讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!
讀后感旳格式讀后感的格式篇一
根據(jù)下面的材料,，自選取角度，自擬題目,，寫一諞不少于800字的議論文,。
1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車,，當(dāng)時有人駕著一國輛馬車和它賽跑,。新生的火車丑陋笨重。走得很慢,，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面,。
而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了,。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心,，他不斷改進(jìn)機(jī)車,，堅信火車具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了,，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子,，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速火車每小時可達(dá)200公里,，試驗性火車的速度更為驚人,。
這道題，要求就此寫一則讀后感,，如何才能掌握讀后感的寫作方式`呢?下面分析一篇文章,，從中可以得到一些啟示,。
——由世界上第一輛火車跑不過馬車談起
當(dāng)我看完了世上第一輛炎車和馬車賽跑,，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后，再看到現(xiàn)在高速成火車時速已達(dá)兩百公里,，不由得想起了我國的一句名諺：失敗是成功之母,。
(引、揭,。開篇概引材料,，揭示中心：失敗是成功之母。文章抓住所供材料的重點有目的地引材,，由材料到論點,，簡潔恰當(dāng)而又鮮明。)
假如火車的發(fā)明者因為最初的火車頭跑不過馬車而灰心喪氣,，不去找毛病,，不去想辦法改進(jìn)，那么也許直到今天,，人們?nèi)匀蛔隈R車上穿州過府,，不知火車頭為何物呢!沒有第一次的.失敗，又怎會有以后的成功呢!
(析：緊扣原材料,，闡明觀點,。文章充分發(fā)揮原材料的論證作用，通過對材料略作分析,，一方面揭示作者由材料到觀點的思維過程,，另一方面又闡發(fā)了中心，可謂一箭雙雕,。)
但是有的人一講到“失敗”,，便叭恐避之不及，總想自己不論干什么,，都只有成功,，沒有失敗挫折,。其實只要我們回顧一下歷史便函會發(fā)現(xiàn)，真正有成就的人,，都有是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大的成績的,。清代文學(xué)家蒲松齡落第之后，憤而著書,，才寫出《聊齋志異》;著名化學(xué)家歐立希經(jīng)過了665次的失敗,，才發(fā)明了藥物666;有“發(fā)明大王”之稱的愛迪生，一生發(fā)明了1000多件新產(chǎn)品,，但每一個新發(fā)明的誕生,，他都有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。
在一次新發(fā)明的試驗過程中,，共失敗了8000多次,，但他仍然樂觀地說：“失敗也是我所需要的，8000次失敗,，起碼使我知道了有8000個辦法行不通,。”由此可見,，不經(jīng)失敗,，便沒有成功的果實，害怕失敗是完全沒有必要的,?；蛟S今天的失敗，正預(yù)示你明天的成功呢!
但事實上并不是每一個經(jīng)歷過失敗后都有會取得成功的,。能在經(jīng)歷失敗走向成功的人是明智的,，但世上有更多的庸人，在經(jīng)歷過失敗之后,，不思悔改,。其中有的人是碰壁了，卻不懂轉(zhuǎn)變,，吸是一而再,，再而三地走著老路，結(jié)果是一再碰壁,。有一類人,，明明失敗了，卻又不承認(rèn),。這種人是最危險的,。
我們不但要在學(xué)習(xí)上、工作上正確對待失敗,，而且在國家建設(shè)方面,，也不應(yīng)因為一點挫折而悲觀,。如今，我們國家正處于社會主義初級階段,，還有很多不完善的地方,。
和某些發(fā)達(dá)的資本主義國家相比，就像一部不夠完美的火車和一部漂亮的馬車一樣,，而我們每人都是火車的設(shè)計師,。假如我們因為這部火車跑不過馬車而對它失去信心，那么國家就沒有發(fā)展前途了,。但如果我們像斯蒂芬遜一樣,，不灰心，不氣餒,。找出我們“車”上不夠完善的地方進(jìn)行改進(jìn),，終有一天，我們國家會像高速火車一樣,，把資本主義國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后,。
(聯(lián)。聯(lián)系實際,，深化主題。此外所說的實際,，不僅僅指個人實際(思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活實際),，也指社會實際(自然界和人類社會的種種實際)。
二是不承認(rèn),。第五段進(jìn)步聯(lián)系自身和社會國家,，詳略有致，聯(lián)系自身,，一句話稍帶即過,，重點聯(lián)系國家建設(shè)，具有鮮明 針對性和現(xiàn)實性,，合使文章的思想上升到了一定的高度,。
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讀后感旳格式讀后感的格式篇二
一)積累字詞(專題下每篇文章后所有字詞)
(二)好句摘抄(每文至少一句，標(biāo)明文號,，例如12課_____,，13課______。)
(三)讀后感(每專題寫一個,，也可針對專題下一篇文章,，寫出“自己的”感悟：引文章——議內(nèi)容——聯(lián)生活——結(jié)所感)
(四)寫作借鑒(每專題下每篇均需寫,，標(biāo)明文號，例如12課_____,，13課______,。)
第一段 把書中主要內(nèi)容，加以概括,，作者寫了什么,，想表達(dá)什么。
第二段 選擇一個比較重要的點,，也可以是自己認(rèn)為重要的地方,，用自己的話加以表達(dá)，我覺得哪哪哪比較好,，我有什么樣的看法,。
第三段 聯(lián)系實際生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來,，抒發(fā)下真情實感,，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣,，我學(xué)到了什么,。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》,。
看完一本書或一篇文章,，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,，把自己所有的感受都一股腦地寫上去,，什么都有一點，什么也不深不透,，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,，必然使文章平淡，不深刻,。所以寫感受前要認(rèn)真思考,、分析，對自己的感想加以提煉,，選擇自己感受最深的去寫,。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié),、一個人物,、一句閃光的語言來寫,，最好是突出一點，深入挖掘,，寫出自己的真情實感,，總之，感受越深,，表達(dá)才能越真切,，文章才能越感人。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想,。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際,，可以是歷史教訓(xùn),，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活,，也可以是班級或家庭狀況,，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感,。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理,。因此,，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”,，既要敘述，又必須說理,。敘述是議論的基礎(chǔ),，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合,。
讀后感以“感”為主,。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多,，應(yīng)以自己的語言為主,。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法,，議論時應(yīng)重于分析說理,，事例不宜多，引用原文要簡潔,。在結(jié)構(gòu)上,，一般在開頭概括式提示“讀”,，從中引出“感”，在著重抒寫感受后,，結(jié)尾又回扣“讀”,。五、敘原文不要過多,，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。
在寫作時，要分辨什么是主要的,，什么是次要的`,，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會,。
讀是寫的基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點,，把握文章的思想感情，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上,、行動上的變化,，摘取其中的某一點做文章。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。
???????? ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。②要寫得有真情實感,。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”,。③要寫出獨特的新鮮感受,，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
“讀后感”的寫作要領(lǐng)很多，但如下三個環(huán)節(jié)尤為重要,。
標(biāo)題是文章的眼睛,，也是文章的組成部分。標(biāo)題的優(yōu)劣,，直接關(guān)系到文章的好壞,。讀后感更不例外。讀后感的標(biāo)題一般有主副之分,。副標(biāo)題平實客觀,，固定性強(qiáng)，當(dāng)不論,。主標(biāo)題就不可小視了,。
讀后感的主標(biāo)題應(yīng)扣緊感想的中心，突出感想的話題,，同時講究語言的高度概括,。這樣，會使讀者觸題心驚,，引人入勝,，想探究竟。我曾經(jīng)具體指導(dǎo)過學(xué)生寫讀后感,，首先要求學(xué)生提煉標(biāo)題,，力求題中見物，涉題有話,。如許文鳳同學(xué)的《愛,，人類不可缺少的太陽——讀〈守財奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書)，楊紅同學(xué)的《假如張海迪沒有病殘——讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中學(xué)生寫作報》),，這兩篇讀后感,，就體現(xiàn)了上述兩種標(biāo)題特點。前篇主標(biāo)題用語概括凝練,，運用比喻,，明確了中心，能引人深思;后篇主標(biāo)題提出論題,，出人意料，耐人尋味,。這個“眼睛”給文章打開了一個豁亮的窗口,，為寫作指明了方向，鋪平了道路,。
一篇好文章讀后,，不同的人有不同的感受，就是同一個人的感受也是多方面的。因此,，寫作時,，選好角度，特別重要,。角度是發(fā)感的起點,，是選材用據(jù)的規(guī)矩。確定角度的原則當(dāng)是：不可過大,，新穎獨特,，具體鮮明。切忌面面俱到,，含糊不清,。應(yīng)針對性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng),。最好是舍面選點,，舍大求小，可正可反,。如報刊上時常出現(xiàn)的“反彈琵琶”,，構(gòu)思就很新穎，角度就很特別,。角度好,，會收到“一石激起千重浪”的效果，使讀者看后有些“出乎意料之外,，又在情理之中”的感受,。
讀后感是“讀”與“感”的有機(jī)結(jié)合，“感”因“讀”而發(fā),，“讀”為“感”起點,。總體來說,，應(yīng)輕“讀”重“感”,。讀后感不同于文學(xué)評論。文學(xué)評論不離文學(xué)作品本身,，而讀后感一旦角度確定,，重在發(fā)感，原作品只是話題的依托,。發(fā)感應(yīng)從已確定的角度出發(fā),，緊密聯(lián)系自身實踐和現(xiàn)實生活，利用有代表性和說服力強(qiáng)的證據(jù),，抒發(fā)感受,，評證觀點。同時，發(fā)感應(yīng)扣緊主題,，切中要害,，運用豐富的想象和聯(lián)想，正反結(jié)合,，力求深入淺出,，闡述自己獨到的見解。不可旁敲側(cè)擊,，節(jié)外生枝,，泛泛而論。選據(jù)以自身實踐為重,，以事實為重,。標(biāo)題和角度在發(fā)感時應(yīng)得到充分體現(xiàn)。通過發(fā)感,，給人以明晰的感受和有力的啟發(fā),，引起讀者共鳴。
另外,，發(fā)感不必過多地涉及原文,。切記原文只是發(fā)感的起點和比較物，而不是發(fā)感的對象,，否則,，會拖泥帶水，效果不佳,。
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讀后感旳格式讀后感的格式篇三
讀后感格式怎么寫?小編精心為你整理了讀后感格式和范文示范,希望能幫到你,。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》,。
一,、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵,。
看完一本書或一篇文章,，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,，把自己所有的感受都一股腦地寫上去,，什么都有一點，什么也不深不透,，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻,。
所以寫感受前要認(rèn)真思考,、分析，對自己的感想加以提煉,，選擇自己感受最深的去寫,。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié),、一個人物,、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點,，深入挖掘,，寫出自己的真情實感，總之,，感受越深,，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人,。
二,、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容,。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想,。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際,，也可以聯(lián)系社會實際,，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢,，可以是童年生活,，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,，要有較強(qiáng)的時代感,。
三、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,，做到議論,，敘述，抒情三結(jié)合,。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理,。
因此,，讀后感中既要寫“讀”,，又要寫“感”，既要敘述,，又必須說理,。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化,，二者必須結(jié)合,。
讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多,，應(yīng)以自己的語言為主。
在表現(xiàn)方法上,，可用夾敘夾議的寫法,，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多,，引用原文要簡潔,。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”,，從中引出“感”,，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”,。
五,、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。
四,、要審清題目。
在寫作時,，要分辨什么是主要的,，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會,。
五、要選擇材料,。
讀是寫的'基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點,，把握文章的思想感情，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想,，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到,，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,，摘取其中的某一點做文章。
六,、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后，再寫體會,。
原文內(nèi)容往往用3——4句話概括為宜,。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上,，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。
七、寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感,。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受,，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
我讀了莫言的作品《透明的紅蘿卜》，我對里邊的很多地方有很多的話要說,。
下面我來談?wù)勎业目捶ā?/p>
可以不說就不說,，莫言的奇怪印證了他的名字——莫言，不想說,，不愿說,，無聲的世界是最美的，很多話,，莫言愿意讓自然和動物來代言,。
除了童年視角，他還喜歡從動物的角度來敘事,，“從胡同里,，鴨子們望見一個高個子老頭兒挑著一卷鋪蓋和幾件沉甸甸的鐵器，沿著河邊往西走去了,。
”講的就是老鐵匠被小鐵匠擠兌出走一事,。
“老頭子走了,，又來了一個光背赤腳的黑孩子。
那只公鴨子跟它身邊那只母鴨子交換了一個眼神,，意思是說：記得吧?那次就是他,，水桶撞翻柳樹滾下河，人在堤上做狗趴,，最后也下了河拖著桶殘水,，那只水桶差點沒把麻鴨那個臊包砸死……這個在前面也有敘述，”不知道用什么姿勢他趴下了,，水象瀑布一樣把他澆濕了,。
他的臉碰破了路，鼻子尖成了一個平面,，一根草梗在平面上印了一個小溝溝,。
幾滴鼻血流到嘴里，他吐了一口,，咽了一口,。
鐵桶一路歡唱著滾到河里去了。
他呼呼隆隆淌著水追上去,，抓住水桶,，逆著水往回走。
“我們關(guān)心的一直是人的世界,，殊不知,，動物也在用他們的眼光品評人，這就是莫言敘述視角的獨特之處,。
有一部小說,，風(fēng)靡全球，歷久不衰;有一部小說,，雅俗共賞,，引人入勝。
一代又一代的讀者告訴我們,，這部小說,，就是英國作家笛福的代表作——《魯濱孫漂流記》。
這本書技術(shù)了一個故事：愛冒險的主人公魯濱孫在一次販奴航海中遭遇海難,，獨活下來,，流落到荒島上。
但他沒有因此怨天尤人,，而是在島上尋求生存機(jī)會,。
搬運物資，馴養(yǎng)山羊,，制作陶器,，種植作物……他還從野人手里就下個險些被開膛破肚的野人俘虜,，取名“星期五”，并教他說話,。
不久,，有條英國船停泊在島附近，船上的水手們發(fā)生了叛亂,。
魯濱孫幫助船長制服水手們,，奪回了船只，并把水手們留在島上,，自己則與船長和“星期五”回到英國,。
多年后，魯濱孫途徑小島,，送去移民，分以土地,，給以用品,，最后滿意地離開了小島。
魯濱孫智勇雙全,、膽大心細(xì),、不畏艱險、敢于正視現(xiàn)實,、樂觀向上而充滿希望,。
這樣的精神品質(zhì)，是我們這輩人所不具備的,，也是我們需要學(xué)習(xí)的,。
這部小說貫穿了積極樂觀的風(fēng)格，雖是遇險后的事記,，可語言卻不乏詼諧活潑,。
情節(jié)扣人心弦，讓我不由得被吸引,，仿佛自己變成了主人公,，身處荒島，構(gòu)筑住所,，同野人搏斗……這部小說的魅力在于故事,，也在于人。
魯濱孫的樂觀,、勇氣,、智慧與毅力，讓他得以在孤立無援的境地下生存下來,。
魯濱孫身上的閃光點,，我們不應(yīng)摒棄!
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讀后感旳格式讀后感的格式篇四
最后,，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”,。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。如所讀書、文的篇名,、作者,、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要,。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,，決不能大段大段地敘述所讀書,、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,，略去與感想無關(guān)的東西,。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點,。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),，最好采用開門見山的'方法,，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理,。這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出,、更有說服力,。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實,、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,，為基本觀點服務(wù)。
的延伸或者說結(jié)果,。必須先“讀”而后“感”,，不“讀”則無“感”。因此,，要寫讀后感首先要讀懂原文,，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情,。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》,，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題,。
①要選擇自己感受最深的東西去寫,，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。要審清題目,。在寫作時,，要分辨什么是主要的，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會。
②要選擇材料,。讀是寫的基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點,，把握文章的思想感情，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到,，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,。
③敘原文不要過多,，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后,，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。
④要符合情理,、寫出真情實感。要密切聯(lián)系實際,，這是讀后感的重要內(nèi)容,。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論,，敘述,，抒情三結(jié)合。
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感,。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受,，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
④禁止寫成流水賬!
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競聘演講稿開頭格式
讀后感旳格式讀后感的格式篇五
二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多,，要從眾多的感點中選擇自己感受最深,，角度最新，現(xiàn)實針對性最強(qiáng),，最善于寫的感點,，作自己讀后感的切入點?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多,，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去,，什么都有一點,，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,，必然使文章平淡,，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考,、分析,，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫,。你可以抓住原作的中心思想寫,，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物,、一句閃光的語言來寫,，最好是突出一點，深入挖掘,，寫出自己的真情實感,，總之，感受越深,，表達(dá)才能越真切,，文章才能越感人。
既要敘述,，又必須說理,。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化,，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主,。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主,。在表現(xiàn)方法上,，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理,，事例不宜多,，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,，一般在開頭概括式提示“讀”,，從中引出“感”,，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”,。
四,、聯(lián)系實際談感受，要聯(lián)系自己或別人的思想和生活實際,，寫出真情實感,。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,，可以聯(lián)系個人實際,，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn),，也可以是當(dāng)前形勢,，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況,，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,，要有較強(qiáng)的時代感。
三,、讀后感的寫法 1,、要審清題目。在寫作時,，要分辨什么是主要的,，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會,。? 2、要選擇材料,。 讀是寫的基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點,，把握文章的思想感情，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上,、行動上的變化,，摘取其中的某一點做文章,。 3、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后,，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。 4,、寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”,。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱,，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《×××讀后感》,，也可以用《讀×××有感》。
看完一本書或一篇文章,，你的感受可能很多,，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去,，什么都有一點,，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,，必然使文章平淡,，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考,、分析，對自己的感想加以提煉,，選擇自己感受最深的去寫,。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié),、一個人物,、一句閃光的語言來寫,，最好是突出一點，深入挖掘,，寫出自己的真情實感,，總之，感受越深,，表達(dá)才能越真切,，文章才能越感人。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想,。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際,，可以是歷史教訓(xùn),，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活,，也可以是班級或家庭狀況,，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感,。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理,。因此,，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”,，既要敘述,，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ),，議論又是敘述的深化,，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主,。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主,。在表現(xiàn)方法上,，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理,，事例不宜多,，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,，一般在開頭概括式提示“讀”,，從中引出“感”,，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”,。五,、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。
在寫作時,，要分辨什么是主要的，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會。
讀是寫的基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì),，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點,，把握文章的思想感情,，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想,，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到,，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,，摘取其中的某一點做文章,。
六、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后,，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。
七,、寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”,。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
標(biāo)題是文章的眼睛,，也是文章的組成部分。標(biāo)題的優(yōu)劣,，直接關(guān)系到文章的好壞,。讀后感更不例外。讀后感的標(biāo)題一般有主副之分,。副標(biāo)題平實客觀,，固定性強(qiáng)，當(dāng)不論,。主標(biāo)題就不可小視了,。
讀后感的主標(biāo)題應(yīng)扣緊感想的中心，突出感想的話題,，同時講究語言的高度概括,。這樣，會使讀者觸題心驚,，引人入勝,，想探究竟。我曾經(jīng)具體指導(dǎo)過學(xué)生寫讀后感,，首先要求學(xué)生提煉標(biāo)題,，力求題中見物，涉題有話,。如許文鳳同學(xué)的《愛,，人類不可缺少的太陽——讀〈守財奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書)，楊紅同學(xué)的《假如張海迪沒有病殘——讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中學(xué)生寫作報》),，這兩篇讀后感,，就體現(xiàn)了上述兩種標(biāo)題特點。前篇主標(biāo)題用語概括凝練,，運用比喻,，明確了中心，能引人深思;后篇主標(biāo)題提出論題,，出人意料,，耐人尋味。這個“眼睛”給文章打開了一個豁亮的窗口,，為寫作指明了方向,，鋪平了道路。
一篇好文章讀后，不同的人有不同的感受,，就是同一個人的感受也是多方面的,。因此，寫作時,，選好角度,，特別重要。角度是發(fā)感的起點,，是選材用據(jù)的規(guī)矩,。確定角度的原則當(dāng)是：不可過大，新穎獨特,，具體鮮明,。切忌面面俱到，含糊不清,。應(yīng)針對性強(qiáng),，啟發(fā)性強(qiáng)。最好是舍面選點,，舍大求小,，可正可反。如報刊上時常出現(xiàn)的“反彈琵琶”,，構(gòu)思就很新穎,，角度就很特別。角度好,，會收到“一石激起千重浪”的效果,，使讀者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受,。
讀后感是“讀”與“感”的有機(jī)結(jié)合,，“感”因“讀”而發(fā)，“讀”為“感”起點,?？傮w來說，應(yīng)輕“讀”重“感”,。讀后感不同于文學(xué)評論,。文學(xué)評論不離文學(xué)作品本身，而讀后感一旦角度確定,，重在發(fā)感,，原作品只是話題的依托。發(fā)感應(yīng)從已確定的角度出發(fā),，緊密聯(lián)系自身實踐和現(xiàn)實生活,，利用有代表性和說服力強(qiáng)的證據(jù)，抒發(fā)感受，評證觀點,。同時,，發(fā)感應(yīng)扣緊主題，切中要害,，運用豐富的想象和聯(lián)想,，正反結(jié)合，力求深入淺出,，闡述自己獨到的見解。不可旁敲側(cè)擊,，節(jié)外生枝,，泛泛而論。選據(jù)以自身實踐為重,，以事實為重,。標(biāo)題和角度在發(fā)感時應(yīng)得到充分體現(xiàn)。通過發(fā)感,，給人以明晰的感受和有力的啟發(fā),，引起讀者共鳴。
另外,，發(fā)感不必過多地涉及原文,。切記原文只是發(fā)感的起點和比較物，而不是發(fā)感的對象,，否則,，會拖泥帶水，效果不佳,。
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讀后感旳格式讀后感的格式篇六
根據(jù)下面的材料,，自選取角度，自擬題目,，寫一諞不少于800字的議論文,。
1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車,，當(dāng)時有人駕著一國輛馬車和它賽跑,。新生的火車丑陋笨重。走得很慢,，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面,。而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了,。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心,，他不斷改進(jìn)機(jī)車，堅信火車具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了,，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子,，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速火車每小時可達(dá)200公里,，試驗性火車的速度更為驚人,。
這道題，要求就此寫一則讀后感,，如何才能掌握讀后感的寫作方式`呢?下面分析一篇文章,，從中可以得到一些啟示。
一,、仔細(xì)閱讀原文,，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的,，不認(rèn)真讀,，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來,。
二,、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵,。
看完一本書或一篇文章,，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,，把自己所有的感受都一股腦地寫上去,，什么都有一點，什么也不深不透,，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,，必然使文章平淡，不深刻,。所以寫感受前要認(rèn)真思考,、分析，對自己的感想加以提煉,，選擇自己感受最深的去寫,。
三、要密切聯(lián)系實際,，這是讀后感的重要內(nèi)容,。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,，可以聯(lián)系個人實際,，也可以聯(lián)系社會實際,，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢,，可以是童年生活,，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,，要有較強(qiáng)的時代感,。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,，做到議論,，敘述，抒情三結(jié)合,。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理,。
五、格式和寫法,。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱,，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,，下一行是《讀——有感》，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題,。
六、要符合情理,、寫出真情實感,。
讀后感寫作注意事項：
①寫讀后感不能是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。
②文章當(dāng)中要貫穿情感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”,。
③加入自己的個人感受和思考，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者,。
④詳略得當(dāng),，避免寫成流水賬。
天才出自苦難,，這種苦難可能來自于物質(zhì)世界,，也可能來自于精神世界,。貝多芬的成功，離不開人生無盡的苦難,，有物質(zhì)的,，也有精神的。小時候的刻苦練習(xí),，打下了音樂的基礎(chǔ),。少年喪母，父親不著調(diào),，小小年紀(jì)不得不擔(dān)起家庭的重?fù)?dān),。傳記中的記述，只是貝多芬痛苦人生的一部分,。事業(yè)上的痛苦,，莫過于耳聾，耳聾而又從事音樂的工作!上帝關(guān)閉了他的耳朵,，又為他開啟了心中的耳朵,，給了他一個更加純凈的音樂世界。但是,，精神和肉體痛苦卻也是無窮無盡的,。愛情之苦，心愛的人一個個離開他,。理想與現(xiàn)實巨大落差,，無情地一次次折磨著他的心靈。生活就是一塊磨刀石,，不曾停止對他的磨礪,，磨出了一首首經(jīng)典，層出不窮,，未曾中止,，直至于人生的終點，依舊有寫不完的樂章,。
人生只有苦,，也無法成就偉大的貝多芬，還要有愛,，有希望,，有光明，才能讓他始終不忘初心,?！八偸强鞓返模磺袨?zāi)難都帶有幾分善,，聲音還是自由的,，他的內(nèi)心從來都是孩嬰一樣的純凈,。從未見過一個人像他一樣這樣的愛花木，云彩,，自然...他象力士般的堅強(qiáng)和兒童般的任性,。愛情沒有了，野心沒有了,，所剩下的只有力,，力的歡樂，需要應(yīng)用它,，甚至濫用它,，力，這才是和尋常人不同的人的精神,。我竟是上帝最可憐的造物...... 隱忍!多傷心的避難所,，然而這是我唯一的出路。它是這樣的需要快樂,，當(dāng)它實際沒有快樂時,，就自己來創(chuàng)造?！敝挥胁桓淖兦竺乐跣?，越是苦的環(huán)境，難的境遇,，就越能創(chuàng)造出最美好的天籟之音,。
《貝多芬傳》,，它講述了著名音樂大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生,。
讀完這本書后我感到：貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義,，為創(chuàng)造真,、善、美的不朽杰作,，而獻(xiàn)出了畢生精力,。他堅信：只要自己的靈魂能夠堅忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪,，那么就定能沖破肉身的束縛,，奔向人生的崇高境界。
雖說,，人不可貌相,，但這樣一個人，確實很難讓人與音樂這門高雅的藝術(shù)連接起來,。但就是他成為音樂史上的偉人,，在人類發(fā)展史上畫上濃墨重彩的一筆,。
貝多芬的一生簡直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年,，愛情的失敗,，生活的拮據(jù)，孤獨無依,，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進(jìn),，撲滅不了他對音樂的無限熱愛?；蛟S是天妒英才,，又或許是前世造的孽，總之種種原因,，更大的惡魔在前面——傷病,，重傷風(fēng)，肺病,，關(guān)節(jié)炎,，黃熱病，結(jié)膜炎,，似乎早有預(yù)謀,，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾,。耳聾,，對常人來說只是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅,。
世界死滅了,，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外,，早在32歲他就定下遺囑,，用他自己的話說就是“把我從無窮的痛苦之中解放了出來?！被蛟S這這是一種解脫方法,，面對殘酷的命運，不能改變,，起碼能逃避,。但貝多芬那對音樂的熱愛的不可馴服的力量戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運,，戰(zhàn)勝了他的痛苦,。他不相信死亡。
于是,，他一次次把死神和解脫拒之門外,，開始了苦難的歷程,。當(dāng)痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候,，就如潮水般傾瀉而出,，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶,。
以前我從未讀過貝多芬的傳記,，貝多芬在我心里就是一個傳奇，是羅曼羅蘭的《貝多芬傳》讓我第一次這么近距離的去觀察貝多芬,，了解貝多芬,，我心中的音樂圣人原來是個“短小臃腫，土紅色寬闊的臉,，額頭隆起,，頭發(fā)蓬亂，不對稱的臉,，短方的鼻子”的怪人,，他有著艱苦的童年，失敗的愛情,，拮據(jù)的生活,，孤獨無依，接踵而至的傷病又折磨著他,，特別是耳聾,，對常人來說也許只是一部分世界的毀滅，而對音樂家則是整個世界的毀滅,。貝多芬也是人,，他也心灰意冷過，否則他不會在32歲時就對他的兄弟立下遺囑,，面對殘酷的命運,，他無法遁形,，無法逃避,，也許這就是命運對一個音樂家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚,，才使得和著貝多芬血與淚的音符噴薄而出,，他對音樂的熱愛，不可馴服地戰(zhàn)勝了人類的平庸,，戰(zhàn)勝了自己的命運,，戰(zhàn)勝了他的痛苦。
貝多芬在給兄弟的遺囑中寫道：“用最美好的道德情操教育你們的孩子,，永遠(yuǎn)要記住這一點：使人幸福的是美德不是金錢,?！彼貏e注重做人的操守，這對我們今天的教育尤為重要,。他是那么的桀驁不馴,，面對王公貴族，他藐視他們的世俗和渺小,，他總是揚起他高傲的頭顱,，因為他是貝多芬，我理解他的'高傲,，他有理由,，也有資本高傲。
貝多芬是不幸的,，命運給了他太多的磨難,，貧窮、殘廢,、孤獨……《孟子·告子下》中說：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身行，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能?！必惗喾揖褪巧咸旖荡笕沃?，正是這些磨難造就了這個音樂傳奇。因此當(dāng)我們遭遇困難和磨難之時,，就是命運將降大任于斯人之日,，只要你抱著自己不變的理想，堅持下去,，你也會成為英雄,，讓我們把痛苦換成歡樂吧，你一定行的!
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活,，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識,，對社會人生的獨特見解,，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。
當(dāng)我讀完這本書的時候，感覺有些壓抑,，可能是被文中的氣氛給感染到了吧,。
阿廖沙的父親在他三歲的時候已經(jīng)離開了他，雖然阿廖沙那時候還很小,，不過我猜阿廖沙也很心疼吧,，自己深愛的人離開了自己，能不心疼嗎?躺在昏暗昨小房子里,，穿著一身白衣裳,，光著腳的那個人，已經(jīng)不能再見到了,，失去了父愛的童年不是一個完整的童年,。阿廖沙的母親在知道自己心愛的丈夫離開人間的時候，想在孩子面前樹立自己的堅強(qiáng)形象,，可是眼淚還是不爭氣地往下流,，她在哭，哭到手都抖了,，可見她是多么喜愛她的丈夫,。
沒人知道她有多么想替躺在地上的這個男人與這個世界別離。
因為父親的去世,，令到他們母子兩個沒辦法在這里生存下去,，就這樣，阿廖沙跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,。
其實他也想過調(diào)節(jié)家里的關(guān)系吧，只是他沒有能力,。
阿廖沙的童年是在貪婪,，殘忍，愚昧,，親人之間的勾心斗角中度過的,。雖然這樣，不過他認(rèn)識了深愛著自己的伙伴“小茨岡”,，每次遭到外祖父毒打的時候,，小茨岡都會用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，我猜那時候阿廖沙的心里面很幸福吧,，除父母跟外祖母外還有人對自己這么好,。小茨岡那么好的人,，有時候卻去偷竊東西,，外祖父知道后不但沒有批評，反而表揚，從這里可以看出外祖父的貪得無厭,，小茨岡在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了,。阿廖沙那時候肯定好心疼吧，不過應(yīng)該也有些麻木了吧,，已經(jīng)是經(jīng)歷過一次了,。
我在想，小茨岡在他的年齡段正處于自由自在,，無憂無慮地玩耍,，可是卻因為家庭的環(huán)境被迫謀生，從前的我還一直抱怨著什么,，不過看完小茨岡的經(jīng)歷以后,，我會好好地珍惜著我眼前的一切，我不想后悔,，我會抓緊我現(xiàn)在所擁有的一切,。
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