“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇一

作者:劉維

發(fā)布時間: 20xx年11月24日

一年一度的感恩節(jié)就要到來了,，雖然這是美國的節(jié)日,，但這個節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。

在美國初期,，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,，從英國乘坐五月花號船遠(yuǎn)渡重洋來到美洲大陸，當(dāng)時適逢大雪覆蓋原野,，寒冷饑餓令移民陷入絕境,，一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們,，并且給與慷慨援助,，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收,，大擺火雞宴,，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶,。后來人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情,，設(shè)定了感恩節(jié)。初時感恩節(jié)并沒有固定日期,，都是由各州臨時決定,，直到美國獨(dú)立之后，感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日?，F(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國傳播至全世界,，因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂的心,，就要學(xué)會感恩。學(xué)會了感恩,，我們的生活才會變得更加美好,。

在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子,，因?yàn)檫@個時期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段,，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時期,，而感恩是生活的一種心態(tài),，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母們都應(yīng)該重視感恩節(jié),，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”,，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事,，這才是最有意義的親子互動,。

感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢？

為什么過感恩節(jié)呢,？有人認(rèn)為外國人的節(jié)日不關(guān)中國人的事,，雖然這是外國人的節(jié)日，但我們想想,，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?？有很多人需要我們?nèi)ジ卸鳎烤蛷淖置嬉饬x上講,，感恩的意義是不分國界的,，因?yàn)樗鼘儆趷鄣姆懂牎Ｈ嘶钪獙W(xué)會知愛,，懂愛,，付出愛，沒有一種愛是必須的,，那么理所當(dāng)然也要學(xué)會感恩,。

孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格,，對事情也將逐漸有自己的見解,。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少,，所以想法也狹隘,。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,，是以孩子的益處為前提的,。

人生除了“親情”、“愛情”,，還有就是“友情”了,，沒有友情的人生是多么可悲啊。當(dāng)你孤寂落迫時,，當(dāng)你遇到難事愁事時,，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的,。因此在孩童時期的友情,，是一輩子也忘不了的，告訴孩子,，真心待人,，別人也會真心待你的。

例如歷史小故事《東郭先生和狼》,，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼,，狼卻反過來要吃他,。雖然故事本意是講不能對狼仁慈，但是引申地講,，人都應(yīng)該知恩圖報(bào),，這樣才能讓人看重你的品質(zhì)。讓孩子懂得幫助都是互相的,，對不對,？

在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導(dǎo)他,，很多人不會像自己一樣那么幸福的,，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助,，關(guān)愛別人,，也是關(guān)愛社會，對于小小的他來說,，其實(shí)就是這么簡單,。

告訴孩子，生活是很艱辛的,，要靠勞動所得富足的生活,，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺,，爺爺奶奶,，每頓都有營養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣,，這一切是不是很美好,？生活就是這樣的，簡單中有快樂,，知足也常樂,。

感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國是沒有的,。但之所以要讓孩子知道這個節(jié)日，就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心,，至此其實(shí)感恩節(jié)也不是這么重要了

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇二

20xx年11月26日,，感恩節(jié)是11月份的第四個星期四

幼兒參與的所有活動場所

《感謝生命中有你》

自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。幼兒園通過感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。讓孩子從小就知道感恩父母,、感恩老師,、感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

具體的活動目標(biāo)是：

1.讓幼兒和家長了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2.體驗(yàn)感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念,，讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環(huán)境,。

4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子,。活動準(zhǔn)備

1.老師們學(xué)習(xí)《感恩的心》手語舞蹈,、《讓愛住我家》,，了解感恩節(jié)文化。

2.園長紅旗下發(fā)言準(zhǔn)備(感恩主題),、主持詞,。

3.幼兒學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))。

4.通知家長學(xué)唱《讓愛住我家》,。

5.《感謝信》：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、家長參與需要做什么,、家長和孩子共同感恩的意義,，以及對家長的感謝。

6.“愛的傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡,，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽,。

7.大廳布置：

①制作大火雞;

②標(biāo)識語：感恩節(jié)快樂!

③張貼經(jīng)典：《孝經(jīng)》云：“身體發(fā)膚，受之父母,，不敢毀傷,，孝之始也。立身行道,，揚(yáng)名于后世,，以顯父母，孝之終也,?！薄暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,，報(bào)之以李”、“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,、“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結(jié)草,，以報(bào)恩德”,，還有“漂母的一飯之恩”、“鐘子期的知遇之恩”,、“士為知己者死”,、“重恩義，富貴不移”主題等,，建議圖文結(jié)合,。

④擺放每班制作的手工(各班負(fù)責(zé)以感恩為主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級布置

①各班級老師帶領(lǐng)幼兒制作感恩節(jié)主題海報(bào),，貼至醒目處;

②老師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞等;

③組織老師對幼兒感恩節(jié)文化相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);

④老師帶領(lǐng)幼兒制作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動：

周一寶貝為您捶捶背;

周二寶貝為您捶捶腿;

周三寶貝給您端杯水;

周四寶貝送您一個吻;

周五寶貝為您秀一下,。

11月26日當(dāng)日活動流程:

1.09：00，全體幼兒在操場集合,，循環(huán)播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》,。

2.09：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

3.在11月27日國旗下講話中,，進(jìn)行演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

4.教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》,，帶領(lǐng)大家擁抱身邊的人,。

活動結(jié)束和延伸

1.感恩節(jié)活動新聞稿

2.園長對活動做總結(jié)

3.每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

4.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親,、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節(jié)過程與收獲

引導(dǎo)幼兒：感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇三

1.了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2.了解感恩節(jié)的特殊食物和象征,。

3.享受感恩節(jié)慶典,。

4.通過為別人做事，發(fā)感謝卡,，體驗(yàn)感恩之美,。

1.感謝信:整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了,，我們要做什么,，感謝父母。

2.大廳:

a.做一只大火雞,，標(biāo)識:快樂感恩節(jié),；

b.把每個班產(chǎn)生的反派(風(fēng)格不同，孩子參與,，站起來和孩子一樣高)(每個班負(fù)責(zé))

3.班級:

a.每個班級制作感恩節(jié)海報(bào),，貼在醒目的地方；

b.布置班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花掛件、羽毛等,。,；

c.感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析,、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí),；

d.制作感恩卡；

4.感恩節(jié)周:

a.每天早上,，老師都打扮成印第安人,。

b.感恩節(jié)行動:寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳,；周三寶寶給你帶一杯水,；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看,。

a.所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,；

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；

c.準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,，并主持演講,。

d.制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面(為揭幕儀式),；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品,。

e.班里另外兩個老師負(fù)責(zé)整理每個走廊里孩子帶的水果和零食(每個班兩張桌子，拆包切成合適大小),，保證衛(wèi)生,，準(zhǔn)備牙簽,、紙杯、紙巾等,。教育孩子學(xué)會謙虛,，適度品味。

f.告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動準(zhǔn)備一些小吃,。

a,、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事,；向父母表達(dá):謝謝,，感恩節(jié)快樂；孩子之間的擁抱,。

b.九點(diǎn),，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場上,。放10分鐘暖音樂,。

c、9點(diǎn)10分,，主持人宣布活動開始,，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,、英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲,。大聲喊出幸福——給予,！

e,、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人,。

f,、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，邀請后勤人員,，剪彩,。"金搖籃美食部落酋長(總監(jiān))致辭并舉行揭幕儀式。

g,、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓,，可以在美食部落的標(biāo)志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。說“火雞”。是的，代碼,。

1.感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站,。

2.把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享,。

3.孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情(說話,、接吻,、擁抱等)。

4.孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲,。

5.教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人,，做一個懂得說謝謝,、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧,！

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇四

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、準(zhǔn)備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1,、說一篇《感恩的心》故事。

2,、采訪一個身邊的人

3,、畫一幅感恩的畫

4、學(xué)唱一首感恩的歌

5,、寫一段祝福,，將感激銘記心中

1、周x全體x組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動,。

2,、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3,、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇五

感謝你和我，真正的成長,。

小班：親吻家人,。

中班：讓我愛我的家。

大班：感謝的心,。

感謝的宣言：

小班—愛自己,，愛家人。

中班—愛自己,，愛家人,，愛同伴,。

大班—愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

把感恩的種子撒在幼兒的心里,。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,，只知道理賠。通過一個月的感謝節(jié)活動,，孩子從小就知道感謝父母,，感謝所有的關(guān)心和幫助自己的人！用感謝的心面對未來的生活,！

10月,。

xxx幼兒園。

教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）

1,、在x月的第一個國家的講話中,，在進(jìn)行學(xué)會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣傳,，正式開始了感謝節(jié)活動的序幕,。

2、學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

3,、學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來

4,、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各班負(fù)責(zé),，主頁各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1、小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2、畫畫,，感謝父母,。（年級組長負(fù)責(zé)）

3、小手保護(hù)大手活動,，幼兒給父母擦手霜,。（各班老師負(fù)責(zé)）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福,。（大班年級組）

父母篇：

1,、學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

2、愛的傳達(dá)活動：父母填寫愛卡,，鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母,。或者貼在幼兒園的愛墻,、海報(bào)上,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇六

年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色,，成為關(guān)心照顧他人者,，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出,。

1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置,。

2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。

3,、各班帶幼兒制作邀請卡,，邀請家長參加，選好大小主持人,，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜,。

4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5,、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當(dāng)天拿到幼兒園展覽,。

1,、家長簽到就做，活動開始,，主持人致辭,。

2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等,。

3、全場“愛的傳遞”,，各年級請一名幼兒介紹愛心,、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義,，然后開始贈送活動。請幼兒將愛心,、幸運(yùn)草,、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈送多人）,。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言,。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇七

1,、通過小游戲，增進(jìn)孩子和家人的情感,，激發(fā)孩子感恩之情,。

2、通過游戲,，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容,，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順利開展做準(zhǔn)備,。

前期準(zhǔn)備：游戲內(nèi)容的初定稿。

一,、游戲創(chuàng)編

通過集體研討,，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛家人，變成“親子游戲稿”,，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)行游戲,。

(一)游戲名稱：猜猜看

1、幼兒根據(jù)圖片做動作,，家長正確猜測動作內(nèi)容,，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。

2,、通過親子游戲,，增進(jìn)幼兒與家長的情感。

材料準(zhǔn)備：各種動作卡片,，如：洗臉,、刷牙、穿衣等等

1,、爸爸出示圖片給寶寶,，幼兒模仿圖片動作。

2,、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜測,，若猜測正確則擁抱獎勵。

3,、爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲,。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事,，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感,。

(二)游戲名稱：給盲人引路

游戲目標(biāo)：通過體驗(yàn)盲人走路的不便,，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布,、障礙物若干(椅子,、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住,，家長在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn),，順利到達(dá)為勝利。

(三)活動名稱：穿衣本領(lǐng)大

游戲目標(biāo)：在游戲過程中,，根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程,，能正確穿戴自己的衣服,。增加自我服務(wù)能力。

材料準(zhǔn)備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服,，媽媽說開始后,，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞,，寶寶套進(jìn)大洞洞,，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞,。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子,，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚,，嗚嗚嗚,，兩列火車出山洞。

《小扣子》小扣子,，圓溜溜,，歡迎朋友找眼睛，小洞洞,，忙招手,，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)游戲名稱：心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒,，兩名家長)

游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要,。

材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做,，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示,，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答,。

幼兒園感恩節(jié)親子活動方案,，感恩節(jié)我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出,，懂得感恩的意義,，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇八

護(hù)蛋行動——讓每一個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,，并想辦法保護(hù)好雞蛋,，保護(hù)期為一天，要使它完好無損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗,。

1,、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心自己周圍的人，體會做事的艱難,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。

2、通過護(hù)蛋活動體驗(yàn)責(zé)任感,，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動回報(bào)父母給予的關(guān)愛,。

3,、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,，動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護(hù)和善待一個生命的不易,。既讓他們體會成長的艱難,，又培養(yǎng)了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學(xué)會愛護(hù)生命,，珍視親情,。

家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子,、棉花,、繩子、布,、皺紋紙)幫幼兒保護(hù)好,，帶到幼兒園。

20xx年12月2日為全園護(hù)蛋日

規(guī)則：

1,、每個幼兒準(zhǔn)備一個雞蛋,。這個道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫,、裝飾),，并取一個好聽的名字。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校,，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,，包括早操、教育活動,、游戲活動,、散步、午睡、運(yùn)動等在不同的時候要用不同的方法,，去保護(hù)蛋寶寶,。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫,，要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋,。

2,、在“護(hù)蛋行動”結(jié)束后，請家長幫忙填寫“護(hù)蛋活動記錄表”,，由幼兒說出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過,、遭遇、體會,、感想,。請家長幫忙記錄。

3,、“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度,，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn),，但還能保全的情況下,，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了,，父母會不會對他置之不理,，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們,。

4,、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄,，并退出“護(hù)蛋”的資格,，護(hù)蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵,。

每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施,，并由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號,，不得隨意替換雞蛋,。請家長幫忙填寫“護(hù)蛋活動記錄表”，由幼兒說出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過,、遭遇,、體會、感想,。請家長幫忙記錄,。

在活動結(jié)束之后,，每位小朋友上交護(hù)蛋活動記錄表。

展示“護(hù)蛋”活動的成果——說經(jīng)過

幼兒在班級內(nèi)展示“蛋寶寶”,，交流“護(hù)蛋日”記錄表

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇九

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出,，離不開社會的關(guān)愛,。

1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2.了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌,；

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd。

（1）開始部分

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2.啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰,？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了,？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎,？

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎,？

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象。

（3）和幼兒討論‘我的媽媽’

（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請家長輔助）

1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2.幫媽媽爸爸捶背。

（6）家園互動

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十

1,、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,，懂得感謝，尊重他人,、

2,、會主動向家人問好，表達(dá)謝意

3,、欣賞感恩節(jié)的詩歌,，學(xué)唱歌曲<感恩的心>

音樂磁帶/ 錄音機(jī) 感恩故事

11月第四個星期

班級內(nèi)、

1,、給幼兒講述感恩節(jié)的由來,。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,，說說在家有沒幫家人做過什么事,。

3、給幼兒講述感恩的故事,，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲,。

4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>

5,、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話,，比如：××我愛你，××您辛苦了…,、

6,、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù),，唱<感恩的心>,、

讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù),，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,，回園老師給予獎勵。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十一

開幕式：11月26日

主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設(shè)計(jì))

閉幕式：11月29日(小,、大班) 11月30日(中班)

1,、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標(biāo),、準(zhǔn)備、時間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報(bào),，裝飾在各年級大海報(bào)周圍。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

1,、時間：11月26日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4,、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

1,、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合,。

3、各年級的特色活動

大班年級

(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班年級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動,。

1,、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

2,、主持人,、串詞。

3,、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜,、信物愛心,，

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

大班準(zhǔn)備好黃絲帶,。

傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念,。

大班活動時間：

30號上午舉行

一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

二,、室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動開始。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班活動時間：

29號下午

活動流程：

(一),、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二),、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛,。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

中班活動時間：

11月29日上午

活動流程：

(一),、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

(二),、室外

1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

愛家人,、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義

5,、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

后續(xù)活動

1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部),。

2,、活動各類資料的整理與歸檔。

3,、活動反思與小結(jié),。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十二

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師 ,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月25日的第四周（感恩節(jié)）。

學(xué)校內(nèi),。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2．購買"黃絲帶",，征集"感恩箴言"。

3．打印宣傳資料,，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：展板。

5．將本次活動個精神深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。

：

1、開展"我為家人服務(wù)"活動,，每天向家人做一件事情,，說一句"愛你,、感謝你"之類的話。

2,、教育引導(dǎo)幼兒走入社會,，會主動用語言向家人、身邊人表達(dá)謝意,。

1,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言,。

2,、和親子操活動結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶,。

3,、在活動周,，每天播放感恩音樂,。

組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十三

這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”,，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝,、感激,，只知道索取。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,，懂得感恩,，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日,，我們開展了感恩節(jié)活動,，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育,！

happythanksgivingday,！——“感恩你我,，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設(shè)計(jì)）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

1,、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作,。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo),、準(zhǔn)備,、時間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報(bào),，裝飾在各年級大海報(bào)周圍,。

3、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室；

大班制作感恩海報(bào)

1,、時間：11月19日上午10：00

2,、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4,、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情,！

d,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理,。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3,、各年級的特色活動

1,、活動通過參與體驗(yàn)的形式培養(yǎng)孩子的同理心，學(xué)會理解父母,，學(xué)會用感恩之情接受父母的給予,，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔(dān)起自己的一份責(zé)任,，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,！

2、在活動的過程中,，促進(jìn)父母與孩子間的交流與互動,，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍,！

活動時間：7—12歲（11月22日上午9：00—11：30）

3—6歲（11月22日下午3：30—5：00）

報(bào)名人數(shù)：7—12歲（15個家庭組）

報(bào)名費(fèi)用：7—12歲活動為b類親子活動,，需收取b類券。無券會員80,，非會員100,、

3—6歲活動為c類親子活動，需收取c類券,。

（感恩分享：老會員可帶朋友參加,，倆人共用一張b類券,。名額只限三位）

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十四

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾,、音樂cd。

教學(xué)過程：活動過程：

一,、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象,。

三,、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。

六,、家園互動

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情,。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案

地點(diǎn)：本園

時間：20xx年,、11月xx日

參與人：全體教職工、家長,、小朋友

活動目的：

1.通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，讓家長進(jìn)一步了解大地課程,、活動、及大地產(chǎn)品,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，達(dá)到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動準(zhǔn)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函,、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項(xiàng),、捐贈程序等)

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1,、7：45——8：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))

2,、8：30——9：00早操

3,、9：00——9：30早點(diǎn)時間

4,、9：30——10：00集中活動

5、10：00—10：10操場集中

(這段時間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)

6,、11：05——11：35午飯

7,、11：35——11：45散步

8、11：45——12：00睡前故事

9,、12：00——14：30午睡