在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
形狀組成的圖案簡筆畫篇一
我沿著臺階慢慢往上爬,，左看看,，右看看，發(fā)出了一種老師介紹的帶形的葉子,。只見它長長的,、細(xì)細(xì)的，像一要長長的線條,。長度約為寬度的5倍以上,。它的葉基也是長長的，葉尖是尖尖的,，葉柄是小圓柱形的,，葉脈還是長長的，像人的血管一樣,。顏色綠綠的,，摸一摸，手會感覺有一點(diǎn)我癢,。我聞了聞,，沒什么氣味。
我又繼續(xù)向上爬,，發(fā)出了一小株植物上有心形的葉子,。它長得像一顆顆愛心。顏色綠中帶黃,，真好看,。摸一摸很舒服，聞一聞,，我自己也不知道是什么味道,。它的葉基寬圓而微凹,，葉尖尖的，葉柄是圓柱形的,，葉脈長,，一條又一條，很整齊的排著,。
我來到一個拐角處,，發(fā)現(xiàn)了一種帶刺的葉子，顏色是青綠色的,。它的四周也長滿了小刺,，手要是不小心碰到了，非常痛,，摸一摸有一點(diǎn)疼,，聞一聞也沒有味道，它的葉基也是很整齊的,，葉尖也是尖尖的,，葉柄小小的圓圓的，葉脈也是長長的,，葉尖上還有一點(diǎn)翹起來,。
我還找到了手掌形的葉子和三角形形狀的葉子。
葉子的形狀真神奇,，大自然有許多神奇的東西,，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就一定能獲得許多知識,。
形狀組成的圖案簡筆畫篇二
二零一零年十月九日星期六,，老師叫我們觀察一幅圖畫。
我想：老師為什么要我們觀察一幅圖畫呢,？我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了課堂,。我翻開書，第一眼就看到了一棵高大壯美的一棵大樹,，就像一位戰(zhàn)士在保護(hù)著自己的家園,。
后來，我又發(fā)現(xiàn),，接近地面有兩個人的頭一個是老奶奶的頭,，另一個是老爺爺?shù)念^。再近點(diǎn),，我又發(fā)現(xiàn)樹的最頂上有一位老爺爺,，似乎他正在當(dāng)老大呢！經(jīng)過這個發(fā)現(xiàn),，我覺得有許多人頭在和我玩捉迷藏,。
我的腦袋一轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)兩個人頭正在說悄悄話。真是山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。
哎,，這里也有兩個人頭講悄悄話,！老師提問題了：“你們數(shù)到了多少個人頭？”別人說10個,，而我是7個,。同桌告訴我：“笨蛋，這里也有3個,?！?/p>
我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢，我真粗心大意??！這幅圖畫告訴我：“觀察事物要仔細(xì)地看，反復(fù)地看,?！薄?/p>
形狀組成的圖案簡筆畫篇三
我喜歡的一幅圖畫我家客廳的墻壁上掛著一幅很大的圖畫,，這幅圖畫是在馬年的時候爺爺親手給我畫的,，作為新年禮物。
我十分喜歡,。這幅圖畫主要描繪了萬馬奔騰的場景,。
只見它們顏色各異，形態(tài)萬千,。有的馬兒在自由地奔跑,，有的馬兒歡樂地嬉戲，還有的馬兒在空中快活的騰飛,，似乎是馬兒抒情的方式,。
萬馬奔騰，宛如一股強(qiáng)大的急流,，在千軍萬馬之際,，從高處俯沖而下?！把蜎]”了整片大地,，可以想象到當(dāng)時的情景是那么雄偉，壯觀,，真令人感到驚心動魄,。
畫得真令人叫絕,。圖畫右下方還寫了一句話：“像馬一樣勇往直前，永不退縮,?！?/p>
我知道這是爺爺為了激勵我而特意加上去的。每當(dāng)我遇到困難或挫折的時候,，我總會細(xì)細(xì)地觀賞這幅畫,，因?yàn)檫@幅畫能讓我想起爺爺?shù)哪且环挘嬲]自己一定要像馬兒一樣勇往直前,，騰越所有困難和挫折,。
這樣我就能重拾自我，把所有不開心的事情忘記掉,。每當(dāng)我家來了客人的時候,，我總會自豪地跟他們說：“這幅畫是我的爺爺送給我的?！?/p>
我愛這幅圖畫,。
形狀組成的圖案簡筆畫篇四
圖形各式各樣。規(guī)則的,、不規(guī)則的,，方的，圓的,，各有自己別樣的風(fēng)彩,。
三條邊，三個頂點(diǎn),，它雖然樸素而不起眼,，但它是最穩(wěn)定的——不像四邊形那么易變形。它有棱有角,，像一座山,。唯有爬上那陡峭的斜壁，才能感嘆“一覽眾山小”,，做出“念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而淚下”的英雄情懷。
它如同生活中的一些人,，普通,，規(guī)規(guī)矩矩，機(jī)械地生活,。它天生被刻出了四條邊相等的受人所迫的形狀,，因此它也踏實(shí)，雖然會變?yōu)槠叫兴倪呅位蚶庑?，但仍保持著四邊相等的理念,，是那些雖應(yīng)受外界干擾,，被打磨得不成樣子，但仍然堅(jiān)持理想的有志之士的寫照,。
他們是最多的一類,。沒有什么突出，也沒有什么特殊,。他們各不相同,，但都有棱有角，雖易變形,，但那也一種不同的人生,。正是因?yàn)橛辛怂麄兊恼紦?jù),，圖形才變得數(shù)量眾多,，顯得有氣勢,。
圖形中最特殊的一類——它們沒有什么角，只是一條曲線,，頭尾相連，無頭亦無尾,，環(huán)環(huán)旋轉(zhuǎn)而無盡頭,。它們受到一些磨煉，變得處事圓滑,，沒有了大的,、兇狠的磨難，但也失去了應(yīng)有的美麗與燦爛的人生,。
圖形如同世界,。人如圖形般各有不同，但只要不失去內(nèi)心的本色,，就能活出自己的那一份精彩,。
形狀組成的圖案簡筆畫篇五
星期二，數(shù)學(xué)老師給我們講了一種圖形軸對稱圖形,。
今天,，老師一來，便說：“我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是軸對稱圖形,。老師話音未落,，全班同學(xué)都?xì)g呼起來，畢竟是有趣的一節(jié)課嘛,?！?/p>
我們認(rèn)真聽老師講，老師說：“軸對稱圖形是將一個圖形對折,，如果兩個圖形完全重合,，這個圖形叫做軸對稱圖形,。同學(xué)們，現(xiàn)在請你們在草稿本上畫一個軸對稱圖形吧,！”一瞬間,，全班同學(xué)都同時拿出了草稿本，我也一樣,，頓時只有鉛筆在草稿本上寫字的沙沙聲,，這時一個聲音打破了我的思路，原來是李自豪,，他瀟灑的轉(zhuǎn)了個頭,，然后風(fēng)云突變對我說：“喂，楊文杰,、楊文杰,，這個怎么畫？”我翻了翻白眼,，把老師說的話重復(fù)了一遍,，就轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)畫了。
圖形畫完畢了,，我最終畫了一個長方形和一個圓形,。老師叫我來給大家講解為什么長方形它是軸對稱圖形，我一步一步的走上了講臺,，告訴大家這個長方形可以沿著它的一條對稱軸對折起來,，并且完全重合，它有兩條對稱軸,，所以長方形是軸對稱圖形,。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，我心中自豪極了,！
除此之外,，生活中還有許多軸對稱圖形：如臉譜、剪刀,、字母e在這里給大家講一個特別的圖形圓形,，它可有無數(shù)條對稱軸哦！
今天,，我們學(xué)習(xí)了軸對稱圖形,，以后還學(xué)習(xí)等腰三角形、等腰梯形等許許多多的軸對稱圖形,，這節(jié)課有趣嗎,？
形狀組成的圖案簡筆畫篇六
今天是我返校的第一天，雖然我的左胳膊還沒有好（用石膏繃著），但是我的心里非常的高興,。因?yàn)槲矣只氐搅宋业淖簧?，來到了我敬愛的老師和同學(xué)們的當(dāng)中。但是我還有些擔(dān)心,，怕這幾天的課程跟不上······
這不,，今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)就難倒了我······
博寶：媽媽這個題怎么做啊,？
媽媽：哪個題,？
博寶：就是這個，認(rèn)識軸對稱圖形的,？
媽媽：（看了看題）軸對稱圖形就是把它從中間一條線沿軸對折后兩邊的圖形翻轉(zhuǎn)后完全重合到一起,，聽明白了嗎？
博寶：聽明白了,。
媽媽：比如,，蝴蝶、蜻蜓,、京劇臉譜,、樹葉,、長方形,、正方形······等等
博寶：媽媽，我學(xué)過的漢字“米”字,、“囍”字,、“田”字······也是軸對稱圖形，對嗎（我很自豪的問媽媽）?
媽媽：是??！
聽了媽媽的介紹，我就很快的把題做完了,。
形狀組成的圖案簡筆畫篇七
“青春如同奔流的江河,，一去不回來不及道別?！?/p>
——題記
青春無悔,，因?yàn)槲覀冾B強(qiáng)拼搏，用熱血渲染青春,；青春無懼,，因?yàn)槲覀冇峦鼻埃煤顾虧櫱啻?；青春無價,，因?yàn)槲覀儓?zhí)著追求，以真情祭奠青春,。在享受寶貴青春的同時,，青春的形狀在我的腦海中愈加清晰,，愈加動人。
青春是圓形的,，它充滿生機(jī)與希望,；它像一輪火紅的朝陽，溫暖而濃烈,，伴著一生的伊始從地平線升起,；它又如金秋的碩果，鮮艷而飄香,，帶給人滿心的喜悅與舒暢,。
青春是有棱角的，它充滿無限的力量,。它像一張宣紙,，賦予人們豐富的情感，上面繪畫著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，涂抹著人生的不同色彩,；它又如一個魔方，變化錯綜復(fù)雜,，難以預(yù)料,。
青春是三角形的，它承載著親情,、友情與愛情,。當(dāng)它表現(xiàn)出親情時，它是那樣的溫馨,，可靠,，它幻化出孝子疲憊的身影；當(dāng)它成為友情的代名詞時,，它是那樣忠誠,、執(zhí)著，這情誼足以感天動地,；當(dāng)愛情逐漸顯現(xiàn),，它羞澀，嬌嫩而不失可愛,，它感人肺腑,，觸動了心底最柔軟的一部分。
青春是流線形的：它如奔流的江河,，永不停息,；它是學(xué)子夜以繼日的后盾，是不敗的決心與毅力；它是展翅的雄鷹,，任電閃雷鳴,，也要翱翔于蒼穹之上。
青春多變,，它自由地成長著,，但在人生路上，它卻是一種充實(shí),，它是新時代的希望之歌,！讓我們放聲高喊：青春有“形”，與夢同行,。不忘初心,，方得始終！
