每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

給予是幸福的閱讀答案篇一

那是一個(gè)夏日的黃昏,，天氣太熱了,，我滿頭大汗地跑到附近的一家小店，買了一瓶飲料,，喝了起來,。

無意中,，我抬起頭,，看見一位老奶奶正盯著我看,。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼,，兩只枯井般的眼睛多么無神,。她干嘛老盯著我看呀？再看著她手中的那只飲料瓶,，我拿起飲料,，想馬上喝完給她。唉,！這瓶飲料,，怎么這么多啊,！好不容易才喝完,。

忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——這是一位老爺爺,，他年逾古稀,，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微顫抖著,。

給誰(shuí)呢,？給老奶奶，她是先來的,，給老爺爺,，他離我更近。他們誰(shuí)從我手中取走,，就給誰(shuí)吧,！只值一點(diǎn)錢的，飲料瓶啊,，怎么給我出了這么一道難題,？要知道，一向果斷的我從來都不這樣猶豫不決,。

最終,，老爺爺取走了那只飲料瓶。望著老奶奶那失望的眼神,，那無言的傷心……終于,，我無法面對(duì)，摸摸那發(fā)脹的肚皮,，我毅然又從店里買了一瓶飲料,，迎著風(fēng)一飲而盡……

爺爺奶奶們，我想你們應(yīng)該兒孫滿堂了吧，你們不能再家里享受天倫之樂,，而流落街頭,，你們是那么無助，怎么沒有人給予你們關(guān)懷,，而你們的兒孫此刻又在做什么呢,？

抬頭望了望那將逝的殘陽(yáng)，我覺得眼前模糊起來,。無人給予的那片“殘陽(yáng)”仿佛正在流淚,。

給予是幸福的閱讀答案篇二

彎彎月光下，蒲公英在游蕩,，象煙花閃著微亮的光芒,，乘著夜晚，找尋幸福方向,，難免會(huì)受傷,。彎彎月光下，螢火蟲在閃光,，為人們指引方向,。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛,，象一盞盞小燈籠似的,。

靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞,，頭頂上插著各種花的瓣兒,，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿,。我曾感嘆,，感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感嘆,，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水,；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動(dòng)的雙翼,；我曾感嘆,，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

我也曾欣賞，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的健美與昂揚(yáng),；我也曾欣賞,，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞,，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣,，我也曾欣賞,，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予,，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面,。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予,？

陶竹知先生曾說：捧著一顆心來,，不帶走半根草去,。這是一種博大無私真正意義上的給予,，我們或許沒有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì)給予,，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛心,。

給予的快樂，是人生的真快樂,，又是有益身心的大快樂,。美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病,，嚴(yán)重的心臟病,，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走,，也要有人小心地?cái)v扶,。病痛，使她幾乎完全失去了快樂,。日軍襲擊珍珠港,，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷,。葉慈夫人從床上走下來,，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能,，把安慰給予他們,，把微笑給予他們，把快樂給予他們,。一天24小時(shí),，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上,。這樣,，她沒有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈,，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了,。

印度諺語(yǔ)說：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。其實(shí)給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得,？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑,，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得,？除卻世俗的繁華與浮名,，他們得到的是心與心交換的語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換,，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”,。

更何況，那些給予者是如此虔誠(chéng),。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn),。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感,，自己的熱心,，自己的善念，自己的技能,，給予別人,，快樂就會(huì)常駐我們的心里。

給予是幸福的閱讀答案篇三

生命實(shí)在太過脆弱,，甚至前一分鐘他還在你面前,，下一刻，這生命就已逝去,。

我坐在出租車上,，看著一個(gè)沒有雙腿的中年男人靠著雙臂過馬路，司機(jī)說：“這人活的多難受,?！蔽蚁胝f這人，活的多堅(jiān)強(qiáng),。卻只是笑笑,。我很欽佩他面對(duì)生活的勇氣。雖然他靠乞討謀生,，我不覺得這有什么羞恥,，畢竟他沒有勞動(dòng)能力。這是一個(gè)值得尊重的生命,。他有著我們所沒有的勇氣,，他敢于面對(duì)悲苦。

有多少人,，沒有活下去的勇氣,，逃避生命,。死都不怕，為什么怕活著?生命的本身就是痛苦嗎?這世界有很多的美好,，若是沒見到就離去了,，多可惜。

我的目光回到那個(gè)男人身上,，眼睜睜看著一輛車從他身上壓過,，結(jié)束他珍愛的生命。

生命真的太脆弱了!我感到恐懼,，我看到鮮紅的血,，綠燈亮了，車又開動(dòng)了,。離開很遠(yuǎn)了,，心中莫名的恐懼還是無法消除,。是對(duì)死亡的恐懼嗎?

心臟的跳動(dòng)有些急促,，好像在害怕停止，拼命地跳動(dòng),。我能聽得到我此刻沉重的呼吸聲,。生命在向我訴說他生的信念。

我曾以為我并不懼怕死亡,，我錯(cuò)了,，在死神面前，每個(gè)人都是平等的,。相同的卑微,。

生命脆弱，且卑微!人類總是高高在上的剝奪其他生物的生命,，充裝著死神的角色,。卻又從不敢面對(duì)死亡，多么嘲諷,。我體會(huì)不到將死人的絕望,，只能以旁觀者的身份心驚。

生命那么可悲,，我們?yōu)槭裁匆钪?我只知道,，生命只有一次，很多一生凄苦的人都敢面對(duì)真實(shí)的生命,。我們?yōu)槭裁礇]有生活的勇氣?

給予是幸福的閱讀答案篇四

國(guó)慶放假的時(shí)候,，媽媽帶我去了長(zhǎng)江三峽玩。出發(fā)那天,，我第一次拿到了屬于自己的五十元錢,。媽媽說：“這五十元由你自己支配,。”我從來沒有過這么大一筆巨款,，高興極了,，媽媽可從來沒有這樣大方過呢！

一路上,，我小心翼翼地保管著這五十元錢,，平時(shí)都把一只手放在口袋里。一路上,，我買了零食和小玩意兒,，很仔細(xì)地計(jì)算著用。等船到了重慶時(shí),，我已經(jīng)花得只剩下了十塊錢,。

當(dāng)天晚上，媽媽帶我去洪崖洞,。在這之前,，她告訴過我：那兒有很多很多小玩意兒，我應(yīng)該還能買一樣自己喜歡的東西,。一到那兒,，我馬上飛奔下車，跑到商店的紀(jì)念品柜臺(tái)前挑起東西來,。突然,，我聽到一陣二胡聲，我轉(zhuǎn)過頭來,，順著聲音走去,。看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,，緊閉雙目,，手里拿著二胡，胸前的架子上擺著口琴,、腳踏板,。他身上干干凈凈的，坐在一張椅子上,，身邊擺著一個(gè)大紙箱,。樂曲非常好聽，把路過的人都紛紛吸引過來了,。我一看就知道他是一個(gè)盲人,，但他演奏得那么好。媽媽告訴我,，這首曲子叫《二泉映月》,。

我看著,，看著，心里不由漾起一種想法：要不我把剩下的錢給這個(gè)老爺爺,？這樣他就不用這么辛苦地出來演奏,？但是另一種想法立刻反駁：這樣我自己不是沒法買小玩意兒了嗎？這時(shí),，我腦子里好像有兩個(gè)小人在做斗爭(zhēng),。最后，答應(yīng)捐錢的那顆心贏了,。我走過去,，輕輕地把手里的十塊錢放進(jìn)了箱子里。

那一刻,，我心里感覺非?？鞓罚?/p>

這是一個(gè)難忘的夜晚,。

給予是幸福的閱讀答案篇五

小時(shí)候,，我總想著，擁有一顆糖,，一張紙牌或一個(gè)布偶,，就是幸福,?？蓪?duì)于步入初中校園，對(duì)于此刻站在演講臺(tái)上的我來說,，它卻產(chǎn)生了‘不可思議’的變化……

“志愿服務(wù)隊(duì)”這個(gè)的名詞出現(xiàn),，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒,，我加入了這個(gè)隊(duì)伍中來,。校運(yùn)會(huì)，不只是我作為志愿者參加的第一次活動(dòng),，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收,。

在激動(dòng)人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中,，在彩旗飄揚(yáng)中,，在我們?yōu)榭谔?hào)而高聲吶喊中，校運(yùn)會(huì)悄悄拉開序幕,。

三人早早到達(dá)主席臺(tái),，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去,。向一位老師詢問后,，他叫我們先幫他抬橫欄,，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場(chǎng)’…汗,，一滴汗水悄悄地流了下來,，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗嫞矍暗馁惖溃覀兏械捷p松。

返回后,，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺(tái)上聚集著很多人,，我們加快了速度,，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊(duì)服,，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動(dòng)組的我們四處“巡視”,，隨時(shí)待命,。

在比賽跳高的地方,，我們停下來駐足觀看,。那些志愿者要做的，是扶橫桿,。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)員的的表現(xiàn),，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿,，拉拉墊子…人群越來越多,，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動(dòng)了。與她相比，我們…太多余了吧,？一個(gè)女孩要換班了,，我走上去，愿意代替她的工作,。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪,。與搭檔聊一下天,，重復(fù)著不厭其煩的動(dòng)作，一個(gè)上午,，就過去了,。

給予是幸福的閱讀答案篇六

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話常說,，但卻百聽不厭。書永遠(yuǎn)是世人汲取知識(shí)必備的營(yíng)養(yǎng),，是前進(jìn)的力量,。

我愛文學(xué),，我愛書,，我感謝它。是它讓我我有：“大河上下,，頓時(shí)滔滔,，山舞銀蛇，原馳蠟象,，欲與天公試比高,！”這樣的氣魄。是它讓我感受“執(zhí)子之手,，與子偕老”的浪漫,。

當(dāng)我因失敗而想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，一本書給了我勇氣,，一句“天生我材必有用,，千金散去還復(fù)來”促我奮進(jìn)，直達(dá)成功,。

兒時(shí),，一本唐宋詩(shī)詞令我難忘，他幫我找到了真正的自我,。白居易,，一曲《長(zhǎng)恨歌》給予我似水的柔情，而《琵琶行》中的“相逢何必曾相識(shí)”則一洗我的離傷,。我感謝蘇軾,，因?yàn)槟懔钗以谥刂乩щy下，戰(zhàn)勝了阻礙,，成了生活的強(qiáng)者,。

狡詐者輕鄙書籍，愚魯者羨慕文學(xué),，只有聰明的人才會(huì)與書籍相伴,，一起成長(zhǎng)。

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，書中還有成功路。書是人類智慧的結(jié)晶,，是文化的傳承,。讀書，讀的是一種幸福,，是一種享受,。也許，并沒有時(shí)光機(jī),，但在書中你卻仍就有機(jī)會(huì)與為人對(duì)話,、探討人生,。

常伴與書,，是令人羨慕的,。如今，大家好像似乎被學(xué)業(yè)所壓迫了,。我想如果你有那么一天,，無書可讀會(huì)是如何。

一本書一份情,，書伴我成長(zhǎng)好似“關(guān)山度若飛”的壯美,，讓我乘著翅膀追尋我的渴望。其實(shí)有一句話很能表現(xiàn)書與我,，我與書之間的情感,，此為“干事輪回，百事轉(zhuǎn)變,，滄海桑田,，我心不變?！?/p>

給予是幸福的閱讀答案篇七

當(dāng)我上完課走到單元門口時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀嘰嘰喳喳地在臺(tái)階上蹦來蹦去。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見這只小家伙了,，不由得放慢了腳步,，輕輕彎下腰，不想打擾它,。我仔細(xì)的看了看這只小麻雀,，普通的很，只是腦袋一直低著頭左看右看,，像是在尋覓食物,。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去?；蛟S是它的朋友太過警惕,，或又許是它太過認(rèn)真，待我走進(jìn)它時(shí),，便只有它在樓梯口,，其他的已經(jīng)撲騰下翅膀各奔東西了。

這只小家伙直到我的影了籠罩過來時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我的存在,。它亂叫一聲,，便向樓梯上層飛去。單元門口被我擋住,，顯然,，它只能一層層向上飛,，它飛快的扇起翅膀，轉(zhuǎn)眼消失在我的眼前,。樓道里比較昏暗,，同樣寂靜的很。在樓道里,，小麻雀扇動(dòng)翅膀的聲音顯得如此之大,，我聽得出小家伙的焦急與不安，它想找到一個(gè)能飛出去的窗口,，可惜,，窗戶都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仿佛給這只小鳥擋住了生的希望,。

我并沒有惡意,，只是想上樓梯回家而已。當(dāng)我走到門口,，小麻雀已在最上層的樓梯把手上停住了,。我知道，如果我再上去一層,，它或許就真的無處可逃了,。這時(shí)我想起了爸爸和我說過，鳥兒只能向上飛,，不能向下飛,。在這樣狹窄的空間里，鳥兒沒有飛翔的空間,。此時(shí)我停在門前的手立即縮了回來,。樓道里沒有了聲音，回到原有的寂靜,。小家伙仿佛等待著死亡,，放棄了掙扎。

如果大自然沒有給它能向下飛的翅膀,，那我便給它繼續(xù)翱翔的自由,。我毫不猶豫的推開窗，一瞬間陽(yáng)光灑進(jìn)樓道,，清新的空氣蓋過陰濕的味道,，光芒中飄揚(yáng)這塵土。窗外是它的同伴,，它的世界,。我站在窗邊，等待著它飛出去,?；蛟S它有些膽小,，但它對(duì)外面的世界的思念蓋過了它的恐懼。一瞬間撲騰起翅膀,，近似瘋狂的從窗口飛了出去,，融入到自然中。我一直都不敢去用眼睛觀察它,，怕它更害怕,，人類在麻雀的眼里是多么的龐大啊。此時(shí)的我比考試拿100分都要開心與自豪,，“爸爸！我剛剛救了一只小麻雀,！”

海洋給魚兒以浩瀚,，天空則給鳥兒以翱翔。而我們生而為人,，應(yīng)該去幫助弱小的生物,，去盡自己的一份愛心，給予他們自由與希望,。這件小事只是我徒手之勞,，我沒有任何失去。而小鳥卻得到我給予的再一次自由,，我得到了它給予我的欣慰自豪,。

給予是幸福的閱讀答案篇八

愛如陽(yáng)光，給人以溫暖,；愛如泉水,，滋潤(rùn)人得心田。小小的我一直享受著別人給我的關(guān)愛,，感覺十分幸福,。那天的活動(dòng)讓我知道了：給予更是一種幸福！

6月28日,，是一個(gè)令我終生難忘的日子,。這一天，天上下著傾盆大雨,。豆大的雨點(diǎn)打濕了我和媽媽的裙子,，模糊了我們的視線，可怎么也阻擋不了我們獻(xiàn)愛心的步伐,。我和媽媽早早地來到學(xué)校,，參加與貴州礦山小學(xué)的愛心助貧活動(dòng)。

我們來到階梯教室,。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師給我們介紹了那邊的情況：沒有清澈清甜的飲用水,；沒有香噴噴的白米飯,；沒有漂亮?xí)r髦的衣裳……此情此景，深深地觸動(dòng)了我小小的心房,。

我牽著媽媽的大手來到了大廳,，穿過黑壓壓的人群，來到結(jié)對(duì)對(duì)象墻前,，但我遺憾地發(fā)現(xiàn)：在每個(gè)對(duì)象上都已經(jīng)貼了名單,。于是我們來到了大米認(rèn)購(gòu)處。

在認(rèn)購(gòu)處的后面,，早已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,。同學(xué)家長(zhǎng)們撐著五顏六色的雨傘，他們時(shí)而靜靜等候,，時(shí)而抬頭看看,，時(shí)而看看手表……看著原來越長(zhǎng)的隊(duì)伍，我也急急地跟了上去,。

十分鐘,，二十分鐘，三十分鐘過去了,，快輪到我了,。我側(cè)著身子，往前探頭,。我猛地發(fā)現(xiàn)：有人認(rèn)購(gòu)了300斤大米,。我心想：我不能低于他。于是我掏出了口袋里所有的錢,，認(rèn)購(gòu)了400斤大米,。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我似乎看見山區(qū)的孩子們正雙手捧著飯碗,，甜甜地吃著一粒粒香噴噴的白米飯……

?。⌒腋２粌H僅是一種獲得,，更是一種給予,。今天我終于深深體會(huì)到了。

給予是幸福的閱讀答案篇九

我們總想獲得,，然而真理告訴我們：有付出,，也才有回報(bào)，如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星,，那么給予便是通天之梯,，只有沿著這座梯，才能摘下星，一份耕耘,，一份收獲,！學(xué)會(huì)給予，獲得才會(huì)張開看似吝嗇的雙臂,，主動(dòng)向我們迎來,。

從出生開始，我們就一直得到父母的給予,，可我們卻從來不懂得去回報(bào)父母,。

母親給予了我們生命，父親給予了我們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。每當(dāng)我們自己獨(dú)自一人去上學(xué)的時(shí)候,，父母總是不忘說一句，路上注意安全,，過馬路要小心,，一句平凡的話語(yǔ)里給了我們多少愛?？墒俏覀冇纸o予了父母什么呢？

你們知道嗎,？給予會(huì)讓人揚(yáng)起生活中的風(fēng)帆,，享受喜悅，創(chuàng)造奇跡,。給予他人是一種美德,，可以給他人關(guān)懷和激勵(lì)。

我們也曾經(jīng)被老師給予過,，一開始我們都不是那么的自信,，面對(duì)老師總是低著頭，好像犯了什么錯(cuò)誤似的,。但我們因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),，一次又一次的進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了和老師打招呼,，學(xué)會(huì)了大膽的走上講臺(tái)進(jìn)行演講,。老師給予了我鼓勵(lì)，可是我又曾給予了老師什么呢,？

親人的至愛,，生命的可貴，沒有生命將沒有一切,，沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水,。沒有了給予，世界將一片漆黑，沒有了給予,，世界將不會(huì)有愛,。

給予是幫助，給予是贊美,，給予更是無限的愛……

給予是幸福的閱讀答案篇十

書,，是知識(shí)的殿堂；書,，是智慧的寶藏,；書，是通向真理的道路,；書,，是遨游知識(shí)海洋的方舟；書,，是我最好的朋友,！讀書給予我無比的幸福！

有人說,，世界上最動(dòng)人的皺眉,，是在讀書時(shí)苦思的剎那；世界上最快樂的一刻,，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑,。

幼時(shí)的.我就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，是“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言教育了我,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，時(shí)間長(zhǎng)了,，更是讓我受益匪淺。

與書牽手,。不僅讓我獲得知識(shí),，還讓我從中體會(huì)到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈,，樂于助人的習(xí)慣是非常高尚的,；《簡(jiǎn)·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界,；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……

與書牽手,。書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野上奔跑,；書是一雙翅膀,，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔,；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫,；書像爸爸的手,，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難,，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人,；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，給我?guī)頍o窮無盡的歡樂,；書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我,，不要向困難低頭,；書更是我最好的朋友，他把我?guī)нM(jìn)快樂的游樂園,，帶進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó),，帶進(jìn)科幻的童話世界，帶進(jìn)充滿奧秘的宇宙空間……

書給我們帶來了太多的幸福了,。放學(xué)回家,，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上,，拿一本小說充實(shí)自己,，這何嘗不是一種精神上的享受呢？

書是我最好的朋友,。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。讀書給予我無比的幸福,！

給予是幸福的閱讀答案篇十一

雄奇美麗,五彩斑斕的大自然曾給了我們一個(gè)美麗和諧的家園。人類在大自然的呵護(hù)下,，發(fā)揮了自己的聰明才智,，但是在此同，人類心中的邪惡也油然而生,，做了許多愧對(duì)于不大自然的事,。

科技的高速發(fā)展，事人類的貪婪之心越來越強(qiáng),。原先大自然給予人類的一切,，已被看成滄海一粟。人類用一把把無

情的利斧,，將大自然的綠衣--樹林,，成片成片的砍掉。致使一些小動(dòng)物流離失所，無家可歸,。由于沒有大樹抵擋風(fēng)沙,，風(fēng)肆無忌憚的吹刮的房屋，所以人類遭到了前所未有的損失,。但是人類并沒有覺醒,，依舊伐木材。

在一條小河中,，有一些魚蝦在此繁衍生息,。一天，小河邊來了一群工人,，在河邊建了一座工廠,。起初，河里的魚蝦并不在意,。之后,，人類將工廠里的廢水排到小河里，河里的魚蝦在不明不白中接二連三地死去,。工廠又將廢氣“送”給藍(lán)天,，原先蔚藍(lán)的天空變得渾濁黑暗，而廢氣中的有害氣體使人類在呼吸時(shí)自食其果,。

人類遭到懲罰后不但不思悔改,，而且變本加厲將垃圾隨地扔，原來干干凈凈的地面變得骯臟不堪,。

我真不明白,，大自然的慷慨給予是：云白風(fēng)清，青山綠水,。而人類回報(bào)大自然的卻是：渾濁的溪水,，刺鼻的氣體還有令人厭惡的環(huán)境。這樣的回報(bào)能使人類問心無愧嗎,？這樣對(duì)大自然公平嗎,？人類根本不配享受大自然的一絲一毫，人類應(yīng)該把從大自然那里得到的一切如數(shù)歸還,。否則人類就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛自然！

給予是幸福的閱讀答案篇十二

給予是黑暗中的一縷光明,；給予是為人指路的一盞明燈,；給予是心靈的一次滋潤(rùn)……給予的滋味真好！

一天風(fēng)呼呼的刮著,，街上的人都穿著棉襖,，圍著圍巾,，戴著手套。我哈了口氣,，準(zhǔn)備去買早餐暖和一下身子,。這時(shí)，我看見了一位衣著破爛,、滿臉灰土,、鞋子開了個(gè)口的老人。他的眼睛很渾濁,，兩腮深深地陷了進(jìn)去,，似乎一兩天沒吃過東西，手像枯樹皮,，一只手拉著拐杖,，另一只手有去無力地端著一個(gè)白瓷盤乞討。

我真想幫助老人,，但我猶豫起來：早餐是一定要吃的,，可老人也太可憐了，我該怎么辦,？當(dāng)我回來神時(shí)老人已經(jīng)不見了蹤影,。我無奈地嘆了口氣，走向了早餐店,。當(dāng)我邁進(jìn)店里時(shí),，一位老人也跟了進(jìn)來——就是那位乞討的老人！老人紅著臉說：“您能給我點(diǎn)剩菜嗎,？”店主很生氣讓老人滾,。我忍不住了，對(duì)老板說：“給袋包子給這位老人吧,，我出錢,！”老人聽了,，伸出樹枝似的手,，接住了我的包子,。我看見他額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也畜滿了笑意和喜悅,。他又是點(diǎn)頭,，又是作揖，還唯唯諾諾地說了些感謝的話,?？晌乙呀?jīng)走遠(yuǎn)了。

雖然我的肚子空蕩蕩的,，但是我心里滿足極了,，步子也顯得輕快多了,，我走在街上，似乎街上的人都向我投來贊美的目光,。我口里流出一句：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香?！?/p>

給予就是在別人困難時(shí)伸出的一雙溫暖的手,；給予就是在別人孤苦無依時(shí)送去的一句貼心的問候；給予就是在別人失敗受挫時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……

原來給予這么美妙,。給予,，真好！

給予是幸福的閱讀答案篇十三

一個(gè)星期五下午,，我興高采烈的走在回家的路上,，心里正開心的迎接假日的到來。

正當(dāng)我來到幼兒園門前,，不禁一笑,，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，一位買糖水的阿姨在擺攤,，而在幼兒園門前的小饞蟲們哀求著各自的媽媽給錢,。只聽到一位身穿藍(lán)衣的小弟弟正拉著媽媽的衣角，拉大嗓門,，對(duì)媽媽到喊道：“媽媽,！我要！我要嘛,！”水汪汪的小眼睛,、乞求而皺起的眉毛加上響亮的嗓門，徹底讓媽媽敗下陣來——給了他一塊錢,。小弟弟開心的不得了,，接過錢就往小攤前就放目掃射，想著給買哪一種糖水好,。

說來正巧,，一位身穿破爛衣服的老伯伯架著木拐，一步一步地走過來,，臉上毫無表情,，卻可以看出來他又累又餓。

老人可能是太安靜了,，既然沒有人注意到他,。小攤前那位耀眼的小弟弟不知去哪了，我向四周進(jìn)行了掃描,，最后看見他正拿著一元錢遞給了老伯伯,。

我心里一動(dòng)：一塊錢并不多,，可這是小弟弟哀求了半天才得到的，他可以選擇不理睬那位老伯伯,，去買那甜美的食品……可他沒這樣做,。它只是一個(gè)不滿五歲的小孩，可心里卻早已有了幫助他人,，給予他人自己的愛心,。我看著這一幕感動(dòng)不已，只能想像到：這應(yīng)給是從天國(guó)里來的一位既可愛又善良的小天使,。

給予非常的簡(jiǎn)單,。可是要能擺脫在自己面前那些或大或小的誘惑而去給予他人,，又是否簡(jiǎn)單呢,？

給予是幸福的閱讀答案篇十四

明月清風(fēng)，荒漠戈壁,，是自然的給予：成功的快意,，失落傷懷，是生活的給予,；點(diǎn)贊鼓勵(lì),，吐槽鞭策，是他人的給予……

給予別人,，是一種很好的習(xí)慣,，也是一種美好的心靈。

那天,，我和媽媽一起到街上買菜,，由于人太多，我和媽媽被圍得水泄不通,，被擠到了一個(gè)陰暗而又偏僻的地方,，在這兒借著太陽(yáng)發(fā)出微弱的光，我模模糊糊地看見了一個(gè)人——他,，穿著一身破舊的衣服,，頭上戴著一頂破帽子，手中還拿著一個(gè)破飯碗,，原來他是一個(gè)可憐的乞丐,。這時(shí)，媽媽也朝我這兒擠過來,，她也看見了那個(gè)乞丐坐在那樣的環(huán)境里。媽媽緊皺眉頭,，心中也很不是滋味,，我和媽媽決定幫助他,。

我們來到了他的身旁，用輕微的聲音對(duì)他說：“來,，爺爺,，我把你扶起來吧！”老爺爺用他那渾濁而又溫柔的眼神感激地望著我：“小姑娘,，真是太謝謝你?。　蔽液蛬寢層醚凵窠涣饕幌?，隨即決定,，把老爺爺帶回家，幫他洗干凈,，媽媽還做了她的拿手好菜招待老爺爺,。

有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的付出,，會(huì)讓陷入低谷的人看到希望,，會(huì)讓寒冷的心，頓時(shí)變得溫暖起來,。

給予,，是一種善良；給予,，是一種偉大的情操,；給予，是一種美好的心靈,。正如：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香?！痹趲椭鷦e人的同時(shí),，也是在快樂自己。

讓我們一起散發(fā)出善良的魅力,，來感受幫助別人之后的欣喜吧,！

給予是幸福的閱讀答案篇十五

小時(shí)候，我一直認(rèn)為索取是重要的,，沒有索取,，就沒有了光明，也沒有了希望,。我稍稍長(zhǎng)大一些后,，在一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的清晨明白了，給予,，原來也是幸福的,。

一天早上,，我和媽媽打著傘，漫步在雨中,。突然,，我瞅見路邊的盲道上，有位老爺爺,，他拄著一根拐杖,，觸碰著前方的地面——他是盲人。

我有點(diǎn)為他擔(dān)憂：他會(huì)不會(huì)滑倒,？會(huì)不會(huì)被人撞,？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來的畏懼心理壓迫住了,。

雨又大了些,，我的心里越來越像裝了一只兔子，“撲通”,、“撲通”,、“撲通”地跳，攪得我心神不定,。

扶,，還是不扶？

正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,，我旁邊突然閃出一個(gè)男孩,，抓住老人的衣袖，帶著他繞過路前的障礙,。我也忍不住上去攙扶他,。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底涌上一股甜甜的,、暖暖的什么東西,。

我和那個(gè)男孩一直把老人攙扶過了馬路。望著老人遠(yuǎn)去的背影,，我和那張素不相識(shí)的面孔相視而笑,。他心里想的一定也是要保證老人平安過馬路，這樣想來,，一切都是那么美好,、溫馨。

男孩走后,，我轉(zhuǎn)過頭,，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。

“你終于長(zhǎng)大了?！彼p輕地說,，表情是那么充滿欣慰。

哦,，我明白了。原來幸福不在于索取,，而在于給予呀,！一股暖流從心底涌出，蔓延在心田……

給予是幸福的閱讀答案篇十六

人生在前進(jìn),。為什么要前進(jìn),，是有人給你希望，若沒有希望,，便成絕望,。

當(dāng):人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青的犧牲情懷被講起,，當(dāng)課堂的朗朗書聲再次蘇醒,，總有一個(gè)人，在三尺講臺(tái)上培養(yǎng)三千桃李,。

?是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼辛苦哺育？是您,，一位偉大的園?。】催@遍地的鮮花,，哪一朵沒有你的心血,，哪一朵沒有你忠情培育。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明。你為花的盛開,，果實(shí)的成熟忙碌,，為樹的直用功，默默地看著葉的綠蔭,！啊,，老師，你的精神,，永讓我心,！

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲老師，如果你是蛙,，那學(xué)生便是蛙里的砂粒,，你用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒終成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。老師,，你偉大,，無私，默默無聞,。春蠶一生沒說出自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命的。偉大的老師,，您從來沒在別人面前炫耀,，但那盛開的桃李，就是對(duì)你最大的評(píng)價(jià),。

教師的春風(fēng),，日日懷我心。你如同星星之火,，北斗七星,，為人們指引著方向。你帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,，陪伴我們長(zhǎng)成參天大樹,。你如春泥，給新燕一個(gè)家,，你如春雨,，滋潤(rùn)萬物，你如春風(fēng),，用盡了九牛二虎之力,，只為給大自然一點(diǎn)光彩。

弱者不是不強(qiáng),，而是沒有擁有希望,。你是我們?nèi)松姆纸庹撸o予我們希望,，讓炎黃子孫立足于中華大地,。

給予是幸福的閱讀答案篇十七

生命是粒種子,，要破殼而出,，不努力便成了空殼,；生命是朵花苞要自由綻放，不爭(zhēng)取時(shí)間,，便無法擁有綻放的機(jī)會(huì),；生命是顆果實(shí)，要經(jīng)歷風(fēng)雨,，不愿意的,，使終無法成熟,。人的一生需要明白：我們需要給予。

這風(fēng)仍是那般凜冽,，陽(yáng)光也不曾溫暖,，但泥土中還是帶了點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺。初出大門,，便看見了那枯黃的樹枝上的一點(diǎn)兒新綠，在我盼了一整個(gè)冬季后,，春天終于來了,。

因?yàn)樯罟?jié)奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環(huán)境,，而這次因?yàn)榍迕鞯男￠L(zhǎng)假,，我終于有了時(shí)間回歸大自然，感受它的包容,、它的溫暖。

枝頭的一點(diǎn)新綠在枯黃的樹枝上,，是那樣明顯,。待我走近時(shí)，卻有一陣塵土的氣息縈繞于鼻尖,，并不是那種清新的味道,。它是那樣的厚重、滄桑,。那片新葉的周圍有許多枯葉,，它們的生命早已在嚴(yán)冬逝去,，它們?cè)o予我們多少心靈的舒適，為這世間襯托了多少明艷,？我們不知道,。

我們向來僅關(guān)注最先出現(xiàn)的那個(gè)，待到所有的葉片全部長(zhǎng)出時(shí),，它就不再顯得那樣的獨(dú)特,，也不那樣明顯，我們也不再關(guān)注它,。盡管它曾給予我們那么多的生命的領(lǐng)悟,，盡管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最后,，它不會(huì)為我們所銘記,，因?yàn)樗冻鎏啵瑓s從不訴說,。

原來所有的給予,，不是都會(huì)被銘記；所有的付出,，不是都會(huì)被感恩,。付出太多會(huì)被當(dāng)作理所當(dāng)然，給予太多會(huì)被遺忘,。盡管這樣,，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持給予，它會(huì)讓你看到溫暖,，讓你明白更多,。

給予是幸福的閱讀答案篇十八

給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經(jīng)歷,。

那次,，我背著沉沉的書包，繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的,。

這時(shí),，一位老爺爺?shù)能嚪耍緛砭汀皳u搖欲墜”的青菜掉了一地,。一條魚就快從黑袋子里跳出來了,！而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車！身體顫顫巍巍地,，車也跟著“發(fā)抖”,。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想,，一個(gè)箭步?jīng)_上去拎起裝著魚的黑袋子,，順手又撿起青菜,，交給了剛停好車的老爺爺。書包滑到了我的手臂上,，我往上拉了拉,，這死沉的書包。

老爺爺?shù)哪槕K白慘白的,，道道皺紋爬滿了老爺爺?shù)哪?，銀白的長(zhǎng)眉下有一雙和藹、利索的灰眼,。嘴唇不是我所想的那種紅色,，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害,，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點(diǎn)點(diǎn)快干了的血,。

老爺爺微微一笑，我下意識(shí)地問道：“老爺爺,，您幾歲了,，身體不好嗎？”

老爺爺并沒有覺得我不禮貌,，穩(wěn)了穩(wěn)手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍,，我啊,，有巨肺病?！蔽矣植挥勺灾鞯貑枺骸熬薹尾∈侵阜伪纫话闳舜髥?？”老爺爺微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸摸我的頭,，開口講了一句話,。

我原以為老爺爺會(huì)說：“謝謝你，滿街的人,，只有你注意我了,，對(duì)了，你叫什么名字,？”

我一邊想著,，一邊觀察。是啊,，滿街的人,，除了我，沒有一個(gè)人注意老爺爺,，甚至連看他一眼的人都沒有,。

給予是幸福的閱讀答案篇十九

給予,，多么美妙的詞語(yǔ)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),！我們是小草,，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥,，它就是善良的護(hù)林人,；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官,。我的生活,，因?yàn)槟愕慕o予而有生機(jī)。

明天要期中考試了,，各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)三單元及以前的內(nèi)容,，做好準(zhǔn)備迎接考試。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴,。”開考了,，我認(rèn)真地做著試題,，細(xì)密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴里,，好咸,！我忽然想出了解題的好方法，一舉做出來,，我接著繼續(xù)檢查,，直到下令收卷。

我懷著焦急不安的情緒等待著,，第三天成績(jī)才出來,，看到成績(jī)，我沮喪不已,，還沒等到我回過神來,，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀,，說：“沒事,，下次努力！”

這句話猶如春日里陽(yáng)光的沐浴,，夏天里空調(diào)的涼風(fēng),，秋天里豐碩的果實(shí)，冬夜里溫暖的懷抱,，她滋潤(rùn)著我的心,，使我有一種無以言表之感,，這六個(gè)字中每一個(gè)字的香氣都繚繞著我，那股力量,，使我心中的一句話油然而生：我要用實(shí)力奪得滿分,！

老師將這六個(gè)字給予了我，我又把這六個(gè)字換成了自己的一句話給予在學(xué)習(xí)上,。學(xué)習(xí)又把自己的精神給予試卷,，試卷又把滿分給予給我！

歸根結(jié)底,，老師的給予,，造就了后面的給予，老師的給予是無私的,，是最真誠(chéng)的給予,，它終究會(huì)造就我！

給予是幸福的閱讀答案篇二十

漫天繁星,，青山綠水,，是自然的給予；勝利喜悅,，失敗難過,，是生活的給予；稱贊鼓勵(lì),，吐槽鞭策,，是他人的給予……我們?cè)讷@得中，給予中一路走來,，收獲了許多真摯美好的感情，可,，我們又會(huì)拿什么給予別人呢,？

想起很久以前的一件事，那是個(gè)雨天,，我走在回家的路上,，本想著趁雨沒多大時(shí)，趕快回到家里,，卻不曾想到,，雨突然下大了，我不知所措,。當(dāng)我抬起頭時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)頭上多了一把傘，我望向打傘的那人,，原來是我同學(xué),。

“你怎么沒帶傘?。课宜湍慊丶野?，反正都順路,。”她熱心的說著,，“嗯,，那就謝謝你啦！”我接受了她的幫助,。

待我到了家后,，站在窗戶邊尋找她的身影，卻發(fā)現(xiàn)她走的方向是和我家相反的一邊,，身上的衣服也濕了一大半,，再低頭看看我的衣服，只是濕了一點(diǎn)點(diǎn),。我似乎明白了什么,。

她給予我的，是一顆樂于助人的心,，而我給予她的,，則是一顆感恩的心。

一年三百六十五天,，和我們相處最多的,，就是老師和同學(xué)。老師每天辛辛苦苦的講課,，傳授知識(shí)和陽(yáng)光還有積極向上的精神給我們,，為了讓我們長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人,，她們苦口婆心的教育我們好好做人,。

而我們能做的，就是要好好學(xué)習(xí),，用成績(jī)來回報(bào)老師,，讓老師知道，她的付出是值得的,，是有收獲的,。

所以，我們不能一味的索取,，而不付出,，做人要學(xué)會(huì)感恩，要懷抱一顆感恩的心。有給予,，有付出,，就會(huì)有收獲！

給予是幸福的閱讀答案篇二十一

給予是比賽時(shí)的陣陣鼓勵(lì),；是寒冬臘月里的一把火,；是茫茫黑夜里的燈塔，不僅照亮了周身,，也溫暖了人身,。

我踏著那火紅的夕陽(yáng)走著，它把我的影子拽地很長(zhǎng)很長(zhǎng),，幾只鴿子飛在我的影子下納涼,，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲舒適的“咕咕”聲。

我不久便拖著勞累的身子走上了公交車,，隨著人群擁上來的還有一個(gè)衣衫襤褸的男人,，他掏出一張一元紙幣，隨著嗡嗡聲投進(jìn)了票房,，我找了個(gè)靠窗的位置,，坐下來了，車不久開動(dòng)了起來,，我望著窗外閃爍而過的人與景,，并不感到心情愉悅。

這時(shí),，這個(gè)男人站起來了,，他走過我的身旁時(shí)，我說了一聲：“你好,?！彼麤]有回答，居然是個(gè)聾子,，他環(huán)顧著周圍人們鄙視的目光,，坦然地坐了下來，他坐在了地上,，拿出他那掉了色的瓷碗,，伸向人們,，無疑是向人們乞討,！“現(xiàn)在的乞丐真多！”一位穿著時(shí)髦的女士說道,，但是,，還是有許多的好心人給他的瓷碗里投了幾元錢。

隨后,，他拿出了口琴,，在嘴上滑動(dòng),，吹出了時(shí)而高亢，時(shí)而低沉,，時(shí)而如蟬蛙之鳴,，時(shí)而如乳虎之哮，他用不同的音調(diào)將《土耳其進(jìn)行曲》表現(xiàn)得淋漓盡致,，他用奇特的方式,，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去,，發(fā)出無數(shù)聲叮叮聲,，仿佛是一場(chǎng)音樂的余韻！

給予不是施舍,，它是對(duì)別人的一種鼓勵(lì),，它是別人心中的一把火炬，點(diǎn)燃生命之火,，要記住,，人生需有給予。

給予是幸福的閱讀答案篇二十二

“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

讀著這催人淚下的詩(shī)句,，我腦海里熱血沸騰,，一個(gè)身影立刻浮現(xiàn)出來，她是我最愛的人,，是給予我生命和溫暖的人,，是給予我一路最悉心保護(hù)的人，她,，就是我的媽媽,。

最溫暖的記憶是媽媽給予我的懷抱。在我乳臭未干的時(shí)候,，總是哭鬧,，大人們不管怎么哄都無濟(jì)于事，唯獨(dú)鉆進(jìn)媽媽的懷抱時(shí)就安靜了,。那暖暖的懷抱就是我溫馨的港灣,，在我的心目中，它要?jiǎng)龠^任何華麗宮殿,，因?yàn)槟鞘仟?dú)一無二的,，也是唯獨(dú)屬于我的。

最深刻的記憶是母親給予我的牽掛。去年秋天,，母親帶我去了太原看病,，母親那雙粗糙的手緊緊的攥著我，就好像害怕我下一秒就飛走一樣,。一絲一絲的細(xì)汗沾濕了我的手掌,，我?guī)缀跄芨杏X得到母親怦怦的心跳。母親瞪大了的雙眼直勾勾地盯著大屏幕上星星點(diǎn)點(diǎn)的變化,，眼睛卻從末眨過一下,。她的耳朵豎的直直的，唯恐漏掉一次叫號(hào),，嘴里還不斷喃喃自語(yǔ),。終于叫到我了，母親迅速起身,，拉著我的手沖進(jìn)診室……

最美麗的記憶,，是母親給予我的一日三餐。早晨,，那碗清香的小米粥,；中午，那花樣百出的飯食,；晚上,，那杯溫?zé)峥煽诘呐Ｄ獭?/p>

啊,！媽媽,，你給予了我全部的愛，也給予了我無限的殷切希望,，我該拿什么來回報(bào)您呢,？我又能給予您什么呢？我只有更加努力學(xué)習(xí),，把那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單給您獻(xiàn)上,。

給予是幸福的閱讀答案篇二十三

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”聽著這首歌的旋律,，我仿佛又回到了瞬間

2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,，這是一個(gè)讓所有中國(guó)人刻骨銘心的日子，就是這個(gè)時(shí)間,，發(fā)生了讓全世界都為之震撼的汶川大地震,！就在地震發(fā)生后沒幾天，我聽說我們這個(gè)地方要轉(zhuǎn)來幾個(gè)地震的傷員,，便拉著爸爸馬不停蹄的朝人民醫(yī)院奔去,。

剛到人民醫(yī)院，那兒已是人山人海,，大家全都伸長(zhǎng)了脖子,，目光隨著救護(hù)車緩緩移動(dòng)。我竭力的鉆到人群的前面,，只見一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在擔(dān)架上,，兩位醫(yī)護(hù)人員在擔(dān)架前后小心翼翼地抬著擔(dān)架，慢慢地走下了救護(hù)車,。此時(shí),，人群里掌聲雷動(dòng)，叫好聲此起彼伏,，連綿不斷,，直至看不見那位老人都還能聽見人們贊嘆地聲音^v^太好啦！傷員終于安全抵達(dá)了,?！倍夷兀繀s早已淚流滿面,。

這時(shí),，大家的目光又以轉(zhuǎn)向了另一輛救護(hù)車。一輛銀白色的小車緩緩駛下,，坐在上面的是一個(gè)十一,、二歲的小女孩，臉上還帶著童年的稚氣,，但卻遭受了如此巨大的打擊,，我的心里泛起陣陣波瀾，不僅鼻子一酸,，淚珠子有一次次流滿我的臉頰,。

掌聲一次又一次響起，而我,，卻早已沉醉在無限的感動(dòng)與震撼之中……

雖然我們沒有像白衣天使那樣拯救他們的身體,，但我們卻用萬盛人民的熱情來鼓勵(lì)他們重新生活！

愛,，在于給予,，不管是用什么形式！

給予是幸福的閱讀答案篇二十四

那一年冬天,，外公閉上了有神的雙眼,，不管人怎么呼喚，他就是不肯張開眼睛……

我低聲問眼睛又紅又腫的媽媽,，外公怎么了,？媽媽說：“外公去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方,，在那里享受著屬于自己的世界，不回來了,?！蹦且灰梗h(huán)繞耳邊的只有媽媽和阿姨們的痛苦聲,。

因?yàn)?，她們失去了愛的人…?/p>

似乎有點(diǎn)懂了，外公是她們的爸爸??！她們失去了自己的爸爸啊，常聽媽媽說,，她們小時(shí)候有多辛酸,，多開心，多幸福,。外公很寵愛她們,，每一份酸與甜體現(xiàn)的都是偉大的父愛！好不容易把七個(gè)兒女養(yǎng)大成人,，她們也都有自己的工作,，自己的家庭啦。本以為外公可以好好地享受兒女福,，但死神的魔爪卻向他伸去……

外公拼命掙扎,，他想活下來，他想繼續(xù)他對(duì)兒女們的愛,。

可是天意并不如人,，那個(gè)冬天，外公還是閉上了雙眼,。剎那,，愛的人失去了，于是,，那愛也隨風(fēng)而逝了,。有一天，我的爸媽也會(huì)這樣,，我也會(huì)失去所愛的人,。但我不要這樣失去！哪怕失去所愛的人,，哪怕那愛不復(fù)存在,，我也要珍惜時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地活著,。

我要及時(shí)給愛我的人和我愛的人幸福,；這樣,，到最后我才不會(huì)因?yàn)槭鄱没谝簧ｋm然每個(gè)人都會(huì)失去愛的人,，都會(huì)失去那份愛,，但是，只要及時(shí)把握幸福,，給予幸福，留在心頭的愛仍在燃燒……

給予是幸福的閱讀答案篇二十五

去年我沒有感受到冬天的風(fēng)采,，于是我就盼著有一個(gè)像樣的春天,。

這個(gè)春天，花開的格外的好,。小記者們歡快地來到植物園踏春,。

還未進(jìn)植物園，就已經(jīng)看到那一園蔥綠,，聞到那草味花香,。離上次來這兒已經(jīng)有好些時(shí)日了，當(dāng)我走進(jìn)了園子,，竟覺得有些陌生,。

靜心去觀，園里的花草樹木都長(zhǎng)出了新芽,。柳樹的芽還是那無數(shù)個(gè)綠苞,，從垂下的枝條上鉆出；海棠的芽已經(jīng)展開,，新生的的葉子是油綠的,，錦簇在一起。春天給予了它們生發(fā)的力量,，讓他們?cè)诙熘蟮靡灾厣?/p>

櫻梅的花,，已經(jīng)有所敗落，枝頭仍有花健在,，但地下卻有了一片落紅,。玉蘭的花，潔白高雅,，香氣撲鼻,。細(xì)細(xì)的、光禿禿的,、發(fā)黑的枝干上開出驚艷的花,，讓人感到別具一格，真是花中君子,。春天給予了它們開花的機(jī)會(huì),，讓它們展示自己美與香的風(fēng)采,。

我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花,，挖一個(gè)容納它的深坑,，清除坑里阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花,。然后用心祝愿它能活下來,，能成長(zhǎng)。我祝賀它在春天被栽下,，這樣更有可能會(huì)活,。春天給予了它生存的環(huán)境，讓它有了成長(zhǎng)的希望,。

走出植物園,，心情十分舒暢。我意識(shí)到,，我也收到了春天的給予,。春天給予它們生發(fā)，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺,，讓它們凈化空氣,；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩(shī)意的美感,，讓作家下筆,，讓畫家下墨，讓我們?nèi)z影,。我甚至可以說,，因?yàn)榇禾旖o予了那枝小花生的機(jī)會(huì)，才讓我得以有這次機(jī)會(huì)去體驗(yàn)栽培它的感覺,。

給予是幸福的閱讀答案篇二十六

春姑娘輕輕地飄過,，給大地留下了一片生機(jī)。綠芽開始萌發(fā),，示意著春的來臨,。

——題記

一束刺眼的光芒傾瀉而下，把光彩灑向了每一處朝氣蓬勃的花草,、樹木,。向日葵跟隨著陽(yáng)關(guān)走遠(yuǎn)了;柳樹隨風(fēng)擺起來腰肢;桃花艷麗綻放;梨花正奮力的向上攀登。我獨(dú)自漫步在這世外桃源悠然自得……這也是幸福的味道,，隨心所欲,。

我靜靜地走在山間小路上，往那蒼老的大樹投去了步伐,。坐在綠意初生的小草上,，抬頭看向那挺拔的大樹,，枝丫縫隙處投來了陽(yáng)光的問候。就這樣靜靜地坐著,，聆聽著自然賦予的美麗,。鳥兒正無憂的站在枝頭吟唱，花草樹木盡情舒展著在冬天過后還未蘇醒的身枝,，微風(fēng)輕撫樹木發(fā)出的“颯颯”聲,，在奇妙的自然世界中，它都能形成大作家指揮出的隆重交響樂,。身處此景卻又何嘗不是一種灑脫呢!是的,，這也是幸福，一種不羈一格的幸福感受,。

太陽(yáng)爬到了正中央,，我的耳旁傳來了質(zhì)樸的歌聲,，擁有著獨(dú)特的聲調(diào),，簡(jiǎn)單的歌詞卻別有韻味。我抬起頭,，跟著聲音尋找到了他的身影,，一位老漢穿著一件背心，黑黝黝的皮膚顯露在外面,，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期耕田的原因,，他的手臂充滿了力量，赤著腳丫的他,，拿著噴水器邊向后仰,，邊唱著樸素的山歌，在田野里享受著自然給予的幸福,。是的,，這也是幸福。

幸福這個(gè)東西又奇怪,、又特別,，不懂深處它的人，只會(huì)覺得只要擁有物質(zhì)上的東西就擁有了幸福,，這種想法相當(dāng)?shù)挠廾?。幸福其?shí)就是一種感覺，這種感覺惟妙惟肖,。任何時(shí)候,、任何地方只要樂在其中，這就是幸福,。

幸福它就在我們每個(gè)人的身邊!

給予是幸福的閱讀答案篇二十七

幸福在哪里,，就在伸手可觸的溫暖,。

就像陽(yáng)光沐浴谷穗，垂下無數(shù)沉甸甸的感恩,，讓大地豐收,，就像碧水環(huán)抱綠樹，撐一片多情的濃蔭,，煥發(fā)生命的多彩,。于是，我懂得所有的精彩,，都來自對(duì)人生的大愛,。

那天，我與幾個(gè)同學(xué)一齊來到縣里,，準(zhǔn)備買幾本課外書,。正當(dāng)我走向書店的時(shí)候，忽然看到一位老乞丐正用那雙憂傷的眼睛望著走過他身邊的每一位路人,，同情在我的心田里油然而生,，這時(shí)，他看到了我,，那哀求的目光讓我的憐憫之心燃起了憤怒之火,，可我又能做什么！

我只能哀嘆社會(huì)的不公,，并輕輕走到他的面前,，把身上僅存的三十元錢放到了他唯一沒有破損的碗里，我細(xì)細(xì)打量著乞丐,，發(fā)現(xiàn)他的衣服布滿了補(bǔ)丁,，我的眼眶里，塞滿了晶瑩的淚水,。

我埋怨命運(yùn)對(duì)他的不公,，埋怨他的人生道路是如此坎坷，盼望他能登上成功寶殿,。

我把那三十元錢給了他,，就猶如我心里一塊大石頭落了地，我用給予的方式給了他無限的幸福,！

同學(xué)們都“滿載而歸”,，而我兩手卻空空如也。有人知道了這件事,，哈哈大笑,，說乞丐都是騙子。我回答他，不管那名乞丐是不是騙子,，我都會(huì)這么做,。因?yàn)樗茄凵裨谀且豢淌前z的，值得我們?nèi)z憫,。

我把這件事告訴了媽媽,，媽媽微笑著對(duì)我說：“孩子，你用善良開放了人世間的幸福,，用給予給了乞丐從未有過的關(guān)懷,！”

那個(gè)晚上，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng),，路人們不再嫌棄乞丐,，個(gè)個(gè)點(diǎn)燃了乞丐們的生命之火，用給予,，用善良,，給了他幸福的榮光！人世間變得處處有愛,，給予的愛,！

歲月帶走秋的思念，留下春的真情,。

給予是幸福的閱讀答案篇二十八

給予是贈(zèng)給他人不求回報(bào)的意思吧,？我給予過誰(shuí),，誰(shuí)給予過我呢,？都說父愛如山，母愛如雨,。而我依舊要歌頌我的母親,，他給予我生命，給予我機(jī)會(huì),，給予我很多很多,，可我回報(bào)給他的，貌似屈指可數(shù)吧,。

母親是一個(gè)縫紉工,，可以說賺的錢與付出事項(xiàng)平的。因?yàn)槭且路惖臇|西,，可以說是毛毛很多了,，所以他的衣服上多少也會(huì)有一些的。歲月就像一把無情的雕刻刀,，在母親的臉頰和雙手上雕刻了一條又一條的皺紋,。聽聞母親說，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，提醒我們又老嘍,。每當(dāng)聽到這句話,，我都會(huì)鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來,。時(shí)光啊,，慢些吧，你的給予是我所不情愿的,，你在母親身上留下了時(shí)光的印跡,，我試著把它撫平，結(jié)果卻無濟(jì)于事,，我恨,，我討厭這樣的給予。

時(shí)光無聲,，歲月無痕,。母親給了我生命，這已經(jīng)是莫大的給予了,。母親那無微不至的關(guān)愛,，張開雙翼，將我保護(hù),，是那樣的辛苦,，別樣的心酸。

母親的給予很大,，我的回報(bào)卻很小,。這無微不至的關(guān)心，望母親收下,。她的臉上總是一副月淡風(fēng)清的樣子,，仿佛神魔都沒有經(jīng)歷過一樣，他總是那樣要強(qiáng),，什么樣的心酸,，困難都自己扛，從來都不跟我說,。

這些給予太大,，我無力償還，只有這微不足道的關(guān)心,，能讓您開心一會(huì)……

這些給予我不要,，我只希望他好好的，時(shí)光請(qǐng)善待她,。

我不要太多,，我要的很簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單到只要一杯清水，一片面包,，一枝花,，足矣。再好一點(diǎn),，我希望水是你倒的,，面包是你切的，花是你送的,。謝謝,，來自母親的給予。

給予是幸福的閱讀答案篇二十九

享受愛,，會(huì)很幸福,；給予愛，會(huì)更幸福,。

昨天在路上,，我又遇到了一位老人一一一位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了,，他把上半身放在一個(gè)帶輪的木板上,，讓木板來帶他行走一件到處露著棉花的破襖，又黑又臟,。除了面前放著的一個(gè)破碗,，老人沒有任何的行李?？磥砝先酥挥锌科蛴憗砭S持生存,。碗里有著一些紙幣，硬幣,。有一毛的,，五毛的,，一元的……隨著行人的不斷投幣,，老人把頭深深地埋到地上，嘴里不住地說著：“謝謝,，謝謝好心人……”

我不能想象老人的表情,，但是我清楚地知道我這時(shí)的心情：為老人捐過一點(diǎn)東西的人，哪怕是一毛錢的人,，心里一定都會(huì)是快樂的,，因?yàn)樗麄優(yōu)閯e人給予了自己的愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，但每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn),，又會(huì)照亮多少人的心門啊！那我還等什么呢,？當(dāng)我把帶著手心溫度的硬幣投到碗中,，聽著那清脆的叮當(dāng)聲時(shí)，我的心中充滿了甜蜜,。

可是前幾天,，姐姐還因?yàn)榻o一個(gè)要飯的人一個(gè)饅頭，被媽媽罵了半天,，什么“不懂識(shí)人心,，傻瓜，敗家子”,。害得姐姐難過了很長(zhǎng)的時(shí)間,。

一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個(gè)老人,，說是回家的路費(fèi)不夠,，請(qǐng)我們幫忙，還沒容我說話,，爸爸就帶我快速走開了,，聽著老人的一聲聲嘆息，再回頭看看那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,，我不明白,。大人們這是怎么了，你們用語(yǔ)言教我們要學(xué)會(huì)去愛,，卻又用行動(dòng)來阻止我們施愛,，給予別人愛。

到底,，這愛,，該如何給予？讓做小孩的我不明白,。