在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇一

1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講,，聽明白了,，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動腦筋想一想,，不懂就問,，方能學(xué)好。

2.多積累課外知識,，例如背古詩 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富,，對以后孩子的作文也會有幫助。

3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，注意做預(yù)習(xí)筆記,，預(yù)習(xí)對于孩子來說很重要。比如提前注音,，畫詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會對以后的學(xué)習(xí)有幫助。

4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí),，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識,，還有哪些沒有學(xué)會。比如在學(xué)完課文后,，復(fù)習(xí)時(shí)就會看課文,，是否會注音，課后練習(xí)是否會做,，這都是非常重要的,。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習(xí),?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長上課，講給我們聽,，以檢查學(xué)習(xí)情況,。

5.有不會的題及時(shí)請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問,，就一定會從中得到滿意的答案。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題,，讓孩子們看看,，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會緊張,。

7.給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識的能力如何,，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“考砸了,，真丟人氨之類的話，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果,。所以,，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè),，這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對學(xué)科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

9、配合孩子學(xué)習(xí),，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題,，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué),，都會使孩子們高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣,、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力;反之,，呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動,，降低學(xué)習(xí)效果。

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇二

作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己有了深深的體會,。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒,，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇三

20_年3月24日，由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動,。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,，真可謂“八仙過海,，各顯神通”。置身于會場中,，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對課堂化的思考,。

由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，所以對東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸,。

1,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來,。萬老師用動態(tài)的廣州亞運(yùn)會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖，通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù),，使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實(shí)存在,，這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性,。在處理例2時(shí),，教師并沒有拘泥于教材的編排運(yùn)用計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個(gè)數(shù)據(jù)398和406加以運(yùn)用,，再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處,，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計(jì)數(shù)單位,，而且還為后面讀數(shù),、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆,。

例1和例2兩個(gè)例題在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成,，本身內(nèi)容的量就不小，但在教學(xué)完例1,，認(rèn)識了新的計(jì)數(shù)單位后,，教師舍得花時(shí)間放手讓學(xué)生自己動手操作數(shù)小正方體，利用實(shí)物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”,。這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),、一十一十地?cái)?shù),、一百一百地?cái)?shù)，“一,、十,、百”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位,，掌握數(shù)的組成，同時(shí)感受相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,。在教學(xué)本課時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)“從九百八十五數(shù)到一千”時(shí),。老師讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器邊拔邊數(shù)，利用手,、眼,、腦多重感觀體驗(yàn)個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程,。這兩次操作使學(xué)生在自主探究,、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，低年級更是如此。在萬老師的課堂中,，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”,，讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作，再通過傾聽一個(gè)小組的合理分工,，對其它小組進(jìn)行指導(dǎo),。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

通過這次活動,，我找到了教育教學(xué)方面的差距,，要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)。教壇無邊,，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。