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2022年杭州拱宸橋小學(xué)好不好(三篇)

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2022年杭州拱宸橋小學(xué)好不好(三篇)
時(shí)間:2023-04-04 13:11:06     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇一

1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講,,聽明白了,,做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動腦筋想一想,,不懂就問,,方能學(xué)好。

2.多積累課外知識,,例如背古詩 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富,,對以后孩子的作文也會有幫助。

3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),,注意做預(yù)習(xí)筆記,,預(yù)習(xí)對于孩子來說很重要。比如提前注音,,畫詞句,,熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會對以后的學(xué)習(xí)有幫助。

4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,,溫故而知新在每一天回家后,我都會引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí),,檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識,,還有哪些沒有學(xué)會。比如在學(xué)完課文后,,復(fù)習(xí)時(shí)就會看課文,,是否會注音,課后練習(xí)是否會做,,這都是非常重要的,。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題,來幫助他們復(fù)習(xí),?;蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長上課,講給我們聽,,以檢查學(xué)習(xí)情況,。

5.有不會的題及時(shí)請教家長或老師,并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問,,就一定會從中得到滿意的答案。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題,,讓孩子們看看,,做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會緊張,。

7.給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識的能力如何,,千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,,都是在實(shí)踐中逐漸積累,,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,,不要對孩子說一些“考砸了,,真丟人氨之類的話,或者動不動就一頓打,,家長需要耐心與冷靜,,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵??吹胶⒆拥膬?yōu)勢,,適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,,家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來說,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果,。所以,,除了在課堂中,家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè),,這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡,,對待作業(yè)的態(tài)度,,聽課的效率,對學(xué)科的興趣等等,,家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

9、配合孩子學(xué)習(xí),,經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題,,會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué),,都會使孩子們高興,。實(shí)踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣,、積極性和潛能,,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用的能力;反之,,呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),,只能抑制思維活動,,降低學(xué)習(xí)效果。

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇二

作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己有了深深的體會,。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。

學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。工作積極,,就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書又育人,。

團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,,在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,愛護(hù)公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰。

無私地奉獻(xiàn)這種師愛,,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒,,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,,美麗的心靈,,磊落的胸懷?;ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

杭州拱宸橋小學(xué)好不好篇三

20_年3月24日,由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃舉行,,我有幸參加了這次觀摩活動,。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,,真可謂“八仙過海,,各顯神通”。置身于會場中,,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,,引發(fā)了我對課堂化的思考,。

由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》,所以對東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸,。

1,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來,。萬老師用動態(tài)的廣州亞運(yùn)會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖,通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù),,使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實(shí)存在,,這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性,。在處理例2時(shí),,教師并沒有拘泥于教材的編排運(yùn)用計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù),而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個(gè)數(shù)據(jù)398和406加以運(yùn)用,,再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處,,用生活中的數(shù)學(xué),既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計(jì)數(shù)單位,,而且還為后面讀數(shù),、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆,。

例1和例2兩個(gè)例題在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成,,本身內(nèi)容的量就不小,但在教學(xué)完例1,,認(rèn)識了新的計(jì)數(shù)單位后,,教師舍得花時(shí)間放手讓學(xué)生自己動手操作數(shù)小正方體,利用實(shí)物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”,。這一設(shè)計(jì),讓學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),、一十一十地?cái)?shù),、一百一百地?cái)?shù),“一,、十,、百”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位,,掌握數(shù)的組成,同時(shí)感受相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,。在教學(xué)本課時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)“從九百八十五數(shù)到一千”時(shí),。老師讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器邊拔邊數(shù),利用手,、眼,、腦多重感觀體驗(yàn)個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程,。這兩次操作使學(xué)生在自主探究,、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,,低年級更是如此。在萬老師的課堂中,,我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),,老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,,但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,才能數(shù)得快”,,讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作,再通過傾聽一個(gè)小組的合理分工,,對其它小組進(jìn)行指導(dǎo),。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序,更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

通過這次活動,,我找到了教育教學(xué)方面的差距,,要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)。教壇無邊,,學(xué)海無涯,,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,,以更加飽滿的熱情,,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

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