范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

寫我的好姐姐的篇一

一天下午,，她完成了作業(yè),，正在讀一本叫《安徒生童話》的書。我好奇地走過去說：“我可以借你的《安徒生童話》嗎,？”她說：“沒有,，我還沒看完，跟別人借的,。我丟不起,。”我又說了一遍：“我小心就不會弄壞,。給我看看,。我給你看我的《字詞句》?！彼肓艘幌?，說：“好吧?！蔽覀兘粨Q完書,，她繼續(xù)看書，我回去寫作業(yè),。我迫不及待地想馬上完成作業(yè),，然后安心地看完這本書。

我終于完成了作業(yè),，開始讀這本書,。

第二天下午，姐姐來還我書,。我也想還她的書,，但是還沒看完。最后我還給她了,。

到了晚上,，姐姐又把書拿來說：“這本書我看完了，你拿去吧,！”我愉快地拿走了這本書,。

我妹妹真好！

寫我的好姐姐的篇二

我的姐姐是一個(gè)既愛勞動又愛看書的人,，只要有書,，她就會不停地看。

一天下午,，她做完作業(yè)就在看一本名叫《安徒生童話》的書,。我很好奇地走過去說：“我借一下你的《安徒生童話》好嗎？”她說：“不,，我還沒看完哪,，而且我是借的別人的，弄壞了我賠不起,?！蔽矣终f：“我小心一點(diǎn)就不會弄壞了，給我看吧,。我把我的《字詞句》給你看,。”她想了想說：“好吧,?！蔽覀兘粨Q了書后，她又繼續(xù)看書,，我也回去做作業(yè)了,。我恨不得一下子就把作業(yè)做好，然后好安心地看這本書,。

我終于把作業(yè)做好了,，就開始看這本書。

第二天下午,，姐姐來還我的書,。我也想把她的書還給她,，可是，我還沒有看完,，最后,，我還是把書還給了她。

晚上,，姐姐又把她的書拿來,，說：“這本書我已經(jīng)看完了，你拿去看吧,！”我高興地把書接過了手,。

我的姐姐真好！

寫我的好姐姐的篇三

她是我最好的朋友,，也是我最親的堂姐,，我發(fā)覺我真的挺幸運(yùn)的，能有個(gè)姐姐,。

我們住得遠(yuǎn),，相見的次數(shù)不多，但每次的相見都是極其愉快的,。家里,，除了我和姐姐外，其他的孩子都是男生,，這使我更加喜歡她,。我總是感覺若是沒了這個(gè)姐姐，那我的童年也就少了好多樂趣,。

心里藏著許多的小秘密,，埋在心里很不舒服，想找個(gè)人傾訴,，又怕她會把我的秘密公布出來,，那我可就慘了。不過還好,，我有這個(gè)姐姐,。她可以和我分擔(dān)心事，也不怕姐姐把我的秘密告訴別人,。我信任姐姐,，同樣，她也信任我,。她也會把她的秘密悄悄告訴我,。

小時(shí)候，我最喜歡臭美。喜歡把自己打扮得好看些,，身上披著長布,，在家中走來走去，好像扮演著古裝劇里的角色,。這個(gè)游戲我可不敢在同學(xué)面前玩,，傳出去多不好意思啊。沒人作伴,，玩起來也沒意思?？山憬闼敢飧彝?，她不嫌我幼稚，不笑話我,，可能她也喜歡玩吧,！所以那時(shí)，每次去她家,，她都會跟我玩這個(gè)如今認(rèn)為很無聊的游戲,。

我們在一起的每時(shí)每刻都是快樂的。我們有著共同的愛好,，共同的語言,，相互的.信賴……這所有的一切都使我們能夠相處得愉快。雖然偶而,，我們之間也存在著一些小矛盾,，但很快就會化解，我們總是吵著吵著,，又朝著對方笑了,。

我有許多次跟那些同學(xué)提起我和我姐姐之間的故事，投來的全都是她們羨慕的目光,。有沒有姐姐的日子對于我們來說,，差別真的很大。況且,，我還有這么好的一個(gè)姐姐,。我覺得我真的很幸運(yùn)。

寫我的好姐姐的篇四

今年我十歲了,，我的姐姐已經(jīng)12歲了,，我已經(jīng)不是小孩子了，然而姐姐還是讓著我,、護(hù)著我,。

我的姐姐有一個(gè)瓜子的頭，臉上長著一雙圓圓的小眼睛，眼睛下面長著小鼻子,。不要看姐姐的臉上都是小的,，但是她的嘴巴很大的。姐姐說她長大后想當(dāng)一名歌星,。

記得有一次,，我生病了，連續(xù)住院了四個(gè)星期,。那些天里,，姐姐請假去照顧我，有的時(shí)候,，姐姐累了,，就趴在桌上睡一小會了……

還有一次，我和姐姐去超市買東西,，姐姐把自己的零花錢都拔出來給我買吃的……

啊,，姐姐，你真好,！

還有一次是今年弟弟過兩歲生日的時(shí)候,，姐姐買了一輛小汽車給弟弟，我生日的時(shí)候姐姐也給我買了一些小東西,。再過一年姐姐就要上中學(xué)了,，姐姐天天住校我就看不見她的了！

啊,，親愛的姐姐,，我愛你。