范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
寫我的好姐姐的篇一
一天下午,,她完成了作業(yè),,正在讀一本叫《安徒生童話》的書。我好奇地走過去說:“我可以借你的《安徒生童話》嗎,?”她說:“沒有,,我還沒看完,跟別人借的,。我丟不起,。”我又說了一遍:“我小心就不會弄壞,。給我看看,。我給你看我的《字詞句》?!彼肓艘幌?,說:“好吧?!蔽覀兘粨Q完書,,她繼續(xù)看書,我回去寫作業(yè),。我迫不及待地想馬上完成作業(yè),,然后安心地看完這本書。
我終于完成了作業(yè),,開始讀這本書,。
第二天下午,姐姐來還我書,。我也想還她的書,,但是還沒看完。最后我還給她了,。
到了晚上,,姐姐又把書拿來說:“這本書我看完了,你拿去吧,!”我愉快地拿走了這本書,。
我妹妹真好!
寫我的好姐姐的篇二
我的姐姐是一個(gè)既愛勞動又愛看書的人,,只要有書,,她就會不停地看。
一天下午,,她做完作業(yè)就在看一本名叫《安徒生童話》的書,。我很好奇地走過去說:“我借一下你的《安徒生童話》好嗎?”她說:“不,,我還沒看完哪,,而且我是借的別人的,弄壞了我賠不起,?!蔽矣终f:“我小心一點(diǎn)就不會弄壞了,給我看吧,。我把我的《字詞句》給你看,。”她想了想說:“好吧,?!蔽覀兘粨Q了書后,她又繼續(xù)看書,,我也回去做作業(yè)了,。我恨不得一下子就把作業(yè)做好,然后好安心地看這本書,。
我終于把作業(yè)做好了,,就開始看這本書。
第二天下午,,姐姐來還我的書,。我也想把她的書還給她,,可是,我還沒有看完,,最后,,我還是把書還給了她。
晚上,,姐姐又把她的書拿來,,說:“這本書我已經(jīng)看完了,你拿去看吧,!”我高興地把書接過了手,。
我的姐姐真好!
寫我的好姐姐的篇三
她是我最好的朋友,,也是我最親的堂姐,,我發(fā)覺我真的挺幸運(yùn)的,能有個(gè)姐姐,。
我們住得遠(yuǎn),,相見的次數(shù)不多,但每次的相見都是極其愉快的,。家里,,除了我和姐姐外,其他的孩子都是男生,,這使我更加喜歡她,。我總是感覺若是沒了這個(gè)姐姐,那我的童年也就少了好多樂趣,。
心里藏著許多的小秘密,,埋在心里很不舒服,想找個(gè)人傾訴,,又怕她會把我的秘密公布出來,,那我可就慘了。不過還好,,我有這個(gè)姐姐,。她可以和我分擔(dān)心事,也不怕姐姐把我的秘密告訴別人,。我信任姐姐,,同樣,她也信任我,。她也會把她的秘密悄悄告訴我,。
小時(shí)候,我最喜歡臭美。喜歡把自己打扮得好看些,,身上披著長布,,在家中走來走去,好像扮演著古裝劇里的角色,。這個(gè)游戲我可不敢在同學(xué)面前玩,,傳出去多不好意思啊。沒人作伴,,玩起來也沒意思??山憬闼敢飧彝?,她不嫌我幼稚,不笑話我,,可能她也喜歡玩吧,!所以那時(shí),每次去她家,,她都會跟我玩這個(gè)如今認(rèn)為很無聊的游戲,。
我們在一起的每時(shí)每刻都是快樂的。我們有著共同的愛好,,共同的語言,,相互的.信賴……這所有的一切都使我們能夠相處得愉快。雖然偶而,,我們之間也存在著一些小矛盾,,但很快就會化解,我們總是吵著吵著,,又朝著對方笑了,。
我有許多次跟那些同學(xué)提起我和我姐姐之間的故事,投來的全都是她們羨慕的目光,。有沒有姐姐的日子對于我們來說,,差別真的很大。況且,,我還有這么好的一個(gè)姐姐,。我覺得我真的很幸運(yùn)。
寫我的好姐姐的篇四
今年我十歲了,,我的姐姐已經(jīng)12歲了,,我已經(jīng)不是小孩子了,然而姐姐還是讓著我,、護(hù)著我,。
我的姐姐有一個(gè)瓜子的頭,臉上長著一雙圓圓的小眼睛,眼睛下面長著小鼻子,。不要看姐姐的臉上都是小的,,但是她的嘴巴很大的。姐姐說她長大后想當(dāng)一名歌星,。
記得有一次,,我生病了,連續(xù)住院了四個(gè)星期,。那些天里,,姐姐請假去照顧我,有的時(shí)候,,姐姐累了,,就趴在桌上睡一小會了……
還有一次,我和姐姐去超市買東西,,姐姐把自己的零花錢都拔出來給我買吃的……
啊,,姐姐,你真好,!
還有一次是今年弟弟過兩歲生日的時(shí)候,,姐姐買了一輛小汽車給弟弟,我生日的時(shí)候姐姐也給我買了一些小東西,。再過一年姐姐就要上中學(xué)了,,姐姐天天住校我就看不見她的了!
啊,,親愛的姐姐,,我愛你。