總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇一

1.圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國旗下講話,，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報,。3.學校團總支利用課間操時間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解,，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,，加強了親子間溝通,、了解，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。4.校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學生欣賞,。

開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比,。2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式,，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報,。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會,。

1.要求學生向自己的奶奶、媽媽學包粽子,、品粽子,，體驗父母持家的辛勞。同時在美術(shù)課上,，讓美術(shù)老師結(jié)合教學實際和活動主題特開設(shè)一節(jié)學包粽子過端午的手工活動課,。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情,。

學生們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的認識與了解,，增強了愛國情感和民族凝聚力。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇二

我們時常歌頌?zāi)赣H,，卻總是無法形容深沉的父愛,，對于父親，我們總是忘了表達,，說聲我愛老爸有多難,？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通,，卻默默無言,。

父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天,，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天,，并與家人一起在活動中得到快樂。

6月15日

社區(qū)會所一樓

社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部

1,、"感恩老爸x社區(qū)將于6月x日發(fā)出通知,，征集社區(qū)居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限,，尺寸要求：5寸—7寸,，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話,。照片內(nèi)容要求自然,，真實，親切,?；顒訉⒃u選"魅力父親"、"最感人父親",、"最可愛父親",、"愛心父親"、"耐心父親"等十個獎項各一名,；照片于6月x日前交到社區(qū),。于6月x日父親節(jié)當日社區(qū)活動中頒獎。

2,、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話,，在6月20日父親節(jié)當天，我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動,。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品,。

3、親情趣味活動,。

4,、快樂滿筐：打算汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點,，由父親擲球,，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵,。

5,、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力,，兩組同時進行,，快者獲得獎勵,。

6,、猜謎接力：自由組合成為二組,，每組六人，組成為三對父子（女）,。由第一個人看工作人員所給的資料,，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字,。傳到最后一個人的時候,，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

7,、圈圈傳情：自由組合成為二組,，每組六人，組成為三對父子（女）,。用嘴巴咬著塑料管子,，套上圓圈，傳給下一個人,，速度最快組的組員獲得獎勵,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇三

中班主題活動：菜市場

活動目標：

1.學會分類擺放物品。

2.積極參與游戲,，享受扮演角色的樂趣,。 3.能使用禮貌用語與同伴交往?；顒訙蕚洌?/p>

物質(zhì)準備：（1）幼兒制作的各種各樣的蔬菜,、菜肴作品。（2）各種仿真蔬菜,、水果,、魚等與玩菜市場游戲有關(guān)的玩具和貨架、桌椅等,。

活動過程：

（一）引導幼兒回憶菜市場的情景,。 1.引導幼兒交流討論。

師：小朋友你們?nèi)ミ^菜市場嗎,？你知道菜市場里面有什么蔬菜嗎,？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？有哪些工作人員,？請你們和身邊的小朋友討論交流,？（幼兒交流討論）

2.引導幼兒說說菜市場里的蔬菜。

（1）師：菜市場里面有什么蔬菜嗎,？那些蔬菜又是怎么擺放的呢,？（個別幼兒回答）

（2）師：對了，菜市場里有很多蔬菜，有黃瓜,、西紅柿,、茄子、白菜,、南瓜等等,。

3.引導幼兒說說菜市場里的工作人員。（1）師：那菜市場里有誰,？（個別幼兒回答）（2）師：菜市場里有顧客和老板,。

（二）開展“菜市場”主題游戲。 1.組織幼兒討論確定游戲的具體內(nèi)容,。

（1）師：等一下我要請表現(xiàn)的最好的小朋友玩菜市場的游戲,，玩菜市場游戲需要準備哪些東西？我們的菜市場可以有什么菜攤,？開什么店,？請小朋友們和身邊的同伴討論一下。（幼兒交流討論）

（2）師：現(xiàn)在請小朋友說說菜市場需要準備哪些東西,？我們的菜市場可以有什么菜攤,？（幼兒回答）

（3）師：對了，菜市場需要各種蔬菜,，擺蔬菜的貨架,，還要分類整理蔬菜，定出蔬菜的價格,；可以一個店買一種蔬菜,，也可以賣各種蔬菜。

2.引導幼兒協(xié)商分配角色,，確定營業(yè)員和顧客的角色分工,。（1）師：那菜市場里需要有哪些角色呢？（2）師：對了,，要有顧客,、老板。 3.介紹材料,。

（1）師：老師準備了貨架,、各種蔬菜，老師要請5個小朋友來玩菜市場的游戲,。

4.提出要求,。

師：在游戲前老師有幾點要求，小朋友在游戲時要使用禮貌用語,，要相互合作,、協(xié)商分配角色,，愛護材料。其他小朋友要認真看,，看看哪個小朋友表演的最好,。

5.個別幼兒開展游戲，教師指導,。

（三）交流游戲情況。

1.師：在菜市場游戲中,，你買了什么菜,？最喜歡什么？（幼兒回答）2.師：說的真棒,，那你們覺得誰表演的最好,，好在哪里？（幼兒回答）3.師：小朋友們都買了很多菜,，有的小朋友買了茄子,，有的小朋友買了西紅柿。

（四）活動延伸,。

師：小朋友們回家后可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場買菜,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇四

孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講,，概念比較模糊,，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,，幫助其萌發(fā)初步的責任意識,，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中,，我們通過有趣的游戲活動,，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”,，培養(yǎng)他們意志堅定,，不怕困難等，引導幼兒集中注意力,，傾聽他人說話,，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,，心情愉快的參加各類活動,。 2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐,，養(yǎng)成不挑食,，不偏食的習慣,。 3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思,，并做積極的應(yīng)答,。 4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。

5．樂于參與集體活動,，體驗與老師,、同伴共處的快樂，喜歡老師,、小朋友,。 6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動,，體驗成功,。

7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件,，懂得關(guān)心動植物,。

8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案,、顏色表達自己的情感,，并有條理的進行剪、畫,、貼粘等活動,。

9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣,，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛,；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感,。三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．圍繞“我升中班啦”,、“我愛?！钡戎黝}布置教室,。 2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。 3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū),，讓幼兒有宣泄情緒的地方,。 4．美工區(qū)放置紙、筆等用具,。

5．科學區(qū)放置長短,、高矮的圖片或物品，印章,，“5”以內(nèi)數(shù)的實物或玩具,，紅黃藍三種顏色的圖片,，摸箱等

6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動,。 7．開展大帶小活動,，建立“值日生”制度。四．家園共育1．多與

幼兒交談,，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂,、有趣或有意義的事。 2．注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣,。

3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象,，引發(fā)幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。五．主要活動

（一）健康1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有營養(yǎng)4．我愛探險5．皮球真好玩

（二）語言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．傳話4．打電話5．香蕉船

6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交朋友9．花花綠綠的貝殼10．彩車來了

（三）社會1．教師節(jié)2．朋友真多3．一起來洗澡4．祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6．一個星星

（四）科學1．我長高了2．我會數(shù)3．好吃的早點4．數(shù)字寶寶“

1,、

2、3” 5．數(shù)字寶寶“4和5”

（五）藝術(shù)1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要誠實4．我們愛老師5．鞋匠舞

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇五

在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后,，孩子們不僅認識了花兒的朋友,，同時他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去,？”等問題,，他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關(guān)系,，因此,，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密,，認識各種各樣昆蟲的名稱,、特征等等。

第一階段:《我知道的昆蟲》活動一：《我認識的昆蟲》活動目的：1．認識常見的昆蟲,，了解有關(guān)昆蟲的知識,。 2．嘗試對昆蟲進行分類活動。 3．體驗捕捉昆蟲的樂趣,。

4．嘗試飼養(yǎng)昆蟲,，增進關(guān)愛小生命的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1．收集昆蟲標本,、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū),。 2．有關(guān)昆蟲的vcd片活動指導：

1．組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的vcd,，了解有關(guān)昆蟲的知識。

2．啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲,，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題,，比一比誰知道的昆蟲多,。

3．引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的,、會爬的,、泥土中的昆蟲進行分類布置展區(qū)。

活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》

活動指導：1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲,。

2．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲,。重點指導幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩,。

3．展示幼兒作品,，請幼兒自我評價。

活動的延伸：飼養(yǎng)昆蟲,，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程,。第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》?；顒右唬骸独ハx的本領(lǐng)》活動目的：

1.了解昆蟲的本領(lǐng),增強保護益蟲的意識,。 2.學習搜集信息、資料,。

3.能用不同的方式表達對昆蟲的認識,。

活動準備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng),。

活動指導: 1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)? 2.引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)? 3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來,。活動二：歌曲《小蝴蝶》

1．律動《蝴蝶飛》入室,，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2．練聲《一只小鈴鐺》

3．出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容,。

4．幼兒學唱歌曲,，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。 5．請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。第三階段：《我喜歡的昆蟲》

活動目的：

1,、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2,、有初步的保護益蟲,、消滅害蟲的意識。

3,、樂意參加消滅害蟲的行動,。活動過程：

1,、啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲,，為什么喜歡,，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用,。

2,、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們,？我們應(yīng)該怎樣保護益蟲和消滅害蟲,？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片,，以小組為單位讓幼兒按益蟲,、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對,。

4,、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”,。如打掃班級衛(wèi)生,，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角,，沖洗水溝,，打蒼蠅,，捉蚊子等,。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂,，愉快地結(jié)束活動,。第四階段：《昆蟲的樂園》活動目的：

1、初步了解昆蟲的生活習性,，以及昆蟲與植物,、與人們生活的關(guān)系。

2,、運用各種美工材料制作昆蟲,、體驗創(chuàng)作的樂趣。

3,、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知,。活動過程：

1,、 提供筆,、紗布、剪刀,、膠水,、枯樹葉,、竹枝、布等材料,，鼓勵幼兒自己動手運用畫,、折、剪,、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾,、昆蟲玩具,、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品,，并進行展示,。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家,，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家,，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家,。

3,、學習欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事,、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4,、舉辦“昆蟲樂園”展示會,。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來,，與他人分享,？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

5,、請家長和別班的老師,、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品,，大膽為他們表演節(jié)目,。

四、活動反饋：

1,、通過主題活動《昆蟲》的開展,，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境,，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣,，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識,，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。

2,、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持,，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料,、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲,，探索昆蟲的秘密,，促使我們主題活動得以順利的開展。

五,、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點,，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內(nèi)容時,，教師一定要對幼兒的問題,、需要、給以及時的應(yīng)答與支持,，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索,，積極成長的環(huán)境,，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

中班主題活動有趣的水

主題的產(chǎn)生

每次自由活動結(jié)束后,，幼兒都會在臉盆里把手洗干凈才回到活動室,。一天，幼兒又在洗手時,，一個孩子突然叫起來“怎么水變成黑色的了,？”這時另一個孩子趕緊說：“水本來是白色的?！币灿械暮⒆诱f：“水是沒有顏色的,，”看到孩子們對水這么關(guān)注，我們決定以水為主題進行研究。主題的價值

水無處不在,，幼兒都喜歡玩水,，對水有著濃厚的興趣，但對水的認識僅是一些感性的經(jīng)驗,，關(guān)于水的性質(zhì),、水的用途等知識并不真正了解，可以從家長,、網(wǎng)上,、書上等多種途徑來獲取有關(guān)水的知識。針對水的主題所展開的一系列活動,，可以激發(fā)幼兒對事物的探究興趣,，使他們學會觀察、學會發(fā)現(xiàn),、學會提問,，從而使各方面能力都得到提高。主題總目標

1,、

在玩水的過程中,，讓幼兒感知水的基本性質(zhì)：無色、無味,、透明,、流動。

2,、

知道水是生命之源,，了解水的用途。

3,、

能用交流,、談話、實驗和美術(shù)形式進行表現(xiàn),。

4,、

培養(yǎng)幼兒對水的探究興趣，懂的要節(jié)約用水,，保護水資源,。

主題的實施活動一

認識水活動目標

1、在玩水的的過程中,，讓幼兒感知水的特性,，水是流動的、無色無味,、透明的,。

2、積極與同伴交流，分享受自己的發(fā)現(xiàn),?；顒舆^程

1、水是沒有顏色的,。

有的孩子說水是白色的,，有的孩子說水是黑色的，有的孩子說水是無色的……到底水是什么顏色的呢,？我決定讓孩子們自己動手去發(fā)現(xiàn)水的顏色,。于是找來幾個臉盆，里面盛滿清水,，給幼兒準備了不同的顏料,，讓孩子們自己動手把不同的顏料分別倒入每個臉盆中，水一下子就變成了各種顏色,，這回孩子們總算明白了,，在水中加入不同的顏料

就會變成不同顏色的水，水本來是沒有顏色的,。

2,、水是透明的。

知道了水的顏色后,，我讓每個幼兒都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去,，看看會有什么結(jié)果？孩子們通過實驗很快就發(fā)現(xiàn)了問題,。有的孩子說：“石子放在帶有顏色的水中就會看不見了,。”有的孩子說：“放在清水里的石子還能看的見,?！庇械暮⒆泳驼f：“水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子的,?！庇谑俏腋鶕?jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)得出：水是透明的,，所以放在水中的任何東西都能看的見,。

3,、水是沒有味道的,。

在知道了水是沒有顏色、透明的后,，我們繼續(xù)做實驗,。讓每位幼兒用自己的杯子接上水，然后去聞一聞、喝一喝會有什么味道,？孩子們都搖頭說什么味道也沒有,。這時我拿出一包糖來給每個孩子的杯子放上一點，再讓孩子們?nèi)L,，這時孩子們都高興地喊起來：“老師老師,，水變成甜的了?！比缓笪矣衷诿總€孩子的杯子里放了一點鹽,，這回喝了后他們都不由地吐出了舌頭，“老師,，水怎么又變成鹽的了,？”在孩子們親身實驗的基礎(chǔ)上，我進行了小結(jié)：水是沒有味道的,。

4,、水是流動的。

孩子們已經(jīng)迫不急待地想玩水了,，我就在臉盆里放上許多玩水的小器具,，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄濕衣服,，不要把水灑到外面,，玩時說話聲音要小，不要影響到別人,，玩完后要把你的想法告訴別人,。一聲令下，孩子們開始玩水了,，一會把瓶子里的水倒進臉盆里,，一會又把碗里的水倒進小瓶子里，玩的不亦樂乎,。這時我蹲下來問幼兒：“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的?。俊焙⒆雍茏匀坏鼐透嬖V我：水是從碗里流到瓶子里去的,；有的孩子說水會流啊,，所以就流到那里面了。就這樣在玩水的過程中很容易就領(lǐng)會到了水是流動的這一特性,?；顒有〗Y(jié)

幼兒在玩水的過程中，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象,，有的幼兒問：為什么積木會浮在水面上,，而石子卻沉到水里去了,？為什么小瓶子裝上水后就沉到水里，而瓶子里沒有水時就會浮在水面上,？這說明孩子們已經(jīng)學會觀察了,，對一些現(xiàn)象產(chǎn)生了進一步探索的欲望。

活動二水的本領(lǐng)大活動目標

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)生活實際談?wù)勊挠猛尽?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好品質(zhì)活動過程

1、聯(lián)系幼兒生活實際,，談?wù)勊挠猛尽?/p>

孩子們已經(jīng)認識了水的性質(zhì),，我問孩子們：“水能用來做什么呢？”有的孩子說能用來洗臉洗手,；有的孩子說能用來洗衣做飯,；有的孩子說能用來澆花。孩子們的回答局限于日常生活中的一些感受,，于是我請他們回家去問問爸爸媽媽,，查查書上的資料，

看看水還能做什么用,？

在父母的幫助下,，孩子們的思維得到了擴展，很快就發(fā)現(xiàn)了水的好多用途：灌溉莊稼需要水,，建筑施工需要水,，水上運輸需要水，滅火也需要水,，發(fā)電也需要水,。最后我和幼兒一起欣賞詩歌《水是寶中寶》，進一步了解水的用途,。

我告訴幼兒當水不高興了的時候就會給人類帶來災(zāi)難,，你們知道是什么嗎？這個問題沒有難住幼兒,，因為他們也聽大人們說起過,，也從電視上看過一些有關(guān)水災(zāi)的報道，都知道洪水會沖壞房屋,，淹沒莊稼,，也知道是解放軍叔叔在抗洪水，保護人們的安全,。

2,、找水活動，進一步了解水無處不在,。

明白了水的本領(lǐng)后,，我便讓幼兒到院子里去找水,，不一會兒,，孩子們紛紛回來向我報告：發(fā)現(xiàn)水龍頭里有水,；發(fā)現(xiàn)廁所里有水,；發(fā)現(xiàn)樹坑里有水……我及時提出問題：“還有什么地方有水呢？請小朋友到幼兒園以外的地方去找找看,。”第二天孩子們來告訴我：發(fā)現(xiàn)自己家的廚房里有水,，衛(wèi)生間里也有水,，公園里有水，小河里有水,。我進一步對孩子提出問題：“如果這些地方都沒有了水,，會發(fā)生什么事情呢？”

3,、了解水資源的珍貴,。根據(jù)我提出的問題，孩子們紛紛發(fā)言：有的說沒有了水人就會渴死,；有的說沒有了水就不能做飯了,；有的說沒有了水小樹就不長了……最后我做了一個小結(jié)：水是一種非常珍貴的物質(zhì)，地球上的人和動植物都離不開水,，沒有了水,，地球?qū)兂梢粋€荒涼的大沙球，可以說沒有水就沒有生命,。那么我們地球上的水是不是很多,，用也用不完的呢？

對于我這個問題,，大部分孩子的回答都說“是”,。對于孩子們的回答我沒有肯定也沒有否定，而是讓他們通過上網(wǎng),、查書,、問父母的方式來自己尋找答案。我也把我搜集到的一些資料展示給幼兒,，并告訴他們水分為淡水和咸水,，地球上的淡水非常少，只占3.5%,，所以水有寶中寶之稱,。聽到這里，孩子們都“哇”了一聲,，張大了嘴巴,，有的說：如果沒有了水,，我們該怎么辦啊,？有的說：水這么少,，我們可不能再浪費水了。

4,、教育幼兒節(jié)約用水,。

聽到孩子們這么說，我便及時引導：那么在日常生活中,，你們見過哪些浪費水的現(xiàn)象呢,？有的孩子說：水龍頭用了不關(guān)就是浪費水，用好多水去沖廁所也是在浪費……結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗進行小結(jié)：在生活中喝不完的水倒掉就是浪費水的表現(xiàn),，小朋友玩的滋水槍也是一種水的浪費啊,，水龍頭用了不關(guān)嚴滴嗒淌更是浪費水了。

進一步引導幼兒：怎么樣才能節(jié)約用水呢,？孩子們各抒已見,，紛紛發(fā)表自己的意見。于是我教給幼兒一首歌曲《水龍頭不哭了》,，歌曲中唱道：小小水龍頭呀,，是誰欺負你，一滴一滴眼淚往下掉,？我呀擰一擰呀,，它就不哭了。通過歌曲的學習,，加強了幼兒的節(jié)水意識,。

活動小結(jié)

在和孩子們共同探討水的用途的過程中，由于孩子年齡小,，所知道的知識局限于日常生活中的一些感受,，教師和家長的積極支持和幫助，在幼兒認識水的用途過程中起到了主要作用,。一天,，我聽到一陣熟悉的歌聲傳來，出去一看,，原來是王希富等幾個小朋友正在邊擰水龍頭邊唱那首《水龍頭不哭了》的歌呢,，至此，那種強烈的節(jié)水意識已經(jīng)深入到孩子們的心里了,?；顒尤疄槭裁醋兣K了活動目標

1、

使幼兒知道水污染的危害,，并了解污水變臟的一些原因,。

2,、

幫助幼兒樹立起保護水資源的意識?；顒舆^程

1,、組織幼兒討論分析水污染的危害。

在孩子們認識了水的性質(zhì),，知道了水的用途后,，我們便轉(zhuǎn)向水的環(huán)保這一主題,。我拿出一杯清水和一杯臟水,，讓幼兒說說它們的不同之處，并說說對臟水的感覺,。孩子們都說：清水沒有顏色,，看上去干干凈凈的，大家都喜歡,，而臟水是黑色的,，一點都不想喝，多惡心啊,。我進一步向幼兒講解臟水的含義,，讓幼兒知道臟水里面有好多有素物質(zhì)。有個孩子說：“如果我們不小心喝了臟水會怎么樣??？”也有的孩子問我：“臟水可不可以用來澆花？”我留給孩子們充足的`討論空間,，讓他們自己去想會發(fā)生的結(jié)果,。

2、通過討論與繪畫形式,，讓幼兒感知水污染的原因,。

在孩子們知道了臟水的危害后，我向全班幼兒提出問題：為什么江河里的水會變臟的呢,？你們回家可以問爸爸媽媽,，也可以把自己心中是怎么想的都畫下來。第二天好多孩子都帶回了自己的作品,，大部分幼兒畫面上都畫上了黑黑的水,，有的還畫著小魚死了，樹苗死了,，小花也死了,，我問他們?yōu)槭裁催@樣畫？孩子們說：因為水太臟了,，小魚,、小花喝了臟水當然會死掉的啊,。從畫上看出來孩子對水污染的了解還只停留在臟水的危害上，并不真正知道水污染的原因,，于是我從網(wǎng)上,、書上找到各種資料，和孩子們一起來了解水污染的原因：工業(yè)污水的排放,、生活垃圾丟進河水里,、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子們了解了水污染的原因后,，便讓幼兒再次用繪畫的形式來表現(xiàn),，這一次幼兒的作品就非常有代表性了，有的

幼兒在水里面畫上了一些垃圾等,，有的幼兒畫著黑色的污水正在往河里流,，有的幼兒在小魚的前面畫上了一道門，說是不想讓臟水跑進來……孩子們的畫面各種各樣,，說明他們已經(jīng)懂得了水污染的一些原因了,。

3、開展“護水小衛(wèi)士”活動,。在幼兒初步了解了水污染的原因及危害后,，孩子們都強烈地提出要保護我們的水資源。根據(jù)幼兒的要求,，我們開展了“護水小衛(wèi)士”活動,。首先我們通過討論制定了這次活動的口號“大家都來愛護水”，然后把每個幼兒的作品粘貼出去,，作為宣傳的第一步,，再讓幼兒回家后把水污染的危害講給自己的親人和朋友聽，這將是一項長期而艱巨的任務(wù),?；顒有〗Y(jié)

通過一系列活動，幼兒對“水是怎么樣變臟的”有了初步的了解,，激發(fā)了幼兒愛水,、護水之情，更培養(yǎng)了幼兒用繪畫形式來表現(xiàn)物體的能力,。但在活動過程中我也發(fā)現(xiàn),，這個主題的實施對幼兒來說還有一定的難度，幼兒對水污染的認識還只停留在一些表面現(xiàn)象,，都能知道亂扔垃圾會造成水的污染,，對于工業(yè)污水對水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，還將在以后的活動中進一步的深入,。

主題總反思

1,、“水”的主題活動持續(xù)了一周多的時間，在整個活動過程中,，孩子們都積極參與,，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導的思想,。

2,、家長的支持是順利開展活動

的保證，正是充分利用了這一重要資源,，才使的活動順利開展,，并取得了比較滿意的效果。

3,、這一活動還沒有結(jié)束,，幼兒對水的認識也不會停止,，我們將繼續(xù)對水的三態(tài)變化,、水的浮力等方面進行研究和探討，況且水的好多秘密還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，我們將和幼兒一起繼續(xù)深入探究下去,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇六

活動之一：在校園內(nèi)進行宣傳。

母親節(jié)來臨之際,，各位在校的莘莘學子對于生養(yǎng)他們的母親自是思念萬分,，同學們通過各種不同的方式表達著自己的愛意，一次次的長途通話又怎么能將他們心中的愛意用簡簡單單的話語表達呢,。為了給同學們提供一個感恩母親的方式特開展了母親節(jié)系列活動,。張貼板報和廣播通知，用學校led顯示屏進行宣傳,，宣傳活動從4月30日開始進行,，在各個學院進行宣傳。

活動之二：派發(fā)明信片,。

分發(fā)明信片,，鼓勵同學寫下愛的誓言，在母親節(jié)那天郵寄給父母,，讓父母明白自己孩子的愛,。將明信片送入同學的手中，讓同學們表達自己對父母的感謝之情,，在特殊的日子里將平時說不出口的話大聲的說出來,。

活動之三：郵寄明信片。

把明信片按地區(qū)分類，將明信片送到之前聯(lián)系過的郵局,，將之派送,。希望可以在母親節(jié)的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養(yǎng)育他們的母親手中,。

活動之四：活動總結(jié),。

這次活動為同學提供了一個表達自己對母親愛意的機會，讓那些羞于在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式,。通過本次活動我們從個人到團體都有不小的收獲,。就個人而言，培養(yǎng)了我們的組織能力以及和同學們溝通和協(xié)作能力,。就團體而言,，我們?yōu)榱送粋€目標奮斗時，更是體會到了團結(jié)的重要性,，還有團隊合作的各取所長,，相信我們在今后的工作中會協(xié)作的更好。而且見微知著,，其他部門的同學給予了極大的幫助,，讓我相信了一句話：“我們是一個大家庭，我們是相親相愛的一家人”,。我們有信心將我們的明天發(fā)展的更加美好,。

總體來說，我們這次以“感恩母親節(jié)”為主題的團日活動,，各個階段的活動都十分成功,，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準備較充分,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮,、周全的計劃和充分的準備,，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就和工作人員商量,，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署,。

2、密切配合,。

多方面的積極協(xié)助和努力,，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的人員問題就是由各個部門的部員所幫助來完成的,，還有郵政儲蓄的大力支持,。

3,、分工具體安排合理。

在活動沒有開始之前,，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具,、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào),。事后,，同學們普遍反映良好。

4,、活動全面深入,。

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學進行分工,，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實際,，并且升華了理論,，提高了同學們的思想認識。

在成功的背后,，我們也認真反省思考了我們的不足：

1,、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工,，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)多,，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工,。

2,、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極,，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3,、時間有些倉促,。這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在4月30日上午才最終確定我們的活動時間。校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學的課程有些沖突,，因此不能全員參加,。

活動雖然小，卻含義深遠,，反響良好,，以后這樣的活動要繼續(xù)開展,，希望通過學校的活動能讓學生的這種感恩的觀念或其他我們中華民族的傳統(tǒng)道德觀念能夠深入人心，讓這些變成我們學生實實在在地一種素質(zhì),，切實的起到教育,、感化的作用。讓學校和家長感到欣慰,，能夠為我們有這樣的學生感到驕傲,。

希望各部門以后可以在完成本部門工作的同時積極開展各種利于學生的活動，將我們經(jīng)濟學院建設(shè)的更美好,。

母親這兩個字是這個世界上最溫暖的詞語,，母親為我們的付出是最多的，卻不計回報,。希望同學能夠再接再厲,，其他同學也能夠時時懷有一顆感恩的心，一個懂得感恩并知恩圖報的人才是天底下最富有的人,，所以同學們我們要懷有一顆感恩之心,。父母愛是加法，歲月漸增,，關(guān)懷漸增,。父母的愛是乘法，距離越長,，牽掛越長,；父母的愛是減法，減去自己,，呵護我們,，父母的愛是除法，除了兒女還是兒女,！加減乘除算不盡你們的愛,！

一個懂得感恩父母的人才是一個完整的人，用一顆感恩的心對待父母,，用一顆真誠的心與父母交流,，不要再認為父母對我們的愛，對我們的付出是理所應(yīng)當,，隨著歲月的流逝,，我們在慢慢長大，可父母卻在漸漸變老,，希望通過這次宣傳活動,，能讓同學們受到一次深刻的教育，學會感恩學會做人,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇七

緊張,、繁忙,、充實的一年又過去了，這一年來,，真是感慨萬分,，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務(wù)特別重,，大家都沒有喘氣的機會,，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲,。在園領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下,，我們中班年級組能繼續(xù)深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,，我們組的老師根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強的游戲環(huán)境,，提供了各種廢舊材料，用于結(jié)構(gòu)的,、主題的,、科學探索的、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來,，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系，使我們更清晰地了解不同性別,、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平,，使教師的指導更有針對性,，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性,，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發(fā)展的目的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配,。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時調(diào)整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影,，也使家長了解了教學內(nèi)容的進程，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效,。

在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備,，配班老師互相聽課,，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次,，教案也改了又改,，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完美一些,。老師們誠懇地互相提意見,，彌補一些不足，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣,，達到師幼互動及良好的教學效果,。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片,，最后整理成文,。這一工作得到了領(lǐng)導的肯定，當然,，這離不開我們組每個老師的支持,。

我們組的老師積極領(lǐng)會新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中,，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴,，充分利用家長資源,，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。

中秋節(jié),，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會,，孩子、老師和家長坐在月下,，品嘗月餅,、水果，吟唱中秋兒歌,，聽老師講嫦娥奔月的故事,，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目,，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演,。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情,。

中（3）班在元宵節(jié)之際,，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,，邀請他們來園和孩子一起搓元宵,、吃元宵、做花燈,、猜謎語等,，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象,。

中（2）班利用休息日走進社區(qū),，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范,。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動,，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息,，在活動中孩子和爸爸媽媽,、老師一起畫畫、唱歌,、燒竹桶飯,、玩游戲，這時父母和老師已經(jīng)成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了,。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會,，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”,，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間,，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了,，碰到有老師生病時,，其他老師會主動把任務(wù)承擔起來，為了演出成功,，我們的老師沒有一句怨言,。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲,。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色,，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。

一年來,，我們中班組的許多老師也取得了一些成績,。年級組的工作是在各位老師的理解、支持,、合作中進行的,，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下,，才有了今天的可喜成績,。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作,，特別是在教學研究方面還要不斷地研討,、學習、總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學成果。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇八

中班主題活動計劃

主題名稱：金色的秋天

執(zhí)行時間：10月21日—11月15日

主題說明：

秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田,，金燦燦的田野,。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅,。對孩子來說,，秋天帶來的是秋游、撿落葉,、穿上漂亮的毛衣,、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力,！在本主題中,，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化,，以及它對人們的生活方式產(chǎn)生的影響,，了解動植物生長和季節(jié)變化之間的關(guān)系。認識自然界的四季更替現(xiàn)象,，感知,、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發(fā)對大自然的愛,。我們還會讓孩子們自己動手,，進行一些樹葉拼畫、插花等活動,，提高孩子對美的鑒賞能力,。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘,。幼兒成長目標：

1．知道秋天樹葉花草都枯黃了,，認識一些秋天的花草。 2．知道秋天是瓜果,、蔬菜豐收,、成熟的季節(jié)，參與收獲活動

3．通過剪剪,、貼貼,、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美,。 4．欣賞,、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣,。 5．在樹葉拼圖,、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。

6．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受,。樂意在集體面前大膽地表述,。 7．學習穿脫、疊放服裝的技能,，能在老師的提示下,，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服,。

8．感知秋天天氣逐漸涼爽,，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．整理并展示幼兒提出的有價值的問題,。

2．美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖,；也可以用秋天的照片,；用各種野花野草插花等。

3．將幼兒設(shè)計,、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上,，組成一次時裝展,。 4．在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,?；顒影才牛旱诎酥?/p>

有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學,、藝術(shù)）小刺猬背棗子（健康,、社會）水果娃娃（藝術(shù)、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術(shù)）尋找秋天（社會）

在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化,。自己動手,，開展樹葉拼畫、插花活動,。第九周：

旺旺水果店（科學）落葉（語言,、社會）掃落葉（藝術(shù)、科學）秋天的樹葉（藝術(shù)）好吃的玉米（科學,、語言）蔬果大比拼（科學）

1．組織幼兒秋游,，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣,，并學做標本,。

2．繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水,、曬太陽,。第十周：

麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學）金色的秋天（藝術(shù)、科學）好吃的蔬菜（藝術(shù),、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術(shù)）看菊花（藝術(shù)）我喜歡的植物（科學）

第十一周：

買菜（藝術(shù),、語言）風箏飄呀飄（藝術(shù)、社會）老豆豆過生日（科學,、語言）看望爺爺奶奶（科學,、社會）蘋果樹下（社會、藝術(shù)）小兔種菜（健康,、社會）

1,、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣,。

2,、開展秋季時裝展活動。

3,、教師在日常生活中知道幼兒正確穿,、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服,，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣,。

家園配合：

1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項,。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動,，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲,、拍一拍秋天的風景照,。

（2）結(jié)合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗,，帶幼兒到水果店觀察各種水果,，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力,。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法,，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要,，教師要多向家長宣傳,。 2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇九

xx全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動,，包括賞花燈、猜燈謎,、元宵手工制作,、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗,，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情,，獲得內(nèi)在的自信和快樂,。

圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計又各具特色,。--的小朋友迎著晨風轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風車,，放飛夢想,。此外，還嘗試打破班級限制,，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”,，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng),。

xx幼兒園的長廊上掛滿了老師,、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎,，等待著家長和孩子的積極參與,。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān),，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣,。

xx幼兒園的孩子們走到操場,，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌,、挑燈籠等民俗活動,，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，--電視臺對活動進行了現(xiàn)場錄制,。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求,，設(shè)計了別出心裁的主題活動。

xx的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動,，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗式的環(huán)境和氛圍,，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園,、家庭,、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境,。

中班主題活動總結(jié)上學期 中班主題活動總結(jié)及反思篇十

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，為了體驗安海民間節(jié)日特有的韻味，了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的文化底蘊,，我園開展了端午節(jié)民俗活動周。

端午到xx,，陸上看采蓮,，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午,，xx鎮(zhèn)xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”,。

“掠鴨”,，又稱“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區(qū)的端午節(jié)水上競技運動,，一直備受大家喜愛,。瞧!寶貝們身著泳裝，一個個蓄勢待發(fā),，勇敢地踏上竹梯,，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子,，孩子們在水里嬉戲,，緊張得想多抓幾只，歡呼聲,、歡笑聲響徹云霄,。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場上舉行了 “情濃端午粽飄香”親子活動,。孩子們跟著爸爸,、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉,、填糯米,、放五香肉、裹葉子,、扎線……一道道工序有條不紊地進行著,，他們一遍遍的學，包散了不氣餒,，繼續(xù)學,，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)蘊涵的意義,。

說到端午,，怎能少了賽龍舟呢! “五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓,。結(jié)粽剪堆將天補,，端午習俗傳千古?！?月26日下午大班段開展了 “劃龍舟”親子比賽,，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致,，蹲步走進行比賽,。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動,，也讓家長參與我們的健康課程,。

通過本次活動，讓幼兒,、家長們感受到過節(jié)的快樂,，體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累文化底蘊,。