為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇一

1、知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義,。

2、與家人一起制作香袋,、觀看粽子的制作方法,。

1、制作粽子和香袋的各種材料,。

2,、ppt

(一)觀看ppt引入話題：

1、五月五日是什么節(jié),？五月五日已經(jīng)過(guò)去了,，為什么我們還要過(guò)端午節(jié),？農(nóng)歷是什么意思？

2,、屈原是誰(shuí),？屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系？

3,、觀看ppt,，了解粽子、艾草,、龍舟等,。

(二)和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜,。

(三)觀看部分家長(zhǎng)表演包粽子,，并與家人一起品嘗粽子。

在這次端午節(jié)活動(dòng)中,，孩子們對(duì)把粽子拋到河里,，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇,。

活動(dòng)剛開(kāi)始,，幼兒和家長(zhǎng)都迫不及待的開(kāi)始裝香料，做香囊,，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(zhǎng)的無(wú)窮用心,。在興致勃勃地觀看了幾位家長(zhǎng)制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同,，包法也不同,，有的是用線扎捆起來(lái)的、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過(guò)去的,。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的,？當(dāng)粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí),，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開(kāi)心,，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí),。

在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái),，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,，活動(dòng)效果好,。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋、粽子各一個(gè),。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō),。

提問(wèn)：這是什么,？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論,，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見(jiàn)大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō),。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

龍舟是什么樣的,？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的,？

你吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)什么樣的粽子,？

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇三

1.了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

一,、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng),，"五月五,，是端午;插艾葉，掛香囊,，;五彩線,，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

二、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1.教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

幼兒：不知道,。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

4.教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流,。

2.教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類(lèi)。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1.教師：我們看到這么多的粽子,，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束部分,。

1.幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3.手工活動(dòng)：做五彩繩,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇四

1.了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.通過(guò)編彩帶、做香囊,、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的'氣氛，一起歡度節(jié)日。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2.編彩帶,、做香囊,、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

(一)了解端午節(jié)的名稱(chēng)及時(shí)間,。

1.出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣。

師：看,，老師今天給你們帶來(lái)了什么,？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢,？

教師小結(jié)：五月五,，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎,？

2.提問(wèn)幫助理解,。

師：剛才故事里說(shuō)了什么？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，還要吃粽子呢,。吃粽子，憶屈原,。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗,。

1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道,、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢,。

2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè),。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng),。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受,。

教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!

(四)自主探索,，通過(guò)編彩帶、做香囊,、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.提供實(shí)物,、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2.幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng),，兒歌總結(jié),。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng),。

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),。

語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇五

1,、通過(guò)分享,、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣,。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2,、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米、線等,。

香包——各種形狀的布片,、訂書(shū)器、棉花、香水,、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫(huà)棒,。

五彩繩——各色緞帶,、絨線、縐紙,。

3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

1,、(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢,？(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú),。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫(huà)彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來(lái)的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇六

1.通過(guò)分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣。

2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋,。

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米,、線等;各種形狀的布片,、訂書(shū)器、棉花,、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫(huà)棒;各色緞帶,、絨線,、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲,。

3.邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng),。

1.主持人致開(kāi)場(chǎng)辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),。雖然名稱(chēng)不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了,，每到這一天,，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊等,。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坦捕冗@個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動(dòng)

(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊,、畫(huà)彩蛋,、編制五彩繩，孩子和家長(zhǎng)共同完成,，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送,。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：各班粽子2個(gè),，終點(diǎn)處擺椅子4把,。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后,，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過(guò)椅子，返回,，將粽子交給第二對(duì)家庭,，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝,。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng),，共4對(duì)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

《快樂(lè)運(yùn)粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng),，共8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè),，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過(guò)獨(dú)木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝,。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng),，共8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子,。

玩法：以班級(jí)為單位,，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中,，孩子做車(chē)頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤(pán),，家長(zhǎng)蹲下做車(chē)尾,，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長(zhǎng)用雙手握住,，小車(chē)以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝,。

親子活動(dòng)結(jié)束,，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子,。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài),，記錄活動(dòng)過(guò)程,，分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇七

1,、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、了解粽子的各種口味,。

3,、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。

插艾草、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片,。

（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題,。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

（二）了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1,、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3,、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師講述劃龍舟的來(lái)歷,。

4、展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎,？

5,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇八

1,、通過(guò)全蹲走動(dòng)作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力,，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力,。

單元筒8個(gè),、體能棒8根(含連接器8個(gè))、體能條4根,、協(xié)力布道1套;礦泉水若干,、秒表1個(gè)、音樂(lè),。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí),。

2,、幼兒站成四路縱隊(duì)，教師和幼兒一起在音樂(lè)的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng),、上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)等,，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

1,、布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”,，在每條賽道的途中各設(shè)置一個(gè)用單元筒,、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,，在終點(diǎn)處放置1片長(zhǎng)方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”,。

2,、介紹游戲玩法，開(kāi)展游戲

四人一組扮演“小龍舟”,，4只“小龍舟”全蹲姿勢(shì)站在起點(diǎn)線后等待,，其他幼兒則在場(chǎng)外扮演“觀眾”。游戲開(kāi)始,，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過(guò)“橋洞”到達(dá)終點(diǎn),，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個(gè)“大粽子”回起點(diǎn)。任務(wù)完成后,，交換角色,，游戲繼續(xù)，直至所有的小組完成任務(wù),。教師計(jì)時(shí),，用時(shí)最短的小組獲勝。

3,、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平,，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走,，以增加游戲的難度,。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇九

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(一)知識(shí)分享

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情 。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五,，是端陽(yáng);龍船雙雙鬧長(zhǎng)江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘,。

②五月五，是端陽(yáng),。門(mén)插艾,，香滿堂。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五，過(guò)端午,，賽龍舟,，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古,。

④粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥,。

⑤雄黃酒,，灑庭戶(hù)，小孩頭上畫(huà)老虎,。一,，二，三,，四,，五，家家戶(hù)戶(hù)過(guò)端午,。

(三)動(dòng)手操作

各班開(kāi)展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng),。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包,、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等;

3,、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

(五)家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2,、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子,、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品;

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道;

4,、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇十

一,、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）

二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

2,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?？教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌,、（兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）

三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2,、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒(méi)有找到,！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢？這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子,！

端午節(jié)兒童樂(lè)園方案設(shè)計(jì)圖篇十一

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,，我們千萬(wàn)不要忘記中國(guó)的傳統(tǒng),，正值節(jié)日來(lái)臨之際，我們不妨帶著孩子和家長(zhǎng)朋友們,，來(lái)組織一場(chǎng)“端午節(jié)民俗體驗(yàn)活動(dòng)”吧!讓幼兒用心體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的意義,，感受節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)形式：猜謎語(yǔ),、聚餐

材料準(zhǔn)備：粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等句子,、五彩線,、氣球若干、氣球槍三把,、獎(jiǎng)品若干種(園方自行決定);

服裝準(zhǔn)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè),，縫制或掛在自己的身上

音樂(lè)準(zhǔn)備：《愛(ài)乘以無(wú)限大》、《包粽子》,、《步步高》

參與人員：小,、中、大班幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.謎語(yǔ),、詩(shī)詞紙條——教師事先挑選一些謎語(yǔ),、詩(shī)詞等，打印在彩紙上,，并在每個(gè)謎語(yǔ),、詩(shī)詞的下方詳細(xì)地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如：獎(jiǎng)品在xx教室xx地方)，然后根據(jù)每個(gè)謎語(yǔ),、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可,。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號(hào)的大紙板),，做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球,。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動(dòng)規(guī)則：

1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì),。如果一次都沒(méi)射中者,，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助,。

2.活動(dòng)結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《愛(ài)乘以無(wú)限大》做背景音樂(lè)，教師組織幼兒用氣球槍打氣球,。

2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ),。

3.讀的好或是答對(duì)者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已煮好的粽子,、盤(pán)子筷子若干,、白糖、飲料,。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好,，放在各個(gè)班級(jí)處。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂(lè),，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和,。

2.在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在參加本次活動(dòng)之前,，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類(lèi)別不限(菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做),。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《步步高》做為背景音樂(lè)，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈,，把所有菜放在桌上,。

2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行。

3.在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前,，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。

活動(dòng)寓意：

端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞,、諺語(yǔ),、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛(ài),。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵,。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子,，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時(shí),，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在,。