演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

歌頌教師演講稿免費 歌頌教師演講稿 感動篇一

這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動聽的樂章。因為,，這是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師,，祝您教育的學生,，人才濟濟，精英輩出,。老師,，您是真誠的,、善良的,、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開,。愿我這小溪的樂音,，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師,。

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。

歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進,，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來……這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動聽的樂章。因為,，這是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!

歌頌教師演講稿免費 歌頌教師演講稿 感動篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

有人說,，教師的奉獻如百合,，展開是一朵花，凝聚是一枚果,！有人說,，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈,，靠近是一團火,！也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉，釀成一家之蜜,?？梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師,，聽到這樣的評價,，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這么高的評價,？我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師,？

經(jīng)過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的好教師,，應該做到讓學生喜歡,，讓家長滿意。這一切,，源于教師對學生的愛,，對工作的愛。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂,。”愛因斯坦說過：“愛,，是最好的老師,！作為一名教師，就應該愛護學生,，尊重學生，用自己的愛心來打動學生,，感化他們的心靈,。

自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當中,，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂,，刻載著我每一步堅實的腳印,。在這十幾年里，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽孩子們的呼聲,，用眼睛迎接孩子們的笑臉,，用嘴巴和孩子們溝通。

記得有一年,，我接手了一個全校有名的“落后班”,。由于學生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學生學習基礎薄弱,，行為習慣差,。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室,，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后,，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,，和他們談心、聊天,，交流孩子的點滴進步,。為促進孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標兵記分卡,，名字上光榮榜,，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點,，讓每個學生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習,、生活和成長樂園。

作為一名教師,，還應該有耐心,。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣，當他犯錯時,，不要一味的指責打罵,，要認真的分析孩子出錯的原因,，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟,，并從此奮進,。熱愛每一個學生，關心每一個學生,，做一個讓學生滿意的教師,。

我班王朋同學由于成績差、習慣又不好,，所以在班里自然是大家取笑的對象,。他對自己沒有了信心。無意間,，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價,。一次家訪后，他的壞習慣有所收斂,。但我清醒的認識到：冰凍三尺,，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性,。有一次,，班長告訴我，“王朋把別人打了,！”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學，而且還挺嚴重,。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師，她罵我,！”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所,。等安頓好這個女生,，我到班里一看，他正不安的站在教室里,，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師,，對不起,！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說著,，他竟哽咽起來,。我不禁一怔，是??！每個孩子都渴望得到愛和尊重！于是,，我拉他坐下并耐心地開導他,，“你長大了，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后,，以后要自信起來,，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了,?！?/p>

真摯的愛可融化一切。從這以后,，王朋同學顯得有信心了,。盡管學習依然很吃力，但是態(tài)度在變化,，對班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態(tài)度也改變了很多,。于是我也不斷地鼓勵他,，在班里表揚他、關心他,，留意他成長的每一個足跡,，把更多的愛給了這個孩子。

作為一名教師,，要用心,、細心關心學生的點點滴滴，讓沒一位學生都健康,、快樂成長,，讓每一位學生都健康,、快樂成長，讓每一位家長都放心,、安心,。做一個讓家長滿意的教師。

還記得那天上午,，我正在辦公室批改作業(yè),，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，陳鍵病了,?！蔽乙宦牐s緊跑去教室,。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說,，我這個并不強壯的人一下子抱起他,，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,，我才想起給家長打電話……家長見到我,，握著我的手，一個勁地說：“謝謝,！”

我也深知,，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的,，還要有過硬的業(yè)務能力,。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課,，精心備課,，認真上課，并做好課后的摘記工作,。大家都說,，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識,。除了上網(wǎng)查閱資料外,，我還大量翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志,，并認真作好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，讓自己永遠矗立于新知識的源頭,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念那就是做人民滿意的教師,。

“撐一支長篙,，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望,，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個平凡的心靈導航員,，做一個人民滿意的教師。

謝謝大家,！

歌頌教師演講稿免費 歌頌教師演講稿 感動篇三

各位老師,，各位同學

大家好

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，古往今來,，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己,，照亮他人;比作辛勤的園丁,，培育出一個個“祖國的花朵”;還有人把老師比作路燈，指引我們前進的道路,。

而我要說,，老師是一棵大樹，一棵給人安全感的大樹,，無論是在驕陽似火的夏天,，還是在北風呼嘯的冬天，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方,，為我們遮風擋雨,，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長,。

記得有一次,，我和幾個同學經(jīng)您的推薦，參加了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔,。那天,，我信心滿滿地做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成績,，進入總決賽一定不是問題!但卻……結果并不是我想的那樣,，成績并不理想。就差一步之遙!我就能進軍總決賽了!我后悔,，后悔自己平時沒有好好積累知識,，懊惱，懊惱失去了一個鍛煉自己的機會,。就連您,，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會說話的眼睛贊賞地望著我,。似乎在鼓勵我：“別灰心!加油!還有機會呢!只要你肯努力,，一定會有所進步!”

為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷,，讓我參透,，讓我進步，為以后的學習生活做下鋪墊,。

老師——我心目中的大樹,。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個難忘的小故事——

記得去年剛開學的時候,，我因為還在留戀暑期美好的時光,，馬馬虎虎地做了作業(yè)。您知道了后,，曾經(jīng)當著全班同學的面批評過我,，我看著您那疑惑的神情，看著同學們不解的眼神,，我的臉上一陣陣發(fā)燒,，真恨不得找個地縫鉆進去!曾經(jīng)是優(yōu)秀干部的我，竟然會犯這樣低級的錯,，該罵!真該罵!為了這件事,，我也曾

經(jīng)怨過您,，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了,，我不應該對您有意見,。當我認識到自己的錯誤時，就應該立即改正,，難道不是嗎?畢竟,，從您手下出的好學生還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛,。您也是為了我好啊!老師——我心目中的大樹。您擁有了大樹的所有優(yōu)點,，您釋放出氧氣,，把無窮的知識導入我們的大腦，您吸收二氧化碳,，幫助我們改正惡習,。

老師的心，不是白銀,，卻比白銀更純;不是黃金,，卻比黃金更珍貴。老師的心,，至純至珍,，偉大，無私,。老師,，您是蠟燭，您是園丁,，您是路燈,，您更是我心目中的大樹!