我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一

1,、 聽(tīng)課

聽(tīng)課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí)，剛到__高中的前兩個(gè)星期,，我們的活動(dòng)以聽(tīng)課為主，我聽(tīng)了科組各位老師的課,；不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的,，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的,，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn),。

剛開(kāi)始以為聽(tīng)課聽(tīng)不到什么，真正的實(shí)踐才是最重要的,，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課也是一種技術(shù),，學(xué)會(huì)聽(tīng)課也很重要。而且聽(tīng)課要聽(tīng)不同老師的課,，每個(gè)老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn),，多聽(tīng)不同老師的課,，可以取其精華去其糟粕,，形成自己的思維方式,。剛開(kāi)始我總是很不愿意去聽(tīng)文科班的化學(xué)課,，不太愿意聽(tīng)新老師的課,，后來(lái)在隊(duì)友的帶領(lǐng)之下，我聽(tīng)了其他老師的課,，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點(diǎn),，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性,。后來(lái)，我慢慢喜歡上了聽(tīng)課,，只要有化學(xué)課，我都一定會(huì)安排時(shí)間過(guò)去聽(tīng)課,，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿足了,，聽(tīng)課就非常值得了。

在實(shí)習(xí)期間,，我還聽(tīng)了高二、高三老師的課,，不同的年級(jí),，講課的方式也各有不同,。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng),，在文科班和理科班,，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對(duì)于高一高二,，高三的知識(shí)容量則更大，聽(tīng)著老師信手拈來(lái)的例子,，我忽然覺(jué)得，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩,。

2,、 備課

備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重,，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺(jué)得備課是一個(gè)持久戰(zhàn),，第一次備物質(zhì)的分類(lèi)和分散系及其分類(lèi)方法,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí)，我從暑假一直備課備到講課的前一天,，不斷的修改,，不斷地完善,。有時(shí)候甚至覺(jué)得這樣的備課是不是太不值得了,，直到后來(lái)用1,，2天的時(shí)間備一節(jié)課就直接上課的效果對(duì)比一看,，才發(fā)現(xiàn),，備課真的很重要。

在前面物質(zhì)的分類(lèi)和膠體這節(jié)中，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間備課,，認(rèn)真研究對(duì)比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路,，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過(guò)多次試講,，把一節(jié)課游刃有余地講完了,。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié),，由于備課時(shí)間不充分，沒(méi)有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié),，沒(méi)有多次試講,，導(dǎo)致在上課過(guò)程中，總是遺忘連接知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子,，上完一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)只是把知識(shí)點(diǎn)講完了,，卻沒(méi)有講透,，不連貫,。所以,，要想游刃有余,，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課,，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，多研究不同的思路,，形成自己最好的教案,；

在實(shí)習(xí)期間,，考慮到備課的時(shí)間長(zhǎng),，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下,，各位實(shí)習(xí)生分配任務(wù),，完成不同課時(shí)的課件。而理想總是非常美好,，現(xiàn)實(shí)總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的,，在之后的試講和上課中,，總是記不住課件接下來(lái)的內(nèi)容,，沒(méi)有辦法完全銜接好知識(shí),，導(dǎo)致了知識(shí)的缺口,，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗(yàn)也給我們敲響了警鐘,，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件,，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象,，銜接好自己的教學(xué)思路,。

3,、 講課

非常感謝__中學(xué)的老師,，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下,，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會(huì),；在國(guó)慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課,，第一次上課，雖然是評(píng)講習(xí)題,，但還是很緊張,，在講習(xí)題的過(guò)程中,，有些計(jì)算自己都還不是很清晰,，學(xué)生臨時(shí)問(wèn)到一些問(wèn)題，一下子也反應(yīng)不過(guò)來(lái),，也凸顯出了自己的高中知識(shí)不夠扎實(shí)熟練。

后來(lái),，國(guó)慶放假之后,，我們正式開(kāi)始講新課,，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)和第二節(jié)離子反應(yīng),，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,，物質(zhì)的分類(lèi)這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法,，而離子反應(yīng)則貫穿了整個(gè)高中的知識(shí),，也是高中知識(shí)最重要的一部分原理,，因此,，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識(shí)非常重要,。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區(qū)別很大,，有時(shí)候,，上完一節(jié)課的效果,，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的教學(xué),，因此,，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義,，而要讓知識(shí)的傳遞過(guò)程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴,，不斷地反饋與負(fù)反饋的,。

在__中學(xué)，我講了將近30節(jié)課,，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實(shí)習(xí)期間,，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法,；在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類(lèi)這一課時(shí),，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對(duì)比，離子反應(yīng)的第二課時(shí)（離子方程式的書(shū)寫(xiě)）,，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,，離子反應(yīng)的第三課時(shí)（離子反應(yīng)發(fā)生的條件）,，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法,。每一次嘗試都有新的收獲,，在與學(xué)生的不斷交流過(guò)程中，有自己的感悟和體驗(yàn),。

4,、 反思

教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分，有反思才會(huì)有進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思,，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過(guò)程中,，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形,。

在班主任工作這一塊，我做的工作并不多,，但在老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧,，懂得了有效管理班級(jí)的方法。

1,、 公平,、平等對(duì)待所有的學(xué)生；

__中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué),，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分,。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,，否則以扣分來(lái)懲示，作為班主任,，最怕的就是見(jiàn)到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問(wèn)題,，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的老師會(huì)根據(jù)不同的方法來(lái)懲罰學(xué)生,，在這過(guò)程中,，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平、平等地對(duì)待所有的學(xué)生,，如果獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，必然造成同學(xué)的不服氣,，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心,，會(huì)有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽(tīng)從班主任的工作安排,，導(dǎo)致班主任工作無(wú)法進(jìn)行下去,。相反，公平,、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹(shù)立大公無(wú)私的教師形象,，讓學(xué)生打從心理信服老師,，這樣，班主任工作也能順利開(kāi)展,。

2、 讓學(xué)生自主管理班級(jí),；

如今的高中生都很有想法,，相比于服從教師的安排,，他們更愿意自主管理自己,，對(duì)于班級(jí)管理,，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐,，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。作為班主任,，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，以自己的已有經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考,。這樣,，則能達(dá)到事半功倍的效果,，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān),，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3,、 創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍,；

一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一部分，在__中學(xué),，今年舉辦了班級(jí)口號(hào)、班徽的設(shè)計(jì)大賽,，這些都是以前高中學(xué)校所沒(méi)有的，通過(guò)大家一致統(tǒng)一的口號(hào)和班徽,、班服等標(biāo)志的建立,，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生,，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感,。另外,，班級(jí)座位的設(shè)置也是一種技巧,，通過(guò)不同層次、不同性格學(xué)生的組合,，在班級(jí)中形成小小的學(xué)習(xí)圈,，是提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,，中間穿插著國(guó)慶假期和軍訓(xùn),，真正聽(tīng)課,、備課,、上課的時(shí)間并不多,，但在這兩個(gè)月里,，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作,，還跟__中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼,。非常感謝__中學(xué)的所有老師,，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下,，我們才能成長(zhǎng)得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師,，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膶捜荽罅浚瑯O力放手讓我們學(xué)習(xí),，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗(yàn),，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這兩個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子,。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但友誼之樹(shù)才剛栽種,，相信在未來(lái)的日子里,，__中學(xué)會(huì)越來(lái)越輝煌,，老師會(huì)越來(lái)越幸福,，學(xué)生越來(lái)越開(kāi)心,。

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二

我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求,，像電焊氣焊,，熱處理等,。看著許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件,，我真的有點(diǎn)害怕,，許多人也和我有同樣的感受,。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們,，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的,，于是我明白了,，規(guī)范的操作,，是安全的重要保證！

于是,，第一天就給我留下了深刻的印象：工業(yè)上的一切指標(biāo)的制定等等都是得非常謹(jǐn)慎科學(xué)，因?yàn)檫@關(guān)系著人的生命安全,。

在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,，攻套絲、鋸割,、銼削、裝配,、劃線；當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(zhǎng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí),，我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步,，我們接下來(lái)還要對(duì)其表面進(jìn)行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀,。一切都是多么的艱辛,！但甚感高興的是：我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒,?？粗@最后的小咚咚,，大家都笑了,，都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶,！

于是，我學(xué)到了：做工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要耐心，不厭其煩的對(duì)進(jìn)行精加工,！

隆隆的機(jī)器聲音可能是車(chē)工的最大特點(diǎn)了。我從來(lái)不敢想象自己可以把加工的東西精確到千分之幾,，在做這個(gè)之前我就懷疑自己是否可以做到,。因?yàn)樽约簩?shí)在是細(xì)心不起來(lái)，好多細(xì)節(jié)注意不了,，加工的東西也實(shí)在不敢恭維,。車(chē)工有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn),，不過(guò)它的操作還是挺簡(jiǎn)單的,，我第一次觸摸它的時(shí)候是不敢亂動(dòng)的，因?yàn)樯滤鼜哪抢镲w出個(gè)東西出來(lái),，弄傷了自己。按照老師的步驟我開(kāi)動(dòng)了機(jī)器,。先講老師那些說(shuō)沒(méi)有未危險(xiǎn)的按鈕弄了一遍，在空機(jī)啟動(dòng)的狀態(tài)下,，我熟悉了機(jī)床的基本操作,。后來(lái)我將我的材料安裝上去了，開(kāi)始了真正的加工,。我敢說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有這么專(zhuān)注過(guò),，從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)心過(guò),，就象呵護(hù)一個(gè)剛剛出生的嬰兒,。我時(shí)刻都盯住那機(jī)器好像它就要?dú)У粑夷菛|西一樣,。終于那個(gè)東西按照老師的要求加工出來(lái)了,。雖然有點(diǎn)誤差，但是我投入了我全部精力,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)真,。以后我會(huì)更加細(xì)心,，當(dāng)下次有機(jī)會(huì)來(lái)這里的時(shí)候,，我肯定可以加工出合格的產(chǎn)品出來(lái),。

這里到處都是油！這個(gè)是好多同學(xué)進(jìn)入銑工車(chē)間說(shuō)的最多的一句話,。銑工加工出來(lái)的東西同樣精細(xì),，有了昨天在車(chē)工那里的經(jīng)驗(yàn)，今天在這里也活動(dòng)自如了,，聽(tīng)完老師說(shuō)完，我們就很快點(diǎn)開(kāi)始了自己的加工工作,。機(jī)器對(duì)我們也部在陌生了,，它好像也對(duì)我特別好，機(jī)器本來(lái)誤差也很小,，今天我對(duì)這個(gè)工件充滿了信心。果然最后的結(jié)果在意料之中?，F(xiàn)在我才明白只有多接觸,，才可以產(chǎn)生感覺(jué)，多熟悉才可以順利,。在今后的工作中我會(huì)好好注意這些的。

同樣是半天的實(shí)習(xí),，感受仍然深刻，雖然由于時(shí)間關(guān)系我們每個(gè)人的得意之作“奇形怪狀的電極”不能都印在螺母上,，但是看著師傅用機(jī)床操作時(shí)，還是深深地被吸引了,，更令人驚奇的是，精確度如此之高,，居然可以精確至0.001米?。?/p>

在氣焊的實(shí)習(xí)中,，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器,、氧氣瓶,、減壓器、焊槍組成,；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。剛開(kāi)始大家看著藍(lán)色的火焰心中對(duì)我都有些恐懼,，因?yàn)榇蠹覍?duì)乙炔爆炸都是皇皇不安。但在老師的指導(dǎo)下,，大家一下就上手了。別說(shuō),！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的！

在電焊實(shí)習(xí)中,，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成,；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī),?？粗蠹夷_綁長(zhǎng)靴,，手舉放面罩，熟練地在缺口上焊接,，還是很象模象樣的呢！

在所做的工種中,，這是同學(xué)普遍認(rèn)為最有趣的一個(gè),。在這個(gè)工種中，主要是利用鋁合金的陽(yáng)極氧化來(lái)增加材料表面的各種抗性,，也可以增加表面的觀賞性。其中畫(huà)圖這一部分的內(nèi)容由我們自己決定,，增加了所有人的積極性,。

起初在我們手上的只是一塊很普通的鋁合金薄片，易腐蝕,，各種抗性都不行。那么要經(jīng)過(guò)陽(yáng)極氧化處理,，在薄片表層形成一層氧化膜,，才能提高薄片的相關(guān)屬性。主要的流程是：除油脂→清洗→化學(xué)拋光→清洗→陽(yáng)極氧化→清洗→染色→清洗→烘干→上臘→繪圖→雕刻→除氧化膜→清洗→陽(yáng)極氧化→清洗→染色→清洗除臘,。工藝的流程較多,，而且很煩所，每一步都很重要,，一旦某一步有了一些差錯(cuò)，就會(huì)影響到以后的工序,，所以每一個(gè)人都很認(rèn)真,，仔細(xì),。的確,，不僅是這次的實(shí)習(xí)，我想我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí),，也要有認(rèn)真仔細(xì)的精神才行，走錯(cuò)一步路,，也許會(huì)影響到自己的一生！在繪圖的時(shí)候,，大家都發(fā)揮了自己的想象，做出了自己滿意的作品,。而這些作品大家都打算送給自己的家人，朋友或是留做紀(jì)念,。意義和那些買(mǎi)的就是有不同。

已經(jīng)是實(shí)習(xí)的最后一天,，老師在做示范和講解時(shí),，一邊聽(tīng)一邊忘，故在自己動(dòng)手的時(shí)候,，只知道大概過(guò)程，但是細(xì)節(jié)問(wèn)題卻使我在鑄模前進(jìn)的道路上百般受阻，帶著一臉的無(wú)奈,，面對(duì)致命的細(xì)節(jié)問(wèn)題我只能望洋興嘆！左顧右盼之余,，便依葫蘆畫(huà)瓢地挖砂，鑄模,，起模，修型,，我時(shí)時(shí)注意,，處處小心，生怕一不留神天就會(huì)塌下來(lái)一樣,，作業(yè)得分為“a”，把這個(gè)模型做得非常完美,，心里面突然充溢了那個(gè)叫“成就感”的東西。

美好的時(shí)光總是過(guò)的很快,，十天悄悄的從我們指間滑過(guò)。不過(guò)十天下來(lái)收獲卻不可估量,，作為理工科的學(xué)生這些知識(shí)都僅僅是最基本的,，雖然我們有創(chuàng)造，不過(guò)創(chuàng)造是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，真正自己獨(dú)立完成的東西沒(méi)有,。這個(gè)只是現(xiàn)實(shí)工作中一個(gè)非常小的縮影，以后還必須到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、鍛煉、創(chuàng)新,，去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德，高尚的情操,，文明的行為,，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。

總而言之,，雖然在10天的實(shí)習(xí)中,，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的,。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑,，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)的,。同時(shí),，也很感謝實(shí)習(xí)老師兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo),，他們的敬業(yè)精神和指導(dǎo)方式也給我上了一節(jié)深刻的職業(yè)道德課程,！

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇三

從20xx年9月14日來(lái)到佛山xx高中,，到如今近兩個(gè)月的時(shí)間,，我在指導(dǎo)老師無(wú)私的幫助和指點(diǎn)下,，學(xué)到了很多,，無(wú)論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中,，我都受益匪淺,。

1,、 聽(tīng)課;

聽(tīng)課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí),，剛到xx高中的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽(tīng)課為主,，我聽(tīng)了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的,，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,，有細(xì)心執(zhí)教的,，在不同的老師身上,，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn)。

剛開(kāi)始以為聽(tīng)課聽(tīng)不到什么,，真正的實(shí)踐才是最重要的,，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課也是一種技術(shù),，學(xué)會(huì)聽(tīng)課也很重要。而且聽(tīng)課要聽(tīng)不同老師的課,，每個(gè)老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn),，多聽(tīng)不同老師的課,，可以取其精華去其糟粕,，形成自己的思維方式,。剛開(kāi)始我總是很不愿意去聽(tīng)文科班的化學(xué)課,，不太愿意聽(tīng)新老師的課，后來(lái)在隊(duì)友的帶領(lǐng)之下,，我聽(tīng)了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點(diǎn),，文科班老師講得非常細(xì)致,，而新老師則講得更有趣味性。后來(lái),，我慢慢喜歡上了聽(tīng)課，只要有化學(xué)課,，我都一定會(huì)安排時(shí)間過(guò)去聽(tīng)課,，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿足了,，聽(tīng)課就非常值得了。

在實(shí)習(xí)期間,，我還聽(tīng)了高二,、高三老師的課,，不同的年級(jí),，講課的方式也各有不同,。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng),，在文科班和理科班,，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大,，而相對(duì)于高一高二,，高三的知識(shí)容量則更大，聽(tīng)著老師信手拈來(lái)的例子,，我忽然覺(jué)得,，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。

2,、 備課;

備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,。一直覺(jué)得備課是一個(gè)持久戰(zhàn),，第一次備物質(zhì)的分類(lèi)和分散系及其分類(lèi)方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí),，我從暑假一直備課備到講課的前一天,，不斷的修改，不斷地完善。有時(shí)候甚至覺(jué)得這樣的備課是不是太不值得了,，直到后來(lái)用1,2天的時(shí)間備一節(jié)課就直接上課的效果對(duì)比一看,，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要,。

在前面物質(zhì)的分類(lèi)和膠體這節(jié)中,，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間備課,，認(rèn)真研究對(duì)比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路,，完成了一節(jié)連貫通順的課,，并且通過(guò)多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了,。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié),，由于備課時(shí)間不充分,，沒(méi)有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié),，沒(méi)有多次試講,，導(dǎo)致在上課過(guò)程中,，總是遺忘連接知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來(lái),，感覺(jué)只是把知識(shí)點(diǎn)講完了，卻沒(méi)有講透,，不連貫,。所以,，要想游刃有余,，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課,，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在實(shí)習(xí)期間,，考慮到備課的時(shí)間長(zhǎng),，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實(shí)習(xí)生分配任務(wù),，完成不同課時(shí)的課件,。而理想總是非常美好，現(xiàn)實(shí)總是非常殘忍,，由于課件不是自己親自做的,，在之后的試講和上課中,，總是記不住課件接下來(lái)的內(nèi)容,，沒(méi)有辦法完全銜接好知識(shí),，導(dǎo)致了知識(shí)的缺口，自己上課講得也非常不流暢,。這樣的一次經(jīng)驗(yàn)也給我們敲響了警鐘,，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件,，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象,，銜接好自己的教學(xué)思路。

3,、 講課;

非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師,，在他的支持和幫助下,，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會(huì);在國(guó)慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課,，第一次上課,，雖然是評(píng)講習(xí)題,，但還是很緊張,，在講習(xí)題的過(guò)程中，有些計(jì)算自己都還不是很清晰,，學(xué)生臨時(shí)問(wèn)到一些問(wèn)題,，一下子也反應(yīng)不過(guò)來(lái)，也凸顯出了自己的高中知識(shí)不夠扎實(shí)熟練,。

后來(lái)，國(guó)慶放假之后,，我們正式開(kāi)始講新課,，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,，物質(zhì)的分類(lèi)這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法,，而離子反應(yīng)則貫穿了整個(gè)高中的知識(shí)，也是高中知識(shí)最重要的一部分原理,，因此，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識(shí)非常重要,。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區(qū)別很大，有時(shí)候,，上完一節(jié)課的效果,，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的教學(xué),，因此,，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義,，而要讓知識(shí)的傳遞過(guò)程真正完成,，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的,。

在xx中學(xué),，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲,，在實(shí)習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下,，分散系及其分類(lèi)這一課時(shí),，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對(duì)比,，離子反應(yīng)的第二課時(shí)(離子方程式的書(shū)寫(xiě)),，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,，離子反應(yīng)的第三課時(shí)(離子反應(yīng)發(fā)生的條件),，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法,。每一次嘗試都有新的收獲,，在與學(xué)生的不斷交流過(guò)程中,，有自己的感悟和體驗(yàn),。

4、 反思;

教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分,，有反思才會(huì)有進(jìn)步,。在實(shí)習(xí)期間,，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思,，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過(guò)程中,，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形,。

在班主任工作

這一塊，我做的工作并不多,，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧,，懂得了有效管理班級(jí)的方法,。

1、 公平,、平等對(duì)待所有的學(xué)生;

xx中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué),，在這種條件下,，宿舍管理是非常重要的一部分,。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,，否則以扣分來(lái)懲示，作為班主任,，最怕的就是見(jiàn)到自己班的學(xué)生被扣分,，而要如何處理這些扣分問(wèn)題，就是一個(gè)難點(diǎn),。不同的老師會(huì)根據(jù)不同的方法來(lái)懲罰學(xué)生,，在這過(guò)程中，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平,、平等地對(duì)待所有的學(xué)生，如果獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,，必然造成同學(xué)的不服氣,，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心，會(huì)有所偏袒,，久而久之，學(xué)生就不再聽(tīng)從班主任的工作安排,，導(dǎo)致班主任工作無(wú)法進(jìn)行下去,。相反，公平,、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹(shù)立大公無(wú)私的教師形象,，讓學(xué)生打從心理信服老師,，這樣，班主任工作也能順利開(kāi)展,。

2、 讓學(xué)生自主管理班級(jí);

如今的高中生都很有想法,，相比于服從教師的安排,，他們更愿意自主管理自己,，對(duì)于班級(jí)管理，學(xué)生也都有自己的想法,，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),。作為班主任,，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，以自己的已有經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考,。這樣，則能達(dá)到事半功倍的效果,，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3,、 創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍;

一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一部分,，在南海中中學(xué),，今年舉辦了班級(jí)口號(hào),、班徽的設(shè)計(jì)大賽,，這些都是以前高中學(xué)校所沒(méi)有的，通過(guò)大家一致統(tǒng)一的口號(hào)和班徽,、班服等標(biāo)志的建立,，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感,。另外,，班級(jí)座位的設(shè)置也是一種技巧,，通過(guò)不同層次,、不同性格學(xué)生的組合,，在班級(jí)中形成小小的學(xué)習(xí)圈,，是提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，中間穿插著國(guó)慶假期和軍訓(xùn),，真正聽(tīng)課、備課,、上課的時(shí)間并不多,，但在這兩個(gè)月里,，我收獲了很多,。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作,，還跟xx中學(xué)的老師,、學(xué)生建立了深厚的友誼,。非常感謝xx中學(xué)的所有老師,，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下,，我們才能成長(zhǎng)得更快,，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膶捜荽罅?，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗(yàn),，謝謝高一17班的所有學(xué)生,，這兩個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子,。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但友誼之樹(shù)才剛栽種，相信在未來(lái)的日子里,，xx中學(xué)會(huì)越來(lái)越輝煌,，老師會(huì)越來(lái)越幸福，學(xué)生越來(lái)越開(kāi)心,。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇四

目錄

一、前言 ·········································2

二,、巴陵石化簡(jiǎn)介·····································2

三、入廠安全教育·····································2

3.1生產(chǎn)安全教育的重要性··························3

3.2生產(chǎn)中的職業(yè)危害······························3

3.3實(shí)習(xí)管理制度··································4

3.4生產(chǎn)急救······································4

四,、工藝流程·········································4

4.1煉油裝置工藝流程······························5

4.2苯乙烯裝置工藝流程····························6

五,、實(shí)習(xí)心得·········································8

六,、附錄·············································9

煉油工藝流程圖···································9

苯乙烯工藝流程圖································10

20xx年11月11日至20xx年11月21日,，化學(xué)化工學(xué)院10級(jí)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)院的組織安排下,在王老師,、賀老師和陽(yáng)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了化工實(shí)習(xí),。本次化工實(shí)習(xí)采取按班級(jí)分批參觀的形式,，本次實(shí)習(xí)單位是中國(guó)石油化工集團(tuán)公司巴陵石油化工有限責(zé)任公司烯烴事業(yè)部。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和意義而言,，我感觸良多,。讀了將近四年的大學(xué),，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠,尤其是很多的人對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理解還比較抽象，不能很好的感受到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的用途和前景,，尤其在理論聯(lián)系實(shí)際這一環(huán)節(jié),，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)缺陷和弱勢(shì),；這對(duì)于對(duì)設(shè)計(jì)思想和實(shí)際操作能力要求很高的化工專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再加上由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)還不多,尤其涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多,，所以這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就顯得尤為重要了。

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以加深同學(xué)們對(duì)化工專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),，對(duì)化工設(shè)備及器材比較直觀而感性的認(rèn)知,，理論聯(lián)系實(shí)際；為了培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)思想和動(dòng)手能力,，對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)及運(yùn)行有宏觀的把握，整體提高我的綜合設(shè)計(jì),，局部掌控的能力,；同時(shí)能夠了解化工在我國(guó)以致世界發(fā)展的具體概況，同時(shí)樹(shù)立我們遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，從而能更好的勝任工作,。另外，我們還可以趁這次實(shí)習(xí),，讓同學(xué)們能夠更多、更好的交流,，學(xué)會(huì)與人相處,，達(dá)到專(zhuān)業(yè)的空前團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一,。這一切都說(shuō)明了這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)意義非凡,。

洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓,。中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)之一的中國(guó)石化集團(tuán)巴陵石化就座落在這方人杰地靈的湘楚熱土上,。岳陽(yáng)古稱(chēng)巴陵,，又名岳州,，是一座有2500多年歷史的文化名城。

中國(guó)石化巴陵有限責(zé)任公司屬大型石油化工企業(yè),，建廠于上世紀(jì)70年代,，坐落于湖南省岳陽(yáng)市云溪區(qū)，臨洞庭湖,，依長(zhǎng)江,，伴京廣鐵路和107國(guó)道，水陸交通十分便利,。經(jīng)過(guò)40多年的建設(shè),，巴陵石化現(xiàn)有職工1.9萬(wàn)多名，現(xiàn)擁有大中型石化生產(chǎn)裝置90余套,，主要產(chǎn)品有汽柴油,、稀釋劑,、環(huán)己酮、sbs,、環(huán)氧樹(shù)脂,、己內(nèi)酰胺,、尿素等160多種,，分別注冊(cè) “巴陵牌”,、“芙蓉牌”、“鷹王牌”和“白蓉牌”商標(biāo),，年產(chǎn)品總量400萬(wàn)噸、銷(xiāo)售收入300多億元,。企業(yè)通過(guò)iso9002質(zhì)量體系,、hse管理體系認(rèn)證,。

此次實(shí)習(xí)的單位巴陵石化分公司烯烴事業(yè)部的前身是岳陽(yáng)石油化工總廠“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目之原料工程。該工程被中石化黨組列為“特1號(hào)”工程,，1998年10月奠基,，以大慶類(lèi)低碳石蠟基原油為原料的巴陵石化煉油裝置一次開(kāi)車(chē)成功，成為該公司的化工原料基地,。

烯烴事業(yè)部建成投產(chǎn)15年來(lái),，累計(jì)加工原油及原料油2365萬(wàn)噸,。巴陵石化煉油裝置發(fā)揮了舉足輕重的“龍頭”作用，為下游化工提供生產(chǎn)原料,，促進(jìn)油化結(jié)合,，帶動(dòng)了化工發(fā)展。

巴陵石化是特級(jí)防化單位,，所以實(shí)習(xí)的第一天講的都是安全知識(shí),。

3.1 生產(chǎn)安全教育的重要性

安全生產(chǎn)是一個(gè)企業(yè)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注的重要，尤其是化工廠,。只有生產(chǎn)的正常進(jìn)行,，才能談及企業(yè)的生產(chǎn)效率,、生產(chǎn)效益問(wèn)題,。一旦發(fā)生事故,，不僅造成損失，環(huán)境污染,，甚至是造成人身傷亡,，影響工人生活秩序以及生產(chǎn)能力的發(fā)揮，造成一系列不可挽回的損失,，所以廠方的宗旨是安全生產(chǎn)第一,，生產(chǎn)效益第二,，學(xué)生在廠進(jìn)行學(xué)習(xí),，安全教育是必不可少的第一步,。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校只有課本上的知識(shí)缺乏實(shí)踐生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),，容易引起安全事故,。因此在老師的指導(dǎo)下,，工廠專(zhuān)門(mén)人員對(duì)我們進(jìn)行了安全教育，以杜絕安全事故的發(fā)生,。

3.2 生產(chǎn)中的職業(yè)危害

巴陵石化是特級(jí)防化單位,，所以實(shí)習(xí)的第一天講的都是安全知識(shí)。世界公認(rèn)的高危行業(yè)有礦山,、石油等行業(yè),，現(xiàn)在可識(shí)別的危害有6400種之多,，老師著重給我們介紹了在巴陵石化烯烴事業(yè)部生產(chǎn)場(chǎng)地最大的三種危害：

安全風(fēng)險(xiǎn)一：硫化氫

硫化氫為無(wú)色氣體,，具有臭蛋氣味,，分子式h2s，易溶于水,，亦溶于醇類(lèi),、石油溶劑和原油中,。由于硫化氫可溶于水及油中,，有時(shí)可隨水或油流至遠(yuǎn)離發(fā)生源處,，而引起意外中毒事故。硫化氫經(jīng)粘膜吸收快,，皮膚吸收甚少。誤服含硫鹽類(lèi)與胃酸作用后產(chǎn)生硫化氫可經(jīng)腸道吸收而引起中毒,。硫化氫是一種神經(jīng)毒劑,。亦為窒息性和刺激性氣體,。其毒作用的主要靶器是中樞神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng),，亦可伴有心臟等多器官損害,，對(duì)毒作用最敏感的組織是腦和粘膜接觸部位。

急性硫化氫中毒一般發(fā)病迅速,，出現(xiàn)以腦或呼吸系統(tǒng)損害為主的臨床表現(xiàn),，亦可伴有心臟等器官功能障礙,。因接觸硫化氫的濃度等因素不同而有明顯差異,，以中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害最為常見(jiàn)。接觸極高濃度硫化氫后可發(fā)生電擊樣死亡,，即在接觸后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)呼吸驟停,，數(shù)分鐘后可發(fā)生心跳停止,；也可立即或數(shù)分鐘內(nèi)昏迷,，并呼吸聚停而死亡。死亡可在無(wú)警覺(jué)的情況下發(fā)生，當(dāng)察覺(jué)到硫化氫氣味時(shí)可立即嗅覺(jué)喪失,，少數(shù)病例在昏迷前瞬間可嗅到令人作嘔的甜味。死亡前一般無(wú)先兆癥狀,，可先出現(xiàn)呼吸深而快，隨之呼吸聚停,。部分病例可發(fā)生呼吸系統(tǒng)損害和心肌損害,。

安全風(fēng)險(xiǎn)二：苯

苯為無(wú)色透明、有芳香味,、易揮發(fā)的有毒液體,，是煤焦油蒸餾或石油裂化的產(chǎn)物，常溫下即可揮發(fā),、形成苯蒸氣，溫度愈高,，揮發(fā)量愈大,。一般認(rèn)為苯毒性的產(chǎn)生是通過(guò)代謝產(chǎn)物所致 也就是說(shuō)苯必須先通過(guò)代謝才能對(duì)生命體產(chǎn)生危害。 職業(yè)活動(dòng)中,，苯主要以蒸氣形態(tài)經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體,，短時(shí)間吸入高濃度苯蒸氣和長(zhǎng)期吸入低濃度苯蒸氣均可引起作業(yè)工人身體損害。其液體可以皮膚吸收和攝入,。

短時(shí)間大量吸入可造成急性輕度中毒，出現(xiàn)興奮或酒醉感,，伴有黏膜刺激癥狀。表現(xiàn)為頭痛,、頭暈、惡心,、咳嗽、嘔吐,、胸悶、興奮,、步態(tài)蹣跚,。此時(shí)如繼續(xù)吸入則可發(fā)展為重度急性中毒，病人神志模糊,、血壓下降,，肌肉震顫，呼吸淺快,、脈搏快而弱。搶救及時(shí)經(jīng)數(shù)小時(shí)或數(shù)天可恢復(fù)健康,，但嚴(yán)重者也可因呼吸中樞麻痹,、抽搐及循環(huán)衰竭而死亡,。

短期內(nèi)吸入較高濃度苯后可發(fā)生亞急性苯中毒,，出現(xiàn)頭昏,、頭痛、乏力,、失眠、月經(jīng)紊亂等癥狀,，并可發(fā)生再生障礙性貧血、急性白血病,，表現(xiàn)為迅速發(fā)展的貧血、出血,、感染等。

長(zhǎng)期低濃度接觸可發(fā)生慢性中毒,，癥狀逐漸出現(xiàn),，以血液系統(tǒng)和神經(jīng)衰弱癥候群為主，表現(xiàn)為血白細(xì)胞,、血小板和紅細(xì)胞減少,、頭暈、頭痛,、記憶力下降,、

失眠等,。嚴(yán)重者可發(fā)生再生障礙性貧血,，甚至白血病,、死亡,。

職業(yè)性急性苯中毒是在職業(yè)活動(dòng)中,，短期內(nèi)吸入大劑量苯蒸氣所引起的以中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制為主要表現(xiàn)的全身性疾??；職業(yè)性慢性苯中毒是指勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中較長(zhǎng)時(shí)期接觸苯蒸氣引起的以造血系統(tǒng)損害為主要表現(xiàn)的全身性疾病。 安全風(fēng)險(xiǎn)三：聽(tīng)力損傷

員工工作過(guò)程中長(zhǎng)期接觸生產(chǎn)性噪聲而發(fā)生的一種進(jìn)行性感音性聽(tīng)覺(jué)障礙,。當(dāng)140分貝以上的強(qiáng)噪音所造成的急性聽(tīng)力損傷,，叫作爆震性耳聾,。長(zhǎng)期接觸高強(qiáng)度噪音（90分貝以上）造成的聽(tīng)力損傷,，叫做慢性噪聲聾,。病人在臨床上可有鼓膜穿孔,、內(nèi)耳出血,、耳痛、耳鳴,、眩暈,、耳聾等,、心血管系統(tǒng),、消化系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)等也可出現(xiàn)不同的癥狀,?；S中有噪聲的設(shè)備非常多,，所以在化工廠中聽(tīng)力損傷是一種比較嚴(yán)重的職業(yè)危害。

3.3 實(shí)習(xí)管理制度

進(jìn)入廠區(qū)的幾大禁令：

1.進(jìn)入工廠禁止攜帶煙火,、危險(xiǎn)化學(xué)品,；

2.進(jìn)入工廠必須戴安全帽,；

3.注意著裝,，穿長(zhǎng)袖上衣和長(zhǎng)褲,，不能披散頭發(fā),；

4.生產(chǎn)裝置里禁止使用手機(jī),；

5.進(jìn)入工廠不允許赤腳,、穿涼鞋,、拖鞋,；

6.嚴(yán)禁碰閥門(mén),，儀表，按鈕,。有不懂的問(wèn)題可以請(qǐng)教,；

7.注意環(huán)保,，保持工廠的環(huán)境衛(wèi)生,；

8.出現(xiàn)事故迅速撤離至上風(fēng)口,；

9.在參觀中保持秩序,，不得妨礙正常生產(chǎn)操作；

10.高空操作要系安全帶,。

3.4 現(xiàn)場(chǎng)急救

當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)人員受到化學(xué)品傷害時(shí),，應(yīng)立即進(jìn)行以下處理：

1.迅速將患者脫離現(xiàn)場(chǎng)至空氣新鮮處,；

2.呼吸困難時(shí)給氧，呼吸停止時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，心臟驟停時(shí)立即進(jìn)行心臟按摩,；

3.皮膚污染時(shí)脫去被污染的衣服,，用流動(dòng)的清水清洗,，沖洗要及時(shí)，徹底,，反復(fù)多次,，頭面部灼傷時(shí)要注意眼,，耳,，鼻的清洗,；

4.當(dāng)人員發(fā)生凍傷時(shí),，應(yīng)迅速進(jìn)行復(fù)溫，方法是用40至42攝氏度的恒溫?zé)崴菔蛊錅囟冉咏?。在?duì)凍傷部位進(jìn)行輕柔按摩時(shí),，不要將凍傷的皮膚檫破,，以防感染,；

5.當(dāng)人員發(fā)生燒傷時(shí),，應(yīng)迅速將患者衣服脫去，用水清洗降溫,，用清潔的布覆蓋創(chuàng)傷面,，避免感染，不要任意將水皰破以防感染,；

6.口服時(shí),，可根據(jù)物料性質(zhì)對(duì)癥下藥,；

7.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)處理后，應(yīng)迅速護(hù)送至醫(yī)院救治,。

4.1煉油裝置工藝流程

一聯(lián)車(chē)間主要的裝置是常壓精餾,。常壓精餾是以液體混合物的氣液平衡為基礎(chǔ)，利用混合物中各組分在同一溫度下具有不同的飽和蒸汽壓性質(zhì)使混合物得以分離,。在常壓塔內(nèi)，各側(cè)線產(chǎn)品中含有相當(dāng)數(shù)量輕餾分,，用側(cè)線汽提塔來(lái)分出這些輕餾分，油是在一定的油氣分壓下進(jìn)行蒸餾的,，當(dāng)吹入的水蒸汽量越多,，形成水蒸氣分壓就越大,，油氣分壓就越小,，油品沸騰所需的溫度就越低,，從而降低油品沸點(diǎn),，使輕餾分汽化返回常壓塔。在常壓精餾過(guò)程中包含有“一脫三注”過(guò)程,，“一脫”是指電脫鹽過(guò)程,，原油中含有的部分鹽和水,，會(huì)使換熱器溫度下降,，增加設(shè)備負(fù)荷及燃料的消耗,，含水太多會(huì)造成沖塔和其他事故，而含鹽量過(guò)大會(huì)使二次加工原料中金屬含量增加,，造成催化劑污染與中毒,，是設(shè)備嚴(yán)重腐蝕。

為了脫掉原油中鹽分,，首先要注入一定量的新鮮水和破乳劑,，經(jīng)過(guò)一定的混合,，使原油中的鹽充分地溶解于水中,，形成原油與水的乳化液,。原油與水的乳化液在一定的工藝條件下,，進(jìn)入高壓電場(chǎng),，在高壓電場(chǎng)與破乳劑的作用下,，破壞了乳化劑的保護(hù)膜,，使水滴由小變大，不斷聚集形成較大的水滴,，借助于重力與電場(chǎng)的作用而沉降下去,，與油分開(kāi),，由于鹽溶于水，因此,，脫水過(guò)程也就是脫鹽過(guò)程,。原有經(jīng)過(guò)脫鹽,。

脫水后,，遺留在原油中少量的氯化物和硫化物，在原油的蒸餾過(guò)程中,，受熱分解或水解,，產(chǎn)生氯化氫和硫化氫等腐蝕介質(zhì),，在低于混合氣體的露點(diǎn)部位,，如分餾塔頂揮發(fā)線、塔頂冷凝冷卻器,、回流罐,、回流管線及機(jī)泵時(shí)將產(chǎn)生不同程度的hcl—h2s—h2o型的腐蝕，三注（即注氨,、注水、注緩蝕劑）就是抑制和減輕設(shè)備腐蝕的措施,。

基本流程

40-50℃原油經(jīng)過(guò)換熱器加熱后升溫至110-140℃（熱源來(lái)自產(chǎn)品），然后進(jìn)入電脫鹽罐脫鹽，繼續(xù)到換熱器中加熱到210-220℃,，然后進(jìn)入初餾塔,，塔頂出來(lái)的是石腦油，塔底油出來(lái)后換熱到290℃,，然后進(jìn)入加熱爐中加熱到340℃,，然后進(jìn)入主分餾塔（43m,46層),塔頂出來(lái)的是石腦油，第7層出來(lái)的是cps-200溶劑油（140-210℃）,，第11層出來(lái)的是烷基苯料，第25層出來(lái)的是直餾柴油（350-360℃）,，塔底出來(lái)的雜油繼續(xù)催化裂化,。

由沉降器來(lái)的反應(yīng)油氣進(jìn)入分餾塔底部,，通過(guò)人字形擋板與循環(huán)油漿逆流接觸,，洗滌反應(yīng)油氣中的催化劑并脫除過(guò)熱，使油氣呈飽和狀態(tài)進(jìn)入分餾塔上部進(jìn)行分餾,。

分餾塔頂油氣經(jīng)分離塔頂油氣—熱水換熱器（e1201a-f）換熱后,，再經(jīng)分離塔頂油氣干式空冷器（e1202a-l）,，分餾塔頂油氣冷凝冷卻器（e1203a-f)冷卻至40℃,，進(jìn)入分餾塔頂油氣分離器（v1203)進(jìn)行氣液相分離,。分離出的粗汽油經(jīng)粗汽油泵(p1202a,b,c)打入吸收塔（t1301）作吸收劑,。富氣進(jìn)入氣壓機(jī)（c1301）,。含硫的酸性水自流進(jìn)入酸性水緩沖罐（v1208），然后用酸性水泵（p1203a,b）抽出,，一部分作為富氣洗滌水送至氣壓機(jī)出口管線,，一部分作為分餾洗滌水送至e1201入口,，一部分送至酸性水汽提進(jìn)行處理,。

輕柴油自分餾塔二段填料下部的集油箱抽出，自流至輕柴汽提塔（t1202）,，汽提后的輕柴油由輕柴油泵（p1205a,b）抽出,，經(jīng)輕柴油—熱水換熱器（e1206）、輕柴油—富吸收油換熱器（e1210a,b),輕柴油—熱水換熱器（e1212a,b）后再經(jīng)輕柴油冷卻器（e1214）,，使輕柴油溫度降至60℃后分成兩路,，其中一路分成兩部分,，一部分作為產(chǎn)品出裝置，一部分作為裝置用封油進(jìn)入封油罐,。另一路徑貧吸收油冷卻器（e1213a,b）使其溫度降至40℃送至再吸收塔(t1303)作吸收劑,。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇五

20xx年10月到8月,，我來(lái)到廣西民族師范附屬中學(xué)中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)他們的心聲,，我們對(duì)部分高一班級(jí)進(jìn)行調(diào)查,。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高一（13）班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告,。在我班發(fā)放了57份問(wèn)卷,，回收56份：其中男生33人,，女生23人,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況,。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同,，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異,，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對(duì)教師有更高的要求,，希望給予肯定并且能與老師溝通交流,，得到指導(dǎo),。

1．多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快,，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快,；但不可忽略的是仍有14％的學(xué)生感到“失落”,，覺(jué)得成功的約有12．3％；“無(wú)所謂”的占7％,；有82.1％的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題,，80％的.學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚,；只有不到15％的人覺(jué)得老師講話簡(jiǎn)明,，準(zhǔn)確生動(dòng),；有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問(wèn)題有一定啟發(fā)；幾乎沒(méi)有啟發(fā)的占7.4％,。學(xué)生平均每堂課向老師提問(wèn)“一次”的,，超過(guò)一半,，有70.4％的學(xué)生覺(jué)得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問(wèn)題,。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式；近10％學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課,。

課堂討論方面,，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多,，有63.6%；“從不”的有2%,；而問(wèn)到是否愿意參加討論時(shí),，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量,，可以看出,，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見(jiàn)的，希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問(wèn)題,，甚至允許他們提出不一致的意見(jiàn),。

2．大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣；最感興趣的學(xué)科的科學(xué),；最不感興趣的是語(yǔ)文,。

調(diào)查顯示，有43.4％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣,，41.5％的明確表示有興趣,，但也有11.3％的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué),、化學(xué),、體育、音樂(lè),、地理,；而最不感興趣科目是語(yǔ)文、政治,、數(shù)學(xué),。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任,，該老師上課氣氛活躍,，而且

又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān),；而作為最不受喜歡的語(yǔ)文,，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3．約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，近四成的只有復(fù)習(xí)而無(wú)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

調(diào)查表明，有45.2％的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽(tīng)教師講課”,，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3％,，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4％,。在閱讀教科書(shū)方面,，過(guò)半學(xué)生把教科書(shū)內(nèi)容都仔細(xì)閱讀,，有35.2％的人只重看老師講過(guò)的內(nèi)容，而7.4％的人只聽(tīng)講,，很少看書(shū),；在碰到重要或疑難問(wèn)題時(shí)，有83.9％的人會(huì)用筆劃出來(lái),，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣,。當(dāng)問(wèn)到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí),，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時(shí)是,，64.3％的人在思考和解決問(wèn)題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理,；總想聽(tīng)別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；有復(fù)習(xí)無(wú)預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多,，近四成；無(wú)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5％,；而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到4％；大多數(shù)是有計(jì)劃,，但不按時(shí)進(jìn)行,；沒(méi)有計(jì)劃的有22.8％。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對(duì)老師講的內(nèi)容不理解”,，的占68.4％,，然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做，自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo),，不知道怎么跟其他同學(xué)合作,。而談到通過(guò)上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲,，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,，占27.3％，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3％,，往后是對(duì)自己更加有信心了,，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出,，從初中到高中,，隨著學(xué)的知識(shí)難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應(yīng),，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心,。

通過(guò)調(diào)查,，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)該班的情況,，我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1．針對(duì)該班的實(shí)際情況,，可以開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流，“說(shuō)說(shuō)心理話”等主題班會(huì),，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通,，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2．通過(guò)談話，周記,，便箋,，書(shū)信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流,，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，消除角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不適心理。樹(shù)立自信心,，以及面對(duì)困難的勇氣和毅力,。

3．在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳

授知識(shí),，又能吸引學(xué)生興趣,，開(kāi)展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間,，增加課堂的滿意度,，最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇六

畢業(yè)實(shí)習(xí)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際,、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段與方法之一。畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過(guò)實(shí)習(xí)環(huán)境,、了解生產(chǎn)實(shí)踐流程等實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供未來(lái)職業(yè)認(rèn)識(shí)與職業(yè)訓(xùn)練的環(huán)境。畢業(yè)實(shí)習(xí)是為了做畢業(yè)論文打好基礎(chǔ),，做好前期準(zhǔn)備,。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的在于使學(xué)生深入了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的責(zé)任感和使命感,；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,；提高學(xué)生對(duì)教書(shū)育人和素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立責(zé)任和職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)敬業(yè),、創(chuàng)業(yè)精神,；提升學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

20xx年2月20日-20xx年3月8日

大連市

單位：大連市統(tǒng)計(jì)局

部門(mén)：統(tǒng)計(jì)審查科

1.搜集資料

畢業(yè)實(shí)習(xí)中的一項(xiàng)重要工作是文明論文的創(chuàng)作收集相關(guān)資料,，我們需要充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書(shū),、網(wǎng)絡(luò),、刊物等）在資料搜集過(guò)程中,，應(yīng)注意做到“有的放矢”，即要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)題目,，有針對(duì)性地選擇資料,。

一般畢業(yè)論文的資料可分成以下三類(lèi)：

(1)專(zhuān)業(yè)資料：包括專(zhuān)業(yè)參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)圖表,。這些資料可以從國(guó)內(nèi)外有關(guān)刊物會(huì)議論文集等獲得,，也可以從生產(chǎn)單位中取得。

(2)工具資料：主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序等輔助設(shè)計(jì)用的資料,，如excel,、matlab、spss等,。

(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、法規(guī),、論文撰寫(xiě)技巧等方面。

我們要注意的是：對(duì)于搜集來(lái)的資料,，并不是每一個(gè)數(shù)據(jù)都可以成為支持設(shè)計(jì)結(jié)果的依據(jù),，應(yīng)該聯(lián)系自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)挑選有用的信息數(shù)據(jù)并對(duì)其可靠性、相關(guān)性進(jìn)行驗(yàn)證,，只有真實(shí)相關(guān)的信息才能成為最終的設(shè)計(jì)依據(jù),。這需要我們能夠進(jìn)一步熟悉和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),。

2.參觀考察實(shí)際工程

深入實(shí)際參觀考察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),，同時(shí)也解決了我們一直困擾的一切疑問(wèn),。我們也能夠明白到理論與實(shí)際的差距，在以后的論文中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實(shí),。也為以后自己可能要從事的工作有一個(gè)切身的感受,，同時(shí)也會(huì)做好所有的心理準(zhǔn)備，到時(shí)候就不會(huì)手足無(wú)措了,。

3.論文初步方案

我們深入實(shí)際參觀考察后,，對(duì)于自己的畢業(yè)論文題目，需要進(jìn)行原理分析,，建立可行的初步方案,，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行必要的計(jì)算,。這一項(xiàng)工作是艱巨而繁瑣的,，需要不斷地設(shè)計(jì)計(jì)算方法及結(jié)果，重新搜集資料,，甚至推翻已建方案,。對(duì)于我們數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)模型的建立以及計(jì)算方法是尤其重要的,。

4.撰寫(xiě)《畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》

《畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行畢業(yè)論文所做工作的首次考查,，旨在了解我們對(duì)所選課題的研究情況，了解我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的深,、廣度和真實(shí)程度,，了解我們查閱的資料、搜集與整理資料,、分析與對(duì)設(shè)計(jì)方案研究的情況等,。在《畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》中，我們主要是歸納所收集的資料,，提出完成畢業(yè)論文題目的初步方案,、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)內(nèi)容以及預(yù)期成果,。

開(kāi)題報(bào)告是我們的首次書(shū)面表達(dá)出我們的知識(shí),，設(shè)計(jì)和實(shí)際能力。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況,，對(duì)資料的研究情況,，對(duì)自己論文題目的了解情況，畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)論文題目的影響，真正理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力,。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告,，學(xué)校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠及時(shí)地糾正我們的誤區(qū)和設(shè)計(jì)思維等,。這也是后面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵步驟,，好的開(kāi)題報(bào)告就即將誕生好的畢業(yè)作品。

5.編寫(xiě)《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》

做完上面的工作后,，我們就需要及時(shí)的編寫(xiě)《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》,。他是對(duì)實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)?！懂厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》應(yīng)有前言和目錄,，應(yīng)有大小標(biāo)題、層次,、致謝,、參考文獻(xiàn)、附錄等,。內(nèi)容應(yīng)全面反映畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，即反映資料搜集情況、工程實(shí)際參觀考察情況,、初步方案設(shè)計(jì)等。

編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,，我們能夠重現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，能夠重新匯總資料情況。正所謂溫故而知新,，就會(huì)帶來(lái)我們的設(shè)計(jì)靈感,。認(rèn)認(rèn)真真的完成了實(shí)習(xí)報(bào)告后，我們就會(huì)對(duì)自己的題目有了徹底新的理解,，自己即將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品就會(huì)有一個(gè)大的輪廓了,。后面的實(shí)際設(shè)計(jì)工作就會(huì)變得輕松了。

6.畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排和指導(dǎo)書(shū)

我們?cè)诋厴I(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，首先得安排好實(shí)習(xí)進(jìn)度表,，其次，還要?dú)w納整理好資料和指導(dǎo)書(shū)籍等工作,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們必須要有合理的時(shí)間安排,。有了時(shí)間限制，我們才會(huì)有針對(duì)的去完成實(shí)習(xí)任務(wù),，有針對(duì)的去收集有關(guān)的資料,。實(shí)習(xí)是為畢業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的，時(shí)間花得太多，后面的實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)間不夠,，花得太少,，資料不全，信息不夠,，后面的論文會(huì)漏洞百出,。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,，只有合理的時(shí)間安排才能夠有計(jì)劃,、有目的的進(jìn)行好每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,，不但畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度表要有,，而且畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度表也要有。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，在我們畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，是每一個(gè)人都必不可少的。他不僅包括真正的書(shū)籍,，還包括所有的非書(shū)籍資料,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來(lái),。他們是我們的設(shè)計(jì)依據(jù),，也是一切理論的來(lái)源。他們能夠證明我們?cè)O(shè)計(jì)的正確性,、合理性和規(guī)范性,。

同時(shí)，指導(dǎo)書(shū)能夠讓他人對(duì)你的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確的校對(duì)和評(píng)估,。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，能夠及時(shí)地通過(guò)指導(dǎo)書(shū)再一次糾正。這一些資料也是我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分,，不但要記錄,，而且地址還要十分正確和詳細(xì)。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇七

兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在這兩周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我所在的b1組是少數(shù)干過(guò)鉗車(chē)焊三大基礎(chǔ)工種的組,，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，金工實(shí)習(xí)時(shí)我們工科學(xué)生的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一開(kāi)始我總以為金工實(shí)習(xí)不過(guò)是開(kāi)開(kāi)機(jī)器,，玩玩電腦,，但第一天的鉗工真實(shí)給了我一個(gè)下馬威，從頭到尾的手工勞動(dòng)讓首次接觸金工實(shí)習(xí)的我們極不適應(yīng),，但大家誰(shuí)都沒(méi)有怨言,，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母,，這在以前看來(lái)是機(jī)會(huì)不可能的事情,，人家所謂的鐵杵磨成針，大概就是指鉗工們吧,，最后,，看著我們辛勤勞動(dòng)所制作出來(lái)的螺母，雖然形狀各異,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是異常珍貴的,，更讓我們懂得了勞動(dòng)的含義。

車(chē)工也許是聽(tīng)說(shuō)過(guò)最多的工種了,，從車(chē)間到車(chē)床等一系列概念都是從車(chē)工那里知道的,，一開(kāi)始接觸車(chē)床真有一些緊張，畢竟有一些危險(xiǎn)性,，但聽(tīng)過(guò)老師細(xì)心的講解后,，心里便有了底，并可以自己車(chē)一些簡(jiǎn)單的模型了,。

銑工與車(chē)工挺類(lèi)似,，但由于有冷卻液，所以比較臟,，老師說(shuō)這是無(wú)法避免的,，想想那些常年在車(chē)間工作的工人,，我們這點(diǎn)有算什么呢,。

前三天的工作都是在車(chē)間里，盡管很累,，但我們都很充實(shí)地工作著,，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應(yīng)該是某種流水線似的工作場(chǎng)所,，出乎意料的是我們竟來(lái)到一間電腦房里,，終于感到現(xiàn)代化的滋味了，由于本來(lái)就對(duì)軟件方面比較擅長(zhǎng)的我們也漸漸喜歡上了這種工作方式,。

之所以把數(shù)車(chē)和數(shù)銑放在一起,，是因?yàn)槎哂泻艽蟮南嗨菩裕捎谥敖佑|過(guò)車(chē)工和銑工，所以對(duì)數(shù)車(chē)和數(shù)銑也就更加感興趣了,，通過(guò)這兩節(jié)課我對(duì)車(chē)工和銑工有了更深的了解,，同時(shí)也體會(huì)到了現(xiàn)代化的科技所帶來(lái)的巨大變化，以及對(duì)生產(chǎn)力革命性的變革,。

電火花給我們的感覺(jué)是極度危險(xiǎn)和些許恐怖,，所以在做實(shí)驗(yàn)前我們都是全副武裝，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電火花并不像想象中危險(xiǎn),，盡管老師跟我們說(shuō)上學(xué)期曾發(fā)生過(guò)事故,，但只要嚴(yán)格遵守安全準(zhǔn)則，就不會(huì)有問(wèn)題了,，實(shí)驗(yàn)是輪流做,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器只有一臺(tái)，但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的,，這不禁讓我感到了我國(guó)西部蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭,。我們用機(jī)器制作出了很多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上,，非常美觀。

化學(xué)加工是最有意思的了,，也是我們這些學(xué)化工的學(xué)生比較感興趣的,，首先要將的是我們的老師，化學(xué)加工的老師是我印象最深刻的老師之一,，因?yàn)橄襁@樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺(jué),，也讓我更有興趣工作，化學(xué)加工的流程是復(fù)雜的,，我們的工作時(shí)用一塊鋁合金板加工成版畫(huà)，這就需要同學(xué)們集思廣益,，各顯其能了,。我本來(lái)就沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞,，畫(huà)畫(huà)難看,，寫(xiě)字就更不行了，但這次不不僅畫(huà)了畫(huà),，還特地寫(xiě)了一些字在上面,。我們從上午開(kāi)始工作，一直到下午六點(diǎn)多,，同學(xué)們都是自愿留下來(lái),，大家工作地忘了時(shí)間，很多人都把自己的作品當(dāng)作禮物送給最重要的人,，因?yàn)槭亲约旱淖髌?，?yīng)該更有意義吧。

從第一天就在既期待又害怕這一天的到來(lái),，之前有看過(guò)一些焊工的工作,，但總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)橛袕?qiáng)烈的弧光,，而且好像電壓很大,，但后來(lái)才知道電焊工作時(shí)電壓很小的，老師還跟我們講了很多關(guān)于電焊的常識(shí),，讓我們對(duì)焊工這個(gè)職業(yè)更加了解,，整個(gè)早上我們都是在興奮得情緒中度過(guò)的。下午的氣焊感覺(jué)比電焊更加可怕,，因?yàn)榛鹧婧軓?qiáng),，而且經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似爆炸的情況，所以一直擔(dān)心受怕,，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的,，這對(duì)我們來(lái)講新奇而搞笑,我開(kāi)始為那些沒(méi)有焊工課的惋惜起來(lái),因?yàn)楹腹?duì)我們既是挑戰(zhàn)又是考驗(yàn)。

最后一天的鑄工課是在一個(gè)長(zhǎng)有兩棵樹(shù)的實(shí)驗(yàn)室里做的,地上是很多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(yǔ)(粵語(yǔ)+普通話)教學(xué),老師說(shuō)鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進(jìn)罷了,這讓我想起了我國(guó)古代的青銅器,真是華夏文明的瑰寶啊,。工作很臟很累,但很快樂(lè),由于沒(méi)有鐵水,所以就無(wú)法加工出零件,但我們?nèi)匀缓苷J(rèn)真地工作,也許是最后一天吧,大家格外賣(mài)力,看來(lái)大家都有些戀戀不舍的感覺(jué),。

金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),和工人那種吃苦耐勞,默默無(wú)聞的態(tài)度。不管未來(lái)我們會(huì)從事什么工作,這種精神和處世原則將永遠(yuǎn)伴我左右,。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇八

“化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)”是工科專(zhuān)業(yè),，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中,，不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí),，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,，為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步,，讓我們實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械,，了解電工知識(shí)和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程,。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課,，對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件,、軸、齒輪等）有了一定的了解,，但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知,。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備,、機(jī)械零件有了立體的,、感性的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合,，使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí)；在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí),；增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，為下一步專(zhuān)業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

12月14日,，我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所，展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程,，王老師是我們此次課程的主講人,。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車(chē)間,。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究,；固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究；金屬和陶瓷功能材料研究,；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末,、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工,、鉗工和電焊工,。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析,，并親自向我們演示了車(chē)床的車(chē)削過(guò)程和鉗工用鋸的方法,。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料：

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車(chē)床、銑床,、刨床,、磨床、鉆床等,。

我們首先參觀的是車(chē)床,。車(chē)床是主要用車(chē)刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車(chē)削加工的機(jī)床，主要用于加工軸,、盤(pán),、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類(lèi)機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱,、交換齒輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾架、光杠,、絲杠,、床身、床腳和冷卻裝置,。王老師給我們演示了車(chē)床的車(chē)削過(guò)程,，并展示了部分常用車(chē)刀。

車(chē)床中的一個(gè)重要工具是車(chē)刀,。車(chē)刀是用于車(chē)削加工的,、具有一個(gè)切削部分的刀具。車(chē)刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分,，包括刀刃,、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間,、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素,。車(chē)刀前面的型式多樣，主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定,。最簡(jiǎn)單的是平面型,，正前角的平面型適用于高速鋼車(chē)刀和精加工用的硬質(zhì)合金車(chē)刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車(chē)刀,。車(chē)刀按用途可分為外圓,、臺(tái)肩、端面,、切槽,、切斷、螺紋和成形車(chē)刀等,，可用于車(chē)螺紋,、外沿、平面,、退刀槽,、內(nèi)圓等。

接下來(lái)王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）,。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床,。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）,、溝槽（鍵槽,、t形槽、燕尾槽等）,、分齒零件（齒輪,、花鍵軸、鏈輪乖,、螺旋形表面（螺紋,、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較復(fù)雜的型面,，效率較刨床高,，在機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí),，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，工件即可獲得所需的加工表面,。實(shí)習(xí)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面,、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床,。使用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)單,，技術(shù)含量較低,，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外），因而主要用于單件,，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車(chē)間,，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面,、垂直面,、斜面、曲面,、臺(tái)階面,、燕尾形工件、t形槽,、v形槽,，也可以刨削孔、齒輪和齒條等,。我們參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中,、小型工件的刨床,，工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm。

結(jié)束了刨床的介紹,，王老師給我們展示了m7120a型磨床,。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工,。磨床能加工硬度較高的材料,，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等,；也能加工脆性材料,，如玻璃、花崗石,。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,，如加工鏡面；也能進(jìn)行高效率的磨削,，如強(qiáng)力磨削等,。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工,。很遺憾的是,，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn),，出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示,。

王老師最后給我們展示的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床,。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，加工精度相對(duì)較低,，可鉆通孔、盲孔,，更換特殊刀具,，可擴(kuò)、锪孔,，鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工,。加工過(guò)程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng),，將刀具中心對(duì)正孔中心,，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配，技術(shù)含量較高,，號(hào)稱(chēng)“金工之王”,。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削,、鋸切,、劃線、鉆削,、鉸削,、攻絲和套絲,、刮削,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）,、絲板（用于加工外螺紋）,。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是不可或缺的,。在某些最精密的樣板、模具,、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等),，機(jī)械不能做到如此精細(xì)，仍需要依靠鉗工的手藝作精密加工,；在單件小批生產(chǎn),、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法,。實(shí)習(xí)

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過(guò)相關(guān)知識(shí),，但畢竟是紙上談兵。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程,，讓我了解了常用機(jī)床類(lèi)型,，金屬切削加工的過(guò)程，對(duì)車(chē)刀的結(jié)構(gòu)和形狀,、車(chē)刀的磨制有課一定的認(rèn)識(shí),；了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)了鋸,、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具,。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我親眼看到了機(jī)械設(shè)備，親眼看到了機(jī)械零件的加工過(guò)程,，使我對(duì)機(jī)械設(shè)備,、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)《畫(huà)法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和掌握,，有利于我今后讀懂復(fù)雜圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的能力,。

短短不到兩個(gè)小時(shí)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，讓我感覺(jué)意猶未盡。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感,，讓我懂得了作為一名工科學(xué)生，僅僅是學(xué)好課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。工科是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的,，面向生產(chǎn)面向?qū)嶋H應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科，我們不僅要掌握理論知識(shí),，更要理論聯(lián)系實(shí)踐,，真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，才能學(xué)以致用,，成為一名合格的工科學(xué)生,。

這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我收獲良多，不僅是知識(shí)上的,，更是觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程,。遺憾的是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程安排的時(shí)間太短，未能好好地參觀,，更沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望以后能有更多這樣參觀實(shí)習(xí)，甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇九

為期2周的金工實(shí)習(xí)在這周5結(jié)束了,，回想起來(lái)，感受還是頗多的,。在2周10天不太長(zhǎng)的時(shí)間里面,，我們總共實(shí)習(xí)了包括銑工、鑄造等在內(nèi)的10個(gè)工種,，我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)書(shū)本上學(xué)不到的東西(也強(qiáng)迫我改掉了睡懶覺(jué)的習(xí)慣),。用日記的形式來(lái)寫(xiě)出我的感受應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

上午一開(kāi)始主要是老師給我們介紹一下金工實(shí)習(xí)有關(guān)的安全問(wèn)題,，畢竟安全是第一位的,。我們看了一段教學(xué)錄象,，對(duì)安全這個(gè)問(wèn)題有了充分的認(rèn)識(shí)。接著我們就開(kāi)始我們金工實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種：車(chē)工,。在簡(jiǎn)單的分組之后,，老師把我們帶到一個(gè)車(chē)床前，首先老師把車(chē)床各個(gè)部件的構(gòu)成,、功能,、用法做了一個(gè)很詳細(xì)的介紹，然后老師給我們半個(gè)小時(shí)自己去操作一下車(chē)床,。自以為完全聽(tīng)懂了,，但是站在車(chē)床前操作時(shí)，連卡盤(pán)都忘記安裝,，機(jī)器就根本沒(méi)啟動(dòng),。在老師的幫助下，對(duì)各個(gè)操作比較熟悉之后,，我們開(kāi)始做我們的作業(yè)：將一個(gè)圓柱體用車(chē)床加工成兩邊圓配槽的零件,。拿著那個(gè)圓柱體進(jìn)行仔細(xì)的測(cè)量,、畫(huà)線之后開(kāi)始加工,，那個(gè)槽還是很容易完成，但是打磨圓體的時(shí)候就,。,。。做第一個(gè)圓的時(shí)候用力總是控制不好,，本來(lái)好的地方輕輕一修,，就凹下去了，總之做出來(lái)的東西好丑,，不過(guò)我還算是在用心做,，在請(qǐng)教了老師一些用力的問(wèn)題后，另一面的圓相對(duì)還算容易的做了出來(lái),。結(jié)束時(shí),，看著自己做的不帥的零件，心里很充實(shí),。第一天讓我對(duì)金工實(shí)習(xí)有了不小的改觀：不容易但很有意思,。

由于下午有英語(yǔ)課，所以我們只是在上午進(jìn)行了實(shí)習(xí),，這個(gè)銑床的工作原理還是比較簡(jiǎn)單就是由于它的各個(gè)部分運(yùn)轉(zhuǎn)的操作很復(fù)雜,，很容易弄雜了。老師做了儀器介紹和著重強(qiáng)調(diào)了安全的問(wèn)題（不小心的話,，很容易被刀口打到）之后,，我們3個(gè)人一組進(jìn)行加工作業(yè)：將一個(gè)圓柱體加工成表面為17*17的長(zhǎng)方體。由于只是半天的工種，作業(yè)還是不難完成,。這個(gè)就是對(duì)4個(gè)面進(jìn)行加工切割,，一刀一刀，然后就是移動(dòng)圓柱體連續(xù)切割,，只要把銑床上的刀口轉(zhuǎn)速,、頻率等調(diào)好后，然后小心一點(diǎn),，不難但得有耐心,。在最后我們那組因?yàn)樽龅谋容^標(biāo)準(zhǔn)而受到老師表?yè)P(yáng)（竊喜）。在這天的實(shí)習(xí)中,，我最大的收獲就是做事情一定要有耐心,，不能操之過(guò)急。

原來(lái)金工實(shí)習(xí)還可以在有空調(diào)的地方,，心情自然不錯(cuò),。今天的實(shí)習(xí)主要是利用繪圖軟件solidworks畫(huà)一幅有創(chuàng)意的立體圖，老師要我們發(fā)揮童年的想象力,，圖一定要充滿想象,。做在電腦前，打開(kāi)solidworks,，看了半天使用方法（大一學(xué)的都忘記了）,，終于可以進(jìn)行一些復(fù)雜點(diǎn)的繪畫(huà)操作。然后就開(kāi)始畫(huà)了,，老師不斷跟我們強(qiáng)調(diào),，作圖之前一定要自己在心里有個(gè)計(jì)劃，要畫(huà)什么,，什么樣子的,。但是如果你一直在那里想，就算想到了,，你也不一定能畫(huà)的跟你心里想的一樣完美,。在有了一個(gè)大體后就要畫(huà)了，具體細(xì)節(jié)修改在操作中會(huì)比你想象的還要有想象,。交作業(yè)時(shí),，我的作品老師沒(méi)有看懂（有創(chuàng)意吧）。今天的收獲就是：做事情要有計(jì)劃,，但要學(xué)會(huì)在實(shí)際中對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改,。

上午的時(shí)候，老師主要帶著我們熟悉了一下數(shù)控車(chē)床,，給我們講解了一下這個(gè)儀器的基本操作,。實(shí)際上整個(gè)上午我們都是在那個(gè)機(jī)器前面呆著,，由于人多而且儀器只有2臺(tái)，我們大部分人在看書(shū)或者聊天,。下午我們事情就比較多,，就是先寫(xiě)出把一個(gè)零件加工成預(yù)定零件的程序，然后上機(jī)用gsk軟件進(jìn)行零件加工模擬,。這個(gè)是實(shí)習(xí)以來(lái)最失敗的一次,，老師講的時(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)懂，結(jié)果可想而知,，在同學(xué)的幫助下,，我才順利地完成了老師要求的作業(yè)?？赡苁菓土P我吧,，放學(xué)的時(shí)候下了好大雨，被淋的好慘,！今天的教訓(xùn)就是工作前一定要認(rèn)真地聽(tīng)懂你要做的事情,。

上午有英語(yǔ)課，我們只在下午進(jìn)行了實(shí)習(xí),。照就我們還是在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作,，今天我們是學(xué)習(xí)一個(gè)加工軟件powermill的使用。首先是自己去看那個(gè)使用說(shuō)明書(shū),，實(shí)在是太多了,，在短時(shí)間內(nèi)根本就看不懂,，而且看懂了,，操作軟件時(shí)也很難想得起來(lái)。然后老師用投影器給我們做操作示范,，實(shí)際上還是蠻容易理解的,，但是過(guò)程比較多，我們看的時(shí)間很短,。給我們做作業(yè)的時(shí)候記混淆了,，經(jīng)常把加工順序給弄反了。結(jié)果最后交作業(yè)的時(shí)候文件夾里面少了一個(gè)ncprogramms的文件,，應(yīng)該是保存的時(shí)候出了問(wèn)題,，由于到時(shí)間了又找不出毛病，就沒(méi)做成,。

好奇怪,！我們這組的實(shí)習(xí)怎么老是跟計(jì)算機(jī)有關(guān)系。當(dāng)然也不是討厭,，只是感覺(jué)想象中的金工實(shí)習(xí)不該這么理論的,，雖然中間我們也操作,。但是跟鉗工、焊工比起來(lái)是少了點(diǎn),。我們今天的實(shí)習(xí)任務(wù)首先就是首先學(xué)習(xí)一個(gè)繪圖軟件的使用方法,，由于用過(guò)象cad、solidworks等繪圖軟件,，這個(gè)接受起來(lái)還挺快的,。接著老師讓我們自己去做一個(gè)圖，別看著簡(jiǎn)單,，做起來(lái)還真是不容易,，因?yàn)槟阕龅膱D一定要滿足線切割加工的要求，那就是你做的加工圖一定要保持線的連貫性,，否則機(jī)器是不可能加工出來(lái)的,。果然我開(kāi)始在做圖的最后一個(gè)過(guò)程-固定上卡住，整整搞了1個(gè)小時(shí),，才把看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的小蘋(píng)果給固定了,，原因就是一個(gè)拐角的地方多了1mm左右的線。然后老師就帶著我們?nèi)ミM(jìn)行線切割加工,。唯一的遺憾就是沒(méi)有把自己的圖拿去加工,，本來(lái)老師拿了我的圖去加工的，誰(shuí)知道儀器居然壞了（人品不好,？,？）。人多儀器少,，沒(méi)辦法,。今天收獲還是不少的，最重要的我知道了細(xì)心,，失之毫厘,，謬以千里！

今天主要是學(xué)習(xí)一些有關(guān)工業(yè)安全的知識(shí),，然后老師會(huì)帶著我們?nèi)タ匆幌卢F(xiàn)場(chǎng)儀器的正確使用方法,。在看那個(gè)重物啟重機(jī)的時(shí)候，老師提問(wèn)到我剛剛看過(guò)的有關(guān)人搬運(yùn)物體所要注意的問(wèn)題,，沒(méi)記住,。哎。,。,。在最后我們看了一段有關(guān)火災(zāi)的錄象，里面主要介紹了一個(gè)幾起損失比較大的國(guó)內(nèi)的火災(zāi)事故,、人在火災(zāi)中如何盡最大可能的自救以及滅火器的正確使用方法,。這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很有必要學(xué)習(xí)一下,，必要時(shí)自救很重要的。

今天我們做了3個(gè)工序：火花鑒別,；金相顯微組織觀察,；熱處理?；鸹ㄨb別就是觀察鋼材在砂輪上摩擦產(chǎn)生的火花是否跟書(shū)本上描述的現(xiàn)象一致,，做的時(shí)候手腕力量控制還是要注意一下的。金相顯微組織觀察就是用顯微鏡觀察幾種鋼材的表面組織結(jié)構(gòu),，然后在實(shí)習(xí)報(bào)告上畫(huà)出來(lái),。熱處理過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，只是要花較多的時(shí)間等待鋼材的加熱和冷卻過(guò)程,，然后分別將正火,、淬火、回火后的鋼材用洛氏硬度測(cè)定計(jì)測(cè)定其硬度,。在這個(gè)工種里,，我學(xué)會(huì)了做事情要有條不紊，一個(gè)一個(gè)地做好每一個(gè)過(guò)程,，事情才會(huì)解決好,。

還以為是在高溫下鑄造什么模型之類(lèi)的工種，原來(lái)是用沙子鑄造材料模型,。這個(gè)工種對(duì)操作人員的細(xì)心程度要求非常高,，稍有不甚就打爛了或者少加了什么東西。我自己就是一開(kāi)始就忘記放一個(gè)零件,。而且在做之前要學(xué)會(huì)想象一下你做的東西什么樣子,，具體細(xì)節(jié)你做的模型它是否能夠正常工作等等。就比如我們做的模型最后要在旁邊挖一個(gè)口,，以便水或其他液體的流入,。當(dāng)時(shí)我們要做的模型是要求能夠流入鐵水，我們挖的入口深度不夠就是由于沒(méi)有想到鐵水比水密度大,，入口深一點(diǎn)才有利于鐵水的流入。所以做事情要有計(jì)劃,。

金工實(shí)習(xí)的最后一個(gè)下午,！這也算是我們金工實(shí)習(xí)以來(lái)要求手工最多的一個(gè)工序了，原理什么的都非常簡(jiǎn)單,，它就是做一個(gè)手機(jī)套,。我們就是用一個(gè)長(zhǎng)方形的小鐵片，在用剪刀把它剪成預(yù)定圖形,，然后拿到數(shù)控加工機(jī)器上加工就行了,。真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，尤其是用剪刀剪鐵片的時(shí)候，稍一用力就會(huì)多剪出一點(diǎn),。而且中間有一個(gè)打磨程序,，也是自己控制力度不好再加上那機(jī)子口處不平，怎么也磨不好,。手也在磨的時(shí)候出血了,，但是自己還是很用心地盡量把它打磨好了，雖然很失敗,。但自己感覺(jué)不錯(cuò),。本來(lái)老師允許自己把自己的成品買(mǎi)了拿回去，我還是沒(méi)買(mǎi)（做的實(shí)在是丑）,。

短短幾天的金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但是我學(xué)到的東西還是很多，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，平時(shí)總是對(duì)著書(shū)本的我們終于也可以嘗嘗進(jìn)工廠干活的感覺(jué),。這個(gè)金工實(shí)習(xí)，感覺(jué)真的不錯(cuò)?。,。?/p>

03化工（1）班

b20xx張文超

05年6月12日

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十

我的實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是哈爾濱工業(yè)大學(xué)和國(guó)際大學(xué)生實(shí)習(xí)交流組織支持的,，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是德國(guó)耶拿的奧托·肖特玻璃化學(xué)研究所,，部分經(jīng)費(fèi)由德國(guó)學(xué)術(shù)交流服務(wù)組織和耶拿大學(xué)提供。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的工作是協(xié)助博士生使用電化學(xué)方法對(duì)特殊玻璃進(jìn)行研究,。同期也參觀了肖特玻璃制品廠，和分布在德國(guó)各地的若干科學(xué)博物館,。

月底抵達(dá)耶拿奧托·肖特玻璃化學(xué)研究所報(bào)到,，立刻見(jiàn)到了研究所負(fù)責(zé)人教授，他了解了我的基本情況之后,，詢問(wèn)我有什么樣的研究興趣,，據(jù)此安排我的工作。由于專(zhuān)業(yè)上有差別,，以及對(duì)新環(huán)境不了解,，原創(chuàng)：我并不清楚該選擇什么樣的課題，只是說(shuō)對(duì)光學(xué)玻璃和計(jì)算機(jī)輔助研究?jī)煞矫娓信d趣,。之后,，我和另外兩名國(guó)際實(shí)習(xí)生一起參觀了研究所。

研究所建立在綠樹(shù)成蔭的小山坡上,，環(huán)境非常優(yōu)美,。建筑包括一座層主樓,，一座專(zhuān)門(mén)燒制玻璃的尖頂房屋和若干間儲(chǔ)藏化學(xué)藥品的平房。主樓雖然是前的建筑,，但是內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都很現(xiàn)代化,。沿著走廊和樓梯陳列著很多礦石、玻璃和陶瓷樣品,，和若干成果的介紹,，體現(xiàn)了悠久的科研傳統(tǒng)。

在我第二次來(lái)上班的時(shí)候,，教授就把我介紹給博士生,，由他作為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人。的博士課題是一家玻璃制品公司支持的,，他當(dāng)時(shí)的工作是根據(jù)公司的要求,，檢測(cè)若干工業(yè)樣品的化學(xué)組成，特別是氧化度,。他的工作過(guò)程涵蓋了玻璃的配制,，燒制，檢測(cè),，數(shù)據(jù)擬合與分析等方面的廣泛內(nèi)容,。之后的兩個(gè)月中，我作為助手,，或多或少的對(duì)各個(gè)步驟有了了解,。

這里實(shí)驗(yàn)室的管理是井然有序和開(kāi)放的。各種儀器設(shè)備不但完備先進(jìn),，并且對(duì)所有研究所內(nèi)部人員開(kāi)放,。如果要使用一臺(tái)儀器，只需在儀器旁邊的時(shí)間表上登記即可,。像使用者很多,，使用時(shí)間又很長(zhǎng)的烤爐，可以在時(shí)間表上提前寫(xiě)上名字來(lái)預(yù)約,。當(dāng)然,，像×這樣的貴重儀器也是由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，需要申請(qǐng)使用的,。每個(gè)人都有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，電腦室和小圖書(shū)館的鑰匙，可以自由使用,。實(shí)驗(yàn)室里粘貼的告示并不是規(guī)章制度，而是方便的儀器使用說(shuō)明和重要內(nèi)容的提示,。各種制度要求合理,，物質(zhì)條件又很完備,，所以大家都自覺(jué)地遵守規(guī)則。比如說(shuō),，某些實(shí)驗(yàn)室的鑰匙可以在固定的地方找到,，每個(gè)人用完歸還原處。為了防止丟失,，單個(gè)的鑰匙被綁在直徑分米的金屬環(huán)上,。德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和理性思維可見(jiàn)一斑。

下面就介紹一下我的幾項(xiàng)工作：

燒制玻璃：

玻璃的成分是性能的決定因素,，所以配方很重要,。導(dǎo)師多次讓我配制玻璃粉，主要成分是二氧化硅,，加入不等的碳酸鋰,，氫氧化鋁，硫酸鈉或者硫酸鐵,。首先用已編好的配方文件和各組分的要求量計(jì)算出實(shí)際用量,，然后清洗容器，用高壓空氣吹干,，再準(zhǔn)確測(cè)稱(chēng)量各組分化合物,。

玻璃的燒制溫度大約是到攝氏度。研究所有多種烤爐,，普通的是電爐,，好一點(diǎn)的是可編程電爐，還有一臺(tái)電磁烤爐,。登記一臺(tái)電爐之后,，一般要個(gè)小時(shí)達(dá)到預(yù)定溫度。之后把玻璃粉倒入鉑金小缽中,，放入爐箱里放置的坩堝內(nèi),。由于玻璃粉熔融的過(guò)程中碳酸鹽和氫氧化物會(huì)分解，氣泡排出后體積變小,，所以每過(guò)一段時(shí)間可以取出鉑金缽再加入一些玻璃粉,。待所有玻璃粉加入之后，再加熱個(gè)小時(shí),，使大多數(shù)氣泡排出,，就可以取出鉑金鉑，自然冷卻,，使玻璃形成,。整個(gè)過(guò)程中，由于爐溫很高，需要穿好白大褂,，戴好防護(hù)面具和手套,。我有一次穿了一件黑色的襯衣，一次開(kāi)關(guān)爐之后,，領(lǐng)口滾燙,。

冷卻之后的玻璃樣品顏色各異，原創(chuàng)：部分樣品出現(xiàn)結(jié)晶,，形成環(huán)狀分層現(xiàn)象,，也有的在冷卻過(guò)程中由于各部分冷卻速度不等而碎裂。由于我們所研究的是熔融態(tài)下的玻璃的熱力學(xué)實(shí)驗(yàn),，對(duì)樣品在常溫下的表現(xiàn)并不在意,。而對(duì)于研究所的其他人的樣品來(lái)說(shuō)，當(dāng)玻璃冷卻以后,，它所體現(xiàn)出的性狀可是非常重要的,。一次，拉夫爾博士的玻璃樣品表現(xiàn)出了奇異的性質(zhì),，那些碎片在較暗的室內(nèi)光線下顯示藍(lán)色,，但是在太陽(yáng)光直射的情況下卻是粉紅色。而這一切完全不是他意料之中的,，只是在為了達(dá)到另一種性質(zhì)而設(shè)計(jì)的配方下偶然間燒制了這樣的樣品,。

在檢測(cè)之后，需要從鉑金缽中取出樣品和清洗鉑金缽,。說(shuō)到鉑金缽,，它是非常昂貴的，的鉑金缽價(jià)值萬(wàn)元人民幣,。但是只有這樣的金屬在高溫下能夠保持惰性和較小的形變,。清洗它的辦法是首先在電爐里加熱到玻璃熔融，將大部分玻璃液倒出在鐵板上,。如果一次不足可以多次,，之后收集鐵板上的試樣保留。再將鉑金缽泡在氫氟酸中天左右,，使殘留玻璃熔解,，最后用水清洗干凈。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十一

從9月16號(hào)抵達(dá)我實(shí)習(xí)的學(xué)?！贾菔星啻褐袑W(xué)（前進(jìn)校區(qū)）,，到11月下旬離開(kāi)僅兩個(gè)個(gè)多月，我卻收獲了很多,。從而明白,，教育實(shí)習(xí)實(shí)在是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,，它為我們未來(lái)的教師生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),。無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，由于學(xué)校的不同，會(huì)有許多不同的情況，所以總結(jié)之后,，我結(jié)合學(xué)校的一些實(shí)際情況也作出了個(gè)人的一些建議,。

1,、聽(tīng)課

學(xué)校給我們化學(xué)專(zhuān)業(yè)安排的的實(shí)習(xí)年級(jí)是初一,。我被分配到的是初一（10）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。

從到的第一天起,，我聽(tīng)了很多的課,，除了我自己的科目科學(xué),，我還聽(tīng)了其他的科目,，比如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等等。充實(shí)的聽(tīng)課實(shí)踐，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法,，教學(xué)思路,，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)還包括了解各個(gè)學(xué)生上課的情況,，如睡覺(jué)啊,、說(shuō)話啊,、對(duì)學(xué)科的興趣等等。

聽(tīng)了這么多課之后,，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采,，聽(tīng)課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，即使學(xué)科不同,，我也可以從中得到教學(xué)靈感。

通過(guò)聽(tīng)課,，我覺(jué)得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助,。首先,，很多時(shí)候,，我聽(tīng)完課會(huì)和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問(wèn)題,，并請(qǐng)教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問(wèn)題，這對(duì)我上課的幫助不容忽視,。而不同學(xué)科帶來(lái)的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)并了解我班級(jí)里的學(xué)生，通過(guò)向原班主任請(qǐng)教和課后與學(xué)生交流,，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂,，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，如何培養(yǎng)和提高個(gè)別學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、備課：

備課實(shí)在是一個(gè)“痛并快樂(lè)著”的過(guò)程,，讓我歡喜讓我憂,。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實(shí)，一方面,，我要認(rèn)真研讀教材、研究教參,，并要參考較多的書(shū)籍,，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面,，我要考慮學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況,，選擇最有效率的教學(xué)方式。

通常,，通過(guò)聽(tīng)課,、上課我每天都會(huì)得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新情況,，那么這些情況在每天晚上的備課中,，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?duì)應(yīng)

問(wèn)題的合適的解決方案,，我都會(huì)覺(jué)得很辛苦,，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個(gè)道路上還有很長(zhǎng)的路要走,。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路,、教學(xué)方式之后,，我總難掩興奮之情，和隊(duì)友們一起分享,。

總之,，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后，我才明白,，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課,。以前我一直以為上課最辛苦，實(shí)踐是最重要的一環(huán),。然而,，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，吃了備課的苦之后,，我終于懂得備課的艱辛和重要性,，這個(gè)在我走上崗位之前懂得我覺(jué)得實(shí)屬萬(wàn)幸。

3,、上課：

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程,，備課是收集各方信息,、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個(gè)的過(guò)程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實(shí)踐過(guò)程,。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容,，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到指導(dǎo)老師,、隊(duì)友們的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣,，順利地完成了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實(shí)在有諸多問(wèn)題,，但是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動(dòng)力,，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)工作,。

有的時(shí)候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她中肯、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多,。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,，還總能給出一些對(duì)我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開(kāi)朗,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源,。

通過(guò)聽(tīng)課、備課,、上課,，以及評(píng)課過(guò)程，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗(yàn),、再上課,，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，并結(jié)合聽(tīng)課老師或者隊(duì)友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合,，同時(shí),，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，教授的時(shí)候,，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂,。

2,、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇,、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，要善于利用科目、課題中給出來(lái)的懸念,。

3,、圖文并茂，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)的沖擊,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、善于總結(jié),，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松,。

1、主題班會(huì)：

主要是開(kāi)展小組課外活動(dòng)的安排和組織的班會(huì)課,，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,，也能更了解自己和他人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活,、交際等都是有優(yōu)勢(shì)的,。

本次實(shí)習(xí)開(kāi)展的主題班會(huì)以“立足現(xiàn)在，展望未來(lái)—期中考試總結(jié)大會(huì)”為主題,，收到了不錯(cuò)的效果,，學(xué)生們都能熱情投入到活動(dòng)中，也能有所收獲,，總體而言,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件頗有意義的事情,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，鍛煉了我自己的口才，也提高了我組織活動(dòng)的能力,，突發(fā)情況應(yīng)變能力,，也培養(yǎng)了我的交際能力。

2,、個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng),，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象,。

初為人師,，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會(huì)帶給學(xué)生不好的影響,，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前,，總是會(huì)向原班主任取取經(jīng),，這個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒(méi)有了解到的知識(shí)，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng),，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生,，言傳身教地去影響他們,。

從收獲的結(jié)果來(lái)看，我的努力還是有得到一定效果的,，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)始改善了一些不好的習(xí)慣,。同時(shí)我和他們之間也有了不錯(cuò)的師生情誼。

3,、班級(jí)事務(wù)管理：

這部分主要包括了對(duì)衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除,，平常的班級(jí)衛(wèi)生），對(duì)學(xué)生考勤的監(jiān)督,，早上和中午的自修管理,，放學(xué)管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學(xué)管理等,。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個(gè)比較棘手的事情,，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,，這個(gè)過(guò)程溝通也就是唯一的途徑了,。這一部分工作我受挫不少，但真誠(chéng)的態(tài)度給我贏來(lái)不少信任,，給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)開(kāi)始后，我每個(gè)星期都會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的考勤進(jìn)行整理,、總結(jié),，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解情況,，以便跟進(jìn),。

或許因?yàn)槲页鯙槿藥煟瑢?duì)各種工作都很有熱情,，我這這個(gè)過(guò)程中享受到許多樂(lè)趣,，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧,。

給自己和隊(duì)友們的建議：

1,、實(shí)習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

給實(shí)習(xí)學(xué)校的一些建議：

1,、學(xué)校開(kāi)始分了快慢班,，可以的話，最好能夠?qū)?yōu)生和差生進(jìn)行兼顧,，以免挫傷某些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；

2、個(gè)別學(xué)生情況特殊,，如果時(shí)間允許,、精力允許，可以多和學(xué)生溝通,，能夠達(dá)到意想不到的效果,。

實(shí)習(xí)的日子一晃而過(guò)，卻給我們這一支9個(gè)人的隊(duì)伍留下了美好,、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)隊(duì)友們來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)從理論到實(shí)踐,、提高自己,、完善自己的過(guò)程。兩個(gè)月里,，我們大家在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時(shí)光,，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來(lái)面對(duì)我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)未來(lái)的工作生涯,！

化學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十二

1.了解xxxxx工廠主要產(chǎn)品,、生產(chǎn)狀況

2.了解李村河污水處理廠的污水處理流程

3. 了解青島城市排水監(jiān)測(cè)站的主要水質(zhì)監(jiān)測(cè)手段

做為應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天（20xx年11月19日—23日）的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，要求學(xué)生對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有基本認(rèn)識(shí)。從11月20日開(kāi)始我們先后參觀了xxxxx工廠,、李村河污水處理廠,、青島城市排水監(jiān)測(cè)站、團(tuán)島污水處理廠,。通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們對(duì)xxxxx工廠,、李村河污水處理廠、青島城市排水監(jiān)測(cè)站的工作原理和生產(chǎn)運(yùn)作方式有了一定的了解,，并初步了解了紅星化工廠先進(jìn)的生產(chǎn)工藝,、污水處理的流程和先進(jìn)水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器及其體系，對(duì)化工行業(yè)有了更為深入的了解,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月20日上午

xxxxx工廠為國(guó)有大型企業(yè),，公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億，職工4800人,，年銷(xiāo)售收入11億,，年創(chuàng)利稅和出口創(chuàng)匯達(dá)1.4億和4300萬(wàn)美元以上。主要產(chǎn)品有鋇鹽,、鍶鹽電子化工原材料,、油脂化工、橡膠塑料助劑,、天然色素及綠色植物精華提取,、無(wú)機(jī)顏料、油漆涂料,、精細(xì)化工等九大系列上百個(gè)品種,。其鋇、鍶鹽產(chǎn)品年產(chǎn)15萬(wàn)噸和12萬(wàn)噸,，并通過(guò)iso9002質(zhì)量認(rèn)證,，以生產(chǎn)規(guī)模、質(zhì)量穩(wěn)定性,、生產(chǎn)成本,、生產(chǎn)環(huán)境等創(chuàng)四項(xiàng)世界之最。,。我們參觀的是xxxxx工廠下屬鋇鹽廠,，營(yíng)業(yè)額為人民幣 3000 萬(wàn)元/年 - 5000 萬(wàn)元/年，位于青島市滄口區(qū)四流北路,。1959年4月1日由振興火柴廠,、新興肥皂廠和天成化工廠合并組建而成，時(shí)為公私合營(yíng)的青島臺(tái)東化工廠,。1966年易為現(xiàn)名,。翌年改為國(guó)營(yíng),，是山東省無(wú)機(jī)鹽生產(chǎn)的重點(diǎn)企業(yè)之一。上世紀(jì)八十年代紅星化工廠碳酸鋇已遠(yuǎn)銷(xiāo)日本,、美國(guó),、加拿大、澳大利亞和東歐等國(guó)家,。其中粒狀品已成為山東省80年代出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品之一。該廠在1984-1988年,，先后被評(píng)為省二級(jí)無(wú)泄漏企業(yè),、省一級(jí)無(wú)泄漏企業(yè)、國(guó)家二級(jí)計(jì)量單位,；全面質(zhì)量管理達(dá)到省,、部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。1985年碳酸鋇（粉,、粒狀）被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,，鉻酸酥榮獲國(guó)家銀質(zhì)獎(jiǎng)；1986年硬脂酸（一,、三級(jí)品）被評(píng)為化工部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品,；1988年紅礬鈉被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。工作人員向我們介紹到紅星的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已遷到貴州重慶陜西等地（包括鋇鹽,、鍶鹽等）,，而留在青島的只有鋇鹽。紅星依靠地處東部沿海的市場(chǎng),、信息,、技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)與西部地區(qū)的資源,、能源等優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,，實(shí)施了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共圖發(fā)展”的戰(zhàn)略,，使一個(gè)舉步維艱的國(guó)

有企業(yè)迅速發(fā)展成“世界鋇王”,、“世界鍶王”，他象一顆璀璨的“紅星”正在冉冉升起,，在東西部交相輝映,。

公司的基本理念:青島紅星企業(yè)發(fā)展理念——紅星的昨天是零，今天是壓力,，留給明天的只有努力—不凡的理念注定不凡的成就,。而企業(yè)創(chuàng)新理念——每天都有變化，每時(shí)都在進(jìn)步—從中可以看到青島紅星的發(fā)展動(dòng)力,。而青島紅星企業(yè)管理理念——人人都管事,，事事有人管,。公司的經(jīng)營(yíng)之道是——向市場(chǎng)及廣大的消費(fèi)者提供質(zhì)量穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品，向客戶提供滿意服務(wù),，爭(zhēng)取更多的客戶和消費(fèi)者的信賴,。公司經(jīng)營(yíng)理念是——質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，服務(wù)客戶,。

11月20日上午,，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到xxxxx工廠，一位化工廠員工擔(dān)當(dāng)了我們的化工廠實(shí)習(xí)老師,，在他的帶領(lǐng)下開(kāi)始了我的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),。在進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)前，化工廠實(shí)習(xí)老師向我們介紹了紅星化工五十年來(lái)的發(fā)展歷程,，及紅星化工的主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,、各種生產(chǎn)工藝。在生產(chǎn)區(qū),，化工廠實(shí)習(xí)老師又以實(shí)物向我們介紹了生產(chǎn)流程及生產(chǎn)過(guò)程主要注意事項(xiàng)（尤其向我們強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)問(wèn)題） ,。

xxxxx工廠建廠時(shí)產(chǎn)品僅有碳酸鋇和硬脂酸兩種，到1962年發(fā)展為43種,，大都是盆盆罐罐,、肩挑手提的操作方式。1963年將產(chǎn)品調(diào)整為10種,。其中,，碳酸鋇為出口產(chǎn)品，紅礬鈉和鉻酸酐為市場(chǎng)緊缺產(chǎn)品,。該廠通過(guò)技術(shù)改造擴(kuò)大生產(chǎn),，形成了鋇鹽（以碳酸鋇為主）、鉻鹽（以紅礬鈉,、鉻酸酐為主）,、油脂化工（以硬脂酸為主）三大系列產(chǎn)品。1979年引進(jìn)的濕法造粒設(shè)備,，于1980年安裝投產(chǎn)后,，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白，并直接出口,。1988年9月,，該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠（無(wú)機(jī)鹽中型企業(yè)）和青島第三化工廠（中型企業(yè)）。產(chǎn)品由原來(lái)的8種增至21種,。鋇鹽類(lèi)有：碳酸鋇（粉,、粒狀）、硫酸鋇、氯化鋇,、氫氧化鋇,；鉻鹽類(lèi)有：紅礬鈉、鉻酸酐,、鹽基性硫酸鉻,；橡膠助劑有：橡膠促進(jìn)劑m、dm,、cz,；還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽（鋅,、鈣,、鎂、鋇,、鉛）以及精甘油、硫磺,、硫化堿,、氯磺酸、硫酸,、玻璃著色劑（鉻渣粉）等,。

現(xiàn)在的xxxxx工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下，

主經(jīng)產(chǎn)品： 硝酸鋇硬脂酸硫酸,、

主經(jīng)行業(yè)： 硫化物,、硝酸鹽、硫酸鹽,、鋇氧化物,、硝酸、硫酸,、通用無(wú)機(jī)試劑,。

原料輸送→反應(yīng)罐→冷卻系統(tǒng)→結(jié)晶→分離→烘干→質(zhì)量檢測(cè)

歷年來(lái)紅星的產(chǎn)品全部位于“兩高一資”之列，而且以外銷(xiāo)為主,，因此,，國(guó)家出口退稅率的調(diào)整對(duì)紅星的影響非常大。盡管如此,，面對(duì)節(jié)能減排重任,，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來(lái),，比如,，把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過(guò)程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺，硫磺進(jìn)而制成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn),。在硫磺制造硫酸過(guò)程的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量蒸氣(近18萬(wàn)噸／年),，也回收之后用于再生產(chǎn)。

1985-1988年,，該廠共投資927萬(wàn)元,，用于28項(xiàng)“三廢”治理工程。其中,，1987年投資81．43萬(wàn)元,，用于鉻渣粉制玻璃著色劑，年產(chǎn)能力為1．5萬(wàn)噸,，不僅可以“吃掉”當(dāng)年排出的新渣,，而且還解決一部分老渣；1987-1988年投資40萬(wàn)元,，對(duì)廠區(qū)常年堆放的14萬(wàn)噸鉻渣進(jìn)行覆蓋,，覆蓋面積達(dá)1.27萬(wàn)平方米，解決了飄塵和滲漏造成的環(huán)境污染,；1987年投資90萬(wàn)元,，對(duì)硫化氫氣體回收進(jìn)行了改造，回收率由45％提高到77％,，年增產(chǎn)值52萬(wàn)元,，利稅24萬(wàn)元；1987-1988年投資60余萬(wàn)元,，為爐窯安裝了除塵裝置,，將4臺(tái)煅燒爐和返燒爐由燃油、煤改為燒煤制氣,，成為無(wú)黑煙工廠,。

其次，xxxxx工廠把節(jié)能減排和綜合利用結(jié)合起來(lái),，充分利用社會(huì)力量實(shí)現(xiàn)資源在企業(yè)外的延伸利用,。xxxxx工集團(tuán)從事鉻鹽生產(chǎn)二十余年，產(chǎn)生大量的鉻渣,，通過(guò)多方面的努力,，他們將所有鉻渣提供給鋼廠作煉鐵燒結(jié)的原料，到目前為止,，20萬(wàn)噸位鉻渣已全部有效利用完畢,，從而成為國(guó)內(nèi)第一家完成根治鉻渣的企業(yè)。此外,，他們的西部工廠把生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的碳酸鋇,、硫酸鋇廢渣，也全部供給當(dāng)?shù)氐乃鄰S生產(chǎn)水泥，形成了循環(huán)利用,。

通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，我獲得了很大的收獲，見(jiàn)識(shí)到了xxxxx工廠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力以及強(qiáng)大實(shí)力背后所付出的努力,；在李村河污水處理廠和團(tuán)島污水處理廠我們認(rèn)識(shí)到了污水處理的繁瑣,、環(huán)保的重要性，并且了解了污水處理的基本方法,。更讓我們認(rèn)識(shí)到,，不僅水資源珍貴，而且水污染的處理更是費(fèi)財(cái)費(fèi)力,。青島市城市水質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的高科技技術(shù)與設(shè)備,，更是讓我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)設(shè)備有了一次充分的認(rèn)識(shí)。此次真是收獲頗豐,。同時(shí),，我們將課堂學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和理解,，認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐的差距,，我們要盡量提高我們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了我很多在校園,、在課堂上,、書(shū)本上學(xué)不到的東西的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí),，讓我對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),；并且明確了學(xué)習(xí)方向，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)人情方向,、端正態(tài)度,，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí) 。

對(duì)污水處理廠存在的問(wèn)題主要是周邊的環(huán)境較差,，影響了周?chē)用竦慕】?，廢物沒(méi)有合理利用。

相關(guān)的建議是,，可以將污泥添加一定原料后燒制成空心磚或建筑用的瓦片,，這樣既解決了環(huán)境污染問(wèn)題，又為城市建設(shè)提供了原材料,，能起到一舉兩得的功效,。

由于我所學(xué)知識(shí)有限，提出的問(wèn)題和建議不一定合理 ， 希望老師能夠加以修改指正,！