“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

打造書香校園活動方案篇一

為進一步推動特色學(xué)校建設(shè),，深入開展校園文化建設(shè)，積極推進新課程改革,，促進教師專業(yè)成長,，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)研究決定,，在全校開展?fàn)I造書香校園活動,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣,，擴展學(xué)生的閱讀面和知識面,，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園,。

1、營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行"我讀書，我快樂,，我成才"的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，陶冶情操。

4,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè),。

組長：劉佳

副組長：李玉峰,、楊洪祥

主要成員：王成東

開展?fàn)I造書香校園活動，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合,，與新課程改革相結(jié)合,，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合,，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合,。在內(nèi)容上，要鼓勵教師自覺,、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍,，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng),，豐富教師的精神生活,，提高教師的情調(diào)和品位；要根據(jù)教師的成長需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著,，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，進一步增強教書育人的能力；要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生思想認識能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。創(chuàng)建活動分三個階段進行,。

第一階段：20xx年3月為發(fā)動,、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃,，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會,、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動,，不斷提高全校師生的文化底蘊,，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

第三階段：20xx年10月為總結(jié)、評估階段,。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動,。

1,、充分利用好課堂陣地：

（1）每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課；先在班內(nèi)交流,，力求創(chuàng)出特色,，走出校門；

（2）開展課前3—5分鐘“說書”活動（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可），開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書,，互相交流（可以利用語文,、班會課堂），靈活安排,，推廣此活動

2,、廣泛開辟活動陣地：

（1）舉辦讀書節(jié)。分層次,、分類別舉辦演講比賽,、讀好書知識競賽、讀后感交流,、主題班隊,、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行,、主題班會”,、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視,、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動,。

（2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學(xué)期讀書50本以上,，要有讀書摘記至少5000字,，讀后感10篇。

（3）開展“小小藏書家”評比,。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動,，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

（4）定期舉行不同層次的讀書報告會,、專題討論會,、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,，使廣大教師共享讀書成果,，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氛圍,。

3,、加強圖書館、閱覽室建設(shè),，每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書；延長圖書館開放時間,，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀,；新建網(wǎng)絡(luò)資源室,，方便住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè),，確定名著所占比例,，讓學(xué)生明白讀好書的重要性；茶吧供應(yīng)專業(yè)報刊,、雜志,，提供機會給老師隨時增強專業(yè)知識；每天開通校園網(wǎng),，保證教師上網(wǎng)閱讀,。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄、墻報,、黑板報等陣地的作用,，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗,，宣傳讀書典型,。結(jié)合實際，鼓勵教師按照自己的興趣,、愛好,、志向建立讀書俱樂部、書友會,、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經(jīng)驗,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1、制定讀書計劃,。

（1）各校根據(jù)本活動方案,，聯(lián)系學(xué)校實際，由年級組牽頭,，制定本校讀書活動方案或計劃。

（2）召開全體師生讀書活動動員大會,，統(tǒng)一認識,，明確目的。

（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選幾本教育刊物或教育專著,，制定個人讀書計劃，11月30日之前上報,。

2,、提供讀書條件。

（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記,。

（2）學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍，借給教師閱讀,。

（3）每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物,。

3、搭建讀書平臺,。

（1）各校組建青年教師讀書沙龍,，并定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機結(jié)合起來,。

（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會,、專題討論研究會等活動,，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新,。

（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽,、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,，讓生命在閱讀中充實,，讓生命在閱讀中精彩。

4,、實施讀書計劃,。

堅持“五個一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時,；每月閱讀一本好書,。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記,；每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字),；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字),，月末上報,。

5、實施情況評價,。

建立“六有”制度,，即：沙龍活動有實錄,，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄,，個人學(xué)習(xí)有筆記,，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會有文章,。

6,、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

（1）學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比,。

（2）學(xué)校每月對教師,、學(xué)生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié),，完成讀書月份簡報,。

（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調(diào)研報告,。

（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),，努力建設(shè)好書香校園。

（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流,、展覽,，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊,。

7,、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰,。

學(xué)校不定期舉行教師,、學(xué)生讀書演講比賽，讀書知識等競賽,，舉辦優(yōu)秀讀書筆記,、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型,，把經(jīng)典書籍作為獎品,。

1、組織機構(gòu)保障,。

建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由團委、年級組具體負責(zé)讀書活動的實施,，以教研組,、班級為小組進行讀書活動。從上至下層層管理,，責(zé)任到位,，分工合作。

2,、管理制度保障,。

建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3,、評價機制保障。

建立師生讀書活動檔案管理,。將讀書情況與教師的考核掛鉤,，表彰獎勵先進，展示優(yōu)秀教師作品,。

4,、資金投入保障。

加大書籍購買資金與讀書活動資金投入,，保障校本研修讀書活動所需資金的開支,，讀書活動作為學(xué)校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí),、自我教育,、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程,，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才,。

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,，多想辦法,，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,，并形成閱讀的好傳統(tǒng),，共建一個充滿書香的校園。

2,、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,，寫規(guī)范字,，在班級、校園醒目位置張貼活動口號,，警示語,、勵志語等，班級為園地,、報板,、圖書角裝飾等突出寬松,、愉悅的讀書環(huán)境。

3,、加強讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng),。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員,、圖書管理員,，上讀書指導(dǎo)課，注重朗讀,、誦讀,、默讀、只讀,、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。

4、建好用好讀書陣地,。堅持上閱讀匯報課,、交流課，充分利用好晨讀,、午間閱讀,，雙休日（假期）大閱讀時間，開展課前3分鐘讀演講活動,，走讀生每天在家至少半小時閱讀活動,，住宿生睡前半小時閱讀活動，提倡學(xué)生積極向校園廣播站,、網(wǎng)站,、校內(nèi)刊物等陣地投稿。

5,、采取多種推進方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”,、“師生同讀”,、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式,，積極參加全校及上級組織的各項活動,，形成學(xué)校富有特色的讀書模式。

6,、全員參與,，確保實效。讀書活動的對象面向全校學(xué)生，面上要鋪開,，量上可酌情確定,。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級，以保證讀書活動取得實效,。

7,、對學(xué)生個人要求：

（1）課間、課余時間,，遠離粗俗，拒絕淺薄,，多“侃”名著,，多“侃”閱讀心得；

（2）用實際行動,，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案,，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”,。

（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊,、自己的藏書。

（4）積極參與各項讀書活動,，共創(chuàng)“書香校園”,。

打造書香校園活動方案篇二

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

１,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

讀書是種美麗的休閑,，讓我們將讀書進行到底！

（一）教師讀書

1,、根據(jù)班級情況,，制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。

2,、加強,、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

3,、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng),。

4,、利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著，充實自我,。

5,、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間,，教師可以和學(xué)生同閱讀,，共享讀書樂趣。（每周至少1次）

6,、“一路書香伴我行”,。每位語文教師利用午會課,、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

7,、確立大語文觀,，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn),。同時做好拓展閱讀資料的積累整理,。

（二）學(xué)生讀書

1、開放閱讀室,、電腦室,，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度,。

2,、布置教室、校園等環(huán)境,，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,，通過宣傳窗,、走廊等張貼名人格言、讀書明星,、好書推薦等,，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息,。

3,、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,，圖書室出借一部分親近母語書籍,，以充實圖書角。

4,、班級圖書角全天性開放,，同時各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強管理,。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源,，使學(xué)生有書可讀。

5,、利用晨會課,、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo),、課外讀物的拓展,、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀,、速讀,，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等,。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言,、諺語,、古詩等，能做簡單的讀書卡,。

操作：

①利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩,、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。

②利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物,。

③指導(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語

精品源自bzfanwen英語

20條3會講3—6個故事2,、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館,、新華書店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作,，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想,，與同學(xué)、父母之間進行交流,。

操作：

①利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等,。

②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作,，找準(zhǔn)教材的拓展點確定閱讀主題,，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現(xiàn),。并作好拓展資料的積累與整理,。

③指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,，怎樣提高讀書速度等閱讀技能,。

④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖,，以激發(fā)興趣,。

⑤學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù),。

1,、將校園讀書活動納入期末考核評比中,，并由大隊部對每天的早讀進行檢查、記錄,、評比,。作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2,、教導(dǎo)處隨時對午間閱覽課,、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

3,、建立書香班級,、讀書明星等評比表彰制度。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：郭央松副組長：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜

2,、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負責(zé)人：魏劍兒成員：全體教師會員學(xué)生讀書會負責(zé)人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負責(zé)人：湯曉娜,、家長委員會成員成員：全體家長會員

二月份1,、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實施方案,。

三月份1,、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園,、教室環(huán)境）2、各班制定班級讀書計劃,。3,、組織“讀書的好處”演講比賽。

四月份1,、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動,。

五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動,。2,、組織課外閱讀知識競賽。

六月份1,、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動,。

七月份1、總結(jié)評比“書香班級”,、“讀書大王”等,。

打造書香校園活動方案篇三

為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界,，提升自我素養(yǎng),，推進校園化建設(shè),營造積極向上,、健康明、團結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,，結(jié)合學(xué)校工作實際,，經(jīng)校團委研究，報學(xué)校批準(zhǔn),，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,，弘揚人精神”讀書月活動。

1,、深入開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍,，形成熱愛讀書,、博覽群書的校園風(fēng)氣。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫力，陶冶化情操,，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育,，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng),、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、點燃讀書熱情，搭建成長階梯,，加強學(xué)生思想道德建設(shè),，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情,，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng),。

活動主題：營造書香氛圍,，弘揚人精神

活動內(nèi)容：

1、每天早上集合回教室后,，開展誦讀活動,，全校以專業(yè)部為單位進行檢查,。

2、每周招募-4名朗讀者,，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,，講述背后的故事。

3,、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題,，開展讀書心得比賽活動，并評出一,、二,、三等獎各1、2,、名,，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì),、精神獎勵,。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書,、一部電影,、一首詩等，可全班參與,，也可部分參與,，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用,。

5,、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

希各支部接通知后,，認真組織、開展工作,，月末,，將由團委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎,。

打造書香校園活動方案篇四

以人為本,，弘揚民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì),。

師生全員參加,，全情投入,，使唐詩之誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚,，形成一支強大而有聲有勢的誦讀隊伍,，讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會一種本領(lǐng),。

（一）啟動：（3月份）

1,、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍,，讓學(xué)生明白誦讀的益處,。

2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩名篇,，介紹有關(guān)詩人讀書吟詩的故事,，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,。

3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩,。

（注：標(biāo)語有：“讀千古美文,，做少年君子”,、“弘揚民族傳統(tǒng)文化,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)”,、“唐詩伴我行”,、“腹有詩書氣自華”等,，學(xué)生建立唐詩文吟誦本,，吟誦本上要有目錄設(shè)制,，有背會唐詩內(nèi)容,。學(xué)校為學(xué)生推薦書有《小學(xué)生必背古詩70首》,、《唐詩三百首》。）

（二）實施：（4——6月份）

1,、營造特色班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo),、督促,、激勵學(xué)生積極誦讀唐詩,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。每人都要有一本《唐詩三百首》。

2,、確立專門的讀書時間,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。：1）班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計劃,；2）上好每天的班級特色活動課,，語文老師要加強對學(xué)生誦讀活動的指導(dǎo)；3）堅持“一誦三讀”活動,?！耙徽b”即每課前三分鐘唐詩背誦活動；“三讀”（即早讀,、午讀,、晚讀），每天早7：30—7：50為學(xué)生誦讀時間,，本時間內(nèi)教師必須堅守崗位,，指導(dǎo),、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時間,，對所學(xué)唐詩加以鞏固。每天中午寫字時間以當(dāng)天所背誦古詩為內(nèi)容,，通過書寫加強記憶,。班內(nèi)選好小助手，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動,，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣,。

3,、建立學(xué)生“小讀者手記”，將誦讀活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來,。每周班里開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動,。

4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽,。班內(nèi)舉辦一次“詩配畫”,、“唐詩連背”、“唐詩快板”,、“唐詩書法”等形式的活動,，并評選一次“詩王”、“詩仙”,、“小詩人”,，要求仿寫唐詩2首，目的在于調(diào)動學(xué)生誦讀唐詩的積極性,。

讀千古美文,，做少年君子，我們相信,，育杰五（二）通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真,、善、美”的種子,，一定會在春天開出絢爛的花朵,！

打造書香校園活動方案篇五

“校園溢滿書香，好書伴我成長”

書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯,；為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累,，活躍校園文化,，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案,。

組長：

副組長：

組員：

攝像,、錄像：

照相：

字幕：

隊伍秩序：體育組

通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

1,、活動對象：1——8年級全體同學(xué),。

2、七,、八年級周一至周五,，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限,。

3,、1——8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進行檢查,，對表現(xiàn)好的班級進行表揚獎勵,。

1、1—7年級舉行朗誦,、八年級舉行演講比賽,。內(nèi)容不限，具體時間,、地點待定,。

2、舉辦第二屆讀書活動成果展

①展示內(nèi)容：以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會,。

②展示時間：具體時間、地點待定,。

③展示對象：七,、八年級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展示,，學(xué)校評優(yōu)板報展班級給予表彰,。

小學(xué)部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名

七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

七,、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

打造書香校園活動方案篇六

為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界,，提升自我素養(yǎng),，推進校園化建設(shè),營造積極向上、健康明,、團結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,，結(jié)合學(xué)校工作實際，經(jīng)校團委研究,，報學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,，弘揚人精神”讀書月活動,。

1、深入開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書,、博覽群書的校園風(fēng)氣,。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫力,，陶冶化情操，建設(shè)書香校園,，深化素質(zhì)教育,，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、點燃讀書熱情,，搭建成長階梯,，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng),，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情，開啟其智慧,，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng),。

營造書香氛圍,，弘揚人精神。

1,、每天早上集合回教室后,，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查,。

2,、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,，講述背后的故事,。

3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題,，開展讀書心得比賽活動,，并評出一、二,、三等獎各1,、2、名,，優(yōu)勝獎若干,，分別給予物質(zhì)、精神獎勵,。

4,、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影,、一首詩等,，可全班參與，也可部分參與,，讓同學(xué)們學(xué)有所成,，學(xué)有所用。

5,、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展,。

希各支部接通知后，認真組織,、開展工作,，月末，將由團委根據(jù)各班早誦,、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎,。