確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇一

1,、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程,，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問(wèn)題的方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律,；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功,、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練,。

2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言,、實(shí)驗(yàn)操作、書寫做圖,、思維分析等行為的規(guī)范,、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過(guò)程,，要跟學(xué)生一起感知,、體會(huì)、形成和掌握,。培養(yǎng)學(xué)生的能力,，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源,，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材,，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神,。

4,、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位,、分析到位和練習(xí)到位,，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù),、有的放矢,，提高學(xué)生的得分率。

5,、注重“sts”教育,，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實(shí)踐活動(dòng),。讓學(xué)生從身邊、生活,、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn),、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。主要是關(guān)注學(xué)生,，分層教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路,，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對(duì)于7班和8班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō),，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的,，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)從題目的文字、圖像,、表格等材料中提取有效信息,，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)審題、提取信息,、建立模型,、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī),。

15和16班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班,，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,，所以針對(duì)這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大,，既要保證四分之三學(xué)生的提高,，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

而對(duì)于我們平行班的學(xué)生,，我們首先需要做的是控制好課堂,，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上,，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例,，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn),，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏睢＿@樣做除了幫助學(xué)生理解外,，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向,，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn),，在理解的基礎(chǔ)上,，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到,，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助,。正所謂“讀書百遍，其義自見(jiàn)”,，齊讀不僅可以加深他們的記憶,，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí)。接下來(lái)反復(fù)地練習(xí),，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫,，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象,，幫助學(xué)生們記憶,，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生不自覺(jué),，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí),。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別,，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的,；經(jīng)常選一些非常容易中考題,，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示,，讓他們有自信,，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來(lái)的,。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi),，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè),，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題,，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背,，至少把公式給背出來(lái),，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記,，能往卷子上寫,，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧,，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上,，最大化的得分。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來(lái)提高成績(jī),。

根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況,，我們也制定了兩份計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎(chǔ),，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線,。初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線,，織成網(wǎng),。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并通過(guò)練、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，插漏補(bǔ)缺。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫?zhēng)三”的中考目標(biāo),，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人,，合格率70%,，優(yōu)秀率40%。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇二

為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行,，提高學(xué)生中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校20xx年中考備考工作方案,。

貫徹素質(zhì)教育精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革,、加強(qiáng)中考備考,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作,，確保實(shí)現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭(zhēng)一”的奮斗目標(biāo),，使我校20xx年中考成績(jī)?cè)?0xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次,，力爭(zhēng)進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距,。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入,，在20xx年我們力爭(zhēng)有3-5名進(jìn)入,，普通高中錄取率達(dá)到66%以上。

1,、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人,。

2、20xx年我校中考綜合成績(jī)位于全縣一類學(xué)校第二名,。各科均分語(yǔ)文68.25分,，第3名；數(shù)學(xué)65.89分,，第3名,；英語(yǔ)63.12分，第2名,；物理41.73分,，第4名；化學(xué)38.85分,，第3名,；政治41.36分，第3名,；生物17.93分,，第3名,；體育38.69分，全縣第一,。20xx年的中考成績(jī)給我們帶來(lái)了壓力,，同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫,。

3,、參加20xx年中考的8個(gè)班級(jí)，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,，既有優(yōu)勢(shì),，又有劣勢(shì),。明顯優(yōu)勢(shì)為物理,、化學(xué),，差距3分之內(nèi)有英語(yǔ)、語(yǔ)文,、生物,、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分,。需要我們正視差距,，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考,。

1,、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：李新月

成員：靳萬(wàn)寧王勤李欣然張金萬(wàn)學(xué)軍

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想,。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集,、傳達(dá)中考信息,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作,。

2,、學(xué)校的主要措施

①、校長(zhǎng)承包九年級(jí)的管理工作,，加大宣傳力度,，形成共識(shí)。

②,、科學(xué)發(fā)展,、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,，也要重點(diǎn)突出。

③,、實(shí)事求是,，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

④,、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個(gè)核心,，形成合力。

⑤,、學(xué)校資源等向九年級(jí)傾斜,，滿足九年級(jí)教師在資料等方面的需求,。

⑥,、每學(xué)期召開畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生動(dòng)員會(huì)、九年級(jí)任課教師動(dòng)員會(huì),、班主任會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會(huì)等,，使學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)目標(biāo)一致,，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù),。

⑦,、學(xué)校邀請(qǐng)縣教育局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級(jí)的授課和復(fù)習(xí)工作,，及時(shí)了解中考信息,，把握復(fù)習(xí)方向。

⑧,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，歷史,、英語(yǔ)是努力的科目，物理,、化學(xué)是特別需要加強(qiáng)的科目,。

⑨、加強(qiáng)和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系,，在九年級(jí)教學(xué)資源,、中考信息的收集等方面多做文章,。

⑩、進(jìn)一步完善中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

3,、班主任的主要措施

①、班主任要做好學(xué)生的思想工作,，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。

②、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍,，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考。

③,、不定期召開科任教師會(huì)議,，向任課教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)等，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、調(diào)整心理等。

④,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間,，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié),。不定期召開優(yōu)、中,、學(xué)困生學(xué)生會(huì)議,，了解學(xué)生對(duì)任課教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求,，并及時(shí)做出調(diào)整,。

⑤、各班落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象,，班主任組織本班任課老師對(duì)其進(jìn)行分析,，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短,，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),。

⑥、抓學(xué)生管理,，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生,，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,，讓優(yōu)秀生定位,，并做到廣種博收。②抓邊緣生,，“推拉并舉”,。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件,，實(shí)施分層管理,。③抓學(xué)困生，“百煉成鋼”,。認(rèn)真分析原因,，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法,，盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo),，“輕裝上陣”,。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響,，提高學(xué)生抗干擾能力,。

4、教研組的主要措施

①,、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考說(shuō)明。

②,、經(jīng)常與教研室,、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流,、信息交流，保證信息暢通,，共同搞好中考備考工作,。

③、抓好同科老師集體備考工作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

④、抓好分層教學(xué),。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況,，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法,、管理方法,。

⑤,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練,、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練,。

⑥、各教師最好設(shè)立“問(wèn)題記錄簿”等類似檔案,，收集復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同科老師共同討論探索。

5,、任課教師的主要措施

①,、及時(shí)做好九年級(jí)授課及復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到早安排,，有的放矢,。

②、和其他教師多溝通,，探討教育學(xué)生思想的方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施,。

③,、收集中考資源、中考信息等,，努力提高所教學(xué)科的成績(jī),。

④、做好每一次考試的命題,、評(píng)卷,、質(zhì)量分析工作，特別是及時(shí)總結(jié)得失,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,。

⑤、培優(yōu)補(bǔ)差是關(guān)鍵,，既要有計(jì)劃,，又要及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施,，抓好這個(gè)“點(diǎn)”,。

時(shí)間

主要工作

完成情況

備注

20xx年2月

1、開展20xx年六中中考表彰會(huì),。

2,、開展20xx九年級(jí)期末成績(jī)分析與試卷評(píng)價(jià)會(huì)。

3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案,。

4,、完善《中寧六中教師中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

5,、制定20xx年中考工作行事歷,。

20xx年3月

1、組織九年級(jí)教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會(huì),。

2,、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案,、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等,。

3、參加六中班主任中考會(huì)議,。

4,、除化學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作,。

20xx年4月

1,、組織九年級(jí)教師進(jìn)行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)法指導(dǎo)研討,、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座,、命題技能培訓(xùn),、中考信息交流等備考教研活動(dòng)；

2,、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)，開始復(fù)習(xí),。

3,、利用體育課、兩操,、課余及實(shí)驗(yàn)課時(shí)間針對(duì)體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，做好體育考試及實(shí)驗(yàn)測(cè)查備考工作。

20xx年5月

1,、專題復(fù)習(xí)時(shí)間,。本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過(guò)精選專題,、精講多練,，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解,、練習(xí),，還要組織限時(shí)、書寫,、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練,；

2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展,；第二次階段性模擬測(cè)試,。

3、邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中考備考工作指導(dǎo),，中考素質(zhì)測(cè)試

20xx年6月

1,、組織九年級(jí)學(xué)生的專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性,、應(yīng)試心理調(diào)節(jié),、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo)；

2,、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué),，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬-中考前,，以綜合練習(xí)為主,，通過(guò)組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，使學(xué)生熟悉中考題型,，掌握解題方法,。

3、6月中下旬,，回歸教材,，第三階段性中考模擬。

20xx年7月

1,、職高招生安排,；

2、組織九年級(jí)教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，七年級(jí)新生招生宣傳,；

3、統(tǒng)計(jì)分析成績(jī),，做好中考總結(jié)及表彰會(huì),。

4,、收繳九年級(jí)備考相關(guān)資料。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇三

為了迎接汕尾市20xx年的中考,，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),，保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有方法的推進(jìn)，特?cái)M定此中考備考方案,。

我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,，本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則,，要從“早”,、“緊”、“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“實(shí)”、“好”六字上下功夫,，貫徹落實(shí)“三要”精神,，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧,，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì),，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬,。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展,，做好20xx年的中招備考工作，努力實(shí)現(xiàn)我校20xx年全面第一的中考目標(biāo),。

在縣教育局20xx年期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,，我們有五科全縣第一，分別是語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治,、物理、地理,；數(shù)學(xué)第二名,，距第一名差2分；歷史第3名,，距離第一名差3分,；化學(xué)第2名，距第一名差11分,；生物第3名,，距離第一名差1分。

總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒(méi)有,，前100名的有7個(gè),，前300名的有17個(gè)，上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個(gè),。

1,、綜合評(píng)價(jià)第一。

2,、各科實(shí)考成績(jī)第一,。

3、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配：縣前10名1個(gè),，分在九（2）班,；縣前100名10個(gè)，其中每個(gè)班分別分配名額為九（1）2個(gè),，九（2）3個(gè),，九（3）4個(gè)，九（4）1個(gè),；前縣300名20個(gè),，九（1）4個(gè)，九（2）7個(gè),，九（3）7個(gè),，九（4）2個(gè)；上彭中線97個(gè),，九（1）25個(gè),，九（2）23個(gè)，九（3）26個(gè),，九（4）23個(gè),。屆時(shí)我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎(jiǎng)金分配。

1,、組長(zhǎng)：

2,、副組長(zhǎng)：

3,、組員：九年級(jí)全體教師

教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生（640分以上）,、學(xué)困生（每科的后5名）,、目標(biāo)生（450分以上）、臨界生（430—449分）,。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處,，教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象,，對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間（每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí)）加強(qiáng)輔導(dǎo),，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面,，努力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面,，爭(zhēng)取全面提高,。

1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生（上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生）

（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位,，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生,，分科進(jìn)行培優(yōu)。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施,，對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí),、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí),、措施落實(shí),。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,，后進(jìn)生吃得了,，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際,，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué),，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。

2,、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”

（1）對(duì)“臨界生”,，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體,、生活,、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心,。對(duì)他們有“壓”,，更要有愛(ài)、有導(dǎo),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心,，使他們看到希望,。

（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)抓課堂聽課,、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié),，幫助他們克服畏難情緒,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距,。

（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科,、差在哪里、差的原因是什么,，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救,。每次的測(cè)試、模擬考試,，都應(yīng)對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化,，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感,。

3,、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）

我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”,，只要我們工作得當(dāng),，就可能取得意想不到的效果。

（1）“差生”有八個(gè)共性：①對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣,。②沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。③缺乏自信。④意志力薄弱,。⑤缺少

關(guān)愛(ài)或心理扭曲,。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。前六項(xiàng)為非智力因素占75%，智力因素占25%,。所以“差生”之所以差,，并不是不聰明,，而是缺乏行之有效的管理。

（2）對(duì)“差生”的管理,，重在心理調(diào)整,，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣,，增強(qiáng)自信,；要分出層次，因材施教,，不能盲目拔高,。

“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2,。對(duì)于“差生”要學(xué)會(huì)舍得拋開難題,，力求基本題少丟分，中檔題多拿分,。

（3）“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子,，密臺(tái)階，勤反饋,，多鼓勵(lì)”的原則,。

（4）“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，找到適合他們的目標(biāo)，要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷,，并對(duì)此樂(lè)此不疲,。

4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jī)進(jìn)行量化分析,，每月考試之后分析其走勢(shì),。

1、研究方向和熱點(diǎn)

在復(fù)習(xí)階段,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討,，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化,，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性,。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么,，怎么考,。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn),。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集,，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說(shuō)明”,，揣摩中考最新動(dòng)態(tài),，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),，做到緊跟中考步伐,。

2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

要重視中考信息的收集,、整理,、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用,，提高訓(xùn)練效益,。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通,。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理,，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享,。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，無(wú)論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實(shí)情,、精心設(shè)計(jì),。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫教案。

3,、全校一盤棋

充分發(fā)揮集體的力量,，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級(jí)教師參加,。

對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間非常之珍貴，我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí),。

1、利用我們的高效課堂,，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,。

初三的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做,，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習(xí)（練）,、展示,、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

2,、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略,。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段,，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想,。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度,、大容量,、快反饋、強(qiáng)矯正”,。

3,、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟,、格式規(guī)范,，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽,，而是失分比賽,，看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì),，還要答準(zhǔn),，答規(guī)范，盡量接近答案,。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確,，文科用詞、表述要準(zhǔn)確,。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下,，能否成功關(guān)鍵是效率,。考生要將平時(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài),、細(xì)致慎密的審題,、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分,。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容,，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激,。

4,、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講,，要避免就知識(shí)講知識(shí),、不聯(lián)系、不拓展,、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象,。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng),、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止,；多數(shù)人錯(cuò)的,，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤,，重點(diǎn)分析,；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練,。

5,、要充分利用糾錯(cuò)本，適當(dāng)安排錯(cuò)題重做,。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,，思后必做矯正整理,。

6,、精心編制習(xí)題,。要重視習(xí)題選編,，寧愿教師多費(fèi)事,，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,，要具有典型性,、通用性，能舉一反三,，避免重復(fù)訓(xùn)練,；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象,。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí),，在試卷編制上突出層次性,，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷,，保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。

7,、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析,。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”,，“四精”即對(duì)練習(xí)精選、精編,、精批,、精講,；“五必”即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收，有收必改,，有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng)，有布置教師必做,。具體要求：批改及時(shí),，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力,。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析,，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生（52～65分）和中等學(xué)生（70~75分）,。對(duì)偏科而總分中等生要提供針對(duì)性幫助,，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助,。

要根據(jù)出題的“死”“活”,、記憶量的大小、對(duì)試題限定性的大小和知識(shí)占總體容量的大小,，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位,，并加以區(qū)別對(duì)待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤?fù)習(xí)戰(zhàn)略：

1,、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對(duì)“活”不“活”,、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”,，可分為四個(gè)層次：一是數(shù)學(xué),、物理，這兩個(gè)科目出題是最“活”的,，其次是化學(xué),，再次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是文綜,，這兩個(gè)科目的出題是最“死”的,。出題越“活”的，對(duì)思維能力的要求就越高,，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí),、強(qiáng)化訓(xùn)練,，前期多占些時(shí)間，而在考前則再抓也無(wú)大用,，要讓路給出題“死”的,、記憶量大的，特別是文綜,。

2,、從學(xué)科知識(shí)記憶量大小和教材對(duì)試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序,，可排出以下順序：外語(yǔ),、政治、歷史,、地理,、生物、語(yǔ)文,、化學(xué),、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科,，考前越狠抓就越管用,、越出成績(jī)。除外語(yǔ)外,，記憶量最大的是文綜,，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時(shí),，而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路,，少排一些課時(shí)。（外語(yǔ)的情況比較特別,，由于記憶量大,，平時(shí)應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺(jué)之前各半小時(shí),，這兩段時(shí)間記憶效果較好,。）

3、從學(xué)科知識(shí)總量的角度來(lái)看,，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小,，其次是物理，再次是文綜,，第四是外語(yǔ),，而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的容量最大,。在臨考之前,，越是總量小的越要重視,，因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握，單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大,，對(duì)總分的貢獻(xiàn)也最大,，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分,，是最不上算,、最冤枉的。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇四

以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以考試說(shuō)明為依據(jù),，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線,，以考試為渠道,，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生,，全面提高中考成績(jī),。

1、低起點(diǎn),，小步伐,，快反饋，高密度,；

2,、講練結(jié)合，以練代講,；

3,、面向全體，關(guān)注差異,；

4,、培優(yōu)扶差；

5,、有效教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。

(一)確立目標(biāo),，結(jié)合每次考試成績(jī)比照指標(biāo)找差距

1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo),。把重點(diǎn)高中一榜,、指標(biāo)到校、普通高中,、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級(jí),，張榜公示,。

2、班級(jí)制定升學(xué)指標(biāo),。即對(duì)分解到班級(jí)的指標(biāo)落實(shí)到人頭,。要和學(xué)生談話,、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位,。

3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo),。對(duì)每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位,。

4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo),。對(duì)升入學(xué)校,，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。

(二)制訂計(jì)劃

1,、初三上半年結(jié)束全年課程,；

2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時(shí),；(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容；(3)復(fù)習(xí)方法,；(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手：

(1)資源：課標(biāo)——對(duì)照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí),，吃透標(biāo)準(zhǔn),，明確方向；

考綱——依據(jù)考綱,，反復(fù)研究,，定量、定位,。

考題——收集近幾年中考題,，教師做題、析題,、研究各知識(shí)點(diǎn),，生成的題型、分值和難易度,。

教材——不離教材,，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖,、體系,，歸納知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)情——充分了解學(xué)生,，知根知底，知彼知己,，對(duì)癥下藥,，因材施教。

信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息,，篩選,、疏理，擇用和調(diào)整,。

(2)三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：?jiǎn)卧鹿?jié)復(fù)習(xí),。(3月1日——4月20日)

復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識(shí)的單元、章節(jié)過(guò)關(guān),。每天定量記憶,。復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí),，將其題型化(即設(shè)計(jì)成題),。要面面俱到，要由易到難,；重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練,。

第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)

首先要對(duì)中考的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，其次要對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識(shí)時(shí),，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)以題代講,，講練結(jié)合,。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。

第三輪：綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)

模擬的試題要精挑細(xì)選,，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測(cè)試題要達(dá)到20套,。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度,，同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,，規(guī)范度和自信心,。

經(jīng)過(guò)模擬測(cè)試后,，要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本,，進(jìn)行知識(shí)回顧，查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集),，學(xué)生自查,，查

自己易混、易錯(cuò),、易馬虎的知識(shí)點(diǎn)和題型,；教師查，查學(xué)生知識(shí)是否有疏漏,，是否有的題型訓(xùn)練不到位,。另外，還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng),。

1,、學(xué)生建立錯(cuò)題集，把歷次考試丟分題抄在本子上,，并寫出正確答案,。建立記憶卡片，用于背誦,、默寫知識(shí)點(diǎn),，如古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞,、詞組,，數(shù)理化公式等。

2,、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評(píng)——補(bǔ)

講：精講知識(shí)點(diǎn)(歸納),，精講典型題(考點(diǎn)解析)，精講多練,，練習(xí)為主線,，學(xué)生成績(jī)的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動(dòng)練習(xí)和考出來(lái)的,。

練：圍繞考點(diǎn),，設(shè)計(jì)習(xí)題。課堂上少講多練,，訓(xùn)練是主線,。不在多做題上下功夫，要在做過(guò)的錯(cuò)題上下功夫,；不在講上下功夫,，要在練上下功夫,；不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫,；不在復(fù)習(xí)資料上下功夫,，要在精編精選上下功夫；不在耗時(shí)上下功夫,，要在提高效率上下功夫,。教師要多做題，從中提煉精典題,，指導(dǎo)學(xué)生一題多思,，一題多解，一題多變,，一題多練,。

考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從考中解決問(wèn)題,，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心,。

小考：教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測(cè)驗(yàn),。一定要限時(shí)，一定要當(dāng)堂反饋,。小考時(shí)間最多45分鐘,，5分鐘也可，10分鐘也可,，根據(jù)需要,。

周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題,。語(yǔ),、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間,，考試時(shí)間為90分鐘,，理化、政史四科任選擇一節(jié)課,，

考試時(shí)間為45分鐘,。命題范圍為復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生練習(xí)過(guò)的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jī)寫在計(jì)分冊(cè)中,，班主任管理記分冊(cè),。學(xué)生用過(guò)的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)

評(píng)：結(jié)合考試題展開評(píng)析,。指出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，教師自評(píng)—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失,，提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施,，這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行；學(xué)生自評(píng)——自我反思,，總結(jié)得失,，把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中，寫出正確答案,，這項(xiàng)活動(dòng)，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行,，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn),；班級(jí)互評(píng)——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評(píng)析會(huì)，讓學(xué)生對(duì)照“中考自我設(shè)計(jì)”查問(wèn)題,，找原因,，檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集；學(xué)校評(píng)價(jià)——每次考試結(jié)束后,，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集,，教師記分冊(cè)，召開初三教師會(huì),，依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的四點(diǎn)要求比照講評(píng),。

補(bǔ)：補(bǔ)后進(jìn)生，不言放棄,，提出最臨近的成績(jī)目標(biāo),，幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí),；補(bǔ)中等生,，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,；補(bǔ)優(yōu)等生，不談成績(jī),，看問(wèn)題,，看失誤，嚴(yán)格要求,，精益求精,，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。

3,、講考試題的方法,。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更正錯(cuò)題,，并在小組內(nèi)能講明白,，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來(lái)講,，而是由尖子生為全班同學(xué)講解,，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥,、講析,。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，又能使他們真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，而且還面向全體,，有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高,。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇五

計(jì)劃三月下旬結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段,。

綜合復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

1,、第一階段：梳理教材，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

內(nèi)容：1-----6冊(cè)歷史課本內(nèi)容

時(shí)間安排：3月26日---4月27日

根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個(gè)單元,。注重基礎(chǔ)知識(shí),，特別是主干基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件,、歷史人物,、制度政策等，對(duì)知識(shí)的把握不能僅僅停留在識(shí)記上,，更重要的是理解和運(yùn)用,。

2、第二階段：專題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,、熱點(diǎn)講解

時(shí)間安排：5月2日---5月31日

歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象，相互聯(lián)系,，千絲萬(wàn)縷,。作為歷史教師要通過(guò)“專題”的形式將零散的知識(shí)梳理和歸納成條理和體系，通過(guò)一系列“專題”引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識(shí)變成了系統(tǒng)化,、體系化,。專題的設(shè)計(jì)要靈巧,、細(xì)小。切記不能設(shè)計(jì)過(guò)大的專題,，進(jìn)行大的專題知識(shí)梳理,；要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的角度、重點(diǎn)問(wèn)題的角度,、應(yīng)用和解決問(wèn)題的角度,，設(shè)計(jì)一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

我們?cè)谝哉n本為主的前提下,，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案,，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納和習(xí)題訓(xùn)練兩部分,，知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納使學(xué)生對(duì)本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題訓(xùn)練涉及所有題型,，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固,，以提高學(xué)生的能力,。同時(shí)我們通過(guò)集體備課等形式，搞好熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理,，找準(zhǔn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn)。通過(guò)熱點(diǎn)講解教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

3、第三階段：綜合復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,；模擬測(cè)試,提高能力。

時(shí)間安排：6月5日---6月13日

將六冊(cè)課本的知識(shí)有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求,，選擇若干針對(duì)性較強(qiáng)的題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合,、融會(huì)貫通,，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),、提高能力,。

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

以20xx年中考大綱為參考,，依其規(guī)定內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),。具體做法,，依據(jù)內(nèi)部資料（歷史復(fù)習(xí)資料）為主，備課時(shí)結(jié)合考綱,、歷屆中考試題,，將重點(diǎn)補(bǔ)充到復(fù)習(xí)資料上，講,、練,、背相結(jié)合，以背為主,，隨機(jī)考察學(xué)生背誦掌握情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

2,、抓住重點(diǎn),，加強(qiáng)訓(xùn)練

六冊(cè)課本的內(nèi)容較多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師既要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),，所謂重點(diǎn)就是歷史考試說(shuō)明里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化,。同時(shí)還要大膽取舍,，去粗取精。我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一,、二,、三、四單元,，下冊(cè)第一,、二、三單元,，九年級(jí)上冊(cè)第四,、六、七單元,，下冊(cè)第一,、二、三、四,、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察,，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,，能力提高了,，還要提高考試、答題的能力,。特別是應(yīng)試的技巧,，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）審題,，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題,，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答,。

（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是,，做選擇題盡量不看書，材料題和問(wèn)答題一定要看書,。

（3）注意合理地安排考試時(shí)間,。

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度,，使學(xué)生更加熟悉課本,，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪,，全面復(fù)習(xí),，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)．即講課時(shí)要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，要線索清楚,，重點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)密,，時(shí)間空間概念明確,，語(yǔ)言精煉，并輔以條理化的板書．通過(guò)看,、讀,、寫,、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí),，做到人人過(guò)關(guān),。第二輪，比較對(duì)照,，縱橫串連,，辨異求同．經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)是更牢固了,，但知識(shí)是零碎的,、混亂的、孤立的,，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動(dòng),，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材,，進(jìn)行知識(shí)歸類,，觸類旁通．把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò),，把同一時(shí)期的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、對(duì)外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系,，總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握,。

2,、增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，盡量尋找一些較好的材料,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固知識(shí)點(diǎn),，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒,，評(píng)論古今,，提高能力。

3,、增加考試次數(shù),，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能力。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓,，即看提示,、看正文、看插圖,、看資料,、看大事年表；抓線索,、抓網(wǎng)絡(luò),、抓重點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)模擬訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點(diǎn)及解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。

4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控,，努力引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個(gè)極端,，做到導(dǎo)與學(xué)兩個(gè)方面緊密結(jié)合,。要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆,、動(dòng)腦,，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識(shí)正確反饋到試卷上,，避免出現(xiàn)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫或者寫錯(cuò)字,、別字、白字的現(xiàn)象,，造成不必要的失分,。

5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo),，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、歸納概括能力及語(yǔ)言表述能力,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生放下包袱,，輕裝上陣,，輕松應(yīng)考。

總之,，九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并做到自己心中有數(shù),，扎實(shí)研究九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課的教法,，全面提高復(fù)習(xí)效率，為中考做好充分準(zhǔn)備,。力爭(zhēng)在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

學(xué)校中考備考沖刺方案篇六

為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀,，制定本方案,。

1、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人,，四個(gè)教學(xué)班,，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，學(xué)生30人,；3個(gè)平行班,，學(xué)生共計(jì)102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人,。學(xué)生整體水平參差一齊,，尖子生比率太小，差生面積大,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生,，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2,、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法,，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的,。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平,，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間,，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué),，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性,、實(shí)效性有待不斷提高,。同時(shí)，由于是首屆中考,，沒(méi)有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn),。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來(lái)抓,，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手,，但多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng),。特別是幾位班主任教師,，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證,。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力,，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性,，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位,，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段,，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間。

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源,，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,，努力營(yíng)造“緊張,、有序,、科學(xué),、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績(jī)，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力,。

1,、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

2,、學(xué)科平均分,，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

3,、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人,；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人,。

中考三級(jí)目標(biāo)分解：

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，面向全體,，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早,、抓主動(dòng)的前提下,，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“實(shí)”字上下功夫,。形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì),；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān),，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織,，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié),。

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市,、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接,，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí)。

1,、市,、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排

20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

20xx年4月20日左右,，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前,，市教研室出卷,，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試,。

20xx年6月,，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試,。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況,，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練,。

2,、復(fù)習(xí)方法

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）—專題訓(xùn)練—綜合檢測(cè)（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ),，教學(xué)時(shí)間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，要求以課本為本，分單元,、章節(jié),，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),，單元章節(jié),、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能,。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí),，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過(guò)關(guān)的知識(shí)，下次綜合訓(xùn)練測(cè)試再補(bǔ)充強(qiáng)化）,，一步一個(gè)腳印,，層層夯實(shí)。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練,，教學(xué)時(shí)間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化,、系統(tǒng)化,。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng),，滲透中考題的模擬練習(xí),。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科,。

復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線,，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測(cè),，模擬沖刺,。教學(xué)時(shí)間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范,、訓(xùn)練答題技巧,、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題,，及時(shí)反饋、點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本,。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，減少非智力因素失分,。

考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié),，教師走動(dòng)指導(dǎo),。

（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)部主任為副組長(zhǎng),，政教主任,、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo),；制定計(jì)劃,；組織實(shí)施；檢查成效,；適時(shí)反饋指導(dǎo),；促進(jìn)提高。

（二）實(shí)行班級(jí),、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí),、各科任；確立各班級(jí),、各科任教師中考目標(biāo),，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人,。

（三）加強(qiáng)備考全過(guò)程管理,，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教師管理

1、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心,，增強(qiáng)工作緊迫感,。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人,，在事業(yè)上激勵(lì)人,。

2、關(guān)心初三教師的身心健康,，講究工作藝術(shù),，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì),。合理調(diào)節(jié)教師工作,、休息、戶外活動(dòng)的關(guān)系,，保證全體教師精力充沛,，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。

教學(xué)教研的管理

1,、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排,，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行,。

2,、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說(shuō)明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求,。研究近兩年武漢市中考試卷,，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表,。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點(diǎn)考的,，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式,，中各部分知識(shí)分值的分配比例等,。

3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料,，認(rèn)真開展集體備課,，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍,。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。

4,、各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng),。

備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

上課：要講究實(shí)際效果,。該講的講到位,，不該講的堅(jiān)決不講,，即不考的不講,，懂了的不講，講不懂的不講,。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練,，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建,。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,，說(shuō)得清，寫得出,，用得上”,。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深,，觸類旁通,，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)。

批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì),，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析,。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。要做到及時(shí)批閱,，突出重點(diǎn)講評(píng),，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。

輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度,。要分層次區(qū)別對(duì)待,，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)整體提高。

制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路,，做到寧少勿濫,，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求,，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求,。訓(xùn)練測(cè)試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益,，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí),。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷,。（慌亂的局面）

（四）加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作,。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài),；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制,；五是心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài),；六是抓家校配合,，做到家校齊抓共管。

3,、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料,、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作,。

（五）充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù),、指導(dǎo)、監(jiān)控作用,。

1,、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍,。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí),，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度,，協(xié)調(diào)測(cè)試,，協(xié)調(diào)講評(píng)，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性,，提升工作綜合效益,。

2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理,、監(jiān)控評(píng)價(jià),。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，以利于后期教學(xué),。

1,、組織落實(shí)好三類會(huì)議：一是學(xué)生會(huì),。包括中考百日誓師會(huì)；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”,；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座,；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì)。二是教師會(huì),，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo),、責(zé)任）；學(xué)情研究會(huì),；考試質(zhì)量分析會(huì),。三是定期適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3,、加強(qiáng)文化建設(shè),，營(yíng)造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級(jí)文化墻,；（2）室外橫幅標(biāo)語(yǔ),；（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌；（4）月考成績(jī)“擂臺(tái)榜”,；（5）各班黑板報(bào)更新,。

4、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級(jí)教師值日,，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序,。

5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。

力爭(zhēng)與市,、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市,、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流,，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息,，不斷提升我校中考備工作的有效性,，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的'提高。