總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學數學教師研修總結篇一

一、收獲

1,、備課：

因為實驗校區(qū)是新開的校區(qū),，所以我們剛剛到這里的時候，還沒有學生,，那這樣就給我們備課留出了充分的時間,。祝校長經常和我們說年輕人要多充實自己，要嚴格要去自己,，要多做題,，要擁有自己的題庫。所以我們利用這段時間做了大量的習題,，把自己以往的習題進行分類總結,。我們備課去繁就簡,，重點強調教學過程的設計、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡,；盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶,；根據學生實際,，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三,、由此及彼的學習方法,，從而減輕了學生的記憶負擔。

2,、教學方法

因為我們是一對一課外輔導,，所以我們的教學不能像在校老師講大班課那樣上課，一對一就要有一對一的特點,，一對一比較有靈活性,，比較有針對性，我們要根據學生的特點來進行設計,，進行講解,，使學生學習習慣有所改變，能聽懂,，會做題,，成績有所提高，這才是我們一對一輔導的目的,。

5月3號,，到顯明的第二個月，我在市府校區(qū)接了我的第一個學生,，她叫王一名,，該生是23中高三的一名文科生，該生除了數學,，其他科成績還不錯,，但很討厭做數學題，做題不知道從哪里入手,，平時從來不做題,，考試時答卷子也只蒙一蒙選擇，填空,，針對該生時間緊（滿打滿算一個月的時間,，每周四次課，最多可以上十六次課）,，任務重（基礎薄弱,，知識點漏洞太多）的特點,，通過歸納總結歷年來高考卷的出題點，易得分點我為該生制定的補習計劃是：

一,，先重點補習年年必考的而且比較容易得分的知識點,，例如選擇中必出的集合，程序框圖,，復數,，三視圖，線性規(guī)劃等等,，填空中必出的向量等等,。

二，重點補習大習題比較容易得分的知識點,，像23題,，極坐標與參數方程，這部分內容是新課標新加的內容,，是考試必考的10分題,，這部分內容特別簡單，但是因為不會,，王一名以前是一筆不動,，經過我的前一天補習之后，第二天考試,，孩子就把這道大題做上了,，而且得了滿分，孩子特別高興,，也有點愛學習數學了,。像20，21這樣比較難的題,，我們的目標就是只拿第一問,，大題的前三道因為難度不是特別大，我們的目標是盡量拿到滿分

經過我們的十幾次補習,，我們達到了預期的目標,，孩子非常滿意。

二,、工作反思和改進

1,、狠抓學生管理：通過工作實際和觀察,，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格,、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍,、教學成績,。在今后應逐漸總結、不斷學習,，努力處理好與學生的關系,，以更好的完成教學任務，提高教學質量,。

在5月10號左右,，我在市府校區(qū)接了我在顯明的第二個學生楊若冰，該生是4中高二理科生,，因為特別討厭數學老師,，經常不聽課，所以導致數學基礎也比較薄弱,，該生特別聰明,，但是特別好面子，貪玩,，經常因為一些事情被老師停課,，那么通過對該生的了解，我發(fā)現(xiàn)對于該生,，教學教知識是一方面,，和該生形成良好的師生關系，進行心理的疏導也是教學很關建的一部分,，所以在平時的教學中,，我很注意和該生的交流，了解該生的思想變化,，當然教學任務也不能耽擱,。我們的關系好了，上課的氛圍自然就好了,，成績自然就上來了,！

2、提高教學水平

作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的在今后的教學中,，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法,、總結先進的教學經驗,，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階,。

3,、工作細節(jié)有待改善

反思這兩個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這這兩個月的工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

中學數學教師研修總結篇二

本人本學期擔任初一數學課的教學工作。一學期的工作已經結束,，為了總結經驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持一直在努力做好以下內容:

1,、認真?zhèn)湔n,。研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠,。

四、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

中學數學教師研修總結篇三

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20__,，如果真的要來一個總結的話,，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著。

轉眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一,、收獲

1、備課：

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫,，強調教學過程的設計、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據中考要求,、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授,，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際,，簡化了過多,、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三,、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2,、教學方法

今年，我積極參加學部組織的三課活動，以及青年教師技能大賽,，縣,，市級優(yōu)質課選拔等等，另外在與教學不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點,，并根據自己的教學實際加以借用,。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教,，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟,。

3,、學生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術,，怎樣使自己管理學生嚴而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應努力

的地方,。

二、工作反思和改進

1,、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察,，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關系休戚相關,。教師對學生管理嚴格,、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績,。在今后應逐漸總結、不斷學習,，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務,，提高教學質量,。

2,、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際,，在今后教學重要注意對學生的了解,，注意學生的實際,，把握教學的難度和深度,，做到循序漸進,，由淺入深，不能急于求成,，應避免求全求細,。

3,、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授,，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了,，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中,，應加強對學生自學能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生自主學習的能力,，并切實不斷變換教學方式：講解,、討論,、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學水平：作為一名宏力學校的教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅要征服學生,，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中,，自己還要不斷學習先進的教學理念,、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗,，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階,。

5、工作細節(jié)有待改善

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

中學數學教師研修總結篇四

轉眼間半年過去了。在這段時間里,，我擔任高一2班,、3班數學任課教師。不管在工作中的哪一方面,，我都盡職盡責,，認真做好工作中的每一件事。現(xiàn)在,，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性,。始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心,、尊重、全體學生,，平等對待每一位學生,。對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,；甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、精心施教,，形成特色

（一）教學工作

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，虛心向其他教師學習,，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，并注重提高教學技巧，講究教學藝術,，教學語言生動,，學生學得輕松，老師教得自然,，逐漸形成自己的風格,。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱,、不離本。教學過程中,，我經常主動找學生談心,，了解學生的學習情況,，根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

（二）做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，半年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

三、潛心鉆研,，完善自我

作為一名教師,，我深刻地體會到：要想給學生一碗水，自己得先有一桶水,、一缸水,。我經常聽校內、外老師的課,，虛心向他們學習,，取其所長補己之短,；積極參加各項教師培訓,，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術，并將其與工作實際相結合,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，努力使自己成為一名學習型和研究型的教師。

中學數學教師研修總結篇五

本年度,，本人在教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作。認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平,，順利完成各項教學任務,。

下面是本人的教學過程中工作小結：

一、教學工作

本人在教學工作方面,，能按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法,，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,；課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,，掌握基礎知識的基本技能。同時,，本人還積極參與聽課,、評課活動，虛心向有經驗的老師學習,，提高自己的教學水平,。還與班主任、家長密切配合,，互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學生,，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

二、班主任工作

班主任,，是班級工作的領導者,，組織者和實施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

a,、發(fā)揮自身表率作用,。

b、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

c,、及時開好班會課,。

d、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

2,、耐心細致做好后進生的轉化工作

a、做學困生的知心朋友,。

b,、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

人無完人,，我也同樣如此,，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們,；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我雖然失去了很多，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。