制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇一

（一） 共同生活：

1,、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進步,。基本都能獨立用餐,，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺，沒聲音的用餐,、獨立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時間,、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌,。但在集體方面，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具,。所以,，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo),，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為,。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰,、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象,，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,，能主動與老師打招呼,，對老師的一些動作、眼神,、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，待人文明,。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找,、說說活動中,，有了一定的進步。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”,、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升,；調(diào)動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認(rèn)識,、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會,、對資料信息的分析、了解過于表面化等,，這些都是以后努力的方向,。

2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽、看一看,、玩一玩,、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”,，“老師,，這個怎么玩？”,。

3,、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬,、鉆,、跑、跳,、走等動作,。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜,、完善的動作有了嘗試,，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,，自我保護意識也有所增強,。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育,。另外,，在下學(xué)期中,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力,，如：袁頂天天,、彭茜茜、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo),、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿,，語句雖簡單,，但有了一些連貫性，易理解和通順,，但整個班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語,、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo),，給予多鍛煉的機會。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事,，個別幼兒還會看圖自編故事,。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時,，在介紹自己的意途,、想法或作品時,，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,，以此提高整個班級的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長,，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音、動作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫,、紙藝,、兒歌活動,，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌,、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽、自然地表達(dá)自己的情感,。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣,，就會改變一切的。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以,，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長,，知識經(jīng)驗的不斷豐富,，會有所進步的。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1,、 多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時細(xì)心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通,，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解,，及時反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情是公正,、平等、對得起孩子,，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的。

3,、與家長溝通時,，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處,，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法,，從而尊重老師、支持老師,、配合老師的教育,，達(dá)到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展,。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿,、張靖,、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒,，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖,，特別是在早鍛時注意他們的衣著,，運動量，以及塞入干毛巾,，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進行加餐,，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進這個情況,，首先做好家

長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵、卜峰,、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動,，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們,，感染他們，并及時與家長交流,、密切配合,，規(guī)范他們的行為。

3,、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤,、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外,，還通過唱歌、游戲,、講故事等活動,，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的'欲望,，鼓勵他們大膽,、自由的說話、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開口,，多說話，以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力。張靖,、熊露等有了明顯進步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識,，親近小動物,，同時也為了增進家長與孩子,、家長與家長,、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,，都能自己走路,、不任性,、不亂跑,、不亂買零食玩具,。同時,，也體驗了各類游戲的快樂,，開闊了眼界,。活動后,，我們通過反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義,，對幼兒愛護魚類,，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動,，以促進

幼兒全面發(fā)展,，包括堅持性，語言連貫性,。

2,、 游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達(dá)能力,、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時也增強了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹,。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲,。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強鍛煉,、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢,、自信,。

3、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,，在會上,，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外,，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解,，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評,。

4、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中,，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,，小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操，氣氛十分熱力,，活動很成功,，得到了各方面的好評。

（一）,、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲,、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應(yīng)集體生活,，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流,。

（二）、弱勢

由于平時家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差,，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強,，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿,，語句簡單,，有一些連貫性，易理解和通順,。但整個班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思,，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn),，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個別幼兒有了簡單的想象，使得說話,，畫畫,，紙藝作品與眾不同。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇二

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人,，其中男孩8人,，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5)在老師的`幫助下克服困難,，愿意參加活動。

(6)在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

1、按幼兒園的要求進行消毒,。

2,、加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐、午睡,、大小便和增減衣服等)

3,、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

1,，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2,，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作,。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇三

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名,，女孩12名,。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù),，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時,，由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外,，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),。如：語言理解和表達(dá)能力都較差，老師的話聽不懂,，不會說普通話,，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習(xí)慣,，甚至有的幼兒不愿開口說話,，自私,、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象,；依懶性強,，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿,，生活自理能力差,，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成,。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等,。因此,，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》,、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面實施新課程,，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂的成長。

依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，結(jié)合園務(wù)計劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī),、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子

（一）重點目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習(xí)保護自己,，逐步適應(yīng)集體生活,，體驗與老師、同伴一起生活的快樂,。

2,、初步學(xué)會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流,。

3,、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,，初步嘗試探索活動。

5,、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動目標(biāo)：

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園,。

2,、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手,，如廁， 愿意做力所能及的事,。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),。

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,，不說粗話,、臟話，會說一些日常禮貌用語,。愿意與同伴友好相處,，體會與老師、同伴共處的快樂,。

5,、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下,，初步積累一些安全常識,，學(xué)著保護自己。

6,、愛護玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理。

措施：

1,、老師熱情接待幼兒,，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手,，擦自己的小毛巾,，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等,。

3,、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人,，如：自己吃飯,、穿鞋、午睡等,。

4,、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師,、同伴主動打招呼,。

學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己,，初步懂得保護自己,，在游戲中體會自己正在長大,。

2、親近大自然,，有初步探索周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識各種事物。

3,、初步了解自己周圍的人,，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù),、量、形等現(xiàn)象敏感,，樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題,。

5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽、講,，對看圖書有初步的興趣,。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作,。

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗快樂。

措施：

1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學(xué),。

2,、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的.探索欲望,。

3、在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求,。

4、根據(jù)幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話,，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料,，開展一物多用的教學(xué)活動。

運動目標(biāo)：

1,、在老師引導(dǎo)下,，喜歡做模仿操和徒手操。

2,、喜歡參加體育活動,，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走,、跑,、跳等基本動作，體驗運動的快樂

3,、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經(jīng)驗,。

4,、在老師的提醒下，注意安全,，不做危險動作,。

5、樂意利用廢舊材料,，開展自主性體育活動,。

措施：

1、通過學(xué)習(xí)新的律動,、徒手操,，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2,、保證每天2小時的戶外活動時間,，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3,、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4,、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉,，增強體質(zhì),，提高對疾病的抵抗力。

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2,、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲,。

3,、知道要愛護玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

4,、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇,，自主地玩,。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2、保證幼兒充足的游戲時間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域,，自主地開展游戲。

3,、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進行。

5,、活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動結(jié)合，鼓勵幼兒多動手,、多操作,。

1、個別接觸：通過家訪,、電訪,、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2,、資料信息：利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3、召開家長會,，向家長開放半日活動,，增進家園交流。

1,、針對吳石東小朋友的抓人,、咬人現(xiàn)象進行教育，并與家長取得聯(lián)系,，家園共同教育,。

2、對黃天宇,、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育,。

3、對卞億雯,、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進行教育,。

4、對吳石東,、郭倪一,、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

九月份

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2,、常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡等常規(guī)。

3,、召開家長會,。

4、開展主題活動“小寶寶”的

活動,。

十月份

1,、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2,、加強對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流

3,、向家長開放半日活動。

4,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服,、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子,。

5,、開展主題活動：我和我家

十一月份

1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育

2,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3,、開展主題活動：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

十二月份

1,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲,、學(xué)拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3,、開展主題活動：小司機,、過新年

一月份

1、開展主題活動：冬天不怕冷,。

2,、班級工作總結(jié)

3、為幼兒結(jié)算好代辦費,、伙食費

20xx年9月

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇四

在上個學(xué)期,，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,，孩子很少自己動手做事情,，以至于孩子剛進園時,，有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,，經(jīng)過我們的努力,，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中,，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)精神,，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團結(jié)協(xié)助,、統(tǒng)一思想,、互相督促、認(rèn)真完成班級的各項工作,。

2.每周定時、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

4.每周定時做好消毒工作,，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況,。

1.加強幼兒的常規(guī)教育,，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)上,、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣,。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在開學(xué)初，我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),，并通過晨間談話,、故事、兒歌,、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅持下去,。重點做好：

（1）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾,。

（2）通過營造良好的 人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人,、老師,、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園,。

（3）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強幼兒的普通話教育,，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作,、手勢、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性,，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事，喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說普通話,，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時變換,，以幼兒的`興趣為出發(fā)點,，進行創(chuàng)設(shè),，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,，將其掛在課室內(nèi),，讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識，并使環(huán)境幼兒化,，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力、動手操作能力等,；培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動,，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力,。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探索,，學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得應(yīng)用、交流,、合作與分享，是我園主題活動的宗旨,。本學(xué)期,，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主,。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大,，但要讓孩子在主題結(jié)束后,，得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,，重點做好幼兒的觀察記錄工作。

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格按

照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，

2、做好生病幼兒的護理工作,，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行。

3,、利用有效時機,，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西,，避免幼兒安全事故的發(fā)生,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

加強與家長的聯(lián)系,，做好家長工作,。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解幼兒情況,，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議,，相互溝通提出建議等,。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,，達(dá)成教育共識,。

（3）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（4）豐富家長園地內(nèi)容,，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動,。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、保育、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、特色教育,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進,。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動,，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的餓相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

（3） 發(fā)揮家長委員的作用,，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通,。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇五

新的一學(xué)年又開始了,，我班有兩位老師，一位保育員,，其中兩位老師的工作熱情,、認(rèn)真，思想活躍,，能夠承擔(dān)班里的各項工作,，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識,，對小班的生活護理有較強的操作能力,，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人,，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格,，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察,，了解情況如下：

1,、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、依賴型強,，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人,。有事不會說，哭哭啼啼,，自己不動手,，等著老師來幫忙；自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙,；理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱：語言理解和表達(dá)能力很差；對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂,；本學(xué)期,，我班將以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動時間,。樂意自己走，參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動,。

3,、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進動作的基本發(fā)展,。

4、在體育活動中,，促進幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強,，勇敢的意志品質(zhì),。

生活方面

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的'習(xí)慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣,。

5,、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等,。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作（晨檢，午檢,，晚檢）,。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒,，同時要把幼兒安全放在首位,，提供豐富的環(huán)境，營造安全,，愉快的游戲活動氛圍,，做到“放手，不放眼”,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角,，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗,。

2、利用廢舊物品制造體育用具,，豐富幼兒的游戲器具,。

3、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂,，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園,。在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則,。

教育策略：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。

5,、結(jié)合生活經(jīng)驗和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

教育教學(xué)：

1,、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達(dá),，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進行音樂活動。

2,、日常生活中,，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話,，故事，樂意跟念兒歌,，以故事,、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使表達(dá)能力提高,。

3、喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書,、圖片，讓幼兒閱讀,。

4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響,、顏色,，形狀等的明顯特征。5,、愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙,、石等自然物。

6,、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫等活動。

家長工作：

1,、建立幼兒成長檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時和家長反饋,，作好家園互動。

2,、配合幼兒園召開家長會,，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

5,、及時張貼家教欄,，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況,。

總之,，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師,、保育員配合好,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長,。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇六

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心,、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況,，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

（一） 優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。 具體措施：活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的.活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育.

（三）,、加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗,、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。

（四）,、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向。

3,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作,，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題,；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品,；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇七

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點,，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式,，激活思維,；以專題研究為突破口，增強問題意識,。通過理論與實踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、教師情況分析

小班教研組共有教師六名，在編教師四名,，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項重要工作,。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體,，不適應(yīng)的情況較多，因此,，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的'發(fā)生。教師們在學(xué)習(xí)實踐二期課改過程中,，理論與實踐上還有一段差距,，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同,，還需進一步學(xué)習(xí),，加強鍛煉，因人而異,。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個班級，每班人數(shù)在31～33名,，其中外地生占了半數(shù),。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數(shù)為獨生子女,，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束,，因此各班要逐步加強幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小，因此生活自理,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)討論中增強教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范,。

2、進一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實二期課改理念,，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3,、開展“在主題活動中引導(dǎo),、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,，投放豐富、多樣的活動區(qū)材料,，以環(huán)境育人,，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍,。

5,、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動,。

6,、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑,、多種方式與家長溝通,，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的,。

措施：

1、保證每月二次的教研活動時間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題,，商量解決方法。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進一步學(xué)習(xí)新教材，實施新教材,。

3,、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題,，取長補短,，提高自身的水平。

4,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，開展豐富、適宜的活動,。

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒

2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改

3,、各班正常開展教學(xué),，制定班級計劃

4、學(xué)習(xí)幼兒新操

5,、召開新生家長會及各班家長會

10月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、小班第一學(xué)期班級計劃

3,、新教材觀摩研討活動

11月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動

3,、向家長開放半日活動

12月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動

3,、迎“元旦”幼兒親子活動

1月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、幼兒發(fā)展評估

3,、各類記錄總結(jié)匯總

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇八

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名,，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點,。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動,，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,，做好班級各項工作。

以幼兒園工作總計劃,、新《綱要》為導(dǎo)向,，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼

兒自己的事情自己做,。如,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號,、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù),。

（二）教育教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的.愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2） 具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容、材料,，觀察了解幼

兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,，進行人機對話,，教師觀察,、記錄，及時調(diào)整,、更換,。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼,、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如,，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等,。

2,、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力。

（2） 具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時

更改區(qū)域,。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（三）家長工作管理

1,、經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋

幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況、教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設(shè)

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作。

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

十月：

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

2、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1,、家長學(xué)校上課。

2,、幼兒秋游活動,。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動,。

2,、迎新年家園活動。

一月：結(jié)束工作

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇九

本班共43名學(xué)生,，男生24人,，女生19人。一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑好動,、天真爛漫，對事物充滿好奇,，大多思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂積極性易被調(diào)動,。然而，由于一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段,，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，且思想、品德都不成熟,，處于初步形成階段,。因此，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，缺乏自律，注意力無法長期集中,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段，缺乏勤奮,、鉆研,、堅持不懈等學(xué)習(xí)精神及高效的學(xué)習(xí)方法。至于其他具體情況還有待于在今后去了解,。

（要求：在寫完“特色與不良”后,，要有對自己的做法的反思）

1,、部分學(xué)生上課積極發(fā)言、做事積極,，班級氛圍和諧,、積極向上

2、課堂吵鬧時,，部分學(xué)生會帶頭擊掌維持紀(jì)律,，直到全班同學(xué)意識到紀(jì)律問題后結(jié)束擊掌

3、大部分學(xué)生都有肖老師意識,，經(jīng)提醒可進行適當(dāng)自我管理及管理他人

4,、緊密的家校合作。我們創(chuàng)建班級qq群和微信群,，用便捷的方式和家長進行密切的交流,，及時向家長反映孩子在校的情況。并得到了家長積極的參與和支持,。

反思：使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對于孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。作為一名班主任,，更是孩子人生道路上的領(lǐng)路人,，應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，從細(xì)節(jié)做起,。并和家長保持良好的溝通,，讓孩子時刻接受正確的教育。

1,、部分學(xué)生接受能力偏低,，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制能力差,，時常不能控制自己,，聽課走神，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象,。

2,、有個別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，還需要時刻關(guān)注,。

3,、晨讀、午讀學(xué)習(xí)還不夠自覺,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，家長和孩子沒有對閱讀引起重視,。

4、學(xué)生的課堂常規(guī)還要加強

反思：個別學(xué)生的行為習(xí)慣包括閱讀習(xí)慣沒有及時得到改正,，說明了班級管理沒有針對性,。對性格不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的管理政策，而不是一味地統(tǒng)一要求,。另外,，身體是革命的本錢，時刻關(guān)注孩子的健康也是件十分重要的事,。

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，維持良好的學(xué)習(xí)興趣

2,、活動目標(biāo)：利用各種活動增強班級凝聚力

3,、道德目標(biāo)：誠實守信、知錯就改,、尊老愛幼

4,、紀(jì)律目標(biāo)：逐步形成自覺遵守紀(jì)律、聽從指揮的意識

5,、文明目標(biāo)：學(xué)說并習(xí)慣說文明用語,，不隨地亂扔垃圾，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣

1,、大力抓好常規(guī)教育,，常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上還是出操集會,，都能保持良好紀(jì)律。

2,、通過開展主題班會,，加強德育工作，培養(yǎng)道德意識和文明意識的養(yǎng)成

3,、利用學(xué)校的“暖禮卡”獎勵,，督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

4、配合學(xué)校打造“書香校園”的品牌,，創(chuàng)建并完善書香班級,。

5、培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們工作的主動性,，協(xié)助老師管理好班級,，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

6,、重視文體工作,，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參與意識,，增強班級凝聚力。

7,、做好家校聯(lián)系工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合,。

8,、重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生生活,，了解其心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系。

1,、調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

①調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以嘗試讓孩子去自主學(xué)習(xí),。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,。

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,，在班中樹立榜樣。正確對待后進生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3,、抓好班級的紀(jì)律

因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；同時，增加班級紀(jì)律委員,，這樣即加強了班干部的能力,，又使班級紀(jì)律有了提高。

4,、設(shè)置值日班長

每天設(shè)置表現(xiàn)好的兩位同桌為值日班長,，主要管理班級的早讀和課間的常規(guī)。讓兩位班長一起管理,，互相約束,，不僅能培養(yǎng)他們的管理能力還能培養(yǎng)他們的自我管理的能力。通過每天更換值日班長,，讓每個孩子參與到班級的管理中去,，提高孩子的管理能力和集體榮譽感。同時,，老師能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,。

第一周：大掃除、班容班貌布置,、開學(xué)典禮,、觀看中央電視臺《開學(xué)第一課——不朽的英雄》、學(xué)生行規(guī)教育第一課

第二周：確定座位表,、制定班級值日表、繪本教學(xué),、常規(guī)訓(xùn)練,、教師節(jié)慶祝活動,、新生入學(xué)家長會

第三周：啟動班級“暖禮卡”獎勵制度,、實行班委輪流制

第四周：體驗傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動

第五周：行規(guī)教育,、慶祝國慶、七巧板征訂

第六周：班會活動,、班級行規(guī)小結(jié),、落實閱讀周

第七周：領(lǐng)取七巧板、籌備七巧板比賽,、數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨活動

第八周：?？萍脊?jié)科幻畫比賽

第九周：校七巧板、美畫板初賽,、學(xué)生《我和星卡的故事》征集

第十周：校七巧板,、美畫板復(fù)賽、匯報交流“一個問題的研究”

第十一周：第二次班容班貌布置更新,、班級閱讀之星評比

第十二周：班級數(shù)學(xué)計算過關(guān)周訓(xùn)練一

第十三周：“感恩節(jié)”綜合實踐活動

第十四周：班級數(shù)學(xué)計算過關(guān)周訓(xùn)練二

第十五周：數(shù)學(xué)計算過關(guān)周

第十六周：班級問題探討,、培優(yōu)補差、大掃除

第十七周：“冬至”綜合實踐活動,、勞動實踐活動,、常規(guī)檢查匯總

第十八周：“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會、迎新年慶?；顒?、星卡評價小結(jié)

第十九周：制定復(fù)習(xí)計劃

第二十周：期末考試

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇十

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名，女孩13名,，通過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會正確的洗手,、漱口方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn),。

（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒,，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7,、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改,。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

九月份

健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

2、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3,、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡、盥洗等生活常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的`主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師,，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

十月份

健康領(lǐng)域：

1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學(xué)會自己進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、會插接、拼搭簡單的造型,。

4,、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑,。

社會性領(lǐng)域：

1、在游戲活動中,，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則。

2,、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征,、顏色、等,。

2,、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類,。

語言領(lǐng)域：

1,、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2,、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名,。

3,、喜歡和老師一起看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演,。

2,、會在底圖上添畫簡單的線、形,，學(xué)會簡單的定位粘貼,。

3、對泥工活動感興趣,，學(xué)會團圓的技能,。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食,，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點,，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高,。

2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述,。

3、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

4、開展“花兒朵朵”主題活動,，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,。

5,、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、剪刀,、各種圖案等工具材料,，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪,、撕,、貼。

〈二〉家長工作

1,、舉行親子活動,。

2、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

3、完善“接送卡”的使用制度,。

〈三〉教研工作

1,、實施課題方案，積累研究中的過程性資料,。

2,、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）；

3,、組織幼兒參加早操展示活動,；

4、進行主題墻的布置,；

5,、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā),。用孩子們的眼光去看,，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些,。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

十一月份

健康領(lǐng)域：

1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物......

2、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

4,、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

社會性領(lǐng)域：

1,、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

2、知道一點公共的事情和公共場所,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

2,、認(rèn)識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

語言領(lǐng)域：

1,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會唱3,、4首歌曲,。

2,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺,。

4、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象,。

<一>保教工作：

1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,，加強幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識火警、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

2,、通過晨間談話,、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流,，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

4,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,，會將脫下的衣物放整齊。

6,、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動,。

<二>家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容,。

2,、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊,，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。

3,、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備,。

<三>教研工作：

1、參加園內(nèi)互聽互評,。

2,、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題，并做好記錄,。

3,、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

4,、區(qū)域交流檢查,。

本月我們看到孩子一點一滴的進步，我們由衷的欣慰,。像一些吃飯,、飲水、入廁,、洗手都能夠自己獨立進行,。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己脫衣服,、鞋襪,，而且吃飯時基本不用老師喂。結(jié)合秋季,，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進行秋游活動,。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂學(xué)習(xí)的素材,。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里,，我們與幼兒一起進入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游,，使幼兒開闊了眼界,，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格,，收獲真大,。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點以及能力情況,，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評。

十二月份

健康領(lǐng)域：

l,、墊上運動練習(xí)側(cè)滾。

2,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3、漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地,。

社會性領(lǐng)域：

l、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動,。

2、知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

2,、能注意聽老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

l,、學(xué)習(xí)按用途,、顏色、大小,、長短,、的不同進行分類。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2,、認(rèn)識休止符號，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進行打擊樂演奏,。

3,、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

<一>保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動,，收集相關(guān)的材料。

2,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園,。

<二>家長工作：

1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目,。

<三>教研工作：

1,、每周定時、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,，分析原因,，找出解決問題的辦法。

3,、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思。

4,、參加園內(nèi)教師基本功比賽,。

5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運動會,。

加強對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練,，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等,，迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣（常規(guī)）的檢查,。本班幼兒各項常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答問題,，不爭搶公用用具,。家長們積極配合我們開展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》,，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,。衛(wèi)生保健方面,，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，確保幼兒安全,，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚。

一月份

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登,、平衡等動作。

3,、知道冬季防寒保暖知識,。

社會性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

<一>保教工作：

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料,。

3,、對幼兒的作品進行展示。

<二>家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

<三>教研工作：

1,、及時撰寫月份反思。

2,、做好幼兒的測評工作,，并進行分析和統(tǒng)計。

3,、撰寫班級工作總結(jié),、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒,、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報,。經(jīng)常與家長進行溝通,，如請假，詢問孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩,，不計瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,，我們都主動給予配合。

小班第一學(xué)期班級工作計劃 小班第一學(xué)期班級工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

本學(xué)期我班共有幼兒32名,，其中老生26名,，新生6名。從我們的家訪情況來看,，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過托班，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),，給常規(guī)的活動帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

依據(jù)《綱要》精神，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子,?！?/p>

一、優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

1、以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,，以觀察入手,，了解分析每一位幼兒，主動與孩子交流,。

2,、創(chuàng)造一個友愛和睦整潔的集體，并為幼兒自選活動,、小組活動,、集體

活動,、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

3,、以游戲為主,、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

4、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

5、重視幼兒個案,，并做好過程記錄,，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育,。

二,、合理安排一日活動，注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的.分配上做出彈性的安排,。

2、有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動與小組活動、集體活動,，個別輔導(dǎo)與隨機教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),，把

幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時間。

4,、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

三,、班級管理：

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想保持一致,。

2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

四,、家長工作：

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育,。