人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
友誼之光吉他譜篇一
一,、活動名稱：
二,、活動形式：游戲活動,、短劇表演,、討論講述談話、歌唱等。
三,、活動要求：
1. 通過活動,，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人,、將心比心的人際交往常識,；
3. 促進同學團結，促進學生身心發(fā)展,。
四,、活動準備：
1. 桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂,，黑板上寫四個大字,，并配些圖畫。
2. 錄音機,，《找朋友》音帶,。
3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4. 記分牌,，用于游戲記分,。
5. 組織同學排練表演短劇。
五,、活動過程?：
（一）放《找朋友》音樂開場,，主持人講開場白。
同學們,，我們全班同學在一起生活學習幾年了,，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話,，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動,。
1. 全班同學圍成圓圈坐,，兩人一組，互相自我介紹,，內容包括：（1）自己的姓名,、年齡、家庭情況等,；（2）自己的興趣,、愛好、特長,、個性特點等,；（3）其他有關的情況,。
2. 訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學,，再由被介紹者補充,。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征,，然后進行認人比賽,。
3. 把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,，答對得分,，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝,，得分低的一組唱一首歌,。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心,，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學走路,，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤,，結果兩人吵起來,。
2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學,，大家互不理解,，爭吵起來。
3. 一個同學沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格,，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系,，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了,?！眱扇烁吲d地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學,，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧,?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候,，同學也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人,，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好。
短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法,，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢,！
（五）同唱一支歌,。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱,。
（六）“互相贊美”活動,。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮,，我一直都趕不上你,。”等等,。接受贊美的同學說：“某某同學,，謝謝你?！?/p>
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人，是進行人際交往,、搞好同學關系的一種行之有效的方式,。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為,，不應取笑別人的缺點,，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲,。（在操場進行）
全班分成若干個小組,，每隊成員兩人，一個當瞎子,，一個當跛子,。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進,，從操場規(guī)定的一側,，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊,，最快輪完的一組獲勝,。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽,。]
（八）老師總結,。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增,，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學們,，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧,，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記?。喝缤瑹晒?，周圍越黑，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友,，謝謝
友誼之光吉他譜篇二
一、活動目的：通過本次活動,，使學生懂得珍惜友誼,，學會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學會理解他人,，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質,。
二、活動形式：游戲活動,、短劇表演,、討論講述談話、小提琴獨奏,、歌唱等,。
三、活動要求：?
1.通過活動,，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性,；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識,；
3.促進同學團結,，促進學生身心發(fā)展。
四,、活動場地：學校報告廳
五,、活動主持人：李鑫斕、 呂夢秋
六,、活動設計,、指導：卞壽珍、馬曉金 （正副班主任）
七,、參加對象：全班同學
八,、活動時間：一節(jié)課（40分鐘）
九、活動準備：
1.椅子排成圓圈,。課室適當布置得輕松歡樂,；
課件、活動所需的音樂,。
3.老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例,；
4.組織同學排練表演各節(jié)目,。
十、活動過程：
（一）入隊儀式,。
1.全體集合：
中隊長：“全體立正,、各小隊整隊，報告人數(shù)”,。
小隊長前跨一步,，向后轉：“稍息、立正,、報數(shù)”,。本小隊報數(shù)完畢后，小隊長口令：稍息,。
2.報告人數(shù),，并邀請輔導員參加活動：
待各小隊都清點好人數(shù)后，小隊長依次另本小隊立正,，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長,，第#小隊應到#人，實到#人,，報告完畢,。”中隊長：“接受你的報告,?！毙￡犻L跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
3.中隊長口令：全體立正,。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員,，二（2）中隊應到#人，實到#人,，報告完畢,。請輔導員參加我們的活動?！陛o導員：“接受你的報告,，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功,?！保ɑハ嗑炊Y）
4.出旗、敬禮,、奏樂
奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮,。
出旗路線：由隊伍左前頭出發(fā),，順時針方向饒隊伍一周,，或從隊伍左側到右側。
5.唱隊歌
安排伴奏和指揮,，少先隊員一起唱,。
6.中隊長宣布活動開始
敬愛的老師、親愛的同學,，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了,。在我宣布：“本次中隊活動現(xiàn)在開始，全體歸位,?！?/p>
（二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白,。
支持人：同學們,，我們全班同學在一起生活學習第二個年頭了，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話,，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎,？通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（三）“猜猜他/她是誰”活動,。?
主持人：你了解與你朝夕相處的同學嗎,？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲,，首先就由我開始吧,。
由主持人開始，進行“認人”游戲,，教師告訴其他同學要注意聽,，根據(jù)班上每個同學的特征，猜出所描述的同學名字,。猜對拿獎品,，猜錯表演節(jié)目。
（四）帶著你的朋友來聊一聊,。
主持人：同學們,，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧,，下面我們請三對好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，你們之間有什么難忘的事嗎？
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。
（五）小提琴獨奏,。
主持人：最近我們班來了個新朋友,，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏,。
（六）將心比心,，換位表演。
主持人：我們在與朋友的交往過程中,，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢？請看以下幾個短劇,。（根據(jù)班級情況編排）
1.一個同學走路,，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤,，結果兩人吵起來,。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學,，大家互不理解,，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格,，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。
1.踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣,，我們大家一起小心點走就是了,。”兩人高興地離去,。
2.組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧,?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候,，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難,，我也應該幫助別人,，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好,。
短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’,，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結：在交往中,，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進雙方的友誼呢,！
（七）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》,，全班齊唱,。
（八）“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學,，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你,?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你,?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學,，謝謝你,。”
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人,，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,，要適時表現(xiàn)這種行為,，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友,。
（九）老師總結,。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半,?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深,。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧,，你將會獲得無比的幸福和財富！ 請記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友,，謝謝！
（十）呼號
輔導員：準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！
少先隊員齊呼：時刻準備著！
輔導員：禮畢,。
（十一）退旗,、敬禮、奏樂
奏退旗曲,，輔導員和少先隊員敬隊禮,。
主持人：敬愛的老師、親愛的同學,，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會到此結束,，再見！
友誼之光吉他譜篇三
班隊活動課教案——
一,、? 活動名稱：
二,、活動形式：游戲活動,、短劇表演、討論講述談話,、歌唱等,。
三、活動要求：
1. 通過活動,，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性,；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識,；
3. 促進同學團結,，促進學生身心發(fā)展。
四,、指導老師：張大昌
五、主持人：班長
六,、參加對象：全班同學
七,、場地：課室、操場
八,、活動準備：
1. 桌子排成圓圈,。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫四個大字,，并配些圖畫,。
2. 錄音機，《找朋友》音帶,。
3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例,。
4. 記分牌，用于游戲記分,。
5. 組織同學排練表演短劇,。
九、活動過程?：
（一）放《找朋友》音樂開場,，主持人講開場白,。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了,，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解,。
（二）進行“相互采訪”活動。
1. 全班同學圍成圓圈坐,，兩人一組,，互相自我介紹,，內容包括：（1）自己的姓名、年齡,、家庭情況等,；（2）自己的興趣、愛好,、特長,、個性特點等；（3）其他有關的情況,。
2. 訪問活動結束后,，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充,。教師告訴其他同學要注意聽,，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽,。
3. 把同學分成兩組,，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分,，寫在記分牌上,，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌,。
（三）帶著你的朋友來聊一聊,。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心,，換位表演,。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇,。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學,，使得這同學很氣憤,，結果兩人吵起來。
2. 一個組長發(fā)書,，把一本臟書爛書發(fā)給同學,，大家互不理解，爭吵起來,。
3. 一個同學沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格,，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。
1. 踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣,，我們大家一起小心點走就是了,。”兩人高興地離去,。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓,。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好,。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法,，換個‘位置’,，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見,。）
主持人小結：在交往中,，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌,。
請一對好朋友出來領唱《朋友》,，全班齊唱,。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學,，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你,?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你,?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學,，謝謝你,。”
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人,，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式,。在交往中,，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點,，這樣我們才能獲得更多的朋友,。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）
全班分成若干個小組,，每隊成員兩人,，一個當瞎子，一個當跛子,。由每組的瞎子背跛子,，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側,，走到線前方10米處繞紅旗回來,，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝,。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進同學間的融洽。]
（八）老師總結,。
同學們,，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”,。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增,，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學們,，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富,！
請記?。喝缤瑹晒猓車胶?，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友，謝謝,！
友誼之光吉他譜篇四
一,、活動名稱：友誼之光
二、活動形式：游戲活動,、短劇表演,、討論講述談話、歌唱等,。
三,、活動要求：
1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性,；
2. 懂得關心別人,、將心比心的人際交往常識,；
3. 促進同學團結,，促進學生身心發(fā)展。
四,、指導老師：李靜
五,、主持人：班長
六、參加對象：全班同學
七,、場地：課室,、操場
八、活動準備：
1. 桌子排成圓圈,。課室適當布置得輕松歡樂,，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫,。
2. 錄音機,，《找朋友》音帶,。
3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4. 記分牌,，用于游戲記分,。
5. 組織同學排練表演短劇。
九,、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場,，主持人講開場白。
同學們,，我們全班同學在一起生活學習幾年了,，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話,，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動,。
1. 全班同學圍成圓圈坐,，兩人一組，互相自我介紹,，內容包括：（1）自己的姓名,、年齡、家庭情況等,；（2）自己的興趣,、愛好、特長,、個性特點等,；（3）其他有關的情況。
2. 訪問活動結束后,，每個同學介紹被他訪問的同學,，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,，記住班上每個同學的特征,，然后進行認人比賽。
3. 把同學分成兩組,，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,，答對得分，寫在記分牌上,，得分高的一組獲勝,，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心,，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學走路,，因路滑不小心踩到另一個同學,，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來,。
2. 一個組長發(fā)書,，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解,，爭吵起來,。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個同學不能完成學習任務,。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系,，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了,?！眱扇烁吲d地離去,。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧,。”兩人在互相謙讓,。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候,，同學也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人,，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好。
短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法,，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢,！
（五）同唱一支歌,。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱,。
（六）“互相贊美”活動,。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮,，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你,?！?/p>
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人,，是進行人際交往,、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,，要適時表現(xiàn)這種行為,，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲,。（在操場進行）
全班分成若干個小組,，每隊成員兩人，一個當瞎子,，一個當跛子,。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進,，從操場規(guī)定的一側,，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊,，最快輪完的一組獲勝,。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽,。]
（八）老師總結,。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半,?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深,。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧,，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友,，謝謝！
友誼之光吉他譜篇五
班隊活動方案——《友誼之光》
一,、活動名稱：友誼之光
二,、活動形式：游戲活動、短劇表演,、討論講述談話,、歌唱等。
三,、活動要求：
1. 通過活動,，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人,、將心比心的人際交往常識,；
3. 促進同學團結，促進學生身心發(fā)展,。
四,、指導老師：彭之恒
五、主持人：班長
六,、參加對象：全班同學
七,、場地：課室、操場
八,、活動準備：
1. 桌子排成圓圈,。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字,，并配些圖畫,。
2. 錄音機，《找朋友》音帶,。
3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例,。
4. 記分牌，用于游戲記分,。
5. 組織同學排練表演短劇,。
九、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場,，主持人講開場白,。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了,，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解,。
（二）進行“相互采訪”活動。
1. 全班同學圍成圓圈坐,，兩人一組,，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名,、年齡,、家庭情況等,；（2）自己的興趣、愛好,、特長,、個性特點等；（3）其他有關的情況,。
2. 訪問活動結束后,，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充,。教師告訴其他同學要注意聽,，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽,。
3. 把同學分成兩組,，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分,，寫在記分牌上,，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌,。
（三）帶著你的朋友來聊一聊,。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心,，換位表演,。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇,。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學,，使得這同學很氣憤,，結果兩人吵起來。
2. 一個組長發(fā)書,，把一本臟書爛書發(fā)給同學,，大家互不理解，爭吵起來,。
3. 一個同學沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務,。
（演員在這個時候定格,，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。
1. 踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系,，路滑也難免會這樣,，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去,。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學,，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓,。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好,。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法,，換個‘位置’,，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見,。）
主持人小結：在交往中,，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌,。
請一對好朋友出來領唱《朋友》,，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動,。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學,，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你,?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你,?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學,，謝謝你,。”
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人,，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式,。在交往中,，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點,，這樣我們才能獲得更多的朋友,。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）
全班分成若干個小組,，每隊成員兩人,，一個當瞎子，一個當跛子,。由每組的瞎子背跛子,，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側,，走到線前方10米處繞紅旗回來,，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝,。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進同學間的融洽。]
（八）老師總結,。
同學們,，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”,。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增,，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學們,，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富,！
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑,，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友友誼長存，謝謝,！
友誼之光吉他譜篇六
一,、活動名稱：友誼之光
二,、活動形式：游戲活動,、短劇表演、討論講述談話,、歌唱等,。
三、活動要求：
1. 通過活動,，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性,；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識,；
3. 促進同學團結,，促進學生身心發(fā)展。
四,、指導老師：李靜
五,、主持人：班長
六、參加對象：全班同學
七,、場地：課室,、操場
八、活動準備：
1. 桌子排成圓圈,。課室適當布置得輕松歡樂,，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫,。
2. 錄音機,，《找朋友》音帶。
3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例,。
4. 記分牌,，用于游戲記分,。
5. 組織同學排練表演短劇。
九,、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場,，主持人講開場白。
同學們,，我們全班同學在一起生活學習幾年了,，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話,，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動,。
1. 全班同學圍成圓圈坐,，兩人一組，互相自我介紹,，內容包括：（1）自己的姓名,、年齡、家庭情況等,；（2）自己的興趣,、愛好、特長,、個性特點等,；（3）其他有關的情況。
2. 訪問活動結束后,，每個同學介紹被他訪問的同學,，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,，記住班上每個同學的特征,，然后進行認人比賽。
3. 把同學分成兩組,，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,，答對得分，寫在記分牌上,，得分高的一組獲勝,，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊,。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心,，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學走路,，因路滑不小心踩到另一個同學,，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來,。
2. 一個組長發(fā)書,，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解,，爭吵起來,。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個同學不能完成學習任務,。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想,，也許結果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。
1. 踩到人的同學連忙說對不起,，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣,，我們大家一起小心點走就是了,。”兩人高興地離去,。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧,。”兩人在互相謙讓,。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候,，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人,，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好。
短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法,，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢,！
（五）同唱一支歌,。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱,。
（六）“互相贊美”活動,。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮,，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你,?！?/p>
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人,，是進行人際交往,、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,，要適時表現(xiàn)這種行為,，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友,。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲,。（在操場進行）
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子,，一個當跛子,。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進,，從操場規(guī)定的一側,，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊,，最快輪完的一組獲勝,。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽,。]
（八）老師總結,。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半,?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深,。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧,，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友，謝謝,！
