在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

尋找快樂(lè)記敘文600字 尋找快樂(lè)為題的記敘文600字篇一

只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹(shù),。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛(ài)的小精靈,。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉,。意想不到的是：他們竟然說(shuō)話了,。“你好??！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開(kāi)心??？”小精靈們用可愛(ài)的聲音異口同聲地說(shuō)?！班?，我媽媽生病了,，一直不見(jiàn)好！”我回答道,。不等我說(shuō)完,，小精靈向前飛去，我也加快腳步跟了上去,。

他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋,，由一扇小窗，一扇門組成,。我懷著好奇的心情開(kāi)了門,，走了進(jìn)去。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單,。推門進(jìn)去第一眼看見(jiàn)的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái),。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫,。其他就只有一張桌子和兩把椅子,，讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞，似乎沒(méi)有盡頭的通道,。

“你是來(lái)尋在快樂(lè)的孩子吧,？”老爺爺說(shuō)話了?！班牛　薄案襾?lái)吧,！”

說(shuō)著,，老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向,，因?yàn)槔锩嫔焓植灰?jiàn)五指,，只是被爺爺拉著，跟著他走,。經(jīng)過(guò)一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后,，眼前的光亮照得我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì)兒,，終于看清了,。我的眼前放著一個(gè)畫板，后面是美如仙境的森林,。坐在凳子上,，望著那一副景象，我完全陶醉在了其中,。真感覺(jué)心情好了一大截,。

在那里,，我畫了一幅最美麗的畫——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。

尋找快樂(lè)記敘文600字 尋找快樂(lè)為題的記敘文600字篇二

我一直在尋找快樂(lè),，而快樂(lè)就在我身邊,，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，一個(gè)又一個(gè)年頭……

每天,，我背著書(shū)包,，穿著整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā),，清清爽爽地去上學(xué),。在別人眼中，我上著好學(xué)校,，做著好學(xué)生,，有著父母的寵愛(ài)，親朋好友贊許的目光,，是一件多么幸福的事,。然而，在這像打印機(jī)一樣每天重復(fù)著同樣的生活里,，只有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，父母永遠(yuǎn)告訴你——只有成績(jī),，只有目標(biāo)，只能前進(jìn)……別人無(wú)法透過(guò)你那光鮮,、亮麗的外殼,，看到你那顆隱藏著孤獨(dú)、無(wú)奈的心,，那顆已被封上枷鎖的心……只有獨(dú)自承受著這一切,，默默承受著這一切，更可悲的是,，父母并不理解我們,。每天當(dāng)你拖著疲憊不堪的身體，邁著沉重的步伐走進(jìn)家門時(shí),，他們只會(huì)抱怨你又回來(lái)得那么晚,，疑神疑鬼，連一句“你回來(lái)了呀,，累了吧,，歇會(huì)吧”這樣關(guān)心的話語(yǔ)都沒(méi)有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習(xí),，心中堆積了太多太多的不滿與煩悶,，漸漸地變得不再笑容滿面,，而是愈來(lái)愈憂郁，愈來(lái)愈沉悶……也許,，童年時(shí)的快樂(lè)已消失得無(wú)影無(wú)蹤了,，笑聲已漸漸遺失在夢(mèng)里，快樂(lè)已深深淹沒(méi)在心底,，無(wú)人重視……

快樂(lè),，到底在哪里？是在于本身嗎,？問(wèn)問(wèn)自己,，你是否笑看人身，樂(lè)觀,、積極地面對(duì)一切,？你是否覺(jué)得困難也是一種考驗(yàn)，一種磨練,？當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)雨露灑滿你的臉龐時(shí),，清新的空氣撲鼻而來(lái)，你是否覺(jué)得這也是一種幸福,，一種美妙……也許,，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí),，快樂(lè),，也很簡(jiǎn)單……

和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然,，傾聽(tīng)大自然的歌聲,，回味大自然的淳樸，你也會(huì)覺(jué)得頓時(shí)心曠神怡,。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾,，摘一朵小野花別在發(fā)隙上,，笑吟吟地和湖水打個(gè)招呼，感受一份完完全全,、只屬于在大自然中的快樂(lè)……

田野里,，碧綠的菜畦一望無(wú)際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔,，風(fēng)中還摻加著淡淡的麥香,。坐在皂莢樹(shù)下靜靜地聽(tīng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚(yáng)……小溪緩緩地流著,，仿佛在吟唱著童年的歌謠：“搖啊搖,，搖到外婆橋……”

突然發(fā)現(xiàn),，原來(lái)世界是這么的美好，天是這么的籃,，白云是這么的悠閑自得,，我——原來(lái)是這么的快樂(lè)……

尋找快樂(lè)記敘文600字 尋找快樂(lè)為題的記敘文600字篇三

今年九月份，我們已經(jīng)升入初三,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不少人抱怨什么作業(yè)太多,，考試太多之類的，也有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)懷念小學(xué)的.日子,，那樣就可以擁有大把大把地時(shí)間來(lái)玩樂(lè),。歸結(jié)到底就是一句話，初三生找不到快樂(lè),，因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)外什么都不能做,。

如果能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)該有多好。

比如說(shuō),，背古詩(shī)文就是個(gè)很好的例子,。站在空曠的教室里手捧語(yǔ)文書(shū)，背什么“今亡亦死,，舉大計(jì)亦死,；等死，死國(guó)可乎,？”“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼季w就從聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義遷到了壯美的岳陽(yáng)樓,。剛從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”虔誠(chéng)的祝愿中走出來(lái),，又陷入“無(wú)言獨(dú)上西樓,，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼氣氛中來(lái),。背這些詩(shī)詞時(shí),，總會(huì)感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個(gè)夢(mèng)中驚醒,，步入另一個(gè)夢(mèng)中,，景色多種多樣，每個(gè)人都沉湎于自己的情感之中,。

我不是很喜歡數(shù)學(xué),，但上了初三之后我嘗試著讓自己發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，什么二次根式,、旋轉(zhuǎn),、圓,，都把它們當(dāng)成上帝送給我們的表情符號(hào)好了，我們把這些表情符號(hào)裝飾在頭腦之中,，融入到生活的一點(diǎn)一滴里,，甚至有一次我跟我的課外班同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你求它和氧氣反應(yīng)后生成的物質(zhì)并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,?！?/p>

再談?wù)劵瘜W(xué)，初中的化學(xué)偏文科多一些,，自然而然的,，死記硬背的東西要比計(jì)算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)來(lái)背,，意外地發(fā)現(xiàn)它比“床前明月光”還好記憶,，和室友一塊唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，什么“五十六種元素,，升高化合價(jià)……”制取氧氣的各種注意事項(xiàng)就都牢記在心里了,，化學(xué)注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學(xué)書(shū)看這一種,。

既然生活中只剩下學(xué)習(xí),，那么就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。

生活不是沒(méi)有樂(lè)趣,。

尋找快樂(lè)記敘文600字 尋找快樂(lè)為題的記敘文600字篇四

周日下午,，我和媽媽來(lái)到了我向往已久的世紀(jì)公園，一路上心情激動(dòng)的我一下車就蹦了下去,，沖進(jìn)公園,。

公園里的景色真美呀，樹(shù)木茂盛,、草地綠油油,，蜿蜒的小路兩旁擺放著各國(guó)藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀(jì)念意義,；有的雕像引人駐足觀賞,；有的則耐人尋味……

往前走了一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片粉紅,，再向前走，原來(lái)是桃花??！一棵一棵的桃花樹(shù)爭(zhēng)芳斗艷，像一片片紅霞,，游人們有的在桃樹(shù)下拍照,；有的欣賞桃花,；還有的游人在樹(shù)旁小息。

順著小路往前走,，一聲聲尖叫從前方傳過(guò)來(lái),，距離雖然有些遠(yuǎn)，但還是被我敏感的耳朵聽(tīng)到了,，我拉起媽媽的手,，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠(yuǎn)處看到了游樂(lè)場(chǎng),，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進(jìn),，一條條小木船載著人們從高架子上俯沖下來(lái)；其次是海盜船,、忽高忽低地左右搖動(dòng),；最后就是一些碰碰車之類的、規(guī)模比較小的游戲了,。

媽媽看到我摩拳擦掌,，躍躍欲試的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“去玩吧,，想玩什么就玩什么”,。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒(méi)有玩過(guò),，可是一點(diǎn)兒也不刺激,，而那些刺激的游戲我?guī)缀跬媪瞬幌率椋娌恢酪x擇什么玩,。

正當(dāng)我舉棋不定時(shí),，尖叫聲再度響起，我四處觀望,，才發(fā)現(xiàn)了離這里較遠(yuǎn)的摩天轉(zhuǎn)輪,。人們被綁在座位上，當(dāng)機(jī)器發(fā)動(dòng)時(shí),，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了,，并在數(shù)十米的高空上繞著軌道轉(zhuǎn)，看起來(lái)非常刺激,。

我毫不猶豫地買了票,，可誰(shuí)知媽媽不敢坐，只好我一個(gè)人去體驗(yàn),。

坐上去后,，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機(jī)器便發(fā)動(dòng)了，座位旋轉(zhuǎn)了起來(lái),，機(jī)器瞬間就從軌道上繞了一圈,，我一點(diǎn)也不害怕，向上轉(zhuǎn)時(shí),，看到媽媽鼓勵(lì)我的眼神和圍觀者驚訝又羨慕的目光,，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地尖叫了起來(lái),，而我卻心平氣和地觀賞遠(yuǎn)處“跳動(dòng)”的風(fēng)景,，體會(huì)到了“站得高，望得遠(yuǎn)”,。忽然一下子,，機(jī)器在空中停了下來(lái)，我看到“天上”有許多倒立的人,、樹(shù)木,，豪華轉(zhuǎn)馬上的機(jī)器馬也都倒著，而“大地”則變成了藍(lán)色,，除了片片的云就空空如也,，真有騰云駕霧的感覺(jué)。機(jī)器又順著軌道滑了起來(lái),，不過(guò)這次轉(zhuǎn)的越來(lái)越低,，我知道僅有三分鐘的游戲即將結(jié)束了。

機(jī)器停了下來(lái),，媽媽跑過(guò)來(lái),，直夸我比一起玩的成年人都勇敢！說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)想到自己有如此大的膽量,！

真是快樂(lè)又充實(shí)的一天,。

尋找快樂(lè)記敘文600字 尋找快樂(lè)為題的記敘文600字篇五

我相信一個(gè)人，在一天里會(huì)有許多快樂(lè),，我呢,，就是一個(gè)有許多許多快樂(lè)的孩子。

當(dāng)早上六點(diǎn)二十的鬧鐘響起的時(shí)候,，也是我快樂(lè)一天的開(kāi)始

我迅速地起床,。洗漱。吃飯,，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒,，我背上書(shū)包，佩戴好紅領(lǐng)巾,，拿著班級(jí)的隊(duì)旗,，踏著輕快地腳步往學(xué)校出發(fā)嘍,！我們到了學(xué)校班級(jí)外等待開(kāi)門，我們又玩起了四個(gè)大字的游戲,，你捉了他，他捉了你,，我一次都沒(méi)被捉,，我無(wú)比快樂(lè)。

中午回家媽媽做了許多好吃的菜,，一葷,，一素，一湯,，每樣菜都非常好吃,，我狼吞虎咽的吃了，我就像兔子一樣把飯菜吃完了,，還幫媽媽吃了一些,，媽媽直夸我，別提我多高興了,！

下午,，老師讓我們第一節(jié)課上體育課，我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)在一起比跳繩,，我等了好久好久,，等得花都要謝了，哪知道我在最后,，我計(jì)時(shí)：111次,，花繩。雙飛全會(huì),，得了滿分很開(kāi)心,。

只要我們用心尋找，快樂(lè)無(wú)處不在,！