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年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇一

上學(xué)期存在的不足：

1,、上學(xué)期,，因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生比較活潑好動(dòng)，部分學(xué)生依然有浮躁情緒,。

2,、由于班上輔差力度不足，學(xué)生兩極分化依然較為突出,。

3、由于數(shù)學(xué)、英語老師和我的晚修有沖突,，家訪工作只能放在周五晚上，所以家訪進(jìn)度較慢,。

4、班級管理中,，各科任老師的協(xié)同作用沒有很好的發(fā)揮出來。對學(xué)生習(xí)慣的要求,，不能很好的落實(shí)。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

具體工作辦法：

1、繼續(xù)養(yǎng)成學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣,，以平靜班級浮躁的現(xiàn)象。

2,、通過培優(yōu)輔差,、家校合作等方法削減兩極分化,。

3,、擠時(shí)間，積極開展家訪工作,。

4,、協(xié)調(diào)科任老師，加大跟進(jìn)力度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1、班干部管理是班級管理的重要環(huán)節(jié),，所以本學(xué)期我將加大班干部培訓(xùn)力度。班級管理權(quán)適當(dāng)放手給學(xué)生,，培養(yǎng)班干部自我管理的能力，從而影響學(xué)生的自主管理,。

2、利用班會(huì)課,、日常教育教學(xué)工作的時(shí)機(jī),，積極落實(shí)本學(xué)期德育主題教育——包容,。

3、開學(xué)初就開始抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。

4,、舉辦一次以“增進(jìn)溝通”為主題的親子活動(dòng)。

5,、積極籌備、開展豐富多樣的課外活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，團(tuán)結(jié)精神,。

本學(xué)期班級管理工作力求務(wù)實(shí)高效。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇二

一,、班況分析：

本班學(xué)生47人,，男生26人。語文能力比較突出的學(xué)生較少,。大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力,。同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠,，閱讀面不夠廣泛，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，力爭在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高,。

二,、全冊教材分析：

（一）基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然,，祖國在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅,，輕叩詩歌的大門,，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中,，"輕叩詩歌的大門"這個(gè)專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括"活動(dòng)建議"和"閱讀材料"兩大部分,。除去第六組,，共有課文28篇,，精讀課文,、略讀課文各14篇,。這七組教材,，每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際習(xí)作""回顧拓展"四部分組成。課例包括4篇課文,，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次,，安排"閱讀鏈接"兩次,。"口語交際習(xí)作"依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?；仡櫷卣褂扇齻€(gè)欄目組成,，"交流平臺(tái)""日積月累"是固定欄目,，另有"展示臺(tái)""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排，其中,，"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次,，"展示臺(tái)"安排了一次,。

本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊,，學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè),，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量,。故從本冊教材開始不再安排識(shí)字任務(wù)。

本冊要求會(huì)寫120個(gè)字,。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,，在每組課文之后設(shè)"詞語盤點(diǎn)"。其中,，"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的,，由會(huì)寫的字組成,，要求能讀會(huì)寫,；"讀讀記記"中的詞語，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記,，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級保持一致,。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音,。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標(biāo)出,，多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出,。為便于識(shí)字,，課文中的生字注本音,；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示,。

（二）教材的主要特點(diǎn)：

1、全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)

2、加強(qiáng)整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

4,、"口語交際習(xí)作"的編排，加強(qiáng)指導(dǎo),，明確要求

5,、"綜合性學(xué)習(xí)"培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力

6、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活

三,、全冊教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí),，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求,。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,，教材教到什么程度,，學(xué)生掌握到什么程度,，都要做到心中有數(shù)。其次,，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來,，做到"瞻前顧后"──前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié),、復(fù)習(xí),、應(yīng)用,，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。

2,、識(shí)字,、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識(shí)字,，要求會(huì)寫120個(gè)字,，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)檢測,。也可以就"詞語盤點(diǎn)"中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

對于書寫練習(xí),，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外,，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材,，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

3,、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,，抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、作文的能力,。

（二）過程與方法：

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進(jìn)行聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng),。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母、關(guān)心他人,、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

四,、整冊教材的重、難點(diǎn)：

（一）詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典,，聯(lián)系上下文；搜集整理詞語,，特別是那些含義深刻的句子,。

（二）朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀,。

（三）閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)思考,，注意讀中有悟,，重視獨(dú)特感受。

（四）習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn),。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

（五）積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語、對聯(lián),、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦,。要充分利用好我的網(wǎng)站上的豐富的語文教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行積累運(yùn)用的訓(xùn)練,。

五,、單元教學(xué)目標(biāo)

第一組：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；

3,、品味優(yōu)美的語言,，通過背誦,、練筆等形式不斷豐富語言的積累,。

第二組：

1、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪,，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲,。

2,、讓學(xué)生通過多種途徑,、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

第三組：

1,、讓學(xué)生閱讀課文,，感受文中人物的美好心靈,，體會(huì)真情給人們帶來的感動(dòng),，樹立講誠心，動(dòng)真情,，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚,。

2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫,，刻畫人物形象,，抒發(fā)真情的寫作方法,。

第四組：

1,、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源,，保護(hù)環(huán)境,。

2、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,，能運(yùn)用"聯(lián)系實(shí)際,，深入思考"的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來,，為地球家園美好的明天,，盡一份自己的力量。

第五組：

1,、初識(shí)魯迅,，了解魯迅先生的文學(xué)成就。

2,、感受魯迅先生愛憎分明,，為自己想得少,、為別人想得多的崇高品質(zhì),。

3,、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

4,、懂得為人民的人將獲得永生,，與人民為敵的人必然滅亡的道理,。

第六組：

1、通過搜集和閱讀詩歌,，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn),。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類,。

2、能誦讀詩歌,，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境,，體會(huì)詩人的情感,。

3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌,、學(xué)寫童詩等活動(dòng),，感受詩歌的魅力。

4,、能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。

第七組：

1,、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容,，體會(huì)課文表達(dá)的感情；

2,、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí),、寫具體的方法。

第八組：

1,、欣賞音樂、繪畫,、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,，受到美的熏陶,，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

2,、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法,；

3,、積累課文中的優(yōu)美語言，體會(huì)課文表達(dá)的感情,；

4,、從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

六,、作文教學(xué)計(jì)劃：

（一）學(xué)情分析：

本班同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選材,、組織材料,、完成習(xí)作。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書,，做摘抄積累語言的習(xí)慣。但從習(xí)作內(nèi)容看,，仍存在立意不新,，選材不典型，層次不清晰,，表達(dá)不具體,，語句不通順,，錯(cuò)別字多等不足之處,。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容：

習(xí)作的編排注意兼顧記實(shí)作文和想象作文,，也安排了一定數(shù)量的應(yīng)用文。記實(shí)作文主要安排在第三組,、第五組,、第八組,，分別是"體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情""用一兩件事介紹小伙伴""學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受"或?qū)?一件藝術(shù)品",、"一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)",。想象作文有：第一組,，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的,、感受到的,；第四組,，借助漫畫寫感受或編故事,；第五組，根據(jù)材料擴(kuò)寫,；第七組，根據(jù)圖片報(bào)道寫故事,。應(yīng)用文分別安排了寫演講稿或讀后感,，寫建議書以及寫簡單的活動(dòng)總結(jié),。

（三）目標(biāo)要求：

1,、運(yùn)用搜集到的資料寫讀后感,，要表達(dá)真情實(shí)感,；

2、寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情,，關(guān)注事情發(fā)生的環(huán)境,，當(dāng)時(shí)人物的語言,、動(dòng)作,、心理，側(cè)重點(diǎn)不同,；

3,、看圖作文,，寫出理解`方案范#文。庫整—理^和感受,；

4,、續(xù)寫，把事情的經(jīng)過寫清楚,、寫具體,；

5、根據(jù)圖片報(bào)道習(xí)作,，要求想象合理,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),；

6,、學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。

（四）訓(xùn)練重點(diǎn)：

1,、注重激發(fā)興趣,，讓學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,。

2,、注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。

3,、重視習(xí)作以后的交流和感受。

（五）訓(xùn)練措施

1,、針對每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求,，教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使教師靈活教學(xué),，學(xué)生有感而發(fā),。

2、課堂教學(xué)中,，采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,，讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá),。

3,、多寫多練,，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆,。

4,、注重習(xí)作以后的修改,、交流和展示,。

七、教學(xué)措施：

1,、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來,。

2,、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,，

3,、重視詞,、句,、段的訓(xùn)練,，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí),。

4,、加強(qiáng)信息反饋,，注意師生溝通,。

5,、讀寫結(jié)合,，以讀促寫。

6,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率。

7,、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇三

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，通過開展具備時(shí)代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培育的途徑,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

本班共有學(xué)生58人,，其中女生28人,，男生30人,。紀(jì)律方面表現(xiàn)較好,，大部分同學(xué)很認(rèn)真，只有個(gè)別自制力稍差,。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，講文明,，懂禮貌,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,。

1,、教育

（1）教育學(xué)生做好廣播體操和眼保健操,，控制近視率,，同時(shí)注重安全教育,，常抓不懈,。

(2)進(jìn)行尊師守紀(jì),、講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道德品質(zhì)教育和行為教育,。

（3）培養(yǎng)愛科學(xué)的興趣,，初步知道一些生活常識(shí)和自然現(xiàn)象,。

2,、管理

(1)明確班委職責(zé),，各司其職,。

(2)制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求。

3,、發(fā)展

（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢和寫字姿勢,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,，聽懂別人的談話,。

（3）讓學(xué)生學(xué)有所長,，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的聰明才智。

二,、三月份：

1、抓好課堂紀(jì)律,，保證課堂教學(xué)的正常,、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、配合大隊(duì)部開展"我愛我家"親情教育活動(dòng),。

3、教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人,，見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,。

四月份：

1、培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神,。

2,、教育學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

3,、積極組織學(xué)生鍛煉身體,，迎接春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：

1、對學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育,，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

2,、教室展板：慶祝“六一”兒童節(jié),。

六月份：

1、在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

2,、做好期末復(fù)習(xí)檢測及分析工作,。

3、總結(jié)本班本學(xué)期工作情況,，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,。

20xx年2月23日

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇四

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),，面對著這兩個(gè)班學(xué)生的英語兩級分化的實(shí)際情況,，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面,，使他們更上一層樓,；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,、有所收獲,，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

從本次期末的成績來看,，九年級（1）、（2）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況差別不大,，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

針對以上實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)針對中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點(diǎn),；回答比較簡單的問題。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句,；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求,。

2、對于程度較好的同學(xué),，一班的杜冰潔,，代蓓蕾,，金智強(qiáng),，宋春怡,，二班的張可,，蘇張杭,，賴宇航,，羅君倩等同學(xué)要逐一進(jìn)行分析、談話,，摸清他們的特點(diǎn),、思想和看法,，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展,，目標(biāo)為96分以上,。對于中等學(xué)生,，要一直鼓勵(lì),，多加耐心輔導(dǎo),，力爭提高及格率,。對于大多數(shù)的英語學(xué)困生而言,，很有必要單獨(dú)談話,，鼓勵(lì)他們不要放棄英語,，控制低分率,。

3,、與其他各科教師搞好配合,。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展,，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，發(fā)展心智和拓展視野,。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學(xué)生即將面對的中考做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校德育工作總體要求為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育?！澳愕暮⒆?，我的寶貝”，把孩子放在心上,，一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切,，努力提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

本班共有學(xué)生58人,，男生34人，女生24人,，獨(dú)生子女31人,，留守兒童16人，單親離異家庭子女5人,，這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要工作目標(biāo)。

1,、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,；

2、選拔培訓(xùn)小干部,，盡快培養(yǎng)一批得力小助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時(shí),，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長，逐步培養(yǎng)孩子的自治,、自理能力,。

3、家,、校合作,，合力育人。學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,，提高班級管理的有效性,。常常與家長聯(lián)系、溝通,，加強(qiáng)配合,、協(xié)作。

4,、關(guān)注孩子健康的成長,，注重個(gè)別輔導(dǎo)教育，熱情關(guān)愛,，多表揚(yáng)鼓勵(lì),，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功,。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，積極組織孩子參加各種,、主題教育和各項(xiàng)競賽,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣能力，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。

1,、對于剛踏入一年級的孩子,對學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，為了使孩子能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校常規(guī)要求,，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,，注重學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2,、以活動(dòng)為載體,，寓教育于活動(dòng)，通過隊(duì)會(huì),、課外活動(dòng),、各種主要教育活動(dòng)，開展思想教育,，配合學(xué)?？傮w活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)好,、組織好，讓孩子們充分地參與,，在參與,、體驗(yàn)中感悟，在參與,、體驗(yàn)中受到教育,。注重在班內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

3,、加強(qiáng)班干部建設(shè),。班干部是老師的得力助手，切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力培養(yǎng),，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對班級大事小事進(jìn)行總結(jié),、

交流。及時(shí)反饋及時(shí)處理,。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng),。

4、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，設(shè)立語文、數(shù)學(xué),、紀(jì)律評比欄,，我最棒光榮榜、黑板報(bào)等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，同為良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)造條件。

5,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對孩子進(jìn)行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

6、開發(fā)孩子的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人,。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果,。

7、重視培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系,，理解孩子，信任孩子,，寬容孩子,，適時(shí)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極正面評價(jià)孩子,，講究教育批評的藝術(shù),，多與孩子進(jìn)行心與心的溝通和交流。

8,、加強(qiáng)晨讀,、午讀、暮醒訓(xùn)練,、指導(dǎo),。

9、加強(qiáng)安全教育,。利用晨會(huì),、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學(xué)生安全,。

10,、建立班級qq群，為孩子,、家長,、教師提供交流平臺(tái)。

九月份

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，如：上報(bào)中午就餐學(xué)生。

2,、統(tǒng)計(jì),、采集學(xué)生基本信息。

3,、慶?！敖處煿?jié)”，尊師教育,。

4,、迎國慶黑板報(bào)，愛國主義教育,。

十月份

1、建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng),，新隊(duì)員入隊(duì)儀式,。（配合學(xué)校大隊(duì)部）

2、讀書活動(dòng)——制作讀書卡,。

3,、故事會(huì)。

十一月份

1,、辦一期黑板報(bào)

2,、開展趣味體育活動(dòng)——跳繩、立定跳遠(yuǎn),、運(yùn)籃球等,。

十二月份

1、配合學(xué)校開展體育活動(dòng),，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、開展元旦兒童書畫比賽賽

3、開展口算競賽。

4,、迎元旦詩歌朗誦活動(dòng),。

一月份

1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考,。

2,、期末考試

3、寒假工作安排,、本期工作總結(jié),。

二○aa年九月

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（2）班班主任，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，

特制定班級工作計(jì)劃：

一,、班級基本情況

本學(xué)期班級共有33名學(xué)生,。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的興趣還不很高，上學(xué)期各科的平均成績在全年級排名處于中等,，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高。

二,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的'奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3、面對全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5,、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步；

6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。

7,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

8,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

三、具體措施

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級,。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、抓住每一次月考,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo),，鼓勵(lì),。

5、組織迎新年慶元旦活動(dòng),。

6,、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。

雖然,，在班級管理上我沒有什么良好的經(jīng)驗(yàn),，但我希望能在現(xiàn)在這班學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò),，不做不錯(cuò),?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，

所犯的錯(cuò)誤也是最的，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒有什么怨言了,。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇七

繪畫：

1、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動(dòng)植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

工藝：

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3、用團(tuán),、搓,、壓、捏,、拉,、接等方法，制作簡單的泥工模型,。

欣賞：

1,、觀賞有趣的動(dòng)、植物,。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動(dòng)活潑,，富有一種童趣,。

2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí),。

3,、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點(diǎn)：1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在欣賞過程中,，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力,、語言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力,。

完成任務(wù)的措施

1,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3,、注重審美能力的培養(yǎng)。

4,、確立學(xué)生的主體地位

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評與互評,。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇八

（略）

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí),，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。

1．改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本冊實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容（27課時(shí)）,，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容,。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容,，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”,，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼钡雀母锢砟?。本冊?shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí),，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序,、例題的安排,、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的措施。

（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子,。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。

（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué),，加大估算教學(xué)的力度,。

2．量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

量與計(jì)量的各種概念,，例如千米,、噸、秒等,，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念，如長度,、質(zhì)量,、時(shí)間，都比較抽象,，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系,。所以，這部分知識(shí)的教學(xué),，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn),、感受、理解這些概念的含義,，初步發(fā)展起長度,、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問題的能力,。因此，在有關(guān)量與計(jì)量內(nèi)容的編排上,，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的,、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng),，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3．空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

在本冊實(shí)驗(yàn)教材中,，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解,、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,，獲得解決實(shí)際問題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識(shí)的理解,。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這部分內(nèi)容安排另一個(gè)與以往不同的特點(diǎn),，是加強(qiáng)了估測意識(shí)和能力的培養(yǎng),。估測是測量的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分廣泛,，人們對一個(gè)量進(jìn)行估測的機(jī)會(huì)常常比精確測量更多。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo),，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計(jì)一些物體的長度,，并進(jìn)行測量?！币虼?，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實(shí)驗(yàn)教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練,。

年級工作計(jì)劃美篇 小班級年級工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任,，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

全班共有學(xué)生65人,，其中男生36人，女生29人,。

為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課和課余時(shí)間與學(xué)生交談,，通過召開學(xué)困生座談會(huì),、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì),。通過與小學(xué)生父母的對話班主任工作計(jì)劃,，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。

2、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生做好一日常規(guī),。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途、命運(yùn)息息相關(guān),。

做課間操班主任應(yīng)該堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確,，動(dòng)作符合節(jié)奏班主任工作計(jì)劃,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室,。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn),。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

⑶加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作,。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí),，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒,，多查詢,，時(shí)刻警鐘長鳴,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

對于學(xué)習(xí)困難,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育,。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對學(xué)困生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理。