在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇一

我校確立了“雙四”辦學(xué)思想，并組織開展了“美麗校園是我家”系列活動,，成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組,，分別為美麗校園組，主管學(xué)校的綠化,、美化,、凈化工作和評比；美麗教學(xué)組,，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊伍,；美麗心靈組，主管學(xué)校的德育,、安全,、紀(jì)律、弘揚中華傳統(tǒng)文化,。各組組長由學(xué)校班子成員擔(dān)任,，各負(fù)其責(zé)，各盡其職,，各小組緊密協(xié)調(diào),、通力合作，工作有序展開,。以提升師生思想道德為主線,，以校園文化活動為載體，讓師生在活動過程中體驗與提升。

學(xué)生活動由團委主辦,，重在培養(yǎng)孩子自己策劃設(shè)計,，組織實施，表達(dá)應(yīng)變,，在挫折中前行等能力,，這些能力在實踐中得到了非常好的體驗和提升，學(xué)生興味盎然,。值得一提的是“建書香小屋,，構(gòu)最美教室”活動得到了乾安縣電視臺的關(guān)注，被《乾安在線》欄目選中,，并在乾安綜合頻道和點播頻道黃金時段滾動播出,，這些活動更增強了師生的自信心和活動積極性，也提升了學(xué)校的社會影響力,。教師活動由分管部門主辦開展活動：最美蘇中女教師評選,、優(yōu)秀教師工作匯報、年級組室內(nèi)設(shè)計大賽,、全校教職工乒乓球賽,、教師教案評比等。通過各項活動的舉辦,，極大地調(diào)動教師們工作的積極性和熱情,，既提升了素質(zhì)，又增強了團結(jié)合作意識,，讓教師參與有成就感,、快樂感、幸福感,。

日常管理中,，經(jīng)常會遇到各方面的問題，問題雖小,，卻以小見大,。如果置之不理，小隱患也能演變成大矛盾,；如果回避,，小問題可能變成大問題；如果積壓,，問題會越來越多,。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會上，用集體的智慧研究和探索,，都取得了很好的效果,。手中有方法,，心中有尺度，現(xiàn)在,，所有教師的工作積極性較以前有很大幅度的提高,，不僅敬業(yè)樂業(yè)，而且友愛奉獻,。全校師生的正能量越來越足,，從趙校長放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧,、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長從自家拿米拿面,，自費買菜并親為排球隊員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動把花壇單一的菊花換成了多樣品種,，而且還組成了不同圖案,；從學(xué)校要求教師七點五十上班，老師們七點就主動來到班級為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項事務(wù)平穩(wěn)有序的展開,，于是有了三好學(xué)生選拔時的演講,、優(yōu)秀教師評比過程中的謙讓，敬業(yè)精神和奉獻精神成為了學(xué)校里的主旋律,，這種精神聚是一團火,，散是滿天星，感動與鼓舞著每一個蘇中人,！

通過全校師生共同努力，本學(xué)期我校又獲得了如下榮譽：

全縣安全知識競賽初中組第一名,；全縣初中生排球比賽中男女隊分別榮獲第二名,、第三名；文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中,，我校榮獲團體第五名,；被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；被縣委評為先進基層黨組織,；被縣科研所評為縣級科研優(yōu)秀校,；上半年的期中成績檢測中八年級全縣第一、全校排名第五,；在縣級百花獎授課大賽中,，共有11人參加，并有三名教師獲得優(yōu)質(zhì)課獎勵,；在省級科研課題《自主發(fā)展,，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題,，科研型教師隊伍正在穩(wěn)步建立,。

蘇中的今天,，學(xué)生秩序井然，教師隊伍和諧穩(wěn)定,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上,，已經(jīng)初步走上了發(fā)展正軌，形成了昂揚的校風(fēng),、淳樸的師風(fēng)與深厚的學(xué)風(fēng),，靠的是全體蘇中人集體智慧的拼搏。未來的發(fā)展困難更多,，任務(wù)更加艱巨,，但我們有團結(jié)的隊伍，實干的作風(fēng),，敬業(yè)的精神,，一定能夠?qū)崿F(xiàn)蘇中更大的輝煌！

十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇二

廣巖初中坐落在壽縣最南端,，是一所典型的農(nóng)村初中,，地理位置偏僻，人文環(huán)境落后,，但近幾年來,，作為學(xué)校校長我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力，勤奮工作,，開拓進取,，使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績，校容校貌發(fā)生了較大的變化,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚,。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校。

有人說,，一位好校長就是一所好學(xué)校，但我認(rèn)為,，一群好教師才是一所好學(xué)校,。教師是學(xué)校的主體，是辦好一所學(xué)校的根本,。所以從擔(dān)任校長的第一天起,，我就告誡自己，要以教師為本,，處處關(guān)愛他們,，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福,，讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂園。

我時常告誡自己要把關(guān)愛送給教師,，把嚴(yán)格留給自己,。教師是學(xué)生的榜樣,，校長必須身先士卒,，做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律,，從嚴(yán)要求自我,，工作踏踏實實，從不擺花架子,，從不計較個人得失,。每學(xué)年的評優(yōu),，總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們,；每天清晨我總是和值班同志同時起床，在校園里巡視,，到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況,，找?guī)熒涣髡勑模私馇闆r,，幫助班主任處理班級事務(wù),，幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題；晚上一直工作到所有值班教師都下班,，安排好住宿生就寢，才回家休息,。春夏秋冬,，風(fēng)風(fēng)雨雨，從未特殊,。

要當(dāng)好校長,，必須做教師的好朋友，知心兄弟,，生活中處處關(guān)心他們,，體貼他們。我經(jīng)常找教師談心,，我的辦公室,，我的家里都成了教職工的談心室,，教職工有什么心里話，有什么難心事,，都愿和我交流,。我也會盡心疏導(dǎo)他們，盡力幫助他們,。久而久之,，學(xué)校形成一種和諧的氛圍?？梢哉f在我校,，教師與教師之間，教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間,，關(guān)系都十分和諧，每一位同志都牢記?。荷蒲酝?，善言廣中，德澤同事,，德澤廣中,。大家團結(jié)如一，心無旁騖,，一心一意干自己的工作,，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展。同時我們也盡最大努力,，改善教職工的辦公條件和生活條件,，這也更使他們覺得在這里工作，十分舒心,、開心,。

要當(dāng)好校長，還要為教師的發(fā)展提供好的平臺,。教師的成功意味著我們學(xué)校教育的成功,，意味著我們學(xué)生的成才。我經(jīng)常鼓勵教師多看書,，多學(xué)習(xí),，多研討，要求教師利用一切機會給自己充電,。我也到處搜尋信息,，哪地方有教研活動，哪地方有學(xué)術(shù)交流,，哪地方有專家報告,，哪地方有名師授課,，知道后都安排學(xué)校一線教師前去參加學(xué)習(xí)。對于上級教育主管部門安排的教育教學(xué)教研方面的活動,，我更是鼓勵教師踴躍參加,。教師的知識能力提高了，業(yè)務(wù)水平提升了,，受益的不僅是他自己,，更是學(xué)校和學(xué)生。有人說,，廣巖初中之所以搞得好,，是因為有一群水平高的教師，這話不錯,，我校的確有一批好教師,，他們不僅能力強，還十分敬業(yè),。有了這樣一批教師,，學(xué)校何愁辦不好？

作為校長,，在日常的教育教學(xué)管理中,，要學(xué)會多用鼓勵，少用批評,。凡是人,，都喜歡聽表揚的話，既然這樣,，我們何不多表揚教師呢,。我們學(xué)校，從大的方面講,，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎勵細(xì)則,，分為教學(xué)工作、班主任工作,、教研組長工作,、后勤工作幾大塊，同志們平時工作的點點滴滴,，我們都做好記錄，一學(xué)期一匯總,，并通過績效工資予以獎勵,；從小的方面講，教師某節(jié)課上的好,，某個教案有創(chuàng)意,，某班學(xué)生進步了，我都要在例會上加以表揚。不僅是我個人,，我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點、長處,，多表揚,，激勵他們把優(yōu)點、長處發(fā)揚光大,。

我們經(jīng)常說要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，在學(xué)校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭?。我覺得只要真心關(guān)心教師,，真心為教師謀幸福，為教師未來的發(fā)展搭建平臺,，創(chuàng)造條件,，一定會使廣大教師安于教學(xué)，樂于教學(xué),。正如我校一位青年教師說的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作,。”是的,，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭著當(dāng)班主任,，人人搶著多上課。在這里,，老師們幸福的生活著,，快樂的工作著。

有位心理學(xué)家說：現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場,。這句話雖然說得夸張了,，但也說出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在。由于在應(yīng)試教育的大背景下,，學(xué)校過分強調(diào)分?jǐn)?shù),，加班加點、題海戰(zhàn)術(shù),、分?jǐn)?shù)排隊,，各種輔導(dǎo)班，搞得學(xué)生焦頭爛額,，學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事,，于是厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò),，甚至自殺等等現(xiàn)象時有發(fā)生,。克服這些現(xiàn)象的根本辦法,，就是設(shè)法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園。做到這一點,，一切問題就會迎刃而解,。

首先要以“愛”為出發(fā)點。這一點幾乎所有教育家都反復(fù)強調(diào),，但在實際工作中,，往往做得不盡人意。在廣巖初中,，我首先要求全體教職工做到四個字：“愛生如子”,，也就是在從事一切教育活動時，要感覺到我們面前的不是學(xué)生,，而是我們自己的孩子,。要走進孩子的心靈，真真切切的全方位去關(guān)愛孩子,，疼愛孩子,。生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上幫助他們,，心理上疏導(dǎo)他們,。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的.一言一行,，一舉一動保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時，能及時伸出援助之手,。一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談、一個會心的微笑,，往往起到意想不到的效果,。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”，而不是偏重于傳授知識的“經(jīng)師”,?！坝H其師，信其道”,。教學(xué)過程不僅僅是傳授知識的過程,，還是師生之間思想、情感、興趣,、愛好等心理活動雙向交流的過程，教師無小節(jié),，處處皆育人,。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷,，不偏激,、不歧視、不情緒化,，言行一致,，表里如一，情真意切,，做學(xué)生的良師益友,，以對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在,，設(shè)計好學(xué)生的未來。因為我們做到了這一點,，所以我們對學(xué)生的管理得心應(yīng)手,、游刃有余。

有愛還不夠,，還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。這就要求我們教師改變教學(xué)方法,，增強課堂教學(xué)的魅力,。廣巖初中的口號是：“人人參與，個個展示,，嘗試成功,，感受快樂，激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展,?！蔽腋嬖V教師，一堂課是否成功,，不看老師講得多精彩,，而看學(xué)生學(xué)得是否主動，看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了，表達(dá)了,，表演了,。課堂的最高境界是，“每個學(xué)生的心靈都被打動,、感動,、激動”。學(xué)校的老師都知道我的兩句話：“變師為生,，變教為學(xué)”,。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念，我保證自己每學(xué)期必須聽完所有教師的課,，課后必須和老師交流,。如今在廣巖初中，學(xué)生愛聽課了,，愛作業(yè)了,，愛思考了，校園里到處可見,，師生三三兩兩圍在一起,，討論問題，交流思想,，切磋技藝,，大家談笑風(fēng)生，其樂無窮,。

學(xué)校管理千頭萬緒,，各種理論層出不窮。但我認(rèn)為只要能做到“教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)”,，一切問題都解決了。廣巖初中正朝著這個目標(biāo)努力,，并取得了較為突出的成績,。近年來在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查,，多次受到市,、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在全縣校園文化節(jié)和運動會上,，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績,。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo)。在中考中,，我們更是成績斐然,。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅,，省級示范高中錄取人數(shù)逐年攀升，連續(xù)幾年省重點定向分?jǐn)?shù)居全縣首位,。校容校貌煥然一新,，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會廣泛好評,。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”,、“壽縣精神文明先進單位”、“壽縣花園式學(xué)?！薄皦劭h優(yōu)質(zhì)生源基地”、“六安市‘控流’工作先進單位”,、“安徽省‘兩基’先進單位”等榮譽稱號,，我個人也獲得縣先進工作者、模范教師,、優(yōu)秀校長等榮譽,。xxxx年壽州報記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托，到我校進行深入走訪和細(xì)致考察,，將我校的辦學(xué)經(jīng)驗總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”,，并在《壽州報》和《壽縣教育網(wǎng)》上進行了專題報道，使我們倍受鼓舞,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！彪m然在過去的教育教學(xué)中,，我取得了一點成績，積累了一點經(jīng)驗,，但必須保持清醒的頭腦，應(yīng)該充分認(rèn)識到,，今后的道路還很長,，困難還很多,，不能有半點的驕傲和自滿情緒。不過我深信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有社會各界的傾力相助，有廣大教職工的全力拼搏，我們一定會取得更大更好的成績。

十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇三

在z區(qū)名師大講堂活動中，z老師談她的理想：“做快樂的老師,，教快樂的學(xué)生,?！边@句話非常簡單樸實,，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂,！她正秉持這一理念,，耕耘著教育這方樂土。

做輔導(dǎo)員的她：

工作求創(chuàng)新,，講實效：“雙語一家親”,、“夸夸我的好媽媽”,、“擦擦俱樂部”、“happy weekend快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識她,，喜愛她。

做班主任的她：

對學(xué)生說的最多的話是：“我們都是一家人,！”她給學(xué)生的時間比給家人還要多,！她關(guān)心學(xué)生的身體，她察顏觀色,，細(xì)致入微,。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,，積極與學(xué)生溝通，主動與家長交流。她的學(xué)生也很喜歡她,。常圍在她身邊說說笑笑,，不管有什么事情都愛跟她說,。

作數(shù)學(xué)老師的她：

她很注重教學(xué)細(xì)節(jié),。她會把教材上的每一題都做過去,，試著體會不同層次的學(xué)生的思考方式,，以求更到位的指導(dǎo)；批改作業(yè)時,，會寫上幾個字或幾段話的評語：“你真棒,！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時,，她習(xí)慣將字號調(diào)整為四號,，這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)?！?xì)節(jié)鑄就完美,，她正是這樣時刻把學(xué)生放在心上，將對學(xué)生的愛落到實處,！

收獲：

收獲的不僅是學(xué)生的愛心,，還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽。陳老師多次被評為先進教師,；多次在市區(qū)各級教學(xué)技能比賽中獲一,、二等獎，多次在市,、區(qū)級教研活動中做中心發(fā)言,、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表,。04年起,，她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師，20xx年,，她所帶的班被評為區(qū)先進班級,。20xx年，她被評為區(qū)德育工作先進個人,、浙江省教壇新秀,、07年被評為省課堂教學(xué)能手。

快樂的田野才能成長著健康,、快樂,、美麗的生命。陳老師正以她的微笑,、她的自信,、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土,！