時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1、 以黨的教育方針為指針，以貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以“科學(xué)加獨(dú)創(chuàng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組”為目標(biāo),，以深化“主動(dòng)參與課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”為突破口,，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)出科學(xué)教研特色,。

2,、以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心,，加快教研教改的步伐,，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段,，掌握和運(yùn)用信息技術(shù),，作為每位教師的必修課。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在中考中取得更好成績(jī),。

本組共有成員物理、化學(xué),、生物,。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平較高,，歷年來成績(jī)顯著。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),。規(guī)范教學(xué)行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度。并且開展“分析教材,、處理教材,、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動(dòng),。在期末形成具有自己教研特色的成果集,。

2、重點(diǎn)落實(shí)和完善校本課程的研究,。

3,、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。組織教師做好備課,，采取“獨(dú)立分擔(dān)，集體研討,，資源共享,，課后反思”等備課模式，促進(jìn)集體教研活動(dòng)的開展,。

4.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，大組評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

5. 每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理,，抓好教學(xué)工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷、考試,、和試卷分析(試題分析,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案),。

6.配合教務(wù)處組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。組織教學(xué)論文、體會(huì)交流活動(dòng),。做好作業(yè),、教案抽查，檢查工作,。

7.開辟第二課堂,，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理,、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,。

8. 督促本組教師做好日常教學(xué)資料,，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié),。爭(zhēng)取每人至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足本教研組學(xué)科,、年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合目前教師,、教材,、學(xué)生等實(shí)際情況，以提高集體備課質(zhì)量,、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段,，以實(shí)施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑，以有效實(shí)施和不斷改進(jìn),、盡快完善為最主要工作和突破口,，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與研究同行的理念,，以求真的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中,，為實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力,。

1、認(rèn)清學(xué)校工作方向,，抓注重點(diǎn),、尋找方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化備課組職能，利用月評(píng)價(jià)促進(jìn)研討課工作,，通過改進(jìn)和完善,、落實(shí)三級(jí)備課,、高效備課盡快提高個(gè)人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個(gè)體水平,，實(shí)現(xiàn)抓好備課組工作,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、在進(jìn)一步學(xué)習(xí),、借鑒目標(biāo)教學(xué)、落實(shí)“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念,，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué),。

4、注重教師基本功的提高,，強(qiáng)化常規(guī)工作的組織與管理,，繼續(xù)將注重課堂上對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時(shí)反饋矯正、補(bǔ)救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段,，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),。

5、實(shí)驗(yàn)工作一方面要確保實(shí)驗(yàn)安全,、避免浪費(fèi),，同時(shí)認(rèn)真完成初三理化實(shí)驗(yàn)考核工作。

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，提高意識(shí),，明確責(zé)任，通過備課組各個(gè)成員都有不同程度提高而增強(qiáng)備課組的整體實(shí)力,。

1,、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí),、合作,、發(fā)展,、主體,、安全、研究,、危機(jī)等意識(shí),。(態(tài)度決定一切，思想決定行動(dòng),。)

(1)責(zé)任意識(shí)：教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，更是對(duì)自己崗位的負(fù)責(zé),。

(2)學(xué)習(xí)意識(shí)：在學(xué)會(huì)向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會(huì)向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)聽課意識(shí),。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思,、內(nèi)化、吸收,、運(yùn)用,。

(3)合作意識(shí)：合作才能雙贏，競(jìng)爭(zhēng)的最高層次是合作,，我們競(jìng)爭(zhēng)的眼光要向外,。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個(gè))。

(4)發(fā)展意識(shí)：學(xué)校的快速發(fā)展,，要求我們自身也必須盡快發(fā)展,，從而適應(yīng)崗位要求。

(5)主體意識(shí)：認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的工作對(duì)象,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，必須千方百計(jì)讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)

(6)安全意識(shí)：理化生屬于自然學(xué)科,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一方面要保護(hù)好實(shí)驗(yàn)儀器,，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識(shí),。

(7)研究意識(shí)：研究使我們的工作深入,，研究使我們的工作省時(shí)高效，研究使我們的層次提升,，沒有研究我們就會(huì)落后,。

(8)危機(jī)意識(shí)：當(dāng)“狼”真的來了做一個(gè)有準(zhǔn)備的人

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

3,、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法,。

2,、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié),。

如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式,，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測(cè),、學(xué)生展示,、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué),。

一,、集體學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)和實(shí)踐目標(biāo)教學(xué),、洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口模式,，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作,。

教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)的十字要求：理念要“新”,，備課要“透”，講課要“活”,，作業(yè)要“精”,，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”,，研究要“近”,，學(xué)習(xí)要“真”，考評(píng)要“嚴(yán)”,，過程要“實(shí)”,，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實(shí)，力求做到全面,、全員,、全程、高效,。

二,、怎樣上好復(fù)習(xí)課

三、研討實(shí)驗(yàn)課怎么上

認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課,，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。決不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課是以學(xué)生的實(shí)踐為主，教師就忽視備課,，也不能由于已有幾年的教學(xué)實(shí)踐而放松這方面的要求,。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：

(1)研究每次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的和要求，確定在教學(xué)實(shí)踐中如何具體實(shí)現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原理,，思考如何在實(shí)驗(yàn)課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際：

(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，鉆研使實(shí)驗(yàn)成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項(xiàng)操作的規(guī)范和要領(lǐng);

(4)研究實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：

(5)實(shí)驗(yàn)課前檢查實(shí)驗(yàn)室有關(guān)設(shè)備和各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備情況,。

四,、怎樣上好習(xí)題課。

五,、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷,、當(dāng)時(shí)你怎么處理的,。

六,、面對(duì)差生你怎么辦?

七、研討教育敘事怎樣寫

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

回顧過去的一年教研工作,，有歡樂也有辛酸,，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷,、指導(dǎo)下,，全體理化組教師積極進(jìn)取，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)，為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo),，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作,，根據(jù)理化生勞組的實(shí)際情況,，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃：

根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際,，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究,。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源,，挖掘潛在能力，達(dá)到共同發(fā)展,，共同提高的目的,。通過幾年來的教研，我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高,，從“學(xué)案”的書寫,、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改,、課外的輔導(dǎo),、集體備課、教學(xué)技巧,、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步,。備課工作落到實(shí)處。

抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中,，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中教師的散漫意識(shí),，進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查,，其中包括教案檢查,、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查,、集體備課檢查,，教學(xué)案例與反思的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正,，不留后遺癥,。除了常規(guī)的聽課活動(dòng)外，還進(jìn)行不定期,、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動(dòng),，這樣有力的督促我們的教師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更好地搞好教育教學(xué)工作,。

1,、課堂教學(xué)研究

本項(xiàng)工作以“有效”為目的備課、聽課,、評(píng)課,，開課。以及檢查教師備課,、作業(yè)批改,、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課,、評(píng)課,，了解本組成員的教學(xué)情況，針對(duì)存在總是進(jìn)行探討與糾正,，切實(shí)加強(qiáng)教師在教學(xué)活動(dòng)中的積極性和責(zé)任心,，為貫徹落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用,。

通過檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況,，對(duì)各門課程和教師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)討論,，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個(gè)備課組集體備課,，在“互相學(xué)習(xí),，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高”原則下,，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范,。

①各備課組每周至少活動(dòng)一次,，活動(dòng)做到定時(shí),，定人,，定內(nèi)容，定地點(diǎn),；

②四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度,，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，作業(yè)測(cè)驗(yàn)）,；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高,。在本學(xué)期要求開公開課的教師，并做到評(píng)課,，然后再寫課后反思,；

④按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參與說課,，聽課,，評(píng)課；

2,、考試,，備課組出卷。測(cè)驗(yàn)試卷定質(zhì)定量,，測(cè)驗(yàn)成績(jī)做到及時(shí),，準(zhǔn)確，保證測(cè)驗(yàn)的實(shí)效,?？荚嚨拿}者，測(cè)驗(yàn)后的成績(jī)分析,，試卷分析要有記錄,。對(duì)于在考試中出現(xiàn)的問題及時(shí)采取對(duì)策，共同解決,。

3,、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使學(xué)生在物理,、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,。

4,、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中,、初三物理,、化學(xué)、生物,，會(huì)考合格率達(dá)到100%,。

5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的`觀念,，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：

（1）教學(xué)內(nèi)容注重知識(shí)傳授,，對(duì)方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹,，對(duì)讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠,；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定,，對(duì)學(xué)情考情需求重視不夠,。

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣,?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點(diǎn)遺憾,，工作了十幾年沒有留下一點(diǎn)的文字資料,，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢(shì)下,，我們要求教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣,。每上完一節(jié)課,，會(huì)有很多的感受，有時(shí)會(huì)有意外的收獲,，以教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來，作為資料與參考,，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗(yàn),。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式,，案例,、反思匯集成冊(cè)，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思,，月月有案例,，期期有總結(jié),。