時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

1,、 以黨的教育方針為指針，以貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以“科學(xué)加獨創(chuàng),，爭創(chuàng)先進教研組”為目標(biāo)，以深化“主動參與課堂教學(xué)模式實驗研究”為突破口,，扎實開展教研活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動發(fā)展,。創(chuàng)出科學(xué)教研特色,。

2、以教研為工作重點,，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐,，使教師認(rèn)識到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段,，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課,。切實抓好初三教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成績,。

本組共有成員物理、化學(xué),、生物。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，大部分教師經(jīng)驗豐富,，教育教學(xué)水平較高,，歷年來成績顯著。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),。規(guī)范教學(xué)行為,，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度,。并且開展“分析教材,、處理教材,、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動,。在期末形成具有自己教研特色的成果集,。

2,、重點落實和完善校本課程的研究。

3,、加強備課組的建設(shè),，加強對青年教師的培養(yǎng)。組織教師做好備課,，采取“獨立分擔(dān)，集體研討,，資源共享，課后反思”等備課模式,，促進集體教研活動的開展,。

4.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等),。

5. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷,、考試、和試卷分析(試題分析,，成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。

6.配合教務(wù)處組織理化生知識競賽活動,。組織教學(xué)論文、體會交流活動,。做好作業(yè)、教案抽查,，檢查工作,。

7.開辟第二課堂,，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理,、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué),、生物這三門學(xué)科,。

8. 督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材,、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

以學(xué)校工作計劃,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，立足本教研組學(xué)科,、年級特點,，結(jié)合目前教師、教材,、學(xué)生等實際情況,，以提高集體備課質(zhì)量,、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑,，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口,，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與研究同行的理念,，以求真的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中,，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力,。

1,、認(rèn)清學(xué)校工作方向,，抓注重點、尋找方法,，為學(xué)校進一步發(fā)展貢獻全部力量。

2,、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作,，通過改進和完善,、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì),，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作,，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、在進一步學(xué)習(xí),、借鑒目標(biāo)教學(xué),、落實“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念,，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。

4,、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理,，繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段,，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。

5,、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費,，同時認(rèn)真完成初三理化實驗考核工作,。

進一步轉(zhuǎn)變觀念,，提高意識,，明確責(zé)任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力,。

1,、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí),、合作、發(fā)展,、主體、安全,、研究,、危機等意識。(態(tài)度決定一切,，思想決定行動。)

(1)責(zé)任意識：教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān),，更是對自己崗位的負(fù)責(zé),。

(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強聽課意識,。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思,、內(nèi)化、吸收,、運用。

(3)合作意識：合作才能雙贏,，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外,。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個),。

(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展,，要求我們自身也必須盡快發(fā)展,，從而適應(yīng)崗位要求,。

(5)主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學(xué)科,，在實驗教學(xué)中一方面要保護好實驗儀器,，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一,，安全無小事意識。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入,，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升,，沒有研究我們就會落后。

(8)危機意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人

2,、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

3,、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法,。

2、總結(jié)一些做法,，期末做好書面總結(jié),。

如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式,，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測,、學(xué)生展示、跟蹤反饋,、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué)。

一,、集體學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)和實踐目標(biāo)教學(xué)、洋思經(jīng)驗,、杜郎口模式,，并結(jié)合實際優(yōu)化,，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作,。

教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”,，講課要“活”，作業(yè)要“精”,，輔導(dǎo)要“勤”,，批改要“細(xì)”,，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”,，考評要“嚴(yán)”，過程要“實”,，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實,，力求做到全面、全員,、全程、高效,。

二,、怎樣上好復(fù)習(xí)課

三,、研討實驗課怎么上

認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課,，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。決不能因為實驗課是以學(xué)生的實踐為主，教師就忽視備課,，也不能由于已有幾年的教學(xué)實踐而放松這方面的要求,。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：

(1)研究每次實驗的教學(xué)目的和要求,，確定在教學(xué)實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與實驗有關(guān)的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際：

(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實驗,，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領(lǐng);

(4)研究實驗教材內(nèi)容應(yīng)如何改進和完善：

(5)實驗課前檢查實驗室有關(guān)設(shè)備和各項實驗器材的準(zhǔn)備情況,。

四、怎樣上好習(xí)題課,。

五、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗,、經(jīng)歷、當(dāng)時你怎么處理的,。

六、面對差生你怎么辦?

七,、研討教育敘事怎樣寫

理化教研組工作記錄 理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸,，但更多的是收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷,、指導(dǎo)下,，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo),，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，配合學(xué)校更好的完成各項工作,，根據(jù)理化生勞組的實際情況,，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計劃：

根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合本組實際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究,。

本學(xué)期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力,，達到共同發(fā)展，共同提高的目的,。通過幾年來的教研,，我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高,，從“學(xué)案”的書寫,、重難點的把握、作業(yè)的批改,、課外的輔導(dǎo)、集體備課,、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進步,。備課工作落到實處。

抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中,，主抓教學(xué)常規(guī),，有意地克服教學(xué)中教師的散漫意識，進行不定期的教學(xué)檢查,，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查,、輔導(dǎo)檢查,、集體備課檢查,，教學(xué)案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正,，不留后遺癥,。除了常規(guī)的聽課活動外,，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，更好地搞好教育教學(xué)工作,。

1、課堂教學(xué)研究

本項工作以“有效”為目的備課,、聽課、評課,，開課,。以及檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容,；通過聽課,、評課,，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進行探討與糾正,，切實加強教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用,。

通過檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況,，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論,，以便更完善地開展教學(xué)工作,。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范,。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時,，定人，定內(nèi)容,，定地點,；

②四個統(tǒng)一（進度，目標(biāo),，重點難點，作業(yè)測驗）,；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的教師,，并做到評課，然后再寫課后反思,；

④按時參加教研活動，積極參與說課,，聽課，評課,；

2,、考試,，備課組出卷,。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時,，準(zhǔn)確，保證測驗的實效,?？荚嚨拿}者,，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄,。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決,。

3,、開辟第二課堂,，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理,、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,。

4,、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),，高中、初三物理,、化學(xué),、生物,，會考合格率達到100%。

5,、進一步確立優(yōu)化教法出效益的`觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：

（1）教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授,，對方法和能力的形成重視不夠,；

（2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹,，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠,；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定,，對學(xué)情考情需求重視不夠。

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高,。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣,?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作,，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料,，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下,，我們要求教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師轉(zhuǎn)化,，養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣,。每上完一節(jié)課,，會有很多的感受，有時會有意外的收獲,，以教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)實錄的形式記錄下來，作為資料與參考,，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴(yán)格要求,、集中管理的方式,，案例、反思匯集成冊,，供大家進行學(xué)習(xí)交流,，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思,，月月有案例，期期有總結(jié),。