制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇一

該教材是人教版美術教科書,，全冊共20個課,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點,、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),。

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型,、表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設計,、應用：用繪畫、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設計制作有趣、有特色的鞋子,，利用皺紙團,、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具,。

綜合,、探究：學習簡單的攝影知識,，了解美術記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞,、評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形,，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。

所教的三年級3班—10班共8個,，三年級學生對美術學習的興趣非常高,，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中,，讓學生初步和使用常用色和點,、線、面,，了解美術語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,。

3、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系。

4,、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

5,、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

6,、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流,。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇二

五年級學生對美術學習的興趣較高，有不少優(yōu)等生和美術特長的學生,，也有個別同學對學習興趣不足,，常規(guī)自覺性較差，所以教師應繼續(xù)保持和加強學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

我校采用的安教編寫的,，人民美術出版版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準,，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣,。這冊教材共21課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn),、設計、應用,、綜合,、探索，四個學習內(nèi)容,，教材的可操作性,，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識,。

1,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

2,、學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

3,、團結(jié)合作意識的培養(yǎng),。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

4,、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識。

5,、學會把美術知識與其他學科知識相聯(lián)系,。

6、訓練仔細觀察事物的能力,，并能運用線條,、顏色、體塊,、肌理和空間等美術語言,，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物,。

7,、采用游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演,，指導和展示學生作品,。并適時給

予教師的示范作品。

8,、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,，做到以人為本,、因材施教、因地制宜,，以求達到教學效果,。

4、積極進行教改實驗,，貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試、暗示等多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生的藝術素質(zhì),。

5、加強示范,，并且充分利用圖片,、范畫進行直觀教學。

6,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到教學效果。

7,、加強課外輔導,，平時嚴格按照學校的要求正常活動,，還要爭取利用一切可以利用的時間,，參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力,。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇三

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強,，在以上三冊造型?表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型?表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之后又要為后面的什么知識打下基礎,，又需要為學生的'繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;

在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價,。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

(1)心理特點

我校三年級學生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向、愛說好動,、好奇心強,，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚,，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱，意志也較薄弱,，容易受外界的影響,。

(2)思維特點

三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察,。

(3)學習特點

三年級學生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強,，另一方面家長,、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如輪滑、打球,、跆拳道,、網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡聊天……

同時經(jīng)過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,。

通過以下幾方面引導學生達到學習目標,。

1、緊密聯(lián)系學生的生活,，將美術延伸到生活和社會中,。

將美術學習限度的與班級、其它學科,、學校,、生活、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。

2,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題,，對于敢于標新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。

3,、加強培養(yǎng)學生的審美能力,，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展,。

要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術,，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授,，而忽視學生的感情交流、情感體驗,、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹,。

4,、加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”,。

從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學,、分析、觀察,、對比,、創(chuàng)作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考,、學會分析,、學會合作、學會表現(xiàn),，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧,。

5、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的好習慣,。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇四

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以"接近社會,，貼近學生，學已致用"為原則,，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容,。全冊共有16課。

1,、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

2,、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫,、做做等方法,，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣,。

3,、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1、注重審美能力的培養(yǎng),。在教學中,，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。

2,、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的,。

3、創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習,。美術學科具有知識面廣,，綜合性強的特點，它與社會科學,、人文科學,、自然科學有著直接和暗含的關系，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

4,、確立學生的主體地位,。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習,、探究學習和合作學習的學習方式,。在這些學習方式中,，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，達到自身進一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇五

依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng),，闡述藝術與自然的美學概念,，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美,、社會美）,、人工美、藝術美,。人非草木,，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生,，升華人們的思想,，提高人們的生活質(zhì)量。

美術是素質(zhì)教育不可缺少的部分,，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養(yǎng),，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來,，從而達到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操,，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。

1,、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活,，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂,，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎訓練興趣不濃,。

2,、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,，欣賞15%,，工藝35%。

1,、改革傳統(tǒng)教學方法,，注意美術學科特點，結(jié)合新課標,，培養(yǎng)學生動手能力,。采用靈活多樣的教學方法，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術課,。

2,、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學,，將美術學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。講學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。

3,、不斷吸納先進美術教學理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

美術教師學期教學計劃 美術教師學期計劃篇六

新的學期又開始了,，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

1、進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2、認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組,，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活獨特的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設,，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,，認真聽課、評課,，虛心向每位教師學習,，專研教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。