時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇一

我幼教育工作已有2年時間了,。在這2年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,，每天要面對那么多小孩,，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢,？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩,，但當一堆天真、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了,；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了,，進步了,，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自己也慢慢地跟著不斷成長,。

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是堅辛的,！本學期，我將腳踏實地更努力的`去學習,、鍛煉,。

首先，在理論學習中成長：

1,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

2,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育內容,、教育方法,，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己,、提高自己,。

2 、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3,、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

4,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。

5,、寫好周計劃，備好每一堂課,，上好每一堂課,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學內容的選擇……及時進行反思,、總結、改進,，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程,；教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇二

通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細,、做實、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒,，特制定本學期的學期計劃,。

學期總目標：

2,、結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;

4,、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

7,、加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念;

8,、教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

(一加強班級管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習慣、學習習慣,，以及良好的道德品質幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,，取得家園的配合,，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,，樹立典范,，正面教育，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚,、鼓勵;采取各種活動、比賽,，促進幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二開展主題活動,、蒙氏教學

1,、認真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

3,、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

(三英語

教學模式根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取熱身/復新的學期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希看升進了中班,。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學到新奇有趣的'知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。這學期,，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子、關心孩子,、促進每一個孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特征,，本學期制定以下計劃,，促進幼兒各方面的進步。

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練,，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗,、思維活躍,，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高,、體重雙達標,，比上學年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,，因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣,，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點。

1,、傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護好孩子,，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心,，也被要求要保護好孩子,。可是,，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,，我們總是在重復：這樣做是不對的,。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術創(chuàng)作這一方面需要加強訓練,，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

1,、科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度,，運用科學方法的能力，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動探求新知識。

2,、美術創(chuàng)作

這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見,、所聞,、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規(guī)則的理解等,。

3,、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認讀生字,，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字,。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任,，更是社會的責任,。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結合,，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此,，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求,，提高家長對幼兒園工作的認識，配合,、協(xié)調幼兒園開展各項活動,。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院,、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高!

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇三

1,、班級概況

我們中(3)班現(xiàn)有30名幼兒,15名女孩,、15名男孩，其中有四名是新生,。通過小班一年的學習,，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往,，同伴關系良好,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛(wèi)生及學習習慣也有了很大的進步,。孩子們來園的主動性大大提高了,，同時在活動中也樂于積極回答問題。孩子們樂于參加體育活動,，同時有著較強的活動自主性,。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小,，不善于表達的現(xiàn)象,。個別幼兒依賴性強，怕困難,，在園和在家表現(xiàn)不一樣,，由于基本都是獨生子女，孩子個性都很強,，與同伴的相處及情緒控制較差等,，因此，本班兩位教師將密切配合,，針對幼兒存在的各種問題,，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施,，促進幼兒健康發(fā)展,，努力建立一個團結、民主,、活潑,、有一定能力的班級。

2,、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析

(1)幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便,。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步,，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經(jīng)常添飯,。在大家的影響下,，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來,，許多孩子比原來有進步,。

(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話,，大部分幼兒愿意開口說話,。(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加,。

(4)孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富,，在結構活動中，他們能創(chuàng)造性的結構出各種簡單的物體,，結構技能有很大的提高,。

(5)孩子們的交往能力也有了提高。根據(jù)個別談話,，每個幼兒都有兩個以上的好朋友,，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助,。

發(fā)展弱項的分析

(1)由于人數(shù)太多,三十多個孩子在一起學習,老師不能顧及到每個孩子,，個別孩子發(fā)言聲音太輕，說話不清楚,，導致孩子傾聽習慣不好,所以有的孩子注意力不夠集中,傾聽習慣不夠好,。

(2)在教學活動中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法,，但他們說的習慣不好,，有的爭搶著說,，有的邊舉手邊說。

(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜,，但是個別速度較慢,。

(4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領,，雖然自理能力方面有了進步,，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養(yǎng),。

(5)幼兒的合作意識不強

(一)文明禮貌

1,、培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村,，個別幼兒來自外地,，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿,、站姿,、以自我為中心，不會謙讓等,，這些都需要加強培養(yǎng),。

2、鼓勵幼兒主動與人打招呼,，懂得運用禮貌用語,。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語,，比如：謝謝,、早、對不起,、再見,，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期,，我們將在此基礎上,，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人,，不大聲說話,，學著輕聲交談，不在教室里奔跑,。

4,、遵守公共衛(wèi)生,，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處,，不亂放,，保持教室里干凈、整潔,。

(二)社會

1,、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人,。

2,、了解周圍的的.環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周圍成人的勞動,，學做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣,。

4,、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,，懂得與他人合作,，學會分享和謙讓。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

(三)語言

1,、大膽,、樂意與同伴、成人交往,，不搶說能安靜的傾聽他人說話,，提高自己的語言表達能力。

2,、鼓勵孩子在集體面前講述,，聲音響亮，句式完整;初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序;能認真傾聽別人的講述內容,。

3,、能仔細地翻閱圖書，并具有一定的想象力,，愛護圖書,，初步培養(yǎng)對漢字的興趣,。

(四)科學：

1、能主動參加科學活動,，喜歡探索周圍世界,，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,。

2,、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系,。

4、能主動,、專心地進行數(shù)學操作活動，并在教師引導下,，關注周圍生活中物體的量,、形狀、顏色等,。

(五)藝術

1,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

(一)主題活動

本學期,，我們將陸續(xù)開展《身體的秘密》,、《重陽節(jié)》《在秋天里》、《我在馬路邊》,、《寒冷的冬天》等主題活動,。

我們將會根據(jù)本班幼兒的特點、興趣等,，開展各個主題,，幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗，促使幼兒各方面的發(fā)展,。

(二)家長工作

1,、認真辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長介紹各種教學,、保健知識,，同時使家長們更好,、更快地了解新的主題活動。并做好及時更換工作,。

2,、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧。

4,、利用接送孩子的機會,，了解家長對老師、對孩子的要求,，并及時給予答復,。

5、組織一些親子活動,，并請家長們參與到材料收集等活動中,，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識,，增強家長們的保育意識,，共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇四

1,、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣：要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師較好地開展教學活動。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作,。

1,、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫,、舞蹈,、音樂、手工制作,、計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作,、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

2,、不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的`學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄：每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇五

1、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣：要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的'有計劃做好師資建設工作,。

1、繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫,、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作,、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

2、不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

3,、開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄：每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們三位老師要團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇六

通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足;

3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細,、做實,、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒,，特制定本學期的學期計劃,。

學期總目標：

2、結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;

4、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

7,、加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念;

8,、教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,，使幼兒快樂的生活,、游戲。

主要工作及具體措施

(一加強班級管理工作

1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣,、學習習慣,，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,，樹立典范，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚、鼓勵;采取各種活動,、比賽,，促進幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級活動

(二開展主題活動,、蒙氏教學

1、認真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

3,、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

(三英語

教學模式根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取熱身/復新的學期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?？瓷M了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學到新奇有趣的知識。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康快樂的成長。這學期,，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子、關心孩子,、促進每一個孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特征,，本學期制定以下計劃,，促進幼兒各方面的進步。

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,，性格開朗,、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強,，全班身高,、體重雙達標，比上學年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高,。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣,，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點,。

1、傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的.我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容,，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌,、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子,，而對于幼兒園的老師來說,，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子,?？墒牵^度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點,。

1,、科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng),。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識,。

2、美術創(chuàng)作

這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞,、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術手段來表達自己對規(guī)則的理解等。

3,、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字,，但不要求會寫,。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字,。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,，也是家長的責任，更是社會的責任,。所以僅靠學校教育是不行的,，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識,，配合,、協(xié)調幼兒園開展各項活動。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問;去敬老院,、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高!

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇七

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的`教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。

1,、積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

2、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3,、開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4,、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

1,、建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。

2、研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。

幼兒園中班個人工作計劃秋季幼兒園中班個人工作計劃上學期篇八

我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生,。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗,，在活動中主動，易接受新事物,，但是他們自控能力較差,，比較好動，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務,，扎扎實實做好保教工作，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

2,、走、跑,、跳,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3,、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪,，系鞋帶。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。

語言方面

1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。

2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。

3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求,。

4、能進行簡單的文字閱讀,。

科學方面

1,、會運用多種感官認識事物。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現(xiàn)象。

3,、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔,、美觀,，講實話，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務,。

藝術方面

能運用繪畫,、美工,、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美,。

三,、各項工作具體措施

(一)班級管理

1、定期召開班務會,，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到效果,。

2、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物,，節(jié)約用水用電等,。

3、在完成班級任務的.同時,，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

(二)教育工作：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。

(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

(3)收放玩具的習慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說;為此,，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到的提高。

4,、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒的體質。

6,、加強語言會話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動,、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力,。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說,。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯,。

7,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子,、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識,，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力,。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作

1,、尊重,、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。

3,、玩、用具定期消毒;與保健人員,、家長一道作好疾病的預防和隔離工作,。

4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。