光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，以人為本,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、高一年級，以音樂鑒賞為主,，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí),。

１、高一年級音樂教材課堂教學(xué),，每班每周一節(jié),。

２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的工作,，將作為重點(diǎn)落實(shí),。此外還有一些特長生輔導(dǎo)工作。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀,。基于這種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動,，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體，以參與

藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、高一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

1,、基本情況：

高二年級共有11個(gè)班,，其中前6個(gè)班為理科班，后5個(gè)班為文科班,，本人所授班級為高二(1)至高二(4)班,，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師,，共3人,。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節(jié)(文科班為2節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》(視情況看后期是上選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》還是進(jìn)行必修課的復(fù)習(xí)),，學(xué)生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點(diǎn)》,。

2、教材分析：

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”,、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”,、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章),。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識,。通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系，認(rèn)識更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,，體會合成的思想和方法,。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。

認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《焦點(diǎn)》不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。

3,、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

(3)本期研究性學(xué)習(xí)課題初步安排為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》p39,、p54,、p77“實(shí)踐活動”。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)積極參加省級教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)/生物課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

在本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為高考做好一切準(zhǔn)備,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考情況，達(dá)到有效教學(xué),、全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù),，明確課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的精神和要求。

通過認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,，可以準(zhǔn)確把握其總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂效率提供保障,。

2,、注重實(shí)干,，認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果

（1）認(rèn)真研讀教材,，在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,，在合理處理的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)的計(jì)劃,。

（2）要能在教學(xué)的過程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長,，以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能真正親其師信其道

（3）注重導(dǎo)學(xué)案的編制,，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),，同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選,、精練,。

（4）教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

（5）對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,，同時(shí)注重加強(qiáng)交流，以更好的改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（6）對于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測試卷,，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,，一部分要能自己命題,。講解不必要全講，集中對出錯(cuò)率較多的問題進(jìn)行精講,。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查,，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高二政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

（一）教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)對排球運(yùn)動的興趣,，喜歡排球運(yùn)動,，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動、墊球,、發(fā)球,、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動的樂趣,。發(fā)展體能（速度,、靈敏、反應(yīng),、爆發(fā)力等能力）,，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒,、磨煉意志、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1,、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步,、跨步,、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動

2,、墊球：雙手正面墊球,、側(cè)面墊球、單手墊球,、移動墊球及背墊 3,、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球 4,、扣球：原地扣球,、正面助跑起跳扣球 教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球

（三）教學(xué)要求：

通過示范,、錄像,、觀摩教學(xué)，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作,，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動作,，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ),，初步掌握基本姿勢及移動,、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成,，難度要降低,，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行,，以更好的掌握基本動作,。

① 教學(xué)目標(biāo)：

全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作，基本掌握基本姿勢和移動,、墊球,、發(fā)球和傳球技術(shù)，對各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰,、準(zhǔn)確的動作表象,。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒,、磨練意志,、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。

（二） 教學(xué)內(nèi)容：

1,、準(zhǔn)備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬,，一腳在前，兩膝微屈,，身體中心位于兩腳之間,，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起,，上體稍前傾,，兩臂放松，自然彎曲置于腹前,。兩眼注視球并兼顧場上各種情況,，兩腳保持微動狀態(tài)。

移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng),，抬腿彎腰移重心,；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn),。

2,、墊球：

①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球

③移動墊球及背墊球

3,、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂,；擊球后下部,，控制球路線。

②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米,，同時(shí)抬臂右旋體,；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速,；全掌擊球中下部,，手腕推壓要積極。

4,、傳球：正面雙手傳球 教學(xué)重點(diǎn)：墊球,、發(fā)球

（三）教學(xué)要求：

掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù)、傳球技術(shù),，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),，對各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動作表像,，練習(xí)時(shí)要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性,，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度,，提出更高的要求,，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí),、鞏固,、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上,，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用,，通過教學(xué)比賽,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力,，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平,。享受打排球比賽的樂趣,，發(fā)展體能,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,，在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識,。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1,、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2,、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

3,、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。

教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的基本技,、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

（三）教學(xué)要求：

較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法,，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,，初步形成發(fā)球,、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線,，攻對方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識,。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動作和方法,。通過本階段的教學(xué),，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運(yùn)動的技術(shù)風(fēng)格,，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動作的能力,。

包括評價(jià)的內(nèi)容、方法與要求

（一）評價(jià)的內(nèi)容

1,、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的態(tài)度,，如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課，在排球課上是否積極活躍,，課外是否參與排球運(yùn)動等,。

2、 排球的基本知識與技能,，包括發(fā)球,、墊球、傳球等,。 3,、 體能，包括摸高,、折返跑,。

4、 情意表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的自信心如何,，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等。

5、 合作精神,，如在參與排球運(yùn)動的過程中與同伴合作的情況等,。

（二） 評價(jià)的方法

在評價(jià)方式上，教師應(yīng)遵循主體性原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，由學(xué)生和教師共同完成評價(jià)。在評價(jià)方法上,，教師應(yīng)遵循定性與定量評價(jià)相結(jié)合的原則,，以定性評價(jià)為主。定性評價(jià)的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)和合作精神,；定量評價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動技能和體能。

評價(jià)的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行評價(jià),。在評價(jià)時(shí)應(yīng)該重視這一問題,，使評價(jià)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基矗

二,、教學(xué)建議

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時(shí)，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認(rèn)識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作,，交流互動,，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題，安排一至二次教研課,。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,、落實(shí)課外活動的內(nèi)容,。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容，加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

高中一年級教學(xué)進(jìn)度

上 學(xué) 期 學(xué) 期

周 次 內(nèi) 容 周 次 內(nèi) 容

1-3 集 合 1-3 任意角的三角函數(shù)

4-5 簡易邏輯 4-6 兩角和與差的三角函數(shù)

6-8 映射與函數(shù) 7-9 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)

9-10 指數(shù)函數(shù) 10 期中考試

11 期中考試 11-13 向量及運(yùn)算

12-13 對數(shù)函數(shù) 14-16 解斜三角形

14-15 等差數(shù)列 17 研究性課題

16-17 等比數(shù)列 18-19 學(xué)年總復(fù)習(xí)

18-19 期末總復(fù)習(xí) 20 期末考試

20 期末考試

高中二年級教學(xué)進(jìn)度

上 學(xué) 期 學(xué) 期

周 次 內(nèi) 容 周 次 內(nèi) 容

1-3 不等式的證明 1-6 空間直線和平面

4-5 不等式的解法 7-10 簡單幾何體

6-8 直線的方程 11 期中考試

9 簡單的線性規(guī)劃 12-15 排列與組合

10 期中考試 16-18 概 率

11—12 圓的方程 19 期末復(fù)習(xí)

13-14 橢圓 20 期末考試

15-16 雙曲線

17-18 拋物線

19 期末復(fù)習(xí)

20 期末考試

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生對氣排球的球性更熟悉,。能夠適應(yīng)球速,，建立更好的時(shí)空感知覺。并且能組織比賽,，掌握簡單戰(zhàn)術(shù)配合,。

2、進(jìn)行氣排技術(shù)串聯(lián),，懂得陣容配備,，保護(hù)、處理球,、吊球等比賽知識,。了解位置交換方法，及簡單戰(zhàn)術(shù)2-3個(gè),。

1,、學(xué)生能夠掌握位置交換方法，“中一二”,，“邊一二”,、個(gè)人快球等進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)及接發(fā)球、攔網(wǎng)等防守戰(zhàn)術(shù),。并提高學(xué)生的身體素質(zhì),、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力,。

2,、學(xué)生初步掌握排球簡單戰(zhàn)術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些排球的比賽的組織方法和基本規(guī)則,。

讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處,、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極,、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神,。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基矗

教學(xué)安排：

課次,、課的任務(wù),、要求、重點(diǎn),、難點(diǎn)

1

位置交換方法

能掌握傳球的手型,。

重點(diǎn)：輪轉(zhuǎn)規(guī)則,。

難點(diǎn)：發(fā)球手發(fā)球順序。

2

“中一二”

應(yīng)用中一二戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽,。

重點(diǎn)：個(gè)隊(duì)二傳手勢訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：中一二戰(zhàn)術(shù)配合。

3

“邊一二”

應(yīng)用邊一二戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽,。

重點(diǎn)：個(gè)隊(duì)二傳手勢訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：邊一二戰(zhàn)術(shù)配合。

4

發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì),。

協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

5

個(gè)人快球

應(yīng)用邊一二戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽。

重點(diǎn)：尋找飛行球擊球位置,。

難點(diǎn)：二傳手與進(jìn)攻隊(duì)員配合,。

6

接發(fā)球、攔網(wǎng)

對進(jìn)攻來球進(jìn)行積極防守,、反攻,。

重點(diǎn)：提高一傳質(zhì)量。

難點(diǎn)：攔網(wǎng)隊(duì)員對球路線判斷及起跳,。

7-9

排球教學(xué)比賽觀賞，拓展戰(zhàn)術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，介紹最新戰(zhàn)術(shù)

觀看比賽錄象,。

了解比賽的順序及觀看戰(zhàn)術(shù)配合。

7-9

教學(xué)比賽

應(yīng)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)比賽,。

注重防反意識培養(yǎng),。

10

發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。

靈敏素質(zhì)的培養(yǎng),。

11-13

教學(xué)比賽

應(yīng)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)比賽,。

注重防反意識培養(yǎng)。

13

發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì),。

上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng),。

14-17

分組組織競賽并裁判實(shí)習(xí)

完成考核內(nèi)容。

裁判執(zhí)裁及競賽編排指導(dǎo),。

考核要求：各小組上交比賽秩序冊,。占總成績的60%

理論考核：裁判法，競賽組織,，編排,，記分等。占總成績的40%,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù),。本冊教材通過《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》,、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》、《從礦物到基礎(chǔ)材料》,、《硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個(gè)專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,認(rèn)識氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑,。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題,。

1、 物質(zhì)的量,、以及有關(guān)物質(zhì)的量,、質(zhì)量、氣體體積,、物質(zhì)的量濃度的簡單計(jì)算,。

2、 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

3,、 氧化還原反應(yīng)

4,、 離子反應(yīng)

5、 元素周期律

基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待,。

重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié)。自己動手探究等多種方法,。同時(shí),對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。

對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點(diǎn)盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性,。

略

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

指導(dǎo)思想與總目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校相關(guān)處室,、教研組、年級組要求,，高一數(shù)學(xué)備課組以提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),。本組8位教師加強(qiáng)群眾研討,，團(tuán)結(jié)和諧、相互交流,、相互學(xué)習(xí),，配合教研組用心推進(jìn)“五步導(dǎo)學(xué)”課題研究，落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)為基本要求,，努力提高教師研修水平和業(yè)務(wù)潛力,。確保期末團(tuán)體平均分位居萬州區(qū)同級學(xué)校前4名。

一,、教學(xué)資料

本學(xué)期將完成“《數(shù)學(xué)①》必修”和“《數(shù)學(xué)④》必修”(人民教育出版社教a版)的學(xué)習(xí),，教學(xué)輔助材料有《三維設(shè)計(jì)》和自愿訂閱學(xué)習(xí)方法報(bào)部分單元練習(xí)及學(xué)法指導(dǎo)閱讀材料,。二、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)前半期完成《數(shù)學(xué)①》主要涉及三章資料：

第一章集合與函數(shù)的概念(約13學(xué)時(shí))

透過本章學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受到用集合表示數(shù)學(xué)資料時(shí)的簡潔性,、準(zhǔn)確性，幫忙學(xué)生學(xué)會用集合語言表示數(shù)學(xué)對象,，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1.了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關(guān)系,，并初步掌握集合的表示方法;

2.理解集合間的包含與相等關(guān)系,，能識別給定集合的子集，了解全集與空集的含義;

3.理解補(bǔ)集的含義,，會求在給定集合中某個(gè)集合的補(bǔ)集;

4.理解兩個(gè)集合的并集和交集的含義,，會求兩個(gè)簡單集合的并集和交集;

5.滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法;

6.在引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,、抽象、類比得到集合與集合間的關(guān)系等數(shù)學(xué)知識的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,。

第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)ⅰ(約14學(xué)時(shí))

教學(xué)本章時(shí)應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)生活從具體問題入手，以問題為背景,，按照“問題情境—數(shù)學(xué)活動—好處建構(gòu)—數(shù)學(xué)理論—數(shù)學(xué)應(yīng)用—回顧反思”的順序結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)學(xué)生透過實(shí)驗(yàn)、觀察,、歸納、抽象,、概括,，數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題,。透過本章學(xué)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步感受函數(shù)是探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象基本規(guī)律的工具和語言,，學(xué)會用函數(shù)的思想,、變化的觀點(diǎn)分析和解決問題，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的目的,。

1.了解函數(shù)概念產(chǎn)生的背景,，學(xué)習(xí)和掌握函數(shù)的概念和性質(zhì)，能借助函數(shù)的知識表述,、刻畫事物的變化規(guī)律;

2.理解有理指數(shù)冪的好處,，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì);掌握指數(shù)函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì);理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),，掌握對數(shù)函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì);了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì)，明白指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù)時(shí)描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型;

3.了解函數(shù)與方程之間的關(guān)系;會用二分法求簡單方程的近似解;了解函數(shù)模型及其好處;

4.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維潛力、辯證思維潛力,、分析問題和解決問題的潛力,、創(chuàng)新意識與探究潛力、數(shù)學(xué)建模潛力以及數(shù)學(xué)交流的潛力,。

第三章函數(shù)的應(yīng)用(約9學(xué)時(shí))

結(jié)合實(shí)際問題,，感受運(yùn)用函數(shù)概念建立模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,，初步運(yùn)用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實(shí)生活和社會中的簡單問題,。學(xué)生還將學(xué)習(xí)利用函數(shù)的性質(zhì)求方程的近似解，體會函數(shù)與方程的有機(jī)聯(lián)系,。

1,、結(jié)合二次函數(shù)的圖象，決定一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系,。

2、根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。

3,、利用計(jì)算工具,，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異;結(jié)合實(shí)例體會直線上升,、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。

4,、收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù),、分段函數(shù)等)的實(shí)例,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

(二)后半期完成《數(shù)學(xué)④》主要涉及三章資料：

第一章三角函數(shù)(約16學(xué)時(shí))

透過本章學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生認(rèn)識三角函數(shù)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,，以及三角函數(shù)在解決實(shí)際問題中的廣泛應(yīng)用,，從中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式觀察,、分析現(xiàn)實(shí)世界,、解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

1.了解任意角的概念和弧度制;

2.掌握任意角三角函數(shù)的定義,，理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及誘導(dǎo)公式;

3.了解三角函數(shù)的周期性;

4.掌握三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)。

第二章平面向量(約12學(xué)時(shí))

在本章中讓學(xué)生了解平面向量豐富的實(shí)際背景,，理解平面向量及其運(yùn)算的好處,，能用向量的語言和方法表述和解決數(shù)學(xué)和物理中的一些問題，發(fā)展運(yùn)算潛力和解決實(shí)際問題的潛力,。

1.理解平面向量的概念及其表示;

2.掌握平面向量的加法,、減法和向量數(shù)乘的運(yùn)算;

3.理解平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示，掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算;

4.理解平面向量數(shù)量積的含義,，會用平面向量的數(shù)量積解決有關(guān)角度和垂直的問題,。

第三章三角恒等變換(約8學(xué)時(shí))

透過推導(dǎo)兩角和與差的余弦、正弦,、正切公式,，二倍角的正弦、余弦,、正切公式以及積化和差,、和差化積、半角公式的過程,，讓學(xué)生在經(jīng)歷和參與數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的基礎(chǔ)上,，體會向量與三角函數(shù)的聯(lián)系、向量與三角恒等變換公式的聯(lián)系,，理解并掌握三角變換的基本方法,。

1.掌握兩角和與差的余弦、正弦,、正切公式;

2.掌握二倍角的正弦、余弦,、正切公式;

3.能正確運(yùn)用三角公式進(jìn)行簡單的三角函數(shù)式的化簡,、求值和恒等式證明。

三,、教學(xué)常規(guī)要求及推薦(要點(diǎn))

根據(jù)學(xué)校對教師的常規(guī)要求,，結(jié)合本備課組實(shí)際，擬提出以下幾點(diǎn)推薦,，望老師們自覺執(zhí)行,，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，不拉同行的后腿，力求各班級之間平均分的差距到達(dá)學(xué)校要求,。

1,、做好傳、幫,、帶工作,，到達(dá)學(xué)校教務(wù)處要求。本組新分1青年教師,，中二1人,、中一教師2人，高級教師4人,，在學(xué)校要求參加群眾聽課,、交流的教研活動之外，組內(nèi)教師之間不定時(shí)地聽隨堂課并交流不少于聽課總數(shù)的半,。

2,、群眾參加組內(nèi)專題備課2—3次，每次中心發(fā)言人應(yīng)有發(fā)言材料準(zhǔn)備,，其他教師補(bǔ)充發(fā)言記錄,。

3、教師每周全收,、批學(xué)生作業(yè)次數(shù)不低于上課總節(jié)數(shù)的五分之三(正常上課沒周收改作業(yè)至少3次,。

3、每節(jié)課應(yīng)有教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),，突出解決的問題和方法、過程,。

4,、做好教學(xué)反思(每周至少有一次)

相關(guān)內(nèi)容:

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力和空間想象能力，以逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來分析和解決實(shí)際問題的能力,。...

20xx年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：心中有數(shù)

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作1、理論學(xué)習(xí)抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。...

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：心中有數(shù)

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：1,、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。...

高考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高三是整個(gè)高中最為重要的一年,，也是最為關(guān)鍵的一年，在這一年里主要是對之前學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，作為對學(xué)生考試成績影響最大的數(shù)學(xué)來說,如何在較短的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高數(shù)學(xué)成績,。下面是有高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱,。...

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長,、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本,，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競賽出成績的號召,。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的`輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，特制定如下計(jì)劃：一、總體思想：以課本為綱,，本著...

有關(guān)幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

在教師們的教學(xué)過程中,，教學(xué)計(jì)劃的編制工作是他們的重要工作職責(zé)，所以,，教師們有必要做好這項(xiàng)工作!下面是小編整理的幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃以供大家閱讀,。...

初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范例

同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級義務(wù)教育上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況,計(jì)劃完成九年級下冊部份新授教學(xué)內(nèi)容,。下面為大家分享了初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，一起來看看吧！

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

高中地理學(xué)習(xí)共三年時(shí)間,，高一階段主要目標(biāo)是面對會考,，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一、必修二,、必修三，高二、高三階段主要目標(biāo)是面對高考,，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理,、中國地理、必修一,、必修二,、必修三及選修地理和區(qū)域地理，所以高中地理的教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如在講授《時(shí)間計(jì)算》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大，針對高一學(xué)生他們不容易明白,。為了上好這堂課,，咱們要認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，最好為此準(zhǔn)備了一些教具，能用多媒體講授就更好了,。授課時(shí)就胸有成竹就會讓學(xué)生能夠更容易理解和接受,。

課堂教學(xué)是核心。課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，都要注意及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息,，不光傳授他們知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，應(yīng)注意一幫一的效果,，在學(xué)習(xí)興趣上，要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)步,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，教師應(yīng)坐下來的時(shí)間，靜靜地思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，思考教學(xué)方法、教學(xué)策略,，反思教學(xué)結(jié)果,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，品味工作中的苦與樂,，培養(yǎng)自己的教學(xué)激情,，積極向同行教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，多訂閱教育,、教學(xué)的相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，主動聽課,、評課，找出差距,，彌補(bǔ)不足,，建立健全自己的教育,、教學(xué)框架。知識無止境,，為了孩子們的那雙清澈的眼睛,，為了自己的那顆跳動的心，咱們要不斷地去努力,，讓教學(xué)變成自己的藝術(shù),。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

這學(xué)期有兩個(gè)三年制文科班。文科（9）班與（16）班相比,，水平較好,，有部分尖子生，學(xué)困生較少,，學(xué)習(xí)條件基本良好,。文科（16）沒有尖子生，大部分都在學(xué)習(xí),，但是沒有主動性,。同時(shí)，學(xué)困生較多,，表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記，更談不上綜合應(yīng)用能力,?？偟膩碚f，文科不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于理科班的學(xué)生,。

1、以教材為基礎(chǔ),，掌握大綱規(guī)定的各考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力是以知識為基礎(chǔ)的，所以必須全面認(rèn)真地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基礎(chǔ)知識，即大家普遍理解的基本概念和原理,；二是隱性知識對教材知識的延伸,，即教材文本背后的事物，即公知知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2,、從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有一個(gè)整體的把握和理解,，從而活學(xué)活用知識,。

3、深化知識,，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的思維和分析能力,。

1、會認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,。包括本班高考考點(diǎn),，考點(diǎn)總結(jié)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破,，易混淆點(diǎn),，近幾年與本班考點(diǎn)相關(guān)的往期高考題，本班反饋練習(xí),。

2、提高課堂效率,。教師以教師講解為指導(dǎo),，在課堂上分析講解重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科的主要知識和知識的系統(tǒng)化；以學(xué)生實(shí)踐為主線,，幫助學(xué)生了解nmet的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和方法、組織答案的基本要求,，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3、分層次教學(xué),。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,，多給他們自由消化的時(shí)間；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課后老師會親自檢查,，強(qiáng)化對重要知識點(diǎn)的記憶。

4,、充分發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師并給出反饋,。

5,、每周綜合測試一次，及時(shí)點(diǎn)評,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組,，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感,?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織,，有計(jì)劃的進(jìn)行,，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱,、跳跳,、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂,。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。因此,，我結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計(jì)劃：

豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美,、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力,。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧,。

(一),、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得,，因此,，在整個(gè)活動過程中，要以形體動作的美感來感染學(xué)生,，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操,，以及必要的音樂審美能力,。

(二),、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作,，很少從文化的角度去思考?，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人,、舞蹈與社會,、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)

系等等,，通過舞蹈活動來了解不同的文化,。

(三)、舞蹈活動課要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí),，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo),。

(四),、舞蹈活動課要提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力,、聽覺能力,、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力,、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力,。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,。

(五),、舞蹈活動課要讓學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。

總之,，讓學(xué)生在音樂,、舞蹈的熏陶中受到美的教育,，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力,，培養(yǎng)學(xué)生的注意力,、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神,，矯正其形體,，提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，隊(duì)員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解,，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊(duì)員對舞蹈的熱情,，并創(chuàng)造機(jī)會讓大家積累舞臺經(jīng)驗(yàn),，爭取為各種活動的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。

通過復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動作,，要求學(xué)生在本學(xué)期末,，新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度,、開度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個(gè)臺階,，軟、開度達(dá)到一定程度,，掌握一定的舞蹈技巧,，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合,。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,，增加自信,，學(xué)會展現(xiàn)自我。

通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

1、教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》

2,、學(xué)生情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法

3、學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力,、觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰?、?jì)算能力

4,、完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中,，獲得理想的優(yōu)秀率,、及格率

1、深入學(xué)習(xí)新課改,，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,，研究新課標(biāo)，深入領(lǐng)會新課改的精神,，把握住其精髓,，并將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神,。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式,，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c，變重結(jié)果為重過程,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，構(gòu)建鮮活、和諧,、高效課堂,。

2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為

嚴(yán)格落實(shí)“備,、教、批,、改,、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理控制教學(xué)深廣度,，循序漸進(jìn),；上課富有激情，多采用啟發(fā)式,、探究式,、合作式等教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神,；及時(shí)布置適量,、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次,，一月組織1-2次化學(xué)檢測,，落實(shí)好作業(yè)批改和講解；耐心輔導(dǎo),，注重全體和個(gè)體相結(jié)合,，培優(yōu)扶困。

3,、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,，培養(yǎng)自學(xué)能力

為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，為此,，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級廣播對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座,，同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中,，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法,、聯(lián)想法,、歸納法、演繹法等,，技巧如：差量法,、十字交叉法等。

4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，突出學(xué)科特點(diǎn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑,，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,、探究,，順利掌握相關(guān)知識,。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，動手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn),。

5,、開展聽課評課，營造研討氛圍

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,，積極開展聽課,、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍,，做到相互學(xué)習(xí),、相互探討、相互交流,。做到集體備課有中心發(fā)言人,，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量,，做到統(tǒng)一教案,、練習(xí)、進(jìn)度,。

（略）

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)課程計(jì)劃》為依據(jù),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標(biāo),。近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化,，堅(jiān)持了穩(wěn)中求改,、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則. 高考試題不但堅(jiān)持了考查全面，比例適當(dāng),，布局合理的特點(diǎn),，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措. 更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視,。

1. 高度重視基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí).

“基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。我們希望在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實(shí) “五十次基礎(chǔ)練習(xí)”，并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素,，注意基本問題中的能力培養(yǎng). 特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析,，應(yīng)用.

2. 高中的‘重點(diǎn)知識'在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度.

原來的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列,、立體幾何,，平面三角及解析幾何中的綜合問題等. 在教學(xué)中，要避免重復(fù)及簡單的操練,。新增的內(nèi)容：向量,、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊?、高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí),。

3. 重視‘通性,、通法'的落實(shí).

要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性,、通法的例題,、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評價(jià)方案,。

4. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率.

《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù). 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn). 只有研究近年來的考試試題,，才能加深對《考試說明》的理解,，找到我們與命題專家在認(rèn)識《考試說明》上的差距，并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距,，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),。

5. 滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力.

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法, 要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查. 我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí), 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想. 以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí),。

6. 復(fù)習(xí)課中注意新的目標(biāo)定位.

① 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;

② 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;

③ 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的的合作精神;

④ 激活顯示各科知識的儲存,嘗試相關(guān)知識的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用.

期中考試之前復(fù)習(xí): 完成高三選修課內(nèi)容。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,，還要涉及到排列組合,、概率、簡易邏輯,、函數(shù),、不等式等內(nèi)容,，所以力爭復(fù)習(xí)完函數(shù)內(nèi)容。

期中考試之后逐步復(fù)習(xí): 數(shù)列,、三角,、向量、三角,、不等式,、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容,。第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法為主,。

1. 20xx年數(shù)學(xué)科《考試說明》

2. 近幾年高考題

3.第一輪復(fù)習(xí)資料

4.習(xí)題重組進(jìn)行單元訓(xùn)練

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

（一）課標(biāo)要求：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,，說明其藝術(shù)成就?！?/p>

（二）教材分析：

《梨園春秋》是高中歷史必修3第二單元《中國古代文藝長廊》的最后一課,。本課既是本單元主題的重要組成部分，同時(shí)也是對前面四個(gè)部分的一個(gè)總結(jié),。要求學(xué)生能通過本課的學(xué)習(xí)全面地認(rèn)識中國古代文藝發(fā)展的全面性和完整性,，并加深學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與思想文化發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識。

本課主要介紹了中國的戲曲藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,。教材共分三目：戲曲的起源,、元雜劇與昆曲以及“國粹”京劇，以此向?qū)W生展示我國古代輝煌的戲曲藝術(shù)成就,。

（三）學(xué)情分析

1,、教學(xué)對象：高二學(xué)生。

2,、有利之處：學(xué)生對中國古代政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)有了較為全面的了解,；學(xué)生在音樂課及日常生活中也能偶爾接觸戲劇這種藝術(shù)，

2對它的一些形式不會陌生,。

3,、不利之處：現(xiàn)在的學(xué)生對戲劇這種相對古老的藝術(shù)不感興趣，甚至有抵觸情緒,，對于它的現(xiàn)狀關(guān)注不夠,；學(xué)生還比較缺乏把思想文化與政治經(jīng)濟(jì)相結(jié)合學(xué)習(xí)分析的能力。

（四）教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與能力：

讓學(xué)生了解我國戲劇產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,，知道京劇等劇種的藝術(shù)成就,；通過情境設(shè)置和問題探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

（2）過程與方法：

充分利用學(xué)生已有的戲曲知識及多媒體的直觀優(yōu)勢,，通過知識競賽的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀網(wǎng)絡(luò)信息、觀看影視劇作獲取歷史信息的能力,；

（3）情感,、態(tài)度和價(jià)值觀：

讓學(xué)生明確中國古代戲曲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,；通過思考，提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，提高學(xué)生的社會責(zé)任感,。

（五）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解京劇等劇種發(fā)展的歷程及成就,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何喚醒學(xué)生對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注；如何將情感教育落到實(shí)處,。

3（六）教學(xué)方式

競賽式,、探究式、討論式,，講解和觀看戲劇短片等

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是設(shè)置3個(gè)環(huán)節(jié)：昨天——回顧梨園,，側(cè)重于課本知識的吸收；今天——關(guān)注梨園,，主要是知識的拓展并與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,、由此引入第三個(gè)環(huán)節(jié)即明天——展望梨園，思索中國戲曲

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附：知識競賽題

第一輪：識圖題——搶占先機(jī)

1．下圖是三星堆文化出土的青銅面具,，這一文物與哪一古老的戲劇形式相關(guān),？a．儺戲

5 b．南戲

c．皮影戲

d．傀儡戲

2．圖中正在展示的是哪種戲曲藝術(shù)形式？

a．南戲

b．雜劇

c．皮影戲

d．京劇

3．下圖是元代陶俑,，陶俑所表現(xiàn)出的是一種什么戲曲藝術(shù)形式,？

a．南戲

b．雜劇

c．皮影戲

d．京劇

4．閱讀下圖，這是哪一種戲曲形式中的人物形象,？

a.儺戲b.南戲c.雜劇d.京劇

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5．下列a ,、b 、c ,、d四幅圖中,，是何種戲曲中的哪些角色？

a b c d

第二輪：文字題——戲苑必答

儺戲與南戲

第一題：戲劇的源頭——儺的產(chǎn)生最初與哪種因素有直接關(guān)系

a ,、政治因素b,、宗教巫術(shù)

c 、經(jīng)濟(jì)因素d,、文化藝人的創(chuàng)作

第二題：南戲之所以被稱為南戲,主要因?yàn)?/p>

a ,、流行于浙江溫州和福建泉州福州一帶

b ,、適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

c 、由民間和下層知識分子創(chuàng)作

d ,、在南宋時(shí)形成

第三題：宋朝南戲形成的根本原因是

a ,、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)的繁榮

b ,、娛樂場所——瓦舍的出現(xiàn)

c ,、傀儡戲、皮影戲,、雜技,、說書等表演的盛行

d 、民間藝人的推動

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元雜劇

第一題：元代雜劇大發(fā)展的原因有①社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②市民階層的壯大③元朝實(shí)行輕視知識分子的政策④元朝政府的大力推廣

a ,、①②③ b,、②④ c、①③ d,、②③④

第二題：雜劇作者人才輩出,，以“元曲四大家”最為著名，下列人物中不屬于“元曲四大家”的是

a ,、關(guān)漢卿b,、白樸c、馬致遠(yuǎn)d,、王實(shí)甫

第三題：下列對雜劇敘述錯(cuò)誤的是

a ,、元代南方地區(qū)興起b、《竇娥冤》是關(guān)漢卿的作品

c ,、標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟d,、有完整的故事情節(jié)和角色配合

昆曲

第一題：下列有關(guān)昆曲的說法，正確的是

①明中葉到清中葉,，是昆曲藝術(shù)的鼎盛時(shí)期

②昆曲興起于江南昆山

③昆曲的表演以載歌載舞為主要特征

④明朝前期,，發(fā)展成全國性的劇種

a 、 ① ② ③ ④ b,、 ① ② ③

c ,、 ② ③ ④ d、 ① ② ④

第二題：明代昆曲代表作品是

a ,、《竇娥冤》 b,、《西廂記》 c、《牡丹亭》 d,、《長生殿》

8第三題：昆曲被譽(yù)為“百戲之祖”的原因是

a ,、昆曲蘊(yùn)涵著戲曲的萌芽

b 、昆曲能用多種表現(xiàn)手段演出完整的故事情節(jié)

c 、昆曲形成了中國戲曲時(shí)空自由的傳統(tǒng)

d ,、昆曲對京劇等眾多劇種的形成和發(fā)展影響深遠(yuǎn)

京劇

第一題：徽班進(jìn)京時(shí)在位的皇帝是

a ,、乾隆帝b、道光帝c,、光緒帝d,、同治帝第二題：徽班進(jìn)京后能在北京扎根，最終形成這一新劇種,，主要因素有

①北京經(jīng)濟(jì)繁榮，文化娛樂需求面廣②皇室喜好京劇藝術(shù)

③京劇藝術(shù)家博采眾長不斷創(chuàng)新④清政府定京劇為“國劇”

a ,、①②③ b,、①②④ c、①③④ d,、①②③④

第三題：京劇深受人們喜愛的根本原因是

a ,、產(chǎn)生于全國政治文化中心b、融合并吸收多劇種和曲調(diào)的優(yōu)點(diǎn)

c ,、得到朝廷統(tǒng)治者的推崇d,、其他劇種的衰落

常識

第一題：與中國戲劇產(chǎn)生無關(guān)的是

a 、社會政治推動文化的發(fā)展b,、文人的推動

c ,、統(tǒng)治者的因素d、對外交流的加強(qiáng)

第二題：下列劇種中于2001年5月被列入世界文化遺產(chǎn)“人類口頭

9和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的是

a ,、南戲b,、徽劇c、昆曲d,、京劇

第三題：京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式,。每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)，以顯示劇中人物的特征,，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色,，曹操是白色，包拯是黑色????你認(rèn)為“紅臉”表示

a ,、忠勇正義b,、奸詐狡猾c、兇猛殘暴d,、剛直果敢

第三輪：視頻題——猜猜看

第一段：昆曲——奧運(yùn)開幕式：唐代詩人張若虛《春江花月夜》

第二段：儺戲——貴州儺戲：中國戲曲的活化石

第三段：京劇《鍘美案》

第四段：黃梅戲《天仙配》