做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇一

1,、加大班級(jí)管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生競爭力,。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作,。

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo),，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4.開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,，讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績,。

1.加大班級(jí)管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使4班集體和個(gè)人都更具競爭力,，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象,。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型,。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣,。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”.

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng),。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),，盡力超過對(duì)手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn)。

(制定目標(biāo)的工作在第一周完成,。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自習(xí)習(xí)慣等,。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一,，各科任老師和值日班部一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實(shí)際,，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問,、重點(diǎn)、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒,，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣。

第一,，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”.每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,，幫助學(xué)生排除思想,、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績,。

第一,，優(yōu)生參加年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),。

第二,，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé),，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí),。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué),、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型,。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營造勤奮學(xué)習(xí),、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng),。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定,，評(píng)出成績好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé),，由體育老師審核,。考核內(nèi)容包括課間操,、眼保健操,、體育課、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí),，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野,。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競賽,，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競賽。初步計(jì)劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽,、政治時(shí)事競賽等等。

4,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭出好成績。對(duì)體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,。)

5,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育,。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。

6、抓好學(xué)生思想工作,。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,，告別陋習(xí),，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),，積極向團(tuán)組織靠攏。

7,、安全教育,。安全問題是德育的核心問題，特別是初三,，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活,，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對(duì)這些具體情況,，將通過黑板報(bào)、宣傳材料,、告家長書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全,、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全及上課間操和體育課,、微機(jī)課過馬路的安全,，并制定了相應(yīng)的措施。

以xx二中“鍥而不舍,、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想,，在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔,，班主任的管理為主導(dǎo),。即在班級(jí)的管理中，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力,，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部,，輔助管理班級(jí)，而班主任在整個(gè)管理的過程中,，處于主導(dǎo)地位,，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力;

將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào),，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì),，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁,、社會(huì)的中堅(jiān),、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);

本班是一個(gè)由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人,，女生人;正取生人,，擇校生人;住宿人;

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來,，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營造,，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生,，掌握詳細(xì)的第一手材料,，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系,。

3、抓好紀(jì)律,。抓紀(jì)律,，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律,，不自由散漫,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,，必須要狠抓嚴(yán)抓,，牢固樹立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考,，完成作業(yè),，不隨意討論，確保自習(xí)課,、晚自修的絕對(duì)安靜,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成布置的各項(xiàng)任務(wù),，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定,，不遲到不早退,。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念,，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。

4,、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事,，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要,。前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績,。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo),，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問題,。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué),，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們樹立自信心;對(duì)于中等生,，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo),，并常檢查,，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào),、墻報(bào),、班級(jí)標(biāo)語等)，大力弘揚(yáng)正氣,，營造健康向上的班級(jí)氛圍,，形成良好的班風(fēng)。

5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校,、社會(huì)做好事,，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。

6、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確,，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,，職責(zé)記在心,。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。

1,、九月份：班委競選、組建班委,，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工,，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí),，也開始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備,。

3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，為迎接期末考做準(zhǔn)備,。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇二

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為指針,，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo),，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用,，深入開展小雛鷹活動(dòng),，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，突出我班特色,。

本班共有學(xué)生41人，其中男生20人,，女生21人,。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性,。通過一年半的努力，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié),、活潑”的班風(fēng),，集體凝聚力強(qiáng)。在本學(xué)期,，我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

1、貫徹落實(shí)“我愛學(xué)?！?、“我愛學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

1、做好平時(shí)的學(xué)習(xí)常規(guī)工作,。

（1）保護(hù)校園,，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。

（2）組織學(xué)生開展評(píng)比活動(dòng),，每月樹立典型,，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

（3）組建班委會(huì),，班干部實(shí)行輪換制度,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn),。

（4）充分利用好板報(bào)等,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，取得更大的進(jìn)步,。

2、開展“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”主題教育活動(dòng)。

（1）愛護(hù)校園,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)自己的校園,。

（2）開展讀課外書，積累認(rèn)字的活動(dòng),。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，能用自己的語言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛。

3,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，樹立安全意識(shí)。

4,、積極開展家教活動(dòng),。開好學(xué)期的家長會(huì)；做好家訪工作,，利用多種形式與家長溝通,。

5,、重視心理健康教育,，做好保健衛(wèi)生工作。

6,、開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽(yù)。

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。采用和自己比賽的形式,，爭取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)。在平時(shí)從小事做起,，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步,。

措施：

1,、制定工作計(jì)劃并公布。

2,、提出保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾,。

3,、組建班干部，宣布其職責(zé),，實(shí)行輪換制度,。

4、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事,，在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情,。

5、做好集體舞比賽的練習(xí),。

四月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí),，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

1、做操整齊,。

2,、主動(dòng)拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土,。

3,、積極開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。

4,、宣傳并進(jìn)行安全教育,。

五月份：

工作重點(diǎn)：積極開展“雛鷹爭章”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),，爭做一名合格,、光榮的少先隊(duì)員,。

1、雛鷹爭章活動(dòng),。

2,、通過自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員,。

3,、進(jìn)行安全教育。

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長,、作業(yè),、圖畫、獎(jiǎng)狀等,；朗讀,、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作,。

1、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

2,、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3,、開好“六一”聯(lián)歡會(huì),，讓孩子們過好自己的節(jié)日。

在平時(shí),，把爭章和專題教育結(jié)合起來,，家訪與個(gè)別生教育結(jié)合，從每件小事抓起,，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境,。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇三

一晃眼,，新的學(xué)期又到來了，作為一個(gè)六年級(jí)也是畢業(yè)班的班主任,，我不好好為我的工作做一個(gè)計(jì)劃,，讓我的工作有足夠明確的方向的話,，我的畢業(yè)班可真是帶不好的,，要知道這些孩子們可是要面臨人生中第一次大考了，如果說高考決定了孩子們的未來走向,，那么中考也就決定了孩子們高考的位置,，而小升初的這次考試，可以說是他們?nèi)松壽E的第一大轉(zhuǎn)折。我可真不敢不負(fù)責(zé)任的亂帶亂教,。以下是我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，為自己提供方向，也為孩子們做正確的引導(dǎo)：

首先我會(huì)從根本上給我們班的孩子們樹立一種“畢業(yè)班”的意識(shí),。讓我們班的孩子們知道不僅初三是畢業(yè)班,，高三是畢業(yè)班，我們六年級(jí)也是畢業(yè)班,，讓孩子們重視這一次考試,，讓他們知道小升初也能夠改變他們的未來。作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任,，我會(huì)以身作則的給孩子們做好學(xué)習(xí)上的服務(wù)工作,，給他們每一個(gè)人帶去學(xué)習(xí)上的幫助，會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)成績給他們進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí),，讓每一個(gè)孩子都盡可能的在人生第一次大考中考出好的成績,，讓他們有更多的選擇機(jī)會(huì)。

和我們班孩子們的家長溝通時(shí),，我發(fā)現(xiàn)家長普遍存在“他還是個(gè)孩子”的心理,，一度原諒孩子一犯再犯的錯(cuò)誤。我以為這是影響他們未來的一大問題,。我計(jì)劃在今年的教學(xué)過程中,，通過家訪以及邀請(qǐng)個(gè)別家長參加特殊心理會(huì)的形式，讓他們這些做家長的意識(shí)到自己作為家長所陷入的誤區(qū),。六年級(jí)的`孩子,，小的差不多十歲，大的差不多十二歲了,，都已經(jīng)不是那么小了,，古代十一二歲的孩子都已經(jīng)到了嫁人娶親的年紀(jì)了，我們現(xiàn)代人卻越來越寵孩子,，導(dǎo)致孩子一直都長不大,。這學(xué)期是我計(jì)劃讓我們班孩子和家長們“長大”的新學(xué)期，我會(huì)盡自己所能去改變家長以及孩子們的想法的,！

小學(xué)六年級(jí)考初中考去了一個(gè)師資力量薄弱的學(xué)校,，對(duì)一個(gè)自學(xué)成才的孩子影響不是很大，但對(duì)一個(gè)以老師教育為準(zhǔn)的學(xué)生來說,，可就是影響甚大了,。我計(jì)劃在這學(xué)期用實(shí)際行動(dòng)讓所有的孩子都重視這一次小升初的考試，讓他們明白這一次機(jī)會(huì)沒有把握好的話,，他們就得浪費(fèi)多少年的時(shí)光,。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇四

新學(xué)期我第一次成為高三（2）班的班主任,。進(jìn)入高三級(jí)，不管是老師還是學(xué)生就已經(jīng)成為學(xué)校,、社會(huì),、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三教師和學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力,。作為即將參加高考的學(xué)生,，素質(zhì)的高低、成績的好壞,，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,，而我作為一名新高三教師，心里壓力確實(shí)比較大,。但我也知道作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大,。高三（2）班學(xué)生普遍來說，他們學(xué)習(xí)自覺性稍差,，但他們的求學(xué)上進(jìn)的意識(shí)并不差,，我對(duì)他們有信心，相信通過做好工作,，一定能讓他們的學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)提高,。

一、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2、通過前幾屆高考學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

二,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力

三,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

四、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇五

貫徹德育處以德育為首的觀念,堅(jiān)持育人為本的思想,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。是班級(jí)工作更上一層樓,。

從總體情況來看,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序,。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,紀(jì)律渙散,追逐打鬧,亂喊亂叫,頂撞老師,給班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,損害了班級(jí)形象,。

1,、建立以表揚(yáng)和批評(píng)為主要手段、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

2,、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,從讀書、集會(huì),、乘車,、就寢、吃飯,、住家等六個(gè)方面,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、抓好體育鍛煉,。

4,、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。

5,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,養(yǎng)成良好的心理,。

6、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力,。

1,、改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,注意自習(xí)課紀(jì)律,課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長負(fù)責(zé)督促各科教師填寫好每天的課堂日志,由班主任簽字上交,。

2,、認(rèn)真完成作業(yè),不得抄襲和無故不完成作業(yè),對(duì)于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué),教師要定期向家長匯報(bào)。

3,、注意出勤:不得無故遲到,、早退、曠課,課間不得出校,有事外出要請(qǐng)假并有家長假條,。

4,、學(xué)習(xí)有條理:每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記,保留好筆記本;準(zhǔn)備記作業(yè)本,準(zhǔn)備文件夾,隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷,定期裝訂。

5,、抓好會(huì)考,爭取取得好成績,。

6、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。 綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和希望,。我會(huì)以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來所有學(xué)生美好的未來。我相信,一分耕耘一分收獲,通過全體師生的努力,我班到期末一定會(huì)變成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班風(fēng)良好,戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇六

有人說當(dāng)班主任是個(gè)良心活,，這話一點(diǎn)不假,。作為班主任，負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的工作量相差很大,，而干多干少的結(jié)果卻相差不大,。有時(shí)相反的，自己盡力而為的事情可能毫無收獲,，還不如有些人投機(jī)取巧的出得了成績,。所以說,，班主任工作是一門藝術(shù),，要做好這項(xiàng)工作既要有熱情更要有方法。但說到底,，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,，一種問心無愧的責(zé)任感。

班主任在學(xué)校的日常工作中起到橋梁作用,，班主任是那根不可或缺的紐帶,，班主任實(shí)施貫徹著所有學(xué)校工作，掌握,、反饋,、調(diào)節(jié)所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情，是學(xué)校得以穩(wěn)定發(fā)展的支柱,。

一個(gè)班級(jí)好比一只船,，而班主任就是船長，船兒是乘風(fēng)破浪前進(jìn),，還是隨波逐流甚至沉沒,，船長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。班級(jí)又象一個(gè)小社會(huì),、大家庭,，是孩子們?cè)谛５闹饕顒?dòng)場(chǎng)地，初中生正處在人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀形成的重要時(shí)期，做為“家長”的班主任,，你的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，我們可以看到活動(dòng)中很多學(xué)生做事,、看事多多少少折射了家長的影子,。

1、責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力,，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì),，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開展工作,，出類拔萃地完成任務(wù),。一般說來，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至未來的影響,，是任何一位普通任課教師無法企及的。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性,，需要班主任具有科學(xué)的工作方法,、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。

班主任工作需要責(zé)任心,，沒有高度的責(zé)任心是不行的,。要傳道，要授業(yè),，還要解惑,，處理日常瑣事,。在充當(dāng)老師角色的同時(shí),，還是保健醫(yī)師、安全顧問等,，每一方面都要付出心血,，絲毫馬虎不得，家長做的我們做了,，家長做不到的我們也做了,。行內(nèi)經(jīng)常說，年輕時(shí)在處理班級(jí)工作時(shí)鋼硬得多,，多多少少會(huì)有一些小遺憾在心中,，而隨著教齡的增長（特別是為人父母后，我們更多地學(xué)會(huì)了寬容）,，在處理一些班級(jí)問題上會(huì)柔和得多,，這些改變一方面是因?yàn)樵陂L期的鍛煉中我們感受到教師這個(gè)行業(yè)所賦予我們的責(zé)任感。從心理層面分析,，是因?yàn)?，為人父母后的我們更多的時(shí)候能站在一個(gè)家長的角度，家長們希望他的孩子接受什么樣的教育,，我們就給他什么樣的教育,，這也是自我需求所激發(fā)出來的一種無形的責(zé)任感。只要是念過書的人，都有一個(gè)共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深,！班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他們言傳身教，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,，你的每一份關(guān)心與幫助，甚至是一經(jīng)意的一個(gè)言行,，都會(huì)在每一位學(xué)生的心中留下一輩子的烙印,。

2、班主任責(zé)任心增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,。

班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,，對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤,，暢通無阻地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),，并取得良好的成績，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,。學(xué)生做為一個(gè)社會(huì)人,，將來無論從事什么行業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作精神,、集體榮譽(yù)感和融入團(tuán)隊(duì)的能力都會(huì)影響到他長遠(yuǎn)的發(fā)展,，更有甚者會(huì)影響到一生的成敗。而做為初中生,，他的精神世界是開放的,，也是他形成自我價(jià)值觀的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們班主任做為一家之長,，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)融入集體,，教會(huì)他們學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。無法想像,，一個(gè)不思進(jìn)取、毫無斗志、目空一切的人,，會(huì)在自己所從事的領(lǐng)域干出什么成績,，而當(dāng)這一現(xiàn)象成為了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，那么這個(gè)社會(huì)如何談進(jìn)步與發(fā)展,。我們經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子缺乏責(zé)任感,，但我們很少反思是什么導(dǎo)致了這一結(jié)果，這是家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。雖然說影響一個(gè)人思想不容易,，我們教育者能做的也很微弱,，但古圣人亦訓(xùn)：勿以善小而不為！我要需要在我們可以做的時(shí)候盡量地去積極地影響,，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,。

3、班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。

作為班主任,，投入精力最多的往往是班級(jí)里兩頭的同學(xué)，而對(duì)于處于中游的學(xué)生常常少了一分關(guān)心,，多了一分“放心”,。而事實(shí)上這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注，老師“放心”給了他們可乘之機(jī)：上課可以分神,，作業(yè)可以抄襲,，下課后可以結(jié)伴去玩電腦……這就很容易出現(xiàn)讓班主任措手不及的難題。因此,，中游學(xué)生存在的問題其實(shí)更隱蔽,，也更需要老師的注意。作為班主任,，一定要抱著一顆責(zé)任心,，經(jīng)常*學(xué)生，做*細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,?？梢哉f班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有,，事事有，處處有,。班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，要有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

總而言之,，班主任工作需要忘我的熱情,，需要高度的責(zé)任心。但是班級(jí)管理工作的繁雜,，往往弄得班主任窮于應(yīng)付,、心力絞瘁。如果在工作中不注意方法,，那么這樣的“責(zé)任心”很可能會(huì)適得其反,，造成對(duì)班級(jí)體建設(shè)不良的后果。這就需要我們正確看待班主任工作的責(zé)任心,。下面,，我就談?wù)劙嘀魅呜?zé)任心的實(shí)現(xiàn)方式（或途徑）。

1,、了解,，細(xì)心觀察,。

要教育好學(xué)生,，就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開始的,。一般任課老師碰到新接手的班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字很陌生，有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了,，還叫不出學(xué)生的名字,。但班主任就不同了，不僅要知道學(xué)生的名字,，對(duì)其家庭地址要了如指掌,，還要對(duì)學(xué)生的性格、特長,、愛好,、身體狀況了解入微，只有創(chuàng)造了良好的開端,，學(xué)生才會(huì)愉快地接受你,。

了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ),，班主任工作是否有成效，在很大程度上取決于對(duì)學(xué)生的了解是否*,。只有掌握了學(xué)生的思想狀況,、個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育,。要帶好一個(gè)班極,，必須*到班里了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)成績,，興趣愛好,，以及家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境等。在全面了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行細(xì)心觀察,。通過開展向老師說心里話活動(dòng)、家訪,、個(gè)別談心等方法,，**清情況，針對(duì)同學(xué)中不同的情況,，分別進(jìn)行教育和疏導(dǎo),。這樣才能形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)工作良性的發(fā)展,。

2,、關(guān)心愛護(hù)，嚴(yán)格要求

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是班主任老師的職責(zé),。愛的力量是無窮的,，班主任工作離不開對(duì)學(xué)生的愛，在思想上愛護(hù)他們,，生活上關(guān)心他們,，學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛的同時(shí)又要注意不能溺愛,，愛得過分,。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,，用嚴(yán)格要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，兩者密切結(jié)合,。在尊重,、信任,、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起,，從小事入手。對(duì)在小事上暴露出來的問題,，抓住不放,，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果（要行當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生斤斤計(jì)較）,。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項(xiàng)特定的教與學(xué)的義務(wù),，從這個(gè)意義上說,，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒有高低,、貴賤等級(jí)之分,。

3、堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”

班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”上,，體現(xiàn)在不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的自管能力上,。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。用什么作引導(dǎo),？引導(dǎo)可通過輿論、報(bào)紙上的有關(guān)文章,、主題班會(huì),、黑板報(bào)等。但班主任的言行影響最大,。例如：我們?cè)诎鄷?huì)上不斷地向?qū)W生講理想,、講道德、講互助精神,，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課，這種教育應(yīng)不怕羅嗦,，反復(fù)地灌輸,，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念,，自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,，這樣，良好的班風(fēng)也逐漸形成,。又如,，在我們學(xué)校的量化管理中,，要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了兩分，學(xué)生來找你說：“我們明明打掃得很干凈,，不知道為何還扣分,？”這時(shí)你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠,，扣分都是有根據(jù)的,，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好,，學(xué)校對(duì)我們的要求高,，說明對(duì)我們的期望也大啊,！”這樣,，會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好。反之,，你要是這樣回答：“唉,！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦,，我們學(xué)好功課就好了,，不要管他太多了！”這樣的一句話,，學(xué)生如被潑了一瓢冷水,，他們會(huì)覺得值日老師是成心跟他們過不去，對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,，要做好工作就較難,。班主任的言教還表現(xiàn)在對(duì)班的事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中，潛移默化的影響學(xué)生,。

班主任不但要言傳,，還要身教。中學(xué)生的模仿性,，可塑性極強(qiáng),，教師的思想、行為,、作風(fēng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注,，從而感染、影響他們,。因此,，要求學(xué)生做到的，教師也先做到,，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣,，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn),。不然，難以形成規(guī)范的行為,。

4,、走班級(jí)自主管理之路

班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，目前我們倡導(dǎo)的“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,，班級(jí)的管理角色被細(xì)分,，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來,，把大量的精力投入到了教學(xué)上,。

比如我們倡導(dǎo)的班級(jí)日常工作包點(diǎn)制，讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中去,，每個(gè)人都是管理者,，也是被管理者，每個(gè)人都有自己的職責(zé),，都要行使自己的權(quán)力,，只有這樣人人都動(dòng)起來，才能把班內(nèi)的日常工作管的井井有條,。在“職務(wù)”任免上,，可以實(shí)行競選制，競選每一個(gè)職務(wù),，都要鄭重提出申請(qǐng),，經(jīng)全體同學(xué)審議通過，才能走馬上任,，如果“政績不好＂,，還可以由同學(xué)開會(huì)罷免，只有這樣才能讓“當(dāng)選干部＂工作起來認(rèn)真,、敬業(yè),。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心,、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),，同時(shí)給學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力,、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),，也能讓自己從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中解脫出來,。

全民皆“官”,，官便不再是“官”。同學(xué)們都感到,，為班級(jí)做點(diǎn)兒事,，并得到大家的認(rèn)可，是一種榮耀,，是獲得自信心的源泉,。班級(jí)自主管理，老師從臺(tái)前主導(dǎo),，轉(zhuǎn)為幕后參謀,，把天地讓給了學(xué)生。學(xué)生每人都覺得自己在班級(jí)里很重要,，覺得自己能行,。大家責(zé)任感強(qiáng)了，參與班級(jí)事務(wù)的積極性提高了,。有的同學(xué),，以前總和老師、班干部做對(duì),，不服管,，自己當(dāng)上“干部”后，體驗(yàn)到了管理者的辛苦,，變得自覺了,，配合其他同學(xué)的工作了；有的同學(xué),，以前自私又蠻橫,，在同學(xué)中沒有威信，在管理與自我管理中變得有集體感了,，會(huì)關(guān)心人了,。

周激勵(lì)會(huì)，讓班干部輪換主持,，使他們都能得到鍛煉,。第二方面的力量是“小團(tuán)體”中的“小頭頭”。在學(xué)生中,，由于興趣愛好,、學(xué)習(xí)成績、性格脾氣,、或社會(huì)關(guān)系等因素會(huì)自然形成一些“小團(tuán)體”,，在“小團(tuán)體”中必然會(huì)產(chǎn)生交叉，比如：學(xué)習(xí)成績好的形成一個(gè)“小團(tuán)體”，愛好體育者又形成一個(gè)“小團(tuán)體”,。但其中必有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時(shí),，也愛好體育。這些人往往是“小團(tuán)體”的頭頭,，在客觀上都有著一定的管理能力,，我交給他們適合的工作，讓他們成為橋梁,，使兩個(gè)“小團(tuán)體”的學(xué)生互相影響,，互相幫助，取長補(bǔ)短,，共同提高,。他們長期相處一起，教育作用比老師更大,。這比班主任強(qiáng)制的“一幫一”還強(qiáng)得多,。教育家蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！币虼?，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力，才是組織好班集體的“可持續(xù)發(fā)展”的措施

5,、下苦功夫,，轉(zhuǎn)變差生

學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績總是有好的、一般的,、較差的區(qū)別,。班主任的過硬本領(lǐng)，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫,。思想教育工作法可用24字概括,，即：了解“病史”、及時(shí)解決,、目標(biāo)跟蹤,、鼓勵(lì)為主、家校配合,、狠抓“反復(fù)”,。

了解“病史”：通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈。包括了解家庭背景,、學(xué)生思想,、詢問過去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，教過他們的老師,，弄清“病史”,、“病源”、“病結(jié)”，然后開出針對(duì)性“處方”,，進(jìn)行“療治”,。

及時(shí)解決：做到問題不過夜,。一旦發(fā)現(xiàn)問題,，立刻著手解決，決不拖拉而讓事態(tài)惡化,。

目標(biāo)跟蹤：對(duì)于“問題”學(xué)生,，采取一定的思想工作方法教育后，又進(jìn)行目標(biāo)跟蹤,，隨時(shí)引導(dǎo),，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。

鼓勵(lì)為主：對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng),。正如蘇校長說過，“好孩子是夸出來的”,，這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點(diǎn),。通過鼓勵(lì)，學(xué)生要求進(jìn)步的欲望會(huì)更強(qiáng),。

家校配合：碰到較大問題,，及時(shí)與家長聯(lián)系，家校配合,，形成合力,，同時(shí)要求有的家長，一定要注意教育方式,，切忽簡單粗暴,。

狠抓“反復(fù)”：就是要反復(fù)抓、抓反復(fù),。對(duì)待后進(jìn)生不但要有愛心,、細(xì)心，而且要有耐心,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的,。“舊病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù),，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變,，以真誠感化他們,，引導(dǎo)他們。

總而言之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，需要忘我的熱情,，需要高度的責(zé)任心，也需要講究方法,，做到一張一弛,，有分寸，有尺度,。既然我們承擔(dān)了這份工作,，我們就應(yīng)該把全部熱情融入到班級(jí)管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,，相信，只要我們真心付出,，我們也必將得到一個(gè)美麗的世界,，今天所有的努力必是我們一筆難得的精神財(cái)富。若干年后,，家長的認(rèn)可,，學(xué)生的認(rèn)可，將是我們自我價(jià)值的最大體現(xiàn),，屆時(shí),，我們也必將找到一直以來我們苦苦尋覓的職業(yè)幸福感。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇七

又一個(gè)新的學(xué)期開始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人.愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到快樂,充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計(jì)劃如下:

1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣. 良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無存,因此,在新學(xué)期開學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律.

2,發(fā)揮小班干部的作用 班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級(jí)工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競選,以求通過這次競選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會(huì)約束自己,學(xué)會(huì)管理班級(jí).

3,提高學(xué)生的自我管理意識(shí) 日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.

1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事.讓他們?cè)诒戎袑W(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.

2,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲.

3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進(jìn)步.成績好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競爭,共同進(jìn)步.

1,加強(qiáng)思想教育 充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).

2,緊抓衛(wèi)生工作 抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.

3,搞好師生關(guān)系 公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù).

4,加強(qiáng)公物管理. 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共財(cái)物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家"的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)公物的重要性. 總之,計(jì)劃只是開始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長寬心.

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇八

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下工作計(jì)劃：

本班共有44名學(xué)生,，其中有男生21人,，女生23人。本班基本上是獨(dú)生子女,，比較嬌氣,，再加之年齡比較小，自控能力比較弱,，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律,。

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事,，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃,，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

1,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。組織學(xué)生參加學(xué)校種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、配合體育老師上好體育課，認(rèn)真開展“大課間”活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),，強(qiáng)身健體。加強(qiáng)心理健康教育與衛(wèi)生防病教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生不帶早餐,、零食進(jìn)入校園食用，不亂扔廢紙及食品包裝袋（盒）,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通,，促使學(xué)生健康成長。

4,、加強(qiáng)安全教育。