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最新小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案(優(yōu)秀3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 13:17:47
最新小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案(優(yōu)秀3篇)
時(shí)間:2023-04-03 13:17:47     小編:zdfb

為了確保我們的努力取得實(shí)效,,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,,我們一起來了解一下吧。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇一

依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),,認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機(jī),,力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事(自然)科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了,,作為一名中青年教師,有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,,對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化, 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),,要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),,它不論在任何時(shí)候,任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),,對書中的建議,,想法,案例,,方法進(jìn)行分析與反思,,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,,每學(xué)期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成 長需要積累,。時(shí)間的積累,,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識的積累,,總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),;每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),;每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn),;每天寫下一點(diǎn)點(diǎn),。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,,反思的,,就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,,要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,,鉆研教材,,勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),,加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、積極參加課題研究,。重視教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,,

5、 撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),,提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,,有趣的活動,新穎的設(shè)計(jì),,巧妙的安排,,有效的方法,合理的組織等等,,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

1,、力爭多參加縣,、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動,提高自己的能力和知名度,。

2,、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動中獲獎(jiǎng),。

3,、爭取撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎(jiǎng),。

4,、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇二

面對新學(xué)期,,我結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,,注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育。為了更好地開展德育工作,,這學(xué)期我將對德育工作做如下規(guī)劃:

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,,提高履行師德的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,,在他們心中樹立崇高的道德榜樣,,升華他們的道德境界。古人云:見善思奇,,不見善自省,,有效地促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.參與實(shí)踐,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我想在學(xué)習(xí)教師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),積極參與社會實(shí)踐,,不斷學(xué)習(xí),、錘煉,、深化、升華,,始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3.互相學(xué)習(xí),共同提高,。在一個(gè)學(xué)校里,,老師善于互相學(xué)習(xí),從他們身上選擇好的,,從他們身上改變不好的,,這對于老師更好地工作,更快地提高師德是非常有益的,。所以,,我也會這么做。與同事合作,,互相支持,,形成良好的校園工作環(huán)境。

1,、用心關(guān)愛,,滲透德育。如今,,學(xué)生的思想認(rèn)識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復(fù)雜,。學(xué)生們正面臨新學(xué)期。作為一名學(xué)科教師,,這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格和情感世界的形成,,使他們形成良好的思想道德素質(zhì)和根深蒂固的情感教育。

2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí),,滲透德育,。落實(shí)學(xué)生德育內(nèi)容,關(guān)注主渠道,。教育他們,,學(xué)生言行一致才算品德好。

3.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),,滲透德育,。教師也應(yīng)該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說過:沒有愛,,就沒有教育,。愛學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,,我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平,,教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果,。

4.關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,耐心細(xì)致地做好他們的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活、心理上的煩惱,,讓他們卸下心理負(fù)擔(dān),,輕裝上陣,投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。同時(shí),,在學(xué)生中開展廣泛的互助活動,讓所有的學(xué)生,,尤其是留守兒童,,都能感受到家庭般的溫暖,讓他們快樂地學(xué)習(xí),,快樂地生活,。

第三,重視學(xué)生心理健康教育

對于學(xué)生來說,,面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化,,學(xué)生的思維能力并不完善,思想波動很大,,所以我會注意根據(jù)他們的個(gè)體心理差異給予有針對性的幫助和指導(dǎo),。讓學(xué)生及時(shí)走出心理誤區(qū)。避免思想和心理上的誤區(qū),,影響學(xué)習(xí)成績,。

我會及時(shí)與家長聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,,注重學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),,幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境,用自己的理想,、追求、性格和行為去影響孩子,。

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施方案篇三

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐本事素養(yǎng)為宗旨,,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,,讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的本事等方面的發(fā)展,。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),,始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)學(xué)動手操作本事,、邏輯推理本事、抽象思維本事,、分析問題解決問題的本事;經(jīng)過實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,主動獲取知識,,體驗(yàn)成功的喜悅;經(jīng)過實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,,使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),,為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),打下良好的基礎(chǔ),。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會和有效科學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo),。同時(shí),,也要充分研究到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多樣性和靈活性。

教材注重培養(yǎng)綜合本事,全面提升學(xué)生素質(zhì),遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,逐步提高探究本事,,注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),,把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識本事培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”,。

教材將探究過程本事分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”,。

科學(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中應(yīng)對自然和科學(xué)現(xiàn)象,,經(jīng)過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識,在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究本事,。

三年級學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。經(jīng)過觀察,,該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,部分學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的本事不強(qiáng)。本學(xué)年,,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,動手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué),,獲得提高。

四年級學(xué)生思維較活躍,,在實(shí)驗(yàn)活動中合作意識已經(jīng)構(gòu)成,,紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高,,熱愛科學(xué),,熱愛自然。

五年級的學(xué)生最大的特點(diǎn)知識豐富,,很喜歡發(fā)明創(chuàng)造,,本學(xué)年準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)上加大難度,鍛煉他們自我動手創(chuàng)造的本事,。

六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),,大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究本事,,他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,,樂于動手,善于操作,。所以要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識,,培養(yǎng)探究本事,提升科學(xué)素養(yǎng),。

1,、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,,做一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合班級,、學(xué)生的具體情景,,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,,設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的.進(jìn)取性和興趣,。

3,、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,做到“精講多練”,,多經(jīng)過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,,到社會中去,,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,擴(kuò)展到家庭和社會,。

五,、具體教學(xué)做法:

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,供給他們能直接參與的各種問題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效。

教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,,引領(lǐng)者和親密的伙伴,,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,,并以自我的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)知識的構(gòu)成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識的構(gòu)成的方式,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,可是經(jīng)過學(xué)生的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長足的提高,。

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