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教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇一
在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變,。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了,、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了,、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了,，這對(duì)教師自身提出了更高的要求,。
加強(qiáng)校本教研與科研就是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的好教師。
1,、自身背景及成績(jī)分析,。
從事教學(xué)工作4年，在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。
2,、對(duì)自身問(wèn)題的分析。
從教4年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。
1,、整體性目標(biāo),。
力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。
2,、階段性目標(biāo),。
第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。
美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
具體措施:
(1)認(rèn)真讀好六本書,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。
六本書是:
(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、(6)《多元智能》,。
(2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
(3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,。
第二階段:
(1),、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究,。
(2),、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。
第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)
(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。
1,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)
3,、及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
4,、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比
5、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間,。
1,、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。
2,、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。
3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二
走上教師崗位一年了,，對(duì)自我的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自我,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
（一）優(yōu)勢(shì)方面
1,、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自我的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎,。
2,、友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師,。
3、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能,。
（二）不利因素
1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究。
2,、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無(wú)法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
3,、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4,、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面,，沒(méi)有研究方向。
5,、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
（一）總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)自學(xué),、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自我，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。
（二）具體目標(biāo)：
教學(xué)：
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法，不斷提高自我的教學(xué)本事,，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí),。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，爭(zhēng)取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)率100%,。
教育：
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自我的教育本事,。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任,，來(lái)提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書,，并能參加教師比賽取得必須的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí),，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題,。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解,。
生活：
在讀書方面還不夠,，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),，提高自我的知識(shí)修養(yǎng),。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的研究一些問(wèn)題。
目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn),，期望經(jīng)過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我,，鞭策自我向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，我相信我必須能行,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇三
職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作,，而教師無(wú)疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué),。
職業(yè)能力
我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會(huì)得到極大的提高,。
個(gè)人特質(zhì)
我的個(gè)性比較溫和，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個(gè)職業(yè),，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力,。
職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為,，無(wú)論從事什么職業(yè),，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純,。同時(shí),，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間,，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己,。
優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富;責(zé)任心強(qiáng),，有耐心;人緣好,，與周圍的人相處融洽。
劣勢(shì)：不擅長(zhǎng)與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的,。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。存在的問(wèn)題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。
3,、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。
4,、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為家中獨(dú)子,，又是女生，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。
20xx—20xx年
中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）
順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主,，實(shí)習(xí)為輔,。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ),，地二年開(kāi)始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年,，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試,，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。
20xx～20xx年
長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力,，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇四
優(yōu)勢(shì)：1,、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛(ài)教師工作,，對(duì)教師工作充滿熱情，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。
2,、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué),。
3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速,，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。
4、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生,，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢(shì)：1,、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。
2,、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
3,、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法,。
4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。
6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)
各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作,。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
第三年:教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，多參加聽(tīng)課，評(píng)課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己,。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái),，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇五
新的學(xué)年開(kāi)始了,，又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情,，有闖勁,，創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng)，如果得到科學(xué),、專業(yè)的引領(lǐng),，其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。
“教師到底應(yīng)該教什么?”“我該怎么辦?為什么我怎么都教不會(huì)他們?!”“當(dāng)教師這么累,，我的快
樂(lè)在哪里?”……
這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí),，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字,、鋼筆字,、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn),、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。
教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。
教師工作到第五至八年間,，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,，也就此裹足不前。
教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”：一要明確專業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng),，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家,。
這階段教師的工作
特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開(kāi)展自身對(duì)話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中拓展內(nèi)涵,，增長(zhǎng)專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平。
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù),，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面,。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí),、靈動(dòng)的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇六
（從職業(yè)夢(mèng)想與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)與本事,、個(gè)性與特長(zhǎng)等方面分析）
作為一名小學(xué)教師,，首先我覺(jué)得最主要的是要加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿懷期盼的.家庭,，家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展,，對(duì)小學(xué)生而言我覺(jué)得從小就要注重德育教育，因?yàn)榇丝痰暮⒆佣际仟?dú)生子女,，父母給了他們過(guò)分的愛(ài),，怎樣培養(yǎng)他們將來(lái)在社會(huì)上所需要的諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信,、助人為樂(lè)等良好的品質(zhì)呢,？這就需要為我們教師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹(shù)立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿,。教師在這方面首先要起到模范作用,，這就需要我們不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng),。
夢(mèng)想是人生奮斗的燈塔，具體而切實(shí)際的職業(yè)夢(mèng)想也是促進(jìn)我不斷提高的重要前提,，作為小學(xué)語(yǔ)文教師,，我的職業(yè)夢(mèng)想就是在育人方面做到問(wèn)心無(wú)愧，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和崇高的夢(mèng)想,；在教書方面，對(duì)我所教的語(yǔ)文學(xué)科要有精深的研究,，并且還要提高自我的教育理論水平,，爭(zhēng)取做一名專業(yè)型教師。
在業(yè)務(wù)知識(shí)和本事方面作為一名年輕的教師,，我此刻能夠說(shuō)是滿懷信心,，可是時(shí)代在發(fā)展、知識(shí)也在更新,，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化,，我不能夠固步自封不求提高，年輕是我們的資本,，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自我充電加壓,，爭(zhēng)取跟學(xué)生一樣：每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這樣我們才能成長(zhǎng),，才能跟上時(shí)代的步伐,。響應(yīng)我們國(guó)家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，每一天學(xué)習(xí)提高,，活到老學(xué)到老,。在實(shí)踐教學(xué)方面能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做到有備無(wú)患,。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí)，利用一切能夠利用的機(jī)會(huì)增強(qiáng)自我的教育理論水平,。
我是這片土地上老實(shí)巴交的農(nóng)民的后代,，我繼承了父輩身上勤懇、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì),，我想這些品質(zhì)會(huì)成為我一生的財(cái)富,，在以后的工作生活中我也會(huì)一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自我的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成績(jī)和貢獻(xiàn),，我相信這些品質(zhì),、個(gè)性會(huì)成為我不斷提高的有效動(dòng)力。
1,、長(zhǎng)期目標(biāo)（可從學(xué)校位次,、社會(huì)影響,、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）
期望自我在學(xué)校中能做到骨干教師，在社會(huì)上贏得家長(zhǎng)的贊譽(yù),，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文,，以使自我的理論水平有質(zhì)的提高。
2,、三年目標(biāo)（可從學(xué)歷進(jìn)修,、讀書學(xué)習(xí)、課堂教學(xué),、課題研究,、論文寫作、特長(zhǎng)發(fā)揮等方面談）
三年中能考取在職研究生學(xué)歷,，閱讀教育書籍并寫好讀后感,，在課堂教學(xué)中要不斷提高自我的教學(xué)理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆,，爭(zhēng)取做一名專業(yè)型教師,。
3．具體措施
給自我每學(xué)期制定一個(gè)讀書計(jì)劃并寫好讀書筆記，對(duì)課堂教學(xué)要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自我的課堂教學(xué)水平,，利用博客,、微博等形式把自我的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇七
這天上午聽(tīng)了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,，給我一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自我的指引,。
周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標(biāo)等,。周教授以自我的親身經(jīng)歷，深入淺出,，通俗易懂,，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很簡(jiǎn)便;聽(tīng)完周教授的講座,，我十分汗顏,。我已工作19年了，高級(jí)也升了好幾年,，沒(méi)有奮斗目標(biāo),。我一向以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無(wú)需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了。聽(tīng)完這個(gè)講座后,，回想自我,，真有點(diǎn)慚愧，我感到原先我們發(fā)展的空間還很大,，原先我們還能夠做得更好,。
目標(biāo)對(duì)人生具有巨大的導(dǎo)向性作用。教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,，限度地挖掘、實(shí)現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。所以每個(gè)人都必須清楚地了解、設(shè)計(jì)自我職業(yè)生涯的路線,，發(fā)展自我的前景,。
我結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過(guò)全面的深入的思考,，決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展,。
我已教學(xué)19年，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏,。在這課改大潮中，純粹經(jīng)驗(yàn)型教師已落后了,，已不能滿足課改要求,。新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),，應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的本事，我想:以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，進(jìn)取參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平,。我要進(jìn)取向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí),，聽(tīng)聽(tīng)他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進(jìn)行思想方面的探討,，提高自我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。力爭(zhēng)能在近一段時(shí)間內(nèi),，做出另人滿意的成績(jī),。改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老,，學(xué)到老，要與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代發(fā)展,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)做出點(diǎn)讓自我滿意的成績(jī)來(lái),。
一支粉筆,，一塊黑板，教師講,，學(xué)生聽(tīng),，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為。此刻每間課室都配置了電腦平臺(tái),，每個(gè)教師都有電腦,。不會(huì)課件制作就成為新一代文盲教師。要提高課堂質(zhì)量,，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
我一向以老教師自居,，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無(wú)需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間,，家庭、孩子,、教學(xué)已夠忙了，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，進(jìn)取參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。進(jìn)取參加學(xué)校以及上級(jí)部門組織的教學(xué)研究活動(dòng),，進(jìn)取的撰寫論文,，是我的又一個(gè)規(guī)劃。
教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),。僅有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、進(jìn)取、主動(dòng)并歡樂(lè)地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維，讓生命更有意義,，讓教學(xué)更精彩,。我要規(guī)劃自我的教學(xué)生涯，因?yàn)橛辛私處焸€(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，能使我有了奮斗的目標(biāo),，有了工作的動(dòng)力，從另一方面講這是對(duì)自身負(fù)責(zé),，也是真正意義上地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也僅有這樣最終才會(huì)取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機(jī)遇,、命運(yùn)，但最根本的乃是決定于自我是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的本事,。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機(jī),，好好規(guī)劃并好好管理自我的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,，不枉此教師名譽(yù),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇八
1、我的性格,，興趣
我的性格開(kāi)朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事、,，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,，而是靜下心來(lái)分析事情的因果,，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)十分有恒心的人,，有些事一開(kāi)始是出于興趣,，之后則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè),，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子十分干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂(lè)中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩(shī)詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
我不太擅長(zhǎng)人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，可是幸運(yùn)的是,，我總能找到自我志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷。
我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事
鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè),，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了,。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我明白,，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí),，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。
聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育,。我的聲音先天條件不好,，但我十分喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽(tīng)取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事,。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是異常難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自我的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
3,、我的價(jià)值觀
我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”。
4,、同學(xué),、教師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足,，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,。總的來(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。
1,、我的優(yōu)勢(shì)
雖然在幼師尚未開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì),。尤其是此刻語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了,。
2、我的劣勢(shì)
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生,，英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖,，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最終一屆,，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì),。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn)。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生,，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì),，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn),。
3,、外部環(huán)境的機(jī)遇
十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多教師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4,、外部環(huán)境的劣勢(shì)
崗位的需求量越多,，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景,，必須更加的努力,，修習(xí)自我，讓自我脫穎而出,。
高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課,，必須要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn),，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試,。
高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴,、美術(shù),、普通話、聲樂(lè),、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一,、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。
大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì)十分辛苦,，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法,、語(yǔ)法,、英美文化等英語(yǔ)專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí),。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。
大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束,。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐,，也要緊跟資深教師們的腳步，發(fā)展自我的知識(shí),，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最終的抉擇,。
經(jīng)過(guò)以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自我未來(lái)五年的路是會(huì)很累的，但我不怕,。
或許過(guò)程中必須少不了艱辛，但沒(méi)有付出,，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的`大好時(shí)光，此刻正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過(guò),，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單,。我相信,，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇九
我有幸參加了全國(guó)高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>
1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo),。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo),，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標(biāo)的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要,、正確認(rèn)識(shí)自身的特質(zhì),，以及綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,，進(jìn)而樹(shù)立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生夢(mèng)想。
2,、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，增加成功的機(jī)會(huì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃,，由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ),、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為資料,，所以計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中客觀性強(qiáng),、可控性好，從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。
3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事,。
行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細(xì)的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分資料中對(duì)于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，必須是在全面分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事的重要突破點(diǎn),。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠,。
職業(yè)倦怠是指?jìng)€(gè)體因在體力,、精力和本事上無(wú)法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng),。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài),，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹(shù)立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿足感,，提高生活的質(zhì)量。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,，是幫忙教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使教師在工作的過(guò)程中體驗(yàn)到工作帶來(lái)的成就感,，從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高,。
1、客觀的自我評(píng)估
自我評(píng)估的目的,，是熟悉自我,、了解自我。因?yàn)閮H有熟悉了自我,，才能對(duì)自我的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評(píng)估包括自我的喜好,、特長(zhǎng)、性格,、學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商,、思維方式、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等,。
2、環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中,，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,，便無(wú)法生存和成長(zhǎng)。所以，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情景、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位,、環(huán)境對(duì)自我提出的要求以及環(huán)境對(duì)自我有利,、不利的條件等等。僅有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解了,，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢(shì),。
3、以提升專業(yè)技能為目標(biāo),，加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn),。
在發(fā)展期階段教師應(yīng)進(jìn)取參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升自我的職業(yè)行為本事,。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng),、專題研討、學(xué)術(shù)論壇,、國(guó)內(nèi)訪問(wèn),、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習(xí),，以此更新知識(shí),，培養(yǎng)本事，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。
總之,，作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十
我的職業(yè)規(guī)劃書——成為一名專家型的教師,。
有一位教育學(xué)家以往說(shuō)過(guò)：“缺乏一個(gè)明確的夢(mèng)想，即對(duì)人生沒(méi)有一種設(shè)計(jì),，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”,。正如西方有一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：“如果你不明白你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”,。
那么我作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣制定個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃呢,？
第一，我確定了我的奮斗目標(biāo),。我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對(duì)工作的不熟悉導(dǎo)致?tīng)砍兜木Υ蟮膯?wèn)題,，爭(zhēng)取作到班級(jí)管理和教學(xué)工作齊頭并進(jìn),，以自我的努力工作使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的工作充滿信任和支持。在送完五輪初中畢業(yè)班后,，開(kāi)始鞏固和錘煉自我的教學(xué)方法,，擴(kuò)展自我的教學(xué)方式，爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的高級(jí)數(shù)學(xué)教師,。
中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時(shí)間從一位合格教師（為人正派,，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè),；善于學(xué)習(xí),、研究和探索，教學(xué)上深受學(xué)生歡迎）提高成為一位優(yōu)秀教師（能過(guò)為人師表,，敬業(yè),，樂(lè)業(yè)；具備良好的科學(xué)文化素質(zhì),；具有啟發(fā)式教學(xué)本事,，教學(xué)效果好）。
長(zhǎng)期目標(biāo)——在20年后爭(zhēng)取成為一名專家型的教師：師德高尚,；對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的,、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；較系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；指導(dǎo)培養(yǎng)教師或進(jìn)行教育教學(xué)研究,，勇于改革和創(chuàng)新,，成績(jī)卓著；教學(xué)藝術(shù)精湛,，在區(qū),、市以上范圍內(nèi)有必須的教學(xué)示范作用，并得到同行,、專家的公認(rèn)；在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表科研報(bào)告,、編寫教材或撰寫教學(xué)專著,。
第二，我為了到達(dá)目標(biāo)而制定實(shí)施方案,。我個(gè)人認(rèn)為此刻應(yīng)當(dāng)是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,，原因是今年是我從教的第十九年，是第六次帶初四年級(jí),，這時(shí)已經(jīng)完成了從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)的過(guò)程,，正在向“從站穩(wěn)講臺(tái)到站好講臺(tái)”的過(guò)程轉(zhuǎn)變，這時(shí)就需要付出更多的努力。為了到達(dá)目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)分為：
1,、讀書，列出一份讀書書目并不斷修正,，做到⑴“五個(gè)一”即：①每一天自學(xué)一小時(shí),；②每學(xué)期研讀一本書；③每月寫十篇讀書筆記,；④結(jié)合實(shí)際,，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生，或深層次研究,、探討一個(gè)問(wèn)題,；⑤學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文。⑵“八個(gè)結(jié)合”即：①讀書與反思結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；②讀書與實(shí)踐結(jié)合,，邊學(xué)邊用，注重實(shí)效,；③讀書與校本教研結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,，構(gòu)成自我的課堂教學(xué)特色,；⑤個(gè)人自學(xué)與團(tuán)體互動(dòng)結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；⑥讀書與師德結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)自我的零不良言行,；⑦讀書與課改結(jié)合，理解新課程,，融入新課程,，實(shí)施新課程；⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,，提高自我的專業(yè)素養(yǎng),。
2、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。聽(tīng)同教學(xué)組,、同年級(jí)組,、本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課，吸收他們的優(yōu)點(diǎn),。定期邀請(qǐng)同組教師聽(tīng)課,，給自我提意見(jiàn)，讓自我能夠吸收改正不足,。
3,、建立我的教歷。真實(shí)記錄我在教學(xué)中問(wèn)題,，成為我在研究自我教學(xué),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升理論時(shí)的重要材料,。在每學(xué)期末我要進(jìn)行自我研究,、實(shí)踐研究、反思研究,，明確個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,。
4.寫作。每周堅(jiān)持寫一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期寫出一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的論文,。5.交流。每周與同組教師交流教學(xué)的新思考和體會(huì),，促進(jìn)自我不斷成長(zhǎng),。
總之，好的人生離不開(kāi)好的職業(yè)規(guī)劃,，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線,，有了航線,，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向,，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。然而，有了規(guī)劃,，就必須會(huì)有成功的人生嗎,？也不必須。關(guān)鍵還在----知行合一,，持之以恒地實(shí)施人生規(guī)劃,，方能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十一
當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，她就是選擇了奉獻(xiàn),，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢(mèng)想，她也就確定了航行的方向,，她對(duì)夢(mèng)想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在,。
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著必須的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能,。工作6年,，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),，有上進(jìn)心,，能以身作則。性格開(kāi)朗,，心胸開(kāi)闊,，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué)，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。
經(jīng)過(guò)自身努力使自我成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。
近期目標(biāo)：
1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。
2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干,。
3,、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任,。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。
1,、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來(lái)提高自我的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。
2,、反思自我的教育教學(xué)，寫反思日記來(lái)促進(jìn)自我的發(fā)展,。
3,、堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自我的教科研本事,。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5,、經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除教師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自我的教科研水平,。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)。
a）主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,，以盡快提高教學(xué)水平。
b）我班的孩子的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。
c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整,。
d）針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。
（三）發(fā)揮特點(diǎn),，樹(shù)立自我的教育教學(xué)風(fēng)格。
1,、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。
2、利用自身優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的本事。
生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,，
我要在追求中奮進(jìn),，
在追求中發(fā)展，
在追求中超越……
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十二
我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不一樣,，每個(gè)人的職業(yè)追求和夢(mèng)想是不一樣的
今日有幸聽(tīng)到特級(jí)教師張康橋的講座,，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多,，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”,，一個(gè)健康,、陽(yáng)光,、有本事自我改善的綜合實(shí)體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇教師的職業(yè),，就是選擇了清貧,。
1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量
我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不一樣，每個(gè)人的職業(yè)追求和夢(mèng)想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn),。
2.專業(yè)發(fā)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)
一個(gè)人在社會(huì)中生活,，會(huì)有各種各樣的接觸，各方面的滲透,。終身教育思想,，告訴我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn),。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的,，所以，要多了解社會(huì),，接觸社會(huì),，開(kāi)闊自我的視野，不與社會(huì)脫節(jié),。
3.在團(tuán)體中建設(shè)自我
一個(gè)優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來(lái)的，不是吹出來(lái)的,。
自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：
1.明確自我的追求,，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守,。
2.要有自我的思想,，自我的課程模式。
3.性格因素中要控制自我的情緒,。
4.在反思中成長(zhǎng),，一切原因要?dú)w咎為自我，不可怨天尤人，抱怨不止,。
5.揚(yáng)長(zhǎng)式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。
6.多與大師交流，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最終一句,，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛，什么都是教育,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十三
小的時(shí)候覺(jué)得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中,，自我也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名教師,，走上人生另一個(gè)舞臺(tái)。我要怎樣發(fā)展,，怎樣才能不斷提高,，怎樣才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)……此刻，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通教師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職責(zé)意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我的政治思想素質(zhì),，進(jìn)取參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自我的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，進(jìn)取聽(tīng)課,、說(shuō)課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,，僅有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得提高。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自我的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自我的教學(xué)基本功,。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理本事,，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)取參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理本事,。
3..要給學(xué)生一桶水，自我必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，始終需要教師堅(jiān)持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的`。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思本事,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中初步構(gòu)成自我的特色,。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，經(jīng)過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。
1.牢記教師使命,，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫忙學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自我人生成功,，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽(tīng)老教師和同行的課，進(jìn)取向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長(zhǎng)處,，不斷提高教學(xué)本事，努力使自我的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)優(yōu)良的水平,。
3.樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平
(1)課前進(jìn)取鉆研教材，理清教學(xué)資料路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),，積累日后教學(xué)論文的素材,。
一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自我的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自我的育人夢(mèng)想。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十四
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情景,，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。
1,、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看,。
隨著科技提高和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化、個(gè)性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計(jì)劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢(shì),。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要研究增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的本事,，并且要研究培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé),。
2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。
我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善,，可是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。
3,、從家庭環(huán)境來(lái)看,。
我的家庭是一個(gè)老、中,、小相結(jié)合的有機(jī)整體,。公、婆都是六十來(lái)歲,，身體不太好可是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的提議,。.
4,、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并供給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒(méi)有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講,，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。
1,、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段,。
我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人,、待人友善,、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名青年體育教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作,，在工作過(guò)程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷的提高自我的教學(xué)水平,。
2、專業(yè)知識(shí)方面,。
我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí),、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè),。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí),，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
3、教育教學(xué)本事方面,。
工作幾年來(lái),，經(jīng)過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)本事方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自我的特色,。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。
4,、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。
愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理、心理機(jī)能本事,。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法,，教無(wú)定法,。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確,，一是“引趣”,，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度,、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁,。
5,、身體及其他方面。
多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰,、腿、頸椎均留下了不一樣程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控本事,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。
6、結(jié)論,。
以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。
作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí),，提高體育教育的科研本事。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計(jì)劃經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作本事,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí),。
2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、保障措施,。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施,。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙,，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2,、客觀條件的改善,。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場(chǎng)地的限制,，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作本事,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十五
工作**年了，雖然有過(guò)計(jì)劃,，有過(guò)打算,，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。所以認(rèn)真地規(guī)劃了一下自我的未來(lái),。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。
師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書育人,。所以,，我給自我制定計(jì)劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平,，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1,、多讀書,，用知識(shí)武裝自我
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自我
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際,，融入課堂,；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽(tīng)課,，借鑒別人的長(zhǎng)處,，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘要質(zhì)量,。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫忙課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（3）建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3,、努力提高科研本事
進(jìn)取參加校級(jí),、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)供給學(xué)習(xí)的平臺(tái),，所以,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心,，我將帶著百倍的活力投入以后的工作,，讓自我的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十六
1,、熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自我所選專業(yè)和工作一向抱著樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。教學(xué)進(jìn)取性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。
2,、善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué),。
3,、能獨(dú)立完成自我的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師堅(jiān)持頻繁,、有意義的支持性交流,。
4、研究問(wèn)題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5,、年輕,，理解新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,，這對(duì)于適應(yīng)新課改是十分有利的,。
1、對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。
2、懲戒直接肇事者和批評(píng)孩子時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一,。
3,、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之,，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任,，所以對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我的理論水平和道德修養(yǎng)
工作之余，閱讀書籍,、報(bào)刊,，提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái),。真正做到與時(shí)俱進(jìn),。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或輔導(dǎo)班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我在歷史學(xué),、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)積累,。教師的發(fā)展依靠于自身知識(shí)水平的不斷提高,。
(二),、明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí),。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負(fù)的使命,，提高認(rèn)識(shí),，明確職責(zé)。
(三),、提高教育教學(xué)水平
1,、深入鉆研教材，進(jìn)取參加新教材培訓(xùn),，提高自我的知識(shí)水平和教學(xué)本事,。
2,、完善與不一樣學(xué)生的溝通方式,，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。進(jìn)取向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法,，增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn)
3,、進(jìn)取參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師,，要向同組的教師虛心請(qǐng)教,，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評(píng)課,，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)行交流,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。
4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)本事,。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,，根據(jù)學(xué)生不一樣的層次，進(jìn)行分層指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5,、經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自我斗志,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十七
作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新教師,，我覺(jué)得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來(lái)提高和成長(zhǎng),。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時(shí)還是覺(jué)得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn),，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò)，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦、有長(zhǎng)進(jìn)心,。在將來(lái)的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是:
1,、勤于進(jìn)修，自我成長(zhǎng)
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí),，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的,。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間,，必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修,。
1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，提高傳授質(zhì)量,。珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自負(fù)且告成地成長(zhǎng),。
2,、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,，連續(xù)自我反思.
3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高,。
2、勤于進(jìn)修,，提高傳授程度
教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識(shí),、技巧，培養(yǎng)和成長(zhǎng)門生的智力和體力,；并且要使門生育成禮貌的行動(dòng),，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操,，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華。
在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：
1,、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生，用感情去打動(dòng)門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理,，分析題目的因?yàn)?，教他們用操行?lái)衡量事變的對(duì)錯(cuò)。
2,、因材施教的本領(lǐng)。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)門生的特點(diǎn)，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo),，提高他們的決議信念,，鼓動(dòng)他們提高。
3,、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候,，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使門生更好的把握技巧和表面知識(shí)。
3,、勤于傳授表面及傳授探討
1,、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識(shí)，并能應(yīng)用在本身的傳授中,，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本,，連續(xù)提高本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識(shí),，充裕本身,，做到多聽(tīng)、多看,、多寫,、多練。
2,、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.
4,、詳細(xì)籌劃
第一年
經(jīng)過(guò)議定本身的竭力進(jìn)修，使本身在傳授上教得風(fēng)趣,、伶俐,，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。
第二年
經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的進(jìn)修,，做到教得結(jié)壯、教得伶俐,，使本身能伶俐把握講義.
第三年
1.到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求,。
2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧,。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,，師生互助提高”的德育互動(dòng)的模式。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十八
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要研究以下幾個(gè)方面：
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài),，分析自我的特點(diǎn),，挖掘自我的優(yōu)勢(shì)和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢(shì),。教師的自我分析能夠包括教學(xué)、教研,、管理,、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面,，自我分析能夠盡量全面而具體,，并且要盡量客觀,、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。
首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室,、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,，從而得出關(guān)于教師自身本事,、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論,。
其次,，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié),。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因,，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱,。不利因素是哪些有利因素是那些
然后,，教師還需要對(duì)自我的潛力進(jìn)行估計(jì)，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析,。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀，但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能此刻稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快,，并且也很有興趣，這應(yīng)當(dāng)就是教師的潛力所在,。
所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度,、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。即學(xué)校愿景,，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào),。簡(jiǎn)單的說(shuō),，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)團(tuán)體的。所以，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分研究團(tuán)體的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的,。
即愿景在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來(lái)。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇十九
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了,，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要,。
了解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證,。要經(jīng)過(guò)自我反思,，充分認(rèn)識(shí)自我發(fā)展?fàn)顩r。
(一)優(yōu)勢(shì)方面
1,、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè),，熱愛(ài)江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)團(tuán)體。
2,、能尊重學(xué)生,、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
2,、喜歡讀書,，能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3,、比較容易理解新事物,，能吃苦、有上進(jìn)心,。
(二)不足之處
1,、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手,。
2,、在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟,，注重知識(shí)的教授,，對(duì)本事的培養(yǎng)有所忽略。
3、經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，攻破力度不夠。
4,、教育科研活動(dòng)還留于表面,，沒(méi)有能夠深入研究，沒(méi)有構(gòu)成自我獨(dú)到的見(jiàn)解,。
總體目標(biāo)：
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)步伐
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí),，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,。并且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)任“傳道,、授業(yè),、解惑”任務(wù)的教師，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。
1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng)。
2,、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思,。
3,、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高。
(二),、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為,，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2,、因材施教的本事,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn),。
3、完善課堂教學(xué)的本事,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí),。
(三),、努力提高教學(xué)研究本事
1、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自我,。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自我,，做到多聽(tīng),、多看、多寫,、多練,。
2、進(jìn)取主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
理論上教師職業(yè)生涯能夠劃分為以下幾個(gè)階段
1---3年目標(biāo),，合格教師,，教學(xué)實(shí)踐型
2---5年目標(biāo)，優(yōu)秀教師,，師德實(shí)踐型
5---7年目標(biāo),，教學(xué)能手，理論實(shí)踐型
7---9年目標(biāo),，特色教師,，管理實(shí)踐型
9---12年目標(biāo)，特長(zhǎng)教師,，學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,，正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對(duì)于這三年,，我的計(jì)劃是這樣的：
第一年
備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀,，并注重實(shí)踐的積累，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本事,。
第二年到第三年
研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情景,，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，構(gòu)成了自我的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十
俗話說(shuō)的好,，"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,，主動(dòng),、進(jìn)取健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書,。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我,，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自我，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>
在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。
對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
1.總體目標(biāo)
教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師,。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用"愛(ài)"塔起教育的基石,。用自我的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),，使自我在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。
c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事,。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識(shí)，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),，多聽(tīng)別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一齊成長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的教師,。
d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力,。時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅僅要提高本事,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十一
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題,。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題,。為此,，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請(qǐng)老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì),、規(guī)劃一下,，具體內(nèi)容如下:
在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí),，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了,、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了,、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了,、學(xué)生的需求越來(lái)越大了,，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。
加強(qiáng)校本教研與科研就是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的好教師,。
1、自身背景及成績(jī)分析,。
從事教學(xué)工作4年,，在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
2,、對(duì)自身問(wèn)題的分析,。
從教4年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。
1,、整體性目標(biāo)。
力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。
2,、階段性目標(biāo),。
第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。
美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
具體措施:
(1)認(rèn)真讀好六本書,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。
六本書是:
(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、(6)《多元智能》。
(2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。
(3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二階段:
(1),、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究。
(2),、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。
在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)
(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。
1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)
3,、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4,、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比
5,、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。
1,、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),。
2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。
3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十二
走上教師崗位一年了,，對(duì)自我的這份工作有了更深的理解,。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個(gè)崗位上,。
（一）優(yōu)勢(shì)方面
1、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自我的任務(wù),，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2,、友愛(ài)學(xué)生,，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師,。
3,、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能,。
（二）不利因素
1,、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究,。
2,、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無(wú)法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
3,、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。
4,、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有研究方向,。
5,、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧,。
（一）總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)自學(xué),、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自我,，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。
（二）具體目標(biāo)：
教學(xué)：
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法,，不斷提高自我的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí),。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例,，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，爭(zhēng)取三年后能夠帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)率100%,。
教育：
研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自我的教育本事,。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任,，來(lái)提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事,。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得必須的成績(jī),。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí),，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。
生活：
在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),，提高自我的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的研究一些問(wèn)題,。
目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，期望經(jīng)過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我,，鞭策自我向目標(biāo)靠近,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我必須能行,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十三
職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作,，而教師無(wú)疑是選擇,，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué),。
職業(yè)能力
我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高,。
個(gè)人特質(zhì)
我的個(gè)性比較溫和,，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè),，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力,。
職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為,，無(wú)論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對(duì)單純,。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間，有能力,，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己。
優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識(shí)豐富;責(zé)任心強(qiáng),，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽,。
劣勢(shì)：不擅長(zhǎng)與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
1,、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2,、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好,。存在的問(wèn)題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3,、企業(yè)分析：學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4,、地域分析：之所以選擇北京,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為家中獨(dú)子，又是女生,，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng)。
20xx—20xx年
中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）
順利畢業(yè)并找到工作,，學(xué)習(xí)為主,，實(shí)習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ),，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。第三年，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試,，第四年,，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
20xx～20xx年
長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會(huì),，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹(shù)立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果,。
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十四
優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作,，對(duì)教師工作充滿熱情,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。
2、自覺(jué)性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問(wèn)題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
4,、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。
劣勢(shì)：1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。
2、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，處理事情缺少方法。
4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。
5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧,、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,，并多向老教師請(qǐng)教,。
6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)
各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深入研究，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。
第三年:教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課,，評(píng)課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,，人民滿意的教師,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十五
新的學(xué)年開(kāi)始了，又一批新教師走上了講臺(tái),。新教師有激情,，有闖勁，創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng),，如果得到科學(xué),、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的,。
“教師到底應(yīng)該教什么?”“我該怎么辦?為什么我怎么都教不會(huì)他們?!”“當(dāng)教師這么累,，我的快
樂(lè)在哪里?”……
這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易,，做個(gè)“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。
教師工作到第五至八年間,，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,，也就此裹足不前。
教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”：一要明確專業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng),，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家。
這階段教師的工作
特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開(kāi)展自身對(duì)話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中,。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中拓展內(nèi)涵,，增長(zhǎng)專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識(shí),、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十六
（從職業(yè)夢(mèng)想與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)與本事,、個(gè)性與特長(zhǎng)等方面分析）
作為一名小學(xué)教師,，首先我覺(jué)得最主要的是要加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿懷期盼的.家庭,，家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展,，對(duì)小學(xué)生而言我覺(jué)得從小就要注重德育教育，因?yàn)榇丝痰暮⒆佣际仟?dú)生子女,，父母給了他們過(guò)分的愛(ài),，怎樣培養(yǎng)他們將來(lái)在社會(huì)上所需要的諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信,、助人為樂(lè)等良好的品質(zhì)呢,？這就需要為我們教師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹(shù)立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿,。教師在這方面首先要起到模范作用,，這就需要我們不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)。
夢(mèng)想是人生奮斗的燈塔,，具體而切實(shí)際的職業(yè)夢(mèng)想也是促進(jìn)我不斷提高的重要前提,，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我的職業(yè)夢(mèng)想就是在育人方面做到問(wèn)心無(wú)愧,，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和崇高的夢(mèng)想；在教書方面,，對(duì)我所教的語(yǔ)文學(xué)科要有精深的研究,，并且還要提高自我的教育理論水平，爭(zhēng)取做一名專業(yè)型教師,。
在業(yè)務(wù)知識(shí)和本事方面作為一名年輕的教師,，我此刻能夠說(shuō)是滿懷信心，可是時(shí)代在發(fā)展,、知識(shí)也在更新,，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化,，我不能夠固步自封不求提高,，年輕是我們的資本，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自我充電加壓,，爭(zhēng)取跟學(xué)生一樣：每一天提高一點(diǎn)點(diǎn),。這樣我們才能成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。響應(yīng)我們國(guó)家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召,，每一天學(xué)習(xí)提高,，活到老學(xué)到老。在實(shí)踐教學(xué)方面能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做到有備無(wú)患,。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí)，利用一切能夠利用的機(jī)會(huì)增強(qiáng)自我的教育理論水平,。
我是這片土地上老實(shí)巴交的農(nóng)民的后代,，我繼承了父輩身上勤懇、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì),，我想這些品質(zhì)會(huì)成為我一生的財(cái)富,，在以后的工作生活中我也會(huì)一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自我的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成績(jī)和貢獻(xiàn),，我相信這些品質(zhì),、個(gè)性會(huì)成為我不斷提高的有效動(dòng)力。
1,、長(zhǎng)期目標(biāo)（可從學(xué)校位次,、社會(huì)影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）
期望自我在學(xué)校中能做到骨干教師,，在社會(huì)上贏得家長(zhǎng)的贊譽(yù),，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自我的理論水平有質(zhì)的提高,。
2,、三年目標(biāo)（可從學(xué)歷進(jìn)修、讀書學(xué)習(xí),、課堂教學(xué),、課題研究、論文寫作,、特長(zhǎng)發(fā)揮等方面談）
三年中能考取在職研究生學(xué)歷,，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學(xué)中要不斷提高自我的教學(xué)理論和技能水平,，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆,，爭(zhēng)取做一名專業(yè)型教師。
3．具體措施
給自我每學(xué)期制定一個(gè)讀書計(jì)劃并寫好讀書筆記,，對(duì)課堂教學(xué)要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自我的課堂教學(xué)水平,，利用博客、微博等形式把自我的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十七
這天上午聽(tīng)了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自我的指引,。
周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標(biāo)等,。周教授以自我的親身經(jīng)歷，深入淺出,，通俗易懂,，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很簡(jiǎn)便;聽(tīng)完周教授的講座,，我十分汗顏,。我已工作19年了，高級(jí)也升了好幾年,，沒(méi)有奮斗目標(biāo),。我一向以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無(wú)需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間,，家庭,、孩子、教學(xué)已夠忙了,。聽(tīng)完這個(gè)講座后,，回想自我，真有點(diǎn)慚愧,，我感到原先我們發(fā)展的空間還很大,，原先我們還能夠做得更好。
目標(biāo)對(duì)人生具有巨大的導(dǎo)向性作用,。教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，限度地挖掘,、實(shí)現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。所以每個(gè)人都必須清楚地了解,、設(shè)計(jì)自我職業(yè)生涯的路線,，發(fā)展自我的前景。
我結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，經(jīng)過(guò)全面的深入的思考,，決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。
我已教學(xué)19年,，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏。在這課改大潮中,，純粹經(jīng)驗(yàn)型教師已落后了,，已不能滿足課改要求。新課程的實(shí)施,，迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)，應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的本事,，我想:以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，進(jìn)取參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平,。我要進(jìn)取向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí),，聽(tīng)聽(tīng)他們的課，走進(jìn)他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),。力爭(zhēng)能在近一段時(shí)間內(nèi),，做出另人滿意的成績(jī)。改變觀念,，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老，學(xué)到老,，要與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代發(fā)展，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)做出點(diǎn)讓自我滿意的成績(jī)來(lái),。
一支粉筆，一塊黑板,，教師講,，學(xué)生聽(tīng)，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為,。此刻每間課室都配置了電腦平臺(tái),，每個(gè)教師都有電腦。不會(huì)課件制作就成為新一代文盲教師,。要提高課堂質(zhì)量,，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
我一向以老教師自居,，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無(wú)需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間,，家庭、孩子,、教學(xué)已夠忙了,，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，進(jìn)取參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。進(jìn)取參加學(xué)校以及上級(jí)部門組織的教學(xué)研究活動(dòng),，進(jìn)取的撰寫論文,，是我的又一個(gè)規(guī)劃。
教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),。僅有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、進(jìn)取、主動(dòng)并歡樂(lè)地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維，讓生命更有意義,，讓教學(xué)更精彩,。我要規(guī)劃自我的教學(xué)生涯，因?yàn)橛辛私處焸€(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，能使我有了奮斗的目標(biāo),，有了工作的動(dòng)力，從另一方面講這是對(duì)自身負(fù)責(zé),，也是真正意義上地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也僅有這樣最終才會(huì)取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機(jī)遇,、命運(yùn),，但最根本的乃是決定于自我是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的本事。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機(jī),，好好規(guī)劃并好好管理自我的職業(yè)生涯,，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩，不枉此教師名譽(yù),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十八
1,、我的性格,，興趣
我的性格開(kāi)朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事、,，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,，而是靜下心來(lái)分析事情的因果,，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)十分有恒心的人,，有些事一開(kāi)始是出于興趣,，之后則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè),，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子十分干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂(lè)中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩(shī)詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》,。
我不太擅長(zhǎng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，可是幸運(yùn)的是，我總能找到自我志同道合的朋友,?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷,。
我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事
鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器,，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我明白,，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí),，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。
聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育,。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事,。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是異常難,?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自我的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
3,、我的價(jià)值觀
我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”。
4,、同學(xué),、教師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足,，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。
1、我的優(yōu)勢(shì)
雖然在幼師尚未開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生,，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì)。尤其是此刻語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2,、我的劣勢(shì)
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生,，英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最終一屆,，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn),。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì),，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn),。
3,、外部環(huán)境的機(jī)遇
十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多教師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4,、外部環(huán)境的劣勢(shì)
崗位的需求量越多,，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng),。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習(xí)自我,，讓自我脫穎而出,。
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。
高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課,，必須要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn),，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試,。
高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴,、美術(shù),、普通話、聲樂(lè),、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一,、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。
大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì)十分辛苦,，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法,、語(yǔ)法,、英美文化等英語(yǔ)專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí),。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ),。
大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造,。
大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐,，也要緊跟資深教師們的腳步,，發(fā)展自我的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，做出最終的抉擇。
經(jīng)過(guò)以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自我未來(lái)五年的路是會(huì)很累的,，但我不怕。
或許過(guò)程中必須少不了艱辛,，但沒(méi)有付出,，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的`大好時(shí)光,，此刻正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過(guò),，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單,。我相信,，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇二十九
我有幸參加了全國(guó)高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>
1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo),。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo),，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標(biāo)的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要,、正確認(rèn)識(shí)自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，進(jìn)而樹(shù)立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生夢(mèng)想,。
2,、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，增加成功的機(jī)會(huì),。
職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃,，由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為手段,、以發(fā)展步驟為資料,，所以計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中客觀性強(qiáng)、可控性好,，從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,，從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事,。
行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細(xì)的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略，在這兩部分資料中對(duì)于發(fā)展重點(diǎn)的選擇,，必須是在全面分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事的重要突破點(diǎn),。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠,。
職業(yè)倦怠是指?jìng)€(gè)體因在體力,、精力和本事上無(wú)法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng),。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài),，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹(shù)立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。
5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿足感，提高生活的質(zhì)量,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,，是幫忙教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感,。一般的講，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使教師在工作的過(guò)程中體驗(yàn)到工作帶來(lái)的成就感,，從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā),，這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下，生活的質(zhì)量自然就有所提高,。
1,、客觀的自我評(píng)估
自我評(píng)估的目的，是熟悉自我,、了解自我,。因?yàn)閮H有熟悉了自我，才能對(duì)自我的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評(píng)估包括自我的喜好,、特長(zhǎng)、性格,、學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商,、思維方式、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等,。
2、環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中,，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,，便無(wú)法生存和成長(zhǎng)。所以,，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情景,、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位,、環(huán)境對(duì)自我提出的要求以及環(huán)境對(duì)自我有利、不利的條件等等,。僅有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解了,，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢(shì)。
3,、以提升專業(yè)技能為目標(biāo),，加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)。
在發(fā)展期階段教師應(yīng)進(jìn)取參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),，以此提升自我的職業(yè)行為本事,。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討,、學(xué)術(shù)論壇,、國(guó)內(nèi)訪問(wèn)、干部掛職鍛煉等,，不斷學(xué)習(xí),，以此更新知識(shí)，培養(yǎng)本事,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。
總之,，作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇三十
我的職業(yè)規(guī)劃書——成為一名專家型的教師,。
有一位教育學(xué)家以往說(shuō)過(guò)：“缺乏一個(gè)明確的夢(mèng)想，即對(duì)人生沒(méi)有一種設(shè)計(jì),，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”,。正如西方有一句諺語(yǔ)所說(shuō)的：“如果你不明白你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”,。
那么我作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣制定個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃呢,？
第一，我確定了我的奮斗目標(biāo),。我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對(duì)工作的不熟悉導(dǎo)致?tīng)砍兜木Υ蟮膯?wèn)題,，爭(zhēng)取作到班級(jí)管理和教學(xué)工作齊頭并進(jìn)，以自我的努力工作使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的工作充滿信任和支持,。在送完五輪初中畢業(yè)班后,，開(kāi)始鞏固和錘煉自我的教學(xué)方法，擴(kuò)展自我的教學(xué)方式,，爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的高級(jí)數(shù)學(xué)教師,。
中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時(shí)間從一位合格教師（為人正派，愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)事業(yè),；善于學(xué)習(xí)、研究和探索,，教學(xué)上深受學(xué)生歡迎）提高成為一位優(yōu)秀教師（能過(guò)為人師表,，敬業(yè)，樂(lè)業(yè),；具備良好的科學(xué)文化素質(zhì),；具有啟發(fā)式教學(xué)本事，教學(xué)效果好）,。
長(zhǎng)期目標(biāo)——在20年后爭(zhēng)取成為一名專家型的教師：師德高尚,；對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),；較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,；指導(dǎo)培養(yǎng)教師或進(jìn)行教育教學(xué)研究,，勇于改革和創(chuàng)新，成績(jī)卓著,；教學(xué)藝術(shù)精湛,，在區(qū)、市以上范圍內(nèi)有必須的教學(xué)示范作用,，并得到同行,、專家的公認(rèn)；在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表科研報(bào)告,、編寫教材或撰寫教學(xué)專著,。
第二，我為了到達(dá)目標(biāo)而制定實(shí)施方案,。我個(gè)人認(rèn)為此刻應(yīng)當(dāng)是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,，原因是今年是我從教的第十九年，是第六次帶初四年級(jí),，這時(shí)已經(jīng)完成了從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)的過(guò)程,，正在向“從站穩(wěn)講臺(tái)到站好講臺(tái)”的過(guò)程轉(zhuǎn)變，這時(shí)就需要付出更多的努力,。為了到達(dá)目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)分為：
1、讀書,，列出一份讀書書目并不斷修正,，做到⑴“五個(gè)一”即：①每一天自學(xué)一小時(shí)；②每學(xué)期研讀一本書,；③每月寫十篇讀書筆記,；④結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生,，或深層次研究,、探討一個(gè)問(wèn)題；⑤學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文,。⑵“八個(gè)結(jié)合”即：①讀書與反思結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；②讀書與實(shí)踐結(jié)合，邊學(xué)邊用,，注重實(shí)效,；③讀書與校本教研結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題,；④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,，構(gòu)成自我的課堂教學(xué)特色,；⑤個(gè)人自學(xué)與團(tuán)體互動(dòng)結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；⑥讀書與師德結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)自我的零不良言行,；⑦讀書與課改結(jié)合，理解新課程,，融入新課程,，實(shí)施新課程；⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,，提高自我的專業(yè)素養(yǎng),。
2、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。聽(tīng)同教學(xué)組,、同年級(jí)組、本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課,，吸收他們的優(yōu)點(diǎn),。定期邀請(qǐng)同組教師聽(tīng)課，給自我提意見(jiàn),，讓自我能夠吸收改正不足,。
3、建立我的教歷,。真實(shí)記錄我在教學(xué)中問(wèn)題,，成為我在研究自我教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提升理論時(shí)的重要材料,。在每學(xué)期末我要進(jìn)行自我研究、實(shí)踐研究,、反思研究,，明確個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題。
4.寫作,。每周堅(jiān)持寫一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期寫出一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。5.交流,。每周與同組教師交流教學(xué)的新思考和體會(huì),，促進(jìn)自我不斷成長(zhǎng)。
總之，好的人生離不開(kāi)好的職業(yè)規(guī)劃,，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行,，人生規(guī)劃就是人生的基本航線,，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo),，更不會(huì)迷失方向,，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,，有了規(guī)劃,，就必須會(huì)有成功的人生嗎？也不必須,。關(guān)鍵還在----知行合一,，持之以恒地實(shí)施人生規(guī)劃，方能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn),；當(dāng)一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢(mèng)想,，她也就確定了航行的方向,，她對(duì)夢(mèng)想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能,。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛(ài)崗敬業(yè),，有上進(jìn)心，能以身作則,。性格開(kāi)朗,，心胸開(kāi)闊,，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué)，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。
經(jīng)過(guò)自身努力使自我成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。
近期目標(biāo)：
1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。
2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干,。
3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師,、五星級(jí)和十佳班主任,。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。
（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。
1,、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來(lái)提高自我的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。
2、反思自我的教育教學(xué),，寫反思日記來(lái)促進(jìn)自我的發(fā)展,。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自我的教科研本事。
4,、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5,、經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除教師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平,。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。
a）主動(dòng)上研究課,，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來(lái)聽(tīng)課,、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平,。
b）我班的孩子的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整,。
d）針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。
（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。
1,、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的本事。
生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,，
我要在追求中奮進(jìn),，
在追求中發(fā)展，
在追求中超越……
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不一樣,，每個(gè)人的職業(yè)追求和夢(mèng)想是不一樣的
今日有幸聽(tīng)到特級(jí)教師張康橋的講座,，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多,，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”,，一個(gè)健康,、陽(yáng)光、有本事自我改善的綜合實(shí)體,?！叭倭逍校行谐鰻钤?，既然選擇教師的職業(yè),，就是選擇了清貧。
1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量
我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不一樣,，每個(gè)人的職業(yè)追求和夢(mèng)想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離,，有的追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn),。
2.專業(yè)發(fā)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)
一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸,，各方面的滲透,。終身教育思想，告訴我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，與時(shí)俱進(jìn),。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的,，所以，要多了解社會(huì),，接觸社會(huì),，開(kāi)闊自我的視野，不與社會(huì)脫節(jié),。
3.在團(tuán)體中建設(shè)自我
一個(gè)優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來(lái)的，不是吹出來(lái)的,。
自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：
1.明確自我的追求,，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守,。
2.要有自我的思想,，自我的課程模式。
3.性格因素中要控制自我的情緒,。
4.在反思中成長(zhǎng),，一切原因要?dú)w咎為自我，不可怨天尤人,，抱怨不止。
5.揚(yáng)長(zhǎng)式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。
6.多與大師交流,，即多閱讀大家的作品，提高文化功底,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最終一句，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛,，什么都是教育。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
小的時(shí)候覺(jué)得教師是最神圣的職業(yè),，不知不覺(jué)中,，自我也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名教師，走上人生另一個(gè)舞臺(tái),。我要怎樣發(fā)展,，怎樣才能不斷提高，怎樣才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)……此刻,，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通教師,，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職責(zé)意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我的政治思想素質(zhì),，進(jìn)取參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自我的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師,，進(jìn)取聽(tīng)課,、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng),。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,，僅有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得提高,。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自我的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自我的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理本事,，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理本事,。
3..要給學(xué)生一桶水，自我必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，始終需要教師堅(jiān)持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的`。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思本事,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中初步構(gòu)成自我的特色。
2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，經(jīng)過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。
1.牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫忙學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的,。
選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自我人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課,，進(jìn)取向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長(zhǎng)處,，不斷提高教學(xué)本事，努力使自我的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)優(yōu)良的水平,。
3.樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平
(1)課前進(jìn)取鉆研教材，理清教學(xué)資料路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),，積累日后教學(xué)論文的素材,。
一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自我的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自我的育人夢(mèng)想,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情景,，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。
1,、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。
隨著科技提高和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化、生活化,、個(gè)性化調(diào)整,，面向終身體育，面向全民健身計(jì)劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響,，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要研究增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的本事,，并且要研究培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé),。
2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。
我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地,、器材等還不夠完善,，可是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍,。
3,、從家庭環(huán)境來(lái)看。
我的家庭是一個(gè)老,、中,、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公,、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好可是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的提議。.
4,、綜上所述,，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并供給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒(méi)有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講,，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。
1,、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段,。
我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實(shí)做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛(ài)我的本職工作,，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷的提高自我的教學(xué)水平,。
2,、專業(yè)知識(shí)方面。
我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè),。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí),，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
3、教育教學(xué)本事方面,。
工作幾年來(lái),，經(jīng)過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)本事方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自我的特色,。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn),。
愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí),、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機(jī)能本事,。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法,，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點(diǎn)必須明確,，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度,、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁,。
5、身體及其他方面,。
多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿,、頸椎均留下了不一樣程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控本事,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛,，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后,。
6,、結(jié)論。
以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo),。
作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí)，提高體育教育的科研本事,。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計(jì)劃經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作本事、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
1,、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。
2,、教育科研方面的目標(biāo),。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。
3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、保障措施,。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個(gè)人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。
2、客觀條件的改善,。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
3,、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià),。我計(jì)劃經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作本事、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
工作**年了,，雖然有過(guò)計(jì)劃，有過(guò)打算,，卻從沒(méi)有靜下心來(lái),，認(rèn)真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,。所以認(rèn)真地規(guī)劃了一下自我的未來(lái)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我的師德水平,，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,，身正為范》，成為合格的人民教師,。
師者,，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō),，教師的本職工作就是教書育人,。所以，我給自我制定計(jì)劃,，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平,，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R,。
1、多讀書,，用知識(shí)武裝自我
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自我
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò),。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽(tīng)課,，借鑒別人的長(zhǎng)處,，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘要質(zhì)量,。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（3）建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3,、努力提高科研本事
進(jìn)取參加校級(jí),、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)供給學(xué)習(xí)的平臺(tái)，所以,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的活力投入以后的工作,，讓自我的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要研究以下幾個(gè)方面：
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài)，分析自我的特點(diǎn),，挖掘自我的優(yōu)勢(shì)和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢(shì)。教師的自我分析能夠包括教學(xué),、教研,、管理、思想素質(zhì),、教學(xué)技能等諸多方面,，自我分析能夠盡量全面而具體，并且要盡量客觀,、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身本事,、素質(zhì),、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次,，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去,。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因,，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀,，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后,，教師還需要對(duì)自我的潛力進(jìn)行估計(jì),，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能此刻稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快,，并且也很有興趣，這應(yīng)當(dāng)就是教師的潛力所在,。
所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度,、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。即學(xué)校愿景,，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào),。簡(jiǎn)單的說(shuō),，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)團(tuán)體的。所以,，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分研究團(tuán)體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的,。
即愿景在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來(lái),。
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1,、熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自我所選專業(yè)和工作一向抱著樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。教學(xué)進(jìn)取性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2,、善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué),。
3、能獨(dú)立完成自我的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師堅(jiān)持頻繁,、有意義的支持性交流。
4,、研究問(wèn)題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5,、年輕,，理解新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,，這對(duì)于適應(yīng)新課改是十分有利的,。
1、對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。
2、懲戒直接肇事者和批評(píng)孩子時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一,。
3,、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之,，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任,，所以對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我的理論水平和道德修養(yǎng)
工作之余，閱讀書籍,、報(bào)刊,，提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái),。真正做到與時(shí)俱進(jìn),。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或輔導(dǎo)班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我在歷史學(xué),、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)積累,。教師的發(fā)展依靠于自身知識(shí)水平的不斷提高,。
(二)、明確職責(zé),，提高認(rèn)識(shí),。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,，教師要明確自身所肩負(fù)的使命,，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
(三),、提高教育教學(xué)水平
1,、深入鉆研教材，進(jìn)取參加新教材培訓(xùn),，提高自我的知識(shí)水平和教學(xué)本事,。
2、完善與不一樣學(xué)生的溝通方式,，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。進(jìn)取向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn)
3,、進(jìn)取參加教科研活動(dòng),，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師，要向同組的教師虛心請(qǐng)教,，經(jīng)常聽(tīng)課,，參與評(píng)課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)行交流,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。
4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)本事。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,，根據(jù)學(xué)生不一樣的層次,，進(jìn)行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5,、經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自我斗志,。
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作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新教師,，我覺(jué)得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來(lái)提高和成長(zhǎng),。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時(shí)還是覺(jué)得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò),，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青，能吃苦,、有長(zhǎng)進(jìn)心,。在將來(lái)的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是:
1、勤于進(jìn)修，自我成長(zhǎng)
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí),，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的,。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間,，必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修,。
1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，提高傳授質(zhì)量,。珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自負(fù)且告成地成長(zhǎng),。
2,、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,，連續(xù)自我反思.
3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高。
2,、勤于進(jìn)修,，提高傳授程度
教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識(shí)、技巧,，培養(yǎng)和成長(zhǎng)門生的智力和體力,；并且要使門生育成禮貌的行動(dòng)，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操,，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華。
在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：
1,、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生，用感情去打動(dòng)門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理,，分析題目的因?yàn)?，教他們用操行?lái)衡量事變的對(duì)錯(cuò)。
2,、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上，門生與門生之間總有差別,，長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)門生的特點(diǎn),，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo)，提高他們的決議信念,，鼓動(dòng)他們提高,。
3、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù),，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使門生更好的把握技巧和表面知識(shí),。
3、勤于傳授表面及傳授探討
1,、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識(shí),，并能應(yīng)用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本,，連續(xù)提高本身,。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識(shí),，充裕本身，做到多聽(tīng),、多看,、多寫、多練。
2,、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.
4,、詳細(xì)籌劃
第一年
經(jīng)過(guò)議定本身的竭力進(jìn)修，使本身在傳授上教得風(fēng)趣,、伶俐,，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。
第二年
經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的進(jìn)修,，做到教得結(jié)壯、教得伶俐,，使本身能伶俐把握講義.
第三年
1.到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求,。
2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧,。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,，師生互助提高”的德育互動(dòng)的模式。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了,，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階,，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要,。
了解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要經(jīng)過(guò)自我反思,，充分認(rèn)識(shí)自我發(fā)展?fàn)顩r,。
(一)優(yōu)勢(shì)方面
1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè),，熱愛(ài)江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)團(tuán)體,。
2、能尊重學(xué)生,、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,。
2、喜歡讀書,，能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
3,、比較容易理解新事物，能吃苦,、有上進(jìn)心,。
(二)不足之處
1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手,。
2、在授課的過(guò)程中,，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟,，注重知識(shí)的教授，對(duì)本事的培養(yǎng)有所忽略,。
3,、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，攻破力度不夠,。
4、教育科研活動(dòng)還留于表面,，沒(méi)有能夠深入研究,，沒(méi)有構(gòu)成自我獨(dú)到的見(jiàn)解。
總體目標(biāo)：
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快成長(zhǎng)步伐
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,。并且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,，擔(dān)任“傳道、授業(yè),、解惑”任務(wù)的教師,，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng),。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告,，不斷自我反思。
3,、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高,。
(二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。
在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2,、因材施教的本事,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn)。
3,、完善課堂教學(xué)的本事,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時(shí)間,，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí),。
(三),、努力提高教學(xué)研究本事
1、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自我。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自我,，做到多聽(tīng)、多看,、多寫,、多練。
2,、進(jìn)取主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
理論上教師職業(yè)生涯能夠劃分為以下幾個(gè)階段
1---3年目標(biāo),，合格教師，教學(xué)實(shí)踐型
2---5年目標(biāo),，優(yōu)秀教師,，師德實(shí)踐型
5---7年目標(biāo)，教學(xué)能手,，理論實(shí)踐型
7---9年目標(biāo),，特色教師,，管理實(shí)踐型
9---12年目標(biāo)，特長(zhǎng)教師,，學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,，正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對(duì)于這三年,，我的計(jì)劃是這樣的：
第一年
備課、上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀，并注重實(shí)踐的積累,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本事,。
第二年到第三年
研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情景,，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，構(gòu)成了自我的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃概念 教師職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)篇
俗話說(shuō)的好,，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,，主動(dòng)、進(jìn)取健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書,。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我,，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自我,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易理解新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>
在授課過(guò)程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
1.總體目標(biāo)
教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師,。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用"愛(ài)"塔起教育的基石,。用自我的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂(lè)成長(zhǎng),。
b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),，使自我在課堂上活躍起來(lái),，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。
c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事,。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識(shí),，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),，多聽(tīng)別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一齊成長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的教師,。
d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅僅要提高本事,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。
