隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇一

我堅(jiān)持以“為人民實(shí)事求是”為指導(dǎo),，在各項(xiàng)工作中力求務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí),、求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持公平正義的原則，不待人。在物業(yè)支出,、大型設(shè)備采購(gòu),、園林建筑施工、教師評(píng)價(jià),、模型選擇和評(píng)估等方面,，積極征求全體教師和員工的意見(jiàn),，對(duì)主要群體進(jìn)行討論,，做到公開(kāi)透明。我把自己的思想建設(shè)和廉潔自律作為做好各項(xiàng)工作的立足點(diǎn),。

在日常實(shí)施中,，我注重四個(gè)方面：安全,、教育保護(hù)、教研,、家庭溝通,。

1、安全

我們始終堅(jiān)持安全第一,、教育第一的原則,，嚴(yán)守安全防線。在每學(xué)期的開(kāi)始,，系統(tǒng)進(jìn)一步修改和改進(jìn)的結(jié)合上學(xué)期的工作,，和所有教師組織開(kāi)展培訓(xùn)和研究，以便每個(gè)人都能記住他們的職責(zé)和責(zé)任,，認(rèn)真和堅(jiān)定實(shí)施各種措施,。

我們注重對(duì)當(dāng)日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)（特別是無(wú)卡交接、中途交接）和當(dāng)日活動(dòng)的監(jiān)督和保護(hù),。值班人員每天對(duì)上述三方面及建筑物,、消防、交通,、周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏,，及時(shí)解決問(wèn)題，不存在任何隱患,。當(dāng)班人員每天下班前應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“當(dāng)班人員日”清單,。

此外，班主任還注意管理幼兒的早中檢,、點(diǎn)票,、缺勤跟蹤、消毒,、用藥,、飲水,、上廁所、上下樓梯等環(huán)節(jié),，并有值班人員不定期巡視,，確保園區(qū)內(nèi)幼兒的安全。

及時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng),，不斷加強(qiáng)對(duì)職工、兒童和兒童家長(zhǎng)的教育,。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，每個(gè)月都進(jìn)行安全疏散演習(xí)，使教師和學(xué)生在演習(xí)前做好充分準(zhǔn)備,，隨時(shí)進(jìn)行演習(xí)而不被通知,，提高了安全快速疏散。現(xiàn)在,，每當(dāng)我們幼兒園的老師和學(xué)生,，不管他們?cè)谧鍪裁矗灰麄兟?tīng)到疏散命令,，每個(gè)班都可以迅速疏散到操場(chǎng)的安全區(qū),。

我們注重民防、技防,、物防相結(jié)合,。目前在幼兒園安裝的16臺(tái)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控,。

我們關(guān)注老師和學(xué)生的健康,。每年都要組織教師和兒童的健康體檢。每學(xué)期都要邀請(qǐng)縣疾控中心健康教育學(xué)院,、婦幼保健中心的同志來(lái)園區(qū)培訓(xùn),。

今年上半年，我寫(xiě)的《幼兒園如何預(yù)防兒童傷害》發(fā)表在——教育幼兒園,，《做好七個(gè)方面,，加強(qiáng)管理，預(yù)防兒童傷害》在平安校園進(jìn)行宣傳推廣,。

2,、關(guān)心教育

孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)來(lái)自于良好的關(guān)愛(ài)和教育，而良好的關(guān)愛(ài)和教育來(lái)自于高素質(zhì)的教師,。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們園對(duì)所有教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，特別注意溫故而知新,。

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)工作的檢查。教師專業(yè)必考項(xiàng)目與抽查項(xiàng)目相結(jié)合,，大大提高了教師備課,、日常教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng),、家長(zhǎng)工作等方面的能力,。

根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的考核運(yùn)行制度，對(duì)每個(gè)班進(jìn)行考核,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

日月如梭,，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,，我們又結(jié)束了一年的工作,。在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上,，我園全體教職工求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試、同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。為使今后的工作更上層樓,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

我和普通的教師一樣,，嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心,，在幼教園地默默地耕耘著,。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,，什么都可以讓給別人,，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

“ 全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”期間,，作為園長(zhǎng)以身作則,，率先垂范，堅(jiān)守崗位,，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件,，尤其是三十條禁令，提高老師們的政治修養(yǎng),，起好榜樣帶頭作用,。幼兒園無(wú)小事,，事事育人；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。作為園長(zhǎng)在處理事務(wù)上大事講原則，小事講風(fēng)格,，我每天堅(jiān)持早到晚歸,，每天都親自打掃院子。我園教師少且老齡化,，我便主動(dòng)替有困難的老師值班,、上課，每到冬季主動(dòng)承擔(dān)起燒鍋爐的重任,，從取暖之日起就沒(méi)過(guò)好一個(gè)雙休日，每個(gè)雙休日都要去園里看鍋爐,，努力為教師創(chuàng)造一個(gè)平等,、寬松、融洽的人際氛圍,。雖然有時(shí)同其他老師閑談時(shí),，她們都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你太累了，又要業(yè)務(wù)又要后勤還要當(dāng)班,?！蔽抑皇且恍Χ^(guò)。我認(rèn)為年輕的老師是需要這樣付出的,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊。

1,、本學(xué)年我園除常規(guī)性的保教任務(wù)外,，最大的收獲是貫徹落實(shí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范了保教行為,，防止和糾正了“小學(xué)化”現(xiàn)象,。我園利用一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)其是否存在小學(xué)化現(xiàn)象進(jìn)行了摸底檢查工作，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,，通過(guò)整改取得了良好的效果,。具體做法如下：

首先，組織老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們掌握了一些新的教育理念,、教育方法，明確了各環(huán)節(jié)的時(shí)間段,，正確把握來(lái)園活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)的內(nèi)涵,，通過(guò)學(xué)習(xí)和梳理,，教師對(duì)一日活動(dòng)都是教育的意識(shí)有了增強(qiáng)。

其次,，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，改變了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的誤區(qū),，以往有些家長(zhǎng)總希望多教些字,，拼音，算術(shù)題,，雖然我們也總是與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念及幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，但溝通不深入,，不到位,，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育還存在誤區(qū)，有時(shí)為了迎合家長(zhǎng),，拼音,、算術(shù)題、生字也教了不少,。

再次,，12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)給我園教師注入了新的活力。由于我園教師老齡化,，且不是幼師畢業(yè),，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查對(duì)幼兒園的教育觀念,，教育方法,，教育形式有了新的認(rèn)識(shí)，但是由于老師少,，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有,，老師們渴望聽(tīng)聽(tīng)名師的課，以此來(lái)梳理一下自己的教學(xué)思路,，查找一下自己的不足,。12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)使老師們眼前一亮。對(duì)幼兒園的課該怎么上有了更明確的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。我鼓勵(lì)老師們雖然年齡老,，但我們心不能老，于是我園掀起了苦練基本功的熱潮,。元旦過(guò)后,，孩子入園較少，我園利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)彈琴,、唱歌,、舞蹈、游戲活動(dòng),、手工制作這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了充電,，收到了較好的效果。

2,、本學(xué)年組織教師開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng),，體操評(píng)比活動(dòng)、自制教具評(píng)比活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),，引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法,。激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。并給予評(píng)價(jià)（記分——作為績(jī)效考核依據(jù)）

3,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),。由此來(lái)提高保教質(zhì)量和管理水平,，在此基礎(chǔ)上園長(zhǎng)王志芬本學(xué)期撰寫(xiě)的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)2篇，由于我園教學(xué)成績(jī)顯著,，各項(xiàng)工作完成較好,，我園被評(píng)為先進(jìn)單位，園長(zhǎng)被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者,，站在教師節(jié)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。

1、一年來(lái),，我園召開(kāi)了兩次全園性的家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的,。

如：開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間,、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)上的收獲,。每月定期通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子一月在園情況,，讓老師了解幼兒在家的情況,；通過(guò)定期更換家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹,，保教,、安全等方面的知識(shí)?？傊?，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(zhǎng)，有利于幼兒園的發(fā)展,，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

2、本學(xué)年開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng)：如 “親子小制作活動(dòng)”,、“慶六一活動(dòng)”,、“元旦文藝匯演活動(dòng)”等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),，了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

3、“隨機(jī)展示”使家園共育日?；?,，這是我園的亮點(diǎn)。

不變的環(huán)境會(huì)讓家長(zhǎng)熟視無(wú)睹,而經(jīng)常變化又反映教學(xué)內(nèi)容的環(huán)境一定能 吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng),。我們利用家長(zhǎng)接送孩子的點(diǎn)滴時(shí)間向家長(zhǎng)表演剛剛學(xué)會(huì)的各種本領(lǐng),，如：兒歌、歌曲,、音樂(lè)游戲,、舞蹈，雖很不成熟,，家長(zhǎng)卻看得有滋有味,。家長(zhǎng)紛紛說(shuō)：“要不是親眼看見(jiàn)，真不知孩子會(huì)這么多東西?！蔽覀兠刻煸诩覉@聯(lián)系欄掛一個(gè)今日所學(xué)本,，每天把所學(xué)的東西都寫(xiě)在上面，許多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)抄下我們教的內(nèi)容,，回去進(jìn)一步指導(dǎo),，或者與孩子一起在家玩幼兒園教的游戲。從以上事例

不難看出,，家長(zhǎng)看到孩子的表演,，就會(huì)激動(dòng)。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,最大的愿望莫過(guò)于孩子的進(jìn)步,，雖然我們只是多了“隨機(jī)展示”這一環(huán)節(jié),，卻讓家長(zhǎng)清楚地了解了幼兒每天在園的學(xué)習(xí)情況。了解的多了,，家長(zhǎng)就會(huì)情不自禁地主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái),。

1、流感,、手足口病是我園特別重視的工作,，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度,，做好消毒工作的登記,，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,，確保幼兒的安全,。

2、加強(qiáng)晨午檢的檢查,，做到一摸、二看,、三問(wèn),、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

3,、做好幼兒入園的體檢工作,，把好幼兒病情的檢驗(yàn)關(guān)，以防傳染病發(fā)生,，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重,，做好評(píng)價(jià)工作。六月份我園接受了縣婦幼的幼兒體檢工作，檢查情況較好,，全園幼兒健康,，無(wú)不良情況。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。做到天天有檢查、周周有記錄,、月月有匯總,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，充分發(fā)揮接送卡的功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí),，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。

3,、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū),，明確安全責(zé)任，讓教師積極主動(dòng)地做好安全工作,。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，每次教師會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析,，增強(qiáng)教師的安全意識(shí),，每周一各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。

4,、加強(qiáng)了園門的管理,，堅(jiān)持到點(diǎn)鎖門制,，防止幼兒走失及不法分子的進(jìn)入。使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失,。

當(dāng)然,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，我深深感到自己身上還存在著許多不足,，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入,，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性,。

1、從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),，優(yōu)化一日活 動(dòng),。

2、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，促使教師向應(yīng)具備的八種能力靠近,。

4、積極謀劃辦具有特色的幼兒園,，爭(zhēng)創(chuàng)一類幼兒園,。

因此，在新的一年里,，我將以零為起點(diǎn),，清醒地認(rèn)識(shí)自我，緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)教工,，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí),、樸實(shí),、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有最好,、只有更好”的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,，努力做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓教職工舒心,、讓幼兒家長(zhǎng)稱心。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇三

有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,，但可以永無(wú)止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,，效果即時(shí),，也易被淘汰。軟件者,，人才也,，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮,。軟件一旦成熟,，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰,?！碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這種信念,，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。

一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己,、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn),、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難

時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干,，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心,，自己安心,。

1,、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的,。從管理的角度來(lái)說(shuō),，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,，或面臨困惑的時(shí)候,，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把,，送上一句貼心的問(wèn)候,，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦,，共謀策,，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2,、以關(guān)愛(ài)之心待人

社會(huì)的發(fā)展,，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,，教師渴望什么?在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛(ài),、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí),，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂(lè)部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中,，能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注,，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，要尊重教師的工作,，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期,，我又調(diào)整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),，“向您提醒”：委婉提出教師的不足,，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)?！凹t花”常亮相,，“綠葉”也需展示，綜合三方評(píng)價(jià),，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中,。

3、以敬業(yè)之心治園

(1)重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,。看過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道,，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始,。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法,，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作,。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好,，窗子的明凈程度,，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng),、教職工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要做到位,，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍,。

(2)發(fā)揮引領(lǐng)

作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,，為各個(gè)條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向,。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作,、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心,，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。

俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體,，一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、高效,、智慧的管理團(tuán)體，從黨,、政,、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個(gè)人雜念,，最終達(dá)到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過(guò)程創(chuàng)造，殊途同歸,。所以,，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理,，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級(jí)組,，從課程管理,、教研活動(dòng)、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利,、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作,。我想，我園今天所取得的這些成績(jī),，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,，聚合了各方的力量。

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明,，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度,、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力。

1,、創(chuàng)建目標(biāo),，激發(fā)動(dòng)機(jī)

共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議,，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通,、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一,，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶

環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3、提倡自主,，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū)，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題,。

1,、抓住機(jī)遇

xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,，在市課題專家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇,，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角,，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料,，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象,，該課題成為xx年上海市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力,，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷,、咨詢,、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。

3,、深入實(shí)踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果,，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃,，使教師們明確階段研究思路,，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用,。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求,。

由于我和課題組成員的一致努力,，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體,，加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》，在大連召開(kāi)的“200x年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流,，并榮獲一等獎(jiǎng),，論文還分別被刊登在〈上海市200x年家庭教育研討會(huì)〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉,、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中,。

要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。200x年,，我園無(wú)論是在教研,、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸、積極向上的精神,，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果。

1,、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后,、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題,，如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持,，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。

2,、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇四

我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的,，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育管理,，因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn),，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來(lái)我非常幸福,，我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,，在這里，我可以用我的知識(shí),、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,，我的心中充滿快樂(lè),。

剛過(guò)去的一年對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年,，我們有非常難得的機(jī)遇,，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款,，本學(xué)期對(duì)有教師資格證書(shū)、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼,，教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng),。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查，比如在xxxx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查,、婦保所抽檢,、區(qū)教育局平安校園督察、專項(xiàng)資金審查,，年度考評(píng)等等,。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是,，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力,，靠我們自己，我們不僅沒(méi)有被困難擊垮,，在一年的樂(lè)觀情緒和充分的自信中,，我園在xxxx年度被評(píng)為平安校園，獎(jiǎng)勵(lì)1,。5萬(wàn)元,，省二級(jí)二類幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過(guò)。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次（教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng),、青年教師說(shuō)課三等獎(jiǎng),、區(qū)內(nèi)讀書(shū)筆記三等獎(jiǎng)），發(fā)表論文8篇,，一名教師順利通過(guò)區(qū)骨干教師,，園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開(kāi)園以來(lái)之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查,、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng),。

本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%,?？偨Y(jié)一年來(lái)取得的成績(jī)，為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理,，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：

1,、我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè),，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,，使讀書(shū)、思考,、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,。我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長(zhǎng)提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中,，做好榜樣示范作用

2,、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家,、幼兒園的管理者,，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播,、表達(dá)自己的教育思想,，二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源,，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益,。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間,。還利用周末組織教師們開(kāi)展托班新生親子活動(dòng),。

3、我在努力使自己保持清醒,。

首先對(duì)自己的言行保持清醒,，園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長(zhǎng)交流,、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義,，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是,，我清醒地知道,，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話,，我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉,。第二，對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒,，我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離,，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么,，我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議,。因此，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式,。學(xué)會(huì)反思和修正。

4,、我努力的創(chuàng)造各類條件,，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

在這xxxx年的整整一年里,，從《省保教指南》,、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來(lái)，在積極應(yīng)對(duì)各類檢查的同事,，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極努力加班加點(diǎn)的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開(kāi)課教師到中心幼兒園說(shuō)課,、施教、反思,、修改,，并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來(lái)園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

最后,，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人,，對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝,，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這一年中,，我與中層以上干部合作非常愉快,，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力,，我為他們自豪,。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲,。我期待著明年,，我們合作愉快,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了大的業(yè)績(jī),，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中,，促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,。

我是一個(gè)普通的教師，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著,。作為園長(zhǎng),，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人,，惟獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

幼兒園無(wú)小事，事事育人,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松,，真誠(chéng)待人,，凝聚人心。

１,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改變學(xué)習(xí)方式。一年中,，我積極讓教師讀書(shū),，讀幼教雜志，讀新綱要理念,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人在談話”。我們對(duì)教師的要求是每年讀一些好書(shū),，每月讀二篇好文章,，由各班老師輪流推薦，大家共讀,，讀后交流,，共

同提高。談?wù)勛约旱淖x后感,，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì),，同時(shí)要求老師每月寫(xiě)兩篇心得，教學(xué)中的得失,。我積極參與教學(xué)研討,，認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先,。

２,、園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園學(xué)習(xí),，回來(lái)后一起帶動(dòng)全體老師布置主題墻,，寫(xiě)好主題活動(dòng)的計(jì)劃、措施與反饋,。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。我投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子,，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

3,、賦予家長(zhǎng)工作新的成效

在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也邁出了可喜的一步,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù),；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。家長(zhǎng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認(rèn)可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪,、家

長(zhǎng)半日活動(dòng)，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí),，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。分批召開(kāi)不同年紀(jì)的家長(zhǎng)會(huì),，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待,。充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。雖然有些小班家長(zhǎng)認(rèn)為冬天幼兒園午睡不合理，但在我們老師多次的解釋下,，家長(zhǎng)放下了沉重的心理負(fù)擔(dān),，做多種形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視,，常抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。思想上高度重視,，完善規(guī)章制度,；目標(biāo)分解，責(zé)任到人,；人防,、物防，跟老師簽定了安全責(zé)任書(shū),，提高門衛(wèi),、教師的安全意識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作,、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),，提高相應(yīng)的能力,。定期檢查玩具的安全設(shè)施,，給各活動(dòng)室進(jìn)行空氣消毒。一年來(lái),，幼兒的安全工作做得較好,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生,。

當(dāng)然,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，我深深感到自己身上還存在著許多不足,，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入,，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性,。

因此，在新的一年里,，我將以零為起點(diǎn),，清醒地認(rèn)識(shí)自我，緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)教工，始終保持一種真實(shí),、誠(chéng)實(shí),、樸實(shí)、向上的風(fēng)格,，以“沒(méi)有最好,、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,，努力做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓教職工舒心,、讓幼兒家長(zhǎng)稱心。

以上匯報(bào)有很多不妥之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,，謝謝大家！

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇六

千百年來(lái),，人們始終不渝地破譯著一個(gè)莊嚴(yán)和深?yuàn)W的命題,，生命的價(jià)值是什么？人生的意義又是什么,？我寫(xiě)下這樣一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，人生的意義在于把愛(ài)無(wú)私地給予幼教事業(yè),。我身為園長(zhǎng)積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平,，盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé),，貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示、精神,，完成園長(zhǎng)管理目標(biāo),，緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用,，勤奮努力,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。我和我的班子成員及全體教工在上伍學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠群體智慧，共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

我覺(jué)得：當(dāng)園長(zhǎng),，不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子,，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干,，心只能比大家多費(fèi),，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,，我每天早早來(lái)到幼兒園,，又總是最后一個(gè)離開(kāi)。在園長(zhǎng)職位上,，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范,。加班加點(diǎn),，從不計(jì)個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能嚴(yán)以律己,，以身作則,，為人正直，踏實(shí)工作,，廉潔自律,，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。在處理任何一件事情時(shí),，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事,，不講私情,，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)事不對(duì)人,，做教職工的表率,。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助,、批評(píng)鼓勵(lì)為原則,，做到平易近人，以誠(chéng)相待,，在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格,，又要以教育為主，以愛(ài)和嚴(yán)相結(jié)合,，人性化的管理方式,，使教職工心服口服。在大事面前,，做到顧全大局,，委屈求全，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅(jiān)持黨的路線方針政策,，在工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干,，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心,，自己安心,。

我心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教工的關(guān)系只是分工的不同,，在人格和義務(wù)上是平等互助的,。對(duì)所有的教工，所有的事都以一顆平常心對(duì)待,，每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子,、家長(zhǎng)和教工。不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與教工交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作,。不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō),，不該辦的事堅(jiān)決不辦，特別是在評(píng)優(yōu),、評(píng)先進(jìn)人等重大事項(xiàng)面前,，不干預(yù)，不暗示,，不導(dǎo)向,，完全透明，全面公開(kāi),，為幼兒園良好風(fēng)氣的建立樹(shù)立榜樣,、奠定基礎(chǔ)。

作為管理者,，關(guān)愛(ài)教工是激發(fā)工作活力的首要因素,，支持與服務(wù)更是教工成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我始終把自己定位在服務(wù)者,、引導(dǎo)者,、支持者,、協(xié)作者的角色。從內(nèi)心把教工當(dāng)成自己的家人和朋友，做到思想上引導(dǎo),，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，工作上肯定,，生活上關(guān)心,。我努力把工作做細(xì)，做到位,，讓適合的人做適合的事,，處處了解教工所需、所想,、所思,、所為，為她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,。我能夠換位思考問(wèn)題,，

把握教師的脈搏，提供發(fā)展空間，適時(shí)賞識(shí),、鼓勵(lì)和疏導(dǎo),。盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令,，將自己溶身于教工之中,，時(shí)時(shí)刻刻把教工的利益、冷暖放在心上,，積極看待閃光點(diǎn),，關(guān)鍵時(shí)伸出手來(lái)推一把，扶一下,，給予一個(gè)小小的建議,，使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步，提升到又一個(gè)高度,，讓每個(gè)教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量,。從而達(dá)到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應(yīng)。

幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事它時(shí),，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修,，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。只有注重自身素質(zhì)的提高,，只有對(duì)新事物有敏感性,，重視信息的收集、整理,，有明確的辦園目標(biāo),，有膽量，就能調(diào)動(dòng)全園教工的聰明才智,，就能成為全園教工不斷進(jìn)取的表率,。

一是重視小事。重視小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。我時(shí)刻深入第一線,，在食堂人手不夠時(shí),，去擇菜、炒菜,、搟皮,、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時(shí)發(fā)燒、嘔吐,，我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生,，當(dāng)聽(tīng)到孩子沒(méi)事時(shí)我的心才放下。和老師們一起掃院子,、擦玻璃,、打掃教室、看護(hù)孩子??不管是在操場(chǎng)上,、走廊里,、廁所內(nèi)，看到垃圾及時(shí)撿起來(lái),。細(xì)節(jié)決定成敗,，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好,。窗子的明凈程度,，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng),、教工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要精，要到位,。為各條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子,、提建議,、創(chuàng)機(jī)會(huì)。日復(fù)一日,，

就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍,。

二是以身作則。我始終堅(jiān)持以一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，保持清醒的頭腦,，時(shí)時(shí)處處以身作則，做到自重,、自省,、自警、自勵(lì),?！墩撜Z(yǔ)》曰“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”

俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體,。作為一園之長(zhǎng),，也是我們班子的一班之長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著承上啟下引領(lǐng)全局的重任,，對(duì)上要向領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，對(duì)下要向職工負(fù)責(zé)，對(duì)左要向孩子負(fù)責(zé),，對(duì)右要向社會(huì)負(fù)責(zé),，自己站在圓的中心，怎樣把這個(gè)圓兒畫(huà)圓,，讓工作中行使的車輪又大又圓,，讓這個(gè)車輪上的每一個(gè)人、每一項(xiàng)工作都能夠積極,、主動(dòng)的運(yùn)行運(yùn)轉(zhuǎn),，并且使成績(jī)最大化，這是我一直思考的核心問(wèn)題,。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助,，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、高效,、智慧、陽(yáng)光的管理團(tuán)體,，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向、工作上同步,。如：在重大事項(xiàng),、重大決策、重大項(xiàng)目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究,、共同決定,，并且達(dá)成共識(shí)、做出決定,、決議的速度很快,；特別是我們利用民主生活會(huì)，敞開(kāi)心扉,，勇敢而務(wù)實(shí)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，友好、友善地為對(duì)方指出不足,，用體諒,、理解、關(guān)心做柔順劑,，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學(xué),、合理,、可操作的解決辦法。如在幼兒園形象打造上,，對(duì)內(nèi)優(yōu)化環(huán)境,，樹(shù)立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版,，使幼兒園在視覺(jué)上更鮮明更時(shí)尚,，對(duì)外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場(chǎng)演出,，老師們

紛紛顯出好才華,，放棄中午和下午下班的休息時(shí)間，不辭辛苦,，給孩子們排練了一臺(tái)精彩的“六一”節(jié)目,，博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效應(yīng),；為了讓家長(zhǎng),、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)，享受到無(wú)限醉人的綠色,。讓孩子們?cè)谕嫠r(shí)保證安全,，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪,，還種了法國(guó)梧桐,、紅寶石，女神等各類樹(shù)木,，得到了家長(zhǎng)們的贊賞,。

在招生工作中，我們采用外緊內(nèi)松的招生方法,，提升幼兒園的門檻,，達(dá)到了很好的宣傳作用，慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多,，現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了,；班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力,，不亂陣腳，科學(xué)決策,。如6月初,，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),，第一時(shí)間拿出個(gè)人的錢墊付住院費(fèi),，病人得到及時(shí)治療，挽救了生命,。住院期間,，我們多次看望，誠(chéng)懇的態(tài)度換來(lái)了家屬的認(rèn)可和感激,。從園長(zhǎng)到教職工,，在每周一次的會(huì)議上，一起溝通交流,、協(xié)調(diào)平衡,，探討促進(jìn)，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出制度,、出方案,，出規(guī)范、出點(diǎn)子,。我注重拓展她們的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)新,，殊途同歸,。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。從課程管理,、教研活動(dòng)、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),，委任主任進(jìn)行全面管理，她們有權(quán)利,、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作,。更多人的智慧被激活,，智慧碰撞形成合力，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇七

20xx年即將劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。回首這一年的工作,，我倍感欣慰。尤其是我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次，金爵以較優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了上海市一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收,，并獲得了專家的一直好評(píng)?，F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下。

作為園長(zhǎng),，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,，什么都可以讓給別，惟獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。一年來(lái)我?guī)ь^撰寫(xiě)論文,、教育隨筆，積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),；認(rèn)真參與教師的項(xiàng)目組,、教研組活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期一次上示范引領(lǐng)課,；本年度我累計(jì)進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié),，主持并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)5次；來(lái)得最早走得最晚,，我用講奉獻(xiàn),，作表率的風(fēng)范引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

都說(shuō)園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。在生活中,，我以滿腔的工作熱忱凝聚人心，不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)，常常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)周圍的年輕教師珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作并且?jiàn)^發(fā)向上,。而每個(gè)節(jié)日我都不會(huì)忘給教職工發(fā)上一條祝福的短信,，每個(gè)生日我也總是提前送上溫暖的問(wèn)候，一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,，也使得我們的金爵的團(tuán)隊(duì)無(wú)比尋常的其樂(lè)融融。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號(hào),，并光榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人

我始終認(rèn)為,，作為一名管理者，始終應(yīng)該和師生一道為了幼兒園的教育教學(xué)工作一起前行,?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一部分,?！暗聺?rùn)人心，文化天下”成了我的座右銘,。自知管理經(jīng)驗(yàn)欠缺的我,，更加勤奮學(xué)習(xí)，潛心研讀名家專著,，本年度個(gè)人訂書(shū)訂報(bào)400多元,，平時(shí)也喜歡買書(shū)，學(xué)習(xí)后愿意寫(xiě)寫(xiě)體會(huì),，或者向教師們推薦,。本學(xué)期，我還有幸參與教發(fā)院組織的十二五的1-5年青年園長(zhǎng)培訓(xùn)班和由教育部組織的“國(guó)家骨干教師培訓(xùn)課程”,，并利用培訓(xùn)的契機(jī)虛心的向培訓(xùn)導(dǎo)師請(qǐng)教“學(xué)校規(guī)劃的制定”,、“管理案例的撰寫(xiě)”等，可以說(shuō)這一系列的學(xué)習(xí)使自己對(duì)教育的理論和方法的感悟,、內(nèi)化和運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華,，使我能系統(tǒng)地、整體地和靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實(shí)踐中,，我越來(lái)越感覺(jué)到實(shí)踐的重要性,，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨,。

1,、園務(wù)管理，學(xué)而有思

市教委144文件的頒布,，進(jìn)一步明確了幼兒園工作的規(guī)范性,，原有的制度需要進(jìn)一步的完善，執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)反饋整改等環(huán)節(jié)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。為此我和中層干部們學(xué)習(xí)并新修訂的相關(guān)的規(guī)章制度,，如聽(tīng)課制度,、一日三檢制等相關(guān)的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)本部的年輕教師,、外聘教師較多的情況，編寫(xiě)了教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作提示,，引導(dǎo)教師能規(guī)范,、有效的組織一日活動(dòng)。

同時(shí)托管園中期評(píng)估以后,，專家組幼兒園的制度建設(shè)和規(guī)范管理,，提出了合理化的建議。因此,，本學(xué)期我也更加重視深入班級(jí),、教室跟蹤觀察并做出診斷開(kāi)出方子——反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)工作抓細(xì)節(jié)抓落實(shí)，促使各項(xiàng)工作規(guī)范化穩(wěn)步推進(jìn),。在多次檢查中發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患,，我及時(shí)采取各種方法與途徑，進(jìn)行有效防范,。如本學(xué)期操場(chǎng)周圍的沿溝上鋪設(shè)不銹鋼蓋板,，增加了供幼兒運(yùn)動(dòng)休息的坐凳、清水平臺(tái)等設(shè)施,，更換了全園十五班級(jí)的廁所總水閥,，修補(bǔ)和翻新室內(nèi)墻面20xx平方米，為幼兒的安全生活供提供保障,。同時(shí)我也嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度加強(qiáng)內(nèi)部管理,，如針對(duì)雨天校園內(nèi)部通道濕滑的狀況，鋪設(shè)防滑墊,、增加指示引導(dǎo)牌,、利用學(xué)習(xí)小組活動(dòng)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。

2,、隊(duì)伍建設(shè),，行而有效

首先,，重視抓教研引領(lǐng)——扎扎實(shí)實(shí)，全面落實(shí),；大教研和小教研互相配合,，以多種教研形式，開(kāi)展富有成效的研討活動(dòng),，使教研組這塊教學(xué)主陣地充分發(fā)揮其作用,。在活動(dòng)中，老師們暢所欲言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，使每個(gè)活動(dòng)中存在的問(wèn)題在老師們的探討下不斷澄清認(rèn)識(shí)，進(jìn)而得到解決,。將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),，提高教研的實(shí)效性。

其次,，我們重視抓分層帶教——實(shí)實(shí)在在,，促進(jìn)提高。1—2年教師的培訓(xùn)一直是我園重點(diǎn)培訓(xùn)的對(duì)象,。除了為新教師們安排好指導(dǎo)教師之外,，我們將每月一次的集中培訓(xùn)和匯報(bào)課納入新教師培訓(xùn)的常規(guī)工作。根據(jù)新教師們的實(shí)際情況,，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師的資源,，通過(guò)日常的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理能力,。

第三,，抓后勤保障——點(diǎn)點(diǎn)滴滴，逐步規(guī)范,。這期間我們重視強(qiáng)化后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是加強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高職工的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力。組織職工學(xué)習(xí)落實(shí)二大員操作細(xì)則與崗位操作規(guī)范要求,，逐步提高二大員對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固率與實(shí)際操作的實(shí)效率,。如，指導(dǎo)保育員全面掌握消毒方法,，幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒要求進(jìn)行消毒保潔,，廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢,、無(wú)臭味,，并督促各班保育員做好消毒記錄。同時(shí)，保健員,、營(yíng)養(yǎng)員及有關(guān)人員積極參加區(qū)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),。如前往托管園，向點(diǎn)心師請(qǐng)教幼兒點(diǎn)心制作的方法,，學(xué)習(xí)2-3道幼兒點(diǎn)心等,。

3、課程實(shí)踐,，研而有獲

（1）加強(qiáng)落實(shí)檢查,，注重一線參與和指導(dǎo)

《學(xué)習(xí)》新教材修訂版發(fā)行以來(lái)，盡管操作性較原有的教材有了很大的改進(jìn),，但每個(gè)主題卻有一定的配套方案,，所以開(kāi)學(xué)初我們組織教師進(jìn)行了分組的交流和研討，對(duì)新教材修訂版進(jìn)行了學(xué)習(xí)與分析,，鼓勵(lì)新教師積極嘗試和實(shí)踐,，而作為教研組則加強(qiáng)落實(shí)檢查。

（2）加強(qiáng)研究實(shí)踐,，扎實(shí)開(kāi)展游戲的現(xiàn)場(chǎng)教研

在確立了角色游戲的研究專題以后,，我們積極嘗試挖掘豐富的角色游戲主題內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中情感態(tài)度,、交往能力,、行為習(xí)慣等得到的全面發(fā)展，同時(shí)提高青年教師的研究與組織指導(dǎo)游戲的能力,。

（3）開(kāi)展課題研究,，進(jìn)一步充實(shí)課程資源

在區(qū)級(jí)課題《幼兒編講故事實(shí)踐與研究》的引領(lǐng)下，我們不斷規(guī)范各類科研制度,，并以課題研究為抓手,，努力使教師的教育理念有突破性的進(jìn)展；本學(xué)期圍繞故事編講活動(dòng),，展開(kāi)了一系列的專題研究,，每位對(duì)課題研究有興趣的老師都確立了相關(guān)課題，同時(shí)教研組也利用暑期對(duì)現(xiàn)有的教材實(shí)現(xiàn)了匯編,，確立大,、中、小班各10則活動(dòng)教材,。

本年度由我主持的區(qū)級(jí)課題《小班故事情境中的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研究》與20xx年9月順利結(jié)題,，在實(shí)踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經(jīng)驗(yàn)，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開(kāi)展小班書(shū)活動(dòng)的策略研究》、沈怡老師的《運(yùn)用故事情景開(kāi)展計(jì)提數(shù)教學(xué)活動(dòng)的初探》,、和我撰寫(xiě)的論文《故事情境中開(kāi)展小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究》分別獲得全國(guó)幼兒教師論文評(píng)比一,、二、三等獎(jiǎng),。

為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，全面地了解孩子在園的游戲、生活情況,，本學(xué)期我們組織了豐富多彩的家校合作活動(dòng),，如，三八親子活動(dòng),，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)義工走進(jìn)我們的課堂,，“和漂亮媽媽一起練瑜伽”、“和時(shí)髦奶奶一起唱紅歌”,、“和廚師媽媽一起學(xué)包餛飩”,，別樣的親子活動(dòng)，增進(jìn)了親情,。還有我們的閱讀節(jié)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,，從活動(dòng)方案策劃到活動(dòng)準(zhǔn)備各項(xiàng)內(nèi)容的開(kāi)展落實(shí)，家委會(huì)全程參與策劃,，并提供后勤保障,，確保活動(dòng)正常有序的開(kāi)展,，因此在全體教師和家長(zhǎng)們的共同努力下,，閱讀節(jié)活動(dòng)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功,，輪番登場(chǎng)“媽媽故事團(tuán),，幼兒故事比賽、圖書(shū)漂流,、親子童話劇表演”精彩活動(dòng)不停歇,，孩子們享受閱讀的快樂(lè)也會(huì)越來(lái)越多！而在讓幼兒和家長(zhǎng)都充分享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí),，“能說(shuō)會(huì)道”的閱讀能力在孩子們心中發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,！

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí),。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力,，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),，還存在許多缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)管理工作的缺少及時(shí)的反思和總結(jié),。

平時(shí)自己忙于學(xué)習(xí)和應(yīng)付各項(xiàng)事務(wù)的工作,，所以往往問(wèn)題想得不夠透徹，執(zhí)行起來(lái)不夠到位,，往往出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象,。所以，在明年,，自己不僅加強(qiáng)文化知識(shí)和校長(zhǎng)管理知識(shí)學(xué)習(xí),，使自己具備實(shí)際工作需要的更高本領(lǐng)，同時(shí)注重反思和積累,，凡事多思多想,，現(xiàn)謀而動(dòng)。

2,、性子比較急,，看問(wèn)題不夠全面和細(xì)致。

本人的個(gè)性比較急,，辦事情講究工作效率,，判斷和處理事件比較果斷，但往往因?yàn)檫@個(gè)快,，而造成一些后遺癥,，有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在決策的時(shí)候還不夠細(xì)致和全面，所以我也漸漸的明白作為一個(gè)幼兒園的管理者看問(wèn)題和想事情一定要注重全面性和全局性,，尤其是多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),，全面的思考以后再做一定的打算。

3,、彈性管理上還缺少有效方法和應(yīng)對(duì)的策略

作為一名青年園長(zhǎng)，我是從教師的崗位直接進(jìn)入園長(zhǎng)的崗位,，在管理上缺乏經(jīng)驗(yàn),，如，對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,，如何更好的發(fā)揮青年教師的工作積極性等,，這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，最后,，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓摺?/p>

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好!

首先，我想說(shuō),，我是個(gè)幸運(yùn)的人,，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭?，有人給我支持,，有人送我溫暖，這些人就是你們,，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，今天我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!

2xxx年8月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，我被任命為該幼兒園副園長(zhǎng),，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān),，追尋著“認(rèn)真做事,，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變,，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快,，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、求真務(wù)實(shí),、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，緊跟時(shí)代步伐,，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕,，增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中,，我以身作則,、實(shí)事求是,，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè);在生活中,，我與人為善,，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人,，感染人,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想,、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用,。

二,、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn),，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的,。因此,，我們積極樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn),，累了一點(diǎn),，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身,，千頭萬(wàn)緒,。總有做不完的工,，忙不完的事,。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

每年暑期,，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場(chǎng)軟化,、門窗改造,，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑,，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間,，我至始至終參與拿方案,、定措施，極大限度地節(jié)約了人力,、物力,、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面,，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面,，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,，重大開(kāi)支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”,。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家,，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它,。近階段,，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國(guó)土管理所,、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細(xì)致的工作,，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究對(duì)比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行,，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具,，定期檢查及時(shí)維修,、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī),、電腦等,。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開(kāi)支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備，我感到非常的高興,。此外,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂(lè)意接受，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三,、教書(shū)育人,，為人師表

在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論,，認(rèn)真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，空余時(shí)間，我還撰寫(xiě)教學(xué)論文和教案,，力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。四、轉(zhuǎn)變角色,，不斷進(jìn)步

我知道,，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新,，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí),。我常常想,，作為一名副園長(zhǎng)，一定要定位準(zhǔn)確,，做園長(zhǎng)的助手,，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手,，不是園長(zhǎng)要我做什么,，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經(jīng)意間,，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少,，我的工作是平凡的,，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),，憑著老師們對(duì)我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力,，更加勤奮地工作,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇九

有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好,?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,，效果即時(shí)，也易被淘汰,。軟件者,，人才也，他是時(shí)間加智慧,、再加勤奮,。軟件一旦成熟，形成特色,，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰,。”當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧,，但擁有勤奮,。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。

一個(gè)處在新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的幼兒園,，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干,，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾寬心,，自己安心。

1,、以平常之心處事：

作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同,，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候,，我會(huì)做她們的朋友和同事,，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候,，給予一個(gè)小小的建議,，與她們同甘苦，共謀策,，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情,。

2、以關(guān)愛(ài)之心待人;

社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注,。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí),，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持團(tuán)支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè)部”,、等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往,，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,，要尊重教師的工作,，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作,。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，我又調(diào)整了教師的月考核方式,，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī),?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示,，綜合三方評(píng)價(jià),，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。

3,、以敬業(yè)之心治園;

(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大,。重視每一件小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,。看過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道,，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),，我的態(tài)度就是：要么不做,，要做就要做好，窗子的明凈程度,，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要做到位,，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長(zhǎng),，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,，要勤于學(xué)習(xí)和反思,，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作,、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心,，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。

俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合,、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干,、高效、智慧的管理團(tuán)體,，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致,。在聚合群體智慧的同時(shí),，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過(guò)程創(chuàng)造,，殊途同歸。所以,，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職,，避免互相扯皮,，提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),，今年我嘗試了班組承包制的形式,，讓他們自主管理自己的年級(jí)組,，從課程管理、教研活動(dòng),、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理,，有權(quán)利,、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作。我想,，我園今天所取得的這些成績(jī),，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量,。

(一)創(chuàng)新管理模式;學(xué)校管理的實(shí)踐表明,，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu),，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力,。

1、創(chuàng)建目標(biāo),，激發(fā)動(dòng)機(jī);共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式,。我們通過(guò)全園會(huì)議,，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通,、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一,，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶;環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊,，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3,、提倡自主，共享遠(yuǎn)景;幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū),，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。

(二)提高研究能力;現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問(wèn)題,。

1、抓住機(jī)遇;學(xué)習(xí)慧凡的先進(jìn)教育理念,，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件,，改變教學(xué)手段。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí);為了提高自身的研究能力,，我報(bào)名參加了慧凡高端園長(zhǎng)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷,、咨詢,、的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。

20xx年,，我園無(wú)論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果,。

一年來(lái),，本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些小學(xué)管理方法,，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子中擺正和找準(zhǔn)自己的位置,，特別是和新校長(zhǎng)精誠(chéng)合作，甘當(dāng)新校長(zhǎng)了解溝通各村校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，以及各村兩委領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)知名人士的“向?qū)А焙汀皩?dǎo)游”，并坦誠(chéng)地把自己對(duì)這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長(zhǎng),，以便他能更快,、更準(zhǔn)確進(jìn)入角色，搞好學(xué)校全面工作,。同時(shí)和教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)一致,，使大家心往一處想、力往一處使,，努力為金山中心小學(xué)教育教學(xué)工作做自己力所能及的努力,。

今年中心校分工，我主抓業(yè)務(wù),、分管幼教,、負(fù)責(zé)計(jì)生、主抓安全等多重任務(wù),，為此我深深感到自己肩上的重任,，唯恐“力不從心”，但我自認(rèn)為并不是怕壓力的人,，為此我十分注重提高自身素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，充分利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，明確黨的教育方針,，路線,、政策，尤其是教育方面的法規(guī),、文件,，以進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把握政治方向,，明確黨和國(guó)家新時(shí)期的教育改革和發(fā)展的方向;二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，抽時(shí)間不厭其煩地再學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教育大綱，特別是有關(guān)教育改革，有關(guān)素質(zhì)教育的材料,，并結(jié)合中心校教研,，教學(xué)研討會(huì)等形式來(lái)進(jìn)一步充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)。特別是新學(xué)期,，新校長(zhǎng)改革以往教研形式,，采用全員參與，各科任人人上臺(tái)說(shuō)課,，人人當(dāng)評(píng)委,，選出最優(yōu)秀的老師，當(dāng)天借班上課,，而且是十二科每科必試,，本人從一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文科每次必到，既當(dāng)組織者,，又是參與者,，帶動(dòng)了全中心校全體教師積極參與教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學(xué)習(xí),，到中心校工作多年來(lái),，我從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中,，不乏有豐富經(jīng)驗(yàn)的人,，我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)特長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他們的`敬業(yè)精神,，直至他們的為人之道;四是學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識(shí)，或喜歡和年輕人打成一片,，我覺(jué)得年輕人思想活躍加上精力充沛,，特別是富有創(chuàng)新意識(shí)，我常和他們一起有意無(wú)意地與他們共討人生觀,、道德觀,、探究教育教學(xué)的改革方向與改革方法，有時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校管理的一些看法和意見(jiàn),，從中得到了不少的領(lǐng)悟,，真是受益匪淺。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線,，是學(xué)校工作的中心,。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須從實(shí)實(shí)在在的工作抓起,，比如：老師的備課、編寫(xiě)教案、上好每堂課,，做到少講精講,、講到點(diǎn)子上，適量布置作業(yè),，并及時(shí)批改,、及時(shí)反饋，還有試卷的批改,、質(zhì)量分析等等工作雖細(xì),，但個(gè)個(gè)不容忽視，為了落實(shí)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我做到“三個(gè)勤”：即勤下校,、勤檢查、勤咨詢,。我總是擠時(shí)間到各完小校聽(tīng)聽(tīng)課,，看看教案、作業(yè),、試卷等,，并找一些老師、一些學(xué)生交談,，實(shí)實(shí)在在地跟蹤落實(shí)每項(xiàng)工作,，對(duì)存在的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)不含糊,、態(tài)度明朗地實(shí)話實(shí)說(shuō),，并限期改正。由于實(shí)實(shí)在在地訂計(jì)劃,、訂制度,，也實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量一定會(huì)出現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的成果,。

幼教工作,，由于現(xiàn)實(shí)情況的復(fù)雜，私辦幼兒班,、幼兒園相繼出現(xiàn),，原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”，管理不像以往那樣單純,，但全鎮(zhèn)幼兒園教師的工作熱情還是有增無(wú)減,，由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，他們以更高昂的工作態(tài)度,，更加倍努力工作,，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚(yáng)的紅旗，倍受縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家好!

首先，我想說(shuō),，我是個(gè)幸運(yùn)的人,，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)兔?，有人給我支持,，有人送我溫暖，這些人就是你們,，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，今日我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感激!

20年月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，我被任命為x幼兒園副園長(zhǎng),，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān),，追尋著“認(rèn)真做事,，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,，肩負(fù)的職責(zé)沒(méi)有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變,，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而歡樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份完美!為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快,，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn),，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕，增強(qiáng)抗腐防變本事,。在工作中,，我以身作則、實(shí)事求是,，忠于職守,，愛(ài)崗敬業(yè);在生活中,，我與人為善，坦誠(chéng)相待,，以實(shí)際行動(dòng)影響人,，感染人,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想,、言論,、行為等方面進(jìn)取為師生起好表率作用。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn),，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的,。所以,，我們進(jìn)取樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn),，累了一點(diǎn),，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種職責(zé)。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒,?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。

每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場(chǎng)軟化、門窗改造,，廁所管道整治等,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長(zhǎng)每一天起早貪黑,，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間，我至始至終參與拿方案,、定措施,，極大限度地節(jié)儉了人力、物力,、財(cái)力,，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,，徹底制止了亂收費(fèi)行為,，另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,，重大開(kāi)支由行政會(huì)商量決定,。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,，張馳有度”。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家,，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,，愛(ài)護(hù)它。

近階段,，為了學(xué)校的發(fā)展,，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國(guó)土管理所,、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,，做了很多艱苦而細(xì)致的工作,，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究比較，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時(shí),，定期核對(duì)設(shè)備用具,，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用,，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī),、電腦等,。我們放棄休息時(shí)間，自我對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開(kāi)支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備，我感到十分的高興,。此外,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂(lè)意理解，并認(rèn)真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

在紛繁復(fù)雜的行政工作中,，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距,，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論,，認(rèn)真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，空余時(shí)間，我還撰寫(xiě)教學(xué)論文和教案,，力爭(zhēng)為教學(xué)資料注入新的活力,。

我明白，作為一名管理者,，從理論水平到實(shí)踐本事,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，都要不斷地充實(shí)和更新,，以堅(jiān)持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。所以我十分注重自身素質(zhì)的全面提高,，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí),。我常常想，作為一名副園長(zhǎng),，必須要定位準(zhǔn)確,，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手,，做教師困難時(shí)的幫手,，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么,。

光陰荏苒,，不經(jīng)意間，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少,，我的工作是平凡的,，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤,，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),，憑著教師們對(duì)我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高!

述職人：x

20xx年月日

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一

我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中,，著重從以下方面做：

一,、一條主線

后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線，工作靠管理,、管理靠制度,，制度靠堅(jiān)持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健教師管理→后勤組長(zhǎng)→工作計(jì)劃自上而下,、工作實(shí)施自下而上,，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

二,、兩個(gè)中心

1,、以保障幼兒安全為中心(1),、根據(jù)人員和情況的變化,，建立了《童的夢(mèng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組》、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案,，各分園根據(jù)實(shí)際人員,，進(jìn)行了調(diào)整和及時(shí)補(bǔ)充;(2)、層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,，切實(shí)把安全落實(shí)到人,、做到各司其責(zé);(3)、開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)：2010.11月結(jié)合119消防日,，開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng),，2011年4月——5月，結(jié)合玉樹(shù)和日本地震,，各分園組織全園教職工和師生,，開(kāi)展了安全疏散演練、安全知識(shí)教育,、圖片宣傳等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上安全課,，加深了師生安全意識(shí)。(4)加強(qiáng)安全培訓(xùn)(5),、萬(wàn)里三所分園多次接受區(qū)職能部門對(duì)我園的安全消防,、食品衛(wèi)生大檢查，得到了工作的肯定;(6),、堅(jiān)持每周每月,，助理和保健以及安全負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生,、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查,，排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全,，確保了全年沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故，為創(chuàng)建“平安校園”夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2,、以“為教育教學(xué)服務(wù)工作”為中心，以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué),積極作好協(xié)調(diào)和落實(shí),。(1)根據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求,，組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床、桌,、椅,、玩具進(jìn)行了調(diào)整;(2)加強(qiáng)四園國(guó)有資產(chǎn)管理，促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用,，保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，在2011年上半年中，我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員,，規(guī)范了資產(chǎn)管理,，做到四園資產(chǎn)固定，出借時(shí)必須有借條和歸還日期,，防止園內(nèi)資產(chǎn)流失,。(3)抓好節(jié)能減排：以創(chuàng)建“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的節(jié)能管理,，簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排責(zé)任書(shū),。

(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)

1、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則：根據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的冬,、夏的作息制度表,，也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表，規(guī)范了保育員操作要求,，2010年下半年開(kāi)展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;2011對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查,，考核面全覆蓋。

2,、抓好幼兒園伙食管理,，提高幼兒伙食質(zhì)量。

(1),、開(kāi)展伙食菜譜評(píng)選活動(dòng)：根據(jù)何園長(zhǎng)在園務(wù)工作計(jì)劃中指出：“如何讓孩子吃的健康,、如何讓孩子吃的快樂(lè)、如何讓家長(zhǎng)放心”提高服務(wù)意識(shí)，為孩子服務(wù),，因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜,，作為我園膳食管理工作的重要內(nèi)容之一，上半年,，各分園開(kāi)展伙委會(huì)品菜活動(dòng),，每二周各班都有1名伙委會(huì)家長(zhǎng)來(lái)園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期，隨著物價(jià)飛漲,，如何用好5.5元,，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政,、保健,、教師、營(yíng)養(yǎng)員,、伙委會(huì)家長(zhǎng)代表),，進(jìn)行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評(píng)選活動(dòng)在校園網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)

(2)、召開(kāi)了《抓好幼兒園伙食管理,，提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示

2011年6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長(zhǎng)代表共60多名家長(zhǎng),，各分管伙食的教師、營(yíng)養(yǎng)員,、保健員從《細(xì)化伙食管理,，為幼兒健康成長(zhǎng)提供保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴，讓家長(zhǎng)能充分了解我園的伙食管理情況,，加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣傳力度,。

3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)能力,。

我園四名保健教師年紀(jì)輕，所以在工作中還缺乏一定專業(yè)能力和對(duì)保育員的指導(dǎo)能力,，a修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn),，使她們能有目的，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)的開(kāi)展各類工作;

b,、對(duì)保健工作全面考核：2010年下半年保健教師開(kāi)展專題論文評(píng)選活動(dòng)，2011年上半年開(kāi)展了保健教師全方位考核,，分別由各園助理?yè)?dān)任考核小組成員,，四位助理認(rèn)真聽(tīng)課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn),，為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量。

c、開(kāi)展保健教師進(jìn)課堂,，為幼兒上衛(wèi)生宣傳課活動(dòng):跨出了保健教師進(jìn)課堂的第一步,，使她們有充分鍛煉的機(jī)會(huì)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二

不知哪一天開(kāi)始,，忽然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快……

衷心感謝學(xué)校董事會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,、大力支持與正確指導(dǎo)，我和我的團(tuán)隊(duì)又取得了新的進(jìn)步,，獲得了新的感悟,。本學(xué)年述職報(bào)告如下：

1、終生學(xué)習(xí),，教師就是學(xué)生：我們一直在努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，為推進(jìn)課程改革安裝助推器，個(gè)人學(xué)習(xí),、同伴學(xué)習(xí),、園本培訓(xùn)、觀摩研討,、外出參觀,、官方培訓(xùn)、出國(guó)學(xué)習(xí)…老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想盡辦法努力學(xué)習(xí),，將自己打造成為真正的pyp教師,。

2、演習(xí)并重,，教師就是專家：課程的問(wèn)題就是我們研究的方向,，老師相互組隊(duì)就課程實(shí)施方法、評(píng)估模式,、區(qū)域探究,、成長(zhǎng)檔案等議題研究并組織觀摩、培訓(xùn),，成就了一批優(yōu)秀的pyp項(xiàng)目培訓(xùn)與實(shí)踐專家,，為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎(chǔ)。

3,、互補(bǔ)雙贏,，中西合璧：我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學(xué),、成立學(xué)習(xí)小組,、外教參與工會(huì)活動(dòng)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。中西合璧打開(kāi)新的思路,、豐富新的資源,、新的教學(xué)模式，為推進(jìn)課程改革打開(kāi)國(guó)際視野,。

1,、以孩子為本：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區(qū)域分組探究教學(xué),，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力,；以學(xué)生就是研究者為思路，結(jié)合幼兒的興趣,，開(kāi)展各適合幼兒年齡特點(diǎn),，貼近他們生活的探究主題。

2,、以教師為主：教師早會(huì)—擴(kuò)展視野,，提升英語(yǔ)，普及禮儀,，打造博雅國(guó)際化團(tuán)隊(duì),；讀書(shū)分享—組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng),；知人善用—發(fā)揮老師特長(zhǎng),，相應(yīng)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人,，做好事,。

3、以家長(zhǎng)為友：家長(zhǎng)—資源庫(kù),，為我們課程資源提供生動(dòng)的教具,，圖書(shū)，外出學(xué)習(xí)地點(diǎn),；家長(zhǎng)—好搭檔,，家長(zhǎng)講故事、組織游戲,、做手工等活動(dòng)深入課堂,；家長(zhǎng)—宣傳員，50多名義工家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,、親子教育、兒童保健等10多場(chǎng)家長(zhǎng)講座,，深受歡迎,。

日常工作中，我時(shí)?？桃獾亍翱床灰?jiàn),、聽(tīng)不到、做不到”，讓助理辦的人多想,，開(kāi)啟她們的智慧,，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力,。（也許會(huì)被認(rèn)為是在“偷懶”,。）

我認(rèn)為，當(dāng)代園長(zhǎng)需要四次轉(zhuǎn)變,，前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”,，其中最重要的是激勵(lì)機(jī)制，規(guī)則定好了,，就不需要花力氣盯著每個(gè)具體的員工了,。我的主要做法如下：

1、自薦上崗,，提高教師主動(dòng)意識(shí)——自己才是自己的老板,。

2、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，提高教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——競(jìng)爭(zhēng)是活力的源泉,。

3、自由搭配,，提高團(tuán)隊(duì)和諧氛圍——合作才有戰(zhàn)斗力,。

4、360°評(píng)價(jià),，提高業(yè)績(jī)考核客觀性——公平是可持續(xù)發(fā)展的保證,。

5、園本培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)——學(xué)習(xí)是唯一持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間,，又一年結(jié)束了,，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身,，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能,，物盡其用,，財(cái)盡其力,，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下：

我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，堅(jiān)持看課、評(píng)課,、議課,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,，關(guān)心全體教師,，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù),、人事等,，均廣泛征求教師們的建議，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,，教師反應(yīng)良好,，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),，起到了良好的社會(huì)反響,。

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則,，依法辦園,、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)建“以美辦園,、以美施教、以美育人”的辦園特色,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。各個(gè)崗位分工明確。

我園十分重視園風(fēng)建設(shè),。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待,，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次,?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令,，將自己融身與教職工之中,，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。對(duì)待孩子一定要平等，要用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,，只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性,，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn),，人人為本園添光彩的'優(yōu)良園風(fēng)。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,，使保教工作在原有水平上有所突破,。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。

我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力。

走過(guò)激動(dòng),，走過(guò)欣喜,，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年,?？偟膩?lái)說(shuō)，困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn),、頑強(qiáng)拼搏,、埋頭苦干、抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

此致

敬禮!

述職人：x

20xx年x月x日

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四

回顧緊張、忙碌的一年,，為自己經(jīng)過(guò)不懈努力,，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教職工們經(jīng)過(guò)辛勤的付出所獲得的成績(jī),，感到無(wú)比自豪?，F(xiàn)就政治態(tài)度、組織協(xié)調(diào),、依法辦事,、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面,，向全體職工述職述廉如下：

一,、做為幼兒園的支部書(shū)記和園長(zhǎng)，本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針,、政策、法律,、法規(guī),，并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去，使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定,，做到遵紀(jì)守法,。

二、在廉潔自律方面,，能夠做到嚴(yán)格要求,，身體力行，不用公款為自己辦私事,，并能按照《黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書(shū)》,、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書(shū)》的要求，組織全體工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，努力做到遵紀(jì)守法,，虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo)。

三,、在工作中,，能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化,，規(guī)范化管理。

1,、維護(hù)班子團(tuán)結(jié),，以大局為重，既分工負(fù)責(zé)又配合協(xié)作,，堅(jiān)持公平,、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人,，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出,，重大事項(xiàng)的決定都是由支委會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施。

2,、在“安全”“信訪”“黨建帶團(tuán)建”“黨建帶婦建”“糾風(fēng)工作”等方面,，與上級(jí)黨委簽定了責(zé)任書(shū)，并與單位各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書(shū),，做到分工明確,，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量,。

3,、規(guī)范了《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》《環(huán)境教育的創(chuàng)設(shè)與組織》《幼兒老師上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課》等教育環(huán)節(jié)，各班開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)課程,，通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)使幼兒受到禮孝的中華民族傳統(tǒng)教育,，通過(guò)這些教育行為的組織學(xué)習(xí)到實(shí)施過(guò)程，從理念上的引導(dǎo)到行為上的指導(dǎo),，使我園保教人員從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),，切實(shí)為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索創(chuàng)設(shè)了良好的機(jī)會(huì)和條件，從而為幼兒學(xué)習(xí),、生活,、游戲習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)，保障了幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

4,、深入開(kāi)展“三亮三比三評(píng)”活動(dòng),，“以亮身份、亮承諾,、亮崗位承諾,，比技能、比作風(fēng),、比業(yè)績(jī),，群眾評(píng)黨員、家長(zhǎng)評(píng)老師,、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”為主要內(nèi)容,，讓教師黨員到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先提升教師黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用,，一名黨員一面旗幟，通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，把每一位黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干,，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，發(fā)揮黨員和教學(xué)骨干的先鋒模范帶頭作用,，形成齊爭(zhēng)共創(chuàng)的良好局面,。

四、重視工會(huì),、婦聯(lián),、團(tuán)支部、計(jì)生,、綜治工作,、思想政治工作，對(duì)團(tuán)黨委安排的“道德講堂”宣傳活動(dòng),、“勤政廉潔教育月”活動(dòng),、廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)等都能給予大力支持，很多事都是親自而為,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一件事情,。

五、存在的不足：

對(duì)教職工反映的聘干問(wèn)題,、班級(jí)幼兒多壓力大等現(xiàn)狀無(wú)力改變而感到慚愧,。

回顧20xx年度的工作，我深知這與各位業(yè)務(wù)干部的配合和全體教職

工的支持是分不開(kāi),，我為有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自豪,。20xx年我要更加主動(dòng)深入教學(xué)第一線，深入到教師中去，全面把握教學(xué)和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑難問(wèn)題,，在平凡中堅(jiān)持一份追求,，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任,。

以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),，如有不實(shí)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指出,。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問(wèn),，什么是真正的教育管理,，因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義,，在這工作的三年多來(lái)我非常幸福，我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,，在這里,，我可以用我的知識(shí)、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為幼兒園留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，我的心中充滿快樂(lè),。

剛過(guò)去的一年對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常,。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇,，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款,，本學(xué)期對(duì)有教師資格證書(shū)、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼,，教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng),。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查，比如在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查,、婦保所抽檢,、區(qū)教育局 平安校園督察、專項(xiàng)資金審查,，年度考評(píng)等等,。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是,，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力,，靠我們自 己，我們不僅沒(méi)有被困難擊垮，在一年的樂(lè)觀情緒和充分的自信中,，我園在20xx年度被評(píng)為平安校園,，獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬(wàn)元，省二級(jí)二類幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過(guò),。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3次(教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng),、青年教師說(shuō)課三等獎(jiǎng)、區(qū)內(nèi)讀書(shū)筆記三等獎(jiǎng)),，發(fā)表論文8篇,，一名教師順利通過(guò)區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開(kāi)園以來(lái)之最,。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查,、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng)。

本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的,。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%,。總結(jié)一年來(lái)取得的成績(jī),， 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理,，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：

1、我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),。我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè),，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰,。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū),、思考,、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長(zhǎng)提高班,，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中,，做好榜樣示范作用

2,、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家,、幼兒園的管理者,。這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播,、表達(dá)自己的教育思想,，二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源,，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益,。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間,。 還利用周末組織教師們開(kāi)展托班新生親子活動(dòng),。

3、我在努力使自己保持清醒,。首先對(duì)自己的言行保持清醒,，園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長(zhǎng)交流,、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義,，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是,，我清醒地知道，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我,，如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起,，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉,。第二,，對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離,，如果我們不能每年有所進(jìn)步,，那么，我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議,。因此,，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式,。 學(xué)會(huì)反思和修正,。

4、我努力的創(chuàng)造各類條件,，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。在這20xx年的整整一年里,，從《省保教指南》、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來(lái),，在積極應(yīng)對(duì)各類檢查 的同事,，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點(diǎn)的工作,。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開(kāi)課教師到中心幼兒園說(shuō)課、施教,、反思,、修改，并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來(lái)園指導(dǎo),，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體,，也代表我個(gè)人,，對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作,，在這一年中,，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力,，在承受著各種各樣的壓力,，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快,，正是你們的工作,，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲,。我期待著明年,，我們合作愉快。