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2023年中考語文閱讀知識點 中考語文閱讀知識點歸納優(yōu)質(zhì)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 09:51:11
2023年中考語文閱讀知識點 中考語文閱讀知識點歸納優(yōu)質(zhì)(3篇)
時間:2023-04-03 09:51:11     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

中考語文閱讀知識點 中考語文閱讀知識點歸納篇一

歐陽斌

⑴清涼的秋雨送來了一個燥熱的苦夏,,燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,,我驟然從昏睡中驚醒,。遠方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲,。又一列火車隆隆馳過--

⑵這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

⑶我在想,,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為它深諳生命的短暫,而必然高密度地顯示自己的存在么?是因為它生命的全部價值,,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長,,就可以以生理需求為由,將千百個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?

⑷這是一個荒誕的聯(lián)想,。

⑸惟有鐘聲,,以其絕對接近精確的殊榮,,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺,。它那周而復(fù)始的切切呼喚里,,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的,,在混混沌沌之間,,生命就這樣一部分一部分地喪失了。

⑹這是一個無可挽回的喪失,。

⑺有時,,我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示黑暗,、齷齪,、卑鄙、虛偽一面的時候;有時,,我們會覺得生命是一種快樂的享受,,當(dāng)它展示出光明、純潔,、崇高,、真誠一面的時候;生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)段里,,似乎總是喜劇與悲劇同生,,苦難與幸福共存。有時,,我們會覺得生命是一種渺小的存在,,當(dāng)物欲、情欲,、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時,,我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強暴,、苦難,、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”,,由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視,,再偉大的巨人也有他渺涉的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻,。

⑻絕大多數(shù)的時候,,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死,。而且隨著時間的推移,,生命在心靈中會無限地增值。畢竟,,生命只屬于這一個人,,而且僅僅只有一次,。在人生的道路上,即使一切都失去了,,而卻一息尚存,,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事例在生活中是很多的,。,。當(dāng)然,在極少數(shù)的時候,,我們也渴望著悲壯的犧牲,,那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣的生命。那時,,我們會毫不猶豫地以死明志,。 。這樣,,死亡就變得令人仰止,,生命就會因死亡而延續(xù),因毀滅而永生,。

⑼鐘聲是生命長度的量尺,,卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度,。一代又一代的人來了,,一代又一代的人去了,他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生,,卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生,,卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時,,卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移,。生命價值的客觀性和歷史性,,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑽一時一事的得失,,似乎永遠困擾著我們,,永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,,煩惱就真正超脫了,。其實,真正值得煩惱的命題在于:生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎,,一千個人有一千種答案,,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的,,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,,這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源,。更悲慘的結(jié)局則在于,,自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才,,無非就是能最早最充分地認識自己的價值,,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑾每個人都擁有自己的生命,,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,,這正是人類的悲劇所在。

⑿生命,,這神秘而美麗,,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,,就是捕捉這樣一些暗示么?

22.請結(jié)合具體的語言環(huán)境,,解釋第⑶段文字“因為它深諳生命的短暫……”中加點的詞。(2分)

深諳:

23.本文是一篇含義深刻,、富有人生哲理的散文,。請通讀全文,談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么?(4分)

24.閱讀本文第⑸段文字,,說說作者寫“鐘聲”的目的是什么?(3分)

25.閱讀本文第⑺段文字,,說說作者是從哪幾個方面解讀了對生命的認識與感悟?

(4分)

26.研讀本文第⑻段文字,結(jié)合上下文內(nèi)容,,根據(jù)自己的見解,,在文中劃線處補寫出符合文意的、具有典型意義的人和事,。(4分)

絕大多數(shù)的時候……在人生的道路上,,即使一切都失去了,而卻一息尚存,,你就沒有絲毫理由絕望,,這樣的事例在生活中是很多的。

,。當(dāng)然,,在極少數(shù)的時候……我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣的生命。那時,,我們會毫不猶豫地以死明志,。

。這樣,,死亡就變得令人仰止,,生命就會因死亡而延續(xù),因毀滅而永生,。

27.認真閱讀并反復(fù)揣摩品味第⑼段文字中劃線的句子,,然后談?wù)剬@個句子的理解與思考。(3分)

22.深刻了解(或明白,、知道,、懂得)(大意正確即可)23.一要珍惜生命,二要實現(xiàn)自身生命的價值,。 24.通過鐘聲提醒人們生命是有限的,,要珍惜生命。(大意正確即可) 25.痛苦的煎熬;快樂的享受(或喜劇與悲劇同生,,苦難與幸福共存),。渺小的存在;偉大的結(jié)晶(生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”)。 26.答案示例:海倫·凱勒在失聰,、失明,、失語的情況下,沒有絕望,,以頑強的毅力與命運抗?fàn)?,成為世界著名的學(xué)者、作家,、教育家,。 文天祥被俘后,不屈從威逼利誘,,寧死不降,,從容就義。(所補寫的內(nèi)容必須符合文意,,具有典型性和代表性) 27.生命價值不同的人,,歷史和人民會做出公正合理的評價,。(大意正確即可)

中考語文閱讀知識點 中考語文閱讀知識點歸納篇二

“生命”這個詞人人都懂,??墒牵嬲刮叶谩吧辈⑹刮覂?nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事,。

秋日的一天,,我在放學(xué)回家的路上,,忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時,,原來是幾簇野花,,長得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字,。細看劍狀的葉子泛著油光,,在花的四周片片豎起。有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來,,莖的頂端是一束淡藍色的花蕾,。我想,名苑華園之外并非皆下賤之物,,這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨領(lǐng)風(fēng)騷嗎?世間萬物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來,,便信手采了幾根花蕾,,回家后把它插在瓶里,。

每天照樣上學(xué),放學(xué);每天匆匆做作業(yè),,復(fù)習(xí)功課,,只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾,它好像不愿開放,,一副很疲憊的樣子,。這樣不覺過了十幾天,等我再瞥它時,,哎呀!它已經(jīng)蔫了!我這才猛然想起,,那天插到瓶子里時根本就沒有給它加水!我不禁感到歉然。不過,,我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去,,因為奇跡就在這幾天以后發(fā)生了。

天清晨起來,,我只覺有一縷馨香幽幽襲來,,猛一轉(zhuǎn)頭,頓時驚得目瞪口呆--桌角花瓶里,,那早被我遺忘的無名花悄悄開放了!蔫得成了黑藍色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊,,有的已經(jīng)干癟,卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下,。整束花不見一絲綠意,。蜷曲的黃葉默默地守護著復(fù)生的花朵,猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的,、神圣的戰(zhàn)旗!

生命啊,,生命!

我的血猛地躁動起來,。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊,,它沒有得到一滴水的滋潤,,這個身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命,把最后的微笑和溫馨留給這個世界,。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻,,正捂著涌血的胸口,一步步搖晃著向我走來,,而我正是那個向他射出罪惡子彈的兇手!

我懷著沉重的心情,,虔誠地給它澆灌了水,這如饑似渴的水,。我在無言中心里涌起一種感奮,,一種沖動;啊,生命!一介小花尚能如此,,作為“萬物之靈”的人,,又該如何呢?

23. 從全文看,“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么?(3分)

24. 第4段 “蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗”這個比喻句揭示了無名花怎樣的特性?(3分)

25. 閱讀第6段,,回答問題,。(4分)

(1)文中說的“我的血猛地躁動起來”的原因是什么?(用原文中的話回答)

(2)由花聯(lián)想的牛虻的句子,表明“我”的內(nèi)心存有一種_____________的感覺,,并表達了“我”___________的心情,。

26. 對選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析,正確的兩項是( )(4分)

a. 作者認為,,除了這些無名之花,,生長于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。

b. “一介小花尚能如此”中的“如此”,,指代無名花“至死沒有忘記自己的使命,,把最后的微笑和溫馨留給這個世界”。

c. 寫瓶中的無名花開放運用了細節(jié)描寫,,蘊含著豐富的感情,,令人讀后不能不為花的頑強所震撼。

d. 選文禮贊生命是通過描寫,、襯托的手法表達出來的,,一處是“我想”,另一處隱含在最后的三段文字中,。

e.對篇末所提問題的回答應(yīng)是:人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折,,身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。

23.因二十天沒澆水而蔫了的無名花竟悄悄開放了,。(3分)

24. 無名花有頑強的生命力,。(3分)

25.(1)“一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心……留給這個世界” (2分)

(2)扼殺生命;后悔和愧疚(2分)

26. b c(4分)

中考語文閱讀知識點 中考語文閱讀知識點歸納篇三

生活需要適度緊張

維 明

挪威人喜食新鮮沙丁魚,。而漁民們每次捕魚歸來時,魚在途中就死了,,只有個別船能帶著活魚返港,。這其中有個奧妙:有的船主為了使魚活著抵港能賣個好價錢,在魚艙里放了幾條鯰魚,。鯰魚入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄,,挑起摩擦和碰撞;而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)這些個頭大的“異己分子”就會緊張起來,加速游動,,避免了因窒息死亡,,從而保證了一條條沙丁魚活蹦亂跳地抵達港口。人們稱此現(xiàn)象為“鯰魚效應(yīng)”,。這個生活中的例子告訴我們:生活需要適度緊張,。

隨著生活節(jié)奏的加快和競爭劇烈,人們普遍有一種緊迫感,、危機感,,心理壓力加大,容易出現(xiàn)精神緊張,。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱,、潰瘍病,、高血壓等多種身心痰病的誘因,。任何事物都有兩重性,緊張并非都有害無益,。適度的緊張不僅能增添生活情趣,,提高工作和學(xué)習(xí)效率,而且有利于健康,。

現(xiàn)代生活中,,人們無時無刻不感受到時代氣息——緊張。精神緊張一般分為弱,、適度,、強三種。筆者所提倡的是適度的緊張,。生活的經(jīng)驗告訴我們,,積極進取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感,。適度的緊張情緒,,能增強大腦的興奮過程,提高大腦的活動功能,,使人思維迅速,,反應(yīng)敏捷,。醫(yī)學(xué)家們提出,當(dāng)一個人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時,,心臟往往要通過加強收縮并排出更多的血液,,以供給全身各器官組織,而血管的舒縮功能也隨之而改善,,從而有利于心血管的健康,,避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長壽的專家們還認為,,適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運動,。這是因為人們在生活或工作緊張時,往往需要手動得勤一些,,腿跑得快一些,,身體各部位的肌肉活動也隨之增多。而這些活動本身可以使肌肉發(fā)達,,體力增強,,使各關(guān)節(jié)的功能活動保持良好的狀態(tài),從而對健康起到一定的促進作用,。國外心理學(xué)家通過對數(shù)百名大公司經(jīng)理進行觀察,、分析后發(fā)現(xiàn),處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理,,其生病和生重病的機會比工作輕松的同事要少得多,。美國心理學(xué)博士雷米曾作過一項研究,發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們,,通常要比普通人的壽命高出29%,。著名的心血管病專家懷特說,生活本身就是緊張,。你最好以緊張為樂,,因為,人若善于對待生活中的干擾和緊張,,它便不是健康的威脅,,而恰恰是健康的促進劑。美國科學(xué)家認為,,人類并非象想像的那樣脆弱,,緊張確是生活中不可缺少的部分,多不得也缺不得,。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài),,使疾病難以發(fā)生擴展。前蘇聯(lián)科學(xué)家對此也作過研究,,他們發(fā)現(xiàn),,生活在戰(zhàn)爭期間的人,,發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認為,,這是由于人們在戰(zhàn)爭環(huán)境中精神緊張,、生活積極、進取心強,,因而長期充滿活力,,抗病能力也隨之增強。相反,,如果長期生活松懈,,缺乏進取心,就會削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力,,促使衰老,。

長期過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài),對身體有害,。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康,。古人說得好:“張而不弛,文武弗能也,。弛而不張,,文武弗為也。一張一弛,,文武之道也,。”現(xiàn)代生活中的人們,,尤其是離,、退休后的老年人,在安排日常生活中,,既不要過分緊張,也不要懶散,,要有所追求,,要建立多種興趣與愛好。要根據(jù)自己的健康狀況,,把生活內(nèi)容安排得盡可能充實一些,,保持一定的緊張度,這對促進身心健康是頗有裨益的,。

12.本文作者說明的主要內(nèi)容是______________________________________ ,。(3分)

13.從全文來看“持續(xù)的緊張”和“過度緊張”對人的健康有怎樣的危害?(4分)

14.“適度的緊張”對人的健康有哪些好處?(6分)

15.怎樣理解文中所說的“你最好以緊張為樂”這句話?(3分)

16.讀了本文后,結(jié)合自己的理解,,談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到“適度緊張”?(2分)

答案: 12.答案:適度的緊張不僅能增添生活情趣,,提高工作和學(xué)習(xí)效率,,而且有利于健康。

評分:本題答對得3分,。

13.答案:持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱,、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因;過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài),,對身體有害,。

評分:本題4分,答對一個方面得2分,。

14.答案舉例:①能增強大腦的興奮過程,,提高大腦的活動功能,使人思維迅速,,反應(yīng)敏捷;②改善血管的舒縮功能,,有利于心血管的健康;③是一種經(jīng)常性的健身運動;④生病和生重病的機會減少;⑤使人的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài),使疾病難以發(fā)生發(fā)展,。

評分:本題6分,,答對其中的一項得2分;3項以上得6分。

15.答案:因為人若善于對待生活中的干擾和緊張,,它便不是健康的威脅,,而恰恰是健康的促進劑。

評分:本題答對得3分,。

16.參考答案:要有所追求,,要建立多種興趣與愛好,把生活和學(xué)習(xí)安排地充實一些,。

做到既不過分緊張,,也不要懶散。

評分:本題2分,,意思對即可,。

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