人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)進(jìn)度計劃 二年級下冊體育教學(xué)總計劃篇一

本學(xué)期繼續(xù)任教二(4)和二(6)兩個班的數(shù)學(xué),。大部分孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；旧夏茏龅秸J(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，能同桌合作學(xué)習(xí),，及時上交作業(yè),，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成,，個別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但還有個別孩子學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng),，有依賴家長的傾向,。另外還有一些孩子發(fā)言不積極，回答問題聲音不夠響亮,?？傮w來說，二(4)班后進(jìn)生較多,，這些孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，缺乏信心，知識欠賬多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較不好,，上課注意力也不易集中,，作業(yè)不能按時完成,。針對這些學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期繼續(xù)和家長密切配合,，傾注愛心,，重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵自信,，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，不失時機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷,，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué),。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克和千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€多位數(shù)除法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此,，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確,、迅速,。

這冊教材的另一個重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級,，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀,、寫法則,，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此,，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流,，逐步形成良好的數(shù)感,。

在加、減法計算方面,，在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實(shí)際是計算三,、四位數(shù)的加法,，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等,。

解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的能力,。這部分內(nèi)容對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)目標(biāo),，有著十分重要的意義。

在量的計量方面,，這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章,，包括圖形的"平移和旋轉(zhuǎn)"和認(rèn)識"銳角和鈍角"等內(nèi)容,。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀,、操作,，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，學(xué)會進(jìn)行最簡單的圖形平移，會辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠進(jìn)行簡單的分析,。并且通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神,。

這一冊教材也安排了"找規(guī)律"的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

1,、認(rèn)識計數(shù)單位"百"和"千",，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,。

3,、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的.排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、創(chuàng)設(shè)安全自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流,。

6,、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

7,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

(1)明確指出學(xué)生身上存在的毛病，跟孩子做好溝通,，并及時與家長取得聯(lián)系,。

(2)用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進(jìn)生，教學(xué)內(nèi)容安排難易得當(dāng),，既能發(fā)展成績好的學(xué)生又能照顧后進(jìn)生,。

(3)用科學(xué)的學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)后進(jìn)生，授之以魚不如授之以漁,，及時反饋,、檢察，提高效率,。

(4)用"因人而異"的作業(yè)訓(xùn)練后進(jìn)生,，盡量考慮學(xué)生做作業(yè)時的差異，設(shè)計不同的題型,。

8,、優(yōu)秀生提高措施：

(1)有意識的安排學(xué)生自己去觀察、去思考,，給優(yōu)秀生定一個較高的目標(biāo),，加速他們自學(xué)能力的發(fā)展。

(2)走出課堂,，課內(nèi)外結(jié)合,，加強(qiáng)優(yōu)秀生的實(shí)踐能力,。要求優(yōu)秀生將自己在生活中遇到的難以解決的數(shù)學(xué)知識或者有趣的數(shù)學(xué)知識提供在課堂上，集體研究討論解決,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評價,，總結(jié)自己一個階段以來的進(jìn)步和不足，有利于促進(jìn)學(xué)生知識的內(nèi)化,，使他們將自己所掌握的技能與方法納入已有的知識結(jié)構(gòu)中,，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)進(jìn)度計劃 二年級下冊體育教學(xué)總計劃篇二

二年級學(xué)生年齡小,，注意力不集中,，活潑好動，有一種難以持續(xù)的興趣,，自律能力弱,，對體育課理解不足，戶外運(yùn)動課干擾因素多,。每一個一線的體育老師都知道,，要成為一個好的、活躍的體育課是很難的,。體育教師在教學(xué)中會遇到很多困難,，尤其是在組織教學(xué)方面。一些教師會感到無助,，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,，難以完成教學(xué)任務(wù)。而學(xué)生對體育活動充滿好奇和新鮮,，模仿能力強(qiáng),，尤其對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象。他們對運(yùn)動的興趣始于模仿,，并通過愉快的經(jīng)歷而加深和發(fā)展,。因此，為了讓學(xué)生真正參與體育課,，要求教師多動腦,，多引導(dǎo)，多激勵,，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直覺出發(fā),，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,，事半功倍。

1,、讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，了解一些保護(hù)自身健康的基本知識,，教育學(xué)生熱愛生活，關(guān)心健康,。

2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些運(yùn)動,、游戲、節(jié)奏活動的基本方法,，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3.讓學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣,，擁有活潑,、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伴之間友好共處,、團(tuán)結(jié)合作的精神。

4.讓學(xué)生了解做運(yùn)動的好處和簡單的安全知識,，初步了解一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同齡人友好相處,，培養(yǎng)相互關(guān)心的優(yōu)秀品質(zhì),。

5.培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和良好道德的教育,。

(略)

1、運(yùn)用評比方法培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，提高課堂組織效果,。

2.利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐熱情

3.運(yùn)用正確的示范和多種歸納方法,，促進(jìn)技能的掌握

4.用語言激勵學(xué)生,，提高練習(xí)效果

5.學(xué)習(xí)新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，借鑒經(jīng)驗(yàn),，采用多種教學(xué)方法,，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué),。

小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)進(jìn)度計劃 二年級下冊體育教學(xué)總計劃篇三

二年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強(qiáng)，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。針對這些特點(diǎn),，應(yīng)著重對學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性教育同時,，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識,。

二年級的學(xué)生年齡還小,，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)，而是以學(xué)生為主體,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒雍陀螒?。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走、跑,、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃,、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,，教師在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

1,、掌握基本的體育運(yùn)動知識，明確體育鍛煉的作用,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué),，靈活安排游戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂于其中,。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下注意事項(xiàng)：

1,、學(xué)生年齡較小,，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時，要注意強(qiáng)調(diào)安全教育,。

2,、小學(xué)生好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽,，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果,。

3,、在教學(xué)中要注意因材施教,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

周 次計劃進(jìn)度備注

一1,、基礎(chǔ)知識：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

2,、體育常識：做課間操的好處

二1、隊列隊形：向左,、右后轉(zhuǎn),、看齊等

2、游戲;快快集合

三1,、復(fù)習(xí)廣播體操《七彩陽光》

2、游戲：障礙跑,。

四1,、400米耐力跑

2、游戲：傳球比快

五1,、基本體操：壓腿,、踢腿

2、游戲：跳過跑繩

六1,、400米耐力跑

2,、游戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1、跑：自然站立式起跑

2,、投擲壘球

八1,、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1,、跳遠(yuǎn)練習(xí)

2,、隊列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走

十1、30米快速跑,。

2,、游戲：換物接力;

十一1、游戲：迎面接力;

2,、跳遠(yuǎn)練習(xí)

十二1,、投擲壘球

2、游戲：拍球比多

十三1,、隊列：走圓形,。

2,、十字接力。

十四1,、游戲：“8”字接力,。

2、練習(xí)各種形式的跳繩,。

十五1,、雙腳跳上跳下

2、游戲：跨越障礙中,、高考放假

十六1、練習(xí)60米加速跑,。

2,、游戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1,、攀爬練習(xí)

2,、游戲：迎面接力。

十八1,、攀爬練習(xí)

2,、練習(xí)60米加速跑。

十九1,、仰臥起坐練習(xí)

2,、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容,。

小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)進(jìn)度計劃 二年級下冊體育教學(xué)總計劃篇四

二年級的學(xué)生,，年齡小、注意力不集中,，活潑好動,，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng),，對體育課的認(rèn)識不足,，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面,，有的教師會感到束手無策,，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成,。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強(qiáng),，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展,。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦,、多引導(dǎo)、多激勵,，抓住學(xué)生的興趣,，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果,。

1．使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識,，教育學(xué)生熱愛生命,、關(guān)心健康。

2．使學(xué)生學(xué)會一些基本運(yùn)動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3．使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4．使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5．培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義,，良好道德的教育,。

一

3.1—3.5

引導(dǎo)課，體育常識：做早操的好處

1,、隊列隊形;2,、游戲：快快集合

二

3.8—3.12

1、基本體操,；2,、隊列：排縱隊,，橫隊；

1,、基本體操,；2、游戲：報數(shù)比賽,；

三

3.15—3.19

1,、基本體操；2,、游戲：一切行動聽指揮,；

1、基本體操,；2,、隊列隊型練習(xí)；

四

2.22—3.26

1,、基本體操；2,、隊列：原地轉(zhuǎn)法,；

1、基本體操,；2,、隊列隊型練習(xí)；

五

3.29—4.2

1,、隊列,；原地轉(zhuǎn)法；2,、復(fù)習(xí)基本體操,；

1、技巧,；前后滾動,；2、游戲：障礙賽跑,；

六

4.5—4.9

游戲課：1,、端水平衡；2,、障礙賽跑,；

1、技巧：前后滾動,；2,、游戲：繞木棒接力,；

七

4.12—4.16

1、韻律活動,；2,、走：各種姿勢的走；

1,、各種正確姿勢的走,；2、游戲：迎面接力,；

八

4.19—4.23

1,、隊列：報數(shù)；2,、復(fù)習(xí)：各種姿勢的走,；

1、韻律活動,；2,、隊列：報數(shù)；

九

4.26--4.30

1,、技巧：前滾翻,；2、游戲：跳墊子游戲,；

1,、技巧：前滾翻；2,、游戲：換物接力,；

十

5.3--5.7

1、勞動模仿操,；2,、游戲：迎面接力；

1,、勞動模仿操,；2、游戲：換物接力,；

十一

5.10--5.14

1,、隊列：齊步走-立定；2,、勞動模仿操,；

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2,、長江黃河,；

十二

5.17--5.21

1、隊列：走圓形,；2,、十字接力；

1,、技巧：立臥撐,；2、游戲：換物接力,；

十三

5.24—5.28

1,、基本體操；2,、游戲：“8”字接力,；

1、徒手操,；2,、游戲：改換目標(biāo)；

十四

5.31--6.4

1,、跳小繩,；2、游戲：迎面接力跑,；

1、走跑交替,；2,、復(fù)習(xí)跳小繩；

十五

6.7—6.11

1,、走跑練習(xí),；2、游戲：跳進(jìn)去拍人,；

1,、韻律活動；2,、找自己的家,；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替,；2,、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩,；2,、隊列隊型練習(xí)；

十七

6.21—6.25

1,、各種姿勢的走,；2、游戲：長江黃河,；

1,、基本體操；2,、游戲：一切行動聽指揮,；

十八

6.28-6.30

期末測試

1.利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果,。

2.利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高練習(xí)的積極性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的掌握

4.利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,，吸取經(jīng)驗(yàn),，采取多種教學(xué)手段，因地制宜,，合理開展體育課堂教學(xué),。