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學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇一

(一)校園環(huán)境綜合整治,。

返校復(fù)學(xué)后校園進(jìn)行全面清理打掃，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓,、宿舍樓,、行政樓、招待所,、學(xué)生事務(wù)中心,、門崗、主干道等人群較多區(qū)域開展衛(wèi)生及消殺工作,，定期對(duì)值班室,、樓宇大廳、樓梯間,、走道,、電梯、校車,、衛(wèi)生間等疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行及時(shí)消殺和通風(fēng),。及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，不堆放或囤積垃圾,。

(二)保持下水管網(wǎng)暢通,。

提前做好挖溝排水、除雜去污,、疏通下水,、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個(gè)月掏一次,，并做好密封工作,，為即將到來的梅雨季提前做準(zhǔn)備,，避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。

(三)保持校園環(huán)境衛(wèi)生

1.每天全面清掃與重點(diǎn)清掃相結(jié)合,，做到校園無死角,，衛(wèi)生全覆蓋，保持校園全天清潔,、衛(wèi)生,、美觀

2.教學(xué)樓公共部分衛(wèi)生每天清理并消毒(含教室)，并有記錄,。

3.定期清理房屋明溝,、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾,。

4.嚴(yán)格控制蚊蠅的滋生地,，以免傳播疾病。

5.校園綠化帶定期剪枝,，并將廢枝及時(shí)清理,。

(一)消毒通風(fēng)重點(diǎn)場(chǎng)所:教學(xué)樓、宿舍,、行政樓,、事務(wù)中心、圖書館以及其他各樓宇,。

(二)消毒通風(fēng)周期:公共區(qū)域每天開展通風(fēng)消毒工作,，其他區(qū)域以復(fù)學(xué)前每5天消毒、封閉,、開門窗通風(fēng)為一個(gè)周期,，學(xué)生返校復(fù)學(xué)后每7天一個(gè)周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋,，不留死角,。

(三)消毒具體要求

1.消毒范圍:室內(nèi)地面、陽臺(tái),、衛(wèi)生間及各個(gè)衛(wèi)生死角,。(如果同學(xué)有其它的消毒要求，可以通知工作人員,，消毒時(shí)多加注意,。)

2.所有參加消毒的工作人員，都要進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn),，確保自己和他人的安全,，順利完成消毒工作。

3.消毒水嚴(yán)格按照說明書的要求進(jìn)行稀釋，消毒時(shí)進(jìn)出宿舍必須兩人以上,，消毒的工作人員在進(jìn)行消毒時(shí)要愛護(hù)同學(xué)們的物品,，消毒要仔細(xì)認(rèn)真，噴灑到位,。

4.工作人員消毒前,，應(yīng)確保所有門窗是關(guān)閉的,，使消毒水作用發(fā)揮到最大,，消毒后，可能會(huì)有殘留消毒水的氣味48小時(shí)后開窗通風(fēng),。

(四)消毒通風(fēng)管理的具體要求

1.每棟宿舍樓由樓長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每次消毒都要有詳細(xì)記錄并簽字。

2.樓宇管理中心對(duì)每次消毒后的樓棟進(jìn)行檢查驗(yàn)收,，并將檢查結(jié)果公布存檔,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇二

為切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作，全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全,，現(xiàn)制定工作方案如下：

當(dāng)前,，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署，學(xué)生居家線上接受教育,、校園實(shí)施全封閉管理,，還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求,。各地各校對(duì)此要有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí),，深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性,，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯(cuò)誤傾向,，強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí)，負(fù)起政治責(zé)任,，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng),；要認(rèn)清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來的松懈思想,，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹，不放過每一個(gè)安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素,；要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性,，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓,，兩手都要硬”,，切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處。

要做到“三個(gè)突出”:

一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改,。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾?，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通,；要切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理,，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證,、加工,、用餐、留樣等關(guān)口,，保證學(xué)生吃的好吃的安全,；圍繞學(xué)生宿舍、食堂,、廁所等重點(diǎn)部位和保潔,、保安、教職工等重點(diǎn)人員,，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作,，及時(shí)消除安全隱患。

二是突出校園安全值守,。

要做到疫情期間24小時(shí)有人值班,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須保持在崗在位,，不脫崗,、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位,，值班人員要認(rèn)真履責(zé),，加強(qiáng)安全巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作,；要與保安公司溝通協(xié)調(diào),，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食,、居住等生活問題,，調(diào)動(dòng)保安員的工作積極性，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé),。

三是突出在校生安全管理,。

要開展在校學(xué)生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息,，跟進(jìn)采取化解措施,；要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作,，及時(shí)消除學(xué)生人身傷害安全隱患；要切實(shí)加強(qiáng)封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo),，及時(shí)提供關(guān)愛行動(dòng)和心理健全救助,，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平,；要抓實(shí)校園學(xué)生墜落防范措施,，突出重點(diǎn)部位，加強(qiáng)人防,、物防和技防,，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。

著力抓好學(xué)生居家安全,，大力開展關(guān)愛未成年學(xué)生安全健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”,，有效開發(fā)和利用家庭教育資源,，提醒家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作,，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過家校攜手,，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線,；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯(lián)網(wǎng),、微信,、微博渠道面向?qū)W生和家長(zhǎng)開展線上生命與安全教育教學(xué)，不斷提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的能力,；開設(shè)心理健康教育線上課程,，及時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來的心理壓力,，加強(qiáng)家校共育,，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生,。

一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障,。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)訴求,，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時(shí)調(diào)度解決問題,；嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事故事件,，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽和辦理熱線電話訴求事項(xiàng),，及時(shí)解決教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。

二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障,。

要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急,、公安、防疫等部門的聯(lián)系,，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況,，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按照規(guī)定逐級(jí)報(bào)告,，確保信息上下通達(dá),，及時(shí)有效處置。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇三

根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況,，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，了解心理健康知識(shí),，掌握必要的心理調(diào)適方法,，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活,，增強(qiáng)耐挫能力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校決定在開展心理健康教育活動(dòng),。

關(guān)注心理健康,，奠基幸福人生

通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與廣泛,、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育,，宣傳普及心理健康知識(shí),，提高學(xué)生心理健康水平。

20xx年2—6月

（一）注重銜接,，全面排查分析學(xué)生心理狀況,。

學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控,、生命安全,、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來的期待和信心,。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告,、日常觀察,、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評(píng)估等方式,，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底,，篩查學(xué)生心理問題，掌握困擾學(xué)生的具體壓力來源和情緒行為問題,。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私,、遵循保密原則，關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性,。

（二）創(chuàng)新形式,，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

學(xué)校要開好心理健康教育課,。通過舉辦“心理專家心理講座”,、手抄報(bào)、同伴互助等活動(dòng),，普及心理健康知識(shí),，幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,，向自制力好,、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透,。

（三）關(guān)注差異，針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo),。

學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征,、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開展心理健康教育。小學(xué)階段,，以組織開展游戲或心理拓展活動(dòng)為主,，在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加以調(diào)節(jié),；針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，要提供教育,、教學(xué)和心理的全方位支持,，緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，提供考前情緒指導(dǎo),，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心,，積極備考,。

（四）實(shí)施干預(yù)，提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo),。

學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案,，完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別,、干預(yù),、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái),，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化,。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo),，開展行為矯正,，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生,，提供陪伴性心理輔導(dǎo),，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知,、優(yōu)化心態(tài)。

（五）加大宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生心理正能量,。

學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨(dú)立思考能力,，降低焦慮情緒,。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,，幫助學(xué)生汲取正能量,，塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維，增強(qiáng)自信心,。要加大宣傳力度,，利用黑板報(bào)、宣傳欄,、校園廣播,、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段,，營(yíng)造溫馨和諧,、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍。

（六）加強(qiáng)溝通指導(dǎo),，形成家校共育合力,。

學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育,、心理健康知識(shí)及方法,，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí),，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒和開展家庭教育的能力,，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

（七）長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制,。

學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì),，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè),，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高,，切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì),。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開展,，活動(dòng)內(nèi)容要豐富,、針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來的影響,，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,；形式要多樣，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力,；參與要廣泛,，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

（二）注重實(shí)效,，打造品牌,。

學(xué)校在開展活動(dòng)時(shí),，要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂,，注重實(shí)效,，突出活動(dòng)的教育意義；要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,，積極打造活動(dòng)精品,，使之持續(xù)開展，常做常新,；要注意積累相關(guān)資料,，加大宣傳力度,，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況,。

（三）重視總結(jié)，提煉成果,。

活動(dòng)期間,，學(xué)校將組織開展工作,。各班要根據(jù)學(xué)校要求開展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效,，提煉優(yōu)秀成果,，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生,，學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況,，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過線上心理輔導(dǎo),、線上心理主題班會(huì)等形式,，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài),，提升學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇四

為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理,，滿足師生就餐需求,，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案,。

餐廳屬于人員密集區(qū)域,，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣,。

1,、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果,，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通,。

2,、餐廳具體通風(fēng)措施：

(1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉,。

(2)操作間及儲(chǔ)藏室根據(jù)實(shí)際需求,，實(shí)施開窗通風(fēng)。

(3)通風(fēng)時(shí)間：早上6:00,，上午11:00,，下午14:00三個(gè)階段開啟，每個(gè)階段開啟時(shí)間為15-30分鐘,。

1,、新冠病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃,，小規(guī)模使用),。

2、消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒,，適用大面積快速有效消毒,。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒,，適用小面積及物體表面消毒,。

3、具體消毒工作實(shí)施表

位置

消毒藥劑

消毒頻率

消毒方式

就餐區(qū),、出入口,、過道、電梯,、洗手間等

84消毒液,、75%酒精

每日三次(早中晚各一次)

噴霧及擦拖法

操作間、粗加工間

84消毒液

每日兩次(午餐前,、收工后)

擦拖法

儲(chǔ)藏間

84消毒液

每日一次(收工后)

擦拖法

餐廳門窗

84消毒液

每日一次(午餐前)

噴霧及擦拖法

垃圾桶

84消毒液

每日兩次(早晚各一次)

噴霧法

其它區(qū)域

84消毒液

每日不少于一次

噴霧法

4,、餐具消毒，待市場(chǎng)開放后,，學(xué)校計(jì)劃再購買部分消毒柜,，保證餐具全部足時(shí)消毒。

5,、餐廳設(shè)置專人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄,。

6,、其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

1,、食材采購：本年度食堂各類食材采購,，繼續(xù)執(zhí)行平臺(tái)采購,，實(shí)行全部食材走平臺(tái)，確保食品食材安全,。繼續(xù)堅(jiān)持所有食材進(jìn)貨查驗(yàn),，確保食材質(zhì)量安全。

2,、食品加工：食品加工各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作,，公司員工進(jìn)入操作間，需全過程著統(tǒng)一正規(guī)服裝,、戴口罩,。

為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級(jí)要求實(shí)行封閉式管理,，結(jié)合上級(jí)通知精神和學(xué)校實(shí)際情況,，鑒于大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，考慮到交通安全,，所以允許學(xué)生自行帶餐,，其他原則上采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐，確保師生用餐安全,。

1,、對(duì)餐桌座位進(jìn)行重排

現(xiàn)有餐桌分兩種：長(zhǎng)方形6人桌、正方形6人桌,，平時(shí)就餐每桌6人,。

重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米,，人與人之間至少間距1米,，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

2,、錯(cuò)時(shí)就餐制

就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐,。具體就餐區(qū)域和就餐時(shí)間分配，需開學(xué)后結(jié)合學(xué)生報(bào)名就餐人數(shù)再具體安排,。教師就餐與各級(jí)部學(xué)生就餐時(shí)間一致,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇五

根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入學(xué)校,，保證師生安全,，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐方案,，請(qǐng)全體師生員工自覺遵照?qǐng)?zhí)行。

（一）就餐路線及安排

1．就餐路線：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進(jìn)入學(xué)生食堂-對(duì)應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-對(duì)應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-教學(xué)樓樓梯回各班教室。

2．就餐時(shí)間：年級(jí)初一初二初三就餐時(shí)間11：45 12：00 12：15

洗碗時(shí)間12：00 12：15 12：30

洗碗地點(diǎn)：教師餐廳洗碗池開水房洗碗池學(xué)生餐廳洗碗池

注：4月7日初三先開學(xué)上課,，就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行,，初一、初二全部到校后,，再按本時(shí)間進(jìn)行就餐,。

（二）錯(cuò)峰就餐要求及流程

1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下,，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂,，做到不提前、不延后,，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍,，不大聲喧嘩。

2．各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí),，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染,。

學(xué)生戴上口罩排好隊(duì)，在食堂院門口集中值班教師測(cè)量體溫學(xué)生戴上口罩按順序到指定窗口打飯菜到指定位置后取下口罩就餐就餐結(jié)束戴上口罩到指定地點(diǎn)清洗餐具

（三）學(xué)生就餐要求

就餐前：

1．要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣,，按照六步洗手法洗手,。

2．各年級(jí)學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐,。上課教師不準(zhǔn)拖堂,，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

就餐時(shí)：

1．文明就餐,。要講秩序,，不擁擠，不扎堆,，不追逐打鬧,，不起哄，不邊吃邊講話,。

2．節(jié)儉就餐,。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi),，珍惜勞動(dòng)成果,，不剩飯菜，不亂扔垃圾,。

3．嚴(yán)格遵守學(xué)校,、食堂管理規(guī)定,，服從值班教師的管理和調(diào)度,。

帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察,，并報(bào)學(xué)校處理

就餐后：

1．注意飲食衛(wèi)生，及時(shí),、認(rèn)真清洗餐具,。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶,；杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜,。

2．節(jié)約用水。不亂開水龍頭,，洗刷時(shí)水龍頭打開要適度,，用水后要及時(shí)關(guān)水龍頭。

（四）教師就餐要求

1．教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯,，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐,，不擁擠，不扎堆,，不在餐廳逗留,。

2．節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi),。

（一）班主任管理

1．做好《食堂錯(cuò)峰就餐方案》的學(xué)習(xí),、落實(shí)工作。

2．各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳,，就餐時(shí)跟班監(jiān)控,。

3．對(duì)本班學(xué)生排隊(duì)、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。

4．每班可具體劃分就餐小組,，設(shè)立組長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé),，明確每個(gè)人的職責(zé),。

5．教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的檢查考評(píng),，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

（二）教師管理

1．每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課,，方便學(xué)生按時(shí)就餐,，無特殊原因任何人不得留學(xué)生。

2．班主任外出或其他原因,，要委托同班老師認(rèn)真做好班級(jí)就餐管理,。

3．上體育課的班級(jí)下課后由體育委員整隊(duì)后,，從操場(chǎng)按照路線進(jìn)入食堂打飯。

值班領(lǐng)導(dǎo),、教師會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前,、就餐、餐后進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核,，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交政教處。政教處,、總務(wù)處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查,、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇六

考生私家車不得進(jìn)入考場(chǎng),。進(jìn)校前，考生按1米線排隊(duì),，安排4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時(shí)核測(cè)狀況,，同時(shí)測(cè)量體溫和收“承諾書”。持“健康碼”“行程碼”綠碼,，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)溫37.3℃以下的（允許間隔2-3分鐘再測(cè)一次）,。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校,。通過技術(shù)措施,，努力在源頭上消除疫情隱患，保障考場(chǎng)防疫安全,。

（一）劃定面試區(qū)域,，9號(hào)樓1-4層8個(gè)準(zhǔn)備室及8個(gè)面試室。

設(shè)置1個(gè)考務(wù)辦,、1間臨時(shí)隔離室（用于醫(yī)務(wù)人員診斷排查）,。

（二）1人進(jìn)入考場(chǎng)站著試講，全程考生和考務(wù)人員應(yīng)戴口罩,。

評(píng)委座位四周間距2米,。

（三）防疫物資配備清單

一次性醫(yī)用外科口罩每個(gè)考務(wù)人員1只

考場(chǎng)速干手消毒劑或免洗消毒液每個(gè)考場(chǎng)1瓶（或同樓層相鄰考場(chǎng)可合用）

廁所洗手液、紙巾每個(gè)男,、女衛(wèi)生間分別各1瓶,、1包

考場(chǎng)紙巾每個(gè)考場(chǎng)1包

消毒藥劑若干數(shù)量，用于考場(chǎng)消毒

（四）工作人員及人數(shù)

考務(wù)保障人員若干（有負(fù)責(zé)防疫2人）

考場(chǎng)面試評(píng)委（每考場(chǎng)3人）

配合健康測(cè)查和處理考試中發(fā)病考生,，醫(yī)務(wù)人員1人

考前對(duì)考試有關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng),、清潔和消毒，在考場(chǎng)及鄰近廁所放置消毒劑（洗手液）等,?？己笞龊们鍧嵭l(wèi)生或消毒工作,。

考試過程中，如果發(fā)現(xiàn)考生突然出現(xiàn)發(fā)熱狀況,，則由專人護(hù)送至備用隔離室,醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)處置并做好情況登記工作,。主考要第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作小組，在應(yīng)急工作小組指導(dǎo)下開展后續(xù)工作,，及時(shí)將情況向校長(zhǎng)匯報(bào),，必要時(shí)請(qǐng)求屬地衛(wèi)生部門協(xié)助。同時(shí)對(duì)整個(gè)考試區(qū)域進(jìn)行清潔消毒,。

在整個(gè)面試過程中，對(duì)未依法履行安全職責(zé),，違反防疫安全規(guī)定釀成嚴(yán)重后果的,，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人給予行政紀(jì)律外分或者其他處罰。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇七

為舒緩情緒,、減少心理壓力,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《xx學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情心理危機(jī)干預(yù)工作方案》,，做到有效預(yù)防,、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導(dǎo),，降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應(yīng)激危害程度,，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

為堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,，深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求,，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線,，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展,。

成立應(yīng)對(duì)疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在疫情期間進(jìn)行疫情應(yīng)對(duì)的部署與規(guī)劃,，開展心理干預(yù)指導(dǎo)工作,，

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作，對(duì)重大危機(jī)事件作出決策處理,；

2.參加上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議并做好落實(shí),；

3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；

4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律,，督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù),。

通過疫情相關(guān)信息以及心理健康知識(shí)的教育和宣傳，加強(qiáng)師生關(guān)于病毒知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí),，改善消極情緒,，提高挫折應(yīng)對(duì)能力和情緒調(diào)節(jié)能力,，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。

通過心理輔導(dǎo)和干預(yù),，對(duì)持有不良情緒的來訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo),，采用合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)度,，盡快恢復(fù)心理平衡,。

服務(wù)對(duì)象為全體師生。

將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象,。

（一）預(yù)防教育

利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)以及班級(jí)工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識(shí)宣傳與教育,，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法,，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情,，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平,。

班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作,，建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度，做到早發(fā)現(xiàn),、早上報(bào),、早評(píng)估、早治療,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),，并在24小時(shí)內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報(bào)給上級(jí)部門,。

（二）健康測(cè)評(píng)

采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)問卷收集的形式，對(duì)師生心理健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè),，

對(duì)心理測(cè)試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，定期提交心理測(cè)試報(bào)告。同時(shí)篩選出需要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的個(gè)體并進(jìn)行回訪,，在線進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

（三）心理輔導(dǎo)

開展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，服務(wù)方式為：

1.為師生提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù),，并做好相關(guān)記錄記錄,。

2.開通心理支持服務(wù)熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的師生提供服務(wù),。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇八

為了營(yíng)造濃郁書香幼兒園文化氛圍,，以建設(shè)書香幼兒園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，通過開展讀書活動(dòng),，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書,，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，提升幼兒園文化品位。根據(jù)x教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,，結(jié)合本園的實(shí)際,，特制定本園教師讀書活動(dòng)方案。

1,、通過讀書活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2,、通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革,，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

3,、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的需要,。

4,、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5、通過讀書活動(dòng),，構(gòu)建有特色的書香幼兒園文化,。

x幼兒園全體教師。

20xx年x月x日至20xx年x月x日,。

1,、制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案,，以教研組為單位成立讀書小組，認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作,，明確活動(dòng)目的和要求,，營(yíng)造富有特色的書香幼兒園氛圍。

2,、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來,。以教研組小組為單位，圍繞選定的書目,，組織開展靈活多樣,、富有實(shí)效的讀書活動(dòng)，如論壇,、沙龍,、心得、小報(bào),、征文,、演講比賽等，

3,、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,，開展好“兩周一閱讀”活動(dòng)，努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,。

4、認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思,，至少撰寫一篇讀后感,，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動(dòng)，選優(yōu)進(jìn)行讀書交流會(huì),，促使每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升,。

5、根據(jù)x教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求,，教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇九

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型幼兒園建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái),，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；促進(jìn)教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)和諧班集體,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動(dòng)”作為提升幼兒園發(fā)展，教師進(jìn)步,，幼兒成長(zhǎng)的重要舉措,，同時(shí)還提出把讀書活動(dòng)和教研活動(dòng)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

1,、通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,，圍繞新課程改革理念,，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、陶冶教師的生活情趣,，提高閱讀品位，提高教師精神境界,，建設(shè)教師充實(shí)而有意義的精神家園,。

3、通過讀書,，營(yíng)造書香幼兒園氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師的文化修養(yǎng),、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

1,、讀書形式以個(gè)人讀書為主,。

2、讀書時(shí)間以業(yè)余為主,。

1,、各園園長(zhǎng)要成為教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得,，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告,，為教師樹立讀書榜樣。

2,、各園要建立讀書活動(dòng)規(guī)章制度,，為讀書活動(dòng)提供制度保障。各園要將“教師讀書活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容,。根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位,、措施是否可行,、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3,、各園要將教師讀書活動(dòng)納入校本教研和校本培訓(xùn),，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制；每位教師在讀書活動(dòng)過程中,，要積極做好讀書筆記,，撰寫讀書心得體會(huì)。

4,、各園要舉行讀書沙龍活動(dòng),，利用教工例會(huì)、教研活動(dòng),、寒暑假以及課余時(shí)間,，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽,、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、讀書演講比賽,、讀書講座,、讀書交流會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng)，促使全體教師愛讀書,、會(huì)讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5,、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長(zhǎng),，依托教研組,、年級(jí)組等組建多樣化的讀書團(tuán)隊(duì)，積極開展各種讀書活動(dòng),。

6,、教師讀書活動(dòng)要和幼兒讀書活動(dòng)結(jié)合起來，營(yíng)造全員讀書的氛圍,，創(chuàng)建書香幼兒園,。采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式。

1,、完善制度,，精心組織

幼兒園將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制,，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，并將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處,。每學(xué)期,，都要開展具有本校特色的主題讀書活動(dòng)，使全體教師都能自覺參與到讀書活動(dòng)中來,。

2,、強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)

幼兒園對(duì)教師讀書活動(dòng)中碰到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查,，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進(jìn)行讀書心得交流,，鼓勵(lì)老師積極參與讀書活動(dòng),。每學(xué)期教研組開展2次以上的交流活動(dòng)。幼兒園組織一次全校讀書活動(dòng)交流活動(dòng),。

（一）啟動(dòng)階段

x幼兒園制定教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案,。該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造氛圍,。各園組織學(xué)習(xí)幼兒園讀書活動(dòng)方案，并結(jié)合本校實(shí)際,，制定幼兒園教師讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃,。

（二）實(shí)施階段

啟動(dòng)教師讀書活動(dòng)，向全校教師發(fā)出讀書倡議,；積極為教師創(chuàng)造讀書條件,，分階段開展不同主題的讀書活動(dòng)；組織實(shí)施幼兒園讀書計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃,。通過讀書，學(xué)期末,，每一名園長(zhǎng),，每一名教師都要寫一篇教育教學(xué)論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集,。

（三）總結(jié)提高階段

學(xué)年末,，該階段主要工作是各園對(duì)教師讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn),，完善讀書活動(dòng)的資料檔案,；整理教師讀書活動(dòng)過程和成果資料。總結(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇十

20xx年秋季學(xué)期即將到來,，為科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控工作,，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康,，確保全市中小學(xué)幼兒園20xx年秋季學(xué)期順利開學(xué),，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校,、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕886號(hào),，以下簡(jiǎn)稱《技術(shù)方案》）要求,，以及教育部,、省教育廳和市委市政府工作部署,，現(xiàn)就做好有關(guān)開學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下：

根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于制定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校校歷的通知》精神,，深圳市確定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校秋季開學(xué)時(shí)間為9月1日（高三年級(jí)為8月10日），幼兒園開學(xué)時(shí)間參照中小學(xué)執(zhí)行,。

各區(qū)各學(xué)校（含幼兒園，下同）要始終緊繃疫情防控這根弦,，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒,、僥幸心理,、松勁心態(tài),，深入總結(jié)和鞏固春季學(xué)期學(xué)校防控工作的經(jīng)驗(yàn),，壓實(shí)責(zé)任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò),；加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況,；精準(zhǔn)施策，周密做好開學(xué)前疫情防控工作,，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開學(xué)安全,。

一是落實(shí)屬地管理責(zé)任,。各區(qū)工作專班負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的疫情防控與學(xué)生返校工作,，尤其要加強(qiáng)對(duì)新開辦學(xué)校、民辦學(xué)校,、外籍人員子女學(xué)校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導(dǎo)和檢查,，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)整改。

二是完善學(xué)校防控網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步完善學(xué)校與轄區(qū)疾控部門,、社區(qū)防控機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的對(duì)口協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控,；充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)，下同）,、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員（校醫(yī)）的作用,，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校開展日常防控工作；完善發(fā)熱師生定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診綠色通道,。

三是壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的主體責(zé)任，按照《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細(xì)化開學(xué)工作方案,、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)制度，做到疫情防控責(zé)任到崗,、任務(wù)到人,。

四是加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。師生員工開學(xué)前14天內(nèi)原則上不離開居住地,、不外出旅行。精準(zhǔn)掌握所有師生員工（含保安,、保潔、食堂工作人員,、宿舍管理員、校車司機(jī),、保教人員等）在秋季開學(xué)返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開展健康監(jiān)測(cè),。開學(xué)返校前14天內(nèi)有境外（含港澳臺(tái)地區(qū)）旅居史的人員,，入境后應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測(cè)和管理。有國(guó)內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)（以國(guó)務(wù)院官網(wǎng)實(shí)時(shí)通報(bào)為準(zhǔn)）旅居史的人員,，應(yīng)進(jìn)行14天的居家健康觀察；有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的人員,，返校時(shí)須提供7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或健康通行“綠碼”,。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀,，應(yīng)立即前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,，并按規(guī)定申報(bào)。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工,，應(yīng)暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復(fù)課證明方可返校,。

五是嚴(yán)格落實(shí)健康申報(bào),。開學(xué)前1周,，組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號(hào)“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報(bào)”選項(xiàng)進(jìn)行信息申報(bào),，申報(bào)合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校；不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導(dǎo)下,，根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報(bào),。

六是周密做好新生健康監(jiān)測(cè)和申報(bào)工作。各學(xué)校要提前謀劃,，密切關(guān)注新生健康情況，嚴(yán)格按照要求開展14天健康監(jiān)測(cè)和健康申報(bào)工作,；嚴(yán)格落實(shí)入學(xué)新生預(yù)防接種證查驗(yàn)制度,，督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補(bǔ)種相應(yīng)的疫苗；積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗,。

七是校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理,。學(xué)生不得提前返校；加強(qiáng)校內(nèi)應(yīng)急值班,、居住人員的管理，其他無關(guān)人員不能進(jìn)入校園,，如確需進(jìn)入校園,，須經(jīng)學(xué)校同意并做好體溫檢測(cè)和登記。

八是強(qiáng)化疫情防控物資儲(chǔ)備,。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和師生員工數(shù)量,，結(jié)合應(yīng)急方案提前備齊必備防控物資,，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資,，嚴(yán)防發(fā)生安全事故,。

九是嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)場(chǎng)所防控措施。各學(xué)校應(yīng)提前做好學(xué)校測(cè)溫設(shè)備,、隔離觀察室等防控設(shè)備的檢查維護(hù)工作；按要求做好飲水設(shè)施,、洗手設(shè)施,、隔離室的改造與消殺工作，做好教室,、辦公室、功能室,、宿舍、校車等重點(diǎn)場(chǎng)所的消殺和通風(fēng)工作,；在市場(chǎng)監(jiān)管部門的指導(dǎo)下，嚴(yán)格做好校園食堂檢查和食品安全管理,，暫停進(jìn)口冷鏈?zhǔn)巢呐渌停攸c(diǎn)針對(duì)學(xué)校食堂低溫儲(chǔ)存食品及冷凍冷藏設(shè)備開展傳染源檢測(cè)排查和消殺工作,；密切配合公安、交通部門,，開展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。

十是在開學(xué)前至少開展1次校園疫情防控模擬演練,，組織本校相關(guān)人員并協(xié)調(diào)相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等參與，并報(bào)主管部門備案,。

十一是開學(xué)前一周,，各區(qū)學(xué)生返校工作專班組織教育,、衛(wèi)生等部門,，逐校檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)情況；市教育局將以“四不兩直”方式對(duì)各區(qū)各學(xué)校進(jìn)行抽查,；對(duì)于準(zhǔn)備工作不到位,、達(dá)不到要求的，責(zé)令整改,。

貫徹落實(shí)國(guó)家和省,、市相關(guān)要求,，堅(jiān)持疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓”“雙促進(jìn)”,，以最嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)常態(tài)化防控措施,，最大限度實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)正常化,。

一是做好每日健康監(jiān)測(cè)。學(xué)生入校前應(yīng)在家長(zhǎng)指引下做好健康自查,，特殊情況要及時(shí)向班主任報(bào)告并盡快就醫(yī),；學(xué)生入校及在校內(nèi)要嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”,，校門口設(shè)測(cè)溫卡點(diǎn),，所有人員進(jìn)校須檢測(cè)體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒,；校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)師生體溫檢測(cè),、健康觀察等工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度,，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)上報(bào),。

二是加強(qiáng)因病缺勤及周末健康管理。落實(shí)師生員工因病缺勤登記追蹤制度,、復(fù)課證明查驗(yàn)制度和學(xué)生健康管理制度，準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追訪和上報(bào),；組織家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生健康狀況,，重點(diǎn)做好學(xué)生周末居家健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時(shí)就醫(yī)并告知學(xué)校,，避免帶病入校。

三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì),，校園實(shí)行相對(duì)封閉管理。無關(guān)人員不能進(jìn)入校園,，快遞,、包裹一律進(jìn)行無接觸配送，禁止外賣進(jìn)入校園,。對(duì)需入校開展常規(guī)工作（如學(xué)生體檢,，近視、脊柱側(cè)彎篩查,，兒童營(yíng)養(yǎng)項(xiàng)目，四點(diǎn)半課堂等）的，在落實(shí)入校人員健康管理（持有綠碼并進(jìn)行核酸檢測(cè)）的情況下,，應(yīng)予以入校。

四是師生員工應(yīng)隨身備好口罩,，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩,；在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學(xué)?？芍鸩交謴?fù)正常教育教學(xué)活動(dòng)（包括走班教學(xué),、體育課接觸性活動(dòng)、游泳課開放,、圖書館及功能室開放等）；一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動(dòng),，如確有必要，應(yīng)依據(jù)轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)的研判評(píng)估和上級(jí)教育部門的意見綜合決定,。

五是加強(qiáng)就餐管理,。對(duì)在家就餐的學(xué)生建立臺(tái)賬，加強(qiáng)兩點(diǎn)一線管理,；對(duì)在校用餐的師生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可采取食堂送餐,、統(tǒng)一配餐,、錯(cuò)峰用餐、分區(qū)域用餐等方式,，盡量避免人員聚集；做好餐具消毒,。

六是扎實(shí)開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。各學(xué)校加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，按要求嚴(yán)格實(shí)施重點(diǎn)場(chǎng)所消毒,、通風(fēng)工作,，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命,、控?zé)熃麩熜袆?dòng)等工作；規(guī)范垃圾分類管理,，定點(diǎn)收集,、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾,。

七是持續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生宣教,。各學(xué)校應(yīng)在開學(xué)前面向師生員工及家長(zhǎng)開展“一日常規(guī)”等防控知識(shí)宣傳教育,，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)；開學(xué)后持續(xù)開展秋冬季傳染病,、食品安全知識(shí)等宣傳教育活動(dòng),，深入開展生命教育，引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習(xí)慣,；深入開展厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)主題教育,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德。

八是持續(xù)開展心理健康教育,。各學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，由學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署新學(xué)期學(xué)生心理健康工作,；利用電話訪談等形式精準(zhǔn)掌握學(xué)生返校前的心理狀態(tài),；認(rèn)真開好“開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)”和“開學(xué)第一課”,，重點(diǎn)開展衛(wèi)生健康,、交通安全、心理健康等教育工作,，共同營(yíng)造輕松,、平安的開學(xué)氛圍；除初三,、高三外,，開學(xué)一周內(nèi)不得組織任何形式的學(xué)科測(cè)試,；對(duì)因工作不力,、執(zhí)行不到位,、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校,，將進(jìn)行通報(bào)并追責(zé),。

九是做好應(yīng)急處置工作。落實(shí)“四早”機(jī)制,，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長(zhǎng)、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用,，快速,、科學(xué),、精準(zhǔn),、穩(wěn)妥開展發(fā)熱病例處置工作,，精準(zhǔn)區(qū)分常見病,、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序,，常見病病例不公布,，一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門登記公布,，新冠肺炎病例須按要求上報(bào)市疫情防控指揮部按程序公布,。

十是學(xué)校所在地區(qū)新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)變化時(shí),，應(yīng)按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關(guān)防控措施,。

本通知未盡事宜,，按照《技術(shù)方案》執(zhí)行,。本通知各項(xiàng)要求如與上級(jí)部門發(fā)布的最新要求相沖突,，以上級(jí)文件規(guī)定為準(zhǔn)。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇十一

1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度,，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫,，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看,，自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

3.掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型,，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的.有益補(bǔ)充,。

4.根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況,、參與率,、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)情,，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6.全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次,。

7.開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃,。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析,，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù),、調(diào)查問卷、訪談交流,、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生,。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施,。

9.加強(qiáng)班級(jí)管理,，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源,，上好開學(xué)第一課,，做好始業(yè)教育,。

10.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開學(xué)后,，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講,。

12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課,，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué),。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作,。

13.開學(xué)前,，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,，整理線上學(xué)習(xí)情況,。

14.開學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,，保護(hù)孩子的視力。

15.家長(zhǎng)要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

1.通過課堂檢測(cè)、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題,，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫，并對(duì)其進(jìn)行精選,，形成線上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用,，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,。

3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué),。

4.對(duì)本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題,，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題,，鞏固和提升線上教學(xué)效果,。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接,，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接,。

6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮,。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果,。

7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施,。

學(xué)校疫情常態(tài)化防控落實(shí)情況匯報(bào)篇十二

為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理,，滿足師生就餐需求,，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案,。

1.合理開啟部分外窗,，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果,，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通;

2.樓梯間或密閉區(qū)域(無外窗不通風(fēng)區(qū))，應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備(動(dòng)用后要恢復(fù)到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)),，確保各區(qū)域空氣流通,。

3.餐廳具體通風(fēng)措施：

3.1就餐區(qū)各窗戶全部打開，每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉;

3.2后廚區(qū)域根據(jù)各儲(chǔ)藏間實(shí)際需求,，實(shí)施窗戶開關(guān);

3.3通風(fēng)時(shí)間為：6:00、12:30,、17:00三個(gè)階段開啟，每個(gè)階段開啟時(shí)間為15-25分鐘,。

1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液,、雙氧水等;

高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃,，小規(guī)模使用),。

2.消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒,，適用大面積快速有效消毒,。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,，擦拭物體表面進(jìn)行消毒,，適用小面積及物體表面消毒。

3.具體消毒工作實(shí)施表位置消毒藥劑消毒頻率消毒方式就餐區(qū),、出入口、過道,、電梯,、洗手間等84消毒液、酒精日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法操作間,、粗加工間84消毒液日兩次(早餐前、結(jié)業(yè)后)擦拖法儲(chǔ)藏間日一次(結(jié)業(yè)后)餐廳門窗日三次(每餐開餐前)垃圾桶日兩次(班前后)噴霧其他區(qū)域每天不少于一次

4.餐廳設(shè)置專人實(shí)施消毒管理,，并做好相關(guān)消毒記錄,。

5.其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行,。

1.內(nèi)部座位“改造”：

1.1餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全,，對(duì)餐廳座位實(shí)施中間隔斷措施(使用保鮮膜進(jìn)行中間立隔斷);

1.2師生就餐時(shí)實(shí)施“交叉”就座，每個(gè)人間隔1米距離(詳見示意圖);

1.3經(jīng)改造后,，二樓餐廳一次性可容納約300生就餐,，三樓一次性可容納300生就餐;

1.4餐廳座位改造及就座示意圖：

2.室外增設(shè)臨時(shí)就餐區(qū)：

2.1增設(shè)位置：餐廳西面地坪(約1600平方米);

2.2就餐座位：使用單人課桌,，可容納約240張(可衍生至學(xué)校中心廣場(chǎng)位置,，增加就餐座位);

2.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1m以上,。

3.錯(cuò)時(shí)就餐制：

3.1餐廳根據(jù)學(xué)校措時(shí)就餐時(shí)間,，提前備餐，確保供餐正常;

3.2錯(cuò)時(shí)就餐時(shí)間為：原規(guī)定開餐時(shí)間提前30分鐘及延后1小時(shí)(暫定),，確保師生有足夠時(shí)間就餐;

3.3根據(jù)餐廳改造及增設(shè)室外臨時(shí)就餐區(qū),，每次師生就餐總?cè)萘繛榧s900人，學(xué)生總量為3700生,，需分4批次就餐;學(xué)生總量每批容量需分批次數(shù)每批用餐時(shí)間總用時(shí)(約)37009004次40分鐘2.5小時(shí)4.分散就餐制：

4.1分批就餐的同時(shí),，對(duì)學(xué)生實(shí)施樓層分劃,，規(guī)定每批次學(xué)生各樓層取餐及就餐人數(shù)，確保取餐迅速及保障后續(xù)學(xué)生有充足就餐時(shí)間,。

4.2室外就餐區(qū)實(shí)施“規(guī)定/輪流制”,，每天每批次規(guī)定及輪流班次至室外用餐，同時(shí)由各班主任實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管,，確保就餐秩序。

4.3增加室外“收殘臺(tái)”及服務(wù)人員,，學(xué)生就餐完畢后,，及時(shí)用帶有消毒藥劑的抹布清理臺(tái)面,，確保下批次學(xué)生就餐安全,。

(四)師生就餐程序硬性要求：

所有就餐師生進(jìn)入餐廳在非就餐(正式吃飯)時(shí),，必須全程佩戴口罩;

未佩戴口罩人員禁止進(jìn)入餐廳就餐;

師生取餐時(shí),，應(yīng)自行主動(dòng)刷卡，與他人嚴(yán)格保持距離及接觸,。

(1)進(jìn)入餐廳：

所有就餐人員佩戴好口罩，從餐廳西南步梯進(jìn)入餐廳,，嚴(yán)禁乘坐電梯及其他通道進(jìn)入,。

(2)洗手：

所有就餐人員需到洗手區(qū)進(jìn)行科學(xué)洗手(洗手六步法)。

(3)取餐：

取餐過程中,，不得扎堆和隨意交談，應(yīng)保持餐廳良好秩序,，排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持人與人之間不少于50cm距離,。

(4)就座：

按規(guī)定實(shí)施“交叉”就座，不得合面就座及就餐,，禁止在貼有禁座標(biāo)識(shí)位置上就座就餐,。

(5)就餐：

就餐時(shí)取下口罩，不得交談,，就餐完畢后及時(shí)清理臺(tái)面并佩戴好口罩。

(6)離開就餐完畢后,，應(yīng)及時(shí)科學(xué)洗手，并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳,，不得在餐廳內(nèi)逗留。