制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

一,、自我分析

本人畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，20__和20__年先后取得全國(guó)高自考“小學(xué)教育”專(zhuān)科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20__年晉升為幼兒園高級(jí)教師,，并于20__年5月任命為教學(xué)副園長(zhǎng)。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,，輔助行政管理五年,，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我,，雖然能做到熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)幼教工作有濃厚的興趣，有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心,，能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作;在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)同事,，能自己尋找解決困難的辦法;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力，基本能承擔(dān)組織教研及對(duì)教師的指導(dǎo)與引領(lǐng),，但分析自己現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)水平,，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對(duì)新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,，在教育教學(xué)實(shí)踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實(shí)踐，但沒(méi)有達(dá)到一定的高度;雖然參與并獨(dú)立承擔(dān)過(guò)一些課題的研究,，但均屬于實(shí)踐行動(dòng)研究,，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電,，尤其是對(duì)近幾年國(guó)內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果，以及學(xué)前兒童生,、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識(shí);另外對(duì)于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作,，對(duì)于如何組織好教研、如何剛好的針對(duì)教師的困惑,、需求與問(wèn)題,，開(kāi)展有針對(duì)性的教研，從而有效提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平方面欠缺專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與提升,。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中,，雖有一些想法與認(rèn)識(shí)，也嘗試了一些工作方法與策略,，但缺乏及時(shí)的反思,、整理與總結(jié)。

二,、發(fā)展目標(biāo)

(一)短期目標(biāo)：(骨干教師培訓(xùn)期)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀書(shū),，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣;并勤于記錄讀書(shū)心得與參與培訓(xùn)的感悟,，盡量做到“學(xué)必記、記必思,、思必行,，行必果”。

2,、圍繞本組專(zhuān)題與同伴們共同進(jìn)行研究,，主動(dòng)探索，反思,、收集,、整理相關(guān)的研究材料，撰寫(xiě)論文或案例,，不斷提高自己的研究能力及水平;并歷經(jīng)研究過(guò)程,、學(xué)習(xí)研究的方法,、獲得研究結(jié)論、感受團(tuán)隊(duì)合作研究的氛圍,，為自己進(jìn)行“十二五”課題的研究提供支撐,。

3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)長(zhǎng),，不斷從同伴中學(xué),，集他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

(二)長(zhǎng)期目標(biāo)：力求自己由專(zhuān)業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1,、堅(jiān)定教育信念,，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的相關(guān)背景文化知識(shí),，全面提升綜合素質(zhì),，厚實(shí)專(zhuān)業(yè)文化底蘊(yùn)。

2,、提高專(zhuān)業(yè)技能,，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),。

3,、提高學(xué)習(xí)能力、反思能力,、研究能力,、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格,。

三,、具體措施

1、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤,，不遲到，不早退,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù),，主動(dòng)參與、深入思考,、認(rèn)真對(duì)待,、學(xué)有所成。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

為加強(qiáng)全市教師教育培訓(xùn)工作,，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓(xùn)基地,，承擔(dān)一部分教師教育培訓(xùn)任務(wù),，為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，特制定本計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際,，突出重點(diǎn),，創(chuàng)新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓(xùn)為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手,，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。

根據(jù)[_]2號(hào)文《關(guān)于_年教師教育工作意見(jiàn)的通知》的安排，我校_年主要承擔(dān)以下教師教育培訓(xùn)任務(wù)：

舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)，使我市初中,、小學(xué)校長(zhǎng)全部具備任職資格。

繼續(xù)對(duì)全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音,、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓(xùn),，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。

對(duì)我市中小學(xué)的音樂(lè),、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),，全面提高我市音樂(lè)、美術(shù)教師的教學(xué)能力,，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的師資保障,。

具體安排見(jiàn)_年教師教育培訓(xùn)活動(dòng)配檔表

學(xué)校成立教師教育培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師教育培訓(xùn)工作：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓,，一幢實(shí)驗(yàn)樓,，一幢圖書(shū)樓，一幢餐廳樓,，兩幢宿舍樓,，3個(gè)大型實(shí)訓(xùn)車(chē)間，3個(gè)多媒體教室,，3個(gè)微機(jī)室,，教學(xué)設(shè)施完善，可為教師教育培訓(xùn)提供良好的學(xué)習(xí),、生活條件,。

學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)任務(wù)，具有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn);學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓(xùn)計(jì)劃,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，可確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“抓教改,、抓科研”為主要途徑,，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型,、高學(xué)歷向高能力,、書(shū)匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；

2,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；

3,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；

4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，

5,、進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。

三,、工作要點(diǎn)：

1、以教研組研討為基礎(chǔ),，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。同時(shí),，繼續(xù)實(shí)施教師集體備課制度，先由主備教師對(duì)教材分析,，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想,，展開(kāi)討論，并進(jìn)行分課備課,，最后形成一份最佳教案,，然后教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況，對(duì)各自教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，體現(xiàn)個(gè)性化,，突破以前的機(jī)械重復(fù)，提高青年教師駕馭教材,、鉆研教材的能力,。

2、名師導(dǎo)航,，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看特級(jí)教師的課堂實(shí)錄及專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的教學(xué)功底,，極具親和力的教學(xué)語(yǔ)言,，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

3、搭臺(tái)引薦,。借助各種機(jī)遇,，比如組內(nèi)共研課、主題風(fēng)格賽講課,、青藍(lán)結(jié)隊(duì)——師傅點(diǎn)金課,、推薦參加選拔賽等活動(dòng)為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出,，另外通過(guò)“星級(jí)教師”考核、“梯隊(duì)教師”選拔,、“優(yōu)秀教研組評(píng)比”等活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍,。

4、開(kāi)闊視野,，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講座,。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托,，不斷提高教師理論水平,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，提高我縣中小學(xué),、幼兒園教師的整體素質(zhì),，促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂本學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、原則和目標(biāo)

從教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā),，面向大多數(shù),，以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以臨聘教師,、保育員、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,，多形式,、多類(lèi)別、多渠道組織培訓(xùn),。

重師德教育和業(yè)務(wù)提升,，探索培訓(xùn)新機(jī)制，自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合,，培優(yōu)補(bǔ)短,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二,、措施和辦法

1,、調(diào)查摸底，講求實(shí)效,。

弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子,、學(xué)習(xí)需求，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,，提高培訓(xùn)針對(duì)性和有效性,。

2、集訓(xùn)為主,，多管齊下,。

以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式,，以校本教研,、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文,、實(shí)踐考察為輔,。以自主辦學(xué)為主，以聯(lián)合辦學(xué)為輔,。建立專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍,，依托我縣優(yōu)秀教師資源，多引進(jìn)各地,、各類(lèi)優(yōu)秀專(zhuān)家,、學(xué)者、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、模式,、方法，切實(shí)助力培訓(xùn)工作,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任，齊抓共管,。

以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動(dòng)作用,，參與過(guò)程組織管理,，實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制：專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)門(mén)研究,、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施,，統(tǒng)籌落實(shí),。各校要重視教師培訓(xùn)工作，抓好校本教研,，開(kāi)展校本培訓(xùn),，做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作，及時(shí)上傳下達(dá),，督促教師按時(shí)參加培訓(xùn),。

4、嚴(yán)格管理,，熱情服務(wù),。

健全教師培訓(xùn)約束機(jī)制，特別是進(jìn)行出勤量化考核,，缺勤較多,、沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。做好培訓(xùn)材料整理工作,，嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)驗(yàn)證,。為教師提供便利條件,，保障教師培訓(xùn)權(quán)益。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

為切實(shí)響應(yīng)教育部嚇號(hào)召,，提高教學(xué)質(zhì)量,，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)高水平的骨干教師,，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓,，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

一、教師現(xiàn)狀分析：

我校教職工__人 , 省級(jí)骨干教師x人,，市級(jí)骨干教師x人,，縣級(jí)骨干教師__人，校級(jí)骨干教師__人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師__人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

三,、骨干教師培訓(xùn)

◆參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

◆搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

◆各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

四、骨干教師培養(yǎng)

◆凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開(kāi),。

◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流x-x天。

◆每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

◆適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

◆學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

◆學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

五、主要舉措：

◆強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動(dòng)，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平,。

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái),。

◆“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、教科室主任、團(tuán)總支書(shū)記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育,，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái),。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可以開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可以通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能夠根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可以采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、圍繞新課程改革,，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目,，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi),，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),，以新理念、新課程,、新技術(shù)和師德為重點(diǎn),，堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，努力提升教師的教育,、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭的能力,，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

主要工作：

一,、搞好校本,，提高教師整體素質(zhì)

1、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,，積極我校教師進(jìn)行師德方面的,，組織教師參加金閶教育報(bào)告廳的以提高教師的品行品德、思想境界和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，安排教師工作中心靈關(guān)懷的意識(shí)與藝術(shù),、信息技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí)，提高我校教師思想素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究重點(diǎn),，開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)及各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),，倡導(dǎo)“研究興課”,，鼓勵(lì)教師以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，提高教學(xué)水平。

4,、以教研組為研究團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)校本教研功能。本學(xué)期,，我們將每個(gè)教研組組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，教研即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并改變以往每學(xué)期每人開(kāi)一節(jié)課的教研活動(dòng)方式,，讓每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題,，并針對(duì)主題，進(jìn)行集體備課,，一個(gè)執(zhí)教,，其他老師負(fù)責(zé)評(píng)課和考核。第一輪團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后馬上進(jìn)行交流反饋,，找出問(wèn)題和不足,，修改和考核，進(jìn)行第二次備課,、上課,、評(píng)課和考核活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)兩次或兩次以上的推敲,，在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中要具體形成一份精心設(shè)計(jì)和修改過(guò)的完整，一份前后對(duì)比的教學(xué)評(píng)課記錄,、一份考核試卷和試卷說(shuō)明及考核效果的評(píng)價(jià),。學(xué)期結(jié)束前，我們將評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì),。

二,、做好分層分批培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍形象

1,、抓骨干教師建設(shè),，重教師培養(yǎng)。建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍,。積極為骨干教師創(chuàng)條件,、搭舞臺(tái)，及時(shí)樹(shù)立條件成熟的校學(xué)科骨干,，本學(xué)期,，又新增了兩名“教壇新秀”,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，骨干教師要發(fā)揮示范帶頭作用,。著力培養(yǎng)青年教師,。首先對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,。每學(xué)期師徒聽(tīng)課不少于10節(jié),，認(rèn)真填好《師徒結(jié)對(duì)記載表》。其次,，要為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì),，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究性指導(dǎo),，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期,，我校將開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課和“新課程伴我行”教學(xué)展示活動(dòng),。

2、教導(dǎo)培訓(xùn),。積極參加區(qū)組織的教導(dǎo)培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)使教導(dǎo)更優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展工作，提高教導(dǎo)的執(zhí)行力,。

3,、班主任培訓(xùn)。積極參加區(qū)組織的班主任培訓(xùn)班,，要求參加培訓(xùn)的每一位班主任認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提升班主任素養(yǎng)與工作技能，結(jié)合實(shí)際工作盡快努力成為一名高素質(zhì)的班主任,。

4,、心理健康教育培訓(xùn)。以參加市心理健康教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推選我校崔曉燕老師爭(zhēng)取參加區(qū)組織的心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，提高心理健康咨詢(xún)水平，為我校建成的心理咨詢(xún)室提供較強(qiáng)的師資保障,。

5,、新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。對(duì)我?？灯较暮完惽鄡晌恍陆處熂訌?qiáng)職業(yè)道德教育,，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)其使命感和責(zé)任感,。學(xué)校教導(dǎo)期初聽(tīng)課,、了解、指導(dǎo)兩位新教師，鼓勵(lì)她們積極參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課或理論學(xué)習(xí),，并通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式,，對(duì)她們跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行手把手的幫帶活動(dòng),，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng),；期末其變化，做好個(gè)人情況記載,。一年見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后,，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據(jù)新教師實(shí)際情況，對(duì)其師德表現(xiàn),、課堂教學(xué),、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)提高情況作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定,，各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有局面的工作總結(jié)和,，教研組有鑒定），并記入個(gè)人教學(xué),。

三,、進(jìn)一步完善和機(jī)制

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書(shū)，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,，尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不少于36課時(shí),。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三、工作要點(diǎn)

理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的.師資素質(zhì)作為努力方向,。

繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四,、工作內(nèi)容

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)。

把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。

各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

一,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)：組員

二、我們的“校本培訓(xùn)”理念：

誰(shuí)都知道,，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，而教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續(xù)教育。校本培訓(xùn)則能更好地兼顧全體教師;在內(nèi)容上,，中央,、地方培訓(xùn)更多的表現(xiàn)為培養(yǎng)，有利于受訓(xùn)者接受比較系統(tǒng)的,、前衛(wèi)的教育理論和文化科學(xué)知識(shí),，校本培訓(xùn)更多地以教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為看眼點(diǎn)，有利于在實(shí)踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能;為此學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)工作納入了重要的常規(guī)工作中,，要求進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性

三,、我們的“校本培訓(xùn)”目標(biāo)：

1,、教師與學(xué)生雙向成才：教師的教育教學(xué)實(shí)踐，是為社會(huì)培養(yǎng)下一代,，更是為自己積累財(cái)富，不斷地積累,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,，從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師,、專(zhuān)家型教師,，而實(shí)現(xiàn)這種成長(zhǎng)的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地,、主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2,、共性與個(gè)性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德,、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力,。同時(shí),，更為重要的是,，應(yīng)該具有教師的個(gè)性——博學(xué)、善思,、勤教,，在教學(xué)工作中，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)化學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)在活動(dòng)中學(xué),、主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，作好筆記,，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立新型教師形象;重溫《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化以法治教意識(shí)

2、新課程培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ);形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課,、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng);加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)專(zhuān)家,、教研員來(lái)校講座,、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、新課改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題公開(kāi)課觀摩

4、教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì),、教師語(yǔ)言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練,。

5,、教育教學(xué)成果展示

6、_思科新課標(biāo)主題資源庫(kù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

7,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。

本學(xué)年將開(kāi)展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)做好利用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)使全體青年教師增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意識(shí)，并能較熟練地運(yùn)用相關(guān)軟件,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件,。

8、德育課題研究：小學(xué)生心理健康教育,。進(jìn)行課題研究,，撰寫(xiě)德育論文。

五,、培訓(xùn)形式：

1,、課題推動(dòng)法。人人參與課題研究,，結(jié)合課題組織_匯報(bào)課,、研究課、示范課_的“說(shuō)課——上課——評(píng)課”及論文撰寫(xiě)等活動(dòng),。

2,、指導(dǎo)提高式：舉行專(zhuān)題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作,。安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、集中研討式,。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，教學(xué)研討會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組開(kāi)展有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息,。

4,、自主研修法,。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),，自覺(jué)完成作業(yè)。

5,、校際交流法,。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研,、資料,、信息交流。

總之,，在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新,，重視培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

六,、培訓(xùn)管理與考核：

1,、人人制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

2、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記,。遲到或早退一次扣1分,，無(wú)故不參加，又不請(qǐng)假,，一次扣5分,。3、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)要求青年教師及骨干教師必須人人參加,。

學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時(shí)與年度考核,、獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)等掛鉤,，每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)向?qū)W校匯報(bào),。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十

經(jīng)單位推薦，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20__年幼兒園示范型遠(yuǎn)程培訓(xùn)語(yǔ)”項(xiàng)目,。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。上面有專(zhuān)家教授的精彩報(bào)告,，每一位專(zhuān)家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。參加這次《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),，對(duì)我的影響很大，它讓我認(rèn)識(shí)到,，幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后,，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成,。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲,、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比,，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí),。,，我感到指南中的目標(biāo)、理論和見(jiàn)解對(duì)我們幼兒教師的實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。因?yàn)椤?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所提出的`幼兒發(fā)展目標(biāo)十分明確，而且實(shí)際工作中也易于教師把握和操作。

聆聽(tīng)專(zhuān)家講座后,，感觸頗多,。我感到我們要對(duì)孩子付出更多的教育。指南中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛,。而我們?cè)谄綍r(shí)的工作中可能沒(méi)有考慮到幼兒各方面的發(fā)展,，可能對(duì)幼兒的關(guān)注還不夠細(xì)致。比如：有時(shí)候,，我們會(huì)對(duì)幼兒缺乏了解,。有時(shí)候，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子能力上的優(yōu)缺點(diǎn),。我感到身為教師,，就要對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，我們不但要深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，而且要把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》真正作為我們實(shí)際教育工作的指南,。由指南我聯(lián)系到自己的實(shí)際工作，我有以下一些體會(huì)：

1,、老師要愛(ài)孩子,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況，教師要了解孩子的當(dāng)前,，并為孩子制定今后的發(fā)展目標(biāo),，同時(shí)，努力取得家長(zhǎng)的配合,。比如,，為幼兒制定每月成長(zhǎng)檔案，教師要細(xì)致觀察孩子,，記錄孩子的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)和不足，真正去了解孩子的一言一行,，并且運(yùn)用多種途徑與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通,，對(duì)家長(zhǎng)提出教育指導(dǎo)意見(jiàn)。教師要把班級(jí)中的孩子當(dāng)成是自己的孩子,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，傾注自己的智慧和汗水。孩子的個(gè)體差異是很明顯的,，所以,，教師在照顧到絕大多數(shù)孩子發(fā)展的同時(shí)，還要對(duì)班級(jí)中一些能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐步提高幼兒的能力的自信心,。教師要支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之后,，我想到在我們教育實(shí)踐的過(guò)程中,，有的老師因?yàn)閾?dān)心幼兒不會(huì)做、不會(huì)畫(huà),、不會(huì)剪等,，對(duì)幼兒過(guò)于包辦，不讓幼兒自己動(dòng)手去做,，比如：在生活自理能力上的過(guò)于包辦,、對(duì)于小班的幼兒，不讓幼兒自己畫(huà)物體的輪廓,、不讓幼兒自己使用剪刀,，擔(dān)心幼兒畫(huà)不像、剪不像,。這種做法剝奪了幼兒自己練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì),，結(jié)果，老師累了,，幼兒卻沒(méi)學(xué)到什么東西,、能力沒(méi)得到鍛煉，若長(zhǎng)期下去,，幼兒的能力發(fā)展就會(huì)受到抑制和影響,。所以，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí),、去練習(xí),，哪怕要練習(xí)很多次幼兒才能掌握，我們需要的是堅(jiān)持和信心,。

3,、幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分廣泛的，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)而輕視其它能力的培養(yǎng),。幼兒園階段,，對(duì)幼兒的培養(yǎng)是十分全面的。是全科的,，包括語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、健康,、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)以及各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)等。對(duì)教師的要求是很高的,，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)與要求,，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué),。所以，作為幼兒教師,，自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)也是很多的,，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識(shí)，豐富自己的頭腦,，這樣，在教學(xué)中才能科學(xué)施教,，讓幼兒懂得更多的知識(shí),，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

通這次國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深,，收獲也多。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí),。真正認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”,，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生,。

因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育具有深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也要有一個(gè)新的要求,，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多,，才能走得更遠(yuǎn)。我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作指南，細(xì)致,、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,，和孩子一起成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一

作為_(kāi)x培訓(xùn)學(xué)校的一名教師,，工作總是要帶著耐心和細(xì)心,。為此，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準(zhǔn)備,，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進(jìn)行下去!

為此,，我在工作中加強(qiáng)了自我的管理和目標(biāo)，除了做好每一堂課的教案之外,，也為自己的目標(biāo)和方向制定了嚴(yán)格的計(jì)劃,，保證自己能在工作中加強(qiáng)自我，做好工作中的教育任務(wù)!

現(xiàn)在,，新一段的工作有要開(kāi)始了,，回顧自己的工作和任務(wù)，我在此對(duì)自己的工作做如下計(jì)劃：

教育最需要耐心和細(xì)心的工作,。為此,，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴(yán)格負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生!

過(guò)去的工作中,，我一直比較死板,，沉浸在自己的教育方式當(dāng)中。但近期,，通過(guò)和身邊同事們的交流,，我認(rèn)識(shí)到了更加廣闊的世界!這不僅讓我工作中有了新的想法，在個(gè)人的成長(zhǎng)上也找到了新的道理,。

如今,，新一輪的工作也即將開(kāi)始了，我會(huì)在這次的工作中,，以全新的熱情和態(tài)度,，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負(fù)責(zé)的班級(jí)教育的更加優(yōu)秀,，出色!希望我能在今后的教育上不斷吸收,，不斷成長(zhǎng)，將最好的教育,，都奉獻(xiàn)給我最出色的學(xué)生們!

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二

一,、培訓(xùn)對(duì)象

__年9月新分配到我校的張三、李四老師

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過(guò)培訓(xùn),，使張三、李四老師完成從學(xué)生到教師的`角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心,。

2,、使張三、李四老師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3,、引導(dǎo)張三,、李四老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作,，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1),、對(duì)張三、李四老師進(jìn)行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育,、如何聽(tīng)評(píng)課,、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等,。

(2),、要求張三、李四老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括：

a,、聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲,、體會(huì),。

b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn),。

c,、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī),。

d、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇,。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),，

四,、培訓(xùn)工作的組織和管理

2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來(lái)源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念,。

3,、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽(tīng)課,、班隊(duì)管理,、集中培訓(xùn)、公開(kāi)課,、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況,。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助,、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽(tīng),、看,、輔、幫一條龍,。

4,、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課)，并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案,、聽(tīng)課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī)。

5,、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié),、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料,，

五、師徒安排

張三老師由王小紅老師帶

柯穎老師由李小明老師帶

六,、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

1,、20__年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí),。

2、20__年9月--__年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

3,、20__年11月份至__年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況,。

4,、__年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專(zhuān)題資料。

2,、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及讀書(shū)情況檢查,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

4,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

5、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四

樹(shù)立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

采取集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、會(huì)議中滲透等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十五

為了搞好黨校培訓(xùn)，切實(shí)提高我村黨員,、干部,、群眾的綜合素質(zhì)，特制定年黨校培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以重要思想為指導(dǎo)，圍繞我村改革發(fā)展的大局,，把黨校建設(shè)成廣大黨員學(xué)習(xí),、宣傳、研究馬克思主義,、_思想重要思想的主陣地,，辦成加強(qiáng)黨性鍛煉增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的大熔爐，辦成黨員干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道,。

二,、主要任務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹和落實(shí)黨的路線,、方針、政策,，把學(xué)習(xí)馬列主義,、_思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不斷引向深入;有領(lǐng)導(dǎo)、有組織,、有計(jì)劃地培訓(xùn)黨員,、入黨積極分子和其他優(yōu)秀骨干分子,，結(jié)合我村改革和發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合我村黨建和思想工作的實(shí)際,，積極開(kāi)展理論研究,，提高培訓(xùn)水平，為我村的改革發(fā)展提供支持,。幫助黨員干部努力掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí),、科學(xué)文化知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí),，學(xué)會(huì)在新的歷史條件下做好農(nóng)村工作的方法,，增強(qiáng)帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，搞好兩個(gè)文明建設(shè)的本領(lǐng),。

三,、培訓(xùn)方法

發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，理論教學(xué)中突出精;研討問(wèn)題突出新;解決問(wèn)題突出實(shí),。堅(jiān)持多層次,、多形式辦學(xué)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué),。把切實(shí)幫助學(xué)員牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀和方法論,，不斷提高思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力作為檢驗(yàn)黨校培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

四,、具體安排

1,、全年舉辦十二期培訓(xùn)班，包括入黨申請(qǐng)人,、黨員,、干部、青年黨員,、入黨積極分子等,。上半年進(jìn)行入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子的培訓(xùn)，下半年進(jìn)行黨員和黨員干部的培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)采用自學(xué)和集中辦班相結(jié)合的方式，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和學(xué)院的有關(guān)文件;一方面結(jié)合實(shí)際工作,，集中談?wù)J識(shí),、談體會(huì),、談想法,，做到自學(xué)有心得，研討有記錄,，力爭(zhēng)使培訓(xùn)取得實(shí)效,。

結(jié)合上述培訓(xùn),，和有關(guān)部門(mén)聯(lián)合，舉辦管理,、法律,、形勢(shì)政策、科技前沿動(dòng)態(tài)等相關(guān)知識(shí)講座,，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，分期、分批觀看遠(yuǎn)程教育相關(guān)資料,，以進(jìn)一步提高廣大黨員的綜合素質(zhì),。

組織預(yù)備黨員培訓(xùn)班。組織預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前的培訓(xùn),，進(jìn)一步對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行黨性和入黨動(dòng)機(jī)的教育,。今后預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前要經(jīng)過(guò)一定培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。

三,、培養(yǎng)對(duì)象：

全縣幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi),、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,。

2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán),。

5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn),，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系,，提高工作效率,，強(qiáng)化安全防范,，確保服務(wù)質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn),，專(zhuān)家講座，經(jīng)驗(yàn)交流,，互學(xué)互動(dòng),，觀摩現(xiàn)場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：陳正美

副組長(zhǎng)：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬(主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名)

成 員：宋前方(負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場(chǎng)地,、物資,、會(huì)議材料安排工作)

侯穎華 陳德芹(來(lái)賓接待)

陳發(fā)超(伙食安排，茶水供應(yīng))

王 平(文秘服務(wù))

吳雪芹(音響服務(wù))

五,、培訓(xùn)地點(diǎn)

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室

六,、日程安排表

時(shí)間午別內(nèi) 容 安 排主講人主持人8月21日上午

1.開(kāi)學(xué)典禮

①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞

②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話

③教員代表發(fā)言 (新凱學(xué)校

④學(xué)員代表發(fā)言 (綠豐學(xué)校)

⑤學(xué)員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學(xué))

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十八

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)新教師學(xué)歷高,、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),，通過(guò)學(xué)校“一幫一結(jié)對(duì)”,、鎮(zhèn)“名師結(jié)對(duì)”,、遠(yuǎn)程研修、專(zhuān)家講座,、課堂教學(xué)大比武,、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn),，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力,。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極探索開(kāi)展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式,，以滿(mǎn)足新教師對(duì)培訓(xùn)的需求,，有效促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

20__年后參加工作的新教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

一通過(guò)培訓(xùn),，全面提高新教師的職業(yè)道德,、知識(shí)水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)思想,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，掌握前沿的學(xué)科知識(shí);

二通過(guò)培訓(xùn),，增強(qiáng)新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思,、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能,、方法與技巧,，具有創(chuàng)造性地實(shí)施素質(zhì)教育的能力和獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,，加速其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);

三通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng),，樹(shù)立熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的理想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想,。

四通過(guò)培訓(xùn)，激活新教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，積極參與培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通,、分享經(jīng)驗(yàn)等良好習(xí)慣,，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新教師培訓(xùn)分為市級(jí)以上培訓(xùn),、鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等部分，市級(jí)以上培訓(xùn)是鼓勵(lì)和督促新教師積極按時(shí)參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，包括外出聽(tīng)課,、參觀、進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程研修等;鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng),、專(zhuān)家講座、“名師結(jié)對(duì)”;校級(jí)培訓(xùn)則由新教師所在學(xué)校組織,，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期,，二年為跟蹤發(fā)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、教學(xué)基本功,、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等,。主要以“一對(duì)一幫扶”,、“名師結(jié)對(duì)”、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開(kāi)展,。

1,、一對(duì)一幫扶

由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書(shū),，指導(dǎo)期為一年。師傅按照新教師校級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),、開(kāi)展研討,、撰寫(xiě)論文等形式，對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為120課時(shí),，時(shí)間為期一年,。

2、名師結(jié)對(duì)

我鎮(zhèn)從20__年開(kāi)始實(shí)施的“名師工程”已取得明顯效果,，今后將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程深入扎實(shí)地搞好,。市鎮(zhèn)8位名師分別與2—3名新教師結(jié)對(duì)，通過(guò)相互聽(tīng)課,、互動(dòng)交流,、教學(xué)展示等途徑，促進(jìn)新教師盡快發(fā)展,。

3,、集中培訓(xùn)

新教師所在學(xué)校自行組織開(kāi)展各類(lèi)崗位集中培訓(xùn)，如開(kāi)展專(zhuān)題講座,、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課,、觀看教學(xué)錄像、如何備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等，使新教師盡快了解,、掌握教學(xué)工作的全過(guò)程,，熟悉備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試、班主任工作及實(shí)踐教學(xué),、從事科學(xué)研究等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求,。同時(shí)，教育辦也定期組織集中培訓(xùn),，聘請(qǐng)教研室專(zhuān)家老師進(jìn)行講座輔導(dǎo),。

4、自學(xué)自練

新教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。閱讀2本以上的教育理論專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在讀書(shū)交流會(huì)上分享讀書(shū)心得,。根據(jù)自己所教年級(jí)學(xué)科需要自覺(jué)觀看相關(guān)教學(xué)錄像,。

5,、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)

凡是教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動(dòng),，我們都要爭(zhēng)取參加,，特別是讓新教師多走出去學(xué)習(xí)。教育辦還將邀請(qǐng)局屬小學(xué)送教到我鎮(zhèn),，并聘請(qǐng)教研室教研員來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進(jìn)行專(zhuān)題講座,。

6、舉行新教師教學(xué)大比武活動(dòng),。

五,、職責(zé)與要求

1)對(duì)學(xué)校的要求：

1、各校應(yīng)高度重視對(duì)新教師的培訓(xùn)工作,。要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新教師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn),，并在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格管理,、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教學(xué),、科研,、學(xué)生管理、班級(jí)組織等工作,，以保證新教師的.培訓(xùn)工作順利實(shí)施,。

2、學(xué)校要精心挑選事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)理論水平較高,、教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，促使新教師快速成長(zhǎng)。每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結(jié)對(duì)儀式,，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議,。

3、各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查;隨時(shí)了解新教師參加市級(jí),、校級(jí)培訓(xùn)的情況,，作為考核新教師的依據(jù);定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新教師課堂教學(xué)技能研究活動(dòng),，跟蹤點(diǎn)評(píng)新教師的課堂教學(xué),。

4、建立新教師成長(zhǎng)記錄袋及培訓(xùn)檔案,。學(xué)校要為每位新教師建立新任教師成長(zhǎng)記錄袋,，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過(guò)程性材料和新教師教學(xué)能力變化成長(zhǎng)的案例材料。

5,、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,，提高新教師的教學(xué)能力;

6、為新教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。

2)對(duì)新教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德，按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揮主人翁意識(shí)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，在學(xué)校結(jié)對(duì)師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化,，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書(shū)育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫(xiě)教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。

4,、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效,。上完課后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)后記。

5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向老教師請(qǐng)教,，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié),，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書(shū)，建立自己的教育博客,，勤于動(dòng)筆記錄教育小故事,，積累自己的教學(xué)感受;堅(jiān)持教學(xué)基本功“大練兵”。

3)對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

1,、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)新教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)教育辦對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,，如：指導(dǎo)備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、課后反思、檢查教案,、上示范課及輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課等等,。每學(xué)期聽(tīng)新教師課10節(jié)以上，聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。

2,、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃,。每學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃,。培養(yǎng)過(guò)程要有階段性跟蹤記錄,。每學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分析工作得失,，寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),，并上交教育辦。

3,、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,。如：提供學(xué)習(xí)資料、讓新教師參與自己的課題研究,、指導(dǎo)撰寫(xiě)和修改論文等,。

六、考核與評(píng)估

主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：

1,、思想品德,、職業(yè)道德方面：主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表,、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面,。由學(xué)?？荚u(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

2,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面

主要考核新教師參加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)情況;每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報(bào)課;每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課;教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì);每學(xué)期撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)等方面,，由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3,、教育教學(xué)方面

主要考核新教師對(duì)班主任工作(或協(xié)助班主任工作)的態(tài)度,、能力和成效;課堂組織教學(xué)能力和德育工作能力;學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等,。由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)年度末,，學(xué)校將實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況,，對(duì)每一名新教師分別做出綜合。教育辦將組織專(zhuān)門(mén)驗(yàn)收,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十九

積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力,，能正確把握新課程理念,，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確個(gè)性化發(fā)展方向,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇二十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，積極開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn),，不斷提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念開(kāi)始,，改變教育教學(xué)行為,。力求讓教師在教研,、科研活動(dòng)中追求教育教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化,，精細(xì)化,。要讓每一位教師都在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變,，不斷尋求教師和學(xué)校發(fā)展的新突破。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的政治覺(jué)悟和思想道德水平,，提高對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立為人師表、教書(shū)育人的理念,，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

培訓(xùn)內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài),，教育教學(xué)實(shí)踐探索研究,。

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究,、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng),，完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。