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青島市即墨區(qū)教師篇一

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區(qū)中小學書法教學實施方案》的精神,，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力,，以“端正寫字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣,，促進學生的性格,、態(tài)度、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高,，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。

二,、總體目標

遵循“育德,、啟智、審美,、健身”的寫字教學理念,，強化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學開展形式多樣的書法活動,，堅待天天有練習,、月月有驗收,、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍,，造就學生的書法特長,，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色,。從20xx年下學期起在全校開設(shè)書法課程,，利用三至四年的時間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學校,、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學生,，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。

三,、具體目標

1,、進一步明確寫字教學的重要性。

2,、在書法學習中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3,、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四,、工作原則

1.書法工作與學校常規(guī)相結(jié)合,；

2.書法工作與全體師生相結(jié)合；

3.書法工作與科研工作相結(jié)合,；

4.書法工作與學校文化相結(jié)合,；

5.書法工作與師生成長相結(jié)合。

五,、課程設(shè)置

1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學生書法課,，并安排周四中午為學生練字時間。

2. 每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字,；周三下午語文組教師練字,；周四下午數(shù)學教師練字。

六,、具體要求

1.教師練字制度,。要求：練字時統(tǒng)一到書法教室,，每人每周上交一^v^筆字，一張毛筆字,?？己耍河袑Ｈ说怯洠c評,，每月考核,。

2.學生練字制度。重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手,，每次寫字,，都要求學生做到：頭正,，身直+，臂開,，腳直,。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠,，手離筆尖一寸遠,。規(guī)范作業(yè)書寫(一、二年級以學寫鉛筆字為主,，寫字內(nèi)容可用語文書里的生字,；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚,、工整,、干凈。學生每周上交一次書法作業(yè)（注：三至六年級必須上交毛筆字） 并由各班書法教師批改保存,。

1.抓好每周每班一節(jié)的書法課,，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質(zhì)量,。

2.學校的隨課堂工作繼續(xù)加大對學生雙姿的監(jiān)管力度,，還要檢查教師的課堂板書。

3.加強對興趣小組的培養(yǎng)與提高工作,。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改,，采用當面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學生自評,、互評,、老師評的評價方式，提高寫字教育質(zhì)量,。

4.建立一個書法展室,。在展室陳列教師,、學生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習,。

5.堅持每天30分鐘的練習時間,。

6. 加強對書法教師的培訓(xùn)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師,，積極創(chuàng)造機會參加不同規(guī)模,、不同形式的書法教學培訓(xùn)，通過“走出去,、請進來”不斷拓寬教師的視野,，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。

7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動,，要求教師參賽率達到100%,，學生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進行獎勵,，加大獎勵力度,。

8. 繼續(xù)開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議,，針對書法教學現(xiàn)狀進行專題研究,。根據(jù)學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：①訓(xùn)練糾正學生“雙姿”的辦法,；②學生良好寫字習慣的培養(yǎng),；③寫字課教學模式的研究與探索；④寫字教學與其他學科教學的有機結(jié)合,；⑤寫字特長生的培養(yǎng),；⑥實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。

9.鼓勵教師大膽進行書法教學改革,，努力鉆研書法教育理論,，撰寫有關(guān)書法教育的教學論文，上報各級書法協(xié)會參評,，及時交流書法教學經(jīng)驗,。

10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經(jīng)驗,，查找不足,，并爭取取得好的成績。

11.實行評比激勵機制,。作好一年級“雙姿”合格率檢測,、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次,。

12.繼續(xù)做好記錄的完善工作,、教師三筆字練習比賽工作,、書法之星評比工作。

13. 抓好

表率,。樹立寫字標兵,，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予一定獎勵，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢,。

14.調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持,，舉行家長問卷調(diào)查,，如開家長會時向家長匯報成績。

15. 重視文化墻和黑板報的出版,。

16.

17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核,，（1）每周五集中學習的時候必須上交一張,；（2）每個學習要交足學校規(guī)定的張數(shù)（至少35張,，每張28個字）；

（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核,。

18.健全書法考級有關(guān)制度

19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高,。

20.組織好11月初班級的書法展示工作。

21.每次的班會課班主任都要總結(jié)本班學生的書法練習情況,。

22.鼓勵學生人人有字帖,。

23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

24.繼續(xù)加強全體師生對理論,、章法的學習,。

月份組織一次教師書法練習交流會。

七.每月大事安排

（1）九月份：

a.“雙姿”合格率檢測,、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比,。

b.書法特色展示。

（2）十月份：書法比賽（一,、二年級鉛筆,；三至六年級毛筆。）

（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動,。

（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽,。

（5）十二月份：慶元旦學生現(xiàn)場書法比賽。

（6）元月份： a.師生書法展;b.義務(wù)為村民寫對聯(lián)活動,。

（7）三月份： 學生報到注冊,，學習書基礎(chǔ)理論,。

（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽,。

（9）五月份：舉行一次手抄報比賽,。

（10）六月份：總結(jié)匯報表演。

青島市即墨區(qū)教師篇二

認真貫徹落實我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,，圍繞素質(zhì)教育這一中心,，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質(zhì)量為目的,，以促進小學數(shù)學教師專業(yè)化成長,，提高一線教師的教育教學能力和專業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題研究為依托,，有計劃的扎實開展學科教研活動,，以教研促活動，以活動促提升,，全面提高我市小學數(shù)學學科的師資水平和教育教學質(zhì)量,。

1．教材研究找薄弱點。針對新教材中應(yīng)用題部分題目呈現(xiàn)無層次,、目的性差,、教學難度大、效果差這一現(xiàn)狀,，本學期我們想集結(jié)部分骨干教師,，將小學數(shù)學應(yīng)用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《小學數(shù)學應(yīng)用題系統(tǒng)整理與研究》,，力爭通過兩至三年的時間,，將小學階段涉及到的應(yīng)用題分塊、按年級,、按方法進行梳理整理成冊,，為一線教師提供一個操作性強，有借鑒價值,，能有效提高教學質(zhì)量的參考資料,。另外，針對新教材中練習題目少,、針對性不夠,、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學期開始組織骨干教師展開以下兩項研究：

（1）小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習練習資料的收集與整理,；

（2）小學數(shù)學課時練習設(shè)計的研究與整理,。

2．教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發(fā)展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑,，我們要根據(jù)老師們平時教學中遇到的問題,，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題,，爭取幫助教師從行動上轉(zhuǎn)變觀念,，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年研究課題如下：《小學數(shù)學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》,，《小學數(shù)學問題設(shè)計的策略研究》,，《小學數(shù)學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《小學數(shù)學導(dǎo)入藝術(shù)的研究》,。

3．教師培養(yǎng)抓重點,。我們章丘市擁有近1500名小學數(shù)學教師，面對這么龐大的一個群體,，想憑借幾個人的力量來整體提高小學數(shù)學教師的師資隊伍素質(zhì)難度太大,，路途太遙遠。因此,，我們要先從各個單位或片區(qū)尋找確定有上進心,、有一定教學經(jīng)驗、有悟性的中青年教師作為重點培養(yǎng)提高對象,，給其提供鍛煉的機會,，壓擔子促其早日成為學科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，帶動各單位的師資隊伍的成長與發(fā)展。

八月份：

1．制定學年工作計劃

2．部署小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習練習資料的編寫,；部署系列數(shù)學課題研究的前期準備工作

九月份：

1．傳達學科計劃

2．小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習練習資料的編寫中期研討、交流,、審閱,；小學數(shù)學系列課題的前期研究工作的檢查、指導(dǎo),、交流

十月份：

1．小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習練習資料的編寫終期審閱,；小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．舉行小學數(shù)學教學能手評選

3．小學數(shù)學有效課堂教學展示

十一月份：

1．教學示范校驗收

2．小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習練習資料校稿,；小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性檢查匯報

十二月份：小學數(shù)學系列課題研究工作的期末整理與總結(jié)

二0一一年一月份：

1．學期總結(jié)

2. 各組長上報小學數(shù)學系列課題研究工作的學期活動總結(jié)

二月份：

1．調(diào)整計劃

2. 小學數(shù)學系列課題研究工作的思路調(diào)整及新學期方案制定

三月份： 小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性檢查,、研討、交流

四月份：

1．小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討,、交流

2. 小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1．小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討,、交流

2．小學數(shù)學有效課堂教學展示

六月份：

1．小學數(shù)學系列課題研究工作的階段性成果整理

2. 準備期末教學質(zhì)量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結(jié)

2.各組長上報小學數(shù)學系列課題研究工作的學期活動總結(jié)，組織暑期實驗資料的系統(tǒng)整理提升

青島市即墨區(qū)教師篇三

全面貫徹黨的教育方針，推進教育教學改革,，以國家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo),，深化課堂教學改革，牢固樹立“科研興校,、科研立?！钡乃枷耄^續(xù)增強科研意識,，落實“課改”精神,，繼續(xù)深入開發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進一步地提高,。

1,、提高教師素質(zhì)，推出學科帶頭人,。

2,、積極開發(fā)校本課程，使學生熟悉本地區(qū)的人文知識,，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，勤儉仆實的生活作風，培養(yǎng)學生的人格魅力和高尚情操,。

3,、營造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽光科研》,，提高層次,，推向武穴。

5,、突出課堂教學模式的創(chuàng)新,，探討活動課的教學方式，培養(yǎng)一批學科帶頭人,。

6,、科學規(guī)劃,嚴格實施,在教學中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力及動腦動手能力。

7,、探索實驗方法,，形成整套獨特的創(chuàng)造實驗專門教材。

1,、設(shè)立教研組,，選聘教研組長。

語文組長：張桂菊 數(shù)學組長：xx

2,、明確教研組長職責,。

青島市即墨區(qū)教師篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二,、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的.熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1,、認真學習課程標準，研究新課標、新教材,。全體教師經(jīng)過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，進取實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，經(jīng)過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、團體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要進取參與研討,，根據(jù)自我的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思,。

2,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、進取開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，經(jīng)過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自我的教科研本事。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

附：數(shù)學教研組月工作安排表

三月份：

1,、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃,，收交各類計劃,。

2、檢查教案,。

四月份：

理論學習,。

五月：

1、團體備課研討,。

2,、期中測試。

3,、質(zhì)量分析,。

青島市即墨區(qū)教師篇五

一、 基礎(chǔ)環(huán)境

綜合組本學期共有教師9人,，分手擔負科學,、英語、體育,、音樂的教授教化工作,。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強,，所擔負科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需列位教師增強團隊互助精神，配合多多探討,、

二,、 指導(dǎo)思想

依據(jù)學校總體工作計劃的支配和教科室的教研,，認真學習先進的教導(dǎo)思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教導(dǎo),，以更新看念為前提,，以進步師資整體素質(zhì)為核心，牢牢環(huán)抱“陽光講堂”,，“四招教研”等主線,，結(jié)合本校特點，增強教授教化研究,，賡續(xù)辦理教授教化中的新問題,，更新教授教化看念，轉(zhuǎn)變教師的教授教化行為和學生的學習方法,，使我組教授教化質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

三、 目標任務(wù)

工作目標：

1.以學科改變?yōu)槠鯔C,，改進教授教化措施,，看重培養(yǎng)學生的才能,。

2.拓展教授教化范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展富厚多彩的課外運動,，讓更多的學生獲得介入的機會，使之更好的展示本身的能力,。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng),，在生活、學習中養(yǎng)成優(yōu)越的生活習慣,、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教授教化步伐和措施的研究，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

主要步伐

1.切實實施課改，增強集體研討,，善于施展集體的力量,，探討教法、交流經(jīng)驗,。增強學科教研組扶植,，實行按期集中研討制度，實時辦理教授教化中遇到的問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，進步教授教化程度。

2.以進步教師講堂教授教化才能為重點,，開展系列教研運動：認真學習教導(dǎo)教授教化理論,、新課標，聯(lián)系自身的教授教化實際,，撰寫學習體會,，以進步教師的理論程度和業(yè)務(wù)學習才能。各人寫教授教化隨筆,，各人上教研課,，各人介入評課，交流教授教化心得,。繼承開展講堂教授教化研究,，積極探索有效教授教化模式，推動講堂教授教化的進一步成長,。

3.做到備課多交流,，教研運動中，要求教師先說課,，再討論,，再上課,，再評課，最后定教案,，使每節(jié)課都能達到優(yōu)越或優(yōu)越以上的程度,。

4.本學期繼承注重學生各類才能的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氣氛,，推動校文化和藝術(shù)特色教導(dǎo)扶植，認真開展興趣小組運動,，為各級各種角逐培養(yǎng)人才,。

四、主要工作和支配

1.期初結(jié)合教育處工作計劃,，教研組配合商討擬訂教研組工作計劃,，包管各學科工作開展目標偏向統(tǒng)一，加強教研組凝聚力,。

2.各學科教師訂定學科計劃和學科運動設(shè)計,，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作,，為達到成果最大化這一目標打下根基,。

3.在“四招教研”運動啟動的當周，至少聽一堂隨堂課,，并且尋找出教師的教授教化巧招,。

4.每月進行一次組內(nèi)討論，讓每位教師環(huán)抱巧招,，提出本身的利誘或者體會,。

5.每位教師講堂試招之后要進行故事分享式進行亮招展示。

6.本學期組內(nèi)進行集體備課,，部分先生上公開課,。

7.嚴抓學生的老例治理和行為習慣、學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng),。

8.依據(jù)學校各項主要工作，幫忙學校和各部門開展好工作,。