在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇一

許多老師和家長看了該作文之后,，紛紛作出評論：“一個孩子的習(xí)作戳中了你的狀態(tài)嗎?孩子的成長需要陪伴,，而陪伴并不是陪著?！?、“希望寫的不是你和我?！?/p>

而根據(jù)調(diào)查,，當(dāng)孩子和父母在一起，父母卻只顧著玩手機的現(xiàn)象,，普遍存在,，就小希所在的'班級，超過三分之一的孩子表示家長有這樣的習(xí)慣,，因為玩手機而忽視他們,。

玩手機在大人的生活當(dāng)中，看似是一件非常平凡的事情,，但是在孩子眼中,，卻是一種自己被遺忘的失落感。這種現(xiàn)象,，折射出來的是家庭教育上的缺失,，不僅嚴(yán)重影響孩子的教育，更能影響孩子和父母的關(guān)系,。

“父母是孩子最好的老師”,，父母的言傳身教對孩子影響極大。家長的職責(zé),，就是要以身作則,，為孩子的健康成長創(chuàng)造出優(yōu)良環(huán)境，而非如此“心酸作文“背后的心酸生活,。那么,，在生活中，家長們該如何做到放下手機,，給孩子真正的陪伴?

和孩子一起學(xué)習(xí)

心理學(xué)家研究得出,，一個人的成功，有大概80%取決于家庭教育,，在孩子的成長過程中,，家長們唯有以身作則,，才能為孩子帶來更健康的成長。

有一位媽媽自爆說,，孩子在學(xué)習(xí)的時候,，自己會陪在孩子身邊，不過是玩手機,，以為只要不發(fā)出聲響,，偶爾在旁邊督促下他就行，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)這樣不僅不能幫助孩子學(xué)習(xí),，反而使孩子養(yǎng)成了拖延的壞習(xí)慣,。

這位媽媽開始反省自己，非常自責(zé)沒有做好一個合格的媽媽,。再后來,，孩子學(xué)習(xí)的時間，這位媽媽會放下手機,，認(rèn)真和孩子學(xué)習(xí),，邊督促，邊耐心指導(dǎo),，就這樣,，孩子的學(xué)習(xí)成績一步步上升，而這位媽媽自己也感覺到和孩子在一起的時光是如此幸福,。

和孩子互相分享趣事,，陪孩子外出玩耍

放下手機，和孩子在一起的時間,，認(rèn)真聽他們說在學(xué)校里發(fā)生的趣事或是不高興的事,，也可以把自己的一些簡單理解的事情說給孩子們聽。

孩子玩耍的時間,，家長最好參與進去,，陪著孩子一起盡情玩，讓孩子心理有很大的安全感和滿足感,。

角色互換,，讓孩子監(jiān)督家長使用手機

家長和孩子有時需要像朋友一樣相處，必要時候,，家長不妨放下自己的權(quán)威,，讓孩子來做一次監(jiān)督者，規(guī)定家長使用手機的時間或是次數(shù),。

家住湖南常德的李先生一家就是如此,，家中7歲的兒子就和李先生約定好，一家人在一起時要把手機放在固定地方，除非緊急情況,，不然要晚上10點之后才能玩手機,，一家三口在一起的時間，就看電視,、聊天,，一起玩游戲等等,。李先生表示,，這樣的方式不僅增進了和孩子之間的感情，也讓他和妻子的感情更加深厚了,。

放下手機,，用心陪伴孩子，就是在孩子們的成長過程中給他們最大的禮物和恩賜,。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇二

摘 要：手機是當(dāng)今社會最為廣泛的信息傳播和人際溝通方式之一,，在手機使用的人群中，大學(xué)生占了很大一部分,。大學(xué)生在使用手機時,，具有與其他人群的不同的特征。它在給大學(xué)生帶來方便快捷的服務(wù)之余,，也給高校教育管理工作帶來新的課題,。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 課堂 手機 影響 措施及方法

手機早已成了大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，以致有些學(xué)生與手機形影不離,，吃飯時看著手機,，上課玩著手機，乃至睡覺時也握著手機,。意識到這個不可忽略的現(xiàn)象,，文章從大學(xué)生課堂手機使用現(xiàn)狀入手，就大學(xué)生使用手機情況的特點以及如何引導(dǎo)大學(xué)生健康使用手機作了探析和研究,，積極尋找對策,。

一、大學(xué)生使用手機的基本情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析可知,，38.67%的學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機,，54.89%的學(xué)生偶爾會玩，只有6.44%的學(xué)生表示基本不會在課堂上使用手機,。帶手機進入課堂玩的學(xué)生越來越多,，嚴(yán)重干擾了班級上課的正常秩序。手機正像毒品一樣日益侵蝕著大學(xué)生的靈魂,，許多大學(xué)生的心理防線已然崩潰,，正在一步步成為手機的俘虜。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)上課使用手機上網(wǎng)、游戲,、短信,、qq空間、微博等與學(xué)習(xí)無關(guān)事宜的同學(xué)占81.56%,，手機就成了他們唯一的寄托,。另外，從眾的心理也無形地驅(qū)使大學(xué)生在課堂上玩手機,，看到大家都在把玩著手機,，暢游在游戲的天地，自己心中總會有許多的向往,。

當(dāng)然,，對老師乃至對老師講課的看法也是讓學(xué)生無心上課而玩手機的一大原因，調(diào)查發(fā)現(xiàn)71.33%的學(xué)生是不想聽課而玩手機,，學(xué)生在沒有為自己學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)有義務(wù)的同時,，也無形地表達出對老師的不尊重和對自己的不負(fù)責(zé)。

通過調(diào)查還了解到,，很多同學(xué)都已經(jīng)意識到上課玩手機是對老師的不尊重和對自己的不負(fù)責(zé),。所以上課玩手機不僅僅是大學(xué)課堂上的一股歪風(fēng)，也是大學(xué)生嚴(yán)峻的心理問題的一種反映,。上課使用手機必然會導(dǎo)致聽不清老師所講內(nèi)容,，不能專心聽課，直接影響著自己的聽課質(zhì)量,，影響課堂教學(xué)風(fēng)氣,，削弱了教學(xué)效果。手機在課堂上的濫用成災(zāi),，既影響了教師,，也干擾了學(xué)生，嚴(yán)重地破壞了正常的課堂秩序[1],。

二,、大學(xué)生課堂使用手機的影響

（一）學(xué)業(yè)影響。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，手機在一定程度上影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。特別是上課收發(fā)短信、接聽電話,、玩手機游戲等,，殊不知這會嚴(yán)重影響學(xué)生聽課的質(zhì)量和效率，手機鈴聲的此起彼伏也影響了老師上課的情緒,，老師所講授的內(nèi)容難于保證是學(xué)生所應(yīng)該得到的知識量,。

（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)使許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實,。因大學(xué)課堂時間在生活中占很大一部分,，他們利用這一部分時間使用手機上這個虛擬的世界，不僅滿足大學(xué)生盡早盡快占有各種信息的需要,，使他們可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活,。

（三）迷失自我。手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的人生觀,、價值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅,。互聯(lián)網(wǎng)中內(nèi)容雖豐富卻龐雜,，良莠不齊,，網(wǎng)上各種信息真假難辯，這些不良信息對于身體,、心理都正處于發(fā)育期、是非辨別能力,、自我控制能力和選擇能力都比較弱的大學(xué)生來說,，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。

（四）身體影響,。手機上網(wǎng)時間過長,，容易對身體的損害。因課堂特殊環(huán)境,，學(xué)生們的動作不能太大,，上網(wǎng)時只有手指在不停地點，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,，對眼睛的危害極大,，同時手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退等等[2],。

三、對大學(xué)生課堂手機使用這種情況的建議：

面對挑戰(zhàn),，高校教育工作者們應(yīng)當(dāng)積極跟進,、領(lǐng)先潮流、主動作為,，從教師角度來講可從以下幾方面來調(diào)動學(xué)生積極性,。

1、教師語言,。在教學(xué)中,，教師富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引學(xué)生，使自己教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。教師表達能力的高低直接影響教學(xué)的效果，所以提高語言的表達能力,，使用形象的語言是激發(fā)學(xué)生興趣的一個重要方面,。

2、教師的儀表,、姿態(tài),。這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的`誘因。教師在體態(tài),、儀表舉止和技術(shù)動作示范等方面應(yīng)給學(xué)生以楷模,，使學(xué)生產(chǎn)生羨慕的“心理定勢”，這種心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)會直接影響到教學(xué)效果,。

3,、教師的情感。教師肩負(fù)對后代的教育,、教養(yǎng)的任務(wù),。在課堂上應(yīng)該隨時從各方面關(guān)懷學(xué)生，特別是對那些情緒不高,，積極性受到了挫傷的學(xué)生,，要區(qū)別情況分析原因，及時注意,，酌情解決,。

4、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師的業(yè)務(wù)水平是圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。精選拓展,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。知識的拓展，要把握住哪個知識點需要拓展,、如何拓展,、拓展多少，這些都對學(xué)生上課的積極性影響甚大,。

5,、教師的態(tài)度。為盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機,，影響教學(xué)質(zhì)量,，任課教師對學(xué)生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象要予以制止,。

從學(xué)生角度來講，應(yīng)該積極全身性投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，建議如下：

1,、除了日常工用所需要的必不可少的使用手機外，應(yīng)該盡量減少一些不必要的使用,；

2,、采取其他聯(lián)系方式，如書信,、直接見面和交流聚會逐步脫離對手機的依賴,；

3、適當(dāng)參加有益的身心活動,，加強與人之間的直接交流,，增強自己的自信心；

4,、對已出現(xiàn)“手機依賴癥”的學(xué)生,，可以在合適的時間讓其在脫離手機的狀態(tài)下找尋下往日平靜而和諧的生活，調(diào)整心態(tài),，緩解由手機帶來的焦慮,、煩躁等癥狀；

5,、當(dāng)癥狀嚴(yán)重時建議有需要的學(xué)生可以到學(xué)校的心理咨詢中心去咨詢，通過心理醫(yī)生幫助治療,，以免情況惡化,。

6、對于已經(jīng)形成手機依賴的人,，則應(yīng)該認(rèn)識如何正確的使用手機,，逐步減少非必要的使用時間，盡量使自己有一個適應(yīng)的過程,，從而達到減少癥狀,，擺脫依賴的目的。

本文基于重慶某大學(xué)在校全體學(xué)生手機使用情況的問卷調(diào)查,，通過調(diào)查數(shù)據(jù)描述當(dāng)前大學(xué)生手機使用情況,，以具體調(diào)查數(shù)據(jù)為依托，全面,、客觀地展示重慶某大學(xué)學(xué)生手機依賴狀況,。通過本次的調(diào)研活動讓同學(xué)們徹底地認(rèn)識到手機對我們學(xué)習(xí)生活的影響，讓大家從思想的源頭上意識到了“使用手機成癮”已不僅僅是一種單純的生活現(xiàn)象,，它已不知不覺中浸入影響到了我們的學(xué)習(xí),。我們要正確面對在課堂上玩手機的問題,，重拾凌云壯志，把學(xué)習(xí)放在第一位,，讓我們拿出自己的勇氣與恒心,，做出明智的決定，努力學(xué)習(xí)知識文化,，使自己成為一個人才,。

參考文獻：

[1]劉金榮：《高校學(xué)生課堂手機上網(wǎng)行為矯正對策研究》 科技經(jīng)濟市場 交流研討20xx（11）

[2]游金平，梁曉明 《海南高校大學(xué)生手機上網(wǎng)現(xiàn)狀及不利影響應(yīng)對策略》 海南廣播電視 大學(xué)學(xué)報,，20xx（1）

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇三

隨著科技的進步,，昔日昂貴的手機現(xiàn)已進入尋常百姓家。人們不用遠行,，就可以及時問候?qū)Ψ?。向自己所愛的人表達思想，言語和文字盡在其中,。手機也能在危難之時顯身手,，堪稱貼身保鏢。手機現(xiàn)在還能手機支付和網(wǎng)上購物,，人們可以隨時隨地的購物,。除此之外，用手機的閱也是十分的便利,。人們可以用手機每天隨時隨地的了解世界上發(fā)生的事情,，與時俱進，耳聽八方,，盡知天下事,。因此，可以說手機廣泛涉及地球上的幾乎每一個人,，手機真的已經(jīng)無處不在,。手機為人們帶來了無可厚非的便利，它為人們的生活作出了巨大作用,。

但是手機在給人們帶來便利的同時,，但也存在一定的弊端。隨著社會逐漸步入信息化時代,手機的使用已經(jīng)越來越頻繁,大學(xué)生擁有手機的比例亦相當(dāng)之高,，而且使用非常頻繁,部分甚至對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴,在無法使用手機或忘記攜帶手機時,常會出現(xiàn)如煩燥不安,、言語粗俗、情緒低落,、抑郁寡歡等不良情緒,而這種現(xiàn)象實際上已經(jīng)是手機依賴癥的表現(xiàn),。這不禁讓我們聯(lián)想到網(wǎng)癮初成時的情況,手機會不會成為繼網(wǎng)癮之后又一個對大學(xué)生產(chǎn)生巨大危害的現(xiàn)象呢為了解大學(xué)生手機依賴癥的發(fā)生現(xiàn)狀及其不良影響,我們對河北大學(xué)生使用手機情況進行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查旨在提高大學(xué)生對手機依賴危害的認(rèn)識和關(guān)注,，為了更好的引導(dǎo)大學(xué)生更加合理的使用手機,，涉弊趨利,。

我們采用了發(fā)放問卷的方式進行的調(diào)查。我們共發(fā)放問卷50份,，共收回50份,。回收率100%,。調(diào)并且參加調(diào)查的對象具有很高的隨機性,，保證了本次大學(xué)生手機依賴調(diào)查具有一定普遍意義。調(diào)查主要涉及資環(huán)學(xué)院,，職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，法政學(xué)院，教育學(xué)院等五個學(xué)院,，覆蓋一年級,，二年級，三年級,，四年級,，數(shù)據(jù)翔實可靠。問卷題型為等級性選擇題,。

20xx年6月1日—20xx年6月5日

主要針對大學(xué)生對手機依賴程度高低,，設(shè)計了五個選項：完全不符合、基本不符合,、一般,、基本符合、完全符合,，分別對應(yīng)的是1-2-3-4-5等級,涉及了調(diào)查者手機使用情況,、手機對生理、心理影響情況,，共向受訪者提出了17個問題（見附1）。

通過問卷調(diào)查,，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析整理,，我們概括總結(jié)出了大學(xué)生手機依賴現(xiàn)狀

如下：

（一）大學(xué)生手機依賴之男女程度分析

男生對于手機的依賴程度平均數(shù)在逐步的增加，而女生的平均數(shù)相對較持平,，說明男生對于手機的依賴程度較高,，而女生相對較低些。

（二）大學(xué)生手機依賴之文理科差異分析

文科生依賴程度的平均數(shù)有逐步下降的趨勢,，說明文科生對于手機的依賴程度不是特別嚴(yán)重,；相反，理科生依賴程度的平均數(shù)確是呈上升的趨勢,，而且達到了8.71之高,，說明理科生對于手機的依賴程度是較文科生之高的,。

（三）大學(xué)生手機依賴之年級差異

隨著年級的增長，手機依賴的程度平均數(shù)是逐步增長的,，大三大四尤其明顯,；而在大三大四兩個年級中，大四又更為明顯,。所以,，得出結(jié)論：手機依賴是年級越高，依賴程度越高,。

（四）大學(xué)生手機依賴之對身心健康影響分析

大學(xué)生對手機依賴對身心健康的心想并不是特別關(guān)注或是沒有認(rèn)識到手機依賴潛在的對自身的危害,。

（1）、從眾心理的影響,。從眾心理是指個人在受到他人或社會群體的一致性影響力時,，自己的認(rèn)知或行為遵從于公眾輿論或群體大多數(shù)人，甚至出現(xiàn)違背自己意愿的現(xiàn)象,，即通常所說的“隨大流”,。大學(xué)生生活在校園中，朝夕相處,，群體內(nèi)部具有足夠的同一性和吸引力,，再加上大學(xué)生年齡段的特點，個體獨立性較差,、自制力弱,，對群體有較強的依賴性和歸屬感。因此,，在高等院校,，大學(xué)生的從眾現(xiàn)象比較普遍?！皠e人有,，我也要有”、別人玩,，我也要玩”的心理,，導(dǎo)致一些大學(xué)生購買和使用手機的初衷并不一定是自己真的需要，而是看到同學(xué)都買了,、都用了,，便認(rèn)為自己也有這種“需要”，自己也購買并使用手機,，才能和大多數(shù)同學(xué)保持一致,。

（2）、心理訴求的需要,。一方面,，使用手機滿足當(dāng)代大學(xué)生的社交需求,。在現(xiàn)代社會，大學(xué)生通過手機通話,、發(fā)送短信,，隨時隨地與社會網(wǎng)絡(luò)中的其他人取得聯(lián)系，獲取社會資本,，滿足社交需求,。一般說來，手機上存儲的號碼越多,，每天使用的時間越長,，說明社交網(wǎng)絡(luò)就越大，獲取的社會資本也就越多,，導(dǎo)致對手機的依賴也就越深,。另一方面，借助手機包含的豐富的附加功能,，滿足當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的需求,。手機不僅擁有通話和發(fā)送短信的基本功能，還包含手機上網(wǎng),、音樂,、游戲、電子字典等功能,。處在黃金學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生,，充滿了對知識和信息的渴求，手機豐富強大的功能,、滿載的信息,、方便快捷地傳遞，無不吸引著大學(xué)生的.使用,。

（3）,、人格特質(zhì)的差異。有研究發(fā)現(xiàn),，“粘液—抑郁質(zhì)的大學(xué)生每月發(fā)送手機短信的條數(shù)最少,，相對而言，膽汁質(zhì)的大學(xué)生每月發(fā)送的短信條數(shù)最多,；而在手機使用時間方面，粘液—抑郁質(zhì)的大學(xué)生使用時間最少,，膽汁質(zhì)的大學(xué)生使用的最多,。”

（4）,、不良情緒的排遣,。大學(xué)生處于人生的“第二次斷乳期”,，缺乏生活的磨礪，心理尚不成熟,，性格比較脆弱,，情緒波動性也很大。 第二,、環(huán)境,、外在因素

（1）、學(xué)校中,，課外活動較少以及大學(xué)氛圍的影響,。大學(xué)課余時間充足，雖然這不能確定大學(xué)生依賴手機,，但也為大學(xué)生對手機依賴提供了客觀條件,。因為大學(xué)課程少，加之學(xué)校的課外活動不多,、種類少,，與大學(xué)生的喜好不相融合，不能引起大學(xué)生的興趣,，許多大學(xué)生下課后便無事可做,，便把注意力轉(zhuǎn)移到手機上來。 （2）,、手機本身的影響,。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，大量智能手機涌入市場,，而且價格也越來越便宜,，許多高端智能機也不過千元。隨著手機越來越智能化,，手機的功能也越來越豐富,。大學(xué)生易接受新事物，而且大學(xué)生在有一定的經(jīng)濟能力購買價格不高的手機,，是智能手機主要的消費群體,。手機各項娛樂功能的拓展對于易于大學(xué)生本身具有極大誘惑。

第一,、構(gòu)建和諧校園文化,，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動,，營造健康,、有序的和諧校園環(huán)境。一方面，學(xué)校組織歌手大賽,、演講比賽,、運動會等學(xué)生感興趣的文體活動,，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生個性發(fā)展，還可以滿足學(xué)生社會交往的需要,，形成良好的人際關(guān)系和團隊合作精神,。另一方面,，學(xué)校開展這些活動可以使學(xué)生在活動中重建自己的交際圈,，減少孤獨感，增加自信心,，從而有利于擺脫手機依賴,。

第二、加強人文關(guān)懷,，調(diào)控學(xué)生的不良情緒,。大學(xué)生都處在心理尚不成熟階段，在這一階段情緒不穩(wěn)定,、波動大,。高校在教育時，就該把握好這一點,，切實的在

學(xué)生生活中,，注入人文人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到愛和關(guān)心,，而不至于沉迷于手機中尋找虛擬的關(guān)懷,，去排解學(xué)習(xí)的不如意，同學(xué)關(guān)系的不融洽,。所以,，因此，為克服手機依賴,，高校教育者應(yīng)給予學(xué)生合理宣泄的機會,，傾聽他們的心聲，讓他們的不良情緒得到恰當(dāng)釋放,，進而通過思想政治教育,，提高學(xué)生的思想覺悟，改變手機依賴心理,。

第三,、舉行大型的講座，以身邊實例告訴學(xué)生,，手機依賴對人際,，身心健康等方面的不良影響,，使學(xué)生把手機依賴不利于自身發(fā)展和身心健康發(fā)展真正的當(dāng)一回事，真正的重視它,，從何開始正確使用手機，而不是依賴手機,。加強大學(xué)生的自我教育,，從自身做起。

在這個調(diào)查過程中,，我進一步的知道了手機依賴對自身身心的危害,，以往只是知道這一點，但是并沒有在真正的數(shù)據(jù)來使自己信服,。但通過這個調(diào)查,，在真正的數(shù)據(jù)面前，我不僅對手機依賴的含義,、成因及其危害有了較為明晰的了解和認(rèn)識,，而且對手機依賴提出了粗淺的意見和建議。同時,，還增強了我對宣傳手機依賴對身心造成的危害的愿望,，我要讓身邊更多的人了解到這一點，并且能夠慢慢的走出手機依賴,，合理的使用手機,，趨利避害。在這里,，真心感謝和我一起調(diào)查分析的小組成員,，還有參與本次問卷填寫的同學(xué)。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇四

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，人民的生活也越來越富裕,，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。在校學(xué)生擁有手機的也越來越多,，我曾統(tǒng)計過,，我所在班級擁有手機的學(xué)生占了六成以上。絕大多數(shù)學(xué)生要求家長買手機時提出的理由是方便與家長聯(lián)系,。但是經(jīng)過我一學(xué)年的觀察和了解,，沒有幾個學(xué)生的電話大多數(shù)時間是在與父母聯(lián)系，而是用于與同學(xué),、好友聯(lián)系,，上網(wǎng)聊天、玩游戲,、看小說,，他們有的在上課時間用，有的還在晚上睡覺時間用，既影響到學(xué)習(xí),，又影響到自身的成長,。

所以就此問題，我通過網(wǎng)絡(luò)進行了調(diào)查

20xx年04月09日

初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi),，手機“嘟嘟”的短信聲響了大約60次,，平均每分鐘兩次。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀(jì)錄每天發(fā)300多條短信,，媽媽因考試獎勵的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了,。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，

一是同學(xué)間的感情問題,，

二是港臺的娛樂“星聞”,。

而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，只有一條：“數(shù)學(xué)第三題選c!”

據(jù)報道,，在武漢,，一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機上網(wǎng)看小說，僅半個月,，雙眼視力就從1.5下降到0.4,。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，這是由于用眼過度,、視疲勞,、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導(dǎo)致的假性近視。經(jīng)過一個月的“停機”和治療,，豆豆的視力又恢復(fù)到了1.5,。

據(jù)了解，中小學(xué)生使用手機最主要的作用是“和同學(xué),、朋友聯(lián)系”,，與家人聯(lián)系非常有限。而“收發(fā)短信”成為中小學(xué)生使用手機最頻繁的功能,。除此之外,，用手機上網(wǎng)、聊qq,、看視頻,、玩游戲等也是中小學(xué)生常常使用的功能。不少小學(xué)生的手機里都綁定著qq,。有學(xué)生透露：“平時爸媽管得嚴(yán),，在家根本不能上qq聊天。在課堂上用手機聊qq,，把手機設(shè)為靜音模式,，就不容易被老師發(fā)現(xiàn),。”當(dāng)然,，用手機“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少,。

利：

1.手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便,，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系,，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。

評論：學(xué)校已經(jīng)安裝了ic卡電話,，與家長及時聯(lián)系匯報學(xué)習(xí)難道非用手機不可?

2.與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系;與現(xiàn)在的同學(xué)多交流,，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論,。

評論：“與以前同學(xué)多交流，與現(xiàn)在的同學(xué)多交流”拜托,，這也多交流,，那也多交流，哪里有那麼多的時間?，F(xiàn)在高中學(xué)習(xí)十分緊張,，我們作為學(xué)生，就應(yīng)該把絕大部分時間拿來學(xué)習(xí)文化知識,。

3.一些手機的拍攝功能,，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

評論：這也算“利”呀~!明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎,。

4.里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.

評論：手機最少也要100多元,，一個鬧鐘才多少錢呀!

5.通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱,。

評論：我再強調(diào)一下,，我們是學(xué)生，那里會有那么多與人聯(lián)系我們

6.手機的本身小兒玲瓏,，占很小的面積可以隨身攜帶,。

評論：如果不攜帶，根本就不占“面積”

7.當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長,，老師或警察求助,。

評論：外出游玩可以帶，但在學(xué)校不可以帶,。上學(xué)又不是游玩

8.可以向老師匯報學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映,。

評論：可以用ic卡電話!!!讓我說幾遍!

以上所說的“利”的確是手機的方便之處。但絕不是中學(xué)生使用手機的利,。而下邊所說的弊才是針對中學(xué)生而言的,。

弊：

1.助長學(xué)生攀比成風(fēng),。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起,，相互“切磋”手的款式和功能,。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高,，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡,。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐,，因為手機更新?lián)Q代十分迅速,，外形、功能都日新月異,，學(xué)生會炫耀自己的家境,，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取,。

2.不良信息,，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子,，比如不健康的信息或者中獎信息等等,，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙,。

3.在部分場合下,，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機帶入考場,。在德國,，已經(jīng)禁止手機在學(xué)校使用。

4.若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象,，影響校園治安,，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

5.手機對人有輻射,。

許多廣告只說手機有多少多少先進功能,，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及,。

6 .短信聊天,，影響休息，貽誤學(xué)業(yè),。多數(shù)家長反映,，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多,。有些學(xué)生甚至用手機談戀愛,，使家長極不放心,。

7.額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示,，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包,。

短信成為中學(xué)生的“自治區(qū)”,，這或多或少的體現(xiàn)了信息時代信息溝通的'重要性，會發(fā)展的一大進步,。中學(xué)生出于自身安全或者聯(lián)絡(luò)的方便快捷,，擁有手機，發(fā)送短信,，是無可厚非的,，誰也不能明令禁止。但是中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的黃金時期,，把大量的時間花在收發(fā)許多無聊的短信上，是不是一種巨大的浪費?同時中學(xué)生也處在長身體的階段,，大量的手機輻射,，和許多未經(jīng)過濾的“另類信息”的誘惑，對于孩子的健康成長是不是一種阻礙?

有許多家長出于鼓勵孩子學(xué)習(xí)的目的,，以為孩子有了手機就可以好好學(xué)習(xí),，及時與同學(xué)們互相溝通，取長補短,。真是可憐天下父母心,，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關(guān)痛癢的娛樂星聞和個人的感情問題,。手機短信不過是一種溝通的工具,，這在時間上和空間上為孩子提供了更多的便利。但是孩子們怎樣使用,，如何使用,，或許并沒有多少老師或者家長為此而費心，以為孩子是“樹大自然直”,，不用教育也會把它用到正道上,。而實際的結(jié)果，卻非常讓人失望,，對此,，教育部門和廣大家長們是否也有自我反思的必要?

中共中央日前頒布了《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，就是要重塑青少年的思想道德風(fēng)貌,，讓他們以更加積極,、健康的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn),，就是要他們能夠在當(dāng)前激烈的國際競爭形勢下，認(rèn)清責(zé)任,，勇挑重?fù)?dān),。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位的,，只有學(xué)好知識,，才有可能更好的報效祖國?？墒俏覀儚男@里的“自治區(qū)”可以看出,，形勢并不是我們想象的那樣樂觀。我們的中學(xué)生在思想上還有點缺“鈣”,，很難獨立,，需要學(xué)校和家長的教育和呵護，更需要全社會的關(guān)心和幫助,。

其實有這樣的“自治區(qū)”,，也并非壞事，關(guān)鍵是學(xué)生能否在我們的正確引導(dǎo)和教育下,，充分利用好這塊“自治區(qū)”,。就如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，它可以成為幫助孩子學(xué)習(xí)的良師,，也可以成為引誘孩子“變質(zhì)”的撒旦,，是非善惡之別，不過取決于社會對孩子正確的引導(dǎo)和孩子自身的努力,，并且社會對孩子正確的引導(dǎo)始終是第一位的,。孩子還處在世界觀、人生觀,、價值觀形成的時期,，自身的鑒別力和判斷力相對欠缺，容易受到外界事物的影響,，所以,，學(xué)校和家長有義務(wù)也有責(zé)任幫助孩子們提高思想認(rèn)識水平，正確的對待手機短信這塊“自治區(qū)”,，讓它為孩子的成長發(fā)揮好的作用和影響,。

在成都，大多數(shù)中學(xué)已下了“禁機令”,，沒有明文規(guī)定的也都提倡在校不要使用手機,。成都實驗外國語學(xué)校、成都石室中學(xué),、成都外國語學(xué)校,、成都三原外國語學(xué)校,、成都鹽道街外語學(xué)校等都有明確“禁機令”。

學(xué)校：互發(fā)短信影響學(xué)習(xí)

成都實驗外國語學(xué)校副校長李俊說,，我們學(xué)校是寄宿制管理,，學(xué)生的手機用途主要在于方便家長聯(lián)系。但是孩子們都還不成熟,，有的在自習(xí)時互相發(fā)短信,，有的半夜惡作劇騷擾同學(xué)，不僅影響他人,，也不能保證自己的良好睡眠,，影響學(xué)習(xí)。學(xué)校在校園內(nèi)安裝了多部ic卡電話,，學(xué)生寢室也有電話,，沒有了手機，家長和學(xué)生的聯(lián)系并不會中斷,。

美國要為校園用手機立法：

近年來,，中小學(xué)頻頻出現(xiàn)槍擊和其它恐怖主義活動，家長們紛紛呼吁學(xué)校和政府,，修改有關(guān)在校園使用傳呼機和手機的法律或規(guī)定,。大約xx年前，美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法),，取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。

美國一個名為“全國校園安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱,，雖然使用手機可以給學(xué)生提供很多方便,，但對學(xué)校、家長和學(xué)生而言,，最好還是禁止在校園使用手機,。且不提手機對正常教學(xué)的嚴(yán)重干擾，僅就最近頻繁出現(xiàn)的學(xué)生用手機給校方打電話,，稱校舍里有炸彈的惡作劇,，已造成很大恐慌。此外,，如果學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動,，所有有手機的學(xué)生一起打電話，還很可能造成手機系統(tǒng)癱瘓,。再說,，使用手機也有引爆炸彈的危險。

在美國,，反對在校園使用手機的力量還很強,。目前美國大部分學(xué)校依然不允許學(xué)生使用手機

時下,，作為通訊工具的手機成為了市民不可或缺的隨身物品。手機帶給了人們方便和快捷,。隨著不斷普及,，手機也走進了校園，成為學(xué)生手中的尋常聯(lián)絡(luò)工具,。

3月8日,，記者在薩爾圖區(qū)和讓胡路區(qū)進行隨機走訪了解到，隨身攜帶手機的中小學(xué)生可謂大有人在,。在薩區(qū)一家手機繳費處,，記者看到五六個學(xué)生模樣的人正在繳費。這些年齡尚小的學(xué)生,，對手機的款式和品牌都很熟悉,。但也有家長認(rèn)為，手機會影響孩子的學(xué)業(yè),。紅崗區(qū)的劉女士說：“學(xué)生不應(yīng)該用手機,，手機會讓他們過早進入成年人的生活。還有的學(xué)生用手機來談戀愛,，這樣不容易被父母和老師察覺,。我孩子向我要了幾回手機，都被我斷然拒絕了,?！?/p>

手機給學(xué)生帶來了方便。這對于教師來說又有怎樣的影響呢?位于紅崗區(qū)的二十七中學(xué)的王老師認(rèn)為：“最近一段時間,，越來越多的學(xué)生都在使用手機,，這嚴(yán)重影響了正常的課堂教學(xué)。有時,，正當(dāng)同學(xué)們聚精會神聽課,，忽然傳來一陣鈴聲：‘您來電話了，您來電話了!’陰陽怪氣的聲音,，讓班上的同學(xué)哄堂大笑,。我得維持很長時間秩序才能繼續(xù)上課。雖然事后批評學(xué)生,，但這樣的事情還是屢禁不止,。”在走訪中,，很多老師都表示學(xué)生用手機,，肯定會影響學(xué)習(xí)，并且破壞校園淳樸的氛圍。

為此,，記者采訪了教育局的一名工作人員,，這名姓李的工作人員認(rèn)為：“在校學(xué)生使用手機，不論怎么說,，都難免會影響學(xué)業(yè),。作為學(xué)生還是要把精力放在學(xué)習(xí)上，而不該去過早追求一些社會上的時尚,?！?/p>

一名五中的老師說：學(xué)生使用手機一定會影響學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)查嚴(yán)管,，禁止學(xué)生攜帶手機,。不僅如此，mp3 mp4等一系列娛樂工具都應(yīng)該從校園消失,。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方!

一名民大的學(xué)生說：高中生是不應(yīng)該用手機的,，影響學(xué)習(xí)!

大多數(shù)人覺得應(yīng)該禁止手機出現(xiàn)在校園，其中老師和家長的呼聲比較高,。

為什么學(xué)校無論用什么辦法都不能制止學(xué)生使用手機呢?其原因就在,，現(xiàn)在的青少年的思想道德建設(shè)做得不夠。在以往的學(xué)習(xí)中,，學(xué)校,、老師及家長過分的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對青少年的思想教育所做甚少,。以至于大部分青少年沒正確的人生觀,，價值觀。說到底就是不能分辨是非,，不知道自己該做什么,，不應(yīng)該做什么。

我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機”的工作,。另一方面要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，做好引導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀!

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇五

隨著生活水平的改善,，手機的普及率逐年升高，使用者的范圍也逐步擴大?，F(xiàn)在,，高中在校生攜帶手機的越來越多。為全面了解我校學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機及使用情況,，了解他們的真實想法與做法,，4月21日，校教育處組織了《學(xué)生校園內(nèi)攜帶使用手機情況問卷調(diào)查》。本次調(diào)查共發(fā)放問卷4500份,，實收有效答卷3850份,，問卷上不要求填寫任何個人信息，確保了調(diào)查結(jié)果的真實性,。調(diào)查結(jié)束后我們對調(diào)查問卷進行了認(rèn)真的統(tǒng)計,，分析研究。

在校園內(nèi)攜帶手機的學(xué)生共占52.83%,，22.73%的學(xué)生一直帶或經(jīng)常帶手機,。在手機的存放問題上，25.12%的學(xué)生放在宿舍,，20.75%的學(xué)生選擇隨身攜帶但上課關(guān)機,，還有4.13%的學(xué)生選擇隨身攜帶上課也開機，即在攜帶手機群體中,，隨身攜帶的占近50%,。由此看出，我校學(xué)生手機持有率較高,，使用較頻繁,，對部分學(xué)生來說，手機已經(jīng)成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響,。

（1）在攜帶手機的作用方面,，53.04%的學(xué)生認(rèn)為可有可無，3.82%的學(xué)生認(rèn)為手機只是滿足個人虛榮心的需要,，36.81%的學(xué)生認(rèn)為非常有用,。另外，有6.62%的學(xué)生認(rèn)為沒有任何的積極作用,。

（2）在對待學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機的看法上,，25.90%的學(xué)生選擇家長支持，選擇家長堅決反對的占21.95%,，47.64%的學(xué)生選擇家長認(rèn)為無所謂,，還有4.49%的學(xué)生認(rèn)為家長是因為孩子看到同學(xué)帶極力要求沒有辦法才為其購買手機。

（3）關(guān)于手機的'消費問題,，價值500元以上的手機占大多數(shù),，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費金額21以上的占9.06%,，即18%左右的攜帶者月消費超過21元,。

以上統(tǒng)計顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為手機并不會對生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,，部分學(xué)生購買手機僅為滿足個人虛榮心的需要,。而手機對于沒有經(jīng)濟能力的中學(xué)生來說,，算是一種高消費，這樣的購買動機勢必引起同學(xué)之間的互相攀比心理,，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,，也給家庭經(jīng)濟帶來不必要的負(fù)擔(dān)。

中學(xué)生使用手機用于家庭聯(lián)系的占48.49%,，用于和校內(nèi)同學(xué),、校外人員聯(lián)系占10.61%。有15.9%的同學(xué)收發(fā)過無聊x,，并有2,。99%的學(xué)生通過手機接觸淫穢等不健康信息。從這項統(tǒng)計來看,，手機的使用對部分學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。學(xué)生主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí),，不必要的x,、電話，勢必會分散其學(xué)習(xí)的精力,，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。不健康的信息更是直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。

56.13%的同學(xué)認(rèn)為公用電話太少,，不能滿足學(xué)生需求,；22.51%的學(xué)生表示從來不使用校園內(nèi)的公話。針對這一問題,，學(xué)校將適度增加公用電話數(shù)量,，充分滿足學(xué)生需要。

綜合調(diào)查結(jié)果來看,，我校學(xué)生在使用手機的動機和用途上均存在一些問題,，其危害性主要有：部分學(xué)生上課時間開機，違規(guī)使用手機,，擾亂課堂秩序,，影響教學(xué)，也是對老師,、同學(xué)的不尊重,；學(xué)生使用手機不利于良好心理品質(zhì)的形成；高中生正處于性格塑造時期,，思想不穩(wěn)定,，情緒波動大,，易受外界環(huán)境影響等特征,，使得他們的消費存在一定程度的盲目性,，學(xué)生使用手機，會造成攀比的心理,，不利于良好消費習(xí)慣的養(yǎng)成,；更重要的是，學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，不必要的x,、電話，會分散他們的精力,，影響學(xué)習(xí)成績,。

為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時又能確保學(xué)生和家長聯(lián)系方便,，建議學(xué)校在校園內(nèi)增設(shè)公用電話,。學(xué)生不再攜帶手機進入學(xué)校。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇六

關(guān)于大學(xué)生課堂玩手機的調(diào)查

現(xiàn)在在各大高校出現(xiàn)了一個很嚴(yán)重的問題——玩手機,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高幾乎是每人都有一個手機，而且這手機都是智能手機功能十分強大,，它們能夠聊天,，看新聞，看電子小說,，發(fā)信息,，打游戲，發(fā)微博,，聽音樂...足以使學(xué)生一天到晚都拿著它,，甚至大量的學(xué)生上課不聽講在哪里玩手機。照此下去老師上課沒有激情,，學(xué)生成績不達標(biāo)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量急劇下降,。

各大高校為了防止學(xué)生上課玩手機出臺了許多策略，我們東華理工大學(xué)從中得到啟發(fā),，準(zhǔn)備實行更有效的方法,。東華理工大學(xué)長江學(xué)院機械與電子工程系為了響應(yīng)學(xué)校的號召先從調(diào)查報告入手接著實施出有效的方案。

用問卷調(diào)查的方式主要是想了解一下學(xué)生上課對手機的依賴情況,，學(xué)生上課玩手機的.課程選擇情況,，學(xué)生對上課玩手機的認(rèn)識和看法，學(xué)生上課玩手機的原因和內(nèi)容,，從而想出一些辦法來減少學(xué)生上課玩手機的現(xiàn)象,。

05.22-05.25

問題卷答式

本系不同專業(yè)、班級同學(xué)調(diào)查（大一新生）備注：東華理工大學(xué)長江學(xué)院機電系范圍之內(nèi),。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇七

進入信息時代.科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天手機換代的時間越來越短,，手機的功能也層出不窮,，讓人眼花繚亂，心花怒放,，手機無疑是科學(xué)技術(shù)進步的一面鏡子反映出當(dāng)科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,，手機更是一種年輕人爭相攀比的一種載體，也是自己品味的一種表現(xiàn)形式,。手機的功能也是由最初的只能帶電話發(fā)展到發(fā)短信彩信,飛信,攝像,錄音,字典,上網(wǎng)等等,手機通過各種功能完全的俘虜了我們,讓我們不敢想象沒有手機的日子會變成什么樣子,。當(dāng)我們站在手機廣場面對數(shù)不勝數(shù)的手機種類品牌的時候手機款式的時候我們不能不承認(rèn)在這個世界上總有那么一款手機在適合我們在等待著我們。

(一)調(diào)查目的

1,、了解大學(xué)生的消費習(xí)慣(消費檔次,、品牌偏好、購買關(guān)心要素,、選購意向,，影響購買決策的因素)。

2,、了解大學(xué)生對手機產(chǎn)品的心理需求,，獲取有關(guān)消費者對手機產(chǎn)品的重要信息(看法、建議),。

3,、手機產(chǎn)品市場現(xiàn)狀與潛力分析，了解手機銷售市場競爭的情況,，潛在市場的客量(潛在消費者的接受程度和挖掘市場的空白份額)

(二)調(diào)查方法及基本情況

為了真實地反映出大學(xué)生的手機消費狀況,，確保調(diào)查結(jié)果的真實性、客觀性,，從而使我們準(zhǔn)確地推出大學(xué)生市場的潛力方面的情況,，本次調(diào)查確定方法和原則如下：

1、調(diào)查方式：

(1)觀察調(diào)研(獲取相關(guān)的信息)

(2)問卷調(diào)查(定點訪問)

(3)焦點小組訪談(收集經(jīng)驗,，看法)

2,、調(diào)查對象：

(1)在校大學(xué)生：問卷調(diào)查(60份)

(2)手機經(jīng)銷商：訪談提綱(3份)

3、調(diào)查日期：20xx年9月

4,、調(diào)查區(qū)域：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5,、調(diào)查實施：

(1)小組成員聚集在選定的校園人流量比較大的幾個點，對大學(xué)生進行問卷形式的攔截調(diào)查,。(共60份問卷)

(2)選擇適當(dāng)?shù)臅r間,，去選定的幾家手機店對這幾家店的經(jīng)營商進行焦點小組訪談。(共3份訪談提綱)

(3)對調(diào)查所得到的資料以及數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,、分析,，并進行綜合處理。

(一)手機普及情況及趨勢分析

電視,、報紙,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)、電臺,、店堂、車體……廣告鋪天蓋地,，宣傳無處不在,，各大手機廠商與廣告商們的努力，其中最主要的還是同學(xué)之間的互相影響顯示：在被調(diào)查者中手機的擁有率高達100%,。從調(diào)查中我們還可看出：大多數(shù)學(xué)生手機族所能承受的手機價格在1000元以下占19%;手機價格在1000-20xx元之間,，占58%;手機價格在20xx-3000元之間，占16%少數(shù)的手機價格在3000元以上,，占7%,。

<1000

1000-2000-3000

>3000

(二) 各品牌手機占有情況

在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的，為40%,，而且它的款式比較簡單,，在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼，款式新穎容易購買外在裝飾品,。位居第二的是索愛,，這款手機有直板、翻蓋等多種款式,，深得大家的喜愛;而其它的品牌如聯(lián)想,、三星、摩托羅拉等共占46,、7%,。在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機的品牌比較復(fù)雜，使用諾基亞的人數(shù)最多,，其他的如摩托羅拉,、索尼愛立信、聯(lián)想,、三星等的擁有率也較高,。

(三)購買手機的目的

對手機使用目的的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人,、朋友,、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的,，據(jù)調(diào)查顯示,，多數(shù)學(xué)生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生手機族購買動機的產(chǎn)生具有直接的`推動作用,。另外,，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力,，也推動了此種購買動機的產(chǎn)生。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響,。

(四)費用的使用情況

調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生的生活費用大部分來自家長。因此,，大學(xué)生都會通過辦理各種套餐.短號來節(jié)省話費,，被調(diào)查者一個月的手機費用大約30元以下占15%;在30-50元之間占56%; 50-100元的各占20%;手機費用在100元以上的所占的比率較小，為9%,。

(六)手機滿意度的分析

社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,，家庭收入的增加，學(xué)生消費者的消費心理欲望增強,。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,，使得商品的市場生命周期縮短，手機更新?lián)Q代的速度加快,。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短,，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新,、奇,、美的追求。而家庭收入的增加,，則進一步加強了他們消費的信心,。在此次調(diào)查中，我們可以發(fā)現(xiàn)52%的被調(diào)查者都表示對現(xiàn)在擁有的手機的滿意度為一般,，甚至有14%的被調(diào)查者表示不滿意,。

手機已經(jīng)在的大學(xué)生之間普及開來，玩手機的時間已經(jīng)成為自己生活的一部分,，其中用手機上網(wǎng)的人已經(jīng)達到手機用戶的100%,。相對于國產(chǎn)手機人們更喜歡國外好品牌手機，國內(nèi)的手機在性能和美觀質(zhì)量售后服務(wù)上還需要很大的進步,?；ㄔ谑謾C上的錢占自己總費用的15%一個很高的數(shù)字。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇八

隨著中國通信行業(yè)的快速發(fā)展,，中國已經(jīng)成為全球最大的手機銷售市場,。20xx年1月易觀智庫發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年中國移動終端市場手機銷售總量達到2.46億部(不計黑手機和水貨手機),，環(huán)比增長5%,。智能手機成為銷量增長最快的細(xì)分市場，20xx年中國智能手機銷量達到4000萬部，比20xx年增加1800萬部,，增長率高達82%,。如此高的增長速度，使得國內(nèi)外各大手機廠商的競爭日益激烈,。

三星,，這家來自韓國的電子企業(yè)，其手機產(chǎn)品不論在全球市場還是中國市場,，均占據(jù)著第二的市場份額,，僅次于諾基亞。得益于近兩年在智能,、3g手機領(lǐng)域的發(fā)展，三星更是雄心勃勃,，將超越諾基亞作為近三年內(nèi)要實現(xiàn)的目標(biāo)。而實現(xiàn)目標(biāo)最終靠的是產(chǎn)品及用戶，那三星手機在其用戶心中有著怎樣的形象和地位,？三星與諾基亞的品牌忠誠度又孰高孰低,？

用戶購買手機產(chǎn)品首要考慮的因素因人而異，而且在購買不同品牌產(chǎn)品時用戶考慮的因素也會有很大不同,。在為什么購買三星手機的原因選擇上,，調(diào)查結(jié)果顯示，外觀時尚成為用戶選擇最集中的原因,，所占比例超過六成,。這與諾基亞手機用戶形成鮮明對比。之前對諾基亞手機用戶的調(diào)查顯示,，質(zhì)量好,、結(jié)實耐用是用戶購買諾基亞手機的主要原因?？梢?，強大的產(chǎn)品設(shè)計能力是三星的核心競爭力之一。

從用戶購買三星手機的渠道來看,，通過家電3c賣場(如國美,、蘇寧等)購買的用戶比重最大，占比兩成,，而通過三星專賣店購買的`用戶占比18.3%,。

值得關(guān)注的一個購買渠道是電信運營商營業(yè)廳，通過此渠道購買三星手機的用戶比例為11.6%,，高于整體手機市場,，這與其注重定制手機市場有關(guān)，特別是移動心機。另外,，通過網(wǎng)店,、水貨市場購買三星手機的用戶比例也高于整體市場?？梢?，三星手機銷售渠道廣泛，尤其專賣店分布范圍廣,。

用戶對產(chǎn)品的評價直接影響到該品牌的美譽度,，也對用戶再次購買該品牌產(chǎn)品的行為產(chǎn)生影響。調(diào)查結(jié)果顯示,，三星手機用戶對三星手機的評價較高,。62.4%的用戶對三星手機做出“比較好”的評價，另外還有26.1%的用戶做出了“非常好”的高度評價,。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇九

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查課題：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查情況

現(xiàn)在的青年學(xué)生,，是“低頭族”的代表。那么,，大學(xué)生對手機使用的狀況如何,？手機對大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的消極影響？對此,，我們以**大學(xué)為例展開了調(diào)查,。

一、通過調(diào)查我們可以看出,，**校大學(xué)生僅有11%是大學(xué)以后有的手機,，其中只有1%的學(xué)生沒有更換過手機，有72%的學(xué)生更換至少3部,?？梢姡謾C已經(jīng)是大學(xué)生必需用品,。

二,、大學(xué)生的手機主要用于聯(lián)絡(luò)好友、瀏覽網(wǎng)頁,，玩手機游戲和查資料等,。其中只有7%的學(xué)生多用手機查資料，3%的學(xué)生僅用于玩游戲,，絕大部分是用手機聊天,，短信、微博,、微信,、qq等通訊功能。可見,，少數(shù)學(xué)生仍沉迷在手機游戲中,，其中有22%的'同學(xué)安裝至少3個游戲以上，這對于他們的學(xué)習(xí)是會帶來影響的,。

三,、有近66%的學(xué)生每天使用在3個小時以上。有32%的學(xué)生習(xí)慣于使用手機,?？梢姴糠滞瑢W(xué)已經(jīng)對手機有了依賴性。

四,、有13%的學(xué)生有時會產(chǎn)生手機震動的錯覺,；51%的學(xué)生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現(xiàn)象,，也說明學(xué)生對的依賴性程度,。

五、74%的同學(xué)希望手機更加智能,，便捷,。也有7%的學(xué)生希望手機只能打電話,，發(fā)信息即可,。

從以上的分析中，我們可以看出,，由于手機功能的不斷增加,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶了負(fù)面影響，不僅是依賴手機的問題,，還表現(xiàn)在過度沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

通過調(diào)查，學(xué)生在手機使用方面存實存一些不良現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在：占用日常生活時間較多,，對手機有了某種程度的依賴，卻忽視手機的學(xué)習(xí)功能,，沉迷手機游戲更重要的是,，一些網(wǎng)聊和游戲會分散學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力，希望大學(xué)們能夠正確認(rèn)識,，不再依賴手機,。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十

：了解手機在大學(xué)生中的狀況

近年來，隨著手機在校園里的普及,，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場,。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景,，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象,，對校園里的手機市場作一次調(diào)研，,。

：大學(xué)生

20xx年**月**日——20xx年**月**日

網(wǎng)絡(luò)問卷

為了使調(diào)查具有普遍性,，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進行調(diào)查的方式,。這樣做的好處是顯而易見的：

1. 提高效率,，減少調(diào)查工作量。平臺開發(fā),，并掛在朋友的個人主機空間上,，無需印刷，無需人工分派問卷

2. 調(diào)查范圍更廣,，調(diào)查對象更具隨機性,。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制,，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人,，最后達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地,。這個數(shù)是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的,。

3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面,，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計,，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容,，以書面文件形式確定,，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后,，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間,。

3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查,，二是在論壇上發(fā)布信息,，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

5. 撰寫調(diào)研報告

本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷,，來自全國16個省市67所高校,，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義,。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況,、學(xué)生手機的使用要求分析,、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析,、學(xué)生手機族的目標(biāo)確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議,。

1. 大學(xué)生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機,。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機,。在沒有手機的學(xué)生中，61%學(xué)生將會在近期購買手機,。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高,，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了,。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群,。

2. 學(xué)生手機的使用要求分析

① 最重質(zhì)量

選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%,，價格18%,，功能18%，品牌11%,，售后服務(wù)9%,，廣告宣傳2%，其它方面也占2%,。其中,，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具,，如果質(zhì)量不好,，將會給消費者帶來極大的不便,。

另外,，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,，由于大學(xué)生都是年輕人,。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降,，消費者對價格的敏感度會降低,，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機價格的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位,，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機,。當(dāng)然,，也有部分消費者購買高價位手機,，其中，選1500至xx元的消費者占15%,，xx元以上的占12%,。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中,，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%,。手機是高科技產(chǎn)品,，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠,，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標(biāo)準(zhǔn),，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任,。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素,。

④ 手機品牌比較復(fù)雜

在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多,，占46.25%,，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%,，三星13.75%,，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%,。

⑤ 手機用途比較統(tǒng)一

大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一,，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友,，占67.7%,。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%,。家長方面認(rèn)為,，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的,。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機可以方便與親友進行溝通,，以維系家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學(xué)生手機族中,，每月手機費用普遍較低,。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%,。但也存在一些高消費學(xué)生,，在100―300元內(nèi)的占12%,，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有,。

⑦ 充值卡成為主要服務(wù)方式,，手機費用主要用于發(fā)短信。

在被訪者中,，有近82%的是采用充值卡方式,。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87%,。這充分說明了,，學(xué)生的消費能力有限。

3. 學(xué)生手機族的消費動力分析

確切地說,，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的,，當(dāng)一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了,，對此我們不想加以詳細(xì)論述,。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,，家庭收入的增加,，學(xué)生消費者的`消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,，使得商品的市場生命周期縮短,，特別是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款,。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短,，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新,、奇,、美的追求。而家庭收入的增加,，則進一步加強了他們消費的信心,。

近年來,，隨著我國社會的進步,，經(jīng)濟的發(fā)展，信息化進程的不斷加快和提高,，高新科技產(chǎn)品成為人們使用和消費的熱點,。手機作為其中的代表之一，也不斷地被人們關(guān)注和親睞,。而大學(xué)生作為一個特殊的群體,，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較強烈,，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調(diào)查研究與分析正是對當(dāng)前的大學(xué)生手機使用情況的進一步了解,。

本次調(diào)查主要以某一高校的不同學(xué)院的同學(xué)作為調(diào)查對象,，通過問卷的形式較全面的了解當(dāng)代大學(xué)生手機的使用情況。

經(jīng)過問卷調(diào)查基本了解,，手機在大學(xué)生中使用廣泛,，幾乎每一位大學(xué)生都有一部手機。大多的大學(xué)生開始使用手機的時間是高中,，占被調(diào)查人數(shù)的60%,，有34%的大學(xué)生是在大學(xué)才開始使用手機的，更有5%的同學(xué)在初中就開始使用手機,。

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的情況下,，更多的大學(xué)生對手機能否上網(wǎng)有一定要求，調(diào)查顯示70%的大學(xué)生希望手機帶有上網(wǎng)的功能,。另外對帶有游戲的要求占35%,，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的大學(xué)生要求手機能帶照相,，還有40%的大學(xué)生樂于手機能帶mp4.

當(dāng)代的手機功能齊全,，大學(xué)生們使用手機主演用于通訊、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,、聽歌看電影,、照相和看小說，它們分別占了調(diào)查人數(shù)的70%,、76%,、31%、29%和28%,。

大學(xué)生手機消費占了生活費的一部分,，但總的來說，大學(xué)生手機的消費都不是很高,。經(jīng)調(diào)查：一個月消費20元以下的占了8%,，更多的人消費20-50元，它們占了60%;其他的在50-100元之間的有23%;100元以上的有8%,。

63%的大學(xué)生能接受的價格區(qū)間在500——1000元之間,，10%的大學(xué)生能接受的價格在500元以下，27%愿意考慮1000——xx元的手機,，沒有能夠接受更高的價格的同學(xué),。以上數(shù)據(jù)表示，大學(xué)生普遍接受的價格區(qū)間為500——1000元,。

對于對潮流的追隨,，不同的人有不同的觀點,。經(jīng)過調(diào)查，有12%的大學(xué)生認(rèn)為追潮很時尚,，有21%的人則表示要看情況,，大多數(shù)人則覺得沒必要，占了57%,，有少量的11%保持沉默,。

面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多想法,。但主要的傷害有著幾種：手機輻射,、影響視力和占用時間，分別占了被調(diào)查人數(shù)的45%,、30%和40%,，另外只有9%的人覺得長時間使用手機沒什么傷害。

經(jīng)過調(diào)查,，大學(xué)生更換手機的原因主要是因為手機壞了或者丟了,，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少,，約占5%,，有其他原因而換手機的占了3%。

從這項的調(diào)查顯示,，當(dāng)代大學(xué)生對手機的需求不盲目,，比較理性。有72%的的大學(xué)生對手機的要求是經(jīng)濟實用,，有10%的追求價格低廉的手機,，要求功能齊全的有22%，僅有5%的同學(xué)認(rèn)為品牌之上,。

本次調(diào)查是以問卷的形式向在校大學(xué)生咨詢他們使用手機的情況,，經(jīng)過大量調(diào)查數(shù)據(jù)的研究、分析,，我們可以從中得到當(dāng)代大學(xué)生使用手機是非常理性和現(xiàn)實的,。追求潮流和高價位手機的大學(xué)生所占的比例是非常少的，不盲目,、不奢侈是他們的特征,，也能充分了解手機帶來的便利和危害，,。由此可見,，當(dāng)代大學(xué)生使用手機是健康的。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十一

隨著社會逐漸步入信息化時代,手機已經(jīng)成了我們越來越不可或缺的東西,，對于手機的使用已經(jīng)越來越頻繁,，它與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在在校園里,，手持手機邊走邊通話的大學(xué)生已是屢見不鮮了,，大學(xué)生擁有手機的比例亦相當(dāng)之高。手機潛在消費群有低齡化的趨勢,，可以說青少年是一個巨大的市場,。在這種大背景下，擁有無窮消費潛力的特殊消費群體——學(xué)生已經(jīng)成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍,。我們小組通過對福建師范大學(xué)學(xué)生手機消費進行調(diào)查,，分析了調(diào)查的結(jié)果，并對今后手機的發(fā)展趨勢作了一個構(gòu)想,，并為手機營銷商提供一些建議,。

網(wǎng)絡(luò)問卷

微信，qq好友隨機抽取

20xx年11月

1.被調(diào)查者：研究者隨機隨機在福建師范大學(xué)發(fā)放編制好的調(diào)查問卷,。共發(fā)放問卷60份,，回收有效問卷60份，其中,，男生33人,，女生23人。

2.數(shù)據(jù)整理：將回收的問卷進行分類,、整理,、統(tǒng)計和計算，最后得出市場調(diào)查報告的原始數(shù)據(jù),。

3.數(shù)據(jù)分析：

第三題：通過對數(shù)據(jù)的'分析我們發(fā)現(xiàn),，男女同學(xué)在能接受的手機價格范圍上有顯著差異。其中,，男生中有21人選擇了1000以上,，2人選擇了500-1000.而女生中，有22人選擇了1000以上,，10人選擇了500-1000,1人選擇了500以下,。由此可以看出，男生的手機消費價位較女生高,。這可能是由于女生在生活上比較精打細(xì)算,，而男生則不太重視節(jié)儉。當(dāng)然,，受樣本容量的限制,，也可能得出的結(jié)論是補準(zhǔn)確的。

通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn),，有以下幾題,，調(diào)查者的選項具有明顯的傾向性，能夠在一定程度上體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生手機消費的特點,。

第三題中,，有76.8%的調(diào)查者選擇了1000以上，可見這一價格應(yīng)該是大學(xué)生現(xiàn)今所能暫時承當(dāng)?shù)?。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，大學(xué)生的消費水平也提高一個層次，手機很大程度上是一個大學(xué)生的門面,，因此,，大家不惜對手機進行比較大的投入。 第五題中,，有75%的調(diào)查者選擇了隨身攜帶手機,。這說明，在大學(xué)生中,，隨身攜帶手機很普遍,，離不開手機，作為大學(xué)生中的一員,，我切實感覺到現(xiàn)在周圍用大屏幕直板手機的同學(xué)越來越多了,，包括我自己。

隨著科技的不斷進步,，經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，人們生活水平的不斷改善和提高，學(xué)生消費者的消費心理欲望增強,，商品的市場生命周期縮短,，特別是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度加快,。多數(shù)大學(xué)生對手機有極大的心理需求,，他們注重手機的款式，注重手機的質(zhì)量及功能,，而且他們也是品牌的忠實擁護者,。學(xué)生消費者比較喜新厭舊，一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產(chǎn)生不滿,。從中我們可以看出,，手機消費已經(jīng)成為了一種時尚。學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,，并且隨著時間的推移,，這一特殊的消費群體將越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力,。從調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以得出以下結(jié)論：

1.手機消費仍以外國產(chǎn)品為主導(dǎo)，國內(nèi)手機還有待于進一步的改進與提高,，服務(wù)待于完善,。國產(chǎn)品牌手機需要在質(zhì)量上做足功夫，外觀需要創(chuàng)新,，而不是一味地模仿,，國產(chǎn)品牌手機還需要提高技術(shù)含量,，掌握核心技術(shù),，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。只有擁有自己的特色,，國產(chǎn)手機才可能在當(dāng)前白熱化的競爭中占一席之地,。

2.品牌手機在大學(xué)生手機消費市場占據(jù)有一定的優(yōu)勢。據(jù)調(diào)查分析,，目前大學(xué)生使用的手機主要以蘋果居多,，大學(xué)生也是比較注重品牌的?？梢?，大品牌對市場起主導(dǎo)作用，小品牌只能填補市場的空隙,。品牌在手機消費起著相當(dāng)大的作用,。

3.大學(xué)生對手機的要求不僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上，開始向多方面的需求轉(zhuǎn)變,，要求有更多的使用功能,、更好的手機售后服務(wù)、大品牌等,，加上現(xiàn)在剛剛開始發(fā)展的3g網(wǎng)絡(luò),，也要求手機廠商即時研發(fā)，對手機更新?lián)Q代,。

4.大學(xué)生月生活費水平直接影響大學(xué)生群體的手機消費能力,。大部分大學(xué)生所需要的手機為中低檔手機，價位合適,，功能實用為主,，其消費能力制約了對高檔手機的購買力。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展與科技含量的提高,，大學(xué)生群體對高檔手機的需求會慢慢增大,，同時廠商也應(yīng)推出適合大學(xué)生消費的高檔手機，刺激大學(xué)生群體的購買欲望,。手機使大學(xué)生的日常生活更加方便了,，因此手機擁有量在大學(xué)生中的使用很普遍，并且手機還有很大的提升空間，還有一定的潛在市場,，并且這種增加的趨勢在一定程度上仍將繼續(xù)下去,。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十二

調(diào)查對象為本市的十七個區(qū)、縣中2308.38萬7歲以上的居民,。有效樣本量為4675個（其中網(wǎng)絡(luò)問卷樣本1595個,，占34.12%；紙質(zhì)問卷樣本3080個,，占65.88%）,，樣本量占總體比率約為0.2‰?？倶颖局心行詷颖菊?1.26%,，女性樣本占48.74%；以年齡段進行區(qū)分,，扣除“不詳”之后,，“7歲至25歲”、“26歲至50歲”,、“51歲至60歲”,、“60歲以上”樣本分別占到總樣本的33.50%、54.18%,、8.43%,、3.81%；細(xì)分的十四個職業(yè)變量基本涵蓋了主要的行業(yè)與職業(yè)/身份,。

本次調(diào)查旨在較為全面地了解上海市居民的閱讀狀況,、閱讀行為、閱讀需求,、閱讀興趣,、閱讀方式和閱讀感受的基本情況。在此基礎(chǔ)上,，分析上海市居民的閱讀規(guī)律與發(fā)展趨勢,，以期為政府管理部門、出版企業(yè),、發(fā)行企業(yè),、傳播企業(yè)提供有效的信息。

調(diào)查集中在有關(guān)本市居民閱讀的六個問題上：對于閱讀的基本認(rèn)知,；閱讀興趣,；閱讀的時間與頻率；對于傳統(tǒng)（紙質(zhì)）閱讀的認(rèn)知,；對于數(shù)字閱讀的認(rèn)知,；關(guān)于閱讀的消費狀況和傾向,。

本次調(diào)查結(jié)果顯示，大部分上海市民閱讀的主要目的是提高個人修養(yǎng),、增加自身素質(zhì),，認(rèn)可閱讀在個人生存發(fā)展中的重要作用，以積極,、正面的態(tài)度對待閱讀,。

1、在社會生活內(nèi)容豐富以及生活方式多元的當(dāng)下,，對于生活品位與品質(zhì)提高的追求,，對于個人素質(zhì)與修養(yǎng)冶煉的重視，作為一種帶有共趨性的傾向直接表現(xiàn)在閱讀者對于閱讀目的的選擇上,?！白x書的主要目的”的前五位選項自20xx年以來保持基本穩(wěn)定,今年依次為:“增加知識”,、“滿足興趣愛好”,、“提高修養(yǎng)”、“工作或?qū)W習(xí)需要”和“開闊眼界”,；前五位中與個人的素質(zhì),、修養(yǎng)、知識面,、生活品質(zhì)密切相關(guān)的四項選擇的比例都高于百分之十,，其選項比例和達到57.72%；“娛樂休閑”,、“掌握實用技能”,、“研究需要”等選項排名相對置后。由此可以看到,，上海市民在閱讀動機上所表現(xiàn)出的自主,、穩(wěn)定、正向,、非功利趨向,。

2、在生活多元化,、知識密集化時代,，“閱讀”這一“知識”與“生活”之間的介質(zhì)在絕大多數(shù)選擇者看來，是與生存和發(fā)展密切相關(guān)的,，他們以積極,、進取、正面的態(tài)度回應(yīng)閱讀對于個人生存和發(fā)展的作用這一問題,?！胺浅Ｖ匾焙汀氨容^重要”這兩項正面評價的選擇總比例為83.93%,，高于去年的79.17%，也是四年以來的最高,；中間評價“一般”和“說不清”的選擇為10.38%,；負(fù)面評價“不太重要”和“很不重要”的選擇為5.48%。在這里可以注意到,，十余年來政府部門和相關(guān)組織,、社會團體持之以恒地以書展、讀書會及各種讀書活動所進行的關(guān)于閱讀的宣傳與促進,，對于市民的正面作用和影響是明顯的,。

上海市民閱讀首選介質(zhì)仍為紙質(zhì)，大多數(shù)受訪者認(rèn)為紙質(zhì)讀物具有更好的閱讀效果,，同時,，市民用于數(shù)字閱讀的時間快速上升；從閱讀種類看,，文學(xué),、歷史讀物是上海市民最愛。

1,、在閱讀方式的“首選”上,，傳統(tǒng)（紙質(zhì)）閱讀仍然體現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢；高出“數(shù)字閱讀”18.25個百分點,，但這一數(shù)字低于于20xx年的差距,；首選“數(shù)字閱讀”的比例比去年高出3.52個百分點。

同樣,，在數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀時間分配這一問題上,，隨著首選“數(shù)字閱讀”比例上升的態(tài)勢，“數(shù)字閱讀＜紙質(zhì)閱讀”的42.20%比“數(shù)字閱讀＞紙質(zhì)閱讀”的36.75%僅高出5.45個百分點,，低于去年的11個百分點,。

2、認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好閱讀效果的比例（68.40%）仍然處于絕對優(yōu)勢,，比認(rèn)為“數(shù)字讀物”具有最好閱讀效果的高出37.24個百分點,，這一狀態(tài)與閱讀方式首選距離的差距產(chǎn)生是趨同的。從全國范圍來看,，在數(shù)字閱讀用戶位居全國第三（占總用戶的7%）的上海,對于“紙質(zhì)讀物”效果的肯定連續(xù)五年來能夠一直保持65%至71%之間的比例,值得進一步探究其內(nèi)在的原因,。

在數(shù)字閱讀技術(shù)不斷發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，對兩種閱讀方式的選擇,，以及對其有差別效果的閱讀感受,，導(dǎo)致動態(tài)的、自然的此長彼消的變化順理成章,。

3,、對于不同圖書種類喜好程度居于前五位的種類,，依次為“文學(xué)”、“歷史”,、“日常生活”,、“經(jīng)濟、管理”和“哲學(xué)”,；四年來,，“文學(xué)”與“歷史”的首、次地位不可動搖,，“日常生活”基本保持在第三,；“經(jīng)濟、管理”,、“哲學(xué)”,、“心理”相對靠前。

對于不同刊物種類喜好程度居于前六位的種類,，依次為“新聞時政”,、“文學(xué)藝術(shù)”、“人文史地”,、“旅游休閑”,、“女性、家庭,、情感”和“醫(yī)藥健康”；“新聞時政”和“文學(xué)藝術(shù)”已經(jīng)是連續(xù)四年排名首,、次位,；“人文史地”連續(xù)三年保持第三；“旅游休閑”,、“女性,、家庭、情感”和“醫(yī)藥健康”相對靠前,。

無論是圖書還是期刊,，閱讀者的閱讀興趣和閱讀指向都會集中在具備通俗性、知識性,、實用性,、趣味性的.種類，這種從閱讀的角度尤其是大眾閱讀的角度考察得出的結(jié)論,，是大眾文化的內(nèi)在邏輯和基本規(guī)律在市民閱讀中的客觀,、準(zhǔn)確的反映。

4,、選擇紙質(zhì)閱讀原因的前三位與去年相同,，但是排位出現(xiàn)變化：“需要深度閱讀”仍居首位,，第二位的“為了收藏和保存”與第三位的“考慮資料的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性”位次與去年對換,，升降皆在1個百分點上下,，三個選項的比例都超過10%。連續(xù)幾年,，幾乎所有考慮閱讀質(zhì)量的七項選項都包括在前八位之中,，這七項的比例和達到了72.39%。由此可見,，閱讀目的,、閱讀需求、閱讀質(zhì)量,、閱讀效果,、閱讀感受、閱讀成本始終是閱讀者是否選擇紙質(zhì)閱讀,，或者在何種條件下選擇紙質(zhì)閱讀的重要標(biāo)準(zhǔn),。

半數(shù)以上市民每天閱讀圖書超過30分鐘，“半小時閱讀”漸成主流,。同時,，碎片化閱讀人群和深閱讀人群均有所上升；期刊,、報紙閱讀時間持續(xù)下降,。

1、從20xx年開始,，每天閱讀紙質(zhì)圖書時間的前三位始終是“15-30分鐘”,、“0.5-1小時”和“15分鐘以內(nèi)”。前兩個時段是上海市民每天接觸圖書的主要時間段,，今年的比例為50.60%,；有10.65%選擇了“基本不閱讀”，這個比例與20xx年的10.53%相近,，對超過一成的這一人群進行進一步的分析很有必要,。上海市民每天閱讀紙質(zhì)圖書的時間支出上表現(xiàn)出兩個趨向：一方面是閱讀碎片化的程度有所提高（“15分鐘以內(nèi)”比例連續(xù)三年升高，今年達到18.46%）,，另一方面是利用較多時間讀書的比例也有所上升（1小時以上提高到20.06%）,；這相反的兩種趨向的同時出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)和上海居住者生活環(huán)境中的以下因素相關(guān)：一是大都市快節(jié)奏的工作狀態(tài)和生活方式,，二是信息傳播方式的多變和閱讀渠道的多樣,，三是政府對于閱讀活動大力度的提倡、引導(dǎo)和推進,。

2,、每周閱讀期刊時間的前三位排位依次為“0.5-1小時”,、“30分鐘以內(nèi)”、“2小時以上”,；閱讀時間為1小時以上的比例為36.30%,，比20xx年的38.48%低2.18個百分點；“30分鐘以內(nèi)”和“基本不閱讀”的比例之和達到了40.24%,，比去年的34.27%高出將近6個百分點,。每周閱讀期刊時間正呈現(xiàn)出下降趨勢。

3,、以“閱讀時間”作為坐標(biāo)所反映的上海市民報紙閱讀量出現(xiàn)下降:上海市民每天接觸報紙的時間,，分列前三位的是“15-30分鐘”、“基本不閱讀”和“15分鐘以內(nèi)”,；接近四分之一的人（23.70%）主要是以瀏覽（15分鐘以內(nèi)）方式對于報紙進行閱讀的,；低于30分鐘的人數(shù)超過一半（51.55%）；超過30分鐘的比20xx年下降了2,，73個百分點,；“基本不閱讀”由去年的23.80%上升至25.88%，顯示在傳統(tǒng)閱讀時代,，以時效性見長的報紙正面臨著在線閱讀,、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體的巨大挑戰(zhàn),。

60.41%的市民年均閱讀圖書超過4本,，經(jīng)加權(quán)平均，18歲以上市民年均閱讀量為6.517本,，7至18歲市民年均閱讀量為11.165本,，均超過全國平均水平。

1,、紙質(zhì)圖書閱讀量。與前兩年一樣,，“1－3本”和“4－6本”是對于過去一年大約閱讀了多少本“紙質(zhì)圖書”（不包括期刊和教科書）問題分居首,、二位的答案，比例分別是30.97%和21.26%,；20xx年位居第四的“一本也沒讀”今年下降至第六,，其8.45%的比例比去年降低0.82個百分點，這是這一比例連續(xù)第二年的下降,；分段來看,，年讀書量在1本至9本的比例為63.87%，接近去年的64.23%,；年讀書量在10本及以上的比例為27.51%,，比去年提高了1.42個百分點,，這也是這一比例連續(xù)第二年的提高。

比照今年的“全國報告”中“成年國民閱讀人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本”的數(shù)據(jù),，年閱讀量在4本及以上的市民比例達到了60.41%,；將有關(guān)數(shù)據(jù)加權(quán)平均計算以后，上海18歲以上市民的年平均閱讀量約為6.517本,，7至18歲市民的年平均閱讀量約為11.165本,。

數(shù)字閱讀穩(wěn)中有升，“來源廣,，信息豐富”,、“獲取便利”、“收費少甚至不付費”,、“方便信息檢索”是市民選擇數(shù)字閱讀的主要原因,，手機是市民最常使用的數(shù)字閱讀設(shè)備，同時電子閱讀器的使用比例逐年提高,。

“容易導(dǎo)致視覺疲勞”（23.33%）,、“不適合精度閱讀”（16.15%）、“難以篩選”（12.68%）,、“學(xué)習(xí)與記錄不方便”（11.14%）,、“權(quán)威性不夠”（11.06%）、“信息龐雜”（11.02%）和“編排質(zhì)量相對粗糙”（11.01%）是數(shù)字閱讀存在的主要問題,。

1,、“來源廣，信息豐富”,、“獲取便利”,、“收費少甚至不付費”、“方便信息檢索”連續(xù)四年成為選擇數(shù)字閱讀的前四項原因,。各種移動終端設(shè)備在性能上的提升與功能上的擴展在過去的四五年中造就了數(shù)字閱讀特有的優(yōu)勢,，從而形成連續(xù)幾年數(shù)字閱讀穩(wěn)中漸升的態(tài)勢；但同時亦應(yīng)該看到：在相當(dāng)部分的閱讀者那里,，數(shù)字閱讀更傾向于信息的“獲取”和“瀏覽”,，而非傳統(tǒng)意義上的“閱讀”，這從以下選擇也能夠得到證明：“可以深度閱讀”在選擇紙質(zhì)閱讀的原因中一直是第一位的,，而在選擇數(shù)字閱讀的原因中卻始終在末位,。

2、“手機”,、“網(wǎng)絡(luò)在線”,、“ipad/平板電腦”和“電子閱讀器”連續(xù)三年成為上海市民在進行數(shù)字出版物閱讀時使用最多的前四項載體。“手機”閱讀（38.44%）和“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”（22.75%）的高選擇率的在于它們的閱讀低成本,；而“手機”的比例連續(xù)三年居首,，則還有其“方便”以及在技術(shù)方面的諸多優(yōu)越性——數(shù)據(jù)流量接入網(wǎng)絡(luò)不必受制于有線網(wǎng)絡(luò)和wifi的空間限制,屏幕的擴大和分辨率的提高使得閱讀體驗更加舒適等——使得它作為與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的最為普及的移動終端設(shè)備，提升了閱讀的交互性,，極大地滿足了用戶對于內(nèi)容共享和多終端協(xié)調(diào)的要求,。值得注意的是，選擇電子閱讀器的比例從20xx年的8.81%上升到20xx年的11.15%,，增加了2.34%,，比20xx年（3.60%）增加了7.55%。

3,、閱讀者享受到數(shù)字閱讀內(nèi)容豐富,、查詢便捷、成本低廉這些好處,，同時既要忍受“容易導(dǎo)致視覺疲勞”（23.33%）這種煩惱,，又要忍受“不適合精度閱讀”（16.15%）、“難以篩選”（12.68%）,、“學(xué)習(xí)與記錄不方便”（11.14%）,、“權(quán)威性不夠”（11.06%）、“信息龐雜”（11.02%）和“編排質(zhì)量相對粗糙”（11.01%）等帶來的的干擾,，這個七個選項,，每一個的比例都超過了百分之十一，可見這些問題導(dǎo)致的干擾是普遍性的,；而這些問題,，也正是使數(shù)字閱讀在相當(dāng)多的閱讀者那里始終只處于“信息吸取型”狀態(tài)的原因。

4,、“15-30分鐘”和“0.5-1小時”是每天使用電子終端閱讀時間的首,、二位，這一排次已經(jīng)連續(xù)三年,，其比例和也從44.08%至50.04%至53.07%,，逐年穩(wěn)步上升；第三和第四的“1-2小時”,、“15分鐘以內(nèi)”分別提高了3.73和1.22個百分點,；“基本不閱讀”比去年大幅降低了7.49個百分點，這也是連續(xù)第二年的下降,。

可見，使用電子終端閱讀的市民在增加,，時間段在加長,，閱讀總時間也在上升。三年來，電子終端移動閱讀以“進取”態(tài)勢逼近傳統(tǒng)閱讀導(dǎo)致兩者距離縮小的趨勢,，既與上海市民快節(jié)奏的生活方式相關(guān),，也與各種電子閱讀終端、各種閱讀app的多樣性,、便捷性,、舒適性提高相關(guān)，同時亦與政府政策與出版?zhèn)髅綐I(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)引,、推進相關(guān),。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十三

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務(wù)的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速,，手機日漸普及,。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且,，手機潛在消費群有低齡化的趨勢,，可以說青少年是一個巨大的市場。

現(xiàn)在在校園里,，大學(xué)生基本人手一部手機,，高中生擁有手機也很常見,，甚至在初中生中,，也有不少同學(xué)擁有手機,。網(wǎng)上資料顯示目前學(xué)生手機年消費量約在50萬部左右,，約占市場總消費量的8.2%,。

根據(jù)調(diào)查問卷顯示,，在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中,，學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%,、摩托羅拉21%,、三星11%等,，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高,。 眾多手機廠商與經(jīng)銷商都認(rèn)為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學(xué)生手機,。

大學(xué)生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能,、價格,、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機的四個基本準(zhǔn)則,。在調(diào)查中表明,，大學(xué)生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如形狀,、大小,、厚薄,、材料、顏色等,，占45%,；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位,，占40%；其次看重的是價格,，而較少看重的是品牌,。

家人購買的有512人，占總調(diào)查人數(shù)的45%,；自己購買有580人,，占51%；朋友贈送有34人,，占3%,；來歷不明有11人，占1%,，但購機費用有1067人來源父母或長輩,，占93.8％。因為學(xué)生大多沒有經(jīng)濟收入,，所以選購要求為時尚,、實用和低價，要大部分學(xué)生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的,，所以學(xué)生手機族只有委屈一下自己,，主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色，個性化的外觀設(shè)計和功能搭配,，并且具有較好功能的手機上,。既要時尚、實用又要便宜,，對于手機和學(xué)生來說,，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結(jié)合點,。另外,，環(huán)保也是一個重要因素 ，手機發(fā)射功率極低,，輻射極少,，對人體無傷害以保護學(xué)生的大腦，健康成就未來,。

學(xué)生在選購手機的過程中,，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面,，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面,、方便實用等。像電子詞典（漢英互譯）,，電子書（可下載）,，超強短信息，學(xué)生用計算器,，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記）,，智能時間表（計時、提醒）,。智能中文輸入,、來電顯示、電話簿檢索,、鬧鐘功能,、內(nèi)置震動和振鈴、和弦音樂,、智力游戲等,。女生比較愛拍照，比較關(guān)心的是手機的像素,，男生比較關(guān)心的是游戲,。

愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現(xiàn)在學(xué)生對手機的選購上,。學(xué)生選購手機,，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學(xué)經(jīng)常在一起談?wù)撌謾C,，那么那些手機檔次較低或沒有手機的'同學(xué)就會覺得沒有面子,，而欲買手機的同學(xué)就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學(xué)之中,，每個人能接受的價位都不同,，家境好一點的同學(xué)能接受到2500左右，大多同學(xué)的手機在1000左右,，而家境一般的同學(xué)的手機都是300以上,，600以下的，攀比也是要靠實力的,。

學(xué)生買手機一般是為了交流,、溝通，用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學(xué)習(xí),、求職,。

手機短信非常熱火,，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學(xué)生也是手機短信的偉大貢獻者,，學(xué)生生活單調(diào)和無聊,，發(fā)發(fā)短信解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學(xué)之間,、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機短信,，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng),，打電話又太貴了,，所以手機短信就擔(dān)當(dāng)起了這個橋梁與紐帶的任務(wù)。

學(xué)生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學(xué)生,。據(jù)調(diào)查問卷顯示,，20xx名大一，大二學(xué)生中,，手機擁有率高達42％,，而大三學(xué)生中就有更多人有手機，手機擁有率有90％,，可見,，高年級的大學(xué)生手機擁有率明顯要高于低年級學(xué)生。學(xué)生比較喜歡追求一些時尚的東西,，特別是在手機短信流行之后,，手機短信的流行加速了這些學(xué)生追逐流行的念頭，據(jù)調(diào)查有63％的學(xué)生購買手機是為了收發(fā)短信,，也就是說是短信帶動了手機的消費,。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以學(xué)生都希望手機能為自己的學(xué)習(xí)帶來方便 也希望產(chǎn)品能提供的利益 如能夠提供與學(xué)習(xí)有關(guān)的功能,，例如電子詞典,、學(xué)習(xí)計算器等，這些可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便,，也是學(xué)生所希望的物有所值,。

學(xué)生手機就是在功能上能夠為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便，在外觀上為學(xué)生所喜愛,，在價格上能夠為大部分學(xué)生所接受,，在環(huán)保方面能夠做到對學(xué)生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚,、實用,、價廉、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學(xué)生手機,。希望商家能做出真正為我們學(xué)生所喜愛的學(xué)生手機,。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十四

3.調(diào)查地點：校園

四,、調(diào)查方式與計劃安排

本調(diào)查采用線上及線下調(diào)查問卷對學(xué)生進行調(diào)查

具體安排為:

a: 確定調(diào)查主題及設(shè)計好較為可行的問卷,時間為一天

b: 進行實踐調(diào)查,每天調(diào)查完后進行小組討論,時間為兩天

c: 實習(xí)資料整理,起草市場調(diào)查報告,時間為一天

d: 對報告進行修改,并打印提交,時間為一天

五、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷

q1:購買手機時你最注重,？

1,、性能是大學(xué)生首先所看重的占72.22%，也就是說,，大學(xué)生在購買手機時,，最注重的是性能。

2.圖形中還顯示品牌也是大學(xué)生們所關(guān)注的,。大學(xué)生本來就是一個消費群體，因此在購買手機時,，他們不得不先考慮性能與品牌因素,。

3.另外，還有一大部分注重外觀,、功能,、服務(wù)、待機時間,。大學(xué)生在購買手機時,，大部分認(rèn)為在質(zhì)量性能有保證的前提下，首先考慮的是手機的外觀設(shè)計,，如形狀,、大小、厚薄,、材料,、顏色等。其次,，手機的內(nèi)部功能,，如是否支持中文輸入、是否支持無線上網(wǎng),，是否支持語音撥號,、是否具備免提功能等。購買時會優(yōu)先考慮性能可靠,、款式新穎,、色彩時尚、功能夠炫的手機,。

q2:對自己的手機有多少的.了解,？

1、由圖表可知,，對手機性能了解情況一般的占了53.7%,，較多的占35.19%,。

2、總體來說,，大家對手機的了解還是蠻多的,，選擇什么樣的手機，擁有什么樣的性能,，是我們購機時的第一考慮,，所以才買了自己喜歡的手機。

大學(xué)生手機調(diào)查報告篇十五

調(diào)查報告是對某一情況,、某一事件“去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里”的分析研究,，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗,，最后以書面形式陳述出來。下面就是小編整理的,，一起來看一下吧,。

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高,，且使用者范圍也開始擴張,，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機,，是一件很了不起的事,，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已,，大學(xué)生,、中學(xué)生......想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學(xué)里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具,，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機,，無論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化,，但是，價格卻成反比,，這對消費者來說無疑是一個買機好時期,，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此,，我專門進行了這項調(diào)查活動,。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機,。在沒有手機的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機,。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了,，已經(jīng)普及化了,。大學(xué)生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞,，40%的人使用的是這款手機。很顯然,，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置,，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立,，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星，三星雖然擁有高技,，接著是摩托羅拉,、西門子等品牌，波導(dǎo)是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌,，tcl緊隨其后,。

調(diào)查結(jié)果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可,，諾基亞,、摩托羅拉、三星等品牌形象較好,，消費者認(rèn)可度較高,。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的'認(rèn)可度高于國產(chǎn)品牌,。國內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績斐然,，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中,，tcl,、夏新、聯(lián)想難分高低,。

消費者對質(zhì)量的要求最高,，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好,，將會給消費者帶來極大的不便,。另外,，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高,，其次是多鈴聲,，大容量的電話本，彩屏,，雙屏,。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng),，播放mp3,，可更換外殼，紅外線接口等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500，大學(xué)生購買手機還是以實用為主,。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機,，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào),，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機,，50%人開始在上大學(xué)的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%,。以上調(diào)查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,，他們認(rèn)為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高,，手機售后服務(wù)也不錯，因而容易贏得消費者的信任,，另外,，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。

在現(xiàn)有功能中,，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機資費的重要組成部分,，因此許多同學(xué)都定了包月短信,。

手機市場需求調(diào)查

1． 您的性別？

a.男b.女

2.您現(xiàn)在是大幾?

a.大一b.大二c.大三c.大四

3．您的手機牌子是什么？

a．諾基亞b．摩托羅拉c．三星d．索尼愛立信e．cectf．夏新g．.其他（）

4．您購買手機的場所是?

a．商場b．專賣店c．網(wǎng)上訂購d．其他（）

5．您的手機具有哪些功能,？

a．音樂功能b．拍照功能c．游戲功能d．商務(wù)功能e．gps導(dǎo)航功能f.數(shù)據(jù)的應(yīng)用功能其他：＿＿

6．您玩的手機游戲是內(nèi)置游戲還是下載游戲,？

a.手機內(nèi)置游戲b.下載的游戲c.兩者都玩d.兩者都沒玩過

8．在您手機內(nèi)置游戲中您比較喜歡的是？請寫出游戲的名字：

9．您會在未來多長時間內(nèi)更換手機,？

a.半年內(nèi)b.半年到一年c.1-2年d.2-3e.3年以上f.不換就不換（）

10．您喜歡的手機牌子是什么,？

a．諾基亞b.摩托羅拉c.三星d.步步高e.蘋果f.其他（）

11． 您最喜歡哪種手機款式？

a.直板b.翻蓋c.普通滑蓋d.側(cè)向滑蓋e.旋轉(zhuǎn)屏f.其他

12． 您最喜歡的手機鍵盤是,？

a.普通鍵盤b.全鍵盤c.虛擬鍵盤（觸摸屏）d.其他：

13． 您最喜歡的屏幕尺寸是,？

a.2.0英寸以下b.2.0-2.4c.2.5-3.0d.3.1-3.4e.3.5英寸以上

14．購買手機, 您認(rèn)為合適的價位是多少?

a．1000以下b．1000—1999元c．1999—2999元d．.2999-3999元 e.3999-4999 f.5000元以上（）

15．您購買手機的主要用途是用來什么?

a．發(fā)短信b．打電話c．打游戲d．上網(wǎng)e.其他（）

16． 您對手機攝像頭像素水平有何要求？

a.30萬以下b.30-130萬c.130-200d.200-300e.300-500d.500-800e.800萬以上（）

17．若您要更換手機,，在經(jīng)濟條件允許的前提下,，您最想使用下列哪種類型的手機：

a．智能手機b．拍照手機c．音樂手機d．普通手機

18．您將來會嘗試使用哪些手機業(yè)務(wù)與手機功能？

a．文字短信b．彩信c．彩鈴d．手機廣播信息e．手機攝影f．手機報紙g．手機小說h．手機電影/電視i．游戲k．gprsl．手機交友

19．您覺得手機對你的生活來說：

ａ．很重要ｂ．比較重要ｃ．一般ｄ．比較不重要ｅ．一點都不重要

14．您希望手機廠商提供什么樣的服務(wù)?

a．校內(nèi)維修ｂ．學(xué)生專賣店ｃ．手機專賣店

15．請簡單描述您理想中的手機