報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇一

一丶要形成積極向上的學(xué)風(fēng),，首先要抓考勤工作。目前,，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來(lái)看,，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。最近,，班內(nèi)無(wú)缺勤現(xiàn)象,。為了防止今后出現(xiàn)無(wú)故曠課、遲到和早退現(xiàn)象,。班委通過(guò)討論制定出懲處規(guī)定,。

一周：曠課一次，手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思),。背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

曠課兩次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)。背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

曠課三次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思),。背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

遲到或早退一次：手寫(xiě)100字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)300字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

二、要形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，其次要抓課后學(xué)習(xí),。通過(guò)調(diào)查，上課玩手機(jī)和睡覺(jué),。是因?yàn)槁?tīng)不懂導(dǎo)致的,，另一部分原因是睡的.太晚。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題班委通過(guò)建議：

我們建議推選基幾個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，每個(gè)寢室選一位聽(tīng)課認(rèn)真的同學(xué)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),。這樣大家即使是在課余時(shí)間也能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)上課沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè),，幫助成績(jī)較差的同學(xué),。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個(gè)個(gè)監(jiān)督,，提醒的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級(jí)凝聚力的形成,。 其次是寢室就寢晚的問(wèn)題,。這就要發(fā)揮寢室長(zhǎng)作用的時(shí)候了。作為寢室長(zhǎng),，要發(fā)揮寢室長(zhǎng)的監(jiān)督能力,。各寢室根據(jù)各個(gè)寢室情況。固定一個(gè)就寢時(shí)間,。最好在11：00之前,。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽(tīng)課,。

三,、樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié),。

建議：勞逸結(jié)合,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時(shí)間很充足,，但是大部分人都不會(huì)安排自己的課后活動(dòng),。很多人在課后的大本分時(shí)間通過(guò)玩游戲來(lái)消遣時(shí)間。我覺(jué)得，班級(jí)適當(dāng)安排課外后動(dòng),，課外活動(dòng)參加與否根據(jù)同學(xué)個(gè)人自愿,。(如：周日english p關(guān)于管理班級(jí)的建議書(shū)rty，大家可在p關(guān)于管理班級(jí)的建議書(shū)rty上面英語(yǔ)節(jié)目,。)通過(guò)這些活動(dòng),，既能放松同學(xué)們的身心，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,。 一些郊外活動(dòng)可以很好提高班級(jí)凝聚力，如：班級(jí)聚餐,，郊游等,。diy自助餐廳就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家通過(guò)自己動(dòng)手,，能很好將自我融入班級(jí),。有什么好的建議大家也可以提出來(lái)。

這份建議書(shū)主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)后就要認(rèn)真對(duì)待,。需要放松的時(shí)候，就要好好休息,。我相信我們?cè)谖磥?lái)的四年的大學(xué)生活是非常充實(shí)的,。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇二

各位家長(zhǎng)：

一、班費(fèi)的收支范圍

班費(fèi)由全體家長(zhǎng)共同出資建立,，前期家委會(huì)在廣泛了解本校其它班級(jí)班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后,，共同商議確定了班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：200元/人/學(xué)期。

班費(fèi)的使用以全班每一個(gè)孩子均能共享為原則,，以取之于家長(zhǎng),，用之于孩子為原則，用于購(gòu)買(mǎi)全體同學(xué)能夠共享的物資,，具體包括：

1,、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算外的學(xué)習(xí)資料購(gòu)買(mǎi)或制作成本；

2,、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算外的教學(xué)和日常管理必需的辦公設(shè)備,、用品用具；

3,、為便于班級(jí)日常管理,、提高孩子積極性，發(fā)放的獎(jiǎng)品或紀(jì)念品,；

4,、班級(jí)集體活動(dòng)費(fèi)用；

5,、其他教學(xué),、娛樂(lè),、生活必需的物品和費(fèi)用。

二,、班費(fèi)的管理

1,、管理人員組成及職責(zé)

*資金賬戶(hù)會(huì)計(jì)員——梁樂(lè)堯媽媽

職責(zé)：根據(jù)集體需要的其他購(gòu)買(mǎi)事項(xiàng)，負(fù)責(zé)下發(fā)通知繳費(fèi)到每位小隊(duì)長(zhǎng),；負(fù)責(zé)公共資金賬戶(hù)用款的會(huì)計(jì)記賬與核對(duì)工作,。

*資金賬戶(hù)出納員——匡志軒媽媽

職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)立資金賬戶(hù)及存取工作，并記錄費(fèi)用流水賬,，每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)公布賬目使用明細(xì),；

*資金賬戶(hù)監(jiān)督員——班級(jí)所有成員及家長(zhǎng)

職責(zé)：共同監(jiān)督賬戶(hù)使用。

三,、班費(fèi)收支程序

1,、以后每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)為班費(fèi)交納日，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繳納,。會(huì)計(jì),、出納同時(shí)作好登記工作。

2,、會(huì)計(jì)保管收入原始憑證,，記賬后，與出納對(duì)賬,。

3,、支用時(shí)，家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)和班主任老師簽字同意的原始憑證需交會(huì)計(jì)記賬,，會(huì)計(jì)制作記賬憑證,、登記賬目，在憑證上簽字后交出納辦理支用,。

4,、出納憑家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、班主任老師和會(huì)計(jì)三人簽字的憑證支付款項(xiàng),，并由使用人簽字,。付款后，付款憑證保留在會(huì)計(jì)處備查,。

四,、賬務(wù)公開(kāi)

班費(fèi)使用情況將以紙質(zhì)形式在全體家長(zhǎng)會(huì)上公布，同時(shí)提供班費(fèi)賬薄和原始憑證供家長(zhǎng)查閱,。

五,、特殊事項(xiàng)

1、對(duì)家庭條件特別困難的.，可向班主任或家委會(huì)提出班費(fèi)減免申請(qǐng),，由班主任和家委會(huì)核實(shí)后予以減免,；

2、家委會(huì)可根據(jù)組織活動(dòng)預(yù)算的多少,，確定活動(dòng)是否動(dòng)用班費(fèi),，費(fèi)用開(kāi)支較大的活動(dòng)可采取單獨(dú)收取專(zhuān)項(xiàng)基金，活動(dòng)結(jié)束單獨(dú)計(jì)算的辦法操作,。

建議人：xx

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇三

一,、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理二者之間的關(guān)系

1.資產(chǎn)管理和預(yù)算管理之間的關(guān)系

行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理之間不但緊密相連，還相互制約著對(duì)方,。資產(chǎn)管理和預(yù)算管理二者是不可分離的,。行政事業(yè)單位中，資產(chǎn)管理需要對(duì)行政事業(yè)單位的資產(chǎn)進(jìn)行整理和分析,，并與預(yù)算管理相結(jié)合，由預(yù)算管理對(duì)這些資源進(jìn)行科學(xué)合理的配置,，提高資源配置的有效性和合理性,。資產(chǎn)管理和預(yù)算管理在執(zhí)行和管理過(guò)程中具有高度的一致性。進(jìn)行預(yù)算編制的時(shí)候,，需要將資產(chǎn)庫(kù)存量作為編制和實(shí)施的基礎(chǔ),，資產(chǎn)的多少?zèng)Q定預(yù)算編制的成效，資產(chǎn)管理直接影響著預(yù)算管理的資產(chǎn)分配,。

2.資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的意義

資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合能夠有效增加行政事業(yè)單位資產(chǎn)的利用效率,，完善有關(guān)部門(mén)的預(yù)算，并為推行預(yù)算績(jī)效打下基礎(chǔ),。通過(guò)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理還能有效降低資金的損失和浪費(fèi),。助于建立一個(gè)良好的預(yù)算管理制度，促進(jìn)整個(gè)行政事業(yè)單位管理水平的提升,，實(shí)現(xiàn)行政事業(yè)單位相關(guān)工作順利實(shí)施,。

二、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合中存在的問(wèn)題

1.重視程度不夠,，思想認(rèn)識(shí)落后

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷推進(jìn),，行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作，需要不斷加強(qiáng),，這就使得行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的結(jié)合變得十分重要,。由于相關(guān)管理人員對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重視程度不夠，思想認(rèn)識(shí)落后,。造成行政事業(yè)單位在資產(chǎn)和人員配置不夠合理,，導(dǎo)致資產(chǎn)管理和預(yù)算管理不夠徹底。同時(shí)，預(yù)算管理在安排上缺乏良好的標(biāo)準(zhǔn)和約束框架,，一些預(yù)算安排存在較大的隨意性,，影響預(yù)算管理的作用效果，導(dǎo)致預(yù)算管理沒(méi)能起到應(yīng)有的.作用,。由于對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的重視程度不夠,，思想認(rèn)識(shí)落后，導(dǎo)致行政事業(yè)單位預(yù)算管理安排有失公允,，資產(chǎn)管理統(tǒng)籌工作不到位,，降低了資產(chǎn)使用效率，影響行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展,。

2.制度落后,，機(jī)制和流程不夠健全

先進(jìn)的、符合行政事業(yè)單位特點(diǎn)的管理制度,，是促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要工具,，是促進(jìn)行政事業(yè)單位發(fā)展的重要保障。但在實(shí)際的行政事業(yè)單位管理中,，由于制度的落后,，不能滿(mǎn)足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要，導(dǎo)致資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合困難,。制度的落后,、機(jī)制和流程的不健全，使得資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合脫離實(shí)際情況,，各個(gè)部門(mén)分工不夠明確,，預(yù)算方案審核責(zé)任不明，運(yùn)作不順暢,。嚴(yán)重降低了行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的結(jié)合,，影響了管理效率提升和管理職能的充分發(fā)揮。

3.管理方法落后,，預(yù)算編制缺乏依據(jù)

現(xiàn)階段的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的管理方法落后,，不能滿(mǎn)足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要。由于管理方法落后,，必然會(huì)導(dǎo)致預(yù)算管理缺乏有效的監(jiān)督分配和考核能力,。還存在資產(chǎn)管理增量和存量信息傳遞不及時(shí)，信息失衡,。而信息不對(duì)稱(chēng)的情況必然會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題不能和預(yù)算管理部門(mén)進(jìn)行及時(shí)的溝通,，使得預(yù)算編制時(shí)缺乏有效的資料和數(shù)據(jù)依據(jù)，最終導(dǎo)致預(yù)算管理制定的相關(guān)決策缺乏有效性和針對(duì)性,。

三,、加強(qiáng)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的措施

1.加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),，提高重視程度

加強(qiáng)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的措施，首先需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式,，強(qiáng)化對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的思想認(rèn)識(shí),，在充分了解到資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的功能和作用時(shí)，清楚資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要性,。這就需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)管理人員的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的宣傳工作，提高相關(guān)管理人員對(duì)資產(chǎn)管理的思想認(rèn)識(shí),。全面提高行政事業(yè)單位員工的整體素質(zhì),，促進(jìn)資產(chǎn)的科學(xué)統(tǒng)籌，合理的資產(chǎn)分配,，降低預(yù)算管理和資產(chǎn)管理的盲從和隨意,，切實(shí)落實(shí)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合。增加行政事業(yè)單位的管理水平和實(shí)施手段,，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。

2.建立合理的制度,，健全體制和流程

先進(jìn)的管理制度是行政事業(yè)單位健康發(fā)展的重要保障,，在進(jìn)行資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的過(guò)程中，需要制定合理的管理制度,，如責(zé)任制，將資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的執(zhí)行任務(wù)落實(shí)到相關(guān)管理人員,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題需要能夠快速的找到第一責(zé)任人,，并由其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。還要制定合理的獎(jiǎng)懲制度,，對(duì)于積極參與資產(chǎn)管理和預(yù)算管理并取得一定成績(jī)的管理人員,，需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，還要健全資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的流程和管理體制,，確保資產(chǎn)管理和預(yù)算管理能夠結(jié)合行政事業(yè)單位的實(shí)際情況，切實(shí)做到行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理貼合實(shí)際,，協(xié)調(diào)單位各部門(mén)的資源和工作,，從而促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理有機(jī)的結(jié)合，并滿(mǎn)足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要,。

3.優(yōu)化管理方法,、增強(qiáng)預(yù)算編制依據(jù)

先進(jìn)的管理方法是促進(jìn)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要措施，現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展,，將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)使用到資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的過(guò)程中,，確保資產(chǎn)管理能夠獲得良好的監(jiān)督,，并進(jìn)行快速有效的信息傳遞，從而為預(yù)算編制提供有效的數(shù)字依據(jù)和資料依據(jù),，確保相關(guān)預(yù)算決策的時(shí)效性和針對(duì)性,。降低預(yù)算編制過(guò)程的隨意性，從而確保資產(chǎn)能夠進(jìn)行科學(xué)合理的分配,，促進(jìn)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展,。

四、結(jié)語(yǔ)

將行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合能夠促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)進(jìn)行有效的配置,，增加資源的利用效率,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)成本的目的。現(xiàn)階段,，資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并提出合理的應(yīng)對(duì)措施，通過(guò)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),，提高重視程度,；建立合理的制度，健全體制和流程,；優(yōu)化管理方法,、增強(qiáng)預(yù)算編制依據(jù)，從而確保預(yù)算的時(shí)效性和針對(duì)性,，增加行政事業(yè)單位管理水平,，推動(dòng)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了,，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng),，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許,，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候,，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，但也有不中人意的`地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講禮貌這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎,？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3,、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹(shù)立榜樣。

4,、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲,！ 期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū),，也期望我這小小的推薦書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮

xxx

日期

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇五

教育孩子不容易,？教育一整個(gè)班級(jí)的孩子,？那就更不容易了！在平時(shí)的班級(jí)管理和教學(xué)生活中,，班上的孩子們,，一定經(jīng)常讓您哭笑不得又頭疼不已,，奉上30條管理好班級(jí)的點(diǎn)子，條條經(jīng)典,，條條實(shí)用,！

1．注重感情投資

學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們,。雖然,，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時(shí)間,，多和學(xué)生交流,，顯示出你對(duì)他們的生活真正感興趣。

只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資,，總會(huì)為此而得到回報(bào)：學(xué)生更傾向于聽(tīng)從你的要求,；即使你犯了錯(cuò)誤，也更容易得到學(xué)生的諒解,。

2．有時(shí)候,，學(xué)生可能會(huì)試探你的底線以及你是否勝任

這種試探表現(xiàn)為各種違反紀(jì)律的行為，這是對(duì)你課堂管理能力的考驗(yàn),。你需要保持冷靜,，及時(shí)做出適宜的反應(yīng)、但不要反應(yīng)過(guò)度,。

3．保證教學(xué)過(guò)程的連續(xù)性

這意味著師生全力以赴,，每一個(gè)學(xué)生全神貫注，整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊張有序地進(jìn)行,。需要喚起學(xué)生的注意力,、花費(fèi)很多的時(shí)間恢復(fù)原來(lái)的教學(xué)節(jié)奏。教師尤其需要注意的是,，由一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)渡到另一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，要盡力保持平穩(wěn)，保證整個(gè)過(guò)程的連續(xù)性,。

4．讓學(xué)生能動(dòng)地參與在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中

保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性,、條理性和教學(xué)的節(jié)奏感，可以有效地減少課堂行為問(wèn)題,，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)陳詞濫調(diào),。學(xué)生不遵守紀(jì)律的行為大多都是對(duì)乏味、枯燥的教學(xué)的反應(yīng),，快節(jié)奏的教學(xué)更容易吸引學(xué)生的注意力,。

5．正面陳述你的紀(jì)律和要求

有的教師習(xí)慣于要求學(xué)生不做什么，而很少考慮要求學(xué)生做什么,。這種負(fù)面的要求方式往往效率不高,，不要期望學(xué)生猜測(cè)你的意圖,。給學(xué)生提出較高的標(biāo)準(zhǔn)，雖然學(xué)生很難超出你的要求,，但一般也不會(huì)違反你的標(biāo)準(zhǔn),。

6．規(guī)則并不是越多越好，關(guān)鍵在于執(zhí)行

你需要控制你的課堂,。但也沒(méi)有必要給學(xué)生處處設(shè)限,。把班級(jí)規(guī)則張貼在教室的明顯處。

7．維護(hù)學(xué)生的自尊心

避免和學(xué)生公開(kāi)對(duì)峙,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這種對(duì)峙不會(huì)有勝利者。如果和學(xué)生有不同的意見(jiàn)盡可能私下里交流,。不要在其他學(xué)生面前批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。

8．讓眼睛運(yùn)動(dòng)起來(lái)

視線接觸是維持教室秩序的最有力的武器。通過(guò)及時(shí)的目光接觸,，可以制止大約80％潛在的違反紀(jì)律的.行為,。

至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在4～5個(gè)學(xué)生身上,，保持四五秒鐘之后,，再把視線轉(zhuǎn)移到另一組學(xué)生身上。大多數(shù)老師很少注意坐在教室遠(yuǎn)端的學(xué)生,，而恰恰是不遵守紀(jì)律的學(xué)生喜歡坐在那里,。

9．控制課堂行為，維持正常的教學(xué)秩序

有的研究者提到,，老師的腦后也要長(zhǎng)一雙眼睛,、總是能知道教室正在發(fā)生的事情。避免背對(duì)你的學(xué)生,，例如,，當(dāng)參與小組活動(dòng)時(shí)，要面對(duì)教室的其他學(xué)生,，一邊坐著講課,，一邊監(jiān)管全班的學(xué)生是非常困難的，最好是圍著教室一邊走一邊講,。

有效的老師似乎有特殊的第六感覺(jué)、可以隨時(shí)預(yù)感到要出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)加以制止,。

10．采取管理措施時(shí)堅(jiān)持逐步升級(jí)的原則

當(dāng)最初的策略不起作用時(shí)，可采取更強(qiáng)有力的措施,；如果更強(qiáng)有力的措施失效,，再采取溫和的方式已毫無(wú)意義,。

視線接觸可以看做是低水平對(duì)峙，如果學(xué)生不改正他的行為,、這時(shí)需要采取進(jìn)一步的措施,，可以走近他，站在他的課桌旁邊,。這樣做不會(huì)導(dǎo)致其他同學(xué)受影響,，從而保持教學(xué)過(guò)程的連續(xù)性。

11．借用沉默的力量

與學(xué)生視線接觸時(shí)應(yīng)保持沉默,，沉默就是力量,，學(xué)會(huì)有效地使用它。每次發(fā)出指令后,，停頓片刻并深呼吸幾下,，這樣做可以使你保持平靜，并給學(xué)生留出時(shí)間反省并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。你并不需要學(xué)生對(duì)你的敵意和恐懼,，也無(wú)需陷入強(qiáng)烈的沖突之中。

12．不要反應(yīng)過(guò)度

學(xué)生大多數(shù)使我們惱怒的行為并非出于邪惡或怯懦,，僅僅是不合適而已,。當(dāng)然，如果一個(gè)學(xué)生的不良行為有可能傷害到他人或有可能使集體財(cái)務(wù)受損失,，應(yīng)采取措施及時(shí)制止,。這時(shí)候，你可能需要其他成年人的幫助,。

不要對(duì)學(xué)生過(guò)去的錯(cuò)誤念念不忘,，喋喋不休只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的疏遠(yuǎn)。

13．有選擇地做出反應(yīng)

學(xué)會(huì)忽略一些輕微的違反紀(jì)律的行為,、尤其是當(dāng)你懷疑學(xué)生的動(dòng)機(jī)在于誘惑你陷入一場(chǎng)對(duì)抗的時(shí)候,。當(dāng)然，蓄意傷害的行為以及惡意的起哄必須加以制止,。

輕微的問(wèn)題以及當(dāng)時(shí)不能確定如何處理的問(wèn)題,，可以稍后處理，這也為你贏得時(shí)間,，考慮更好的解決方式,。

14．通過(guò)調(diào)位來(lái)解決紀(jì)律問(wèn)題

如果班上有幾個(gè)學(xué)生坐在一起并經(jīng)常串通起來(lái)破壞紀(jì)律，重新安排座位,，并把違反紀(jì)律者分開(kāi),。你可以做得很巧妙而沒(méi)有暴露你的真實(shí)意圖。

例如，用報(bào)數(shù)的方法給學(xué)生重新分組,，把違反紀(jì)律者分在不同的組里,，然后安排不同的組坐在教室不同的區(qū)域，從而把麻煩制造者彼此遠(yuǎn)遠(yuǎn)分開(kāi),。

15．避免與學(xué)生在全班面前爭(zhēng)論

如果與學(xué)生有不同的意見(jiàn)可以提議私下討論,，公開(kāi)的爭(zhēng)論不會(huì)有勝利者。

16．無(wú)聲的訓(xùn)斥比起大聲吼叫更有效果

確實(shí),，有些研究表明：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，大聲訓(xùn)斥學(xué)生弊大于利。避免對(duì)著學(xué)生喊叫,，這意味著你的情緒失去了控制,。你的語(yǔ)氣和非語(yǔ)言信息應(yīng)保持一致。

如果你的身體語(yǔ)言不夠正確,，學(xué)生可能得到是錯(cuò)誤的信息,，他們可能認(rèn)為你并不是認(rèn)真的。

17．當(dāng)談及學(xué)生的不良行為時(shí),，應(yīng)就事論事

錯(cuò)誤行為是不能接受的,，但不要因此而否定學(xué)生。嚴(yán)厲而又充滿(mǎn)愛(ài)心,，學(xué)生做出良好行為時(shí),，應(yīng)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，學(xué)生改正了不良行為后,，應(yīng)加以鼓勵(lì),。

18．正確理解學(xué)校的行為管理規(guī)范

包括：嚴(yán)重的違規(guī)行為應(yīng)采取什么管理措施？執(zhí)行管理辦法時(shí)應(yīng)遵循哪些程序,？有無(wú)必要采取停學(xué)或留校察看的處分,？如果需要、如何實(shí)施,？學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不良行為負(fù)有哪些責(zé)任,？

19．學(xué)年初，進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)日常事物的管理程序

例如：出勤規(guī)定,、補(bǔ)交作業(yè)的程序,，分發(fā)和收交，其他管理等,。

20．安撫情緒激動(dòng)的學(xué)生

有些學(xué)生可能由于沖動(dòng)而采取暴力行為,，所以作為老師的我們一定要記得面對(duì)情緒激動(dòng)的學(xué)生首先要安撫要學(xué)生的情緒，然后再就事論事處理,。

21．拆穿學(xué)生的小把戲

有時(shí)候,，學(xué)生極力掩飾自己的行為,，圍著教室走拆穿這些把戲。

22．不要因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤而給他們貼上失敗的標(biāo)簽

要幫助他們認(rèn)識(shí)到：我們每一個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,，同時(shí)，我們也有義務(wù)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),。

23．不要因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的不良行為而懲罰全班學(xué)生

無(wú)辜的學(xué)生將受到不公正的待遇,。這樣做只能導(dǎo)致全班學(xué)生站在你的對(duì)立面。

24．學(xué)生的不良行為往往是為了尋求他人的關(guān)注與賞識(shí)

給學(xué)生提供機(jī)會(huì),，使他們可以通過(guò)適宜的行為表現(xiàn)而獲得關(guān)注,。

25．如果有些問(wèn)題讓你感到棘手，積極征求他人的建議

向你的校長(zhǎng),、有經(jīng)驗(yàn)的老師,、學(xué)校心理學(xué)家、學(xué)校的顧問(wèn)等咨詢(xún),，他們可能曾經(jīng)遇到過(guò)和你同樣的問(wèn)題,。

多方尋求不同的觀點(diǎn)、從他們失敗的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),。如果你能向他們討教，他們也會(huì)有成就感,。

26．不要輕易帶學(xué)生去政教處或把學(xué)生家長(zhǎng)招到學(xué)校

如果你頻繁這么做,，只能表明你的管理存在問(wèn)題。這樣做的結(jié)果表明只能招致更嚴(yán)重,、更頻繁的不良行為,。

27．把學(xué)生請(qǐng)到教室外面并不是有效的懲罰手段

你可能因此而承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。此外,，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室外面的大廳是非常好玩的地方,，尤其當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)謇非常枯燥的時(shí)候,。

28．對(duì)于嚴(yán)重而根深蒂固的學(xué)生問(wèn)題,，和學(xué)生私下里討論

幫助學(xué)生分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和原因，并允許學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,。幫助學(xué)生制定計(jì)劃,，簽訂師生契約，逐步改正不良行為,。避免言語(yǔ)攻擊,。

29．如果有些問(wèn)題讓你感到棘手，積極征求他人建議

向你的校長(zhǎng),、有經(jīng)驗(yàn)的老師,、學(xué)校心理學(xué)家、學(xué)校的顧問(wèn)等咨詢(xún)，他們可能曾經(jīng)遇到過(guò)和你同樣的問(wèn)題,。多方尋求不同的觀點(diǎn),、從他們失敗的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),。如果你能向他們討教,，他們也會(huì)有成就感。

30．多讀書(shū),，多動(dòng)筆,，豐富見(jiàn)識(shí)，提升你的思考深度

讀書(shū)促進(jìn)思考,，而動(dòng)筆記錄,、書(shū)寫(xiě)則是把自己思考的過(guò)程清晰化，潛移默化引導(dǎo)你對(duì)世界的認(rèn)知和看法,，閱讀和寫(xiě)作,，是每一位師者的必修課，你看看,，那些在教育領(lǐng)域取得一定成績(jī)的名師,，哪一個(gè)不是喜歡閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作的呢,？

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇六

(一）項(xiàng)目背景

中青旅控股股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)中青旅）是一家以旅游服務(wù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的上市公司,，是以共青團(tuán)中央直屬企業(yè)中國(guó)青旅集團(tuán)公司為主發(fā)起人，通過(guò)募集方式設(shè)立的股份有限公司,，1997年11月26日公司創(chuàng)立,，12月3日公司股票在上海證券交易所上市，是我國(guó)旅行社行業(yè)首家a股上市公司,、北京市首批5a級(jí)旅行社,，現(xiàn)有總股本4.1535億元。

其目前所處的環(huán)境是一方面中國(guó)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展,，另一方面,，中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)本身仍處在一種無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，制約了中青旅的發(fā)展,，只有打破既有格局,，中青旅才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?？少F的是中青旅擁有一個(gè)能夠居安思危,，具有很強(qiáng)決斷力和行動(dòng)力的領(lǐng)導(dǎo)集體，他們?cè)谶@方面已經(jīng)有所行動(dòng),。但是打破既有格局風(fēng)險(xiǎn)極大,，對(duì)此,，必須對(duì)環(huán)境和戰(zhàn)略進(jìn)行系統(tǒng)思考，謹(jǐn)慎行動(dòng),。

在此形勢(shì)下,，本小組接受中青旅的委托，為其提供企業(yè)理念,、戰(zhàn)略制定,、產(chǎn)業(yè)整合以及營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)管理等方面的咨詢(xún)服務(wù)，以期幫助中青旅重塑自我,，確立在產(chǎn)業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)地位。

為保證咨詢(xún)工作的順利進(jìn)行,，現(xiàn)將有關(guān)立項(xiàng)事宜提出如下初步建議,，以供雙方進(jìn)一步溝通與協(xié)商。

二,、項(xiàng)目總目標(biāo)

系統(tǒng)提煉中青旅成功經(jīng)驗(yàn),，按未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局的要求，幫助中青旅完成價(jià)值理念整合,、發(fā)展戰(zhàn)略制定以及營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。使中青旅懂得如何依靠企業(yè)自身的力量，完成思想建設(shè),、組織建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè),，成功地走向未來(lái)。

三,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)總思路

我們傾向于通過(guò)以下三個(gè)層面的咨詢(xún)來(lái)幫助中青旅完成系統(tǒng)思考：理念層面,、戰(zhàn)略層面及營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)創(chuàng)新層面。

我們認(rèn)為,，統(tǒng)一的企業(yè)理念是正確制定戰(zhàn)略的前提,，而實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略又必須準(zhǔn)確尋找切入點(diǎn)并階段性推進(jìn)。

中青旅必須先于業(yè)內(nèi)同行,，完成上述過(guò)程,，才能確立自己在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位，時(shí)間的緊迫性不容置疑,。這三個(gè)層面工作的開(kāi)展,，并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間序列關(guān)系，而是有著內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系,。

（一）,、企業(yè)理念

1、目標(biāo),。中青旅原有的市場(chǎng)地位,，以及其存在的價(jià)值依賴(lài)于行業(yè)的壟斷性,，隨著行業(yè)的開(kāi)放，中青旅的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了根本性的變化,。環(huán)境的改變必定使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值主張發(fā)生相應(yīng)的變化,。中青旅上市后的三年正是這種新理念萌育和發(fā)展的過(guò)程。和君創(chuàng)業(yè)的任務(wù)就是幫助中青旅把這種經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值主張進(jìn)行歸納和總結(jié),，提升和充實(shí),。并在此過(guò)程中，使中青旅內(nèi)部達(dá)成理念的統(tǒng)一,。

2,、路徑。通過(guò)彼此的深度溝通和反復(fù)討論,，達(dá)成共識(shí),，在內(nèi)部形成高度認(rèn)同的、共同的價(jià)值理念,。

3,、成果。對(duì)中青旅基本價(jià)值觀和企業(yè)理念進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá),。通過(guò)溝通和培訓(xùn),，努力使這一理念轉(zhuǎn)化為員工的自覺(jué)行為和意識(shí)。

（二）,、企業(yè)戰(zhàn)略

1,、中青旅的整體戰(zhàn)略包括發(fā)展戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?xún)纱蟀鍓K。發(fā)展戰(zhàn)略包括產(chǎn)業(yè)分析及資本市場(chǎng)分析,，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,。

2、公司分析：本小組認(rèn)為,，發(fā)展戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的形成都必須以對(duì)公司現(xiàn)在的運(yùn)行狀況進(jìn)行深入分析為前提,，尤其是對(duì)現(xiàn)有資源及其配置效率的分析。本小組將幫助中青旅建立資源與戰(zhàn)略的融合,，為公司新戰(zhàn)略的推進(jìn)排除障礙,。本小組將通過(guò)對(duì)中青旅管理資源、財(cái)務(wù)資源,、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò),、運(yùn)營(yíng)能力進(jìn)行分析，來(lái)從總體上把握中青旅的價(jià)值創(chuàng)造潛力,，以及可能的商業(yè)模式,。

3、發(fā)展戰(zhàn)略：有了對(duì)中青旅運(yùn)營(yíng)狀況的了解,，本小組將在產(chǎn)業(yè)分析和資本市場(chǎng)分析的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用一系列的科學(xué)方法,，制定中青旅的整體發(fā)展戰(zhàn)略。第一,、通過(guò)產(chǎn)業(yè)分析,，對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。第二,、我們認(rèn)為,，中青旅需要在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上建立一個(gè)可持續(xù)的價(jià)值創(chuàng)造系統(tǒng)。第三,、通過(guò)提升中青旅在資本市場(chǎng)上的形象,，聚集更多的資本來(lái)推動(dòng)公司的戰(zhàn)略實(shí)施，形成中青旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資本運(yùn)作的雙贏,，從而最終確立中青旅在行業(yè)的領(lǐng)先地位,。

4、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：旅游行業(yè)行政壟斷格局的結(jié)束意味著行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入全方位市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),。在這種形勢(shì)下，中青旅必須具有主動(dòng)變革與挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的精神,，才能找到在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中新的定位,，找到生存與發(fā)展的事業(yè)基礎(chǔ)。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定的實(shí)質(zhì)是：在分析產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的基礎(chǔ)上,，找到本企業(yè)最具有培育潛力的成功關(guān)鍵環(huán)節(jié),，據(jù)此建立重點(diǎn)戰(zhàn)略領(lǐng)域，并在此集聚和配置資源,，培育核心競(jìng)爭(zhēng)能力,，使中青旅取得不可替代的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本小組認(rèn)為,，中青旅的成功關(guān)鍵是以下三個(gè)環(huán)節(jié)： 不斷累積終端客戶(hù)資源（數(shù)據(jù)和資料）,、持續(xù)改善旅游產(chǎn)品（安全、舒適,、令人愉快）,、建立健全信息管理系統(tǒng)（打通產(chǎn)品與服務(wù)之間的內(nèi)在聯(lián)系），而本小組的任務(wù)是幫助中青旅找到掌握這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法和路徑,。

（三）,、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式

1、本小組將在對(duì)中青旅現(xiàn)有的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的深度調(diào)研基礎(chǔ)上,，總結(jié)提煉出現(xiàn)有營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的精髓,，并指出其中的成敗因素，經(jīng)系統(tǒng)研究后,，向中青旅提出我們完善營(yíng)銷(xiāo)模式的方案,。

2,、我們認(rèn)為，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前提,，是旅游產(chǎn)品和服務(wù)的不斷改進(jìn)和改善,；旅游產(chǎn)品和服務(wù)的不斷改進(jìn)和改善，必須依托營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的有效發(fā)展,，兩者相輔相成,，兩者能夠形成良性循環(huán)的成敗關(guān)鍵在于信息平臺(tái)的建設(shè)，在于基于信息技術(shù)的管理能力的發(fā)育,。

3,、我們將關(guān)注以下幾個(gè)方面：對(duì)中青旅營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)、對(duì)顧客需求情況進(jìn)行深入調(diào)查,、對(duì)旅游行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局和營(yíng)銷(xiāo)模式進(jìn)行系統(tǒng)研究,。

四、項(xiàng)目實(shí)施原則

（一）,、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合原則,。在系統(tǒng)調(diào)查和研究基礎(chǔ)上，尤其是與企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)深層次溝通和探索的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行系統(tǒng)的基于經(jīng)驗(yàn)的假設(shè),，深化對(duì)企業(yè)整體的理解以及對(duì)核心命題的把握，進(jìn)而展開(kāi)規(guī)范科學(xué)全面的論證,。

（二）,、指導(dǎo)和互動(dòng)相結(jié)合原則,。始終與客戶(hù)方有關(guān)人員保持聯(lián)系與交流,，不斷吸引客戶(hù)方更多的要職要員關(guān)心項(xiàng)目的進(jìn)展，深化雙方對(duì)企業(yè)基本命題和現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，使咨詢(xún)方案不斷完善,，使咨詢(xún)建議落到實(shí)處,。

（三）、短期和長(zhǎng)期相結(jié)合原則,。從企業(yè)現(xiàn)狀入手,，按照總體發(fā)展的要求，提供系統(tǒng)解決問(wèn)題的辦法和舉措,，使現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理改進(jìn)舉措不僅能夠見(jiàn)到短期實(shí)效,，而且具有長(zhǎng)期發(fā)展的未來(lái)意義。

（四）,、方案研究與幫助實(shí)施相結(jié)合原則,。按照提升咨詢(xún)品牌和信譽(yù)的要求，以及不斷深化和客戶(hù)企業(yè)關(guān)系的要求,，不斷幫助客戶(hù)實(shí)施方案,，使方案獲得預(yù)期效果,。

五、項(xiàng)目實(shí)施流程

（一）,、我們將組織咨詢(xún)隊(duì)伍,，分成“理念戰(zhàn)略”和“營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)”兩個(gè)小組分別與中青旅的項(xiàng)目小組進(jìn)行對(duì)接，與客戶(hù)共同組成精干的工作小組,。

（二）,、以環(huán)境分析、行業(yè)分析和資源評(píng)價(jià)為前提,，系統(tǒng)分析客戶(hù)企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),；系統(tǒng)搜集、整理和分析中青旅的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及模式,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找機(jī)會(huì)。

（三）,、在咨詢(xún)計(jì)劃指導(dǎo)下,，依專(zhuān)題展開(kāi)深入研究。

（四）,、分步驟,、分階段地提出各專(zhuān)題的咨詢(xún)報(bào)告；與客戶(hù)企業(yè)反復(fù)溝通,，修改咨詢(xún)報(bào)告,，確定富于可操作性的科學(xué)的最終咨詢(xún)報(bào)告,。

（五）,、客戶(hù)根據(jù)報(bào)告的建議實(shí)施一系列的變革措施，我們將給予持續(xù)的指導(dǎo)和幫助,。

六,、項(xiàng)目進(jìn)度安排

（一）、協(xié)議簽定后三日內(nèi)雙方組成對(duì)接小組,。

（二）,、11月底：完成對(duì)旅游行業(yè)及中青旅企業(yè)的系統(tǒng)調(diào)查，同時(shí)完成對(duì)中青旅現(xiàn)有營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)調(diào)查,，并開(kāi)始撰寫(xiě)相關(guān)報(bào)告,。

（三）、12月底：完成《中青旅宣言》,、《中青旅發(fā)展戰(zhàn)略研究》,、《中青旅營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式》與《營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式運(yùn)行系列教材》 。

（四）,、1月-3月：培訓(xùn)與指導(dǎo),。

（五）,、翌年11月底：研討會(huì)與跟蹤指導(dǎo)。

七,、項(xiàng)目最終成果

（一）,、起草《中青旅宣言》

（二）、撰寫(xiě)《中青旅發(fā)展戰(zhàn)略研究》

（三）,、提供《中青旅營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式》

（四）,、完成《營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式運(yùn)行系列教材》

（五）、培訓(xùn)《營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式運(yùn)行系列教材》的講師

（六）,、指導(dǎo)和幫助中青旅推廣和復(fù)制營(yíng)銷(xiāo)模式

（七）,、跟蹤咨詢(xún)效果12個(gè)月

（八）、組織外部專(zhuān)家學(xué)者對(duì)《中青旅宣言》進(jìn)行評(píng)估和修改

（九）,、組織《中青旅宣言》的全國(guó)性研討會(huì)

（十）,、運(yùn)用媒體對(duì)《中青旅宣言》進(jìn)行深度宣傳

八、項(xiàng)目咨詢(xún)費(fèi)及其他費(fèi)用

（一）,、咨詢(xún)費(fèi)總額貳佰萬(wàn)元人民幣（￥200萬(wàn)元）,，簽訂協(xié)議后三日內(nèi)一次支付。

（二）,、項(xiàng)目差旅費(fèi)（含異地交通與食宿費(fèi)）全部由中青旅負(fù)擔(dān),。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇七

江蘇省電力公司鹽城供電公司：

我們接受委托，對(duì)貴公司于20xx年至20xx年期間組織建設(shè)的大岡,、龍岡和義豐供電所生產(chǎn)營(yíng)業(yè)用房及附屬工程結(jié)算情況進(jìn)行了審計(jì),，現(xiàn)將該項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題報(bào)告如下：

一、基本情況

（一）審計(jì)范圍

審計(jì)范圍是工程項(xiàng)目結(jié)算編制情況及與工程相關(guān)管理情況,，審計(jì)目的是確定工程結(jié)算的真實(shí)性,、完整性、合法性,，并提出工程建設(shè)管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn),，為建設(shè)單位進(jìn)一步規(guī)范工程建設(shè)管理及提高投資效益服務(wù)。

（二）審計(jì)內(nèi)容

1,、審計(jì)本工程項(xiàng)目結(jié)算的真實(shí)性,，驗(yàn)收手續(xù)的.完備性、合法性,。

2,、審計(jì)本工程項(xiàng)目交付使用財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性、驗(yàn)收手續(xù)的完備性,。

3,、審計(jì)結(jié)算書(shū)及結(jié)算依據(jù)是否真實(shí)、準(zhǔn)確，核實(shí)投資項(xiàng)目列計(jì)是否按概預(yù)算口徑一致,。

4,、本工程檔案建檔情況

建設(shè)單位是否按國(guó)家有關(guān)規(guī)定建立各種檔案，檔案管理是否符合要求,。

（三）審計(jì)方式

現(xiàn)場(chǎng)審計(jì),，現(xiàn)場(chǎng)勘察。

二,、審計(jì)情況

截止20xx年11月6日,，我公司對(duì)貴公司大岡、龍岡和義豐供電所生產(chǎn)營(yíng)業(yè)房和附屬工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì),，審計(jì)中主要發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題:

1,、工程決算編制不完整，漏項(xiàng)多,；

2,、部分簽證不準(zhǔn)確、不完善,；

3,、結(jié)算資料收集不齊全；

4,、由于工期跨度較長(zhǎng),，項(xiàng)目的結(jié)算和管理難度增大，結(jié)算的影響因素增多,，投資成本增大,，效率降低。

三,、管理建議

1,、項(xiàng)目完成驗(yàn)收手續(xù)后，及時(shí)按規(guī)定送審計(jì)部門(mén)審計(jì),，做到按時(shí)完工,，審計(jì)及時(shí),，結(jié)算準(zhǔn)確,，手續(xù)完備。

2,、重視合同的簽訂,，加強(qiáng)合同的管理，嚴(yán)格地按合同約定實(shí)施,，不要讓合同流于形式,。

3、建議貴公司接受結(jié)算

資料時(shí)審查資料的完整性，對(duì)不符合要求的結(jié)算不予接收,，對(duì)不規(guī)范的結(jié)算要求限時(shí)補(bǔ)充和完善資料,。

4、對(duì)變更大,，工期長(zhǎng)的項(xiàng)目,，要及時(shí)做好人、材,、機(jī)等市場(chǎng)信息的收集工作,。

5、建議貴公司做好內(nèi)部審核工作,，節(jié)省外部審計(jì)的時(shí)間和審計(jì)成本,。

6、建議貴公司在工程項(xiàng)目的管理過(guò)程中要做到檔案資料專(zhuān)人保

管,，各類(lèi)檔案資料要及時(shí)送交檔案保管員,，檔案保管員在對(duì)檔案的接收、借閱,，要嚴(yán)格執(zhí)行登記手續(xù),，明確責(zé)任，防止檔案丟失,，確保檔案的完整與安全,。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇八

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近幾年?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，是心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更不是檢討書(shū),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

“退三進(jìn)一”,，我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,？

積極的.人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。自從開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上 “先專(zhuān)政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿(mǎn)意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則,。

第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論,？

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。

第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。我用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，后來(lái)由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵拢o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇九

一所好的學(xué)校,，需要一名成功的校長(zhǎng)，更需要若干名優(yōu)秀的班主任,。眾所周知,，在小學(xué)教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者,，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”,，學(xué)生終身發(fā)展的重要影響者。海姆.吉諾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論,，我在課堂上起決定性的作用,，作為一名教師，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦和幸福的權(quán)利,。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具,，也可以是給予激勵(lì)的朋友，我可以傷害一個(gè)心靈,，也可以治愈一個(gè)靈魂,，學(xué)生心靈危機(jī)的增加或減緩，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致,?！庇纱丝梢?jiàn)班主任對(duì)學(xué)生的影響之大，在學(xué)生心目中的地位之高,。因此,，新時(shí)期班主任的角色應(yīng)定位于“知識(shí)傳授者、終身學(xué)習(xí)者,、主動(dòng)探究者,、有效溝通者、積極助人者,、健康人格的塑造者”,。

可畏不如可敬，可敬不如可親,，可親不如可愛(ài),。可愛(ài)是班主任應(yīng)追求的最高境界,。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)你的學(xué)生,，從心眼里欣賞你的學(xué)生，你就會(huì)隨時(shí)隨地地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛(ài)的火花,。班主任應(yīng)以博大的愛(ài)心去寬容接納學(xué)生,，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈笥兴J(rèn)定的想法，我們要試著去了解他,，不要急于去批評(píng)他,，發(fā)揮同理心，是了解孩子的第一步,，蹲下身來(lái),，站在孩子的立場(chǎng)去看去想，你才能了解他眼中的世界,，以耐心的態(tài)度,，關(guān)注的神情,，積極傾聽(tīng)，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì),，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng),。學(xué)生被稱(chēng)贊,、接納,、了解、欣賞,、愛(ài)護(hù),、關(guān)心、肯定,、關(guān)注,、支持、期待,，這將成為學(xué)生建立健康自我形象的重要經(jīng)歷,。學(xué)生就是這樣，哪怕老師一個(gè)贊許的目光,，一個(gè)會(huì)意的微笑,，一句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,，他們都很在意,。作為班主任，只要我們經(jīng)常注意這些看似平凡的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)走進(jìn)學(xué)生幼稚天真的心靈,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道,?！睈?ài)如一縷陽(yáng)光，給別人帶來(lái)光明,，給自己帶來(lái)快樂(lè);愛(ài)如一盞明燈,，它照亮別人，也能溫暖自己;老師們經(jīng)常感嘆：“所教學(xué)生畢業(yè)后或走進(jìn)社會(huì),，能記住老師或很尊敬老師的,，往往是在學(xué)校里調(diào)皮的，經(jīng)常受老師批評(píng)的學(xué)生,?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，這話不無(wú)道理,。我曾經(jīng)教過(guò)一名以“調(diào)皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學(xué),，這名學(xué)生在很小的時(shí)候,，被重物砸傷頭部并開(kāi)顱治療過(guò)，智力顯得比同學(xué)略低,，家長(zhǎng)認(rèn)為只要他能堅(jiān)持到校讀書(shū)就行了,，至于成績(jī)、表現(xiàn)怎么樣就不管它了,，因此該學(xué)生在班上隨心所欲,，為所欲為，還經(jīng)常以大欺小,。很多科任老師都拿他沒(méi)辦法,，上課時(shí)就把他送到我的辦公室來(lái)。開(kāi)始,，我也不知道如何去教育他,，隨著接觸次數(shù)的增多，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生并不是我想象中的那樣,，某些時(shí)候還透露出可愛(ài)之氣,。我主動(dòng)與他交談，問(wèn)問(wèn)他家里或課外的一些情況,，給他講一些有趣的故事,，慢慢地，他也愿意與我交談了,，甚至還主動(dòng)把他的所見(jiàn)所聞講給我和辦公室里的其他老師聽(tīng),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我便給他制訂了一個(gè)易于完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，當(dāng)他完成了某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，我就會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地,，這名學(xué)生有了自信,，課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn)，很多時(shí)候還主動(dòng)打掃辦公室,，老師,、同學(xué)也改變了對(duì)他的看法。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)階段,，同學(xué)們要在小學(xué)過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了,，大家都很興奮。在班級(jí)的慶祝會(huì)上,，敬某某同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起節(jié)目主持人,，節(jié)目安排井井有條。在節(jié)目的最后，他還帶領(lǐng)全班同學(xué)向任課教師表達(dá)深深的謝意,，令在場(chǎng)老師深受感動(dòng),。連從教室外走過(guò)的老師、學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)也大為震驚,。因此,，我認(rèn)為學(xué)生的心靈單純得如同小溪中的清泉，他們總想通過(guò)自己的一舉一動(dòng)來(lái)引起老師的.關(guān)注和重視,，他們幼小的心靈中期盼著老師對(duì)他們的認(rèn)同與贊許,，如此簡(jiǎn)單而已。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，理應(yīng)參加班級(jí)的管理,。班主任在班級(jí)管理中要充分發(fā)揮好自己的組織引導(dǎo)和管理作用,。要主動(dòng)接近學(xué)生,，走到他們中間去深入了解，做他們的知心朋友,。學(xué)生作為發(fā)展中的人,，是教育的對(duì)象，是被管理者,，但是從整個(gè)教育過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō),，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，有權(quán)對(duì)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn),，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。因此，在班級(jí)管理中,，我推行了“學(xué)生班主任制”,，這是一種學(xué)生自我管理、自我約束的良好手段,。學(xué)生班主任可由學(xué)生毛遂自薦,，全班學(xué)生表決通過(guò)，全面實(shí)施班級(jí)管理,，每周一輪回,。如果管理得法，成效顯著,，還可以連任,。這項(xiàng)舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。在學(xué)校舉行的歌詠比賽，詩(shī)歌朗誦比賽,，冬運(yùn)會(huì),、六一慶?；顒?dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極參與意識(shí)，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的組織能力,，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，使學(xué)生知道我是班級(jí)的小主人，班榮我榮的烙印深深扎根于心中,。

總之,，作為一名班主任，重要的是理解學(xué)生,，信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。理解會(huì)沖破師生之間的冰封;信任會(huì)使師生心靈交融;尊重有利于師生之間的和諧發(fā)展;愛(ài)護(hù)會(huì)點(diǎn)燃師生之間的友誼之火

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇十

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好!

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境,，既能夠認(rèn)真專(zhuān)一地讀書(shū),，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年,。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐,。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好,。

第二，訂閱書(shū)刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū),，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善,。：

針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下推薦：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，必須要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，認(rèn)真洗菜,、洗米,、洗盤(pán)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū)!

此致

敬禮

xxx

日期

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇十一

一,、財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算

在審計(jì)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)政策誤用，缺乏謹(jǐn)慎性,；對(duì)固定資產(chǎn),、營(yíng)業(yè)收入的會(huì)計(jì)操作明顯違背權(quán)責(zé)發(fā)生制；成本費(fèi)用帳務(wù)混亂,，入賬缺乏合理的附件,；關(guān)聯(lián)企業(yè)間往來(lái)頻繁，無(wú)償資金拆借，缺乏合理有效的說(shuō)明附件,；會(huì)業(yè)核對(duì)非常困難,，難以對(duì)掛帳的代收代付款項(xiàng)余額明細(xì)做出合理性判斷。因此,，需要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)各公司的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算：

（一）規(guī)范會(huì)計(jì)處理政策

對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的固定資產(chǎn)折舊,、低值易耗品攤銷(xiāo)、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo),、營(yíng)業(yè)收入確認(rèn),、經(jīng)營(yíng)租入固定資產(chǎn)改良、壞帳準(zhǔn)備計(jì)提應(yīng)按企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求做出會(huì)計(jì)政策調(diào)整,，并進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)部的會(huì)計(jì)政策規(guī)范性自查,，根據(jù)自查結(jié)果發(fā)文規(guī)范本部及下屬企業(yè)的會(huì)計(jì)處理政策。

（二）規(guī)范成本費(fèi)用的入賬管理

由于企業(yè)的性質(zhì)特殊,，在歷年的年檢或?qū)徲?jì)對(duì)成本費(fèi)用都沒(méi)有提出什么問(wèn)題,，但從審計(jì)過(guò)程看，成本費(fèi)用成為本次審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重災(zāi)區(qū),，面對(duì)混亂的成本費(fèi)用憑證根本無(wú)法對(duì)經(jīng)營(yíng)成果做出結(jié)論性判斷,，對(duì)成本費(fèi)用的入賬管理迫切需要規(guī)范。

1,、規(guī)范各明細(xì)成本費(fèi)用項(xiàng)目的入賬口徑,。根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，

對(duì)現(xiàn)有科目體系中的成本費(fèi)用項(xiàng)目入賬口徑逐一做出文字規(guī)范,，保證集團(tuán)內(nèi)部入賬口徑的一致,，提高數(shù)據(jù)的可比性；對(duì)需要專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)判斷的個(gè)別科目,，明確入賬的口徑,，避免出現(xiàn)模擬兩可的情況。

2,、規(guī)范成本費(fèi)用列支的要求,，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性。應(yīng)明文規(guī)定各項(xiàng)成本費(fèi)用列支的附件要求,，除支付證明單外應(yīng)有能體現(xiàn)不相容職責(zé)分離與審批授權(quán)的附件,；規(guī)范發(fā)票的類(lèi)型與開(kāi)具要求。

3,、對(duì)同企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相違背的會(huì)計(jì)操作應(yīng)及時(shí)調(diào)整相關(guān)帳務(wù),。

二、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制

在做好會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)上,，應(yīng)逐步加強(qiáng)公司的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)人員在公司內(nèi)部管理中的作用,，財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)及人員有義務(wù)根據(jù)《會(huì)計(jì)法》及《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度》的原則和要求,，聯(lián)系本公司的實(shí)際，會(huì)同組織內(nèi)部其他部門(mén),，建立健全本公司的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度,，并對(duì)其執(zhí)行效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行修改和補(bǔ)充,。

（一）貨幣資金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制

貨幣資金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制未能有效的執(zhí)行,，存在一定的資金風(fēng)險(xiǎn)和舞弊風(fēng)險(xiǎn)。貨幣資金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“崗位分工及授權(quán)批準(zhǔn)”,、“現(xiàn)金和銀行存款的管理”,、“票據(jù)及有關(guān)印章的管理”、“監(jiān)督及檢查”幾個(gè)方面進(jìn)行,，尤其對(duì)監(jiān)督及檢查要建立明確的制度予以保證,。

（二）成本費(fèi)用的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制

審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)單據(jù)復(fù)核人與主辦會(huì)計(jì)的職責(zé)分工不清晰，在一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)有前后順序的控制工作且缺少后續(xù)檢查控制,，因而導(dǎo)致憑證抽查出現(xiàn)明顯的會(huì)計(jì)差錯(cuò),，基本所有的憑證除發(fā)票外都無(wú)有效的附件能證明憑證事項(xiàng)。因此,，應(yīng)對(duì)職責(zé)定義不清晰的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制進(jìn)行明確,，提高單據(jù)審核的質(zhì)量，保證憑證附件的完整性與合理性,。（三）采購(gòu)與付款的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制

審計(jì)中采購(gòu)與付款環(huán)主要內(nèi)控點(diǎn)缺失,，沒(méi)有建立比價(jià)、招標(biāo)等內(nèi)控制度,，一個(gè)部門(mén)獨(dú)立承辦,，缺乏內(nèi)部職責(zé)分離機(jī)制，不能有效防止供應(yīng)商偏好與保證價(jià)格合理性,，容易產(chǎn)生采購(gòu)人員舞弊。因此需要盡快建立起相關(guān)的比價(jià),、招標(biāo)的內(nèi)部控制制度,，對(duì)組織職能未定義的控制職能予以明確，并在企業(yè)中推行,。

（四）工程項(xiàng)目的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制

審計(jì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目缺乏事前控制,；沒(méi)有工程預(yù)結(jié)算制度，難以防范內(nèi)部舞弊,；工程預(yù)決算文件未按國(guó)家定額編制,，工程合同簽訂的付款方式非常不利于維護(hù)利益。

建議對(duì)工程項(xiàng)目應(yīng)盡快建立起預(yù)決算制度,，在無(wú)法增加預(yù)決算管理人員的前提下,，委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核,；同比價(jià)、招標(biāo)制度相結(jié)合,，提高工程項(xiàng)目支出的效益與合理性,；工程項(xiàng)目合同的審核應(yīng)注重保護(hù)利益，工程應(yīng)按實(shí)結(jié)算,，不應(yīng)采用包干價(jià)簽訂工程承包合同,。

（五）固定資產(chǎn)的內(nèi)部控制

對(duì)南駿大廈的權(quán)屬問(wèn)題應(yīng)盡快調(diào)整帳務(wù)，計(jì)提的折舊應(yīng)予以沖回,，保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,。

對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)置控制應(yīng)同采購(gòu)與付款控制制度的建立相結(jié)合，并注意建立固定資產(chǎn)購(gòu)置的可行性分析制度,，同年度預(yù)算結(jié)合起來(lái),。

對(duì)固定資產(chǎn)的減損與盤(pán)點(diǎn)，新的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)注重對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)的實(shí)際易操作性,。

（六）營(yíng)收款的內(nèi)部控制

審計(jì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)營(yíng)收款的內(nèi)部控制嚴(yán)重缺失,，硬件支持不足導(dǎo)致會(huì)業(yè)核對(duì)工作量很大；組織職能的定義缺失導(dǎo)致缺少營(yíng)業(yè)稽核,，難以保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的匹配,，進(jìn)而影響現(xiàn)金流，最后導(dǎo)致往來(lái)資金拆借頻繁,，關(guān)聯(lián)方掛帳數(shù)額較大,。

建議盡快督促營(yíng)業(yè)收款電子系統(tǒng)的建設(shè)，加快營(yíng)業(yè)收款電子化進(jìn)程,；建立定期的會(huì)業(yè)核對(duì)制度,，組織結(jié)構(gòu)定義中應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的部門(mén)進(jìn)行營(yíng)業(yè)稽核，對(duì)提供的服務(wù)是否操作規(guī)范,、收款是否合規(guī)合法,、會(huì)業(yè)核對(duì)是否一致進(jìn)行監(jiān)督。營(yíng)業(yè)內(nèi)部稽核對(duì)于服務(wù)性企業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要,，完善的營(yíng)業(yè)內(nèi)部稽核能建立起服務(wù)性企業(yè)的巨大商譽(yù),，反之能很大程度的削弱或丑化企業(yè)的外部形象。在現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)不充分的情況下這個(gè)問(wèn)題主要矛盾體現(xiàn)在營(yíng)業(yè)收入的計(jì)量確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)方面,，對(duì)客戶(hù)流量的影響不明顯,，一旦進(jìn)入充分競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將給企業(yè)的業(yè)務(wù)量,、品牌美譽(yù)度,、現(xiàn)金流帶來(lái)極大的影響，組織職能的缺失的弊端就將全面顯現(xiàn),。

三,、下面的一些問(wèn)題形成已久,，需要投入較大的力量，與各相關(guān)部門(mén),、子公司協(xié)調(diào)

1,、業(yè)務(wù)接待費(fèi)。由于所得稅的影響,，對(duì)業(yè)務(wù)接待費(fèi)的入賬控制較為嚴(yán)格,，因而出現(xiàn)大量餐費(fèi)票據(jù)進(jìn)入了其他科目。因此長(zhǎng)期存在稅務(wù)上的風(fēng)險(xiǎn),。建議對(duì)餐費(fèi)票據(jù)的列支在審核時(shí)予以嚴(yán)格把關(guān),。

2、會(huì)議費(fèi),、差旅費(fèi),、辦公費(fèi)、耗材費(fèi)等的票據(jù)與附件,。幾項(xiàng)重點(diǎn)管理性成本相關(guān)憑證都出現(xiàn)大量的零散發(fā)票,，且難以提供能夠說(shuō)明費(fèi)用開(kāi)支合理性的附件，對(duì)外缺乏說(shuō)服力,。由于很難對(duì)這些憑證進(jìn)行清理,，也難以估計(jì)外部檢查時(shí)可能造成的影響，但作為較重大的隱患,，需要提醒領(lǐng)導(dǎo)注意,。

3、福利費(fèi)支出的附件,。福利費(fèi)支出基本屬于無(wú)票據(jù),、無(wú)附件支出，而且有的憑證支出金額較大,。建議對(duì)能予以補(bǔ)齊審批附件和票據(jù)的憑證予以補(bǔ)齊,，無(wú)法補(bǔ)齊票據(jù)的憑證查找回當(dāng)時(shí)的審批附件予以補(bǔ)齊，對(duì)新開(kāi)支福利費(fèi)的憑證加強(qiáng)單據(jù)審核與帳務(wù)審核,，徹底杜絕這種現(xiàn)象,，以消除管理隱患。

4,、臨工勞務(wù)費(fèi)。臨工勞務(wù)費(fèi)憑證出現(xiàn)邏輯合理性問(wèn)題,，部分發(fā)票的開(kāi)具時(shí)間在入賬期間之后,，臨工的招募缺乏人力資源部把關(guān)，缺少勞務(wù)費(fèi)列支計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)文件,。建議對(duì)發(fā)票邏輯合理性問(wèn)題查找原因,，予以糾正,；對(duì)臨工招募應(yīng)有人力資源部參與對(duì)人員進(jìn)行管理，在勞務(wù)費(fèi)支付時(shí)確認(rèn)臨工真實(shí)存在,；建立勞務(wù)費(fèi)支付制度,，確定勞務(wù)費(fèi)的各項(xiàng)支付標(biāo)準(zhǔn)。

5,、預(yù)提費(fèi)用,。預(yù)提費(fèi)用缺附件，無(wú)法證明預(yù)提的合理性,。建議對(duì)預(yù)提費(fèi)用憑證做追溯調(diào)整,，盡可能的補(bǔ)齊附件；對(duì)各月新增預(yù)提,，應(yīng)加強(qiáng)預(yù)提依據(jù)與預(yù)提金額合理性的審核,。

審計(jì)管理建議書(shū) 審計(jì)報(bào)告管理建議書(shū)篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

人一生要學(xué)習(xí)許多知識(shí),，有些知識(shí)教會(huì)我們生活;有些則決定我們是否健康的活著;前者教我們活得快樂(lè),、美麗、有尊嚴(yán),，而后者也許用不上一次,，但一旦需要，就會(huì)危害到集體和個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全,，生死一瞬間,。安全知識(shí)顯然是后一種知識(shí)。在無(wú)數(shù)個(gè)安全案例中,，正反兩方面的例子比比皆是,。有人因掌握了安全知識(shí)而絕處逢生、安然逃離魔掌,，有人則因?qū)Π踩臒o(wú)知而使自己受到危害,。然而在平常的日子里，人們往往重視前者而忽視后者,?！熬影菜嘉！?、“防患未然”,這應(yīng)引起我們的.警醒,。為了保證我們美麗的校園以及同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們呼吁廣大同學(xué)們自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：

1,、不亂接電源,，嚴(yán)禁使用違禁電器，注意用電安全,。

2,、宿舍,、教室內(nèi)禁止存放易燃、易爆,、可燃物等危險(xiǎn)品,。

3、離開(kāi)宿舍,、教室或出門(mén)前,，要切斷電源，飲水機(jī)不可干燒,，消除火災(zāi)隱患,。

4、學(xué)生在宿舍不擅自使用熱得快,、充電臺(tái)燈,、電飯煲、電熱毯,、液化器灶具,、打火機(jī)、火柴等可能引發(fā)火災(zāi)的器具物品,。

5,、正確使用各種電器，安全用電,、規(guī)范操作,。發(fā)生火災(zāi)要做到會(huì)打“119”電話報(bào)警。

6,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，不破壞各種消防設(shè)施、電路設(shè)施,。

7,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)知識(shí)，具有簡(jiǎn)單的自救自護(hù)能力,。加強(qiáng)自我防范意識(shí),。注意在公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把貴重物品,、現(xiàn)金放在教室和宿舍,，晚上外出和同學(xué)結(jié)伴而行。

8,、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾,。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架斗毆,，爭(zhēng)做文明大學(xué)生,。

9、注意飲食的衛(wèi)生：飯前洗手,，要吃新鮮的食物,，注意保質(zhì)期和衛(wèi)生安全，不吃校外無(wú)證攤販出售的食品,，謹(jǐn)防“病從口入”養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

10、保持宿舍,、教室的環(huán)境衛(wèi)生,。勤曬被褥，勤倒垃圾并保持室內(nèi)空氣環(huán)境的整潔和空氣的清新,。

11,、初冬時(shí)節(jié)也正是大量傳染病流行的時(shí)候，所以請(qǐng)同學(xué)們注意及時(shí)增添衣物,，多喝水,，勤洗手、洗澡,，從公共場(chǎng)所回來(lái)盡量更換和清洗衣物,。盡量避免去人群聚集的公共場(chǎng)所，減少疾病傳染的機(jī)率,。

12,、保持校園內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,。

13、增加鍛煉,，增強(qiáng)自身體質(zhì),，抵御疾病。

同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!我們不但要提高自己的警惕,，還要將學(xué)到的安全知識(shí)、自護(hù)自救技能告訴身邊的人,，切莫存有僥幸心理,，圖一時(shí)方便而造成終身悔恨。防止安全事故發(fā)生，保護(hù)國(guó)家,、人民,、我們自身的利益不受損失，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任,。所以讓我們大家都來(lái)樹(shù)立起校園安全防護(hù)意識(shí),，讓我們做到防患于未然，從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，共建平安校園。