總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我教8個班的美術(shù),，班級多,，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進行教學(xué),，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，互補有無，取長補短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

初中學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源,、反映形式,、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了,。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生,，寫載其狀，托之丹青,。千變?nèi)f化,，事各謬形。隨色象類,，曲德其情,。”這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,，也同文學(xué)作品一樣,，還要描繪出事物的“形”、“神”,、“情”,。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境,、神韻,。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意,，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢,！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等,；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮,，如鄭燮的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

2、教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課

我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描,、色彩,、工藝的練習(xí)。每次備課時,，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)美術(shù)特長生

加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了幾個美術(shù)特長生,。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,?？傊?xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進全面發(fā)展,，突出一技之長。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺,。我應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言不夠生動,，對現(xiàn)代教育技術(shù)運用較少等,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同,！

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)任了初二級9至16班的美術(shù)課,。我對一個學(xué)期以來初二的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

思想政治方面,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項技能,。

在課堂教學(xué)過程中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價值,。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

課堂之余,，我除了聽課,，評課，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在工作中難免存在不足和缺陷,，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇三

在這一個學(xué)期中,，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了二年級七個班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、 遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

5,、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇四

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四,、五,、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù),、六年級嶺南版美術(shù)）,，共計14節(jié)課。由于高年級的課程多,，四年級的開兩節(jié)課,，五、六年級開一節(jié)課,。課時少,，再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試，美術(shù)學(xué)科也占15%，在引導(dǎo)孩子學(xué)點應(yīng)考的綜合知識,，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計發(fā)明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”“變化無窮的形象”（設(shè)計發(fā)明課）等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語我能行比賽”,，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等,；書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽，本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,，體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽,，大膽地展示自己的奧運之夢,，837名同學(xué)獲獎。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情完成好,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇五

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我任,，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中,，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓(xùn)練,，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好,。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性,，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的`“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇六

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四,、五,、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù),、六年級嶺南版美術(shù)）,，共計14節(jié)課。由于高年級的課程多,，四年級的開兩節(jié)課,，五、六年級開一節(jié)課,。課時少,，再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試，美術(shù)學(xué)科也占15%,，在引導(dǎo)孩子學(xué)點應(yīng)考的綜合知識,，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“奇妙的腳印（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”“變化無窮的形象”（設(shè)計發(fā)明課）等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語我能行比賽”,，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等；書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽,，本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運,、科技奧運人文奧運,。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽，大膽地展示自己的奧運之夢,，837名同學(xué)獲獎,。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情完成好。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

說說我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧，說教學(xué)工作才是我的強項,。

這一學(xué)期,，任老師擔(dān)任光明小學(xué)一年級8個班的美術(shù)教學(xué)工作,，課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團活動=19節(jié)課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘,；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學(xué)日記,?？烧媸切量啵珱]有音樂老師辛苦,，音樂老師20節(jié)正課,。

在一開學(xué)，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本,，歸總到我這里,。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天,，一動一身汗的時候,，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做,，都覺得任老師很多余,，干什么受這樣的累呀。

這就要說起一年級的孩子第一個特點：孩子經(jīng)常一筆畫不好,，他就翻篇,，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒,，唯一的辦法就是把本子歸總到我這里,，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好,，釘?shù)臅斀Y(jié)實,，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘,，把本子撕成一張張的圖畫紙,。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了,，但一定要這樣做,，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發(fā)到他們手里,，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒,，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠,，覺得這是一張壞紙,，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經(jīng)歷：這是在圖畫本制作過程中必然的工序，不是壞了,。孩子們理解了,。

開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的'第一筆,，第一筆正確了,，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆,，呀,！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙,。任老師不給孩子換紙,，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行,。任老師給孩子們講道理,，小朋友要節(jié)約用紙，在課堂上如果畫得好,，老師可以獎勵孩子孩子一張紙,。但畫得不好的同學(xué)因為畫錯了，得到紙就壞了,，所有的同學(xué)都畫錯,，都想得到一張新紙，行嗎,？孩子們回答說：不行,！

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事,，孩子們都特別感動,，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫,，讓它們成為一件藝術(shù)品,。

任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹,，一筆到位畫對了它,，才行。孩子們好為難,，那實在畫錯了怎么辦,？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上,，怎么辦,？聰明的繡花姑娘靈機一動,，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧,？孩子們回答：妙,！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯,，只是和自己想象的不一樣而已,。怎么辦呢？改,！怎么改,？剛開始任老師就幫孩子改上一,、兩筆,，但是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴心理，慢慢的,，讓孩子們自己練著改畫,。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學(xué)一個月的時候,，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現(xiàn)象了,，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現(xiàn)象了,。

在技法方面,，我教孩子們認(rèn)識顏色，運用顏色,，用黑水筆直接起稿,，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快,，越來越好,。

后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了,。我們在一起認(rèn)識了幾個大畫家,，了解了畫家的生平事跡，欣賞分析了畫家的大作,。在學(xué)習(xí)《有趣的勺子》的時候,，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子,，還認(rèn)識了中國古代小篆字“勺”,，我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍(lán)天》一課,，真是好玩,，我們從中國的風(fēng)箏講起，講到了熱氣球,，滑翔機,，撲翼飛機，萊特兄弟等,，不僅是孩子,，就連任老師都感到很感興趣,。

一次,，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓,，一個一年級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課,！”任老師好欣慰,。

在孩子們眼里,，任老師每天都光芒四射,，精力充沛，可孩子們不知道,，每每研究一節(jié)課,，任老師是多么的辛苦，最累的時候,，這半邊兒身體都是“木”的,，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”,，吃了藥,，好好休息，第二天知道哪疼了,，是后背疼,，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛,，我想可能是“心絞痛”吧,。

任老師現(xiàn)在就像“達(dá)芬奇”一樣了，全身心投入工作,，不光博客中記錄工作,，就連私密空間的微信里也全是工作,，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒,。別人愿意說什么就說什么吧,，沒有辦法？任老師就是一個好傻好傻的人,。

我呀,，愿意這樣一直傻下去。

本學(xué)期學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了六年級（2）班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。就應(yīng)鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，就應(yīng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力,。

（四）重視學(xué)生的自我評價

我們這天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務(wù)必讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,，能透過分析和思考作出決定,，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改善或完善,，直到這一問題的真正解決。

（五）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

一,、教育教學(xué)工作

韓愈說：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,，能認(rèn)真鉆研教材,，把握教材。在教學(xué)中,，努力把新課標(biāo),、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學(xué)生,，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，找到教育的契機,，從而點亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，放手讓學(xué)生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)上,，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的喜愛。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學(xué)校有開課活動，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”的班級,。作為學(xué)校的骨干教師,，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學(xué)校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二,、教育科研工作

“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W(xué)校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人？其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然,，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情,、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇,，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

__年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學(xué)生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績,。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次,，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20__年度課題《開展新教育實驗改善小學(xué)生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三,、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學(xué)校的團總支副書記,，我能認(rèn)真做好本職工作，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活,。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn),，欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光,；4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責(zé)任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽；5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感，是廣大團員教師交流,、學(xué)習(xí)的重要平臺,。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在西山聯(lián)校已經(jīng)工作__年的時間,，很明顯的感覺到自己成長了不少,。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了四個年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾,，學(xué)生興趣自然有,，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo),、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲,。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,；

二,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；

三,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,；

四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；

五,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。而這,，與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合,。

這一學(xué)期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時,，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《美麗的天空》這一課里,，教具是制作好的手工禮物,，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關(guān)于小鳥的卡通影片,，歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說,，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制。

思考二：美術(shù)作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀

亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的,，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實是十分有意思的事情。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作,，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學(xué)生,；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ),；以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1,、我的理論與專業(yè)兩手抓,，兩手都要硬。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

2,、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,，進一步端正教育思想，提高認(rèn)識,，把握教改動向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,，排出教具、學(xué)具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2,、課后,，我用心組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力,、欣賞潛力,，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。透過學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫忙學(xué)生建立貼合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道,。

三,、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、我在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

3、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品,，并透過探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇七

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了二年級一班的'語文,、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。

同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、自身素質(zhì)課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇八

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,， 參加進修學(xué) 校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué) 習(xí),，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教 師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,，從而能夠更快地適 應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

學(xué)期初,， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃， 明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,， 認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

的總結(jié)：

1,、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。 本學(xué)期,， 我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到 課堂教學(xué)實踐中,，立足"用活新老教材，實踐新理念,。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成 獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中，我堅 持切實做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真",。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備， 精心設(shè)計教案,， 并結(jié)合各班的實際,， 靈活上好每一堂課,， 盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),， 不同類型的課， 不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,， 授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，因為初一初二處于叛逆時 期,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、 單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了"葉貼畫",，"吹塑紙版 畫的制作"等課程,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還 是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力 求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2,、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,， 考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,， 考核成績 綜合評定學(xué)生的成績。 綜合評定學(xué)生的成績,。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況： 教學(xué)研究的計劃完成情況： 教學(xué)研究的計劃完成情況積極參加校際,、教研組、備課組教研活動,，認(rèn)真做好聽課，評課,。還積極參加學(xué)校 的運動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4、課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,， 主要開設(shè)了 美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等,， 取得了較好的效果,。

課堂之余,， 我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外， 參加進修學(xué) 校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué) 習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教 師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適 應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。在 以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇九

忙碌而充實的一學(xué)期又接近尾聲了。

這一學(xué)期是我來到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí),、不斷思考的第三學(xué)年，想了很多,，也做了一些點滴事,，也真切體會到了教師的艱辛與喜悅,，平淡與幸福?；仡櫫艘幌?，總感覺很羞愧，羅列一些,，望各位道友多提提意見。

作為一名教師,，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生,，為人師表，教書育人,。

繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程,，對新課程誠心接受,，有了較充分的認(rèn)識和理解。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)引下實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識的態(tài)度和能力，搜集信息和解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，幫助學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué),，探究中學(xué)，在合作中學(xué),，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，特別是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念,。主要看了《香港美術(shù)教育》,、《日本美術(shù)教育》和《書法教育學(xué)》這三本書，使我拓寬了視野,，提高了自己的理論水平。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,，點擊有利于自己成長的教育論壇,，不斷更新信息和觀念,，在學(xué)習(xí)中、實踐中提高自身修養(yǎng),，增強綜合能力。

在平時也虛心學(xué)習(xí),，積極向師傅和有專長的教師請教,，學(xué)習(xí)他們精湛的專業(yè)素質(zhì)和先進的教學(xué)理念,，受益非淺,。我自費訂閱了《少兒美術(shù)》、《少兒書畫》,、《書法》、《書法導(dǎo)報》等專業(yè)報刊雜志,，認(rèn)真閱讀鉆研,，汲取先進的教育教學(xué)思想和理念,，

在平常的教學(xué)中，我認(rèn)真對待每一堂課,，課前注意鉆研教材，精心備課,。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材,，新方法”的新思路,，堅持以人為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注意營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí),。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時注重學(xué)生實際,，個性差異，因材施教,。課后及時撰寫教學(xué)隨筆和教后感,，進行課后反思,，總結(jié)每堂課的得與失，為教學(xué)積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

對于藝校,，我也花費很大的心血上好每一堂課,，精心備課,，大范圍收集資料，盡量體現(xiàn)人性化,，盡量提高學(xué)生的高漲興致，使他們學(xué)有所獲,。充分利用在校時間的早晨及課外時間進行查漏補缺地輔導(dǎo),，積極開展、組織、管理好書法興趣小組,，培養(yǎng)書法尖子,。認(rèn)真做好學(xué)校布置的每一項工作,，如布置櫥窗、寫宣傳標(biāo)語等,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

只有通過汗水地澆灌,，小樹才能健康茁壯成長。經(jīng)過努力,，在這一期中我取得了一定的成績。書法作品在嘉興市撤地建市二十周年書法篆刻展中獲三等獎,，學(xué)生在中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個,，優(yōu)秀獎6個,。學(xué)生書法美術(shù)作品獲縣一等獎1個，二等獎1個,，三等獎2個,。3件書法作品發(fā)表在省級刊物,。

當(dāng)然，我經(jīng)常在反思自己存在的不足,。教育教學(xué)科研能力不高，教學(xué)水平有待提高,，要多思多寫,。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”，不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，踏踏實實走好今后每一步,。

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，奮斗學(xué)校歸到了第一小學(xué)校 。這里,，學(xué)生多、教師多,、各方面的優(yōu)秀人才也多,。尤其那些年輕的教師,，處處積極向上，渾身上下充滿著青春的活力,，在學(xué)校組織的各項活動中，橫溢自己的才華,。我驚嘆,、我羨慕、我想找回自己逝去的美好時光,，我強烈地希望讓我再年輕一回吧！用一句歌詞來形容我的心情和感受,，那就是，我真的想再活五百年,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)賞識我這位高齡教師，并委以重任,，擔(dān)任五年級、六年級美術(shù)教育教學(xué)工作 ，每周10節(jié)課,，并且兼任美術(shù)組組長和美術(shù)教室室長。轉(zhuǎn)眼,，既緊張又愉快的一學(xué)期匆匆地過去了,，是得、是失,、是功、是過,？下面做一簡要的總結(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任五、六 年級的美術(shù)課,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)課不夠重視，其表現(xiàn)為上課沒有學(xué)習(xí)用具,，畫畫用寫過作業(yè)紙的背面,，更有甚者,，不但上課時不注意聽講、不能夠積極思考回答問題,，而且還搞一些小動作，比如拋紙團等,，影響其他人學(xué)習(xí),。對此,，我曾進行過嚴(yán)厲的批評教育，但是收到的效果甚微,。在一次布置準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)習(xí)用具的時候，一位學(xué)生竟說出：我爸爸不讓我到商店購買美術(shù)學(xué)習(xí)用具，說是浪費,。我很生氣：巧婦還難為無米之炊,！難道你在美術(shù)課堂隨便的糊弄,，甚至什么也不做，白白地隨意地讓大好光陰失去,，就不是浪費嗎？家長怎么會這樣??？不會對自己的孩子的學(xué)習(xí)這么不負(fù)責(zé)任吧,。靜下心來，我對此進行了認(rèn)真細(xì)致調(diào)查分析,，并制定了教育計劃。

1,、我對學(xué)生進行學(xué)好美術(shù)的重要性的教育,，明確美術(shù)在教育方針中的地位：即德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。明確美術(shù)有利于良好品德的培養(yǎng),，有利于觀察,、想象創(chuàng)造能力的提高，更有利于促進智力的發(fā)展,。讓學(xué)生知道，在體育和勞動方面也無處不體現(xiàn)著美,?？偟膩碚f，就是要加強學(xué)生對美術(shù)課的重視,。

2、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量,，想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。我做到精心備課，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，改進教育教學(xué)方法。為了在現(xiàn)場為學(xué)生熟練地做范畫,，體現(xiàn)教師繪畫功力的魅力，我在課前抽時間反復(fù)練習(xí),。另外，我在教育教學(xué)工作中 ,，總是能夠充分地利用教學(xué)資源：利用班級的微機連網(wǎng)的有利條件，從中得到取之不盡的網(wǎng)上資源,，服務(wù)于美術(shù)教學(xué),。比如優(yōu)秀作品,、作業(yè)示范視頻等。用數(shù)碼照相機把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上,，原件放在美術(shù)室展出，對此,，孩子們很有成就感,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教育教學(xué)效果,。

3、教師精心創(chuàng)作一些作品,，定期開放,，對學(xué)生展出,，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力,。由于我們地處我國的北方,，冬天雖然冷,，但特別的美：北國風(fēng)光，千里冰封,，萬里雪飄。莽莽林海,，銀裝素裹,，分外妖嬈,。我就抓住這得天獨厚的契機，對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的教育，我先后創(chuàng)作了《冬雪九曲十八彎》,、《銀妝素裹龍江第一灣》、《北國之春》

等冰雪國畫作品,。當(dāng)學(xué)生看到我為學(xué)校里他們所熟悉的老師和同學(xué)畫的肖像畫的時候,，他們驚嘆了：畫出的肖像畫勝過照片啊,，栩栩如生，更加的自然,、更加的親切,，更有感染力,。

通過我的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，為我的美術(shù)教學(xué)順利進行提供了保障,。

我雖然歲數(shù)比較大,，但我能夠堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),。在原奮斗學(xué)校任音樂教師期間，我努力鉆研音樂知識,，提高自己的演唱和樂器演奏技能,，學(xué)習(xí)舞蹈基本步法和手法 ,。多年來我一直堅持參加地區(qū)組織的音樂教師考試，成績一直很好,！經(jīng)過幾年的刻苦努力,、專研,，我逐漸的從適應(yīng)音樂的教育教學(xué)工作到輕車熟路的音樂教學(xué)工作 。

現(xiàn)在,，我又由音樂教學(xué)工作崗位調(diào)到了美術(shù)教學(xué)工作崗位，雖然是又回到了我的老本行,，由于多年的耽擱，一切感到是那么的陌生,。美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么備課講課,？美術(shù)課有哪些內(nèi)容？需要哪些教學(xué)工具,？,，運用哪些教學(xué)手段等,，我都做了用心的研究。為上好美術(shù)課尋求光明的出路,。

我們美術(shù)教研組的成員發(fā)揮團隊精神，能夠團結(jié)互助,、互相協(xié)作,，出謀獻策，各盡所能做好日常的環(huán)境布置與宣傳工作,，我為教研研討設(shè)計會標(biāo),，幫助班級設(shè)計黑板報等 ,。尤其為校園的雪墻制作剪紙畫，時間緊,，任務(wù)重、困難大,。為了及時完成學(xué)校教給的任務(wù),，我和王麗杰老師把材料拿到家里,，挑燈進行設(shè)計，再拿到學(xué)校大家一起剪刻,。為了不耽誤美術(shù)課，王艷老師主動去代課,，上完課及時的趕過來幫忙，擦玻璃,、按照精美的構(gòu)圖擺放剪紙,， 當(dāng)作品得到老師和同學(xué)們的贊賞,，大家都非常的欣慰，忘記了疲勞,，更多的是得到了美的享受,。作品既美化了校園,，又給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時,，也增強了美術(shù)教師的手工技藝,，為更好地從事教育教學(xué)打下堅實的基本功,。

元旦之前,，受六年二班的學(xué)生盛情之邀請，我非常高興地參加了該班的歡慶新年聯(lián)歡會,。我為班級寫畫了黑板報，渲染節(jié)日喜慶的氣氛,。為孩子們拍攝下精美的瞬間,，聯(lián)歡會中,，我為孩子們表演了廣場舞蹈。我和孩子們共度節(jié)日,，孩子們非常地高興，拉近了師生間的距離,、增進了師生間的友誼,！

我在學(xué)校的衛(wèi)生大掃除中,，認(rèn)真清掃美術(shù)教室，擦玻璃,、門窗、桌椅和地板,，使之一塵不染,。精心布置美術(shù)教室,，使之溫馨化,、美化、藝術(shù)化,，感染陶冶每一位欣賞者。積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,，盡心盡力,。積極參加學(xué)校的清雪,、美雪勞動,，為打造美麗的冬雪校園貢獻自己的力量。

我因為多年來從事音樂教學(xué)工作,，現(xiàn)在又由音樂教學(xué)工作崗位調(diào)到了美術(shù)教學(xué)工作崗位，雖然是又回到了我的老本行,，由于多年的耽擱，一切感到很是陌生,。在以后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)研究美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn),，熟讀教材,，盡心備課，多采取一些教學(xué)方法,。平時要虛心地多向同行教師請教，聽聽他們的課,，力爭把美術(shù)的教育教學(xué)工作做好。另外,，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，收到一個另人滿意的教學(xué)效果。

再就是按要求加強美術(shù)室的建設(shè),，爭取添加設(shè)備，比如：微機聯(lián)網(wǎng),，這樣方便享受網(wǎng)絡(luò)資源,。更新添加美術(shù)消耗用品,，為上好美術(shù)課提供保障，使美術(shù)教學(xué)更加規(guī)范化,。

美術(shù)教師年度工作總結(jié) | 美術(shù)教師年終工作總結(jié) | 美術(shù)教師個人工作總結(jié)

美術(shù)教師思想工作總結(jié)篇十一

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在西山聯(lián)校已經(jīng)工作xx年的時間,，很明顯的感覺到自己成長了不少,。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了四個年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo),，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾,，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易,，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來思考,、推敲,。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力；

二,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,；

三,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；

四,，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；

五,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

應(yīng)該說,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達(dá)到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。而這，與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合,。

這一學(xué)期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時,，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如在《美麗的天空》這一課里，教具是制作好的手工禮物,，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關(guān)于小鳥的卡通影片,，歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱，也不壓制,。

思考三：美術(shù)作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀

亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

課程標(biāo)準(zhǔn)是新的,，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實是十分有意思的事情,。