在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

老年人生日活動(dòng)主持稿篇1

一,、活動(dòng)名稱：

歡樂嘉年華DIY生日會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月27,，28日每晚19：00~20：00

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

__街道活動(dòng)廳

四、主辦單位：

紅黃藍(lán)親子園__中心園

五,、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作,，審美，音樂,，獨(dú)立制作的能力,，提高幼兒社會(huì)交往與溝通能力，豐富幼兒生活,，全面提高幼兒綜合素質(zhì),。

六、活動(dòng)流程：

1,、入場18：3018：40簽到（分成逗逗,、嘟嘟、妞妞三組,，注意年齡段平均分開并編號(hào)）各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)自己隊(duì)員組織和簽到等工作,。（即時(shí)貼編號(hào)一試雙份以便抽獎(jiǎng)）

18：4018：55領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)各隊(duì)分組就坐，征求隊(duì)員本隊(duì)口號(hào)。場內(nèi)播放歡快的音樂,，教師迎接家長和小朋友,，每個(gè)進(jìn)門的家庭發(fā)放食物小禮品包（2礦泉水+1軟包裝+小食品），待全部家庭就位,，活動(dòng)即開始,。約18：55。

2,、開場舞（教師表演）約5分鐘,。18：5519：00晚會(huì)開始，開場表演（服裝）,。

3,、主持人宣布開始（放紅黃藍(lán)寶寶之歌：放禮花）約3分鐘。

4,、看誰本領(lǐng)大約20分鐘

老年人生日活動(dòng)主持稿篇2

一,、活動(dòng)時(shí)間:

20__年12月26日下午3:30

二、活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園樓下操場(下雨在各自班上)

三,、活動(dòng)對象:

各班12月過生日的幼兒,。

四、主持人:

各班老師小主持:

活動(dòng)串詞:

教師主持人:

親愛的各位家長,、親愛的小朋友們:

大家下午好!我是__班的__老師,，首先我代表渝州幼兒園全體教職員工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。為了讓小朋友們度過一個(gè)有意義的生日,，我們相聚在一起,，舉辦了一次又一次難忘的生日會(huì)活動(dòng)，這里也一次一次的成為了快樂的海洋,、愛的海洋,，家長朋友們、小朋友們,，你們高興嗎?

“讓每個(gè)幼兒都得到充分和諧的發(fā)展”是我們渝州幼兒園的教育理念,，也是我們一路走來一直堅(jiān)持的信念，為了充分體現(xiàn)這一理念,，我們在每一次的活動(dòng)中都會(huì)邀請小主持一同進(jìn)行主持,，那今天的小主持人在哪呢?把你們的大手和小手伸出來，我們一起歡迎小主持人閃亮登場,。

1.小主持人上場打招呼__:親愛的叔叔阿姨,。

__:親愛的爺爺奶奶。

__:親愛的老師,。__:親愛的小朋友們,。

合:大家下午好!

2.小主持人介紹自己和介紹活動(dòng)

__:我是今天的的小主持人,，大大二班__，今年5歲了,，我喜歡__,，

__:我是今天的的小主持人，大大一班__,，今年5歲了,，我喜歡__，

合:很高興能夠成為今天的小主持人,。

__:童年是一支歌,，跳躍著美妙的音符。

__:童年是一首詩,，充滿著幻想和憧憬,。

__:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出艷麗多姿的世界,。

__:今天,，我們相聚在這里共同為__月份生日的小朋友慶祝生日,。

合:讓我們唱起來,、讓我們跳起來。

(帶領(lǐng)幼兒熱身舞蹈)

3.主持人邀請過生日的'小朋友及家長到安排的座位就坐,。

教師主持人:小朋友們的表現(xiàn)真棒,，掌聲送給我們自己。

接下來我們來看看今天到底是為哪些小朋友慶祝生日,，他們是:

小一班:

小二班:

中一:

中二班:

中三:

大一班:大二班:大大一班:

大大二班:

4.感恩:小主持人引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感恩,，感恩父母帶給我們生命，感恩家人的陪伴,。

__:今天是小朋友的生日,，我們都非常開心，那你知道在今天我們最應(yīng)該感謝的人是誰嗎?

__:知道啊!我們最應(yīng)該感謝的是媽媽,，因?yàn)槭菋寢寫烟?0月生下了我們,，我們還要感謝誰呢?

__:還要感謝我們的爺爺奶奶、和老師,，是她們陪伴著我們快樂成長,。

合:我們代表所有的小朋友向你們說一聲:謝謝你們，我們愛你,。

教師主持人:

在這個(gè)特別的日子里,，我要來問問過生日的小朋友，你想對爸爸媽媽(爺爺奶奶)說些什么呢?(老師采訪幼兒或爸爸媽媽)

__:小朋友們,，我們用自己的方式來感謝媽媽和家人,，__:請小朋友站到媽媽面前,，正對著媽媽。__:一鞠躬,，感謝父母和家人對我們的養(yǎng)育之情,，__:再鞠躬，感謝父母和家人對我們的關(guān)愛之情,。

教師主持人:

再鞠躬,，感謝父母和家人對我們的教導(dǎo)之情。給媽媽和家人捶捶背,、揉肩,，向家長敬茶，說感恩媽媽的話,。(主持人此環(huán)節(jié)要引起家長共鳴,，可放慢節(jié)奏)，所有的小朋友,，讓我們一起對家人說一聲:“你們辛苦了,，我愛你們”。

5.集體演唱,，過生日幼兒給媽媽(父母)獻(xiàn)上一首歌《我的好媽媽》,。(小主持人集體領(lǐng)唱)__:小朋友們，媽媽養(yǎng)育我們辛苦了,，讓我們?yōu)閶寢尦皇赘璋?

6.邀請過生日的小朋友到圍好的桌子面前,，站在自己年級(jí)的桌子旁邊，班主任老師帶領(lǐng)幼兒在蛋糕旁點(diǎn)蠟燭,。

教師:

那現(xiàn)在請過生日的小朋友和爸爸媽媽來到蛋糕面前,，請過打開蛋糕，插上并點(diǎn)燃生日蠟燭,，一只只彩色的蠟燭已經(jīng)在老師的手中燃起,，每只蠟燭代表一個(gè)心愿，一份祝福,。每一支蠟蝕孕育著一種希望,，一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長,，一分健康?，F(xiàn)在色彩絢的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。小朋友讓我們在美麗的燭光中.雙手合實(shí),，閉上眼睛,，許下一個(gè)美好的愿望。這個(gè)愿望可以送給爸爸,，媽媽,。送給老師,，小伙伴也可以送給你自己。在這里老師祝你們的心愿早日實(shí)現(xiàn)”

7.邀請全體小朋友起立,，演唱生日歌曲,，吹蠟燭。

__:“小朋友們,，我們一起來唱生日歌,，祝我們過生日的小朋友生日快樂!”

__:“讓我們用力一起吹滅蠟燭1、2,、3,、......

__:好，現(xiàn)在我們就要分享蛋糕了,，

__:小朋友說,，我們的蛋糕第一口應(yīng)該給誰吃呢?”

教師主持人:“從今天開始，我們又長了一歲,，我們將更加能干,，爭取做一個(gè)聰明活潑、積極勇敢,、有禮貌的小朋友”

8.班級(jí)有序地分享生日蛋糕,，教師主持人帶領(lǐng)小主持人一起餐前感恩。

老年人生日活動(dòng)主持稿篇3

一,、目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參加生日慶?；顒?dòng),，培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力,，增加自信心,。

2、讓幼兒除了得到父母長輩的關(guān)愛之外,，更能得到來自同伴的祝福,。

二、準(zhǔn)備：

1,、預(yù)訂生日蛋糕,、生日小禮物、生日帽

2,、背景音樂:《生日歌》

三,、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)開始致詞

2,、過生日小朋友的整齊入場

3,、唱生日歌,，許愿、分享生日蛋糕,。

4,、幼兒園送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。

四,、總結(jié)活動(dòng)

上傳照片互幼兒園網(wǎng)站,。

老年人生日活動(dòng)主持稿篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力,。

3．樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT,、糖果,。

活動(dòng)過程

（一）引題，觀看圖片（小貓）

師：今天呀,，老師請了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來做客,，你們猜猜，會(huì)是誰呢,？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

師：小貓今天特別高興，知道為什么,？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日,？

（直接引出，通過觀察封面,，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,，發(fā)展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵,。）

（二）理解故事,，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）

師：哎呀,，小貓過生日的時(shí)候,，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了,！請幼兒上前找出停電的那頁）

師：停電了,，什么也看不見，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）

（一片漆黑的畫面,，帶給幼兒視覺的沖擊,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）

（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）

師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴,，客人來了）

1.師：叮咚：門鈴響了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法,。）

師：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢,？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看,。猜對了嗎,？（小兔，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰?。空l來猜一猜,？（刺猬）為什么,？打開門看一看。真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

3.叮咚：又有客人來了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢,？長長的尾巴是誰啊,？快請他進(jìn)來看一看吧,，（課件10）（小猴，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1.2.3,，同時(shí)出示課件）

（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法,，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié),。）

5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多,，我們來看看,，哇！這次一下子來了三位朋友,，到底是誰呢,？打開門看看。（長頸鹿,，梅花鹿,，熊貓你們好！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

（能分辨主人與客人,，感受朋友共慶的歡樂場面。）

（五）完整講故事

（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書,，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語言適當(dāng)修改原文中的語句,，讓幼兒享受在以圖示文的過程中,。）

（六）配對，找禮物

1.一共來了多少位客人呢,？（數(shù)數(shù)）

2.每位客人都帶來禮物,，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢,？（幼兒大膽猜測）

3.你們想知道這些禮物是什么嗎,？不過這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因,，這些禮物在黑漆漆的屋子里,，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子,，噓,，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑,。你瞧,，不是嘛？

4.幼兒操作

每人拿一個(gè)禮物袋，去找對應(yīng)的禮品,，放到一起,。

（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,，哇,，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦,！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話,，你會(huì)嗎,？（幼兒說祝福語）

2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3.分享糖果,。

（感受小貓生日的快樂,，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果,，讓自己也身在小貓的生日Party中,，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）

活動(dòng)總結(jié)

過生日,，每個(gè)小朋友都有的生活經(jīng)驗(yàn),，選題能吸引小朋友的注意力，通過ppt的圖片讓孩子在猜測影子中得到樂趣與生活實(shí)際想聯(lián)系,，影子都是小動(dòng)物,，小朋友還可以了解一些動(dòng)物的特征，這節(jié)課還是比較成功的孩子們都很喜歡,，參與性高,。

老年人生日活動(dòng)主持稿篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用觀察比較,、對應(yīng)匹配等方法,，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈(zèng)送禮物。

2,、在看看,、猜猜、找找,、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT

2,、幼兒每人一份操作材料,。

活動(dòng)過程：

一、看一看,、猜一猜

1,、瞧。誰來了,？

2,、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎,？

3,、你從哪里看出來她今天過生日》

4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日,？怎么知道的呢,？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情,？

5,、停電了，什么都看不見,，小貓?jiān)撛趺崔k呢,？

6、小貓拿出手電筒照呀照,，看看哪個(gè)客人來了呀,？

7、你們平時(shí)用過手電筒嗎,？

8,、這一回又是誰呢？這個(gè)細(xì)細(xì)長長的黑影可能會(huì)是什么呢,？那么這有可能是誰的尾巴呢,？（畫外音：叮咚、叮咚,、叮咚）

9,、門鈴響了幾下？ 又是哪位朋友來了呢,？猜猜看可能是誰,？為什么呢？

10,、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀,？加上小貓一共是幾位,？

二、找一找,、配一配

1,、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì)是什么禮物呢？

2,、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎,？

3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物,？

三,、對一對、拼一拼

1,、和小貓過生日,。

2、送生日禮物,。

活動(dòng)延伸:

將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用配對的方法合作或獨(dú)立完成拼圖,。

老年人生日活動(dòng)主持稿篇6

活動(dòng)內(nèi)容：

語言故事《百花公主》班次:大一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒在生活中關(guān)心,、幫助他人,，懂得助人為樂的道理。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力,、分析能力及口語表達(dá)能力。

3,、理解故事內(nèi)容,，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、字卡

活動(dòng)分析：

這個(gè)故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平,。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上,，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂的事情,。以提問法,、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂,。以欣賞課件為切入點(diǎn),，引起幼兒興趣，講述故事,，進(jìn)行提問：故事的名字,？故事中發(fā)生了一件什么事,？分段欣賞課件并進(jìn)行提問：金龜子這樣做對不對？為什么,？小魚,、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的,？他們的心情怎么樣,？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人,？

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

提問：小朋友，你們遇到什么事時(shí),，心情會(huì)很快樂,？

二、展開

1,、展示課件,，幼兒聽故事

提問：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

（2）故事中有誰,？（出示字卡：百花公主,、魚、金龜子,、龍蝦,、蝴蝶）

（3） 發(fā)生了一件什么事情？

2,、分段欣賞故事

提問：（1）金龜子是怎樣做的,？這樣做對嗎？為什么,？

（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的,？魚兒、龍蝦幫助公主后,，心情怎么樣,？為什么？

（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的,？幫助后的心情怎么樣,？

（4）你喜歡故事中的誰？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說出詞語：助人為樂）

3,、擴(kuò)散思維

提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？

三,、結(jié)束：

進(jìn)行生活滲透,，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人,？

老年人生日活動(dòng)主持稿篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1．積極參加生日策劃活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的想法,。

2．學(xué)習(xí)站在他人的角度思考問題,。

3．感受集體的快樂與溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《生日會(huì)》海報(bào)一幅,，小組記錄紙若干,，月歷一張；生日活動(dòng)的PPT,，內(nèi)容包括過生日幼兒的照片,、以往幼兒集體生日活動(dòng)的照片等；展示板,；《生日歌》,。

活動(dòng)過程

一、播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位小嘉賓,，我們一起來看看他們是誰,。(隨著PPT的播放，師幼共同念幼兒的名字,，活動(dòng)在熱烈,、歡快的氣氛中開始。)

師：猜猜為什么他們是今天的小嘉賓?我們要做什么呢?

(這是一個(gè)開放性的問題,，教師沒有任何指向性的暗示,。因此，幼兒的回答完全憑借個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn),。也正因?yàn)槿绱?，幼兒的講述才是豐富而多樣的，如：我們要為他們畫像：他們表現(xiàn)好,，老師表揚(yáng)他們,；他們要為我們講故事……幼兒的不同回答，教師的親切微笑,，激起了幼兒猜想講述的積極性以及對今天活動(dòng)的期待,。)

2．播放《生日歌》，教師與幼兒一起隨音樂拍手唱歌,。

3．教師指導(dǎo)語：這些小朋友馬上就要過生日了,，今天我們就要一起商量為他們準(zhǔn)備一個(gè)生日會(huì)，過一個(gè)集體生日,。

二,、展示《生日會(huì)》海報(bào)，引出活動(dòng)主題

1．提問：什么是集體生日?集體生日可以怎么過?

(這一問題對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性,，因?yàn)橛變弘m然經(jīng)歷過多次生日活動(dòng),，但在班級(jí)中過集體生日也許是第一次,。因此，在這里教師有必要讓幼兒了解什么是集體生日,。如何過“集體生日”,，教師把活動(dòng)的決定權(quán)交給幼兒，啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想與講述,。為了使幼兒對集體生日有一個(gè)更直觀的了解,，也使活動(dòng)中的師幼互動(dòng)更為有效，教師將以前幼兒過集體生日時(shí)留下的資料制作成PPT,，活動(dòng)中根據(jù)幼兒的講述隨機(jī)播放,，如：唱生日歌、吃蛋糕,、小壽星許愿、跳舞等,。)

2．教師指導(dǎo)語：吃生日蛋糕,、送禮物這是我們每次過生日時(shí)都有的，所以集體生日的時(shí)候我們也要吃生日蛋糕,，也要給小壽星們送禮物,。那么除了吃蛋糕、送禮物,，我們這么多小朋友在一起,，還可以做些什么，讓小壽星們感到在幼兒園過集體生日特別開心,，覺得我們班真好呢?

(這一問題的拋出,，是對幼兒既有思維的一種突破，也提出了幼兒園集體過生日與家庭單個(gè)過生日的不同,，其目的在于喚起幼兒的主體意識(shí),。活動(dòng)過程中教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，不輕易否認(rèn),。)

三、策劃“生日會(huì)”

1．教師指導(dǎo)語：集體生日活動(dòng)可做的事情真多,，那你們最想做的是什么呢?現(xiàn)在我們就分成小組來商量,。

(小組商量給予了幼兒爭辯的機(jī)會(huì)，同時(shí)能讓更多的幼兒參與其中,。)

2．提問：你們覺得商量的時(shí)候可以征求誰的意見?為什么?

(這是教師精心設(shè)計(jì)的問題,，其目的在于初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)站在他人的角度思考問題?；顒?dòng)中當(dāng)教師提出商量時(shí)要征求意見的時(shí)候,，好多幼兒都提出要征求小壽星的意見,，理由是小壽星過生日，要讓他們開心,，做他們喜歡的事情,。可見,，活動(dòng)中教師的巧妙設(shè)問非常重要,，教育的理想境界就是教育無痕。)

3．提出要求：每組推選一名組長,，由組長把大家的想法記錄下來,；以音樂為信號(hào)，音樂結(jié)束就回到座位上,，各組長把記錄紙貼在展示板上,。

4．幼兒分組討論．教師關(guān)注幼兒討論的情況，及時(shí)了解討論的內(nèi)容以及對小壽星意見的征詢與采納情況,。

(活動(dòng)過程中教師切記自己僅僅是一名觀察者與傾聽者,，不要過多干預(yù)幼兒的討論。)

5．集體交流：每組由一名幼兒介紹策劃的方案,，教師提醒介紹的幼兒聲音要響亮,，讓大家都能聽清楚。同時(shí),，要求其他的幼兒認(rèn)真傾聽,。

(這一環(huán)節(jié)非常重要，它是對教師實(shí)踐智慧的考量,。因?yàn)?，幼兒的討論方案可謂五花八門，是教師不可預(yù)想的,。因此,，需要教師根據(jù)幼兒的介紹現(xiàn)場作出及時(shí)而適宜的判斷與反應(yīng)，既要尊重幼兒,，又要給予積極而合理的引領(lǐng),，使幼兒的設(shè)想在以后的活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)，這樣才能凸顯此活動(dòng)的價(jià)值與意義,?；顒?dòng)前與活動(dòng)中對幼兒提出講述與傾聽的要求，這是培養(yǎng)幼兒能力與習(xí)慣的需要,，同時(shí),，也是建立有序課堂，保障活動(dòng)有效的需要。)

6．小壽星選擇活動(dòng)：請每個(gè)小壽星在所有活動(dòng)中選擇一個(gè)自己最喜歡,、且最想?yún)⒓拥幕顒?dòng),，并粘貼在《生日會(huì)》海報(bào)上。

(這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙,，在強(qiáng)化小壽星主體地位的同時(shí),，更使幼兒懂得生日活動(dòng)要顧及壽星的喜好與感受，這樣小壽星才能體驗(yàn)集體生日活動(dòng)的快樂,。此外,，讓小壽星選擇活動(dòng)也較好地解決了活動(dòng)方案太多而無法一一落實(shí)的現(xiàn)實(shí)?；顒?dòng)過程中,，教師可通過追問“你為什么選擇這個(gè)活動(dòng)”來了解小壽星的真實(shí)想法，也可讓小壽星說說自己的感受等,，以此渲染活動(dòng)的氣氛,。)

四、確定活動(dòng)時(shí)間

1．教師指導(dǎo)語：每個(gè)小壽星都選擇了自己喜歡的活動(dòng),，這樣我們的集體生日會(huì)就策劃好了,，接下來我們就要為生日活動(dòng)精心準(zhǔn)備，你們覺得需要準(zhǔn)備多長時(shí)間?為什么?

(在教師的引導(dǎo)下讓孩子決定準(zhǔn)備時(shí)間,，這既是教師對幼兒的放手與尊重，也是教師有意識(shí)培養(yǎng)幼兒規(guī)劃與安排的能力,。雖然幼兒不能像成人那樣周密安排,，但卻能引起幼兒的思考。)

2．根據(jù)幼兒提出的準(zhǔn)備時(shí)間,，教師與幼兒一起在月歷上找出相應(yīng)的日期,，即幾月幾號(hào)星期幾，并在《生日會(huì)》海報(bào)上填寫日期和班級(jí),。

五,、活動(dòng)結(jié)束

教師結(jié)語：我們班為幾位小朋友共同準(zhǔn)備的生日聚會(huì)，時(shí)間是×月×號(hào)星期×,，到時(shí)大家在一起吃蛋糕,、送禮物、玩好玩的游戲……下面我們就一起精心準(zhǔn)備,，我們要讓這個(gè)集體生日成為小壽星們最難忘的一次生日,。

活動(dòng)延伸

1．教師與幼兒一起根據(jù)所確定的內(nèi)容有計(jì)劃地準(zhǔn)備，并與幼兒園相關(guān)部門聯(lián)系,，一一落實(shí)所有既定內(nèi)容,。

2．此次活動(dòng)之后，可定期在班內(nèi)舉行集體生日活動(dòng)，如一個(gè)季度舉行一次,，從而讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在幼兒園過一次集體生日,。

活動(dòng)分析

一般孩子們過生日，祝福主要來自于自己的長輩,，如果孩子能在生日時(shí)得到同伴和老師的祝福,，他們獲得的感受與體驗(yàn)將更為豐富與深刻，因此,，幼兒園為孩子們舉行“集體生日會(huì)”意義非同尋常,。整個(gè)生日會(huì)的策劃過程，幼兒自主地選擇與決定,，在討論與協(xié)商中學(xué)習(xí)換位思考,，學(xué)習(xí)與人合作。他們感受到了活動(dòng)的快樂,，集體的溫暖,，同時(shí)，也感受到了自我的價(jià)值,。而教師則是幼兒活動(dòng)的引領(lǐng)者,、協(xié)作者，很多時(shí)候教師的職責(zé)與任務(wù)就是喚起幼兒的主體意識(shí),。從活動(dòng)的延伸中我們可以推斷,，此次生日會(huì)的策劃活動(dòng)僅僅是集體生日活動(dòng)的開始，在以后的一段時(shí)間內(nèi),，孩子們或制作生日禮物,、或排練節(jié)目、或準(zhǔn)備道具等,，也許這些事情并沒有什么特別,，但對于幼兒來說意義卻大不相同，因?yàn)檫@是他們策劃認(rèn)同的,，是他們向往的,，他們在實(shí)現(xiàn)著自己的美好愿望。我想這就是我們所期望的有意義有質(zhì)量的幼兒園生活,，作為教育一線的教師,，我們應(yīng)將此作為終身的教育追求。

首先,，要將學(xué)習(xí)置于有意義的事件中,。有意義的事件對幼兒來說是真實(shí)的，有著具體的,、特定的情境,，它既是幼兒有效的學(xué)習(xí)資源，又是幼兒有效的學(xué)習(xí)途徑，蘊(yùn)含著各種發(fā)展機(jī)遇和豐富的學(xué)習(xí)可能性,。因此,，教師要與幼兒共同架構(gòu)有意義的事件，使幼兒能積極地投入和真正地參與,。而有意義的事件源于幼兒的生活,，需要教師及時(shí)捕捉、整合運(yùn)用,，并努力轉(zhuǎn)化成幼兒想?yún)⑴c的活動(dòng),。也只有這樣，幼兒的身體與心靈才能協(xié)調(diào)參與,，幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展才能成為可能,，學(xué)習(xí)才能使幼兒獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

其次,，要將幼兒置于學(xué)習(xí)的主體位置,。教師所需關(guān)注的并不僅僅是活動(dòng)的種類，還應(yīng)關(guān)注是否是幼兒的主體性活動(dòng),。因?yàn)?，只有幼兒的主體性活動(dòng)，才能稱其為幼兒真正的活動(dòng),?；顒?dòng)的有效并不在于教師教了什么，而在于幼兒在活動(dòng)中經(jīng)歷了什么,，體驗(yàn)了什么,。因此，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)時(shí),，教師首要考慮的是活動(dòng)中幼兒能做什么?如何做?活動(dòng)能否引起幼兒的認(rèn)知沖突?是否對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性?能否讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)等。理清這些關(guān)系非常重要,，因?yàn)?，它能保證幼兒真正成為學(xué)習(xí)與發(fā)展的主動(dòng)者。大班社會(huì)活動(dòng)“策劃生日會(huì)”較好地詮釋了以上理念,。