“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇一

為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活,，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力,、自主活動能力,，同時領(lǐng)略成都的風(fēng)情，16地質(zhì)2班班委會決定在本周六(11月1日)舉行秋游活動,。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強同學(xué)們的集體意識。

二,、活動組織：

1,、活動總負責(zé)：本班全體班委

2、活動策劃：宣傳委員 李康彥

3,、活動地點：牛首山

4,、活動時間：20__年11月1日

5、參加人員：地質(zhì)2班同學(xué)自愿報名

6,、交通方式：步行

三,、活動內(nèi)容

1、前期準備：

1) 班長負責(zé)統(tǒng)計統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單,，并為參加成員分組,，每組選出一個組長，負責(zé)本組人員,。班委負責(zé)組長,。

2) 組織委員聯(lián)系場地。

3) 文藝委員選擇一些到時將要進行的團隊游戲(如有必要和時間則進行,，若無時間,，則不進行

4) 選出幾個熟悉路線的人，負責(zé)領(lǐng)路,。

5) 所需物品：各種食物(組內(nèi)自行購買),、調(diào)味品、水(多帶點),、應(yīng)急藥品,。

2、活動進程

早上8：00出發(fā)到達目的地,。在去目的地的路上,，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程,。

8：30，到達目的地,，全體成員按事先分好的組隊開始進行,。 首先是爬山，大家可以結(jié)伴同行,，現(xiàn)熟悉一下目的地的環(huán)境,，自由游玩。

10：30,，開始燒烤,。小心防火，注意安全,。

14：30 清場,，大家按原路返回。

四,、 注意事項

各班委利用班會時間等加強對同學(xué)的交通安全教育,，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育,，公共場所清潔衛(wèi)生教育,，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示西財學(xué)子的風(fēng)采,，具體要求做到：

(1)步行時不打鬧,，做到安全第一。

(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑,，不攀折花木,，不采摘水果，不能進入水庫取水,。

(3)一切行動聽指揮,，如有事情必須先向組長報告，上廁所時以小組為單位,，并有一名帶班教師陪同,。手機保持開機，好找人,。

(4)自由活動時能開展一些有益,、有趣、有序的活動,，不作危險游戲,，更不能進入水庫戲水。

(5)燒烤時注意不碰到鐵架,，更不能伸手進爐灶,，不往灶內(nèi)添加其他東西,。

(6)小竹簽不用了及時收好，不亂丟,，不當(dāng)玩具,，以免傷害身體。

(7)不暴飲暴食,，注意飲食衛(wèi)生。

(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜,，班委將另行通知,。

五、后續(xù)工作：

各班委根據(jù)組長的意見及自己的觀察,，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),，提高。本班組織能力,。

此次活動組織者寫出活動的總結(jié),，供以后活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇二

一,、 時間：12月21日下午

二、 地點：校中心廣場

三,、 參加對象：

1.全院各班級同學(xué)

2.報名地點:其他班的同學(xué)可以到數(shù)控1班班委小組成員那報名

3.報名時間性:12月21日下午

四.活動主辦方:

五,、 活動項目："投擲炸彈活動"

六、 活動規(guī)則：

1.游戲規(guī)則：把人員分成幾組,，每組三人,。用手拿住乒乓球從規(guī)定點投擲，以投入盆中最多者為勝2.準備材料：乒乓球若干個·盆子若干·水杯·零食若干···(此材料全部由學(xué)校學(xué)生會提供)

2.發(fā)獎方式：根據(jù)各游藝活動規(guī)則,，獲獎?wù)呓?jīng)該項目主持人確認后發(fā)放獎狀和獎品,，參加活動的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個,歡迎同學(xué)們積極參與(活動所有獎品與獎狀均由學(xué)院學(xué)生會提供)

七、 工作人員安排

活動負責(zé)人：熊敏

宣傳人:萬斌

現(xiàn)場維護:張星星

裁判員:萬斌

后勤保障:劉偉 羅帥

主持人:熊敏萬斌

活動組織人:熊敏 羅帥

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇三

活動主題：攀南岳之巔,，聚班級之魂,。

活動目的：

1. 同學(xué)們在學(xué)習(xí)和工作之余放松心情，走進大自然,，感受自然的氣息,，了解中國景區(qū)文化，陶冶情操,。

2. 通過登山,，促進同班同學(xué)團結(jié)友愛、互辦互助,，加強班級凝聚力,，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,。

3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身體鍛煉,，同時也以此為契機,，加強同學(xué)們進行體育鍛煉的意識。

活動可行性分析：

1.本學(xué)期以來,，全班同學(xué)迫切希望舉行一次大型活動以促進班級凝聚力,，使班級更好的發(fā)展，將10機制01好的精神風(fēng)貌發(fā)揚出來,，使10機制01向更高的目標飛躍,，舉行此次活動非常必要。

2. 此次活動經(jīng)過班委精心策劃,，全班同學(xué)集體商議,，得到班主任老師全力支持，并上報學(xué)院,，得到領(lǐng)導(dǎo)批準,。

3. 活動前期已對天氣狀況和南岳風(fēng)景進行了解，也咨詢過多個旅行社并決定包團旅游,。

活動前期準備：

1. 留心觀察天氣情況,，選擇天氣出行，聯(lián)系就餐地點,，咨詢就餐費用,。

2. 咨詢景點和門票價格情況，選擇最實惠的旅行社,，包團出游,。

3. 全班同學(xué)學(xué)習(xí)旅游安全知識，了解時間安排,，旅行路線,，活動流程。

4. 活動經(jīng)費估價,，資金籌備,。

5. 準備三臺相機。

特別提醒：

1. 出行時帶上學(xué)生證和身份證,。

2. 準備雨具,，以防天氣變化。

3. 出行時穿便于運動的衣服和鞋子,。

4. 考慮徒步登山路途遙遠,，時間較長，出行前必須休息好，帶好相關(guān)物品,。

5. 準備兩頓以上的干糧,。

6. 為保護景區(qū)環(huán)境，不得亂扔垃圾,。

7. 準備三到四個手電,。

8. 一切經(jīng)費報銷憑憑據(jù)。

9. 無特殊情況,，任何同學(xué)不得缺席此次活動,。

10.及時和各負責(zé)人保持聯(lián)系，負責(zé)人手機24小時開機,。

活動方式：隨團旅行

活動地點：南岳衡山

人員安排：

安全：王進明,，陳望，向平峰,，王子希，趙亞軍,，盧曼,，易廣。

組織：陳望,，盧曼,。

財務(wù)管理：李江，劉建來,，陸鵬,。

領(lǐng)隊：殷瑩瑩老師，陸鵬,。

活動時間：

__年11月20日-----__年11月21日

10月20日

8：30 全班同學(xué)在俱樂部前集合,，清點人數(shù)。

8：50 全班同學(xué)有序乘車,。

11：00 到達南岳山腳下,，到所住賓館安排好床位，整理內(nèi)務(wù),。

12：00 午餐,。

13：30 組織參觀萬壽廣場，萬壽大鼎,，南岳古鎮(zhèn),，南岳大廟,，并在每一景點集體合影,。

17: 00 回住宿賓館，休息,，整理內(nèi)務(wù)。

18：00 晚餐,。

19：00 自由活動,。

20：00 集體熄燈休息。

11月21日

0：00 集體起床,，洗漱,，整理內(nèi)務(wù)，收拾東西,。

0：30 集體出發(fā),。

1：00 到達衡山大門，檢票入門,，登祝融峰,。

3：00 到達半山亭，休息20分鐘,。

3：20 往望日臺出發(fā),。

5：50 到達望日臺，觀看日出,，稍作休息,，集體合影。

6：20 吃早餐

7：00 到達祝融峰,，集體合影,。

參觀路線：祝融峰→上峰寺→高臺→南天門→湘南寺→丹霞寺→鄴侯書院→竹林道院→玄都觀→蘑菇仙境 →魔鏡臺→富嚴寺→金剛舍利塔→南臺寺→忠烈祠

12：00 回到賓館，整理,，休息,。

12: 30 午餐。

14：00 全體集合,，清點人數(shù),，乘車返校。

活動注意事項：

1. 所有同學(xué)必須服從指揮,，聽從領(lǐng)隊安排,。

2. 未經(jīng)許可不得擅自離隊，切記不可單獨行動,，如需離開隊伍,，保持聯(lián)系暢通。

3. 服從景區(qū)管理人員安排,，保護景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，不得損害景區(qū)文物，做一個文明的游客,。

4. 保管好隨身攜帶物品,。

活動經(jīng)費預(yù)算：

交旅行社：100_43=4300元

合計4300元

經(jīng)費來源：班費2150元,，同學(xué)交2150元。

活動顧問：殷瑩瑩老師

活動總負責(zé)人：陸鵬 盧曼 劉建來

活動策劃書：陸鵬

活動承辦：

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇四

一,、活動目的：增進同學(xué)之間的了解,，讓每一位同學(xué)都融入咱們實驗班的溫暖大家庭中!

二、活動時間,、地點：20__年11月12日(星期六)晚7點于(待定)

三,、活動對象：20__級__班全體成員。參與人數(shù)100人左右

四,、活動準備：

1,、通知各個寢室準備節(jié)目及統(tǒng)計寢室合作情況,周四下午統(tǒng)計節(jié)目數(shù)量,具體節(jié)目及其參與人員.

2、準備互動游戲所需道具及獎品.

3,、確定主持人2名,攝影師2名,音效師1名,及現(xiàn)場協(xié)助人員2名.具體人員周四確定.

4,、場地準備(主要為借教室，周六前確定),。

五,、活動流程：

1、主持人宣布活動開始,，介紹活動內(nèi)容,，活躍氣氛。每個寢室坐一起,。

2、環(huán)節(jié)一：明星秀

個人才藝展示(若報名人數(shù)較少,，則和第二環(huán)節(jié)合并)

3,、主持人做銜接，串聯(lián)前后節(jié)目(即承前啟后)

4,、環(huán)節(jié)二：家庭表演

寢室節(jié)目表演(活動重要環(huán)節(jié))周四根據(jù)節(jié)目數(shù)量和內(nèi)容確定表演次序及中間的串臺詞和小游戲,。

5、環(huán)節(jié)三：狂歡進行曲

趣味小游戲：

㈠,、換名字

準備：①一個男生寢室和一個女生寢室,，即4男4女，共8人為一組,。

②把每個寢室的寢室號寫在同等大小的一張小紙條上并折起,，男女生寢室號紙條分別放在兩個小紙盒里。

③由老師或特定的同學(xué)從兩個紙箱中分別抽出一張紙條,，抽到的兩個寢室一組,，共抽3組，游戲為3輪,。

規(guī)則：①每組的8名同學(xué)站在講臺上分別自我介紹,，然后男女隨機交叉面向大家站成橫排。

②此時你右邊同學(xué)的名字就變成了你的名字，最左邊同學(xué)的名字就變成最右邊同學(xué)的名字,。8個同學(xué)提問一遍,，可以不按站的左右順序提問。

如：主持人問a同學(xué)‘你是光棍嗎’則應(yīng)由a同學(xué)右側(cè)的b同學(xué)回答,，答案自定,。若a或b出錯或反映過慢，則要表演個節(jié)目(如唱歌,，講笑話等)或罰喝2杯水(暫定紙杯,，罰的杯數(shù)可當(dāng)場征求同學(xué)們的意見)

㈡、真心話大冒險

準備：根據(jù)到場情況,，以寢室為單位分組,。暫定3個寢室12人一組，未能組成一組的同學(xué)可加入任意一組,。每組男女生都要有,。每組可座成2排或3排。

規(guī)則：

①由前到后一個接個提問,，最后一位同學(xué)問第一位同學(xué),，問題自定。

②提問中若其他同學(xué)一致或多數(shù)認為某同學(xué)的回答不真實,，則可以決定實行懲罰,，懲罰辦法可自行決定但要有一定限度。提供懲罰辦法：在自己能力范圍內(nèi)為組員做一件事或?qū)崿F(xiàn)小組的一個愿望,。

6串聯(lián)環(huán)節(jié)：心有靈犀

每個女生在對著的男生手掌里寫一個字,，讓男生猜然后從左到右男生分別說出自己認為的字。答對有獎品(獎品待定),，答錯要記住8位女生的名字后才能下臺,。

細節(jié)：主持人在活動開始的時候可設(shè)下懸念：讓你終生難忘的最美好的禮物將在兩個趣味游戲結(jié)束后送出，特別是對于男生,。

①在分別裝有男女生寢室號的兩個紙盒中各抽2張紙條(參加過“換名字”游戲的寢室不再參加)

②8名男生先背對著大家橫著站成一排,，每位女生對著一位男生也站成一排。

③由主持人按由左到右的順序把寫有一個字的紙條發(fā)給臺上的8位女同學(xué),，女生看完收起紙條后,，男生轉(zhuǎn)向大家，然后讓女同學(xué)用手指在對著的男同學(xué)的手掌上寫下這個字,，注意不能讓臺上的男同學(xué)看到紙條上的字,，否則即為犯規(guī)并實施懲罰。

④男同學(xué)猜字,，并按順序說出答案,。

預(yù)定效果：8名男同學(xué)的回答組成一句話：暫時保密,。

7、共唱“相親相愛一家人”,，然后主持人宣布活動結(jié)束,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇五

一指導(dǎo)思想：為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步提升大學(xué)生精神文明建設(shè)的決議,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的競爭意識和團體協(xié)作意識,，豐富大學(xué)生的課外活動生活，使大學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有素質(zhì)的新時代“四有”新人,，促進各專業(yè)間的交流,，深入當(dāng)代“人才必備口才”的理念并發(fā)掘我院的辯論人才，提高我院的辯論水平,，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)月的口號：“志存高遠,，發(fā)揚奧運精神;矢志篤行，彰顯資環(huán)風(fēng)采,?！钡奶栒傧拢Y環(huán)學(xué)院20__006班發(fā)起了本次辯論賽,。

二主辦方：資源與環(huán)境學(xué)院20__006班

網(wǎng)絡(luò)支持：第一范文網(wǎng)

三獎項設(shè)置

團體獎：獲勝方一個：獎品

個人獎：辯手一個：獎品

四比賽安排

11月25號下午三點半在2306教室舉行

五比賽規(guī)則

(一)辯論賽流程

1,、辯論賽開始2、辯論賽規(guī)則3,、介紹評委及嘉賓4,、宣布辯題5、介紹參賽代表隊伍及所持立場6,、參賽隊員自我介紹7、辯論賽開始8,、評委打分9,、評委點評10、宣布比賽結(jié)果11,、辯論比賽結(jié)束

(二)辯論賽細則

1,、時間提示

時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時,，計時員黃牌提示,，用時滿時，以紅牌終止發(fā)言,。攻辯小結(jié)階段每方使用時間剩余10秒時,，計時員黃牌提醒,，用時滿時，以紅牌終止發(fā)言,。其他階段,，雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示，用時滿時,，以紅牌終止發(fā)言,。亮黃牌時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理,。

2.陳詞

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng),。

3.開篇立論

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰,，言簡意賅,、

4.攻辯階段

1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行,。

2)正反方2.3辯參加攻辯,。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,，不受次數(shù)限制,。攻辯雙方必需單獨完成本_，不得中途更替,。

3)攻辯雙方必須正面回答問題,，提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯,，不得以長時間答辯妨礙對方提問,。支持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。

4)正反方選手站立完成每一_階段,。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,。對方選手在改_剩余時間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)提問)。

5)每一_階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定,。時間剩余30秒以黃牌提示,，用時滿時，以紅牌中止發(fā)言,。

6)四_階段完畢,，先后有正反方一辯為本隊做攻辯小結(jié)。一分半鐘,。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,，嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿,。

5自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言,。發(fā)言變瘦落座為發(fā)言借書,，即為另一方發(fā)言開始的基石標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計時照常盡興。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方的時間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言,。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放,，適當(dāng)扣分,。

6結(jié)辯

辯論上方針對辯論賽整體態(tài)勢盡興總結(jié)陳詞。

(三)辯論賽評分機構(gòu)

1)團體分(共計100分)

1.陳詞10分2.攻辯15分3.攻辯小結(jié)10分4.自由辯論25分5.總結(jié)陳詞10分6.語言風(fēng)度10分7.團體配合.臨場反應(yīng)20分

2)辯手個人得分,，每場共計50分,。每場比賽的辯手由得分者獲得。

1.語言表達10分2.整體配合10分3.辯駁能力10分4.美感風(fēng)度10分5.辯論技巧10分

六大賽組織人員

評委三人主持人一人正反方分別四名辯手其余同學(xué)作為正反方的助威團有觀眾提問環(huán)節(jié)助威團可以向辯手進行提問

七辯論賽附則

1.20__006班對比賽和規(guī)則享有最終解釋權(quán),。

2.由于非人為原因,，本班有權(quán)變更比賽日期，并與各有關(guān)方面協(xié)商解決,。

八經(jīng)費預(yù)算

禮品：八個阿爾卑斯棒棒糖4元,，一大包瓜子2元

共計8元

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇六

一、活動背景

剛踏入大學(xué)校園,，熱血青春活力四射的新人們在憧憬一個展現(xiàn)自我,，秀出風(fēng)采的舞臺，這廣闊的天地里,，我們正希望能為新生打造一個用智慧與口才碰撞出火花,，用縝密邏輯與創(chuàng)新思維“辯”出自我的廣闊舞臺。

二,、活動意義

通過舉辦新生辯論賽，可以使我院廣大新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，增強團隊意識及提高團隊?wèi)?zhàn)斗力,，培養(yǎng)辯證看待問題、創(chuàng)新思維的能力;同時豐富我們的校園文化,，營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍,，增進同學(xué)們對社會的關(guān)注及對生活的思考;并且提高我院新生辯論水平,，為辯論隊發(fā)掘新秀。

三,、活動主題

熱血青春,，辯出自我

四、活動時間

?小組賽：20__年11月6日~16日?淘汰賽：20__年11月16日~25日?總決賽：20__年11月30日晚7：00

五,、活動地點

學(xué)院教室4d220,，4d311，4d411和4d413

六,、活動對象

電氣學(xué)院20__級全體新生

七,、活動內(nèi)容

1、賽程安排

?11月6日晚上：6：30~7：30初賽第一場：a1vsa26：30~7：30初賽第二場：b1vsb26：30~7：30初賽第三場：c1vsc27：45~8：45初賽第四場：d1vsd27：45~8：45初賽第五場：d3vsd4

(注：小組賽共進行3輪,，后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進行,，小組賽共選出8只隊伍進行淘汰賽)

?11月16日晚上：6：30~7：301/4決賽第一場avsb6：30~7：301/4決賽第二場cvsd?11月20日晚上：6：30~7：301/4決賽第三場evsf6：30~7：301/4決賽第四場gvsh

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽,，負者淘汰,。)

?11月25日晚上：6：30~7：30半決賽第一場avsb

6：30~7：30半決賽第二場cvsd

(注：半決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽,，負者淘汰,。)

?11月30日晚上：7：00~8：00決賽

2、參賽方式

每班由班長及學(xué)委組織自行進行選拔,，確定4名出場辯手并在辯手中確定1名隊長,。3、參賽要求

?要求辯手口齒清晰,，思維敏捷,，表達流暢、說理透徹,，有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準備,。

?每場比賽的出場隊員辯序可發(fā)生變化，但必須最晚在比賽前一天告知主辦方,。?參賽人員務(wù)必仔細閱讀辯論賽賽程,，熟悉賽制。

?各組參賽隊提前15分鐘到場,，利于主辦方對比賽的統(tǒng)籌安排,。

?遵守比賽規(guī)則及紀律，服從大會安排,，尊重評委,。若對比賽結(jié)果有不同意見，請賽后與主辦方聯(lián)系,。

4,、獎項設(shè)置

?團體獎：辯論賽冠軍(一個)證書及獎品辯論賽亞軍(一個)證書及獎品

?個人獎：辯手(每場一名)獎狀

八,、前期工作

1、前期宣傳

?班長例會時,，介紹新生辯論賽相關(guān)事宜及組隊規(guī)則及要求,。要求各班班長在班里自行選

拔組隊。

?聯(lián)系傳媒部,，制作宣傳海報,，11月5日在微信平臺進行前期宣傳造勢。

2,、聯(lián)系辯論隊

確定評委出席時間及其他辯論賽的相關(guān)事宜,。請辯隊隊員對各班辯手進行技術(shù)指導(dǎo)。

3,、前期溝通

現(xiàn)場多媒體設(shè)備問題,，如需投影儀及時溝通。

4,、后期跟進宣傳

初賽,、半決賽、決賽前都聯(lián)系新聞中心相關(guān)人員到現(xiàn)場拍照記錄,，在每次比賽結(jié)束后能夠報道結(jié)果,，以及再次為晉級隊伍造勢。

九,、活動當(dāng)天工作人員安排

?比賽開始前一小時全體學(xué)習(xí)部成員到位,，布置會場，調(diào)試投影儀及計時軟件?比賽開始前十五分鐘,，工作人員為各到場辯論隊簽到及安排座位?主席：每場一名?計時員：每場一名

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇七

一,、活動名稱：__院10級制藥二班的心理健康活動

二、活動主題：朋友一生一起走

三,、活動時間：待定

四,、活動地點：寬敞大教室

五、活動方式和內(nèi)容：

1,、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力和增強班級凝聚力,，心理輔導(dǎo)員和班主任的點評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性,。

2、活動總結(jié)和評價

六,、設(shè)計思路和活動亮點：

本次活動以續(xù)演心理情景劇為主,，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來,，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動,，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個活動過程中,，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

七,、實施條件：

1,、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨,，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時期,。

2、時間把握的恰到好處,，同學(xué)們都有時間來參與,，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高,。

3,、準備好小獎品以及活動所需的各種道具

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展,。

八,、活動過程：

1、準備階段：

在活動開展前的一個星期內(nèi),，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動,。生活委員、班長和團支書根據(jù)活動所需去準備各種道具,，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們,。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài),，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整,。

2、展開活動：

時間：待定

地點：寬敞的大教室

步驟：

①活動導(dǎo)入：

操作：主持人向參加的同學(xué)們簡介本次班級活動的意義,，并提出活動規(guī)則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己,，傾聽他人，不批判,，保守秘密,，關(guān)閉手機。

指導(dǎo)語：大家好,，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動,，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結(jié)在一起,。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面,，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團結(jié)互助的班級氛圍,。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性,，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。

下面我向大家介紹一下本次活動的規(guī)則：希望在活動的過程當(dāng)中,，每個人都能全身心的投入,，能夠真誠的表達自己，傾聽他人,，不批判,，保守秘密，關(guān)閉手機,。請大家到工作組那里抽簽分組,，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝!

②開始：游戲——穿越生死線

主持人請3名選手上臺,，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子,。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創(chuàng)意者極為第一,。各選手全部被用紅布蒙上眼睛,，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉(zhuǎn)兩圈,，使其面向4米外的繩子站定,。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過后取下紅布,，第二個選手開始,，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑,，最獨特,，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品,，增加活動的趣味性,。

指導(dǎo)語：各位，我們的活動馬上就要開始了,，在我們的活動開始前,，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。

各位,，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小游戲,，叫做“穿越生死線”,，同學(xué)們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加,，每位選手都要蒙上紅布,，我會拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定,，大家可以以各種姿勢穿越繩子,，我們將評選出姿勢創(chuàng)意，最搞笑的選手,，所以這個環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!

③互動環(huán)節(jié)：游戲——無家可歸

三人一組,，兩人扮演大樹,，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔(dān)任臨時人員,。主持人喊“松鼠”，大樹不動,，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目,。主持人喊“大樹”,，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目,。主持人喊“地震”,。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹,，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目,。

指導(dǎo)語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧!相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了,，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰啊!接下來我們再來玩一個互動游戲吧!

這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場,，三人一組,，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔(dān)任臨時人員,。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹不動,，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的,。當(dāng)我喊“大樹”,，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目,。當(dāng)我喊“地震”,。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹,，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的,。(確認同學(xué)們明白規(guī)則后)開始游戲,。

④案例分析：朋友矛盾

本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析,，談?wù)勛约旱目捶?。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法,。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對每個案例進行總結(jié),。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。

案例：

小明是大一的學(xué)生,，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學(xué)開始認識后成為好朋友,，經(jīng)常四個人一起出去玩，但時間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實并不像自己開始認識的時候一樣,。發(fā)現(xiàn)甲很愛賣弄自己,，經(jīng)常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病,，小明他們一說他,，他就不高興，覺得小明他們亂說,，一點也不懂他,，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到,，一天到晚怪小明不了解他,，不支持他?，F(xiàn)在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好,，可是小明知道他們之間的事,，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣,，一直怪小明,，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應(yīng)該好好相處的,，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊,，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢?

指導(dǎo)語：剛才的場面真是驚心動魄啊,，不過也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝,。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現(xiàn)實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決,，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個避風(fēng)的港灣,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會請別人幫助,，學(xué)會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母,，同學(xué),，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友,，我們需要你們,。

相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態(tài)，那么下面我們就要進行下面的一個環(huán)節(jié),，案例分析,。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發(fā)案例),，供大家分析,，談?wù)勛约旱目捶āＣ總€小組有將近十分鐘的時間來討論,，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法,。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對這個案例進行總結(jié)。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們,。好了,，下面的時間就留給大家吧!

⑤實踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》

通過上一個環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態(tài),，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過續(xù)演心理情景劇的方式,，由同學(xué)們實際操作來解決朋友之間的矛盾,。

首先，將同學(xué)們隨機分成小組(組織者們除外),。先由組織者們表演出這個情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始,。

然后，為增強本環(huán)節(jié)活動的趣味性,，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程,，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實的一組。

接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程,。并且在這一表演過程中,，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環(huán)節(jié)中,。

最終由老師們點評,，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說明,。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時間自由咨詢老師,。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚,。

本環(huán)節(jié)的實踐操作讓同學(xué)們對現(xiàn)實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解,，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評,，同學(xué)們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾,。

指導(dǎo)語：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸,，現(xiàn)實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊,，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。

本環(huán)節(jié)理論上的討論,，相信大家對現(xiàn)實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解,，為我們下一個環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個狀態(tài)進行下面的一個環(huán)節(jié),。

各位剛才是理論上的討論,，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊,，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入,。然后，為增強本環(huán)節(jié)活動的趣味性,，由每個小組分別演出矛盾激化的過程,，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程,。并且在這一表演過程中,，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結(jié)陳詞,，最終由老師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組,，給予相關(guān)的說明,。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎品哦,，大家加油啊!

⑥提問：在人際關(guān)系中,，你認為什么最重要?

特別邀請心理輔導(dǎo)員老師為我們講話

引申問題：換位思考——聯(lián)系實際，師生,，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會換位思考,，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說,，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé),，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下,，理解老師艱辛,，積極配合老師班級活動。同時老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué),，每個人都會犯錯,，重要的不是懲罰，而是給他一個機會,，讓大家拉他一把從新站起來。

指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋,，都給出了自己的答案,，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實踐操作中對現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會,。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑,。

下面我們自由發(fā)言，請大家圍繞“：在人際關(guān)系中,，你認為什么最重要?”這一話題談?wù)勛约旱目捶?，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。

⑦心理委員的總結(jié)

本次活動已接近了尾聲,，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動的主題——朋友,。

心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時,，總理咳嗽了一聲,，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張,，不知所措,，周總理和藹地說：“這不能怪你,，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容,。凡事先找自己的不足,，進行換位思考，在與同學(xué),、老師,、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人,。你要學(xué)會尊重別人,，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要看不起別人,，要尊重他,，幫助他，幫助別人,，也能給我們自己帶來快樂,。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理,，所以,，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道,，寬容是很必要的,。希望同學(xué)們能把這次的活動付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。

送給大家一首詩：《寬容》

每個人總會在某一短暫瞬間認識自己,。

某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時,，

在你被感動時，都該一一細細收藏,。

寬容不是遷就,，也不是軟弱，

而是一種充滿智慧的處世之道,。

包容那些你無法容忍的人;

原諒那些曾傷害過你的人;

肯定那些你所愛的人;

尊重那些值得尊重的人;

明白那些愛你的人;

放過那些不愛你的人;

記住那些曾愛過的人;

放棄那些不屬于你的人;

珍惜那些值得愛的人;

銘記那些真心待你付出的人;

懂得那些對你用心良苦的人;

體會那些曾為你流淚的人;

拒絕那些你不愛的人;

愛上那些愛你的人;

喜歡那些愛你的人;

感激那些曾折磨過你的人;

感激那些真心幫過你的人;

指導(dǎo)語：各位,，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動的主題——朋友

⑧寫下自己的心愿

每人發(fā)一張愛心形狀的便利貼,，讓大家寫下本次活動后的心愿,，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶,。

指導(dǎo)語：心理委員的總結(jié)是那樣的深情,，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。

下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內(nèi)吧,，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發(fā)便利貼),。

⑧大家齊唱《朋友》

當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃,，而本次活也接近了尾聲,，《朋友》這首歌是這次活動的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來,，看到希望,，大家攜手齊唱《朋友》共未來。

指導(dǎo)語：各位,，朋友一詞貫穿著我們的生命,，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現(xiàn)了他的價值。我想,，朋友值得我們用真心去對待的,，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友,。下面讓我們進行我們的最后的環(huán)節(jié),，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來,。

3,、活動評價及總結(jié)：

1)游戲活動的方式歷來是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動提出續(xù)演情景劇這一方案,，新穎的設(shè)計更能吸引同學(xué)們的參與,。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與,。

2)前期準備充分,，根據(jù)同學(xué)的空余時間，安排好場地,。我們團隊成員熟悉整個過程,，能夠脫稿主持活動,，這對于本次活動的成功至關(guān)重要,。

3)在游戲過程當(dāng)中，宣傳心理健康知識,，同學(xué)的接納度更高一些,。

4)整個活動從設(shè)計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多,，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長,。

5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思,，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實,。

活動負責(zé)人：_

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇八

活動目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵,、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎(chǔ)上,，我們不斷努力,，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動!

通過本次活動的開展,，希望同學(xué)們能在準備中增進彼此間的了解,、深化相互的友誼，達到進一步融洽學(xué)校氛圍的目的,。同時,，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué),，另一方面可以進行學(xué)習(xí)上的切磋,，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的,。再者,，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、學(xué)校建立“節(jié)約江財”的主題的同時,，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識,，體現(xiàn)江財學(xué)子的思維活躍的特點。

活動時間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

活動地點：國際交流中心學(xué)術(shù)報告廳

活動構(gòu)成：

一,、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二,、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展

三,、寢室文化大賽

活動流程：

一,、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2,、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活,，反映寢室成員之間團結(jié)互助的親情、友情,，記述身邊樂事,、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

②語言流暢,，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感,。

③題目不限,、題材不限,，字數(shù)：3000字以內(nèi)

④請在篇尾注明作者的姓名,、性別、年齡,、班級,、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎,，2個二等獎,，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎,。

⑥截止日期：3月26日

二,、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影,、手工制品展：

1,、活動主題：寢室“映像”

2、活動內(nèi)容：①參賽作品形式為照片,、書法,、繪畫等，題材不限,。

②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，生動體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意,、新意,、寓意。

③作品請注明作者姓名,、性別,、年齡、班級,、寢室,。

④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎,，1個一等獎,。

⑤截止日期：3月26日

一,、二,、三獎，經(jīng)學(xué)校批準后，我們將設(shè)為院校級獎勵,。此外,，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵,。

三,、寢室魅力展示大賽：

活動要求：

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇九

一、活動對象

第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班提高班全體學(xué)員

二,、活動時間

4月25日上午8:30---11:00

三,、活動地點

東校區(qū)新體育館

四、活動內(nèi)容

(一)活動前期報名

1,、4月21日中午之前各小組長將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(xué)(人數(shù)不限)名單報到本班班長處,。

2、4月22日中午之前班長將本班報名情況匯總后報給文體委員鄧燕

3,、4月23日前班長將本班籃球隊首發(fā)隊員名單確定并報給文體委員顏星星

4,、4月19日--4月25日班長需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進行訓(xùn)練，并選好首發(fā)隊員,。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力比賽的訓(xùn)練,。

(二)班級籃球賽

1、籃球比賽比賽共分為四節(jié)進行,，每節(jié)進行15分鐘(各隊暫停時間不停表),，每節(jié)之間休息2分鐘，中場休息10分鐘,，每節(jié)每隊可叫一次暫停時間為2分鐘,。

2、技能pk

(1)在第二節(jié)與第三節(jié)之間進行女生罰籃比賽比賽方法:

①每個組限報一名女生參加比賽

②比賽采取現(xiàn)場抽簽決定出場順序③比賽要求女生在罰球線后罰球弧里任意一點進行投籃,每人投10次,，最后以投進球數(shù)多者為勝并被評為“罰籃之星”,。

比賽規(guī)則:

①投籃時腳踩到罰球線或在規(guī)定區(qū)域外投籃,球投進記無效

②10次投籃必須在一分鐘內(nèi)進行，時間到停止投籃,。

③出現(xiàn)并列第一情況時進行加賽,，加賽時每人在30秒內(nèi)投5次籃，進球多者為勝,。

④獲勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個,。

(2)第三節(jié)與第四節(jié)之間進行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:

①每組限報一名男生參加比賽，兩個班共10人參賽,。

②比賽方法為:選手在半個籃球場的三秒?yún)^(qū)外任一地點投籃,，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”

③比賽采取現(xiàn)場抽簽決定出場順序,。

比賽規(guī)則:①選手投籃必須在1分鐘內(nèi)完成,，時間到停止投籃

②選手投籃時踩線或在規(guī)定區(qū)域外投籃記犯規(guī)無效

③出現(xiàn)并列第一情況時進行加賽,，在30秒內(nèi)跳投進球多者為勝

(3)分組進行曲線運球接力比賽方法:

①全班學(xué)員按1、2,、3,、4報數(shù)分成四隊，每隊將人數(shù)再平分為兩小隊在指定區(qū)域面對面站立,，每兩組進行比賽

②比賽距離為籃球場中線與底線之間的14米,，中線為起點與終點

③各隊持球同學(xué)聽到開始口令后繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學(xué)后站到對面排尾,，接球者以同樣動作進行,，依此類推，每人運球一次,，直至同隊所有人運完球比賽完成,。

④為確保公平競爭，各隊安排一名裁判員比賽規(guī)則:

①交接球必須手遞手進行,，接球者必須在先后接球,，否則為犯規(guī)

②運球者必須連續(xù)不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”,，在比賽途中若掉球應(yīng)從掉球處繼續(xù)前進

③每人必須且只能做一次,，否則為犯規(guī)

五、活動流程策劃

1,、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場,，介紹兩隊教練員及裁判員。

2,、第一節(jié)比賽開始

3,、節(jié)間休息2分鐘

4、第二節(jié)比賽開始

5,、節(jié)間休息進行女生罰球比賽

6,、第三節(jié)比賽開始

7、節(jié)間休息進行曲線運球接力

8,、第四節(jié)比賽開始

9,、第四節(jié)結(jié)束進行男生三分球比賽

10、全場比賽結(jié)束,，主持人公布比賽結(jié)果,，請班主任唐老師進行總結(jié)講話。

11,、最后進行集體拍照留影,，全體學(xué)員清理現(xiàn)場，活動結(jié)束,。

六,、活動要求

1.各小組要認真對待本次活動,，積極準備，精心組織內(nèi)部選拔,，確保活動的質(zhì)量和效果,。

2.各班委應(yīng)盡力宣傳并做好本職工作,，廣泛動員全體學(xué)員積極參與活動，把活動作為增強提高班凝聚力,，提高學(xué)員身體素質(zhì)的重要契機,。

3.高度重視安全問題，著適合比賽服裝,。在比賽時注意不要惡意相撞,，要文明比賽，積極做好防護工作,，確保人員安全和活動順利完成,。

4.所有學(xué)員按時到場，活動結(jié)束后積極參與清理現(xiàn)場工作,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十

一,、活動背景及目的：

1.國學(xué)是中國五千年來各個民族共同積累的優(yōu)秀中國文化的“學(xué)術(shù)”。以此為基本內(nèi)容,，通過選手的系列比賽,，向同學(xué)們展示中國五千年的文化、歷史,、哲學(xué),、科技等學(xué)識，推廣中國文化，弘揚傳統(tǒng)文化知識,，培養(yǎng)人們對國學(xué)的關(guān)注度,，傳播中國優(yōu)秀的社會價值觀。

2.漢語言文學(xué)專業(yè)是我校依托財經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢和財經(jīng)人文背景,，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需求，既有扎實的中國語言文化功底,，廣博的世界文化知識素養(yǎng),，較強的文字寫作能力，又了解現(xiàn)代社會經(jīng)濟管理相關(guān)知識,，熟悉文化傳播經(jīng)營方式的復(fù)合型應(yīng)用型人才的專業(yè),，舉辦國學(xué)知識競賽符合本專業(yè)的專業(yè)特色，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，補充國學(xué)常識,，提高自身素質(zhì),，增強文化底蘊。

3.活躍共青團基層組織生活,，鼓勵創(chuàng)新,，繁榮校園文化，增強基層組織生活的凝聚力和育人作用,，提高團員青年的綜合素質(zhì),，因此我們將以國學(xué)知識競賽活動的形式作為“我們的團日，我們的風(fēng)采”進行宣傳和展示,。

二,、活動主題：品鑒經(jīng)典，享受國學(xué)

三,、活動舉辦方：西南財經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)

四,、活動地點：b503

五、活動時間：

1.宣傳時間：11月15日——11月20日

2.大賽時間：11月21號(本周日)晚上6點——8點

六,、參與人員：

主體：西南財經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)

分為3個小組進行參賽,，每組7~9人

嘉賓兼評委：人文學(xué)院學(xué)生會代表及學(xué)院其他班級班委

工作人員：主持人(兼多媒體操作)2名

拍照攝影：1名

會場安排1名

七、活動開展策劃：

1.前期宣傳

宣傳期：__年11月15日至11月20日

宣傳方式：

1.在人人網(wǎng)班級主頁,、以及13漢語班群,、微信中發(fā)布國學(xué)知識競賽相關(guān)內(nèi)容的通知。

2.制作請柬,，聯(lián)系和邀請人文學(xué)院團組織學(xué)生會代表以及學(xué)院其他班級班委前來參與,。

2.正式開展：

本環(huán)節(jié)為頒獎活動，將頒發(fā)出以下獎項：

團體獎：國學(xué)知識大賽團體一等獎二等獎三等獎【再議】

單項獎：風(fēng)采獎1名

歡樂獎1名

醬油獎1名

八,、獎品設(shè)置：

團體獎：

一等獎：頒發(fā)一等獎獎狀一張,，每名同學(xué)將會獲得精美便攜筆記本一個。

二等獎：頒發(fā)二等獎獎狀一張,，每名同學(xué)將會獲得美味巧克力一塊

三等獎：頒發(fā)三等獎獎狀一張,，每名同學(xué)將會獲得棒棒糖一根

單項獎：

相應(yīng)獎狀一張

九、活動預(yù)算

【暫且保密】

十,、活動結(jié)束

1.拍照合影留念

2,、整理并清點相應(yīng)物資。

3,、清理活動教室桌椅和打掃衛(wèi)生,。

4、財務(wù)清單的結(jié)算及報銷,。

5.寫新聞宣傳稿件,，進行后期制作

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十一

一、活動時間：

__年3月1日——3月31日

二,、活動內(nèi)容：

(一)“學(xué)雷鋒”主題班會舉辦活動：

第四周星期一(3月10日)各班舉辦一次“學(xué)雷鋒”主題班會,。

(二)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題黑板報評比活動：

各班辦一期“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的黑板報,，校團委將組織進行全校檢查評比。(第三周之內(nèi)完成)

(三)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”海報評比活動：

各班交兩張“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的海報到學(xué)校,，校團委將組織進行全校檢查評比,。(第四周周一之前交校團委)

(四)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”名言展示活動：

各班可以在教室里書寫助人為樂、催人奮進的名言,，進行教室的布置,，營造良好的文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

(五)“四個一”活動：

各班組織學(xué)生開展“四個一”活動：唱一首雷鋒歌曲,、講一個雷鋒故事,、讀一篇雷鋒日記,、做一件好人好事,。

(六)評選“學(xué)雷鋒標兵”活動：

各班可備“學(xué)雷鋒日記”一本，登記全班同學(xué)做的好人好事,，3月底進行總結(jié)評比,。

(七)“愛心捐贈零花錢·關(guān)愛困難小伙伴”主題活動

組織各班捐獻零花錢，上交校團委,。(可以在主題班會時進行,。)

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十二

[活動主題]

為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神,，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),，組織“我說端午節(jié)的由來、習(xí)俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動,，使同學(xué)對屈原,、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感,，提高他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性,。

[活動時間] 20 年 月 日，農(nóng)歷五月初 (星期 )

[活動地點] 教室

[參加人員] 全體同學(xué)36人

[主持人] 2名

[助 手] 2名

[準備工作]

1,、聯(lián)系部分同學(xué)組織有關(guān)活動材料,。

2、活動提前1周時間通知全體同學(xué),，并要求同學(xué)們進行必要的準備,。

3、制作一些幻燈片,。

4,、在黑板上寫上藝術(shù)字：端午節(jié)主題班會。

[程序]

1,、主持人宣布主題班會現(xiàn)在開始

2,、播放有關(guān)屈原的圖片,。資料：powerpoint

3、下面我們進行一個小小的比賽,。游戲規(guī)則是：說說你對屈原的了解,。

請班主任作裁判，分四小組進行比賽,，多者為勝,。

4、欣賞一段由《楚辭》的內(nèi)容改編情景小品《屈原與漁夫》,。<視頻>

5,、進行一個比賽，請大家說出端午節(jié)的習(xí)俗,，以個人為單位進行搶答,。

6、隨著時間的推移,，出現(xiàn)了各式各樣的粽子,，我們選取了一些圖片與大家分享。

7,、宣布比賽結(jié)果-----發(fā)獎

8,、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊梁，將會是怎樣的蒼白?屈原的精神感召著后人?才有了文天祥的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的吶喊,，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇

這些人是我們民族的脊梁,，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子,，其文約，其辭微,，其志潔,，其行廉?”

8、主題班會結(jié)束,，謝謝大家,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十三

一、活動背景：

在金秋時節(jié),，我們迎來了認識的第二年,。在大一期間，集體出游的活動不多,，在大二期間,，我們旨在通過組織此次秋游活動，讓同學(xué)們互相增進了解，增強班級凝聚力,。

二,、活動目的：

1、創(chuàng)造一個給分居在各個宿舍的同學(xué)們相互了解的空間,，增強班級凝聚力,。

2、給同學(xué)們提供一個接近大自然的機會,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí),、工作之余放松自己，享受與大自然的親密接觸,。

三,、活動時間：__年11月6日——7日

四、組織單位：09漢語言文學(xué)1班班委

五,、參與人員：方孝坤老師,、38名同學(xué)(暫定)

六、活動簡介：我們將在11月6日下午6點左右從學(xué)校坐包車出發(fā);晚上在度假別墅度過;7日5：00可組織一些有意愿的同學(xué)去看日出,，其余同學(xué)可在6點之前到達鼎湖,，上午在鼎湖分組進行游覽;午飯后在碼頭搭船去硯洲島,，下午返程回學(xué)校,。

學(xué)校(11月6日下午)→度假別墅(11月6日晚上)→鼎湖山游覽(11月7日早上)→碼頭(11月7日午飯后)→硯洲島→返程

項目：

1、度假別墅

2,、鼎湖山游覽

3,、硯洲島

七、活動各項目具體流程

項目：度假別墅

時間：11月6日晚上

地點：度假別墅

具體流程：

1,、沒有洗澡的同學(xué),，可在那邊洗澡。

2,、打火鍋

3,、飯后娛樂：

a.益智類活動：撲克牌、uno,、三國殺,、積木、大富翁

b.運動型游戲：跳舞毯

c.娛樂：唱k,、看電影

注意事項：

1,、打火鍋時，要注意用電安全;保持空氣流通;提醒同學(xué)們一定要把肉類灼熟,，以防身體不適,，產(chǎn)生嘔吐、腹瀉、頭痛及高燒;提醒同學(xué)們不要吃太燙的食物,，因為太燙的食物會損傷黏膜,，導(dǎo)致急性食道炎和急性胃炎;也要注意同學(xué)們各自的不同飲食習(xí)慣，盡量照顧大多數(shù)人,。

2,、飯后娛樂時可讓同學(xué)們選擇各自感興趣的項目，若有同學(xué)想早點休息,，應(yīng)請其余同學(xué)在娛樂時小聲點,。在讓同學(xué)們玩的開心的同學(xué)，也應(yīng)提醒同學(xué)們注意好休息,。

項目：鼎湖山旅游

時間：11月7日上午

地點：鼎湖山

具體流程：屆時我們將會讓同學(xué)們在以下兩個方案中選擇自己較感興趣的進行游覽,。

方案一：

線路特色：在無細菌區(qū)域、呼吸高深度的空氣負離子和植物精氣,，強身健體,，調(diào)養(yǎng)祛病。

路線安排：避暑山莊—天溪共渡愛河—飛水潭—聽瀑亭—雙虹飛塹—新鼎湖

方案二：

線路特色：青山綠水,，溪流瀑布,，人與自然的情感交流;掠奇探險，強身健體;豐富的植物及其生態(tài)景觀,，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征,。

路線安排：新鼎湖—寶鼎仙島—天瀑—青龍?zhí)丁禊Z潭—連天棧道—鼎湖廣場

注意事項：

1、把同學(xué)們分成兩組的同時,，也要選出兩個組的負責(zé)人,。負責(zé)人是班委，負責(zé)人要負責(zé)好組員的安全,，在指定時間到達集合地點,。

2、登山前請同學(xué)們先檢查身體,，如有感冒發(fā)燒癥狀者應(yīng)特別加以留意,，以免發(fā)生意外。

3,、提醒同學(xué)們休息時不要坐在潮濕的地上和風(fēng)口處,，出汗時可稍松衣領(lǐng)，不要脫衣摘帽,，以防傷風(fēng)受寒,。

4、下山不要走得太快,，更不能奔跑,，這樣會使膝蓋和腿部肌肉感受過重的張力,，而使膝關(guān)節(jié)受傷或肌肉拉傷。

5,、生活委員攜帶急救藥品,，如云南白藥、止血繃帶等,，以便在發(fā)生摔傷,、碰傷、扭傷時派上用場,。

項目：硯洲島

時間：11月7日下午

地點：硯洲島

具體流程：島上游覽,，包括游覽田園風(fēng)光、包公祠,、陳家祠等古建筑,、古村落。

注意事項：

1,、上船后,，提醒同學(xué)們牢記救生衣、救生船的所在位置及使用方法,，以便一旦發(fā)生情況,，能盡快使用。

2,、若船在航行中遇到大的風(fēng)浪,，會出現(xiàn)顛簸，這時安慰同學(xué)們不必驚慌,，要聽從乘務(wù)人員指揮,，不要亂跑亂闖,、大聲喧嘩,，以免引起全船人員的混亂，使船體失去平衡,，造成不可預(yù)料的嚴重后果,。

3、上,、下船時,，一定要等船靠穩(wěn)，待工作人員安置好上下船的跳板后再行動,。上船后要聽從管理人員的安排,，并根據(jù)指示牌尋找自己的坐位。不擁擠,，不隨意攀爬船桿,，不跨越船檔，以免發(fā)生意外落水事故。

4,、若有同學(xué)是暈船的,，建議他們在乘船前不要吃得太飽，也不完全空腹,，應(yīng)適量吃些容易消化的食物;座位要選擇顛簸比較輕的位置,，如在船上應(yīng)坐中部;不要觀看窗外快速移動的樹木和電桿等物;生活委員適時提供暈船藥。

八,、活動前期準備

1,、和旅行社溝通好，確定好一切細節(jié),，并在前一天再次和旅行社確定,。

2、班委開會討論具體事項,，隨后向同學(xué)們解釋活動各個環(huán)節(jié),。

3、準備好一次性筷子和碗,、湯勺等餐具,。

4、依據(jù)同學(xué)們的愛好在11月6日采購好各種食材并購買麻油,、味精,、醬油、醋等調(diào)料品,。

5,、購買藥品：云南白藥、止血貼和繃帶,、風(fēng)油精,、花露水、暈車藥和膠帶等,。

6,、關(guān)注天氣預(yù)報，帶好雨傘和外套,，以防下雨或天氣轉(zhuǎn)冷,。

九、經(jīng)費預(yù)算

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十四

活動目的：

1,、緬懷先人,，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

活動過程：

一,、知識小競賽,。

1、端午節(jié)是哪一天? (每年農(nóng)歷的五月初五,。)

2,、端午節(jié)的別稱有哪些? (端陽節(jié)、重午節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。)

3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。)

二、請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來,。

三,、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認為本次活動主題鮮明,，通過知識小競賽、師生討論交流,、游戲活動,、作品展示，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力，也符合我校對學(xué)生進行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在20__年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫,，不可留出小口,。可是我卷來卷去卷不好,，終于卷到無縫的要求,，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉,，重新來過?？纯次业耐閭?，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區(qū)的阿姨,，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來,，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問,，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標準的立體三角粽,，包啊,、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實,。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實,、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲。

1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師,，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報社會,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十五

一、活動意義：?

一年一度的六一兒童節(jié)是學(xué)生最隆重的節(jié)日,，通過開展慶?！傲弧被顒樱箤W(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，體現(xiàn)一種積極向上,、樂觀進取的精神。?

二,、活動主題：文明,、健康、團結(jié),、協(xié)作,。?

三、活動時間地點?

201_年6月1日三年級各班教室?

四,、活動對象?

三年級全體學(xué)生,、教師?

五、活動目標?

1,、學(xué)生在各種各樣的活動中,，感受兒童節(jié)的歡樂氣氛。?

2,、學(xué)生大膽的在集體面前表達表現(xiàn)自己,，促進自信心的建立。?

3,、學(xué)生的觀察,、與人交往的等能力在活動中得到發(fā)展。

六,、活動內(nèi)容：

1,、認識兒童節(jié)?

展示日歷，請大家找一找今天在哪里,。?說說自己在日歷上看到的節(jié)日有哪些,。?

找一找最近的節(jié)日是哪一個?看看那一天是星期幾?——引出周日是兒童節(jié)，要大家一起慶祝所以今天舉行活動,。

2,、猜猜我是誰?

游戲規(guī)則：首先請大家找到自己喜歡的頭飾帶上，觀察同一頭飾的兩名同學(xué)分別是誰,，有什么區(qū)別,。?

接著選一位學(xué)生蒙上眼睛，其他學(xué)生自由交換座位,，蒙上眼睛的學(xué)生選擇一種頭飾進行挑戰(zhàn),，猜出帶該頭飾的學(xué)生是誰即算作挑戰(zhàn)成功。過程中其余學(xué)生用拍手聲引導(dǎo)被蒙眼的學(xué)生走到相應(yīng)的位置(在帶該頭飾的兩名同學(xué)中選擇一名即可),。?

挑戰(zhàn)成功的學(xué)生獲得獎品,，被猜出的學(xué)生接著做挑戰(zhàn)者;如未猜出，則重新選擇一名學(xué)生做挑戰(zhàn)者,。

3,、才藝展示?

規(guī)則：用擊鼓傳花的方式進行游戲，被輪到的學(xué)生上前為同伴表演一段節(jié)目,，如果表演完整可以獲得一份禮品,。?

4、夸夸他?

說說剛才環(huán)節(jié)中覺得誰表現(xiàn)得好,，夸夸他,。?

引導(dǎo)學(xué)生找找先前環(huán)節(jié)未得到獎品的同學(xué)的優(yōu)點，特別感謝他們的積極參與和配合,，請勝出者為他們送上禮品,。?

5,、活動小結(jié)

七、活動具體要求：?

1,、請全校老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動,，做好準備工作。?

2,、凡各班涉及到參加活動的人員要明確?,，到時準確及時地參與活動。

3,、請各班班主任教育好學(xué)生遵守紀律,、講文明等日常行為習(xí)慣。

4,、活動當(dāng)天班主任到班級場地保持會場秩序,。?

八、注意事項：?

1,、講安全：服從負責(zé)老師的安排,，按要求活動。?

2,、講文明：自覺就座,，不亂擠，禮貌謙讓,。?

3,、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼,、紙屑,、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾,?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所,。?

4,、講紀律：著裝整齊，戴紅領(lǐng)巾,，遵守各項規(guī)定,，有事向班主任請假。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十六

班會背景：

學(xué)生進入初中以來,，逐漸地擺脫稚氣,，進入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)和人生彷徨沒有目標,，即使有目標也不堅定或者易受干擾和影響,。他們不愿接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話,、一個場面就會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,。

班會目的：

通過主題班會,，使學(xué)生認識到以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)需要目標。

2,、目標可以分短期目標,、中期目標和長遠目標等。

3,、實現(xiàn)目標需要排除干擾和障礙,。

班會準備：

眼罩一個、便簽紙50張,，玻璃儲物罐一個,、多媒體課件、學(xué)生學(xué)唱歌曲《奔跑》

班會設(shè)計：

導(dǎo)入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎,，鼓掌方式以下三種：

1,、全班同學(xué)鼓掌20秒。

2,、全班同學(xué)鼓掌40下,。

3、全班同學(xué)20秒內(nèi)鼓掌60下,。

目的：認識到第三次鼓掌效率,、狀態(tài)，是因為第三次有規(guī)定的目標(60次)和限定的時間(20秒),。

活動一：請一同學(xué)對著攝像機擺poss.然后請另一個同學(xué)帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對著攝像機擺poss.從而得出：

一,、學(xué)習(xí)需要目標

活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標,。組長收集每人的目標后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎勵,。

然后追問同學(xué)，自己選擇追趕目標的依據(jù)是什么?從而得出：

二,、制定目標要從實際出發(fā),，通過努力是可以實現(xiàn)的。

活動三：課件展示曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試,、期末考試各科得分和總分,。讓學(xué)生說說從中可以看到什么?學(xué)生得出結(jié)論：

三、目標可以分解

活動四：“誰是臥底”游戲。從而得出結(jié)論：

四,、實現(xiàn)目標會受到影響和干擾

活動五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景,，從而讓學(xué)生受到啟發(fā)：

五、堅定目標,，超前奔跑

活動六：全班起立,，齊唱歌曲《奔跑》，結(jié)束班會,。

班會反思：

1,、作為一節(jié)班會課，一定要有教師與學(xué)生雙方的準備,。本節(jié)課只有教師的準備,，缺少學(xué)生準備，學(xué)生一開始感覺有些突然,，活動不自然和積極,。

2、活動二學(xué)生寫期中考試追趕目標的情況,，如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據(jù),，有學(xué)生寫的目標低于自己的水平，就會出現(xiàn)未達真正目標而受獎勵情況,。

3,、在講活動四時，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)過程中易受到哪些干擾,，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響,。

4,、活動二學(xué)生寫追趕目標，是否可以換成另外一個活動,，即是讓全班第一名站教室最前面,，然后以他(她)作為追趕目標的同學(xué)站他(她)后面，前面的同學(xué)不能回頭看,。以此類推,，全部同學(xué)到位后，再看自己后面的同學(xué)有哪些,。這樣全班就形成了一個三角形,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十七

一、活動目標

1,、通過觀看圖片,、親身體驗等方式,，感受祖國翻天覆地的發(fā)展，增強民族自豪感,。

2,、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞,、朗誦,、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

3,、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪。

4,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,。

二、活動內(nèi)容

1,、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”,。

2,、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽。

3,、發(fā)動全方位：用海報,、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動，形成熱烈迎接國慶的氣氛,。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播,，國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報,、開一次專題中隊會,、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動，并評選優(yōu)秀方案,。

三,、活動重點和難點

活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道國慶的重要意義,，為自己是中國人而自豪,。

活動難點：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料,。

四,、活動準備

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,，如閱兵式,、文藝演出等,。

2、指導(dǎo)學(xué)生準備各項活動的參賽資料,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇,，建筑物上或?qū)W校,、單位門前慶國慶的標語、燈飾,，電視里呈現(xiàn)的_場上的花壇等,。

五、活動方案

發(fā)動準備階段(時間：9月25日之前)

1,、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出,。

2、利用集體廣播,，發(fā)動師生共同參與到活動中來,，并提出具體的要求。

3,、在班主任層面和隊干部層面開展關(guān)于“慶國慶”的專題準備會議,，并請有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實施階段(時間：9月25日~9月30日)

1,、開展一次“慶國慶”專題紅領(lǐng)巾廣播

2,、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級)

3、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一,、二年級)

4,、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展

5、在各中隊開展專題中隊會,、雛鷹假日小隊,、黑板報等

活動總結(jié)階段(時間：10月8日升旗儀式)

1、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單

集體獎項：優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀活動方案,、優(yōu)秀黑板報等

個人獎項：朗誦(講故事)優(yōu)秀個人、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等

2,、國旗下的講話“國慶專題,。”

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十八

一,、前言

為響應(yīng)_大號召,，深入貫徹中央有關(guān)精神和中央文明委《關(guān)于深入開展志愿活動的意見》，廣泛動員青年志愿者為農(nóng)民工子女健康成長提供形式多樣,、切實有效的志愿服務(wù),，加強新格局下安徽理工大學(xué)青年志愿者行動品牌,，支持“兩個全體青年”工作目標的實現(xiàn)，共青團中央,、中國青年志愿者協(xié)會決定在全國范圍實施“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”,。_年10月，“共青團關(guān)愛行動”在_理工大學(xué)全面啟動,。

為充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神面貌及培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞和無私奉獻精神,，也為給農(nóng)民工子女提供一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，開闊農(nóng)民工子女視野,，現(xiàn)_理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會和計算機學(xué)院團委聯(lián)合舉辦“關(guān)愛行動”——走進_縣_小學(xué),，讓_學(xué)子以志愿者身份幫助那些農(nóng)民工子女及留守兒童。

通過此次活動：營造了青年參與熱情,。很多參與關(guān)愛行動的志愿者都受到很大程度的啟發(fā)和教育,，激發(fā)愛心與責(zé)任，關(guān)愛行動成為牽動青年志愿者和農(nóng)民工子女的溫馨紐帶,。

二,、活動主題：心手相牽，快樂成長

三,、活動主旨：讓農(nóng)民工子女感受到愛的溫暖

四,、活動介紹：

“關(guān)愛行動”是在_年6月1日有中國共產(chǎn)主義青年團中央委員會、中國志愿者協(xié)會創(chuàng)辦的一項幫助他人,、服務(wù)社會的活動?；顒又饕欠?wù)隨父母進入城市的農(nóng)民工子女及留守兒童,。通過開展各項活動使他們更加健康快樂的成長。

活動主要是按照：“青年住院小組+農(nóng)民工子女+接力=項目”的模式,，組織青年志愿者小組與農(nóng)名工子女建立結(jié)對關(guān)系,，進行結(jié)對服務(wù)并建立接力機制，形成長期有效的幫扶,，不斷建立新的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)站點,，做深服務(wù)內(nèi)容。

各級團組織,、青年志愿者組織廣泛動員大中專院校,，機關(guān)事業(yè)單位及社會各方面的青年志愿者，整合團內(nèi)資源和社會資源,，結(jié)合弄明公子女的實際需求,，組織青年志愿者在課余時間對農(nóng)名工子女開展“七彩小屋”、“七彩課堂”項目,，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、親情陪伴,、感受城市、自護教育,、愛心捐贈等活動,。并針對當(dāng)?shù)貙嶋H情況開展切實有效的志愿者服務(wù)活動。

在志愿者隊伍中,，要充分利用社區(qū)活動中心,，青年志愿者服務(wù)站，愛國主義教育基地,，青少年活動陣地等開展活動,，加強結(jié)對工作，提高活動質(zhì)量,，深入開展關(guān)愛志愿服務(wù)活動,，增強志愿服務(wù)時效并不斷地向全社會廣泛宣傳，使之成立社會各界參與支持的活動,，不斷壯大活動隊伍,，并輻射帶動社會各界廣泛參與。

五,、活動可行性分析：

1.此次活動是一次大學(xué)生志愿服務(wù)行動,，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生提升個人素質(zhì)，社會實踐能力;

2.我們的團隊成員包括青年志愿者協(xié)會志愿者,、化工學(xué)院學(xué)生會和能源化工_班;

3.活動延續(xù)時間長,，能夠利用時間優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生能力并起到宣傳學(xué)院的效果。

六,、活動時間：20_年x月起

七,、活動地點：_縣_鎮(zhèn)_小學(xué)

八、組織機構(gòu)：_理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會,、_理工大學(xué)化工學(xué)院

九,、參加對象：_理工大學(xué)各級學(xué)生

十、活動宣傳：

1.以展板形式在校內(nèi)進行宣傳;

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇十九

活動目標：

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同。

2.讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼,。

3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

5.感受到節(jié)日的快樂,。

活動重難點：

協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并學(xué)會與人相互合作的精神。

活動準備：

1.白板紙,，紅,、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程：

一、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事,。(教師加以補充)

3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮,，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查,。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。

班級活動策劃方案 班級活動策劃案詳細篇二十

一,、活動目的：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友,，讀書伴我成長,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!

二、活動目標：

1,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新，思維活躍,，綜合實踐能力的提高,。

4、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

三、活動主題：

1,、我讀書,，我快樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園,。

3,、書香班級，書香教師,，書香學(xué)生,。

四、活動內(nèi)容：

讀書,、誦經(jīng),、閱報。

“讀書”,，按語文課程標準要求和學(xué)生的實際,，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目,，《三字經(jīng)》必讀,，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”,，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩,、詞,、文。

“閱報”,，閱讀程度適合的兒童報刊,。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘,。

五,、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

(1),、每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、實現(xiàn)時間等。

(2),、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有效果,，簡潔明了,。

(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”,。

2,、舉辦讀書博覽會：

(1)、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,，并精讀其中5篇文章,。

(2)、每天上午課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、出讀書小報：

(1),、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

(2),、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。

4、建立少年小書庫：

(1),、讀書活動中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

(2),、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。

5,、建立好書交換站：

(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放,。

(2),、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站,。

6,、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

7,、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學(xué)生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,，表揚先進,，激勵后進。

(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動,。評出班級讀書小博士,、讀書愛好者。

六,、具體安排：

3月份：

1.制定班級讀書活動計劃,。

2.宣傳發(fā)動,，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流,，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3.準備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本,，購買有關(guān)書籍,。

4月份：

1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2.建立班級小書庫(圖書角),。

3.“讀書小報”的出刊,，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn),。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報,。

5.舉行一次主題故事會。

5月份：

1.舉行第二次讀書會,，圍繞閱讀主題進行,。

2.“我和書籍有個約會”賽詩會。

3.利用家長會的機會,，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動,。

5.舉行一次讀書征文比賽。

6月份：

1.舉行第三次讀書會,，圍繞閱讀主題進行,。

2.參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動,。

3.評比表彰“書香家庭”,。

7月份：

1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”,。

2.進行班級讀書活動小結(jié),。