演講稿是進行演講的依據,，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現著演講的目的和手段,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

九月十日教師節(jié)演講稿篇一

大家好!

金秋送爽，九月飄香,，收獲的喜悅在我們心底蕩漾,，在這個收獲的季節(jié)，是誰還在播灑希望,，是您們,，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第__個教師節(jié)即將來臨之際代表全體同學在這里表達我們的感激之情和深深的祝福,。在此,，我代表全院同學向所有孜孜不倦,、辛勤工作的老師們道一聲，老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂!

9月10日是個平凡的日子，但卻有著輝煌的內涵;9月10日是個平淡的日子,，但卻有著絢爛的色彩,。是您，我親愛的老師,，使這個日子變得偉大,、神圣!所有的教師都應該享受一份崇敬與祝福,。親愛的老師,，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最愛的課程;也許您正在用和風細雨般的話語教誨您的弟子;那么,，在您的節(jié)日來臨之際,，您就歇歇吧，給自己一個喘息的機會,，也請您接受我們的祝福,，聽聽我們獻給您的詩，聽聽我們由衷的歌唱,。

沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師您奉獻人生的天地,，您用自己如歌的聲音,，播灑愛的陽光、智慧的甘霖;您用知識的甘露,，澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,，孕育我們高尚的情操。幾度風雨,，幾度春秋,，您為我們撐起了一片清淡高遠的天空，父母給了我們身軀,，您卻給了我們靈魂,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!悠悠歲月,，消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔,。親愛的老師,，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里。忘不了您充滿期許的眼神,，給了我們奮斗的動力;忘不了您和風細雨般的話語,，蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風般的鼓勵，鼓起我們前進的勇氣,。假如我們能搏擊藍天,，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量,，假如我們是不滅的火炬,，那是您給了我們光亮的火源!

又一個教師節(jié)即將來到，讓我們重拾過去的回憶,，將自己對您的那份愛與尊敬記錄下來,。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長都滲透了您的汗水,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,。您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明,。老師們，您們應該站在共和國的殿堂上,，戴上光榮的彩色花環(huán),，聽祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。

光陰易逝,，師恩永駐;教育之恩,，難以回報。我們將以自己的成績來證明對您的感激!現在,，我們充滿信心地說：今天,，我們?yōu)槔蠋熌院?明天，老師您將因我們而驕傲!

最后,，衷心感謝我敬愛的老師們,，謝謝您為我們付出的一切，無論將來走到哪兒,，感謝您的心永遠不變!老師,，謝謝您!您辛苦了!

九月十日教師節(jié)演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感謝老師》,。

鮮花感謝雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛，無私總透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師對我們的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時幫助我們的是老師，我們進步了為我們高興的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,，它表現在日常的點點滴滴：課堂上,，一道堅定地目光，一個輕輕的點頭,，你在專心聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績，用踏實的努力,，用你一點一滴的進步來告訴老師“我能行”也是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!讓我們從現在做起,，勿忘師恩!

最后，我謹代表全體同學祝老師節(jié)日快樂!

謝謝大家!

九月十日教師節(jié)演講稿篇三

大家好!

今天,，是我第二次站在這個演講臺上,，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子，相信孩子,，關心孩子,，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計,、獻策,、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,，學習新《綱要》,，了解新觀念，新思想,，新信息,，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計算。

好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師,，孩子認可的好老師,。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業(yè),，熱愛這些孩子,。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習,，勤專一門,，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量,，增強自信,。

作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說話的機會很多,，這就要求我們有很強的語言藝術,，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了,，你會很輕松的引領孩子健康成長,。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子,，面向全體的同時不忘注重個別,，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者,、合作者,。

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”。因此,，不管是哪個班級聘上我,，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!

當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，聽的歌兒獻給你。

當你把愛灑向綠地,，一片片風光撲進人們眼里,，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!

謝謝大家!

九月十日教師節(jié)演講稿篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

上午好!

我今日演講的題目是《飲水思源,，感懷師恩》。

一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源，懷師感恩,。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書,，有許多關于尊師重教的記載,，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說,?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學在于尊師”,，說的是要很快學到知識,，重要的是尊重教師,，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨舉，高霞孤映,，白云誰侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤物無聲，如此偉大的老師,，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩,，他們四處奔波,，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者,，不善人之師;不善人者,，善人之資。不貴其師,，不愛其資,，雖智大迷，是謂要妙”,，說的也是學生尊重老師的重要,。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今日,，我們__中以面向未來,，面向現代化的教育方針，在大地上樹起了一支艷麗的奇葩,，我們作為__的學生,，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。在班主任的支持下,、在老師們的關心和配合下,，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的,，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,，同學們是否發(fā)現,，就在我們身邊大多數同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候,，仍有部分同學的表現與此極不合拍,，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律,，課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者,，居然當眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間的情感失衡。

第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學生之間,，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補,。同學們,，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作,，以一顆赤誠的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好,。這是對老師的尊重,。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯,，這是孝敬長輩的表現有什么不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶,，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢?同學們,，講文明,，懂禮貌，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長,、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息,，成大器,。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師,、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,，讓我們以尊師愛校為動力，以理想,、信心為針,，以勤奮，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

九月十日教師節(jié)演講稿篇五

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨,，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻!”

有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。教師是每個人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物,，偉大的事件，偉大的時代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者

在茫茫數千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現,，每一個人物的出現都會讓幾代人為之興奮,，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質，而這些素質大部分是得益于他們老師的培育,。

開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟和徐特立,。

毛澤東農村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響,。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價,，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東。

另外,，在楊昌濟等老師培育下,，毛澤東打下了堅實的詩詞功底。不僅增加了他的個人人格魅力,，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學當圖書管理員的時候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。”

汪云松是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師,。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時,，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副,。

縱觀歷史,，橫看社會。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力,。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程,。盡管老師不能給予學生更多的成功內容,，但一個良好的開端就已經預示著成功的來臨。

政治家,、軍事家,、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導、關愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人,、領路人，同樣可以享有“偉大”的稱號,，值得我們尊敬!

“知識就是力量”,，“知識是社會發(fā)展的第一生產力”。那么,，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時,，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識,。

教師是知識淵博者

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時,，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時,，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動，難以言表,，終生難忘,。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經歷的一生歷程,。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭、用之不盡,。老師用他們的知識滋潤著我們的成長,，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量,。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。

才華橫溢,，滿腹經綸,，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們,，面對個性各異的少男少女,，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構,。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結合,。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河,，滔滔不絕,，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學生的需要,。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有,，這樣的能力本身就包含著無限的內涵,。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕他,、模仿他，而且還是一個不斷學習,、勤奮學習,、善于學習、終身學習,、勇于進取,、可持續(xù)獲得知識的人,。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質,，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

每個人都有自己的事業(yè),，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績,。然而，當我們回顧所走過的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進的路,。

九月十日教師節(jié)演講稿篇六

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

今天,，在這莊嚴神圣的9月10日， 今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯,，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!

老師,，您常常為我們的調皮而煩惱,，認為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實,，我們已經長大了。我們,，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心,。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意，心想事成!

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

九月十日教師節(jié)演講稿篇七

尊敬的各位領導,、各位來賓,、老師們

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟哦斋@,，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責任深刻在我們心中,。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研,，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量,。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學習,，才會有較高的教學水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師,。

在這瓜果飄香的金秋時節(jié),，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關心,、支持我們&&小學教育工作的各級領導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

過去的一年里,，我們&&小學牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育"為總體目標,，改革創(chuàng)新課堂教學，努力提高教育教學質量,。校風正,，教風嚴，學風濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻,，是我們學校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作,，奮力拼搏,，辛勤耕耘，抓班風,，抓學風,，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽,。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績全鎮(zhèn)第一，數學和語文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學生及廣大家長的好評,。

我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望,，也關系著國家與民族的命運,。總理也說過,，教育振興就是中國振興的重要標志,。所以，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通,，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就會發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè),，努力上好每一節(jié)課。教育,，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子,，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè),，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，我就會開拓進取、不斷完善,，奉獻教育,，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師”,。就是這種不斷進取的意識指引著我,，讓我與時俱進，永不停步,。

學校在發(fā)展,，學生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學習和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗,，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會在新起點上，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，以更加的努力去取得新的成功,，為教育的美好明天而共同努力。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂,，身體健康,，合家歡樂，謝謝!