演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇一

大家好!

103年前,，激昂的反抗聲響徹全國,，是青年人保家衛(wèi)國，在世界上為祖國力爭主權(quán)的豪邁勝利;100年后,，蓬勃的奮斗風(fēng)吹滿神州，是新青年追求未來,，中國新時代發(fā)展壯大的雄偉篇章,。

“五四運(yùn)動”103周年，中華雄獅神采奕奕,，青春血液奮斗沸騰,。

103年前，中國大地淪陷在黑暗的社會中,，舊政府腐敗無能,，無力立足世界，即便作為一戰(zhàn)獲勝國家之一,，也無法參與議會,，得到分利，只能任人宰割,。為什么?憑什么?不屈的聲音從一群青年人中發(fā)出并蔓延,、擴(kuò)散。1919年5月3日晚,，北京大學(xué)及北京各校學(xué)生代表上千人在北大法科禮堂集會,，由京報主筆邵飄萍，報告巴黎和會上的失敗的外交,，群情激奮,。北大一位同學(xué)當(dāng)場咬破中指，撕斷衣襟血書“還我青島”四個大字,，場面更加激動,，第2天轟轟烈烈的“五四運(yùn)動”爆發(fā)，“外爭國權(quán),，內(nèi)懲國賊!”,、“拒絕在合約上簽字!”，這些青春的血液在全中國燃燒起來,，拼盡全力在向全世界發(fā)聲,。

103年后，新中國成立73周年臨近,，祖國逐漸在向?qū)崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國與中華民族的偉大復(fù)興跨步,。這其中也有許多無論是否天賦異稟，但都樂于奉獻(xiàn)的青年人在貢獻(xiàn)力量,。新中國在走向強(qiáng)大,，在青春血液的不斷拼搏中成長,，在新興領(lǐng)域中占盡優(yōu)勢，始終快人一步,。5g技術(shù),，世界上同步競爭的研究課題，在別人尚在研究階段,，我國就已開始廣泛應(yīng)用,，投入尋常百姓家來測驗，高新技術(shù)因為青年人的奮斗使祖國站上世界的頂峰,。傳統(tǒng)文化,，是對中華文化的薪火相傳。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,，有了一代承接文化的青年人,，這些美妙的技術(shù)又怎么會斷了根蒂。

103年的奮斗已經(jīng)讓中國有了煥然一新的面貌,，然而要走的路依舊很遠(yuǎn),，要探索的未來依舊很長，無奮斗不青春!讓我們在青春時期奮斗,，努力使祖國騰飛到世界最高峰,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇二

今年5月來到了，我深感自己經(jīng)驗和能力的不足,，于是就將全部的時間和精力全部投入在學(xué)生身上,。我為了提高業(yè)務(wù)，主動去聽有經(jīng)驗老師講課,。上課早早進(jìn)教室,，下課跟孩子們談心交流。早上7點(diǎn)來,，晚上批改完最后一本作業(yè)才走,。

半年來，在教學(xué)課堂上,，有辛酸,，有欣喜，有失敗,，也有成功,。但我始終是真實(shí)的，是充實(shí)的,，在表面辛苦的同時,，心中有著淡淡的快樂。

而今，時間逐漸滑過青春,，職業(yè)生涯已經(jīng)走過了一個九年,，但在每天的課堂內(nèi)外，我真實(shí)地存在,，也在名利之外尋找到了生命的樂趣,。就像他們一樣，前些日子,，學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽,，年級組信任我把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。為了讓我把課上好,，孫組長帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師幫我分析課的思路,；李xx老師教我怎樣用斯瑪特,。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時間不夠,，只有等到放學(xué)后繼續(xù)給我說課。那幾天她給我說課都是說到晚上九點(diǎn)多,。每當(dāng)吳老師的愛人打電話過來催她回家吃飯時,，我心中都感到愧疚，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時間,。在這里我只想衷心的對大家說：“謝謝,！”

其實(shí)一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學(xué)組這幾人。張xx老師開學(xué)以來,，身體一直不適,，心臟不太好，醫(yī)生囑咐她不要過度勞累,，可她放心不下班里孩子,，以工作為重，班里的大事小情事必躬親,，尤其是孩子們的安全她特別掛心,。每天課間操做完她都守護(hù)在孩子身邊，直到第3節(jié)有課的老師到班,，她才能安心回到辦公室,。還有每天放學(xué)后學(xué)生打掃衛(wèi)生，她都在教室指導(dǎo)和幫忙,，打掃完她鎖上教室門最后一個離開,。周末我加班時依然見到她也在加班。

是??！在她們心中，愛的天平傾斜了，在他們心中只有教學(xué)和學(xué)生,。這就是我們平凡又可親可敬的實(shí)小教師,，他們所做的一切工作都是為了學(xué)校，為了學(xué)生,，他們心中只有一個信念就是為了學(xué)生,。他們有愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和自己特有的人格魅力,。他們有無比溫馨,、無比美好、無比博大的情懷,。

有人說,，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩,；有人說,，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫,；也有人說,，教育是一首歌，一首常唱常新的歌,。這一切皆源于一種情懷,，一種教育的情懷。正是這種情懷把我們凝聚在一起,，匯成一支“特別有責(zé)任,，特別能吃苦，特別敢擔(dān)當(dāng),，特別樂奉獻(xiàn),，特別能出彩”的團(tuán)隊。

寒來暑往,，春去秋來,，我們在教書育人的生命歷程中不斷行走，不斷追尋,，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷,。

謝謝！

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇三

尊敬的各位評委,、親愛的老師們：

大家好,！

我演講的題目是《一個草根教師的情懷》。

我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒,，沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有蕩氣回腸的壯舉,，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農(nóng)村的草根,，我可以不進(jìn)城,，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè),，不可以不成長,。從教十五年了，十五年來,，我一直懷著初登講臺的赤子情懷,。我敬畏課堂，因為那是學(xué)生生命詩意棲息的地方,；我渴望成長,，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長,。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！?/p>

因為熱愛語文,，享受課堂,，去年獲得了安慶市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師,。省賽上個月在阜陽舉行,，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時候,，生活卻給我潑來一盆冷水,。同樣的課題，同樣的設(shè)計,，借班試上時效果非常好,，整個教學(xué)過程水到渠成，學(xué)生積極主動地參與,，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩,。然而真正賽課時，課堂的推進(jìn)卻十分艱難,。無論我怎樣去鼓勵和引導(dǎo),，學(xué)生就是不愿說、不敢說,。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久,，40分鐘時間內(nèi),，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn),。

賽課結(jié)束那天晚上11：30分,，當(dāng)火車緩緩離開阜陽時，透過車窗,，無邊的黑暗和寒冷向我襲來,，我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服,，蜷縮在火車硬座的一角,，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察,，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷,。

我以為我會抑郁很長一段時間，然而當(dāng)我回到學(xué)校,，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時,，就被所教班級的幾個學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來,，有的連忙跑回教室報告消息,。于是更多的孩子向我涌來，將我圍住,?！袄蠋煟K于回來了,！”“老師,，我們好想您啊,！”“老師,，阜陽好玩嗎？阜陽的學(xué)生乖不乖,？”

孩子們的熱情如溫暖的陽光,，我心里厚積的堅冰頓時融化。

第二天晨讀時,，突然接到教導(dǎo)處的通知,，當(dāng)天上午要聽902班的所有授課老師的課，從我開始,。一個小時之內(nèi),，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時間內(nèi)重拾了自信,。繼續(xù)熱愛語文,，繼續(xù)享受課堂,，路在腳下，行者無疆,。學(xué)生,、語文、課堂,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?/p>

喜歡為我們祈福的母親,，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價寶和珍,，得玉何須外界尋,？不如等待高人識，寬心獨(dú)且更寬心,?！倍嗝春玫暮炍陌。v使我有金玉,，賞識我的高人卻在何方,？

感恩節(jié)那晚，空間收到一條長長的的留言：

老師,，我是您的學(xué)生金愛芳,，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年,，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力,。許多老師的印象已漸漸模糊,，但您的音容笑貌,，您教我的時光，在我的記憶中從未褪色,。前幾天做夢又夢到您了,，您還是那么的溫柔美麗。

還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時,，您悉心安慰我的模樣,。我不敢抬頭，只是盯著您的鞋子看,。您用手拭干我的淚勸慰著,，直到把我逗樂為止。老師,，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來臨時,，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景,。它是我前進(jìn)的動力源泉，是不滅的希望之火,。老師,，遇見您真好！

“佛在山莫遠(yuǎn)求,，山自在你心頭”,。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度,，驀然回首,，高人卻在燈火闌珊處?！?金杯銀杯很重要,，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀,，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念,，這些，于我,，勝過一切,。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的痛苦,，我經(jīng)歷過；“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的日子,，我享受著；“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著,。

莫言說：“我是一個講故事的人,。”今天,，我們齊聚一堂,，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人,，室內(nèi)溫暖如春,。教育是什么？教育是愛,，是暖,，是希望,！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什么,，教育就是什么,；我們怎么樣，教育就怎么樣,；我們心中有光明,，望江的教育就永遠(yuǎn)不會黑暗！

用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事,。這就是我,，一個老師故事,；這就是我，一枚草根的情懷,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇四

再一次站在演講臺上,，竟有恍若隔世的感覺。要說演講,，大大小小的比賽,，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘,，而今卻是兩個孩子的母親,。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽,，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”,！

工作那么忙，又是教科研,，又是新基礎(chǔ),，又要教學(xué)一個語文班。產(chǎn)假剛上來,，對班級也不熟悉,，整天在學(xué)校里忙得像個陀螺。哎,，哪有這個時間啊,？

家事那么多：兩個孩子才四個月,，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們,，哎,，哪有這個精力?。?/p>

既然這樣,，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人,，跟自己較勁呢？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了,！曾經(jīng)在心里這樣鼓動自己,。可一種情懷牽絆著我,，使我無法這樣去做,。陶行知先生說：千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。一個教師,，教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對待每件事,，應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對,、臨陣脫逃,，那還有什么資格面對自己的學(xué)生？

是的,，不管有多難,，不管有多苦，不管有多累,，我都要認(rèn)真面對每一次挑戰(zhàn),，盡心做好每一件事情，因為我是一名教師,，我有一份教師的情懷,。所以，我來了,，所以,，我站在演講臺上認(rèn)真地，微笑地,，真誠地面對大家,，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。

做教師苦不苦,？苦,！當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無反應(yīng)時；當(dāng)自己嘔心瀝血,，班級還是毫無起色時,；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情，領(lǐng)導(dǎo)卻說這兒不完善那兒不完美時,？,？這時候，真是苦不堪言哪,！

做教師辣不辣,？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣,，進(jìn)步了為他高興,，退步了為他著急，生病了為他難過,，得獎了比他還興奮,？？可稍微有點(diǎn)差池,，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你,？？這時候的心真是火辣辣地受著煎熬??！

做教師酸不酸？酸,！每次回家都是萬家燈火時,，孩子當(dāng)你是陌生人，看見你就哭,，父母丈夫也對你投以抱怨責(zé)怪的眼神,？？能不委屈心酸嗎,？

但是,，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動人,，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng),，一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、懂得珍惜,！所以你如果問我：做教師甜不甜,？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候,，一個信賴的眼神,，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍,，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍,；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里,，陶醉半天,。

“苦、辣,、酸,、甜”，這就是做一名教師的滋味,。然而苦,、辣、酸褪去后,，記憶的閘門最終只留下淡淡,、幽幽的甜，這就是教師的情懷,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著,，這就是教師的情懷,。

無論美丑，天空總是收容每一片云彩,，所以天空才會廣闊無比,；無論大小，高山總是收容每一塊巖石,，所以高山才會雄偉壯觀,；無論清濁，大?？偸鞘杖菝恳欢淅嘶?，所以大海就會浩瀚無比。

無論任何艱難險阻,，我都會勇敢面對,，因為我是一名教師，我有教師的情懷,。