總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
文明禮儀知識競賽活動總結篇一
我班有學生53人,，不少同學都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨,，不遵守課堂紀律,，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重,。在這次的創(chuàng)建過程中,，學生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣,，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳愛在文明美在禮儀知識,，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年愛在文明美在禮儀教育讀本”,，在認真研讀,，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往,。,，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生,、放學秩序、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生,。在校園中良好的愛在文明美在禮儀風氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動,，既可以陶冶學生的情操,，又可以激發(fā)學生的.競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,，我班學生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎。另外,，在校運動會上獲得了年段二等獎,，全校總分第四的好成績,?；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升,。
我班級開展班級量化考核制度,，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核,，形成每日一小計,、每周一反饋,、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的,。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的愛在文明美在禮儀知識,，落實到自己的行動中,，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家,。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上,，要讓座給老、弱,、病,、殘、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等。
