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大學生評語200字 大學生評語簡短30字篇一

3,、研究內容具有現實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結構嚴謹。觀點 表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現實問題結合起來,。但論據還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、選題較具時代性和現實性,。全文結構安排合理。觀點表達基本準確,。全文內 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料 較多,。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。 總體上符合畢業(yè)論文要求。

5,、研究-------為題,，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值,。全文結構合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

6,、以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中,，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議,。 全文體現專業(yè)特色要求,， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識,。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分,，層次 結構較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不 夠,。

8,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現實的需要性,。全 文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結合起來,。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

9、本文立意新穎,。全文以-------為線索,，結合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策,。 內容論證也教科學合理,。 全文充分體現行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

10、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發(fā)展,。全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因。在此基 礎上又分析出相關的------。全文結構恰當,，思路清晰,，觀點基本正確。

11,、論文思路清晰,，語句通順。能很好的調查--------存在的問題,。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉,。 思路清晰， 層次清晰,， 邏輯結構合理,。 觀點表達準確。 研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起 來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

12、 全文以-------為題,。 重點探討出--------的問題,， 然后針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求,，邏輯思路清晰,，論據較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密,。

13,、全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因,，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策,。 全文選題新穎， 具有很強的研究性,。 全文結構符合要求,， 邏輯結構嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據具有較強的說服力。論證方法合理， 了大量的數據來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

14,、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,，重點探討 --------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整,，思路清晰,，觀點表達準確， 格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現實中的行政管理實踐問 題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

15、該文選題具有較強的現實性,、針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清 晰,， 層次分明,。 各部分之間聯系緊密， 觀點表述準確,， 論證內容比較具有說服力,， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

16,、本文以--------為題,，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標 目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現實意義,。文章結構安排合理， 層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密,，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,， 在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

17,、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結構科學合理,， 邏輯性強，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理。論 證內容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現實結合起來。 無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠,。

18、本文以--------為題,，首先對---------的論述,，然后在重點分析-------的原因，并 針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構 科學合理,，文章觀點表達準確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰,。部分與部分之 間聯系非常緊密， 在論證方法上采用事例論證與案例論證,。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

19,、該文以--------為主題,，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分------個大部分,。首先對-------進行了論述,，然后重點分析 ---------。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決--------問題,。語言較流暢,，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確,，思路清晰，文章整體性較強,。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

20、本文以-------為主題,，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標要求,。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分,。其中第一部分 ---------,，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內 容沒有標明出處,。

大學生評語200字 大學生評語簡短30字篇二

1,、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導,，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度,。性格文靜，待人熱忱,，樂于助人,，嚴以律己，個人修養(yǎng)好,，富有文明禮貌,，人際關系好，學習目的性強,，自覺性高,，刻苦勤奮，銳意進取,，持之以恒,，成績優(yōu)異,。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協作能力，有出色的管理能力和動手能力,，有很輕的責任心和嚴謹的工作態(tài)度,，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn),。是一名合格的大學生,。

2、總是快樂的樣子,，總是好奇的樣子,。對學習對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情,，日有所進,，學有所成。與同學們相處融洽,，與舍友關系也很好,。

3、該生思想上進,，作風正派,，在校期間，能從各方面嚴格要求自己,。學習勤奮踏實,，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經驗，在校期間成績良好,，良好的獨立自學思考能力,；工作認真負責，責任心強,；性格開朗,，大方，人隨和,，擅長交際，果斷,；平時的生活中與同學相處融洽,。是一名合格的大學生。

4,、競選班長得到本班同學的贊同,，任班長以來，工作有熱情有方法,，愿意為同學辦事,，同學也認可你的為人和能力,，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽,，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍,。

5、誠實守信,，為人正直,，作風踏實，做事具有很好的計劃性,，認真負責,。學習勤奮，刻苦努力,，尊敬師長,，關心同學，人際關系融洽,，活動積極,，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度,，積極社會活動,，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵,。

6,、該生思想上進,，作風正派,，積極參加學校和班級組織的各項工作,。在校期間，學習認真刻苦,，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力,，學習成績優(yōu)異,；工作認真負責,，積極主動,，盡職盡責,，為老師和同學做大量工作,；性格開朗,、穩(wěn)重、有活力,，待人熱情,，真誠，具有良好的團隊合作精神和溝通精神,，具有良好的適應社會的能力,。是一名合格的大學生,。

7、總的來說,，大二的學習生活,，讓我成長了許多，收獲了許多,，前進了許多,。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績,。以后的路更長,，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學習,，不斷地進步,，才能使本身的人生更有價值，更有意義,，在今后的日子里,，我要更加努力，爭做一個優(yōu)秀的人才,。

8,、光陰似箭，在不知不覺中大二的時光已經快要結束了,。驀然回首,，在過去的一個學期里，我的收獲還是很大的,。通過大二這一學年的學習,，在各個方面都有所提高。下面就是我的學年自我鑒定：

9,、工作方面,，該學年我擔任了物流協會學習部的部長，陽光互助會心理輔導團隊的隊長,，以及編輯部部長,，在班上我擔任文娛委員職位以及市場營銷小組的負責人，負責班上文娛活動籌備工作,，為學校食堂進行過市場營銷的策劃,，負責過報紙和雜志的出刊工作，不過因為缺乏經驗,，所以覺得本身有些方面做得不夠好,，需要進一步提高。

10,、做事認真,，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來,，長時間的鉆研問題,。學有所成,，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成,，專業(yè)素質優(yōu)秀,。

11、作為祖國的未來和希望,，我應當從我做起,，從現在做起。在思想上積極追求上進,，明辨是非,；在學習上刻苦努力，精益求精,；在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電,，不攀比,；在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創(chuàng)新,；在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為,，講文明，講禮貌,，守紀律,，遵守社會公德和校規(guī)校紀。讓我們積極行動起來,，努力學習科學文化知識,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南,，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚,，為構建社會主義和諧社會貢獻力量,。

12、該生思想上進,，作風正派,，在校期間，能從各方面嚴格要求自己,。為人誠懇,，性格開朗，愛好廣泛,。社會實踐能力強,，對新事物接受能力快,。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協作能力，有出色的管理能力和動手能力,，有很輕的責任心和嚴謹的工作態(tài)度,，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn),。是一名合格的大學生,。

13、該同學積極要求進步,，遵守大學生《學生守則》,、尊敬老師、團結同學樂于助人,、忠厚樸實為人誠實,、學習目的明確、學習自覺性較高,、勤奮學習,、認真努力、思維敏捷,、動手能力較強,、積極參加社會活動和社會實踐。

14,、為人隨和低調,，平靜的做好自己份內的事情，靜靜的看書,，靜靜的思考,。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業(yè)學習進步顯著,，綜合素質高,。

15、在學習方面,，我縱然談不上優(yōu)秀,，但也基本上讓我感到滿意。特別是專業(yè)課程,，在濃厚興趣的驅使下,，我孜孜不倦的對其掃蕩，貪婪的吸收其營養(yǎng),，為以后的工作和學習打下了牢固的基矗但六級以幾分之差與及格失之交臂卻很是讓我失落了一段時間,。但我沒有失去斗志，這不,，這次我不是又報名了嗎,？百折不撓是我的人生信條,！

16、性格沉穩(wěn),，凡事胸有成竹,，不急不燥。以學業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展,。顧全大局，知道如何去爭取機會,，努力進步,。一個學期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質都有明顯提高,。與同學相處融洽,。

17、踏實認真,，學習上總是認認真真,，一絲不茍，努力做到最好,。在平時，與同學相處融洽,。相信你在旅專的三年會過得很開心,，會有很大的收獲。

18,、勤奮踏實,，不驕不躁，有自己的主見,，向著自己的目標不斷努力,。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報,，專業(yè)學習成績優(yōu)異,，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一。遵守學校各種規(guī)章制度,，學習認真,，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做,。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經過自己的思考，努力做好,?；钴S開朗,，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習對你來說沒什么困難,。和舍友,、和班上同學關系融洽，大家互相幫助,，平靜對待學習和生活中的困難,，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步,。

19,、該同學為人誠懇，謙虛,，隨和,，樂觀向上，有進取心,，樂于助人,，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力,，勇于進取,，不怕挫折；在平時專業(yè)學習上,，該同學能刻苦學習鉆研,。

20、了解自己的興趣愛好,，積極主動參與各項活動,，并從中受益，不限于學校的教學安排,，妥善安排自己的課余時間,，學習上踏實認真，學有所成,。

21,、文靜認真的女孩子。安靜平和,，認真學習,，努力完成自己應該承擔的各種任務，快樂的參加各種班級活動,，總是擁有一份好心情,，總有笑容。

22,、該生思想上進,，作風正派,，在校期間，能從各方面嚴格要求自己,。為人隨和,，性格開朗，待人熱情,，與人為善,，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌,；思維活躍,，思想豐富，樂觀向上,，嚴以律己,，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟,；學習刻苦努力,，銳意進取，連年進步,，成績良好,；是一名合格的大學生。

23,、樂觀積極,，笑對挫折，不怕困難,，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和,，與同學,、與舍友相處融洽。學習方面非常努力,，一學期以來,，進步顯著。

24,、該生在校期間,，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程,、成績優(yōu)良,、熱愛祖國、關心集體,、政治上要求進步,、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動,、較注重自己各方面素質的培養(yǎng),。

25、社團活動,，加入了音樂協會,，并擔任協會的外聯部長，主持協會的外聯工作,。社會實踐方面,，暑期和高中同學一起回家鄉(xiāng)搞補習班，自己從中學到了很多豐富的社會知識,，更清楚的了解自己的能力,，也提升了自己的能力！

大學生評語200字 大學生評語簡短30字篇三

該同學為人謙虛,，隨和,，樂觀向上，有進取心,，在校內外的舞蹈比賽中表現突出,。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動,，有較強的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網頁,，熟知進出口業(yè)務和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿?、復合型的?yōu)秀人才,。

該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真,，善于思考,，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇,，待人熱情,，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務,，具一定的團隊協作精神及創(chuàng)新能力,，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

該同學積極要求進步,，遵守大學生《學生守則》,、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實,、學習目的明確,、學習自覺性較高、勤奮學習,、認真努力,、思維敏捷、動手能力較強,、積極參加社會活動和社會實踐,。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長,，樂于助人,，學習自主性強，成績優(yōu)良,，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力,，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神,，興趣愛好廣泛,，心理素質好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生,。

某同學是某大學某學院某專業(yè)某屆非定向本科畢業(yè)生,。

政治思想上，該生嚴于律已,，積極向黨組織靠攏,。在校期間，通過自已的學習與學校的組織,，認真研讀了大量馬列主義的經典,，并在學習生活中堅持貫徹這樣的信念。通過對國家法律政策的學習與感悟,，通過對時事的關心與剖析,，通過與其他人的交流與分辯，通過對共產主義信條的不斷思考與對黨的方針政策,、社會民生的不斷思索,，迅速成長為一個有抱負,、有理想,、有堅定共產主義信念的大學生。以實際的行動實踐著自己的共產主義哲學,，以積極,、進步、向上,、的人生觀,、世界觀為這個社會貢獻自己的一份心力,。

學習上，該生刻苦勤奮,，以學業(yè)為重,。在校期間，認真學習各種文化知識,，提高自己的專業(yè)水平與科學素質,，逐漸成長為一個合格的法律人。日夜的燈火,，嚴格的作息,，有序的安排以及專心的聽講，細心的思索,，使該生在書山崎嶇中走出了自己的一條路,。既有過硬的專業(yè)知識，又有豐富的文化內涵,，既在學校的要求范圍內提高自己,，又在自己的余力處強化自己，既有鐵一般的紀律要求,，又有靈活多變的學習方法,。該生以端正的態(tài)度、虔誠的思想對待學習這樣一份人生事業(yè),。 工作上,，該生踏實認真，積極參加各類集體活動,。在校期間,，參加了學校各級組織舉辦的文娛活動，并在工作中有效的鍛煉了自己的能力,。通過社會實踐活動去了解與觸摸這個社會,，以求更好地融入這個社會以及它所在的人群。無論領導還是服從,，都很好地扮演了自己的角色;無論在校還是在外,，都是一樣的能干與認真;無論是否有利，都盡力而為,。以這樣的行為,，來驗證自己的人生哲學與學習目標，不斷在工作中促進自己的全面發(fā)展,。

總的來說,，該生各方面表現都很優(yōu)秀，是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。在校期間,，在政治思想,、學習與工作上，該生都秉持了自己的一份信念,，盡了自己的一份心力,，以更高的追求，更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己,。

大學生評語200字 大學生評語簡短30字篇四

1. 論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學術規(guī)范,。今后要進一步總結經驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經過認真修改，已經達到本科論文的要求,。

2. 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數據合理,，結論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經達到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

4. 該論文選題合理,。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在也有專家學者對xx區(qū)域經濟問題做了較深入的研究，但對農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現有專門的論述,。如何認識農業(yè)區(qū)域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長,，是經濟現實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

6. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

7. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容基本完整，層次結構安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

8. 文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

9. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現象,。

10. 本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據,。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

11. 該論文選題正確，結構合理,，內容豐富,，數據資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

12. 論文題與論文的內容基本相符,，結構完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯,。從內容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

13. 論文結構完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

大學生評語200字 大學生評語簡短30字篇五

1.本文以研究為題,，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

2.選題較具時代性和現實性,。全文結構安排合理,。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結經驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經達到本科論文的要求。

4.本文以……為主題,，重點探討……..問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現出專業(yè)特色,。全文結構符合要求,，邏輯思路清晰，論據較充分,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

5.該文選題具有較強的現實性針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本準確,，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,，少數觀點論證不深刻和全面。

6.本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

7.論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

8.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

9.本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據,。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

10.論文思路清晰,，語句通順。能很好的調查--------存在的問題,。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結構合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。