每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇一

這本書是法國著名作家,、小說家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了,，它讓我對神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

這本書主要講了法國生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”，不幸落水,，掉在了“獨(dú)角鯨”的背上,，發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著仆人康塞爾和魚叉手內(nèi)德·蘭德隨著尼摩船長開始了九個月的海底旅行……想要明白這本書里別的故事,，就請你自己來看這本書吧,。

這本書很引人注目，因?yàn)檫@本書的每一章結(jié)尾都會給人們留下一個懸念,，讓人越看越想往下看,，想明白這個故事的結(jié)果是怎樣樣的。不知不覺,，書中的很多知識就悄悄地進(jìn)入了你的腦海,，因?yàn)槲闹胁恢挂淮蔚奶岬胶芏嗪Ｑ髣游锏闹R,。比如，在《一顆價值百萬的珍珠》一文中,，寫出了珍珠是如何構(gòu)成和分類的……

它的資料一波三折,，跌宕起伏，隨時會給你以緊張感,，讓你的眉頭時而緊鎖,，時而松弛。

《海底兩萬里》是一本科幻小說,，但是書里的知識讓我覺得它更是一部科普小說,。我想把它推薦給還沒來得及讀它的人們，因?yàn)樗档靡蛔x了,，你會從書中學(xué)到很多海洋知識的,。

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇二

這幾天，趁著休假的工夫,，大致的閱讀了美國布瑞斯,。巴勃著的《沒有任何借口》一書，書的意思是什么呢,？書名已經(jīng)很清楚了,，事情沒有做好，是沒有任何理由可說的,，講客觀原因,，就是找借口。美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣一段話：“如果你有自我系鞋帶的本事,，你就有上天摘星的機(jī)會,！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來,。因?yàn)楣ぷ髦袥]有借口,，人生中沒有借口，失敗沒有借口,，成功也不屬于那些尋找借口的人,！”

據(jù)說，不允許“任何借口”,，體現(xiàn)著一種完美的執(zhí)行力,，一種服從、誠實(shí)的生活態(tài)度,，一種負(fù)責(zé),、敬業(yè)的精神。據(jù)說,，“沒有任何借口”是一種理念,、形象和職責(zé),。據(jù)說這本書是美國西點(diǎn)軍校用以培養(yǎng)企業(yè)人才的“寶典”，已培養(yǎng)出世界500強(qiáng)中的董事長,、副董事長,、總經(jīng)理之類人無數(shù)。

經(jīng)過這本書的學(xué)習(xí),，我覺得我應(yīng)當(dāng)做好一下幾點(diǎn),，以便能更好的把已有的“借口”習(xí)慣扼殺，把還未出現(xiàn)的“萌芽”借口消滅,。

一勇于承擔(dān)職責(zé),，工作中不找任何借口。對任何事不講借口,，我不能控制一切,，但我能夠控制我自我。在任何時候,，我都會意識到工作和職責(zé)始終捆綁在一齊,，工作越好，職責(zé)越大,，沒有工作也就無所謂職責(zé),。

二加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感,。一個沒有榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒有期望的團(tuán)隊(duì),，一個沒有榮譽(yù)感的員工不會成為一名優(yōu)秀的員工。是的,，我們每個人在做工作的時候,，有沒有想過我們工作的成績影響到我們整個團(tuán)隊(duì)，我們每個人工作時常常只想到自我,，覺得自我工作的好壞是自我的事，與別人無關(guān),，其實(shí)他根本就沒有意識到他個人的成績將會影響到整個團(tuán)隊(duì),。每個人其實(shí)都會有這種感覺，我們所處的團(tuán)隊(duì)受到上級表揚(yáng),，或者我們團(tuán)隊(duì)里的人得到嘉獎,，我們都會很高興，都會覺得很榮耀,，這是為什么,？這就是我們每個人內(nèi)心都有對榮譽(yù)的渴望?？墒且玫竭@份榮譽(yù)那就必須要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，在團(tuán)隊(duì)里每一位成員都應(yīng)當(dāng)互幫互助,，共同成長，做好自我的每一件事,，使我們團(tuán)隊(duì)里的每一分子都是最優(yōu)秀的,，我想這樣的團(tuán)隊(duì)才是一支十分有期望的團(tuán)隊(duì)。

三常懷一顆感恩的心,。做任何事情都應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心,，心靈才會得到凈化，心胸才會變得開闊,。我們只會抱怨工作給我們帶來了多少壓力,，卻從來沒有感激過工作給我們帶來的樂趣。大家都經(jīng)歷過,，每一天早晨我們很早就起床乘車去上班,，甚至在上班的過程中還會遇到許多不順心的事，可是完成一天的工作后,，你會覺得一下變得很簡便,，很有成就感。如果多放幾天假在家休息,，邀一群朋友在家打麻將,，或者在家多睡幾天，你就會覺得很無聊,，甚至?xí)X得頭腦昏昏沉沉提不起精神,，還不如上班舒服，這是為什么,，其實(shí)這就是我們沒有發(fā)現(xiàn)的工作給我們帶來的樂趣,。但我們對工作帶給我們的樂趣卻從來沒有感恩過，原因就是我們的心胸沒有放開,。

四歡樂的應(yīng)對生活,，應(yīng)對工作。我們應(yīng)當(dāng)抱著樂觀的心態(tài)去應(yīng)對我們的工作和生活,。試想一下,，如果我們以笑臉去迎接新的一天的工作，以笑臉去應(yīng)對你的同事,，以笑臉去應(yīng)對你的客戶,，可想而知，你必須會得到他們以笑臉的回報,，那你的一天必須會很充實(shí),，很有意義，你就會覺得你的生活是充滿陽光的,。

經(jīng)過這本書的學(xué)習(xí),，我覺得自我在以后的工作中要勇于承擔(dān)職責(zé),，挑戰(zhàn)自我，敢于說“我不明白”,，避免借口,，做一個對自我、對公司負(fù)責(zé)的人,。生命的意義在于奮斗,，奮斗的價值在于付出，不是為自我,，也不是為別人,，為了自我所愛的事業(yè)。祝愿每一位都能收獲成功的歡樂,！

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇三

平凡的世界,，不平凡的人生，我們都是啼哭著來到這個世界,，我們又被人哭泣著離開這個世界,，這個世界就是這樣子的永恒，他只會無聲的看著一代又一代人的人生之路,。我們生在這世上,，作為社會的一份子，我們每個人也都注定有不同的人生之路,，有的人,，他的人生之路是一帆風(fēng)順，而有的人,，他的人生之路總是艱難險阻,，事事不順心。而對于我,，我覺得我看完了平凡的世界這本書之后,，我覺得我是幸福、我是幸運(yùn)的,，對于生活,，我們不應(yīng)該有太多的抱怨，我覺得只要努力去完成自己應(yīng)該完成的事,，對所做的事情負(fù)責(zé)，做個有責(zé)任心,、善良的人,，這就足以。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹”,，這一句話是我對這本書最深的體會,，在那個動亂的年代，在那個落后的年代,，在那個比現(xiàn)在貧苦的年代,，我覺得他們的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)就是他們?nèi)松淖畲篁湴?，他們背后相互的鼓勵,，就是他們最大的支柱，這句話,，我也時常作為對自己的鼓勵,，人的一生，很難做到一帆風(fēng)順,。

總會遇到一些不順心的事,，但是我相信不管做什么事，不管有多苦多累,，我覺得堅(jiān)持下來就是有意義的,，心態(tài)是最重要的，你有怎樣的心態(tài)不是也決定了你在世上能有多少的容身之處嗎,，作為年輕人,，我們不正是需要這些精神來充實(shí)自己的生活嗎。他們的生活,，我們不法改變,，我們過去的生活，也成為了珍貴的記憶,，而我們今后的生活現(xiàn)在是一個未知數(shù),，但我覺得，我們需要學(xué)習(xí)他們的精神來走我們今后的路,。

孫少平,，《平凡的世界》的主人公，他是一個積極進(jìn)取,，敢于拼搏的青年,。生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦,，每天忍饑挨凍,，但是對于生活始終不放棄,，反而更加勤奮努力,，小說中他的求學(xué),、成長,、奮斗,、成熟的經(jīng)歷,，無不讓人引起了深思,。他不是生于富裕的家庭,，經(jīng)常會為溫飽問題而發(fā)愁，他的求學(xué)之路已是非常的不容易,，正處于青春時代的他,，也會有一絲羞怯的心理。

在學(xué)校,，由于沒錢吃白面饃,，每天等到別人吃完之后，他才走去拿他的兩個黑面饃,，其實(shí)我們?nèi)巳硕紩械囊环N自卑心理,，生怕別人會嘲笑自己看不起自己，我們也想像別人一樣能夠抬起頭來和他們平起平坐,，可是就是生活的無奈讓我們向別人低頭,，有時候不是我們想改變就改變得了的，接受現(xiàn)實(shí),，面對現(xiàn)實(shí),，努力去改變現(xiàn)狀，是我們唯一能做的,。與他相似的還有一位,，是他的同學(xué)郝紅梅，漸漸地,，他們認(rèn)識了,。

可最后被別人猜疑他們的關(guān)系之后，他們的關(guān)系又漸漸的疏遠(yuǎn)了,，郝紅梅和班上的班長顧養(yǎng)民交往了,，隨之過了一段時間，孫少平和田曉霞參加一些文藝匯演,，他們有共同的愛好——關(guān)心國家大事,，文學(xué)，對生活總有同齡人不同的看法,，漸漸地他們倆的關(guān)系似朋友一般,，也因此，孫少平的人生也有一些改變,，田曉霞經(jīng)常會拿一些書籍給孫少平看,，他的世界開始充滿一些豐富的色彩，他會幻想一些從沒有見過的事物和生活,。但是世事的無常卻令我們多少有一些感慨,，田曉霞因?yàn)橐淮魏樗稍L犧牲了,。而孫少平也在生活的各種磨礪下成為了一名真正的男子漢。

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇四

生何其難,，死何其易。有人凄凄慘慘離去,，有人萬眾矚目到來,，但人的離去卻比到來要快的多。見證著這一切的人,，就如古時神話故事中守護(hù)在奈何橋的孟婆一般,，注視著人們來來往往步履匆匆，只有自己任然站在原地,，無可奈何,。《目送》便是這樣一本生死筆記,，深邃,，憂傷，美麗,。

龍應(yīng)臺,，這最犀利的的一支筆也有最難以言盡的時候：“我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父母女子一場,，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默告訴你：不必追,。”面對人生的無奈,，她的寫作境界逐漸轉(zhuǎn)往人生的深沉,。生命不過一次又一次虛無的輪回，留下的東西屈指可數(shù),，重復(fù)的不過是“目送”這一動作罷了,，目送著離去，目送著到來,，得到痛苦或快樂只有“目送”的這個人而已,。時間的火焰靜靜爬過，帶著一條不可泯滅的慘淡的灰燼,。

世人皆為到來者,，又為離去者，更為目送者?！坝行┞钒?，只能一個人走”。一個人出生到世上是何等幸運(yùn),，在父母期待的目光中,，沖破了萬千阻礙地到來，得到了生的自由與喜悅,，享受著一切生而為人的快樂,。但殊不知這到來只是自己無奈與悲痛的開始。一個時期的結(jié)束就是另一個時期的開始,，一個時期的成長就注定要遇到一些人,，隨著時間的流逝，正在經(jīng)歷著的這段時期悄然過去,，有些人,，這輩子，就可能再也不見了,。

這是對時間的無言,，對生命的目送。

“沙上有印,，風(fēng)中有音,，光中有影。死亡至深處,，不無魂魄之漂泊”,。啊，淡黃綿綿的沙地上烙印著漸行漸遠(yuǎn)的足跡,，淡淡微風(fēng)中傳來若隱若現(xiàn)的清靈的駝鈴聲,，附近水面上波光瀲滟，刺眼地映射著這離別的倒影,。我所摯愛的人兒,，你現(xiàn)在離去的魂魄是否正隨意地漂泊，帶著我對你那最后的目送,，游戲人間,。

愛我之人目送著我的成長，我愛之人卻讓我目送著他們的離去,，可悲又可泣,，離的傷與愛的美緊緊相依，無法分離,。有時想要放棄,，結(jié)束自己的生命,，一了百了，可想到要目送我之人的痛苦,，便對這個世界有了期待,。有時想到要死，一定是因?yàn)樽约夯畹奶^認(rèn)真,。人生如此短暫,，不過彈指一揮間擦身而過。過往無謂的的爭吵,、打罵只會在你目送一些人的離去之后才充滿悔恨，充滿悲傷到胸口快要裂開的痛苦,。人不過一死,，何不更樂觀地生活？殊不知對于離去的人來說死亡或許是一種解脫,，對于目送這一切的留下來的人才是最殘忍的,。不過一死，生不如死才是最痛苦的,。

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇五

《凡卡》這篇文章講述了一個感人肺腑的故事,，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平,。

本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時,，寫信給爺爺傾訴這三個月以來自我如何被黑暗勢力所欺壓，并懇求爺爺接他回去的故事,。但那不詳細(xì)的地址和沒有郵票的信封使得凡卡的期望只能化為泡影,，無法實(shí)現(xiàn)。

讀了這篇文章,，我想到了許多,。小凡卡忍著我們無法忍受的痛苦。沒有父母,，還得整天被虐待,、挨打、挨餓,，都成了家常便飯,，在沙皇的統(tǒng)治下，人們的心早已經(jīng)變得自私自利了,，在沙皇的強(qiáng)行壓迫下,，一個狗咬狗、人剝?nèi)说氖澜缌恕?/p>

和凡卡相比,，我們今日的生活與他有著天壤之別,，一日三餐吃得飽,，穿得暖。在家里受到爸爸媽媽的呵護(hù),。

學(xué)習(xí)完這篇文章,，我明白了應(yīng)當(dāng)珍惜今日的幸福生活，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),。

凡卡課外書讀書筆記6

今天,，我們學(xué)了一篇很長的課文——《凡卡》，它的作者是俄國的契訶夫,。這篇課文的背景是一個昏暗的社會里生活的一個小男孩的艱辛生活,。這篇課文主要寫的十九歲的凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒，忍受不了“連狗都不如”的生活,，寫信給爺爺,，哀求他接自己回到村里的事。說明莫斯科是富人的天堂,、窮人的地獄,，揭露了那是沙皇統(tǒng)治下的白俄時代的窮孩子的悲慘命運(yùn)，評級了不合理的社會制度,。

學(xué)完課文后,，我的第一感想就是爺爺能接凡卡回村里嗎?我想是不能的。因?yàn)榉部]有寫清楚收信人的地址,，凡卡的爺爺收不到信,。即便是收到了，也不可能來接他,。因?yàn)樗臓敔斨皇且粋€窮苦的守夜人,，他沒有能力去撫養(yǎng)這個漸漸長大的孩子，要不,，怎么會忍心把唯一的孫子送進(jìn)陌生的大城市里尋找活路呢?凡卡回家的愿望也不過只是一個夢而已,。夢醒之后，悲慘的生活依舊那樣,，甚至?xí)鼞K,，因?yàn)槲ㄒ坏南Ｍ茰缌耍B夢也就沒有了,。

我從這篇課文中體會到一種愧疚感：自己生活在這樣美好的世界里卻還有一絲悲苦,，真是太嫩了、太軟弱了,。跟凡卡比起來,，簡直就是天壤之別呀!凡卡要是生活在我這個世界里，他該有多幸福,、多快樂!可我如果在他那個社會中呢?我肯定會餓死掉的,，更別說老板拿楦頭,、魚嘴來戳我了，我根本忍受不了,、承受不了那種痛苦,、那種肩上壓著一切負(fù)擔(dān)的感覺。

如果凡卡生活在我這個世界里,，那該多好啊!

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇六

《戰(zhàn)爭與和平》是一部宏偉巨著,，它以戰(zhàn)爭問題為中心，以庫拉金,、保爾康斯基,、勞斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線索,，展示了19世紀(jì)最初15年的俄國歷史,，描繪了各個階級的生活，是一部再現(xiàn)當(dāng)時社會風(fēng)貌的恢弘史詩,。

作品中的各色人物刻畫精準(zhǔn)細(xì)膩，景物如臨眼前,，雖是19世紀(jì)的作品,，但流傳至今，卻沒有任何隔閡感,，其中流露出來對人性的悲憫情懷,，穿越時空背景，仍舊撼動人心,。以保爾康斯基,、別祖霍夫、羅斯托夫,、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索,，生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn),、法軍入侵俄國,、莫斯科大火、拿破侖軍隊(duì)潰退等一系列重大歷史事件,，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神,，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。

場面壯觀,，結(jié)構(gòu)清晰,，具有強(qiáng)烈時代感。體會最深的是,，這部小說人物形象十分鮮明,、富有個性,。如安得烈性格內(nèi)向，意志堅(jiān)定,，有較強(qiáng)的社會活動本事,；彼埃爾心直口快，易動感情,，缺少實(shí)際活動本事,，更側(cè)重于道德夢想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富,，生機(jī)勃勃,，熱愛大自然，接近人民,，具有民族氣質(zhì)的女人,。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認(rèn)識價值和審美價值,。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪,、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來,，并進(jìn)行了無情的鞭笞,。

我認(rèn)為，以托爾斯泰的眼界之高,、目光之遠(yuǎn),，他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講,，托爾斯泰所關(guān)心的,，應(yīng)當(dāng)是更廣闊的精神與永恒?！稇?zhàn)爭與和平》里面,，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題,，探討的最終結(jié)果,，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處,。他似乎期望我們?nèi)オ?dú)立思考,，并找出答案來。然而,，人的思想是不一樣的,，每個人都有自我的觀點(diǎn)與見解，所以,，凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人,，都在心里構(gòu)造了一部屬于自我的《戰(zhàn)爭與和平》,。

《戰(zhàn)爭與和平》給了我許多東西，包括宇宙萬物運(yùn)行的道理,、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍,。一向以來，我都很喜歡皮埃爾這個人物,，并在精神上把他當(dāng)作一個知心朋友來對待,。他隨和、善良,、落拓不羈,、貪享受卻又沒有貴族老爺?shù)募茏樱３３两诰袷澜缋镆灾劣陲@得魂不守舍,，這些特點(diǎn)都讓我感到親切,。娜塔莎很可愛，可是略顯輕浮了些,，所以一經(jīng)阿納托里誘惑便放棄了對安德烈的感情,。

經(jīng)歷了戰(zhàn)火洗禮后的娜塔莎沉穩(wěn)多了，成熟多了,，但同時她又失去了以往的活潑與歡樂,。安德烈則是另一種性格，他冷峻,、聰明、善良,、敏感,，但遇事往往缺乏皮埃爾的那種寬容氣度，所以常常后悔,。安德烈的死很可惜,，但除此以外，我們找不到一個更好的結(jié)局來安排他,，畢竟在臨死時他徹悟了,。

娜塔莎從車窗里探出頭來，看到穿著邋遢匆匆走過的皮埃爾,，就向他打招呼,。他們簡單聊了幾句，皮埃爾因?yàn)榘V戀娜塔莎又研究到自身的處境而顯得漫不經(jīng)心,，最終他向娜塔莎揮手道別：“明天,，不！再見,，再見了,?！彪S即停下腳步落在了馬車后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外,，對漸漸遠(yuǎn)去的皮埃爾露出親切,、歡樂的微笑。這一段異常使我感動,，雖然他們之間的談話十分平淡,，幾乎沒有什么出奇的地方，但我仍然能夠感覺到戰(zhàn)爭陰影下人與人之間的依依真情,。

尤其是皮埃爾那句：“明天,，不！再見,，再見了,。”更加可貴,。他似乎覺得這一分別,，與娜塔莎將永無再見之日，戰(zhàn)爭逐漸臨近,，明天風(fēng)雨不定,，所以說出這么看似不經(jīng)意卻沉痛之極的話來。

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇七

最近,，我讀了《童年》這本書,，給我留下了十分深刻的印象。

《童年》這本書記敘了主要人物阿廖沙悲慘的童年生活,。在阿廖沙3歲的時候,，他的爸爸就去世了，于是他的媽媽就帶著他去外祖父家居住,?？墒牵庾娓赣质且粋€脾氣暴躁的人,，動不動就打阿廖沙,，他的兩個舅舅更是厭惡他，在全家人里面,，僅有外祖母最疼愛阿廖沙,。

其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人，只可是借助阿廖沙描述他本人的童年慘事,，讓我深深地體會到了舊社會人的兇殘面孔,。

再看看我們此刻的童年，和高爾基的童年相比太幸福了，我們的童年是燦爛的,，沒有爭吵與打鬧,。想要什么東西就有什么東西。而高爾基的童年是黑暗的,，許許多多的爭吵與打鬧在他的身邊,。我們必須要好好珍惜此刻的生活，不要把它當(dāng)成浮云,，我們的生活來之不易,！

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活,，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,。我們要向高爾基一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，克服重重困難,！

三年級課外書讀書筆記 二年級下冊課外書讀書筆記篇八

懷著激動的心情,，我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。

曹操的詭詐,，劉備的謙遜,，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄,，每一個人物都具有不同的性格,，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味,，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界,。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的,。比如：在西城,，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù),。

可是在故事中也有“智不劃謀,，勇不當(dāng)敵,，文不拿筆,，武不動槍”的。像漢室劉禪,，整日飲酒作樂,，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出,，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？

有勇無謀,，大敵當(dāng)前,，只能拼死征戰(zhàn)。呂布,，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策,，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚,，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢,？古人云：大勇無謀，禍福占其,，禍居上,，福臨下，入陣必中計(jì),，死無不目,。

再談?wù)剣遥?，曾?jīng)煊赫一時,；蜀，曾經(jīng)功成不居,；吳,，曾經(jīng)名震江東。這么來看,，從國家就可以反映出國君的性格,。曹操，欺壓百姓,；劉備,，愛民如子；孫權(quán),，稱霸江東,。如果說魏國在三國里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過,。曹操的用兵堪稱舉世無雙,，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑,，司馬懿太過陰險,。

再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮,。他那過人的機(jī)智,，嫻熟的兵陣,，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng),、姜維,、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明,。吳,，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的,，也就是周瑜了,，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣,。經(jīng)過一番刻苦的努力,，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵,。不過他太過于嫉妒,，死時年盡二十六歲。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性,。性格關(guān)系著成功,。

每個人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí),，仔仔細(xì)細(xì)（的）地走好追求成功過程中的每一段路,，相信成功一定會不遠(yuǎn)的。