每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇一

我這個(gè)人提高得十分十分慢,，慢得像只小蝸牛，怎樣爬也爬不到最高的那一端,，可是這次,，我居然癡心妄想地要超過陳彌蓓,。幾天后，考試成績(jī)最終出來(lái)了,，教師抱著一大捆白色的試卷向講臺(tái)走來(lái)。

“這次考試,，考的題目真的很簡(jiǎn)單,，可你們，卻考得相當(dāng)糟糕,！”教師最終說的“相當(dāng)糟糕”這幾個(gè)字說的聲音真是又大又重,，教師似乎想要把教學(xué)樓的房頂給震飛！“好,，下頭我開始報(bào)一下分?jǐn)?shù),，看看你們的爛成績(jī)！”我們班的教師總是喜歡把試卷的分?jǐn)?shù)從最高排到最低,，我當(dāng)然期望教師念的第一個(gè)名字就是我,。“我要一步一步往上爬,，到最高點(diǎn)乘著葉兒往前飛……”我心里唱著周杰倫的《蝸?！罚矶\著自我,，期望自我就像歌中唱的那只蝸牛一樣超越自我,，超過陳彌蓓。

“陳彌蓓,，九十五,。”教師第一個(gè)報(bào)的分?jǐn)?shù)就是班長(zhǎng)陳彌蓓的分?jǐn)?shù),。

“……,，九十?！笔裁?，第二名可就九十了，唉,，看來(lái)我沒期望了,。我此刻的心境真像被一個(gè)惡毒的巫婆用一把重重的大鐵錘狠狠地敲了一下，我真像在一座陰涼的森林里一腳跌入了永無(wú)底面的無(wú)底洞,，真像一只美麗漂亮的天使剛剛被奪去了自我心愛的羽毛翅膀一樣悲痛,。教師越念到后面，我的心境就越難受,，直到念到不及格的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)我那心靈里充滿著期望和夢(mèng)想的七彩水晶球徹徹底底地變灰暗了,。最終教師說：“今日，我們班考得最夢(mèng)想的就是盛明涵同學(xué),，一百分,！看得出她平時(shí)都是以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的?！边@時(shí),，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。??！這時(shí)，我那心靈的水晶球一下子變成金色的了,，并閃著耀眼的光芒,！

啊，我成功了,！我超過了陳彌蓓,。我這只慢吞吞的蝸牛最終爬到了最高點(diǎn)！這時(shí),，我的心里真甜,，像是在冰糖桔子上抹了一層又厚又濃的蜜一樣，真舒服,，真歡樂,！

耶！太棒了,！我成功了,！

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇二

教師，總想為你寫一篇文章,。但我沒有細(xì)膩溫柔的筆觸,，也沒有寫意雅致的文筆；沒有思如泉涌的靈感,，也沒有優(yōu)雅美麗的語(yǔ)句,。只是很單純地想用淳樸的語(yǔ)言揮灑淋漓。

教師,，你很兇,。當(dāng)我們做了壞事的時(shí)候，你會(huì)很嚴(yán)厲的罵我們,，懲罰我們,，絲毫面子都不給，回想起來(lái)還心有余悸,。也許會(huì)有人人記恨你,，但總歸有些底氣不足,，畢竟你是為我們好。漫長(zhǎng)的歲月會(huì)將重重往事蒙上一層塵埃,，封在心底,。塵封，忘懷,，唯一不能忘卻的,，是你給我們自我親身經(jīng)歷的懲罰所得到的啟示。

教師,，你很美麗。你戴著一副眼鏡,，穿著時(shí)尚潮流的服裝,，我經(jīng)常以為你是一個(gè)和我們一樣的中學(xué)生。你總喜歡說,，我很年輕,，我很美麗。我們問你為什么,。你說,，有人說你很老，都有一個(gè)女兒了（其實(shí)她女兒才兩三歲）,，沒有人夸,，只好自我夸自我嘍。其實(shí),，不需要,。你在我們心中永遠(yuǎn)是最年輕的，最漂亮的,。

教師,，你很活潑。你雖然一副文靜的樣貌,，可是從骨子里自然散發(fā)出來(lái)的活潑是阻擋不了的,，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談,，談?wù)摻M織什么又好玩又有意義的活動(dòng),，談?wù)撊绾螌⒄n堂氣氛調(diào)到最high。在活動(dòng)的時(shí)候就是你大顯身手的時(shí)候了,，玩什么,，怎樣玩，你都自有主張,。透過你厚重的鏡片,，我看到了,，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒，那對(duì)生活的熱愛,，對(duì)生活的向往,。

教師，你很脆弱,。你看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng),，也許你是為了給我們做一個(gè)好榜樣吧，你總是在我們哭的時(shí)候鼓勵(lì)我們,，讓我們看到生活的完美,，而你卻沒哭過?？墒?，那一次，我看見你哭了,，那是我第一次看見你哭,。沒有淋漓盡致地大哭，只是因?yàn)樾纳瘋?，為一個(gè)完美的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷,；心生憐惜，為一個(gè)不能重來(lái)的人生,、一個(gè)即將走向死亡的少年而憐惜,。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆,，兩顆,，三顆……

教師，你很會(huì)鼓勵(lì)人,。在我們面臨困難,、并想著放棄的時(shí)候，你會(huì)溫柔的對(duì)我們說,，別放棄,，沒到最終萬(wàn)事都有可能，你不努力,，轉(zhuǎn)機(jī)就不會(huì)出現(xiàn),，加油，堅(jiān)持就是勝利,。每每聽到這些話,，就會(huì)不自覺的被感動(dòng)，好像力量又重新回到身上，斗志復(fù)燃,，加油,，努力，相信自我必須行,。

教師,，你就像一顆北極星，在黑暗的夜里給我們指明方向,；你就像一盞明燈,，在黑暗的夜里給我們照亮一條路。

教師,，你很普通,，但在我的眼里，你是獨(dú)一無(wú)二的,。今生,，能遇見你，足矣,。

此刻，未來(lái),，有你陪著,，就是一種幸福，很淡,，也很甜……

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇三

五月丁香花幽幽綻放,，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著這個(gè)午時(shí),。

春末夏初,，母親照舊收拾著瑣碎的東西。午后,，是一派寧?kù)o,。

“小語(yǔ)，快來(lái)看,，這兒有你的手帕,。“喜悅的聲音打破了寂靜,?！笆峙粒俊拔业男牡追浩鹆艘唤z陌生而溫暖的暖意,?！靶≌Z(yǔ)，快點(diǎn)?！胺块g里是媽媽歡喜的催促,。

我來(lái)到媽媽身邊，床上攤放著五顏六色的手帕,。媽媽隨手挑起一塊綠手帕,，興沖沖地說：“還記得這塊嗎？那是你三歲時(shí)的,，那是我把它別在你的胸口,，你跑起來(lái)顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞,，好像蝴蝶,。“媽媽笑得合不攏嘴,，抖開了一塊紅手帕：“小語(yǔ),，這是你十歲生日時(shí)的手帕，我還特地請(qǐng)人繡上了你的名字,，還記得嗎,？“應(yīng)對(duì)媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事，我低下了頭,，我不敢看媽媽,，因?yàn)椋彝?，我不能?yīng)和媽媽,。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎樣還記得這些,？

是的,，我的確忘了。若不是媽媽提起,，我早已忘了這手帕曾屬于我,。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落,，取而代之的是餐巾紙,。我早已習(xí)慣用餐巾紙，薄薄的,，散發(fā)著幽幽的香味,，用過就扔了，方便簡(jiǎn)單,。我,，真的忘了。

母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉,。媽不看我,，背貼著我，細(xì)心翼翼地折疊每一方手帕,。我用心虛的眼神瞥了母親一眼,，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開眼，那微駝的背壓得我喘可是氣來(lái),，媽媽,，的確是老了?？墒菋寢寘s清晰地記得我小時(shí)侯用過的每一塊手帕,。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

我們這一代人容易理解新事物,，也容易遺忘,，而母親卻好像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真,。在母親眼里,，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的歡樂,；我14f6咽下一滴苦水,，她就墜落了無(wú)邊的海洋。媽媽怎樣會(huì)忘記呢,？因?yàn)閻壑?，所以記得?/p>

幽幽的丁香熱鬧地綻放著,，在這精彩的午后,，我依偎著媽媽，細(xì)心地疊著手帕,，淚水在午后蔓延,，幸福在心間悄悄綻放……

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇四

撰寫講話稿，是機(jī)關(guān)文字工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。而撰寫出既讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,、又讓干部群眾愛聽的講話稿，可以說是廣大機(jī)關(guān)文字工作者的孜孜追求,。為了達(dá)到這 個(gè)目標(biāo),，很多同行“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”,，其艱辛程度只能用“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”來(lái)形容。根據(jù)幾年來(lái)的寫作實(shí)踐，筆者以為寫出一篇 成功的講話稿,，一是要有“魂”,，二是要有“骨”，三是要有“肉”,，四是要有“人”,。

要有“魂”?！稒C(jī)關(guān)文字工作五十講》中指出,，寫作講話稿，“第一是立意要緊”,。即文章在寫作之前,，首先要確定一個(gè)立得住、叫得響的主題,，然后以這個(gè)主題 為紅線貫穿全篇,。這需要文秘人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路和關(guān)注點(diǎn)有一個(gè)非常準(zhǔn)確、到位的把握,。其實(shí)要做到這一點(diǎn)也不難,，只要你做一個(gè)有心人，多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的講話,，如果 有機(jī)會(huì)多跟隨領(lǐng)導(dǎo)一線調(diào)研,，那么領(lǐng)導(dǎo)在想什么、在關(guān)注什么,、下一步準(zhǔn)備干什么,，就可以做到心中有數(shù)。

要有“骨”,。所謂“骨”,，即定好寫作提綱，確立全文總體框架,。在剛從事文秘工作時(shí),，我有這樣一個(gè)毛病，不善于先思考后寫作,，或者不愿意先在思考方面下苦功 夫,，只要接受寫作任務(wù)，就立即面對(duì)電腦邊想邊寫,，想想停停,、寫寫停停，往往一篇稿子費(fèi)時(shí)費(fèi)力,、久攻不下,，不僅領(lǐng)導(dǎo)不滿意,，自己也感到心煩。后來(lái)我充分認(rèn)識(shí) 到“磨刀不誤砍柴工”,，遂改變策略,，在動(dòng)筆之前先進(jìn)行深入思考，把文稿思路,、結(jié)構(gòu)等都充分地想清楚,，在筆記本上列出提綱，先寫什么,、再寫什么弄得一清二 楚,。俗話說思路清則筆底輕，寫作起來(lái)再也不像以往那么費(fèi)力了,。

要有“肉”,。所謂有“肉”，即寫作前要廣泛深入調(diào)研,，掌握扎實(shí),、鮮活、生動(dòng)的第一手材料,。實(shí)踐證明,，文稿中有來(lái)自基層一線的人物、事例和經(jīng)驗(yàn),，這樣與會(huì) 者才愛聽,，才能聽得進(jìn)去，才容易引起共鳴,。在寫作去年全縣三級(jí)干部大會(huì)講話時(shí),，在走訪、座談過程中,，發(fā)現(xiàn)群眾有如下幾個(gè)方面的迫切需求,，比如盼狠剎農(nóng)村青 年定媒彩禮攀比風(fēng)。拿這個(gè)來(lái)說,，現(xiàn)在流行這么一種風(fēng)氣：什么“一動(dòng)不動(dòng),，萬(wàn)紫千紅一片綠”,。所謂“一動(dòng)”指的是汽車,，“不動(dòng)”指的是樓房，“萬(wàn)紫千紅一片 綠”指的是彩禮錢要一萬(wàn)張5塊的,、一千張100的,、若干張50的。這么算下來(lái),，從定媒到結(jié)婚,，平均要花好幾十萬(wàn),，群眾感到“壓力山大”。我們感覺這是當(dāng)前 農(nóng)村普遍存在的實(shí)際問題,，決定大膽地寫進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)講話中去,，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)講過之后引起全縣上下的熱議與共鳴，認(rèn)為講到了“點(diǎn)子”上,、講到了群眾心窩里,。

要有“人”。即寫作要看對(duì)象,，考慮到參加會(huì)議的都是些什么人,，做到有的放矢。也就是說,，講話不能只針對(duì)一個(gè)群體,、一個(gè)方面，一定要“面面俱到”,，不能 “顧此失彼”,。拿三級(jí)干部會(huì)議來(lái)說，在領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫作過程中,，就必須兼顧幾類人群,。首先是語(yǔ)言必須通俗易懂、生動(dòng)活潑,、富有人情味兒,，既不能文縐縐、書 生氣十足,，也不能滿篇的官話,、大話、套話,。比如既然主題是講“抓落實(shí)”,，那么與之相關(guān)的一些農(nóng)村俗語(yǔ)“袖子里有手沒有要摸一摸”，“是騾子是馬牽出來(lái)遛一 遛”等等,，都可以巧妙地引用,。其次是提要求必須有針對(duì)性、分清層面,，不能“一鍋煮”,。比如在今年三級(jí)干部會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話寫作中，就針對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部 門、村干部提出了不同的要求,。從會(huì)后各方反應(yīng)看,，大家都認(rèn)為縣委領(lǐng)導(dǎo)講話“貼皮貼骨”,，聽著“很有勁兒”。得到如此評(píng)價(jià),，作為文秘人員來(lái)說,，再苦再累心也 甜啊,！

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇五

陶行知先生說：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他們的校長(zhǎng),?！边@句話道出了校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的領(lǐng)航作用。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下,，如何高舉教育“旗”,，出好管理“牌”，下活特色“棋”,，奏響質(zhì)量“曲”是每個(gè)校長(zhǎng)必須思考的,。我欣賞并且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路,。作為校長(zhǎng),，腳步達(dá)不到的地方，眼光要達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,，思想要達(dá)到,。思想有多遠(yuǎn)，校長(zhǎng)就能走多遠(yuǎn)!

校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心,，創(chuàng)新是學(xué)校進(jìn)步的靈魂,。一個(gè)人要知道自己往哪里走，全世界都會(huì)給他讓路,。同樣,，一個(gè)勇于上下求索的優(yōu)秀校長(zhǎng)若能夠?qū)⒆约旱霓k學(xué)理念內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么,，學(xué)校就會(huì)煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃?。面?duì)教育發(fā)展中的諸多難題，沒有捷徑可走,，沒有妙藥可治,，只有用創(chuàng)新去解除。創(chuàng)新絕非時(shí)髦的口號(hào),而是教育的內(nèi)在要求,。學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,校長(zhǎng)首先必須具備創(chuàng)新精神,。校長(zhǎng)要知道,，真正的好學(xué)校并不是紀(jì)律最嚴(yán)明,、學(xué)習(xí)最嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范最周全的學(xué)校，而是給學(xué)生自由和想象的空間較多,，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍,，特別是在思想與智慧上給予學(xué)生啟迪最多的學(xué)校。從這個(gè)意義上來(lái)說,，學(xué)校生存需要?jiǎng)?chuàng)新,，在理念、方法上要不斷更新,，在管理體制,、制度上要不斷翻新，在隊(duì)伍建設(shè)上要不斷出新,，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力,，在競(jìng)爭(zhēng)上占得先機(jī)，這才是學(xué)校生存與發(fā)展的希望所在,。卓越的校長(zhǎng)并不需要做得很多,，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育,、大時(shí)空,、大視野上思考問題，要有新觀念,、新思路,、新舉措，并且使之既有跳動(dòng)時(shí)代脈搏的宏觀意識(shí),，又有可行的階段目標(biāo)和具體的落實(shí)行動(dòng),。站在當(dāng)今教育發(fā)展嶄新的平臺(tái)上，應(yīng)以創(chuàng)新為使命,，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力,，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學(xué)校邁向高速道的必由之路,。創(chuàng)新與創(chuàng)效一旦結(jié)合，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能由勝利走向勝利,，從輝煌走向輝煌,，我們的教育事業(yè)也將萬(wàn)紫千紅總是春,。

課堂是學(xué)校教育的命脈，活力是學(xué)校發(fā)展的通道,。校長(zhǎng)是一校之魂,。我認(rèn)為，‘魂’要附‘體’,，如果‘魂’不附‘體’,，那就失去了價(jià)值,。這個(gè)‘體’是什么，就是學(xué)校的教育教學(xué)!校長(zhǎng)無(wú)法改變教育生存狀態(tài),，更無(wú)法改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生升學(xué)的過高期望,，但可以改變學(xué)生的課堂，改變學(xué)生的課外活動(dòng),，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存狀態(tài),，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基,。文本課程要轉(zhuǎn)化為實(shí)施課程，落腳點(diǎn)在課堂;教育理念要轉(zhuǎn)換成可以實(shí)際操作的策略,、方法,，落腳點(diǎn)也在課堂;課程再豐富、理念再先進(jìn),，沒有課堂教學(xué)的有效實(shí)施,，就不能真正落到實(shí)處。堂堂有質(zhì)量,，學(xué)期才有質(zhì)量,，人人有質(zhì)量，班級(jí)才有質(zhì)量,，班班有質(zhì)量,，學(xué)校才有質(zhì)量。因此,，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂,，讓學(xué)生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺,，讓靈感生發(fā),。校長(zhǎng)要經(jīng)常性深入課堂，去發(fā)現(xiàn),、感受,、欣賞教師的創(chuàng)新實(shí)踐，從中積聚自己的創(chuàng)新能量,。校長(zhǎng)也要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新,，勇于探索，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力,，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新精神。讓創(chuàng)新的火花競(jìng)相迸發(fā)，讓創(chuàng)新的勞動(dòng)得到尊重,，讓創(chuàng)新的人才得到支持,，讓創(chuàng)新的成果得到展示。在支持教師的創(chuàng)造中,，校長(zhǎng)要深化自己的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)自己的創(chuàng)新活力,，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神,。并且，要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，制定創(chuàng)新措施，勾畫創(chuàng)新藍(lán)圖,。不斷突破自己,、超越自己，摒棄思維定式,，與因循守舊作別,，與探索創(chuàng)新?lián)肀В叱鲆粭l創(chuàng)新之路,，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐,。

特色是學(xué)校發(fā)展的生命，文化是學(xué)校生存的根本,。衡量一所學(xué)校是否是優(yōu)質(zhì),，不僅要看這所學(xué)校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師;不僅要看這所學(xué)校設(shè)施有多好,，更要看辦學(xué)目標(biāo)是否正確,、辦學(xué)理念是否先進(jìn)、辦學(xué)行為是否規(guī)范,、辦學(xué)是否有活力;不僅要看這所學(xué)校規(guī)模有多大,、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧,、團(tuán)結(jié),，學(xué)校是否尊重教師，教師是否關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生是否熱愛學(xué)校,，家長(zhǎng)是否相信學(xué)校;不僅要看這所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，更要看學(xué)生是否獲得了充分的,、充滿靈性的發(fā)展,。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒有個(gè)性，有沒有特色,，有沒有內(nèi)涵,。特色不是城市學(xué)校的專利，學(xué)校有城鄉(xiāng)之分,，特色沒有地域之別,。學(xué)校完全可以依據(jù)自己的學(xué)校資源，重塑學(xué)校形象,，創(chuàng)建特色學(xué)校,。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想有所超越,，就必須使學(xué)校變得與眾不同,。也就是務(wù)必堅(jiān)定一個(gè)信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一,?！薄暗谝弧被颉拔ㄒ弧本褪翘厣诒举|(zhì)上是一種根植于校情學(xué)情民情的文化,。沒有文化的學(xué)校,，只是一具少了筋骨沒有靈魂的軀殼，永遠(yuǎn)不能以鮮活,、偉岸,、豐滿的形象站立起來(lái)。學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn),，獨(dú)特和鮮活是它的生命力,。因此，這種根植于特色學(xué)校文化不能移植,，不能引進(jìn),，更不能照搬照抄，必須從自身實(shí)際出發(fā),，量身打造,。沒有特色的教育，是一個(gè)不完整的教育,，沒有文化的學(xué)校,，是一所沒有生命力的學(xué)校。每一所學(xué)校都應(yīng)該富有個(gè)性,、具有獨(dú)特的文化,。特色是學(xué)校生存之本、發(fā)展之源,、強(qiáng)校之基,。我相信,，特色不斷形成之時(shí)就是學(xué)校不斷壯大之日。 管理是學(xué)校發(fā)展的保障,，人本是學(xué)校和諧的支撐,。沒有規(guī)矩，不成方圓,，但制度總有不能的地方,，這就需要校長(zhǎng)在管理中以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)際為需求,，以管用為原則,，建立健全一整套切合實(shí)際的動(dòng)態(tài)式人文化學(xué)校管理制度體系。校長(zhǎng)很有必要認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)——世界上最難的管理是以人為本,，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新,，世界上最高境界的管理是激勵(lì)人,。管理的理想境界是形成“人人有事做,，事事有人做;人人能做事，事事能做好”的局面,。校長(zhǎng)要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無(wú)須花心思通過搞人際關(guān)系而贏得自己的地位,，只須全身心投入工作做出實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。校長(zhǎng)對(duì)教師要有“放心”的誠(chéng)意,、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施,。校長(zhǎng)要多用“微笑”代替“嚴(yán)肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴(yán)”,，多用“傾聽”代替“命令”,，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評(píng)指責(zé)”,。投我以木桃,，報(bào)之以瓊瑤。校長(zhǎng)管理的人性化必然帶來(lái)教師發(fā)展的個(gè)性化,，人是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者和推動(dòng)者,，學(xué)校給予教師珍視自我，釋放自我,，完善自我,，超越自我的空間越大，機(jī)會(huì)越多,，教師創(chuàng)新的欲望就越強(qiáng),，學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的潛能就能發(fā)揮得越深;學(xué)校的發(fā)展前景也因此就越寬?？梢灶A(yù)見,，有特色的個(gè)性化教師能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)而形成有特色的學(xué)校;教師的發(fā)展也必將帶來(lái)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。關(guān)愛學(xué)生,，是質(zhì)量提升的寶典。尊重教師,，是校長(zhǎng)智慧的選擇,，二者疊加，才是成就名校的秘訣,。

欲窮大地三千界,，須上高峰八百盤。追求的步伐沒有止境,，高峰永在攀登的路途上,。當(dāng)前，教育正處于大繁榮,、大發(fā)展的重要?dú)v史階段,，作為一校之長(zhǎng)，要把工夫下在學(xué)校目標(biāo)的制定上,，把溫情灑在師生的共同成長(zhǎng)上,，把汗水流在特色品牌的創(chuàng)建上，把真心用在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上,。以質(zhì)量立校,，以課改強(qiáng)校，以特色建校,，以和諧興校,，這樣，學(xué)校才能如靈動(dòng)的音符華麗轉(zhuǎn)身,，演繹出波瀾壯闊,、海納百川的交響樂，在教育殿堂莊嚴(yán)的奏響!

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇六

把握自我,，顧名思義就是把握好自我的青春,，自我的時(shí)間。充實(shí)并開心的過好每一天,。

有人說過這么一句話：人的一生有三天,，是昨日、今日和明天,。是呀!人的一生既有無(wú)數(shù)個(gè)昨日,，也有無(wú)數(shù)個(gè)今日和明天。昨日雖已成為歷史,，但我們要從中汲取教訓(xùn),，讓今日的我們不在重犯昨日的錯(cuò)誤,，讓明天的我走向成功。

我的生活是過得十分充實(shí),、愉快的,，清晨，我早早的起了床,，睜開朦朧的睡眼,，拿出課本來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上高聲朗誦起來(lái),。直到太陽(yáng)露出它可愛的圓臉時(shí),，我才放下手中的書。上午在教師的教誨聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲中飛快的溜走了,，直到午時(shí)放學(xué)時(shí),，頭頂掠過的歸鳥提醒我該回家了。

回到家時(shí),，我飛快地完成了作業(yè),，便開始了學(xué)海之旅，沉浸在學(xué)海知識(shí)中的我,，仍沒忘記放松一下,，不一會(huì)兒,，樓下響起了我和伙伴歡樂的笑聲,，夕陽(yáng)把我們的倒影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……

臨睡之前，我會(huì)細(xì)心的回憶今日發(fā)生的每一件事,，并把值得紀(jì)念的事寫進(jìn)我的日記中,，讓它為我的日記增添獨(dú)特的一道風(fēng)景，還要回憶我不足的地方,，好讓明天的我更完美,。

這就是我把握自我人生的方法，無(wú)論你的方法如何,，你只要告訴自我,，條條道路通羅馬，你必須能找到屬于你自我的方法,。

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇七

各位嘉賓,、朋友們、同志們：

今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行廣東xx水泥有限公司開工奠基典禮,。藉此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表中共xx縣委,、xx縣人民政府,，對(duì)廣東xx水泥有限公司表示熱烈的祝賀!對(duì)出席今天開工奠基典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!

近年來(lái),，在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,，xx縣抓住機(jī)遇,樹立科學(xué)發(fā)展觀,，壯大縣域經(jīng)濟(jì)，大力推進(jìn)“三化一園”戰(zhàn)略,。通過加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，優(yōu)化了投資環(huán)境，制定了優(yōu)惠政策,，提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)等辦法,，積極招商引資,，借助外力,，積極引進(jìn)項(xiàng)目,、資金、技術(shù),、人才,，打造開放經(jīng)濟(jì),，招商引資取得了顯著的成效,。今年1-11月，我縣共引進(jìn)外來(lái)投資項(xiàng)目143個(gè)，合同投資金額71.65億元,。特別是去年我縣引進(jìn)投資40億元的廣東xx水泥成功落戶xx鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn),，打破了山區(qū)鎮(zhèn)只能搞農(nóng)業(yè),、旅游業(yè)，不能搞工業(yè)的思維模式,，轉(zhuǎn)變了山區(qū)鎮(zhèn)干部的思想觀念，從而增強(qiáng)了山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心。xx水泥有限公司的成功引進(jìn),，成為我縣招商引資的一大亮點(diǎn),，進(jìn)一步加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,。今天，廣東xx水泥隆重舉行奠基典禮,，離不開市委,、市政府的親切關(guān)懷，離不開有關(guān)部門的大力支持,，在此，我代表xx縣委,、縣此文章來(lái)自于政府向所有關(guān)心和支持廣東xx水泥建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們,，向參加典禮的各位來(lái)賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!

廣東xx水泥計(jì)劃于xx年5月試產(chǎn)，它的建成,，將大大提高我縣水泥生產(chǎn)的能力，對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化工業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu),、完善工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局,、擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì),，拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，壯大縣域經(jīng)濟(jì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和作用,。我們相信,，廣東xx水泥有我縣豐富的礦產(chǎn)資源,、優(yōu)惠的投資政策,、完善的投資環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)體系以及各級(jí)政府的鼎力支持，一定能夠快速發(fā)展。今天舉行隆重的奠基典禮,，標(biāo)志著xx水泥有了一個(gè)良好的開局,，在今后的建設(shè)中,，應(yīng)加快進(jìn)度,，按照預(yù)期目標(biāo)推進(jìn)。讓我們共同打造xx水泥基地的“航母”,，實(shí)現(xiàn)雙方最大的共贏。

作為xx最大的水泥生產(chǎn)基地,，希望各單位,、各部門要各盡所能給予企業(yè)最大的幫助，并從政策上,、信貸資金上加以扶持,，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作貢獻(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓,，同志們，朋友們,，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx加速發(fā)展的航船已經(jīng)開啟,，加速發(fā)展的方向已經(jīng)明確,，加速發(fā)展的前景無(wú)限美好。我們相信,，借助招商引資這只強(qiáng)大的引擎,，通過廣東xx水泥有限公司的開工奠基和即將試產(chǎn)這一契機(jī)，將會(huì)掀起新一輪招商引資高潮,，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展將邁出新的步伐,。

祝廣東xx水泥發(fā)展有限公司生意興隆，大展宏圖,，并祝在座各位身體健康,，工作順利，家庭幸福!

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇八

記得在我四五歲的時(shí)候,，我的父母不明白為了什么事和姑姑大吵了一架,，從此兩家老死不相往來(lái),。

我最初看見姑姑時(shí)不敢叫她,，怕被媽媽罵,，也因?yàn)槲遗陆泻髸?huì)碰釘子?？墒侵笪野l(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)人很溫和,，從不發(fā)脾氣，我這才叫了,。我清楚的記得,，當(dāng)我叫她“姑姑”的時(shí)候，她哭了,。

奶奶告訴我,，在我們很小的時(shí)候，只要媽媽他們沒空,，總是姑姑來(lái)帶我們,，每次都會(huì)用她的一丁點(diǎn)兒血汗錢買些零食給我們吃，很疼我們,，她和我的爸爸媽媽的關(guān)系也很融洽,。至于為什么之后鬧到這樣的地步，全是為了奶奶,。那一年,，奶奶腿摔折了，急需用錢,，姑姑省吃儉用,，東拼西湊也僅有200元，而手術(shù)費(fèi)需要1萬(wàn)元,，大伯和二伯都拿出了他們的積蓄也才2千,，最終還是爸爸媽媽厚著臉皮去一家一家借和拿出我們家全部的積蓄，才湊夠了錢,。

正當(dāng)奶奶在手術(shù)室里做手術(shù)時(shí),，爸爸媽媽不明白為什么忽然嘟噥了一句：“最大的拿出的錢卻最少！”沒想到這話卻讓姑姑聽見了,，他們也就吵了起來(lái),。我明白了事情的前因后果，最終明白了是怎樣回事,。唉,，都是一家人，為何要為錢的事吵架呢

本來(lái),，我以為我們家是不可能再與姑姑和好了,，沒有想到,，因?yàn)橐患拢质刮覀儍杉液秃昧?！原先有一天,，爸爸廠里體檢，爸爸被查出患有肺癌,，可是幸好是早期的,，可還是得做手術(shù)，手術(shù)費(fèi)竟得3萬(wàn),，我們家也僅有1萬(wàn),，再加上大伯和二伯拿來(lái)的一萬(wàn)也才2萬(wàn)啊,！怎樣辦這時(shí),，姑姑聞?dòng)嵍鴣?lái)，媽媽正好和爸爸在病房里,，我就把事情告訴了姑姑,，姑姑聽后，從背包里拿出一沓百元鈔票,，說：“我那里正好有一萬(wàn),，拿去吧！”“姑姑……”我激動(dòng)得說不出話來(lái),。爸爸媽媽聽到動(dòng)靜出來(lái)了,，看到姑姑在這兒，愣了一下,。我忙把事情告訴了他們,，媽媽聽后哭了，爸爸也很激動(dòng),，他握住姑姑的手,，說：“姐，多謝了,！以前是我們不好,，期望你能原諒！”姑姑聽后也哭了：“最終又聽到你叫我‘姐’了,！可是不用客氣,，我們，我們不是一家人嘛,！”接下來(lái)我也就不多說了,，反正爸爸病好了，我們家和姑姑也和好了,，真是大團(tuán)圓??！

親情可貴，期望全世界的人民都不要鬧不和,，因?yàn)槲覀儾粌H僅需要朋友,，也需要親人！

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇九

親情,，是什么,？

親情是個(gè)什么東西？這糾纏著愛與恨的情感叫我怎樣說得清道得明,？

童年時(shí)的夢(mèng)里總是看見一顆掉光葉子的小樹，世界安靜得聽見雪落的聲音,，一切突然定格,、倒退，只剩我一個(gè)孤單地站在冰冷的雪地……

少小時(shí),，我曾一個(gè)人獨(dú)自生活過一年,，那恐怖的日子真是叫我刻骨銘心?？帐幨幍奈葑右?yàn)榍袛嗔穗娫?，所以一到夜里就黑得什么也看不見，我一個(gè)人蜷縮在被子里怕得要命,，所有的妖魔全都侵入我的腦子驚嚇著我,。我祈求上蒼能給我一絲光明，哪怕只是一根火柴的微光,。睜開眼,，世界依然是不見五指的黑暗。

我是什么,？一只蜷縮在街邊的流浪狗,。親情，于我而言淡漠而奢侈,。

少年的時(shí)候,，惡夢(mèng)一向纏繞著我：布滿鮮血的夢(mèng)境一片腥紅，母親的眼淚燙傷我的臂彎,，我緊緊地捏緊雙拳,，眼里燃起濃烈的仇恨，于是世界陷入一片混亂……

如此丑陋而卑賤的生命為什么還要存活在這個(gè)世界上,？母親,，您為什么如此地懦弱？他那么對(duì)您,，您為什么還一向隱忍著,？既然家已經(jīng)破碎了,，您何苦還苦苦維系著？既然愛已經(jīng)看不見了,，為什么不讓恨去成全呢,？您告訴我：“媽媽這一切都是為了你呀！”

為了你呀,，為了你呀……

是的,，為了我，為了我……

是否我的存在已經(jīng)成了您走向幸福的包袱,，我的存在已經(jīng)成了束縛您飛向自由的繩索,？如果是，請(qǐng)您告訴我,，這樣的愛我不需要……

親情,，你為何要讓我承受如此沉重的疼痛？讓我瘦小的靈魂在仇恨里燒成灰燼,。

成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)而艱辛,，所幸我終究沒能夭折，只是叛逆仿佛是從骨子里生長(zhǎng)出來(lái)的東西,。我立志要做一個(gè)冷漠的人,，僅有不再關(guān)心，我才不會(huì)再受到傷害,。然而我始終做不到絕情,。

再大一點(diǎn)，似乎不再做夢(mèng)了,，仿佛一切都已看淡,。于是開始想：如果當(dāng)初那個(gè)明媚的上午我沒有跟那個(gè)男人回去，如果我一向生活在外婆那里,，有人疼,，有人愛，命運(yùn)是否會(huì)有另外的結(jié)局,？然而那一切都已經(jīng)太過遙遠(yuǎn)了,。

之后，最終明白愛始終是比恨多一筆的,，只是這一筆的回憶早已無(wú)法將我溫暖,。

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇十

各位老師：

大家好！

感謝大家給了我一次展示的機(jī)會(huì),，希望本節(jié)課的教學(xué)能給大家?guī)?lái)些收獲,。也希望大家在評(píng)課的過程中不吝賜教，以令我們共同進(jìn)步,！下面我就本課教學(xué)向大家作以簡(jiǎn)單似的反思與匯報(bào),！

說句實(shí)在話,，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)過程中，撰寫了四份不同的教學(xué)設(shè)計(jì)都被我一次又一次的推翻了,，直到昨天才定稿,。我的同事說我對(duì)自己要求過高，朋友說我太認(rèn)真,，我愛人貶褒有之的說我在蛻變……而我什么也沒有多想,，心中只報(bào)定一個(gè)信念和目標(biāo)，那就是我要把課堂變得簡(jiǎn)單,，我要使孩子的學(xué)習(xí)變得快樂,！

通過今天的教學(xué)驗(yàn)證，我覺得自己離這個(gè)目標(biāo)更近了,。在課堂上看到學(xué)生一個(gè)個(gè)積極開心的參與學(xué)習(xí),，我很快樂！這節(jié)課我本來(lái)是準(zhǔn)備的有課件的,，可是在上課之前我突然決定不用它，冒出這個(gè)想法是由于我忽然想到,，在座的許多老師來(lái)自工作一線,，以我們目前的條件，不可能每節(jié)可都用多媒體教學(xué),，而我們的美術(shù)課也并不是非用多媒體才能上的好,，我想把我平時(shí)的本色教學(xué)帶給大家。至于效果如何,，敬請(qǐng)各位同仁評(píng)頭論足,。

在我的課堂上，隨時(shí)都會(huì)有靈感閃現(xiàn),，每當(dāng)有靈感時(shí)我都會(huì)情不自禁的要把它帶給孩子們,，這樣就會(huì)干擾已經(jīng)預(yù)設(shè)好的教學(xué)程序和內(nèi)容。不過只要能夠使孩子從中學(xué)到些東西,，我會(huì)改變教學(xué)思路,，本節(jié)課中就存在這種現(xiàn)象。例如：在課的開始預(yù)設(shè)的是讓學(xué)生通過多媒體課件來(lái)欣賞大自然中各種不同的花,，由于決定不用多媒體,，我隨時(shí)把這個(gè)環(huán)節(jié)改為讓學(xué)生閉目“神游大花園”，同樣也能達(dá)到目的,；還有在課的最后,，讓學(xué)生制作立體紙花裝飾美化自己生活的環(huán)節(jié)也是靈感刺激，課后覺得有點(diǎn)不夠緊湊,，留下了一些遺憾,。另外,，我的課堂教學(xué)存在著語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，有是甚至感覺詞不達(dá)意的現(xiàn)象,，這跟我的文化修養(yǎng)不夠有關(guān),；平時(shí)的課堂還感覺如果學(xué)生放的太開，局勢(shì)難以控制,，學(xué)生正在興致勃勃作業(yè),，而時(shí)間不足需要他們停下來(lái)，沒有有效的方法和途徑,，不過今天的“小口令”可取得了大效果,，對(duì)此我感覺比較滿意。

以上是我自己感覺到的一些優(yōu)點(diǎn)和不足,，肯定還有許多我沒有意識(shí)到的缺點(diǎn),，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指教……

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇十一

母愛是細(xì)膩的，而父愛是嚴(yán)肅,、剛強(qiáng)的,、博大精深的，偉岸如青山,；圣潔如冰雪,；溫暖如嬌陽(yáng)；寬廣如江海,！父親從男性的角度,，給予孩子堅(jiān)強(qiáng)，自立,，自強(qiáng),，自信，寬容,，使孩子能感覺到與母愛不一樣的愛,。父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達(dá)愛的方式不一樣而已,。

從小我就害怕我的爸爸,，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們都漸漸地開始珍惜我們的友誼,，喜歡沒事時(shí)到別的同學(xué)家玩玩,。今日是星期天，同學(xué)們說要到我家來(lái)看看,，我一時(shí)不好回絕,，答應(yīng)了，但我明白父親一向十分嚴(yán)肅，肯定會(huì)反對(duì)我的,。我硬著頭皮把同學(xué)們帶了回家,，一開門，呀,！是爸爸,，他一下就看見了我身后的同學(xué)，可他沒有像我想象中那樣生氣,，笑一笑,，說：“呀！來(lái)客人了,，孫泰然,，是你的同學(xué)們吧！今日是星期天,，你們?cè)谖壹液煤猛嫱姘?！我正好要出去散步，你們玩吧,，桌上有糖和水果,，要吃自我拿，別客氣,！”爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“別玩的太遲,，別人家還遠(yuǎn)著呢！你們玩完后,，給我打個(gè)電話啊,！”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,，爸爸便走了。爸爸走了之后,，同學(xué)們說：“你爸爸挺客氣的?。『孟駴]有你說的那么嚴(yán)肅啊,，挺開明的,。”于是,，同學(xué)們?cè)谖壹彝娴搅税它c(diǎn)多,，我就送他們回家了。

他們回家后,，我立刻給爸爸打了個(gè)電話,，爸爸回家后，我問他：“爸爸,，你為什么不反對(duì)我呢”爸爸摸摸我的頭說：”朋友不是不能交往,，比如今日是星期天,，沒什么事情，能夠邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)我們家玩玩,。其實(shí),，爸爸也不是你想象那樣死板，爸爸小時(shí)候也常邀請(qǐng)朋友來(lái)家玩,，爺爺也沒有反對(duì)?。　蔽议_心的笑了,。

父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,。它像白酒，辛辣而熱烈,，讓人醉在其中,；它像咖啡，苦澀而醇香,，容易讓人為之振奮,；它像茶，平淡而親切,，讓人自然清新,；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏,，容易讓人激奮自我,。

父親的愛，是春天里的一縷陽(yáng)光,，和煦地照耀在我的身上,；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱,；是秋日里的一串串碩果,，指引著我走向成功；是冬天里的一把火,，溫暖著我那顆冰冷的心,。父親的愛，無(wú)處不在,！

講話稿開場(chǎng)白 講話稿和發(fā)言稿篇十二

望著父親,，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大；望著父親,，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全,；望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥；望著父親……不知從何時(shí)起,，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣,。

兒時(shí)的我，是父親的跟班,。那時(shí)的我,，異常好動(dòng)，一刻也閑不住,，只明白跟隨父親到處玩,，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我,，不愿放開,。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔,，甚至有那么一點(diǎn)矮,，一點(diǎn)胖，可是卻挺得直直的,，充滿自信與力量,。仰望著父親的背影，現(xiàn)時(shí)覺得變幻充滿安全感,，覺得即使天蹋下來(lái)了,，也有父親能夠?yàn)槲铱钢Ｐ闹胁挥X涌起一股自信,，連頭也不自覺地抬高了一下,。

家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本,。在父親身后充滿自信的我,，在瘋了幾年中后也漸漸地離開了父親的身邊，結(jié)交了一批屬于自我的朋友,，自然而然的，朋友代替了父親,，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上,，卻忘了父親。

抬眼一看,，發(fā)現(xiàn)了父親,。我學(xué)著小時(shí)的樣貌，卻驀然發(fā)現(xiàn)父親已不再如從前了,，——父親老了,！父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的`身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿滿的背影,，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣,，顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過時(shí),，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉,。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉,、我所眷念的手嗎那是一雙讓我完全陌生的手,。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂,。

是啊,，我在長(zhǎng)大，父親在變老,。我的眼眶濕潤(rùn)了,，鼻子酸酸的。父親用他的愛,、他的健康,，他的一切為我換來(lái)了今日我的一切，卻從無(wú)抱怨,。青春期的我們有了一些叛逆,，讓兩代人多了一些代溝，很少時(shí)間陪他說說話,。但父親在默默地為我們辛勞著,，他的背影略顯孤獨(dú)，也許他并不期待什么,，看著我的成長(zhǎng),，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事,。作為女兒,，我為我的父親做了多少呢哪怕是陪他說說話，可總是說沒有時(shí)間,。

再次仰望父親,，我明白，父親對(duì)我的付出,，對(duì)我的愛,，值得我用一生去仰望，去回報(bào),，在我的心中,，父親的身影有著令任何人都無(wú)法超過的高度,。