人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

秋季幼兒園保教工作計劃 幼兒園秋季學(xué)期保教工作安排篇一

一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,。飯前、便后要將手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。

2、幼兒進(jìn)餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的物品,。學(xué)做一些力所能及的事,。

4、在午睡時間,，精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等,。

二,、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。

要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架,、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

確保幼兒安全。對玩具,、桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄。

四,、堅持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。

有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護(hù)理,，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。

五,、在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點擺放,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

秋季幼兒園保教工作計劃 幼兒園秋季學(xué)期保教工作安排篇二

新學(xué)期就到了,，迎接新生的工作就要展開了,，小班的人數(shù)每班25人。現(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員,。為了更好地做好迎新生工作,，現(xiàn)在定下如下計劃：

1、認(rèn)真做好新生家訪工作,，與本班教師共同對每個新生的起居飲食,、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解,，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對,。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識自己的標(biāo)志等,。

2、認(rèn)真執(zhí)行〈〈保育員職責(zé)〉〉中每一條規(guī)程,，管理班上的設(shè)備,、物品,，使室內(nèi),、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生消毒工作,，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。

3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，因為幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品,，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包,、被子,、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。

5、認(rèn)真做好家園溝工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行病的預(yù)防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐,、不隨意離開集體,，要注意安全。

秋季幼兒園保教工作計劃 幼兒園秋季學(xué)期保教工作安排篇三

一,、班級情況分析

我班幼兒人數(shù)為12人,，其中男孩6人，女孩6人,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二,、工作要求

1,、在教育教學(xué)方面

利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識不同事物的特性,，掌握正確的思維,、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性,、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題,，表達(dá)意見,，會正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品,。鞏固認(rèn)識1,、2、3,，將數(shù)量1—3的實物分類,、排序，認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

2,、在家長工作方面

在學(xué)期初召開家長會,，向家長介紹我們各項教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持,、協(xié)作的地方,，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然,，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作,，按時刊登家園聯(lián)系欄,，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動,。

3,、在常規(guī)教育方面

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，督促幼兒自己的事自己做,，掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口,、入廁的方法,，會自己穿脫衣服,、鞋子,，知道正確使用標(biāo)記,，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物,，懂得分享與交流,，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

4、在衛(wèi)生保健方面,，教育

幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服,，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方,，身體不適時能主動告訴成人,，不害怕吃藥、打針,，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，有一定的自我保護(hù)意識,。

5,、家長工作方面

在學(xué)期初，我們將召開家長會,，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排，通過“家長開放日”,，舉辦親子游戲,，培養(yǎng)家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。另外,，還在加大家園間的聯(lián)系,，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步,、家園共育,。

秋季幼兒園保教工作計劃 幼兒園秋季學(xué)期保教工作安排篇四

一、狀況分析：

(一)成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力,。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴(yán)格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、透過特色教學(xué)活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。

6、以研促教,，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的潛力,。

7、透過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力,。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

10,、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

措施：

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3,、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的.認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫忙,。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長用心參與主題活動,。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、透過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

四,、月工作重點：

2月份：

1、做好新生入園準(zhǔn)備工作,，召開新生家長會,，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，用心做好家長工作，取得家長的信任,。

2,、細(xì)化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn),。

2,、公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點,。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告,。

5,、各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6,、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。

3月份：

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4,、安全疏散演習(xí),。

5、三月社會實踐活動(室內(nèi))

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動(戶外)

5月份：

1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動。

2,、愛心募捐活動(細(xì)則待定)

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。

秋季幼兒園保教工作計劃 幼兒園秋季學(xué)期保教工作安排篇五

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn),，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二,、主要工作及措施

(一)保教工作

1,、積極組織教師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,，由教導(dǎo)處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、組織實施、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初“新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

5,、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。加強(qiáng)班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動,，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學(xué)年,，還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》,、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

6,、重視幼兒品德教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,，抓準(zhǔn)每個教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育,，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合,。

(二),、教研工作

1、加強(qiáng)園本教研,，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí),、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識,。

2,、根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓(xùn)新教師,，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時,，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動,，積極組織教師進(jìn)行聽課,、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用,，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度,，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備,、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準(zhǔn)備,，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動的實效性,。

3,、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容,，擴(kuò)寬幼兒的知識面,，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項活動主要以學(xué)年組為單位,，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級,，平行班級可以共同使用。每月更換一次,。

4,、本年度主要開展5次聽評課活動，(指導(dǎo)課,、骨干教師示范課,、新教師匯報課、園內(nèi)在職教師評估課,、聘任教師考核課)教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

5、重點發(fā)揮教研組的職能作用,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6,、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。

7,、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。

8,、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查,，做好材料的收集與整理。

9,、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開，測試嚴(yán)格,。

10,、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。

11,、做好本學(xué)期材料歸檔工作,。

(三)、家園共育活動工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通,，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”,、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識，共同形成強(qiáng)大的教育合力,。

3,、做好節(jié)日教育活動。

4,、安排好本學(xué)期的半日開放活動,。

5、制定合理的六一活動方案,。