時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇一

本年段共有6個班,，全是午托班,，其中1個班級是新班,。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學年的教育,，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌,，喜歡參加各類活動,，初步養(yǎng)成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高,，初步具有感受美的能力,。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同,，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活,，因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

1,、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人,，注意力容易分散，做事堅持性不夠

3,、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)

4,、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣進行培養(yǎng)

（一）,、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神,，認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,，認真貫徹保教結(jié)合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,，實施因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展。

2,、本學期我園將改進以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,，強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式,，活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,，在一定時期內(nèi)，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式,。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域，為幼兒提供動手,、動腦,、動口的機會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進行情感教育,，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快,、和諧發(fā)展。

3,、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動,、生成性主題活動了解系列安全問題,，并將此貫穿于一日生活的各項活動中,，掌握不同程度的“安全知識問答100題”,。

4,、開展晨間20分鐘聽話活動,，發(fā)展幼兒口語表達能力：提供各類操作材料,，提高幼兒動手能

(二)、本學年幼兒預(yù)期發(fā)展目標

身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快；具有良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,；具有初步的安全自我防護意識；愿意參加體育活動，學習各類技能。喜歡與周圍的人交談,，講話禮貌,；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事,；喜歡聽故事,、兒歌；愿意說普通話,，會用普通話與人交流,。能參加各項活動，體驗參加的樂趣,；主動與人交往,，學會協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者；理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,，初步辨別是非，學習控制自己的行為,，意愿做日常生活中力所能及的事,，喜歡過集體生活,，關(guān)心集體,；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣；能運用多種感官,，多種方式進行探索活動,；學習多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜歡動,、植物,，關(guān)心環(huán)境，親近大自然,。能初步感受周圍生活中美好的人,、事、物和藝術(shù)的美,；喜歡參加各類藝術(shù)活動,，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)

（三）、教研工作

1,、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,，結(jié)合主題活動目標，指定年段工作計劃,、班級工作計劃,、周計劃和課題計劃

2、年段繼續(xù)開展參與式教研活動,，以新課程的全面實施為抓手,，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究，激發(fā)每一位教師的參與意識,，做到人在,、心在，實現(xiàn)人人開口,、開竅,，形成熱烈,、濃厚的教研氛圍

3、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章,，每個主題結(jié)束都進行反思，解決實質(zhì)性問題做好記錄,，總結(jié)經(jīng)驗,，以便推廣

（四）家長工作

1、定期召開家長會,，向家長介紹班級工作計劃,，商討共同配合的措施、方法,，并有針對性地進行家教經(jīng)驗交流

2,、利用家長會、家訪,、電話,、家教園地、《幼兒評估手冊》,、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,，及時了解幼兒情況

3、向家長介紹科課改精神,，開展家長自愿者服務(wù)工作,。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮,。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動,。了解幼兒的生活和學習情況，促進家園更好的配合,。

4,、建立“家園聯(lián)系欄”，定期宣傳家教知識,，提高家長家教知識,，提高家長家教水平

九月份

1、學習《幼兒園教育指南》并認真貫徹實施

2,、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,，制訂學年工作計劃

3、根據(jù)幼兒年齡特點,，編排適合幼兒年齡特點的新早操

4、開展禮貌用語貫穿一日生活中,，培養(yǎng)幼兒文明,、守禮

5,、各班召開期初家長會，向家長介紹新學期班的工作計劃,，聽取家長意見

十月份

1,、各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,，開展“慶國慶”系列活動

2,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

3、繼續(xù)開展參與式教研活動,，實驗班老師開展“主題探索活動”實踐

4,、參加園內(nèi)早操表演

5、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對幼兒進行體格測查

十一月份

1,、各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作,，加強秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作

2、組織幼兒秋游,，讓幼兒感受大自然的美,，豐富幼兒的秋季常識

3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

十二月份

1,、加強幼兒體能鍛煉活動,，開展以年段的趣味體能活動

2、配合保健對幼兒的身高,、體重,、視力的測量

3、市開放日活動,、組織家長開放日活動

4,、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動，展示素質(zhì)教育的成果（包括實驗的階段成果展示）

5,、加強幼兒體育鍛煉,，做好冬季防護工作

一月份1、各班整理各類材料,，上交存檔,，進行學期工作小結(jié)

2、配合園領(lǐng)導對各班幼兒進行能力測量

3,、召開期末家長會,，評選優(yōu)秀家長與好孩子

4、結(jié)合對幼兒日常的自然評價,，填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,，實驗班填寫主題檢核表

二月份

1、各班豐富區(qū)域材料，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、各班修訂班級工作計劃

3,、召開期初家長會，與家長共同討論幼兒教育的有效措施

4,、做好新生入園幼兒的體檢工作

5,、做好新生補充材料，與春季傳染病的預(yù)防工作

6,、各班根據(jù)春季特點,，開展各項戶外體育活動，增強幼兒的體質(zhì)

三月份

1,、用幼兒感興趣的方式開展“學雷鋒”,、“愛媽媽”活動

2、繼續(xù)學習,，深入貫徹《綱要》,、《指南》

3、實驗班繼續(xù)學習有關(guān)理論文章

四月分

1,、組織幼兒春游,，豐富幼兒的春季常識

2、做好家長開放日的籌備工作

3,、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員,，對幼兒進行視力檢查

4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,，各班老師對幼兒進行,，衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

5、各班做好慶“五一”的籌備活動

6,、教師測重對區(qū)域活動的指導,、形式，師生互動,、生生互動

五月份

1,、邀請家長參加家長開放日活動

2、配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作

3,、開展“慶五一”系列活動,，對幼兒進行尊敬勞動人民，愛勞動的教育

4,、教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動

5,、做好“六一”籌備工作，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

6,、實驗班進行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

六月份

1,、做好“省標”工作，迎接省標復評

2,、開展“六一”系列活動,，并邀請家長參加

3,、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

4,、實驗班進行實驗成果展，并進行經(jīng)驗總結(jié)和匯報

5,、各班對幼兒進行全面測查,，填寫《評估手冊》，實驗班填寫期末檢核表

6,、各班進行工作總結(jié),，召開期末家長會

7、各班開展“好孩子”,、“好家長”評選活動

8,、教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教改文章

9、上交各類文字材,，春季中班工作計劃

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇二

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情景以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:

對于高一(1)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有進取的一面。我們也明白,，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也明白“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺堅持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。僅有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征,。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學生的行為，來確定是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對教師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自我記得自我8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，并且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自我當時覺得自我已經(jīng)是個“大人”了!可是此刻再看小孩子,，他說自我已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎樣也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一齊分享!

對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要到達一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有本事;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個異常貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起教師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為教師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有本事”呢有的'學生每次考試分數(shù)很高,，可是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有本事,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”:很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是夢想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇三

本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的,，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，。,。和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學習生活的用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作,。

在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設(shè)計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學作品,、典型的生活的事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。,，同時提高文學表達能力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真有趣》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步,，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦,，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活的習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（2）多反思，多寫筆記,。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

9月份：

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)動座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常的規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設(shè)計并進行慶國慶活動，進行適當布置,。

（3）學習自編啞鈴操。

（4）出好家長宣傳工作欄,。

（5）開展園本科研活動,，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富,。

10月份：

（1）示范園檢查。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

（3）開展表演游戲,，提高表演游戲水平,。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的,。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進行拍球比賽,。

元月份：

（1）設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作,。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇四

安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障,。在上一個學期,，通過學校、家庭的共同努力,，初一（1）班里的學生形成了一定的安全概念,。新的學期開始，我們將樹立＂安全第一,、預(yù)防為主＂的意識,，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識,，并提高他們的自我保護能力,。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，將安全教育貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點安排如下：

1,、來校、回家途中注意安全,。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕,，及時避讓,，不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特別是三輪車,、摩托車）應(yīng)注意交通安全,，給孩子做好榜樣,。雨天路滑，請您多加小心,！住校生必須乘坐接送車回家,，不可擅自去外面乘車！

2,、與同學發(fā)生矛盾立即找老師協(xié)調(diào),，不要采取不合理的方式自行解決。不與社會青年來往,，不打架,，不參與任何斗毆有關(guān)的事。不抽煙,，不賭博,。課間提倡文明休息，不大聲喧嘩,，講文明話,。不玩帶危險性游戲，不在走廊,、樓梯間追跑,、推搡、打鬧,、摔交,，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,，注意安全,。

3、不玩水,，不在水塘,、河溪、井邊等地逗留,。不玩電,，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈,、電視機,、電風扇……）。

4,、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,，少到小店買對身體不利的零食,。一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,，主動及時地告訴老師,、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

5,、盡量不帶錢和貴重物品來校，可以交給老師幫你保管,。自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西，及時報告老師,。

6,、通過本班的安全網(wǎng)絡(luò)管理學生各方面的安全。

以上未提到的,，將根據(jù)實際情況進行處理

安全——我們才能放心,！

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇五

本班共有幼兒31人，男孩16名,，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末,，對班中19名幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋,、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇六

初三班班主任工作計劃 新的學期就要開始了,，為了能鞏固良好的班風,，讓學生在初三這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升,，使班級管理工作順利開展,，特制定工作計劃如下：

一、本班學生情況分析：

本班共有45名學生,，從上學期考試來看,，其中成績優(yōu)秀的學生共5人。多數(shù)同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性,，學習成績有待提高。我班學生紀律一般,，紀律性強,，缺乏一定的自我約束能力，但勞動積極,，能按時,、認真做好衛(wèi)生值日工作。

二,、指導思想

依據(jù)學校工作計劃,，堅持以德育為核心，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校日常規(guī)范評比等來量化教育學生的言行。

二,、奮斗目標：

提倡“遵紀守法,、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭取取得好成績,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”,，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質(zhì)教育。

三,、具體措施：

（一）自我充電：

1,、 學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

（二）在思想教育方面，

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育,。

2、開展以“自主與責任”的教育,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我,，對自己負責,、對小事負責、自我評價,、自我教育）實施,。

3、開展尊師敬師,、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡,。

（三）班風學風建設(shè)

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設(shè)良好班風,。

2、設(shè)立好人好事登記本,，使學生從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動起來，形成良好的品德風氣,。

3,、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀,、早操,、廣播操、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班,、先進班。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

5,、抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學,，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步,，從而帶動中等生也有所進步。

（四）清潔衛(wèi)生

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，明確在校園內(nèi)禁止游食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,。

2,、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,，采取組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù),。

（五）后進生教育

1,、德育教育

經(jīng)常與這些學生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,，進行多番教育,。在談話教育時，做到以情動人，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變,。同時，在學習上,、紀律上,、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

2、學習輔導

繼續(xù)組織幫助學困生活動,，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生,，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

（六）管理措施

1,、 規(guī)范和改進上學期班內(nèi)競爭機制（配合學校班級評比制度）。如：課堂紀律,、值日及衛(wèi)生保持,、作業(yè)完成、文明禮貌,、作業(yè)書寫等,，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。定期評選優(yōu)秀組

2,、不斷完善初三（1）班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案,，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵,，獎懲分明。

3,、與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動,、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長,。

4,、 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念，樹立遠大目標,。

5,、 建立激勵制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表揚進步生,，取得好成績（包括：學習成績,、活動成績、校級獎勵等）,，班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具,、獎狀等）。

同時,，配合學校做好其他工作,，參加社會實踐，文藝匯演,，詩歌演講,、月考、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績,。

初三下學期是很關(guān)鍵的時期，學生面臨著升學與就業(yè)的壓力,，我有信心帶領(lǐng)初三（1）班為中考打下堅實基礎(chǔ),，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績,。

初三班主任工作計劃

一.指導思想

樹立“素質(zhì)教育,、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā),、從班情出發(fā),，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點,。以“四清”體制為主要依據(jù),，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二．加強班風建設(shè)

1．安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2．營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。（1）制定班級公約,、班風，,，創(chuàng)作班歌等,。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3．指導培養(yǎng)班干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

三,、班級考核評比

1．加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎(chǔ)上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設(shè),。同時認真抓好班隊課、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳,、指導,、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤,，與語文,、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

四,、針對特殊學生,，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生）,，學校建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

3．針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動,。學校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

五,、活動安排

9月 開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育 成立班委會

10月“愛國主義”教育月 家校聯(lián)系

11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育 環(huán)保教育

1月 期終考試寒假工作工作總結(jié)

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇七

1目標：規(guī)范體育教學和日常體能活動,，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，提高競爭意識,，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng),。培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信、堅強,、果斷的優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的體育知識，提高自我維護能力,；加強幼兒的秩序感,、規(guī)則意識、集體榮譽感教育,，關(guān)注幼兒的個體差別,。

2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細則。針對上學期各功能區(qū)活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合,，本學期體能目標的制定在上學期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動目標具體化,，同時考慮到一些具體情況，制定 一些具有真正可行性的活動目標,。具體實施的方法,，根據(jù)園的教研老師的制定并實施。

3開展集體早鍛煉,。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式,，讓幼兒盡量達到早鍛的目標效果。

4本學期開展每周兩次的綜合體能活動,。為了能更好的開展幼兒的體育活動,，增強幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能,，每周二周四上午開展年級體能活動,。活動的形式采取分區(qū)流動的方式,，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉,。

5班級（戶外）體育活動的開展。制定詳細的區(qū)域活動時間安排表,，班級嚴格依照時間安排表進行戶外活動,，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學期的體能活動鍛煉規(guī)范及班級的特殊情況進行確定,。

f.評價規(guī)范:

幼兒能快樂,、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣,；動作敏捷,、靈活,；身體健康，性格活潑,、開朗,；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣,；有較強的規(guī)則意識,，有秩序感；有較強的競爭意識,；體育活動中知道如何自我維護,；體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強,、果敢,、自信；知道與伙伴們團結(jié)合作,，有集體榮譽感,。具體鍛煉規(guī)范：

1運動知識：知道活動前做好充分的準備活動，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動,，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量,，緊急情況下知道自我維護,。

2秩序感：能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊列,，不爭搶位置,；認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認真地觀看老師的示范,，聽從老師的指揮，行動快速,；維護運動器械,，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶,。

3立定跳遠：男：86.5厘米女：75.4厘米

4拍球：男：69次/分女：63次/分

5投擲：男：433.7厘米女：327.7厘米

6單腳立：男：27.56秒女：33.22秒

720米快跑：男：6.81秒女：7.13秒

3環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對班級的親切感,，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。

9月：圍繞“家”這個主題內(nèi)容,，對教室進行布置,，也會讓幼兒參與，如利用美術(shù)活動，讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展示在美術(shù)區(qū),。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品,，如：盒子,，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。

10月：圍繞“車子”這個主題內(nèi)容,，對教室進行布置,。動員家長進行親子制作“喜歡的汽車”利用不同的資料制作車子，并擺放在展示區(qū),。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫,，以增強幼兒的交通意識。