光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇一

嚴格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題。

本班的大部分學生都是來自農(nóng)村,，其中有一大部分是父母長期在外打工,，由其爺爺奶奶或外公外婆及其他長輩照顧，從去年一年的教學情況來看,，這個班部分學生的學習習慣較差,，困此必須對其進行培養(yǎng)。且兩極分化比較嚴重，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。

1,、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘,、除法（簡單的能夠口算）,。

2、使學生會進行分數(shù)四則混合運算,。

3,、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓,；掌握圓周長和圓面積的計算公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料,，使學生受到愛國主義教育,。

4、使學生初步理解軸對稱的意義,，初步認識軸對稱圖形,。

5、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題,，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

6,、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生,。

2,、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習,。

3,、加強操作,、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作,、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

5,、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力,；抽象概括能力；判斷,、推理能力,；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

周次

教 學 內(nèi) 容

課 時

備 注

1至4

分數(shù)乘除法意義和四則計算

5至8

簡單的分數(shù)應(yīng)用題

9至13

圓的周長和面積公式與其應(yīng)用

14至18

百分數(shù)的意義與簡單的百分數(shù)應(yīng)用題

19至完

復習與期未考試

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇二

本班有學生75人,，其中男生34人，女生41人,。學生由兩部分組成：一部分是完小班打亂后重新分的,，另一部分是這個學期新進學生（有從外省轉(zhuǎn)回的，也有從本縣其他學校轉(zhuǎn)來的）,。五年級時期末考試成績最高分99分，最低分34分,；90分以上的28人,，不及格的有4人。新轉(zhuǎn)進的學生基礎(chǔ)不是太好,，特別是從外地轉(zhuǎn)回的,，基礎(chǔ)更差。學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,，留守兒童占大多數(shù),，都由爺爺奶奶或者外公外婆代為照看。大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較差,，書寫差,，學習也缺乏主動性,。

（一）教學內(nèi)容

這冊教材共9個單元，其內(nèi)容包括：分數(shù)乘法,、圓,、分數(shù)除法、比和按比例分配,、圖形的變換和確定位置,、分數(shù)混和運算、負數(shù)的初步認識,、可能性,、總復習。涉及“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”4個領(lǐng)域,。

（二）教材的編寫特點

本冊實驗教科書是在總結(jié)了試驗區(qū)和征求有關(guān)意見的基礎(chǔ)上,，對原有六（上）實驗教科書做了適當補充和修改，是西師版的新課標教材,。是20xx年5月第三版,，20xx年6月第1次印刷。本套教科書注意突出數(shù)學課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，注意為學生的學習活動提供基本線索，注意將“數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、實踐活動”這四個步伐的內(nèi)容穿插安排,，有機結(jié)合,，注意體現(xiàn)課程目標在“知識與技能、過程與方法（數(shù)學思考,、解決問題）,、情感與態(tài)度”等方面的整體要求，是數(shù)學教育更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,，促進學生的發(fā)展,。本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上，一方面,，繼續(xù)遵循《課標》的要求,，努力體現(xiàn)課改精神，另一方面,，有注意與前面各冊教科書的`銜接,，保持體例的連續(xù)性,，充分考慮學生學習數(shù)學的階段性和連續(xù)性，使教科書既符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，又有利于教師教也學生的學,。具體是：

1、聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)情境,，引發(fā)學生認知需求。

2,、內(nèi)容直觀,，形式活潑，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、關(guān)注過程，重視探究,，提倡策略多樣化,。

4、關(guān)注三峽,，關(guān)注農(nóng)村,，體現(xiàn)西部特色。

5,、滲透方法,，拓展思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

6,、倡導合作，促進交流,，在積極參與中體驗成功,。

（三）教學目標

1、知識與技能

（1）了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示日常生活中的一些量,。

（2）能合作探究分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算方法,，正確計算分數(shù)乘法、分數(shù)除法以及分數(shù)混合運算,；會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題,。

（3）通過觀察、操作認識圓,，會用圓規(guī)畫圓,，了解圓的基本特征,；知道扇形；在操作中探索圓的周長,、面積的計算方法,，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題,。

（4）在實際情景中理解比及比例分配的意義,，并能解決簡單的問題。

（5）能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小,。

（6）了解比例尺,，在具體情境中，會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算,。

（7）能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置,；能描述簡單的路線圖。

（8）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性,。

2、數(shù)學思考

（1）經(jīng)歷解決分數(shù)乘,、除法,，按比例分配，圓周長與面積相關(guān)的實際問題的過程,，能進行有條理的思考,，采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系，能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果,，并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明,。

（2）經(jīng)歷探索圓的特征、圓的周長與面積的計算方法的過程,，探索圖形的放大與縮小的過程,，初步形成空間觀念。

（3）能感覺解決分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、按比例分配、圓的周長與面積等問題的需要,，收集有關(guān)的信息,，在觀

察、猜想,、試驗,、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力,。

（4）能獨立思考,，體會數(shù)學的基本性質(zhì),。

3、解決問題

（1）能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，并綜合運用分數(shù)乘除法,、比及按比例分配、圓的周長和面積等只是加以解決,。

（2）能探索分析和解決簡單問題的有效方法,，并努力尋找其他解決方法，了解解決問題方法的多樣性,。

在解決問題,、綜合運用的調(diào)查、訪談等活動中,，從事與他人合作解決問題,，能表達解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程,。

（3）能初步判斷結(jié)果的合理性,，對自己的學習及解決問題的過程進行回顧及有簡單的評價、分析解決問題過程的意識,，經(jīng)歷整理解決問題過程和結(jié)果的活動,。

4、情感和態(tài)度

（1）愿意了解社會生活中與分數(shù),、圓,、比等相關(guān)的信息，主動參與探求這些知識的活動,。

（2）能在教師和同伴的鼓勵與引導下，積極克服教學活動中遇到的困難,，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,，對自己探索出的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學,。

（3）通過觀察,、實驗、歸納,、類比,、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的正確性,。

（4）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，樂意對數(shù)學問題進行討論，能發(fā)現(xiàn)學校過程中的錯誤并及時改正,。

根據(jù)本班學生實際，特擬定以下教學目標：

1,、班集體期末學科綜合評定進入年級先進行列,，學生綜合素質(zhì)提高。

2,、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學,，推行“自主、合作,、探求”的教學方式,，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力。

3,、培養(yǎng)學生比較,、綜合、抽象,、概括,、判斷、推理,、遷移等能力,。

4、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學習效率,，掌握學習方法。

5,、通過教學,，寓教于樂，滲透愛國主義,、集體主義思想教育,。

6、培養(yǎng)學生的自學能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

7、對學生進行“讀書有用”的教育,，并開展形式多樣的學科社會實踐活動,。

為了完成既定的教學目標，我決定這樣做：

1、走進新課程,，決勝新課程,。認真搞好課堂教學研究工作，在教學中盡量運用以下方法：直觀描述法,、情,？引入法、類比推理法,、知識遷移法,、實踐操作法等，向課堂要質(zhì)量,。

2,、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍,，報刊,、雜志，多學習新的理論知識,，在實踐中不斷探索,、提高。

3,、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息,。

4、放下架子,，與學生打成一片,，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動,，生生互動,。教學做到因材施教。

5,、采用‘一幫一“互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

6,、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。

7、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

8、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

9,、把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

10、改進教學評價方法,，充分利用“兩全式學生成長手冊”,。

11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，建立好師生錯題庫，以備有針對性的教學,。并對問題學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。

12,、正考風，嚴肅考紀,，真實反映學生的實際情況,，樹正氣，樹標兵,，充分肯定學生的學習成果,，杜絕學生的僥幸心理。

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇三

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法，圓,，百分數(shù),，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法,，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

1．基本情況：本班共計58人,，其中男生28人，女生30人。

2．學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作,，各盡其責。 能充分動口,、動手,、動腦,主動收集、交流,、加工和處理學習信息,。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考,，掌握學法，大膽實踐,，并能自評,、自檢和自改。

3．學困生情況：個別學生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學不感興趣,，學習被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明,，但學習不勤奮，成績不高,。

1,、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學生暢所欲言,，互相交流,，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、在教學中注意采用開放式教學,，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能

3,、練習的安排，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對不同的學生，要有不同的要求和練習,，對優(yōu)生,、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

4,、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

1,、培養(yǎng)學困生的自信心,。只有樹立起學困生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育學困生,。

2、對學困生多寬容,，少責備,。要做到三心：誠心、愛心,、耐心,。

3、重視與家校的結(jié)合,。