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2023年六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想(實用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 08:24:56
2023年六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想(實用三篇)
時間:2023-04-01 08:24:56     小編:admin

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇一

嚴格遵循黨的教育方針,,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感,,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,,并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去,,解決實際生活中的問題。

本班的大部分學生都是來自農(nóng)村,,其中有一大部分是父母長期在外打工,,由其爺爺奶奶或外公外婆及其他長輩照顧,從去年一年的教學情況來看,,這個班部分學生的學習習慣較差,,困此必須對其進行培養(yǎng)。且兩極分化比較嚴重,因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。

1,、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義,,掌握分數(shù)乘,、除法的計算法則,比較熟練的計算分數(shù)乘,、除法(簡單的能夠口算),。

2、使學生會進行分數(shù)四則混合運算,。

3,、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓,;掌握圓周長和圓面積的計算公式,,能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料,,使學生受到愛國主義教育,。

4、使學生初步理解軸對稱的意義,,初步認識軸對稱圖形,。

5、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題,,能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

6,、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,,能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,。

1、認真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,做到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生,。

2,、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習,。

3,、加強操作,、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,,就要利用操作,、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

5,、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力,;抽象概括能力;判斷,、推理能力,;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,,探索規(guī)律,,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

周次

教 學 內(nèi) 容

課 時

備 注

1至4

分數(shù)乘除法意義和四則計算

5至8

簡單的分數(shù)應(yīng)用題

9至13

圓的周長和面積公式與其應(yīng)用

14至18

百分數(shù)的意義與簡單的百分數(shù)應(yīng)用題

19至完

復習與期未考試

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇二

本班有學生75人,,其中男生34人,女生41人,。學生由兩部分組成:一部分是完小班打亂后重新分的,,另一部分是這個學期新進學生(有從外省轉(zhuǎn)回的,也有從本縣其他學校轉(zhuǎn)來的),。五年級時期末考試成績最高分99分,最低分34分,;90分以上的28人,,不及格的有4人。新轉(zhuǎn)進的學生基礎(chǔ)不是太好,,特別是從外地轉(zhuǎn)回的,,基礎(chǔ)更差。學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,,留守兒童占大多數(shù),,都由爺爺奶奶或者外公外婆代為照看。大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較差,,書寫差,,學習也缺乏主動性,。

(一)教學內(nèi)容

這冊教材共9個單元,其內(nèi)容包括:分數(shù)乘法,、圓,、分數(shù)除法、比和按比例分配,、圖形的變換和確定位置,、分數(shù)混和運算、負數(shù)的初步認識,、可能性,、總復習。涉及“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”4個領(lǐng)域,。

(二)教材的編寫特點

本冊實驗教科書是在總結(jié)了試驗區(qū)和征求有關(guān)意見的基礎(chǔ)上,,對原有六(上)實驗教科書做了適當補充和修改,是西師版的新課標教材,。是20xx年5月第三版,,20xx年6月第1次印刷。本套教科書注意突出數(shù)學課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,,注意為學生的學習活動提供基本線索,注意將“數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、實踐活動”這四個步伐的內(nèi)容穿插安排,,有機結(jié)合,,注意體現(xiàn)課程目標在“知識與技能、過程與方法(數(shù)學思考,、解決問題),、情感與態(tài)度”等方面的整體要求,是數(shù)學教育更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,,促進學生的發(fā)展,。本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上,一方面,,繼續(xù)遵循《課標》的要求,,努力體現(xiàn)課改精神,另一方面,,有注意與前面各冊教科書的`銜接,,保持體例的連續(xù)性,,充分考慮學生學習數(shù)學的階段性和連續(xù)性,使教科書既符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求,,又有利于教師教也學生的學,。具體是:

1、聯(lián)系生活,,創(chuàng)設(shè)情境,,引發(fā)學生認知需求。

2,、內(nèi)容直觀,,形式活潑,激發(fā)學生學習興趣,。

3,、關(guān)注過程,重視探究,,提倡策略多樣化,。

4、關(guān)注三峽,,關(guān)注農(nóng)村,,體現(xiàn)西部特色。

5,、滲透方法,,拓展思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

6,、倡導合作,促進交流,,在積極參與中體驗成功,。

(三)教學目標

1、知識與技能

(1)了解負數(shù)的意義,,會用負數(shù)表示日常生活中的一些量,。

(2)能合作探究分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算方法,,正確計算分數(shù)乘法、分數(shù)除法以及分數(shù)混合運算,;會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題,。

(3)通過觀察、操作認識圓,,會用圓規(guī)畫圓,,了解圓的基本特征,;知道扇形;在操作中探索圓的周長,、面積的計算方法,,并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題,。

(4)在實際情景中理解比及比例分配的意義,,并能解決簡單的問題。

(5)能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小,。

(6)了解比例尺,,在具體情境中,會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算,。

(7)能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置,;能描述簡單的路線圖。

(8)體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,,會求一些簡單事件發(fā)生的可能性,。

2、數(shù)學思考

(1)經(jīng)歷解決分數(shù)乘,、除法,,按比例分配,圓周長與面積相關(guān)的實際問題的過程,,能進行有條理的思考,,采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系,能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果,,并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明,。

(2)經(jīng)歷探索圓的特征、圓的周長與面積的計算方法的過程,,探索圖形的放大與縮小的過程,,初步形成空間觀念。

(3)能感覺解決分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、按比例分配、圓的周長與面積等問題的需要,,收集有關(guān)的信息,,在觀

察、猜想,、試驗,、驗證等活動中,發(fā)展合情推理能力,。

(4)能獨立思考,,體會數(shù)學的基本性質(zhì),。

3、解決問題

(1)能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,,并綜合運用分數(shù)乘除法,、比及按比例分配、圓的周長和面積等只是加以解決,。

(2)能探索分析和解決簡單問題的有效方法,,并努力尋找其他解決方法,了解解決問題方法的多樣性,。

在解決問題,、綜合運用的調(diào)查、訪談等活動中,,從事與他人合作解決問題,,能表達解決問題的過程,嘗試解釋自己的思考過程,。

(3)能初步判斷結(jié)果的合理性,,對自己的學習及解決問題的過程進行回顧及有簡單的評價、分析解決問題過程的意識,,經(jīng)歷整理解決問題過程和結(jié)果的活動,。

4、情感和態(tài)度

(1)愿意了解社會生活中與分數(shù),、圓,、比等相關(guān)的信息,主動參與探求這些知識的活動,。

(2)能在教師和同伴的鼓勵與引導下,積極克服教學活動中遇到的困難,,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,,對自己探索出的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己能夠?qū)W好數(shù)學,。

(3)通過觀察,、實驗、歸納,、類比,、推斷等數(shù)學活動,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,,感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的正確性,。

(4)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,樂意對數(shù)學問題進行討論,能發(fā)現(xiàn)學校過程中的錯誤并及時改正,。

根據(jù)本班學生實際,特擬定以下教學目標:

1,、班集體期末學科綜合評定進入年級先進行列,,學生綜合素質(zhì)提高。

2,、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學,,推行“自主、合作,、探求”的教學方式,,盡可能提供學生動手實踐的機會,使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力。

3,、培養(yǎng)學生比較,、綜合、抽象,、概括,、判斷、推理,、遷移等能力,。

4、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,,提高學習效率,,掌握學習方法。

5,、通過教學,,寓教于樂,滲透愛國主義,、集體主義思想教育,。

6、培養(yǎng)學生的自學能力,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

7、對學生進行“讀書有用”的教育,,并開展形式多樣的學科社會實踐活動,。

為了完成既定的教學目標,我決定這樣做:

1、走進新課程,,決勝新課程,。認真搞好課堂教學研究工作,在教學中盡量運用以下方法:直觀描述法,、情,?引入法、類比推理法,、知識遷移法,、實踐操作法等,向課堂要質(zhì)量,。

2,、教學相長,多閱讀與教學有關(guān)的書籍,,報刊,、雜志,多學習新的理論知識,,在實踐中不斷探索,、提高。

3,、多與家長聯(lián)系,,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),,及時反饋信息,。

4、放下架子,,與學生打成一片,,尊重學生的民主權(quán)力,做到師生互動,,生生互動,。教學做到因材施教。

5,、采用‘一幫一“互助活動,,成立學習小組,讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生,。

6,、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。

7、重視引導學生自主探索,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

8、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

9,、把握教學要求,促進學生發(fā)展,。

10、改進教學評價方法,,充分利用“兩全式學生成長手冊”,。

11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),,及時做好作業(yè)情況記載,,建立好師生錯題庫,以備有針對性的教學,。并對問題學生及時提醒,,限時改正,逐步提高,。

12,、正考風,嚴肅考紀,,真實反映學生的實際情況,,樹正氣,樹標兵,,充分肯定學生的學習成果,,杜絕學生的僥幸心理。

六年級上學期數(shù)學教學計劃蘇教版 六年級上學期數(shù)學教學計劃指導思想篇三

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,分數(shù)乘法,,分數(shù)除法,圓,,百分數(shù),,統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法,,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

1.基本情況:本班共計58人,,其中男生28人,女生30人。

2.學生學習習慣:絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作,,各盡其責。 能充分動口,、動手,、動腦,主動收集、交流,、加工和處理學習信息,。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,,獨立思考,,掌握學法,大膽實踐,,并能自評,、自檢和自改。

3.學困生情況:個別學生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學不感興趣,,學習被動,上課不認真聽講,,作業(yè)不能按時完成,,學習有困難,特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明,,但學習不勤奮,成績不高,。

1,、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺,、拼拼,、說說,讓學生暢所欲言,,互相交流,,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主題性,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、在教學中注意采用開放式教學,,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,培養(yǎng)學生的應(yīng)變能

3,、練習的安排,要由淺入深,,體現(xiàn)層次性,。對不同的學生,要有不同的要求和練習,,對優(yōu)生,、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

4,、增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

1,、培養(yǎng)學困生的自信心,。只有樹立起學困生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育學困生,。

2、對學困生多寬容,,少責備,。要做到三心:誠心、愛心,、耐心,。

3、重視與家校的結(jié)合,。

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