計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇一

一、班級情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點

我班又來了兩位新生,，現(xiàn)共有47名幼兒,，其中男孩33人，女孩14人,。因此孩子們的活動量較大,，也比較好動。下面我就具體分析以下孩子在幾個方面的情況：

1,、學習方面

概況：幼兒的學習興趣較濃,，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿,，用語言,、動作等方式闡述自己的觀點。經(jīng)過中,、小班的學習生活,，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動,。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是筱雅,、開來等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上,，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是信宇、心浩,、昊倫等十來位孩子發(fā)揮的好場所,，在這里他們成了主角，思維敏捷,、思路清晰,。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事,、做游戲,。每次老師講述故事，教師里就特別安靜,，大家的視線都聚集在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。

不足：但是,，幼兒的學習習慣有待加強,。最突出的是坐姿，它對幼兒的學習效果起著舉足輕重的作用,，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽,、及時參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題,。從開學初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,，將腳擱在椅上(他人的、自己的),、手搭在同伴身上等的都有,。

2、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進步,，每位孩子都已能獨立地穿衣服,、鞋子，整理衣服,、床鋪,、餐具等，也能獨立地進餐,，大部分幼兒能完成自己的飯菜,，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,，衣服清潔了,，幼兒漸漸學會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后;幾個盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上、地上的某處,。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展。

3,、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己,。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,，每人都希望得到老師和同伴的認可,，象陳恬、中楠等的性格內(nèi)向,，平時也不愛表現(xiàn),，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來,，那效果就完全不同了,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多,，享受過的成功經(jīng)驗也越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己,。

不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點,。部分幼兒不僅能大膽,、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演,，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請,，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等,。

(二)家長情況分析

我們的家長中,，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高,，僅有開來,、筱雅、之韻等五,、六位家長較重視教育,，能通過各種方式在家中引導幼兒學習，因此這幾位幼兒的知識面較廣,、學習,、能力強,。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合,，也是十分可貴的,。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片,、圖書等都是家長帶來的,，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。

二,、各領域發(fā)展目標：

(一)健康領域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、 能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。

3,、了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、有意識地克服挑食習慣,，學吃多種食物,。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣,。

5,、能獨立地穿脫衣、褲,、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢,。

6、具有一定的安全意識，不攀高,，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

7,、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二) 語言領域

1、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

4,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

5、 喜歡看圖書,，并對符號,、標志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論,。

6,、對文學產(chǎn)生興趣。

(三)社會領域

1,、能結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

2、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作、溝通,、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

3,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

4、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學習評價自己和同伴,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動,。

9、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

(四)科學領域

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

5,、在日常生活和游戲等各種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術作品的感受，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。

2、 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力,。

3,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。

4,、學習多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

5,、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂,。

三,、本學期的工作重點和主要措施

(一)重點實施個別教育，縮短個別差異,。糾正和改善個別幼兒不良的學習,、生活習慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì),。

班中突出的問題有：活動中積極參與討論,、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者,，且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好,，能做大家的領頭羊，會組織同伴共同參與某活動的幼兒,，與被動參與到同伴的交往中,，時常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習慣等,，但個別幼兒,，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整,、自制,，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異,。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異,，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力,。

1,、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習慣進行交流,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，并樹立改正的意識。

2,、通過家訪,、電話交流的方式，以及來園,、離園接送時間里,，與個別家長交流、反饋,，使家長發(fā)現(xiàn)問題,，共同參與到教育幼兒的活動中,。

3、在教育活動中施行的設問個別化,，提問有針對性,，評價有差異性，針對不同的幼兒設置不同的提問,，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎評價活動中的表現(xiàn),。并給予能力弱的幼兒一定的機會，多鼓勵,、引導,。

4、教師在引導時應有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導,、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的'是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。

(二)初步開展幼小銜接的工作,。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了，見到漢字比擬的同時,，嘴里還念著“園,，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論,，我們決定在本學期中開展早期閱讀的教育教學,，以及加強幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導為主,，做初步的幼小銜接工作,。

1、利用餐后活動的時間,，引導幼兒感知,，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么,，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知,。

2、圖書角中提供漢字卡片,，幼兒自主地觀察,、認識;張貼中投放交通標志,、安全標志的圖片,，引導幼兒根據(jù)圖意,，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進一步知道漢字的重要性,。

3,、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1,，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,，也可以采用“師;我來說。幼;我來聽,。師;想一想,。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關說相鄰數(shù),，以及以后數(shù)的組成的問題,，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數(shù)的認知范圍逐步擴大,。

4,、區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導幼兒學習,。

(三)進一步加強與家長的溝通和交流,，增強家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育,。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況,，創(chuàng)設孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角,，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

(五)加強保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣,。

(六)繼續(xù)展開課題的研究工作,。

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇二

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐,，促進每一位幼兒,、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

1,、營造一支團結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力,。注意塑造教師的良好形象,。

2、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展,。

3、探索家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作,。

展

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣,。這種朝氣,，中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美,、體現(xiàn)美,。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒,。

2、珍惜園部的各種學習,、交流的機會,，鼓勵教師積極參與，彰顯個性,。比如：周一例會,、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶,、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中,。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育,、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,，進行體的討論、交流,、辨析和調(diào),，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展。

3,、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長,。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動,，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力,、語言表達能力；在區(qū)域活動中,，能提供并豐富多種材料,，促進幼兒各種能力的發(fā)展,；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往,、合作,、想象等多種能力。

4,、以年級組為單位,，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據(jù)各班的實際情況的和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào).,。讓孩子在關系中學習,，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,，為孩子提供足夠的材料,，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展,。年級組之間也能互幫互助,、共享各種教育教學資源。比如：體分工備課,、共同制作教學具,、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。

5,、教師活動安排：9月：常規(guī)評比,； 10月：午餐展示： 11月：餐后活動展示； 12月：午睡展示：尋找適合自己的研究之路,，探索個性化的教學活動,。各位教師根據(jù)自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考,、再實踐,，不斷完善。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，能夠讓孩子在活動中張揚個性,、增強自信。具體活動有：

1,、開展興趣組活動,，給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然,，老師要以自己的興趣去影響孩子,，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞,、現(xiàn)代舞,、腰鼓、戲曲,。尋找每個機會,，抓住每個細節(jié)，提高體效益,。

2,、根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會,，走進社區(qū)環(huán)境,，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源,，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展,。

一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習,。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,，需要教師互相配合，共同努力,。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提,。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境,。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,，防患于未然。并責任到人,。

家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標,，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園,、在家的表現(xiàn),、進步和問題，互相通氣,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。

八月份：

1、家訪

2,、調(diào).各班物品,，大掃除。

3,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置,。

4、各班..第一主題計劃,、第一周計劃,、布置家長園地、

5,、小班入園前親子活動

(9/1-9/4)

第一周：

1,、9/1日正常開展一日活動,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、各班學額匯報,。

2,、安全工作匯報。

第二周：(9/7-9/11)

1,、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。

2,、慶祝教師節(jié)活動,。

3、安全工作匯報,。

第三周：(9/14-9/18)

1,、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2,、討論迎“國慶”的活動方案,。

3、各班幼兒測體重,。

4,、安全工作匯報。

第四周：(9/21-9/25)

1,、常規(guī)評比,。

2、主題環(huán)境及時存檔,。

3,、安全工作匯報,。

第五、六周(9/28-10/9)

1,、中大班早操比賽,。

2、做好國慶假幼兒安全教育工作,。

3,、安全工作匯報。

第七周：（10/12-10/16）

1,、年級組活動：討論家長會方案,。

2、研討：大班組好課活動,。

3,、安全工作匯報。

第八周：（10/19-10/23）

1,、幼兒午餐展示,。

2、安全工作匯報,。

第九周：（10/26-10/30）

1,、主題環(huán)境及時..、存檔,。

2,、年級組活動：安全工作的研討。

3,、安全工作匯報,。

第十周：（11/2-11/6）

1、十月歌會（幼兒合唱比賽）,。

2,、體育節(jié)準備

3、安全工作匯報,。

十一周：（11/9-11/14）

1,、年級組活動：討論如何上好好課。

2,、幼兒活動：快樂體育節(jié),。

3、安全工作匯報,。

十二周：（11/17-11/21）

1,、餐后活動展示

2、觀摩各班主題環(huán)境,、調(diào).,、豐富,。

3、安全工作匯報,。

十三周：（11/24-11/28）

1,、年級組活動：討論班務工作。

2,、安全工作匯報,。

（12/2-12/6）

十四周：

1、交流各班游戲組織開展情況的,。

2,、安全工作匯報。

十五周：（12/9-12/13）

1,、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論,。

2、主題環(huán)境及時..,、存檔,。

3、安全工作匯報,。

十六周：（12/16-12/20）

1,、幼兒午睡展示

2,、安全工作匯報,。

十七周：（12/23-12/27）

1、年級組活動：討論慶元旦,、迎新年活動方案,。

2、各班撰寫幼兒評語,。

3,、安全工作匯報。

十八周：

1,、慶元旦,，家園同樂。

2,、安全工作匯報,。

：（12/30-1/4）

十九周：

1、年級組活動：討論期末展示方案,。

2,、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估，做好學籍卡,。

3,、寒假安全教育,。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案,、雜志..裝訂,、保教工作資料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、結(jié)退幼兒各類費用,。

2,、休業(yè)式。

3,、幼兒期末匯報活動

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇三

一,、指導思想：

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

二,、主要工作：

(一),、班級情況分析

本班共有幼兒42名，其中男25名,，女17名,。基本上都是從中班升上來的,，只有2個是新生,。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學習生活，在個方面有較大的進步,。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應,，另外在生活能力、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導幼兒友好交往，大家都是好朋友;知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽,、講,、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學期有新的進步!

(二)生活活動

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護自己,，體驗安全生活的重要,，適應集體生活，感受共同生活的樂趣,，學習自己的事情自己做,。結(jié)合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中,，并通過各種有效的措施加以開展。

1,、在日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調(diào)在做中培養(yǎng),。

2,、結(jié)合主題預設部分活動，通過故事,、情景表演引導教育幼兒,。

3、注重隨機性,、個別差異性。

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇四

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學期本班幼兒36名，舊生34名,，新生2名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學

活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組開展音樂,、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂,、體育學科的觀摩及評比,；“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”,；積極準備“慶五.一”詩歌,、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作,；大班畢業(yè)典禮,。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作：

1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2）堅持每月及時更換“家長園地”,，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動,。

3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

4）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等,。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,！

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇五

一,、教材分析

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》,、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣,。

二、教學目標

1,、使幼兒運用觀察,、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系,。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3,、指導幼兒認識生活中的加減法,，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換,。

4,、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲。

5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學習習慣和作業(yè)習慣。

6,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇六

1 運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們基本動作有了一定的發(fā)展,，集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則。

2 生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動效果。同時,，還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到維護玩具、物歸原處,。

3 學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念（今天,、昨天,、明天等）和對多種圖形的區(qū)分，分類等,。孩子對自然事物充溢好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。主題活動中,，能初步進行資料的收集,、講述等，具有一定的探索欲望,。

4 游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作廢品的不同需要,，選擇合適的資料,，游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力。

5 通過觀察,、解,，發(fā)現(xiàn)我孩子在自主學習的意識上還有待于提高，學習上大多表示出依賴成人,，害怕困難,，缺乏意志力。其次,，主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設條件,，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題

6 個別幼兒情況：進餐慢是班的一個突出問題，尤其是個別幼

兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的協(xié)助,，個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合,。

7 家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。

1 有基本的學習能力，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì) …

2 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識，學習評價自己,。

3 積極參與體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的平安意識和初步的自我維護能力,。

4 探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5 解環(huán)境與人們生活的依存關系,，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。

6 解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設施,、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

7 對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到科技效果感

興趣，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8 解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

9 能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇扮演,、角色游戲等形式初步表示自己的感受,、體驗、想象,、發(fā)明,。

10 能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往,。

11 對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12 豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13 建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式。

14 與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與,。

九月份：

1 開展內(nèi)容豐富的開學三天大活動 ” 通過形式多樣的活動讓幼

兒感受到集體活動的快樂,，體驗長大了積極情緒,，主動給弟弟妹妹進行扮演,，為弟弟妹妹作榜樣,。

2 開展 “ 變,、變、大家變 ” 這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的

3 向幼兒介紹 “ 傳達及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4 引導幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體,，增強體質(zhì)預防感冒,。

5 鼓勵或協(xié)助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6 教幼兒學習新的器械操 ” 使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7 家園共育 ” 召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1 開展 “ 中國人 ” 主題活動,，使幼兒了解自己是中國人,，解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2 讓幼兒了解一些秋季罕見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處置日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3 開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表示自己對季節(jié)變化的感受,。

4 鼓勵

幼兒參與體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,，具有維護能力,。

十一月份：

1 開展 “ 亮眼看世界 ” 主題活動,，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2 能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力,。

3 開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4 天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5 家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1 開展 “ 動物大世界 “ 主題活動,，能了解動物的生活習性，及人

游戲活動中,，教師鼓勵幼兒大膽操作,，操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。

2 引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形,、色及音樂、舞蹈,、美術作

品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動,，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3 通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。

4 家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1 開展 “ 開心一刻 ” 主題活動，引導幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物,、處置問題，培養(yǎng)幼兒積極,、樂觀的良好個性,。

2 開展 “ 迎新年 ”

慶祝活動 ” 鼓勵全把班幼兒積極參與,，并在扮演表示活動中體驗節(jié)日的快樂,。

3 探究、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4 家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng) ,， 提高家園交流的速度

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇七

一年的工作就要結(jié)束了,，我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲,，回顧一年來的工作，我們大一班在全班教師的共同努力下,，克服重重困難，終于不負眾望,，出色地完成了本學期的教育教學任務,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、針對不同幼兒的個性及興趣,，我們采取不同的教育方法，教師們用實際行動來回報家長,，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設了尊重,、理解、關愛,、平等,、和諧的育人環(huán)境,。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度,，使家長們更加主動的配合我們的工作,，確保了全年教育教學工作的開展,。

二、在對幼兒的保教工作上,，我們力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務的信心,，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照顧,，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里,，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚,，使我們再苦再累也覺得甜。

三,、教學上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的

實際情況,，合理制定了教育教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子,，讓他們在愉快的游戲中,，學習知識,，使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格,，由自理差,，什么都不會到能不懂就問,，不會就想學,，學習興趣增強了,，幼兒的智力水平得到充分的提高,，使本學期的教育教學任務圓滿完成,，得到領導、同事,、家長的肯定,。

四、班級管理

上做了妥善安排好一日生活,，讓幼兒在有計劃,、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確,，責任到人,，對班級物品人人心中有數(shù)，人人都能以班為家,，以集體榮譽為重，團結(jié)一致,，相互理解配合、學習,，取長補短,，尋找差距,，比貢獻,，使班級工作到了井井有條,，充分發(fā)揮了集體的力量,，使我們每個人都覺得干的舒心,、開心,，愿意在今后的工作中也擰成一股繩,，繼續(xù)把工作干好,。

總之，這一年來的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，得到了家長、領導的肯定,，但在工作中也難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作干好，力爭再上新臺階,。

保育員大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃篇八

新學期開始了,，本學期氣候慢慢變冷了,，為了保障我園教學及保育工作順利進行,，提高工作效率,，講究工作方法為重點，迅速提高我園保育員的思想素質(zhì),，為了實現(xiàn)這一目標,，我計劃如下：

本學期氣候慢慢變冷了，是孩子易感冒,、咳嗽,、發(fā)熱的易發(fā)期，為了使我園幼兒身體健康,，防止疾病的侵害,，做好防寒及傳染病的預防工作。

1,、嚴格執(zhí)行晨檢工作

各班必須加強晨檢力度,，做到“一摸、二看,、三查,、四問”注意低熱或發(fā)熱幼兒，認真觀察幼兒的動向,，做到及早發(fā)現(xiàn)及早解決的問題,。

2、執(zhí)行全天觀察與午檢工作

班主任及保育員應多注意觀察幼兒的面色,、精神狀況,、飲食狀況等，及時把幼兒在園情況反映給家長,。

1,、起床：由于本學期氣候涼，幼兒起床時應把窗戶關好,，等幼兒穿好衣服再把門窗打開,，

不要讓幼兒光著腳在地上走動，以免寒從腳起,。

2,、早,、午、晚餐

幼兒正處于身體迅速發(fā)展的時期,，對營養(yǎng)的需要量很大,，保證營養(yǎng)均衡，注意飲食的色,、香,、味，從而引起幼兒的興趣讓幼兒喜歡吃,。

①培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，如：不挑食、不偏食,、不暴飲暴食,、不剩飯菜、細嚼慢咽,、吃飯時不打鬧,、不大聲說話；

②教會孩子正確的使用餐具,，養(yǎng)成文明的進餐習慣；

③培養(yǎng)幼兒進行自我服務和為他人服務的習慣,，教育孩子有良好的生活技能,，如：擺放餐具、椅子等,；

④利用進餐的機會對幼兒進行有關知識的教育和品德教育,，如：每餐前由保育員介紹菜名及它的種值過程，使孩子知道它們是來之不易的,，懂得農(nóng)民伯伯勞動的辛苦,，知道愛惜糧食和尊重別人的勞動成果。

3,、睡眠

良好的睡眠可以幫助幼兒很快地恢復身體各器官的工作能力,，重新以充沛的體力和精力投入到活動中云，應做到以下幾點：

①保證幼兒有充足的睡眠時間,。臥室的布置要保持溫馨和諧和安靜的氣氛,，空氣要保持新鮮，注意開窗通風,；

②培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,，要教孩子正確的睡姿（右側(cè)臥或仰臥）養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

1,、搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，注意清除死角,，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期或不定期地對全園進行檢查,，營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境讓幼兒在我園健康成長,。

2、檢查各班對枕頭,、被子,、毛巾的消毒清洗記錄，對幼兒帶藥來的,，喂藥情況及記錄,。

3、加強對新人的培訓,。