在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)生心目中的老師發(fā)言稿篇一

早上好,！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓》,。

在我們安徽的桐城,，有一條巷子特別出名，人們總愛(ài)講起這條巷子的來(lái)歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英,。一天,，張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,，與鄰居發(fā)生糾紛,，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司,。張英看完信后坦然一笑,，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻,，讓他三尺有何妨,？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,?！币馑际钦f(shuō),，從千里之外來(lái)的家書(shū)只是為了一堵墻，你再讓對(duì)方三尺又有多大損失呢,？你看,，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了,。其實(shí),，這首詩(shī)就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較,，再有價(jià)值的東西也是身外之物,，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ兀繌埣胰丝戳T來(lái)信,，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓,、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地,。鄰居看張家禮讓三尺,，也隨即退后三尺,。兩家不僅化解了糾紛,，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓,。如今,，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。

是呀,，讓人三尺又何妨呢,？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈,。英國(guó)的《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè)”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封來(lái)信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)！因?yàn)?，我們的謙讓,，會(huì)換來(lái)別人的感謝和微笑，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心情,。

謙讓是一種美德,，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓,，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣,。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到,，在我們的身邊,，同學(xué)之間為了瑣碎小事,，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。固執(zhí)己見(jiàn),、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步,，或許,，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)?，謙讓不僅可以化解矛盾,，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離,。謙讓,，讓我們這個(gè)大家庭顯得更加溫暖可愛(ài)；謙讓,，讓我們心胸寬廣,，收獲了更多的友誼和快樂(lè)。

同學(xué)們,，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎,？你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎,？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧,！給人方便，與己方便,，發(fā)放新書(shū)時(shí),，讓同桌先拿；出教室門(mén)時(shí),，讓老師和女同學(xué)先行,；下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走,；出教室門(mén)時(shí),，讓老師和女同學(xué)先行；做游戲時(shí),，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué),；看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看……

同學(xué)們,，讓我們從今天開(kāi)始,，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè)吧,！

學(xué)生心目中的老師發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！同學(xué)們,，你們知道本周星期幾就是中秋節(jié)嗎,？對(duì)，星期四,。今天我在國(guó)旗下講話的題目是——《話明月,？迎中秋》。

秋濃了,，月圓了,，又一個(gè)中秋節(jié)即將來(lái)到了！今年的9月15日,，是農(nóng)歷八月十五,，就是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)！它是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié),。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子,，都會(huì)紛紛趕回家中,，與父母親友歡聚一堂,，把酒言歡?，F(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎,？

“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn),，而中秋節(jié)的盛行開(kāi)始于宋朝。為什么叫“中秋”呢,？因?yàn)槊磕甑霓r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中,，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”,、“八月半”,、“月節(jié)”、等,。中秋節(jié)原來(lái)是豐收的節(jié)日,。過(guò)去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里,，總要大事慶祝一番,，慶祝一年的好收成,，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)除了要舉行賞月,、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng),，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng),。此外,，中秋節(jié)還有許多美好的傳說(shuō)，如嫦娥奔月,、吳剛折桂,、玉兔搗藥等。這些都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往,。

中秋的月最圓,，中秋的月最明，中秋的月最美,！雖然中秋佳節(jié)是團(tuán)圓的日子,，但還有好多人因?yàn)榉N。種原因而無(wú)法與家人朋友相聚,，于是他們就把自己的種,。種情思寄托在明月中，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)膾炙人口的佳句?，F(xiàn)在,，我就想考考大家，看看大家知道多少,。我說(shuō)前半句,，你們來(lái)接后半句，好嗎,？

1,、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),?！畎住鹅o夜思》

2、小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤(pán),。——李白《古朗月行》

3,、海上生明月,，天涯共此時(shí)。――張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

4、野曠天低樹(shù),，江清月近人,。――孟浩然《宿建德江》

5、露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明,。——杜甫《月夜憶舍弟》

6,、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。――王昌齡《出塞》

7,、明月松間照,，清泉石上流?！蹙S《山居秋瞑》

看來(lái)大家的學(xué)識(shí)還真豐富,！最后，我衷心地祝愿我們每一位同學(xué),、每一位老師：中秋快樂(lè),，幸福安康！

學(xué)生心目中的老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好：

確切的說(shuō)，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽(tīng),、或深思,、或微笑、或調(diào)皮,、或發(fā)呆的樣子真好,。由于生病的原因，整整三個(gè)月沒(méi)有來(lái)上班,，平時(shí)忙忙碌碌盼放假,，而一旦閑暇下來(lái)，卻更加想念這里,。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事,，可愛(ài),、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生，特別是我的那群可愛(ài)的孩子們：他們有沒(méi)有乖,，上課狀態(tài)怎么樣,？衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎,？

還有像我一樣皮膚黑黑的,，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓,，她能管理好班級(jí)嗎,？樂(lè)觀開(kāi)朗人緣超棒的李琛還那么愛(ài)鬧嗎？文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子,、還有愛(ài)哭愛(ài)笑嘴巴最甜的鄭海威,、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣,，我牽掛你們,，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕?，我的病房充滿花香,，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象；因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候,，我手機(jī)不敢離身,；你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適,；所有這些給了我太多太多美好的回憶,。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng),、甚至感化了我,，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊,，和你們并肩作戰(zhàn),。

所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神,，靜下心來(lái)去想一想,，想一想我們的學(xué)校，我們的老師,，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人,，再過(guò)一年、兩年,、三年,，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方,，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè),，惱人的考試,，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方,。到那時(shí),，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里,，思念這里的一花一草一木,，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié),，充滿著你成長(zhǎng)的回憶,。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光,，充滿快樂(lè),、充滿感恩呢？ 給大家講一個(gè)故事,，這個(gè)故事我很喜歡,。

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家,，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子,。有天晚上，那一帶忽然停了電,，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭,。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén),。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子,，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟蠋嗎,？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎,？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了,！」于是,，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有！」

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí),，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有,！」說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭,，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟蠋,，所以讓我?guī)筛鶃?lái)送你?！?/p>

女子心中充滿著自責(zé),、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候,，我們像故事中的女子一樣,，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人,，對(duì)待他人,，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié),。

與此相反,，如果我們都能像那位善良的母親一樣，用一顆溫暖的心去暖化別人,，不以外表,，不以貧賤去定位他人，世界會(huì)充滿更多的愛(ài),，愛(ài)的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去,。所以此時(shí)此刻，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗自記恨,、耿耿于懷嗎,？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎？你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛鷼獍脨绬幔?/p>

試著以感恩而又美好的心去理解,、去感化,、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),，予人玫瑰,，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn),。

學(xué)生心目中的老師發(fā)言稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想,，定位成功》,。

有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑,，但是前方卻沒(méi)有獵物,。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)："我只有跑得比獵物快,，才能獲得食物,。"同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑,。有人問(wèn)它為什么奔跑,，小鹿說(shuō)："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉,。"這則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo),，不斷地努力,，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展,。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異,、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家,，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃,，明確的目標(biāo)，并為之拼搏,，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn),。成功才不會(huì)成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想,，一年的理想，一個(gè)月的理想,，甚至一天,、一小時(shí)、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽(tīng)到這里,，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想,？或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,，或者制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗,，但因?yàn)樽约旱膽卸?、脆弱的意志，而曾?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云,。有一位哲人說(shuō)過(guò)："夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)還是在床上。"它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活,。

可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢,？有！你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒,；下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中,；回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè),，還有那絲毫未掌握的知識(shí),，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生,。。,。難道他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo),。有過(guò),！只是他們脆弱的意志，懶惰的行為,，僥幸的`心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,，只能在夢(mèng)里找到慰藉,。

同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,，我們是帶著父母的期盼,，親人的希望，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn),，人都期待美好的生活,，但美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志,，踏實(shí)的作風(fēng),。

也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁,，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力,、努力,、再努力，才能換取成功,。

最后讓我們像前面故事中"獅子""小鹿"那樣,，為了自己的成功不停地奔跑吧！