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幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

分析我班幼兒男生少，女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞及畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學(xué)期,，我及劉梅老師執(zhí)教,，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作及問題開展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，小組教學(xué)及個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師及家長(zhǎng),，幼兒及家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),，家長(zhǎng)及幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、注重語言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,，喝水,，喝豆?jié){、入廁,、點(diǎn)名,、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話,。

5,、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5、 每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。

6,、每日訂定時(shí)喂藥,，降低生病率。

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種非常生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

1,、利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、（便條）,、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,。

3、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管,、記錄。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級(jí)能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對(duì)照新的綱要的精神,，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒的生活,，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。得到了很好的提高。

嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí),，一齊游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改善工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫忙。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，老師對(duì)他很好,，愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)群眾對(duì)他們有必須的吸引力,，是一個(gè)溫暖的群眾。

我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往潛力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是自學(xué),、外出學(xué)習(xí)、小組或群眾學(xué)習(xí),，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,，我都堅(jiān)持做到專心聽講,，認(rèn)真記錄，虛心求教,，大膽實(shí)踐,，及時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能，更好地為我的工作服務(wù),。由于時(shí)間和精力的原故,，也許個(gè)別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育,。在以后的工作中，我必須會(huì)以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、職責(zé)、行動(dòng),、忠誠,、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,，努力實(shí)踐,，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

回顧這過去的這一學(xué)期的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下

開學(xué)初,，幼兒升入大大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求。在每天的練習(xí)下,，幼兒掌握了一日的生活作息,，知道了自己的杯子、毛巾,、會(huì)整理自己的衣服,，每天起床后幼兒都會(huì)整理自己的床被，家長(zhǎng)們都很高興,。在洗手上廁所幼兒都會(huì)排隊(duì),。這讓我們感到自己的努力沒有白費(fèi)。

幼兒能夠根據(jù)天氣的變化,，適量的增減衣服,，自覺地喝水。在活動(dòng)中積極主動(dòng),，保持一定的活動(dòng)量,，鍛煉身體。在走,、跑,、跳、爬,、平衡等方面得到了較好的發(fā)展,。衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，飯前洗手,，飯后擦嘴、漱口,。逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外的安全常識(shí)。懂得一定的防火知識(shí),，建立一定的防火意識(shí),。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫助父母家人做一些力所能及的事。幼兒做得很好,。

樂意與人交談,，講話有禮貌。能集中注意力傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。能夠大膽清楚的表達(dá)自己的見解和想法,。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品,，能有感情的朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍,、閱讀和書寫感興趣,。

能積極主動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的知識(shí),，關(guān)注天氣預(yù)報(bào),，并向小伙伴預(yù)報(bào)天氣。愛護(hù)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有一定的環(huán)保知識(shí)。觀察植物的生長(zhǎng),，認(rèn)識(shí)一些植物的種子,，了解植物生長(zhǎng)所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí),。

通過多種方式的實(shí)踐,，幼兒漸漸的對(duì)自己有自信，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。積極與人交往,，與同伴互助、合作和分享,，有同情心,。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,，不怕困難有初步的責(zé)任感,。有集體榮譽(yù)感，初步做到個(gè)人意見要服從集體意見,，學(xué)會(huì)替別人著想,。

能夠感受生活、大自然中的美，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來,。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。在歌曲的掌握上幼兒的進(jìn)步也很快,，知道了一些簡(jiǎn)單的節(jié)拍。會(huì)運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感受,，在美術(shù)美工上,，幼兒會(huì)運(yùn)用剪、粘,、貼等方式表達(dá)作品的美,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，有時(shí)在需要什么材料時(shí),，家長(zhǎng)也會(huì)積極地配合,，這樣讓我們的距離就更近了。四,、不足之處和努力方向

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩,，但我有信心,、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。特對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3,、通過要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中,，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體,。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王,，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余,，我們也在反思不足。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

社會(huì)性發(fā)展是幼兒心發(fā)展的重要方面,，它對(duì)一個(gè)人的人格,、心理健康、學(xué)習(xí),、智力發(fā)展等具有重要影響?，F(xiàn)代社會(huì)所需要的人才，不僅應(yīng)當(dāng)具有健康的身體,、聰明的智慧,、豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且更應(yīng)具有良好的人格,、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,。

社會(huì)性發(fā)展是幼兒心里發(fā)展的重要方面，它對(duì)一個(gè)人的人格,、心理健康,、學(xué)習(xí)、智力發(fā)展等具有重要影響,。然而,，很多孩子在社會(huì)性發(fā)展方面存在肴嚴(yán)重的問題，例如:沒有同情心,、缺乏責(zé)任感,，只看到別人短處,、同伴之間協(xié)商能力較差。要解決這些問題,，主要從兩方面入手:一方面,，家長(zhǎng)要更新觀念，加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德教育,；另一方面要努力促進(jìn)對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。因此只有家、園共同努力,，才能使幼兒全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我們采用家長(zhǎng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷方式來了解中班幼兒的社會(huì)性學(xué)習(xí)發(fā)展情況,。

本次家長(zhǎng)問卷共發(fā)了40份，收回有效問卷31份,，回收率77％,，與往常家長(zhǎng)參與其他的任何家園聯(lián)系方式效果對(duì)比，本次問卷家長(zhǎng)所持的態(tài)度積極,，填寫問卷認(rèn)真，回收時(shí)間短而快,，從一個(gè)側(cè)面說明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)發(fā)展情況的關(guān)注程度,，本次問卷只要氛圍兩大塊：人際交往和社會(huì)適應(yīng)，每一塊都有設(shè)置相應(yīng)的子問題,。

（一）人際交往

1,、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96％；

2,、喜歡和長(zhǎng)輩交談,，有事愿意告訴長(zhǎng)輩的占64％；

3,、61％幼兒在平時(shí),，會(huì)運(yùn)用介紹自己，交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲,；

4,、35％幼兒對(duì)大家喜歡的東西能輪流，分享,；

5,、67％幼兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決,。,、

6,、45％幼兒孩子在活動(dòng)時(shí)能接受同伴的一件；

7,、80.6％幼兒能做到不欺負(fù)弱?。?/p>

8,、77.4％幼兒能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng),；

9、

32,、2％幼兒能知道自己的一些長(zhǎng)處并感到滿意的,；

10、6％幼兒自己事情能盡量自己做的,，不愿依賴別人的,；

11、16％幼兒敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù),；

12,、6％幼兒會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法；

13,、48％幼兒能注意到別人的情緒,，并有關(guān)心。體貼的表現(xiàn),；

14,、38％幼兒知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動(dòng).

（二）社會(huì)適應(yīng)

1,、48％幼兒愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng),；

2、42％幼兒愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng),；

3,、幼兒45％感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則,；

4,、77％幼兒知道不私自那不屬于自己的東西；

5,、71％幼兒知道說謊時(shí)不對(duì)的,；

6、38％幼兒知道接受了任務(wù)要努力完成的,；

7,、70％幼兒在提醒下，能節(jié)約糧食,、水電等,；

8,、61％幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加班級(jí)活動(dòng),；

9,、19％幼兒能說出自己的家所在的地的省、市,、縣（區(qū)）名稱,，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀；

10,、68％幼兒知道自己是中國人,；

11、29％幼兒奏國歌,、升國旗時(shí)能站好,。

以上信息表明：很多孩子在社會(huì)性發(fā)展方面存在著嚴(yán)重的問題。尤其是幼兒在同情心,、責(zé)任感,、自制力、交往主動(dòng)性,、自信心,、獨(dú)立自主性，以及面對(duì)困難和挫折的勇氣等方面,，問題相當(dāng)普遍,、突出。在看到別人摔倒時(shí),，大多數(shù)孩子只是旁觀,，或若無其事地走開;有的幼兒對(duì)教師和伙伴態(tài)度冷淡,，不愿參加集體活動(dòng);有的幼兒以自我為中心,，在集體活動(dòng)中，事事按自己意愿辦,，不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做,，而認(rèn)為應(yīng)當(dāng)父母幫他做;自己出了差錯(cuò)也把貴任往家長(zhǎng)身上推;上幼兒園忘了帶物品，怪爸爸,、媽媽沒幫他放在書包里,，等等。問題表現(xiàn)在孩子身上,，但根源卻應(yīng)當(dāng)從環(huán)境,、教育上找。

首先,，家長(zhǎng)要更新觀念,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德教育,。做為家長(zhǎng)，不能滿足于自己的孩子認(rèn)識(shí)很多字,，能計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，會(huì)識(shí)譜、彈琴,、唱歌,、跳舞，在許多場(chǎng)合能給父母撐面子,。而應(yīng)告訴孩子,，你可以少識(shí)字，但你不能撒謊;你可以不會(huì)吟詩作畫,，但你不能沒有禮貌,。

家長(zhǎng)還應(yīng)改變教育孩子的方法:

第一，對(duì)孩子不僅要關(guān)愛有加,，還要加強(qiáng)行為要求,，教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。例如:對(duì)于剛剛學(xué)走路的孩子,，當(dāng)他對(duì)某件玩具感興趣時(shí),，家長(zhǎng)可用那件玩具引導(dǎo)他學(xué)習(xí)獨(dú)立行走，讓他在付出一定辛苦和努力后,，才能得到喜歡的東西,。

第二，不能一味地給孩子愛,，更要教孩子主動(dòng)去愛別人,。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛，要教育孩子在情感上,、行動(dòng)上表示關(guān)心與同情,。家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與同伴交往，在交往中引導(dǎo)孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來,。了解自己與同伴的差距,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處。與同伴分享玩具和食品,，建立良好的朋友關(guān)系,，體驗(yàn)交往的樂趣，培養(yǎng)互相精神,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí),。

第三，改變事無巨細(xì),，為孩子包辦代替的作法,。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一些條件讓孩子做力所能及的事情,，使其從中體會(huì)成功的快樂，增強(qiáng)成就感,、自信心,，逐步形成

"我行"、"我能做到"的心理意識(shí),。有意識(shí)地在孩子成長(zhǎng)的路上設(shè)置一定的障礙,，讓孩子做一些有困難的事情，過一段艱苦的生活,，受一點(diǎn)失敗或挫折,，并教育孩子學(xué)會(huì)正視困難、失敗等挫折,，勇敢地承擔(dān)一切后果,，并迅速地從沮喪、低落的情緒中走出來,，幫助孩子分析失敗的原因,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)孩子振作精神再嘗試一次,，并給予方法上的指導(dǎo),，讓孩子明白失敗一次并不要緊，只要能吃苦耐勞,，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,、克服困難的精神，方法適當(dāng),，總會(huì)取得成功的,。其次，教師要重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。長(zhǎng)期以來,，我們更多進(jìn)行的是認(rèn)知教育，在幼兒能力培養(yǎng),、智力開發(fā)上投人大量的時(shí)間和精力,，對(duì)如何促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展卻重視不夠,。要改變這種現(xiàn)狀:

第一,，教師要從自身做起，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折,。幼兒離開自己的父母來到陌生的環(huán)境，難免有一種不安全感,，不知這個(gè)新環(huán)境對(duì)自己意味著什么,，不知自己該如何行事,。如果教師能以父母般的愛心和態(tài)度對(duì)待他們，及時(shí)提供各種幫助,，使他們很快習(xí)慣并喜歡上幼兒園的集體生活,，那么，這次轉(zhuǎn)折就會(huì)給幼兒一個(gè)十分有益的經(jīng)驗(yàn):"原來家庭之外的世界也是美好的!原來我有能力應(yīng)付新局面!"這種自信將使幼二兒勇敢地面對(duì)今后的各種挑戰(zhàn),。教師是幼兒心目中的權(quán)威,，我們希望教育出來的孩子有禮貌，懂得尊重和關(guān)心他人,，那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,、每一位家長(zhǎng)和身邊所有的人;如果我們想引起幼兒對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，自己就應(yīng)對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣來,。

第二,，密切結(jié)合幼兒的生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育

教師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實(shí)生活中的教育時(shí)機(jī),，為他們提供獲得真情實(shí)感的機(jī)會(huì)和實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),。例如:在"學(xué)雷鋒活動(dòng)日"這一天，帶孩子到學(xué)雷鋒一條街上去走走看看,，去體驗(yàn)?zāi)欠N愛心,，那種助人為樂的情感。幼兒在認(rèn)識(shí)四季美景時(shí),，在品嘗各種水果的香甜時(shí),，在欣賞民族歌舞時(shí)，在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時(shí),，可適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育,。在排隊(duì)練操時(shí)，在學(xué)習(xí)走過"獨(dú)木橋"時(shí),，可培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性和進(jìn)行勇敢精神的教育,。

第三，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持家,、園教育的一致性

社會(huì)行為的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)過程。只有教師和家長(zhǎng)一致要求,，共同培養(yǎng),，才能取得較好的教育效果。教師可通過"家長(zhǎng)園地"向家長(zhǎng)介紹一些促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的方法,。使家長(zhǎng)了解到用正確方法適時(shí)地強(qiáng)化幼兒的良好行為,，有效地促進(jìn)幼兒積極行為的鞏固。同時(shí)，也可通過"家長(zhǎng)園地"溝通家園聯(lián)系,，使幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以在家庭活動(dòng)中延伸,。例如:"3·8"婦女節(jié)，在幼兒園開展了一系列夸媽媽,、愛媽媽活動(dòng),，教師可通過"家長(zhǎng)園地"，使家長(zhǎng)了解幼兒的

當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容,，并進(jìn)行活動(dòng)延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽。

總之,，要想使孩子的人生快樂,、幸福和成功，我們一定要努力促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。這是時(shí)代與社會(huì)賦予我們的使命,，是幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的需要。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,、一個(gè)學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體。積極要求進(jìn)步,。做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。遇到不懂的問題,，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事,、組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng),、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。

其次、按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,、給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

大班本期有幼兒6名，其中女2人,，男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下,，特別是在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，通過我班教師的共同努力,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性,。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長(zhǎng)變化,，讓他們體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事,。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,，讓幼兒,、教師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子,，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力,；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí),，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,。

《新年快樂》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里,，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,，了解到了中西的新年文化知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)了幼兒的幸福感。

《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,，用開放敏銳的心去感受,，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完，將在2月結(jié)束這一主題,。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力，知道如何分類,，發(fā)展了空間知覺能力,，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,，認(rèn)識(shí)了“10”的合成與分解。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》,，通過一期的學(xué)習(xí),，陶冶了幼兒的.情操，我班幼兒一共能誦讀35首,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識(shí)字》,。一期下來，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,，3個(gè)欣賞故事,，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字，全面提高了幼兒的語言能力,。

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,，共8個(gè)單元。我們采用兒歌,、游戲等形式開展教學(xué)活動(dòng),，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，而且提高了語言能力,，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。

雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,。

活動(dòng)觀察記錄可以更詳細(xì)些。

總之,，在下一學(xué)期教學(xué)中,，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神,，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。在大班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。

讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。

在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)行溝通,。我班保育教師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,，以誠相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上,，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，美工角,，益知角，表演角,，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

（五）班級(jí)管理

我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上教師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管，總的來說,，兩位教師都使非常支持我的工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。