人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

致老師一封信篇一

您好,！

“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友，碰見一位好老師”,。我覺得,，我就是那個幸運的人，因為我碰見了您這樣一位好老師。

有人說,，老師是太陽,，我們是被太陽沐浴著的小草；有人說,，老師是園丁,，我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級,、為我們每個同學(xué)付出了太多太多,，操勞的也太多太多。

記得我們班剛升入五年級的時候,，班里成績很差,，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后,，課堂紀律逐漸好了,，我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快,，我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績,。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學(xué)之間也越來越團結(jié)了,，雖然我們總是記不住您的話,，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式,，而是讓我們寫檢查,，一百字、二百字,、三百字……,，我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方，認識到錯誤,，同時我們也提高了寫作水平,，以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文,，每天都安排我們背誦,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。

這個學(xué)期還有一個多月就結(jié)束了,，也就意味著小學(xué)時光即將結(jié)束,，也就意味著您不再教我們了?；叵胫鴥赡陙淼狞c點滴滴,，我心中萬分舍不得！舍不得離開這個班級！舍不得離開您,！雖然教過我的老師有很多位,，但是，您是最令我難忘的老師,！您在我小學(xué)階段教會了我很多東西,，也許，若干年后,，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學(xué)生了,，但您陪伴我、教誨我的這兩年,，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里,，揮之不去！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致老師一封信篇二

親愛的郭老師：

您好,！

教師節(jié)快到了,！在這里,，我祝您教師節(jié)快樂,！

郭老師，您就像我的媽媽一樣,，我六歲上學(xué),，是您教我認識漢字、拼音,、還有做人的道理,，讓我從一個無知的兒童，變成了一個有文化,、有理想的少年,。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨,，才有同學(xué)們的健康成長,。老師，謝謝您,！

記得有一次我的手破了,，您在中午盛飯的時候無意中看到了我手上的傷，就連忙詢問：“手怎么了,？疼不疼?。俊蔽蚁仁切念^一震,，因為我被老師這兩句很簡單但又透出關(guān)心的話語深深地感動了,。我輕輕地搖了搖頭，說：“老師，沒事的,，就是一點小傷,。”老師聽完點了點頭,，微笑了一下,，我向老師說了聲謝謝，就回到座位上了,。心里感覺特別溫暖,。

過了一會兒，老師盛完了飯,，走到我身邊對我說：“來,。你跟我出來一下！”“哦,?！蔽逸p聲地應(yīng)了一下，就隨著老師走出了教室,。此時我的心里忐忑不安,，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的,，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動,。

老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼，溫柔地對我說：“老師怕你一會寫字的時候手疼,，所以給你貼張創(chuàng)可貼,，一會就沒那么疼了?！蔽业难蹨I在眼眶里來回打轉(zhuǎn),，嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時候,，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了,。我覺得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼啊,！這里面包含著老師對我的關(guān)心,，從那一刻起，我就下定決心,，一定要努力,、刻苦地去讀書，考出優(yōu)異的成績來回報老師,！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,！”這個詩句充分地刻畫出了老師的形象。老師,，謝謝您,！您辛苦了！我永遠愛您,！

祝郭老師工作順利,，身體健康！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致老師一封信篇三

老師：

您好,，放假已經(jīng)十多天了,，可作業(yè)還沒有做完一半，媽媽允許我每天可以玩,，可時間不等人,，今天感覺就像從沒玩過似的。但同時也很充實,，我可以和藍天對話,，可以與小鳥談心，總之很快樂,。在這里我要說一聲謝謝,，那一天您把我留下來，我很膽怯,，老師讓我去哪,？辦公室嗎？天哪,！如果哪位同學(xué)犯了錯誤，老師總會甩下一句我在辦公室等你,，頓時學(xué)生的臉會變得青得嚇人,。辦公室是誰去的，圣經(jīng)曰：不孝之徒的圣地,。那時我每走一步都很沉重,，我的心怦怦直跳在想"慘了，看來我的好運到頭了,，英明一世的我竟然會被老師叫去驚天動地的教訓(xùn)一頓”在那時不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震,，這對的起老師嗎，我這樣想著最后我選擇了去辦公室,，令我萬萬沒有想到的是,，您是要給我講感悟課文的方法，我不知說什么強忍住要流下的淚水,。

說了這么多,，我也想問您一個問題,，您在家有空嗎？如果有空可以去五彩池,，聽課文中描述的那樣好,，我不能去您就代我去看看吧，如果您去過五彩池,，在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇,，和你說了這么多說說我吧，我每天都很快樂,，我每天迎著朝陽會來到鄰居家后院的一塊空地上,，這里很美麗，葉子上的露珠在初陽的蒸照下很耀眼,，土地里無數(shù)的甲蟲無數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱,，在快樂中開始忙碌的一天。更讓我高興的是,，如果把螞蟻和甲蟲放在一起,，他們會打得不可開交，真有一點英雄的氣概和勇氣,，到最后弱小的螞蟻會勝利,，這真令人百思不得其解。

好了不說了,，愿您身體健康,，合家歡樂幸福美滿！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致老師一封信篇四

親愛的方老師：

您好,！

想來這好像是您從五年級轉(zhuǎn)來教我們數(shù)學(xué)開始,，我第一次給您寫信吧！寫這封信的時候,，我是多么的緊張和激動?。∧m然十分嚴厲,，上課也總是板著一張臉,，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學(xué)方法,。

五年級時您剛剛來,，對于新來的您，我好奇,！當課漸漸開始認真聽講,，但有時整節(jié)課都在開小差，被您點到名后,，我也會臉不紅的做我自己的小動作,。每次考試考出來總是那么幾分,，那時候的您總是語重心長的對我說：“王佳月，你在這樣下去不行的,，該用用心思了,！”而我卻左耳進右耳出，讓您很不是辦法,。

五下的時候,，我漸漸意識到了數(shù)學(xué)的重要性，也便開始認真聽講您的課,。我發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)越來越有趣了，在課外也開始做起數(shù)學(xué)來,。我的`數(shù)學(xué)成績提高了,，您也為我高興。

隨著對數(shù)學(xué)的興趣的增加,，我愛上了數(shù)學(xué),，也愛上了您，對于您的課,，我認真,，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言?；卮鹉岬膯栴},。我的成績有了很多的提高。我高興,，您也高興,。

六年級下冊，我們班的學(xué)習成績似乎退步了,，您對我們班也好像抱了不大的希望,。方老師，不要氣餒?。∥覀儼嘁恢痹谂χ?！只是不明顯而已,。畢業(yè)，說到這詞,，我總有種想哭的沖動,。方老師，我們畢業(yè)后,，也別老是板著一張臉了,，笑一笑吧,！其實您笑起來，真得很美,！方老師,，我們畢業(yè)后，別再那么累了,，不要再那么操勞了,，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多,。

方老師謝謝你對我們的愛,，我們永遠會記住您那諄諄的教導(dǎo)，您那疲憊的身影……

最后,，沒什么祝福語可說,，那就祝您笑口常開吧！別忘了多笑笑哦,！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致老師一封信篇五

敬愛的陳老師：

您好,！

有人說，師恩似山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。有人說,，師恩像天,，因為天空廣闊，使人敬佩,。我要說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。是的，師恩難忘,，任何文字都無法準確表達老師的偉大,！

記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事,；嚴厲的眼神,，似乎正在審視著誰；嚴肅的表情,，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉,，暗道：完了，這次該不會是一個很兇的老師吧,！我還沒遇到過兇老師呢,，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室,，迎來的不是暴風驟雨，而是一張和藹可親的笑臉,，哈,，虛驚一場！記得您的課很有趣,，無論是干巴巴的復(fù)習課,，還是枯燥無味地講試卷，在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料,，歡笑過后,，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識點。笑歸笑,，但學(xué)習上您可毫不馬虎,，犯了錯照樣批評，無論你是成績倒數(shù)的“壞同學(xué)”,，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”,，人人平等，找“批”不誤,！

六年時光,，轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園,，過去種種在我腦中倒帶,。操場上，我們練習踢踏舞的身影仍在,；音樂教室里,，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上,，我們比賽的身影仍在……

您,，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您,，不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您，不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂！加減乘除,，算不盡您做出的奉獻,；詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘霖,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果,。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師！刻在木板上的名字未必不朽,；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽,；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存,！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致老師一封信篇六

曾老師：

您好,！

放寒假好久了，沒有見到您,，所以想寫封信給您,，說說我過年發(fā)生的趣事。

正月初二,，我和爸爸媽媽去滿姨外婆家拜年,，遇到了四個表弟、表妹,。媽媽看到我們幾個孩子呆在院子里沒有樂趣,，提出要去爬山。我們欣喜若狂,，爭先恐后地說好,。事不宜遲，媽媽和靜靜姨帶著五個小孩子出發(fā)了,。上山有一段路是極其崎嶇的,，而到了后面幾乎都是密密的叢林。我率領(lǐng)著兩個表弟披荊斬棘向前沖,，順便給媽媽和兩個妹妹開辟通道,。到了后來我覺得我是最大的男孩，不應(yīng)該不照顧妹妹,，于是又回后面去保護妹妹們了,。我一會兒為琪琪撥開樹叢，一會兒牽著曦曦跨過小坑,。我們互相照應(yīng),，終于爬到了山頂，媽媽給我們拍了幾張照片留作紀念。又開始下山了,，我們橫沖直撞,，不小心“撞”到了一戶有狗的人家，我們?nèi)齻€“小男子漢”保護著兩個表妹和兩位媽媽回到了家,。

姨外婆家背靠青山,，面朝田野。吃過飯我們又興高采烈地去田野玩,！一見到草堆,，我們就在上面睡覺、打滾,、嬉戲,，玩得不亦樂乎。草堆上的一張張可愛的笑臉進入了媽媽的相機中,。人家辛辛苦苦堆成的草堆被打散,，我們過意不去，又試著堆起,。

初四,，我們?nèi)ゾ藸敔敿野菽辍Ｋ矣袀€獨輪車,，平時是用來搬運糧食或農(nóng)具的,。看到這輛特別“土”的車,，我玩興大起,，邀同來拜年的航哥哥和毅弟弟一起玩。我和毅弟坐在獨輪車上,，航哥哥來推獨輪車,，這可比坐汽車好玩多了！只不過航哥哥力氣太猛,，車速太快,，沒有安全保障，讓我們緊張得尖叫,！

曾老師,，您瞧，在鄉(xiāng)村這樣廣闊的天地里,，久居城市的我們度過了健康,、快樂、美好的春節(jié),！您的春節(jié)是不是也過得豐富多彩呢,？

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日