為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇一

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”,。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩?！敖芸藷簟钡臉幼邮挚蓯?，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,，然后在瓜中插上一支蠟燭,，把它點燃，人們在很遠(yuǎn)的.地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉,。

收拾停當(dāng)后,，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前,，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”,、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果,、零錢款待他們,，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待,，我就捉弄你,。他們有時把人家的門把手涂上肥皂,，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋裝得滿滿的。

halloween

20xx.10.26 ~ 20xx.10. 31

全園

1有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,，圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂

4.奇裝異服的裝扮比賽

4.制造萬圣節(jié)情境,，并適時的撥放相關(guān)音樂.因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設(shè),，避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理,。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進行.

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇二

狂歡哈羅喂halloween

10、31晚5：30開始

主持人：

音樂音響：

照相：

場地維護：

場控：

場地布置：美術(shù)組

活動材料負(fù)責(zé)人：

1,、通過扮演,，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂,。

2,、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

1,、活動前準(zhǔn)備：進行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛,，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍,。制作“神秘魔窟”游戲入口。

2,、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3、室外南瓜燈（仿真可操作）,、活動背景（噴繪）及汽球,。

5、游戲材料準(zhǔn)備（若干個糖果系在2根2米長的繩子上,，汽球橘色和黑色各4包,，衛(wèi)生卷紙40卷）。

6,、一切工作人員著骷髏服裝,。

7、各班場地分配,。

8,、音樂準(zhǔn)備：恐怖音樂,、演出音樂

1、主持人介紹本次活動,。

2,、副班與助教帶領(lǐng)孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領(lǐng)家長但同樣的方式站外圈,，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始,。音樂起，按音樂舞動,，結(jié)束時由老師帶領(lǐng)家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上,。

此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

3、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié),，介紹以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點進行：（聽主持人口令,，口令開始想?yún)⑴c游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結(jié)束后為止,，以活動場地人數(shù)為參與游戲人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)）

小班,、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人,。

大班,、學(xué)前、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長在規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者,。

獲前三名的.孩子可到主持人處領(lǐng)一個大棒棒糖果,。

（一個游戲可同時分兩組進行）此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

（全場關(guān)閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則,，這時班主任帶領(lǐng)班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏,，家長原地等待傾聽規(guī)則），隨后當(dāng)主持人發(fā)令音樂起時家長帶領(lǐng)幼兒速從“鬼洞”（幼兒園一樓入口）進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾）,，家長找到老師后必須提示孩子說：“trickortreat”,，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子,。班主任根據(jù)糖果數(shù)量（一個家庭一個）驗收找到自己的人數(shù),，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人，主持人統(tǒng)計結(jié)果,。最后一名回來的班主任,，由班主任帶領(lǐng)家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間,，按主持人的口令,，用身體將汽球擠破。

5,、結(jié)束活動：

主持人邀請大家把自帶的面粉拿出,，在萬圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴,，今天誰最白誰將是萬圣節(jié)這天最幸運的人。

（音樂起）此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇三

通過活動豐富幼兒生活,，讓幼兒了解西方萬圣節(jié)的文化,，感受節(jié)日的快樂，讓幼兒體驗不一樣的文化習(xí)俗,。為幼兒提供上臺展示的舞臺,，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。提供家庭交流機會,，增進父子交流,。

◎幼兒園大廳,、通道和各班進行萬圣節(jié)環(huán)境布局,，烘托節(jié)日氣氛。要求活動前的手工課程安排老師帶孩子們?nèi)プ鋈f圣節(jié)口罩,、蜘蛛,、南瓜燈等，利用這些手工作品來裝飾各個班級的區(qū)域,。

◎活動前,，利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的起源,，向家長發(fā)送節(jié)日邀請函,。

◎制造萬圣節(jié)情況，及時播放相關(guān)音樂,。音樂的選擇應(yīng)注意兒童的心理承受能力,，避免兒童的恐懼。建議音樂選擇快樂易學(xué)的萬圣節(jié)歌曲,。

◎各小游戲物資,、游戲比賽獎品和獎狀等。

1,、節(jié)日打招呼,。

活動當(dāng)天，幼兒穿著和家長一起制作的服裝口罩入園,，老師也戴著口罩接待幼兒,，互相問候。

2,、主持人介紹各活動環(huán)節(jié)及注意事項,。

活動序幕致辭、開場舞蹈表演環(huán)節(jié)（幼兒表演,、教師表演等）游戲活動環(huán)節(jié)等,。

3,。游戲的一環(huán)。

01親子表演,。

游戲準(zhǔn)備：家長,、幼兒可以事先裝飾萬圣節(jié)，裝飾天使,、巫婆,、魔術(shù)師、各種漫畫形象等,。

游戲規(guī)則：配合適當(dāng)?shù)墓?jié)日音樂,，精彩的表演環(huán)節(jié)！

02穿越前線,。

游戲準(zhǔn)備：4米長的鈴鐺繩5根,，眼罩6根。

游戲規(guī)則：讓老師拉5組繩子,，讓家長先以不同的姿勢順利通過不碰鈴的原則,。家長試了一次之后，蒙上眼睛正式開始,，去掉繩子,，看家長朋友們的表演。

03怪獸,，怪獸,，幾點？

游戲準(zhǔn)備：口罩,。

游戲規(guī)則：老師帶著口罩（幽靈,、巫婆、怪物,、骷髏,、吸血鬼）。例如,，帶著巫婆的口罩,，孩子們說：witch、witch,、what老師對孩子說twooclokd……,，說tenoclock就抓住孩子。然后換上不同的口罩,，這樣交替玩,。

04畫南瓜燈比賽。

游戲準(zhǔn)備：畫紙,、彩筆或水彩筆,。

游戲規(guī)則：讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)畫南瓜燈,，比誰畫的`南瓜燈最有創(chuàng)意。

05運輸南瓜接力賽,。

游戲準(zhǔn)備：每個隊都有一個小南瓜,。

游戲規(guī)則：每個團隊將兩個孩子組成一組，背對背夾住南瓜,，從起點運到終點,，然后繞過來，下一組繼續(xù)接力,。最快完成的隊伍為了獲勝,，中途請注意不要用手扶南瓜。南瓜掉在地上,，撿起來玩,。

06妙投乒乓球。

游戲準(zhǔn)備：挖空的南瓜,，乒乓球三個,。

游戲規(guī)則：掏空南瓜,，在上面開口,，幼兒站在一定距離外向南瓜投乒乓球，三個乒乓球投入南瓜就能得到小禮物,。

07蜘蛛網(wǎng),。

游戲準(zhǔn)備：毛線球。

游戲規(guī)則：讓幼兒站在一個大圓圈里,，一個幼兒用手抓住毛線的頭,，把毛線球扔給另一個幼兒，這個幼兒抓住毛線把毛線球扔給另一個幼兒,，直到蜘蛛網(wǎng)織好為止,。然后一起拍照紀(jì)念。

08乒乓球接力賽,。

游戲準(zhǔn)備：每隊乒乓球和勺子,。

游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相同的幾個隊伍，每個隊伍的第一個幼兒用勺子裝乒乓球到達終點,，雙手拿著勺子和乒乓球迅速回來,，交給下一個幼兒，最后完成的隊伍獲勝,。中途注意乒乓球不能掉在地上,。掉在地上的人必須撿起來繼續(xù)玩,。

09trickortreat,。

游戲準(zhǔn)備：糖果，塑料籃子。

游戲規(guī)則：孩子敲門,，說trickortreat合格,，贏得糖果。

4,、游樂園活動：快樂的南瓜節(jié)舞會。

邀請家長來園里和老師的孩子一起配置舞會場所，一起裝飾,。班級教師戴南瓜頭飾，扮演南瓜王,，邀請家長,、幼兒參加派對,。父母、幼兒戴著制作的頭飾,，南瓜公主、王子,、人偶,、母親等一起參加舞會,，跳著快樂的舞蹈。

1、游園形式,、糖活動、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園進行安全防護,，活動前的準(zhǔn)備必須充分,。

2、鼓勵老師大膽參加化妝和創(chuàng)新演出,，讓幼兒度過愉快的節(jié)日,。

3、校園在制作這個活動方案時,，必須細(xì)分到具體的各個環(huán)節(jié)所需的時間，決定各個游戲和活動使用的背景音樂,，執(zhí)行各個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，大家分工合作。

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇四

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。

2,、鍛煉幼兒大膽、勇敢,，正確面對恐懼事物,，學(xué)會情緒的自我控制。通過一系列活動,，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂。

（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒園門口,、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。

2,、要求：萬圣節(jié)前可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。

3,、萬圣節(jié)前利用宣傳欄,、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

4,、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,。

5、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸）

1,、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語,、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸,，如了解萬圣節(jié)的由來、意義,、服飾,、食物,、各種特色等，也可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品,，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3,、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼,，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象,。

4、共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派、南瓜糕,、南瓜濃湯,、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）

3,、戶外活動時間,，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，各班一起拉圈,，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒,、教師都是帶面具進行）

5,、晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，并開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具,，跟老師一起跳舞狂歡,。

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇五

健康：

1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛,。

2,、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好,。懂得吃東西要講衛(wèi)生,。

探索：

1、能用各種感官,，主動去了解南瓜的特點和作用等,。

2、能用普通話講出南瓜明顯的特征,。

表現(xiàn)：

1,、在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手操作能力,、語言表達能力、合作意識等,。

2,、能用交流、談話,、游戲,、分享、繪畫,、親子活動等形式進行表征,。

二、情境活動1,、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、探索2、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、表現(xiàn)3,、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)4,、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、探索5、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn),、探索三,、區(qū)域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個,，油畫棒人手一盒,、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

2,、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖6張,，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,，●分別找南瓜娃娃,，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的,。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃,。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找,。

3,、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過超市并討論過。

活動提示：

●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進行游戲,，教師以顧客身份進行指導(dǎo),。

4、做請柬材料：油畫棒,、各種漂亮的紙,、吸管等廢舊物品、膠水,。

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會,，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張,。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼,。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內(nèi)寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客,。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖,。

5、快樂的“南瓜節(jié)”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝,。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾,，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會,。

●家長,、幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主,、王子,、娃娃,、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞,。

四,、資源鏈接：

1,、主題的產(chǎn)生：

最近一段時間,，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜,，孩子們非常興奮,，“這是黃瓜、西紅柿,、茄子,、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的,，不,，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁,、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜,，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng),，聽完我的介紹,，有人好奇地抱住了南瓜，“哇,，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子,，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗?zāi)瞎?，在玩玩,、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜,，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象,，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。

2,、活動反思：

抓住興趣,，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動的一大亮點就是在幼兒的.觀察中,，抓住了幼兒感興趣的事物,，有力地保障了幼兒活動的積極性,，自主性。

“快樂的南瓜節(jié)”這一活動通過教師有意識的引導(dǎo),，讓幼兒在玩玩,、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識,，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受,，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿,，支持他們,、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展,。

3、故事：童話《x吃南瓜》

有一只x,，種了一塊南瓜地,。秋天，南瓜成熟了,，一個個長得又圓又大,。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法,。x心里真著急呀!

x和青蛙沒辦法了,，就去請狗熊大哥，狗熊一聽,，立刻就拿來一把刀,，用力一砍，南瓜碎了,，狗熊又砍呀砍,，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋,，燒起了南瓜粥,。不一會兒，南瓜粥燒好了,，三個好朋友嘗了一碗,，真甜，它們又吃呀,，吃呀,，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的,，鍋里還有許多南瓜粥,，于是，x請狗熊搬來桌子,，它還在桌子旁掛了個牌子,，上面寫著“免費供應(yīng)南瓜粥”。

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇六

1,、通過活動豐富幼兒的校園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

2,、美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機會,。保證70%共性的實施,。

3、提供家園美語互動機會,，增進親子交流,。

1、活動方案：請校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案,，結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案,，落實人員安排。

2,、請將活動照片,、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng),。

3,、有條件的校園可拍攝活動vcd，發(fā)給中心,，作為資料掛網(wǎng),。

x月x日或x月x日

操場、音體室,，教室,，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線,。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

全園小朋友及家長

親子活動

保證3/4美語含量

（一）校園萬圣節(jié)裝飾時間：x月上旬

1,、校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的.面具,、蜘蛛、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域,；x月x日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。

2,、活動前利用展板,、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

3,、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,。

4、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

5,、x月第二周校園周例會上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

（二）班級（萬圣節(jié)知識了解：x月上,、中旬）

1,、用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣,。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫,。）

2,、透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3,、共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）

4,、發(fā)放邀請函,，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長溝通,，以便活動當(dāng)日何以順利進行。

5,、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來,。

1、環(huán)境布置

2,、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式,。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動,、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細(xì)參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--happyhalloween,。（游園活動可適當(dāng)選擇）

1,、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等,。

2,、有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用,?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I(lǐng)舞等,。

3,、鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日,。

4,、不管是游園形式、討糖活動還是酒會,、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,，活動前的準(zhǔn)備一定要充分。

5、校園在制作該活動方案時,，請務(wù)必細(xì)化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘,、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，大家分工合作,。

6、新園或有招生需求的校園,，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動,。

萬圣節(jié)幼兒園活動方案小班萬圣節(jié)幼兒園活動方案篇七

1、活動主題：快樂萬圣節(jié)游園活動

2,、活動策劃：xxx

3,、活動計劃開展時間：20xx年x月x日上午（9：00—11：30分）

4、活動地點：本園,、以及各班級活動室,。

5、活動準(zhǔn)備：氣球,、糖果,、游戲獎品若干、節(jié)日橫幅,、宣傳展板,、英文halloween歌曲。

6,、參加成員：全體教職員工,、全園幼兒。

7,、活動安全小組成員：xxx

1,、活動前準(zhǔn)備

教師提前準(zhǔn)備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來,。通過電話,、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式；并發(fā)動家長一起搜集關(guān)于萬圣節(jié)的文字,、圖片,、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾,、面具,、頭飾等資源。同時準(zhǔn)備好當(dāng)天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品,；為自己班級做好節(jié)日形象設(shè)計（例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語）,。（另：萬圣節(jié)的班級環(huán)境布置截至20xx年x月x日下午5：00檢查,。）

2、萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：（創(chuàng)意,、可操作性,、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點,，切勿帶有恐怖血腥色彩）

3,、班級環(huán)境布置應(yīng)有萬圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn)；吊飾,，立體,、形象、卡通能體現(xiàn)halloween主題的手工作品,。

4,、班級門口的布置：創(chuàng)意、通過文字體現(xiàn)主題,。

1,、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關(guān)的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happy halloween?。ㄗⅲ禾崆皽?zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形,、掛橫幅“快樂的萬圣節(jié)活動happy halloween！”體現(xiàn)主題教育,。并準(zhǔn)備萬圣節(jié)美語教育的英語單詞或句型,。）

2、8：15分班級幼兒早餐時間,，教師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日由來,、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排,、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3,、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮,，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾,、面具或頭飾之類的,，為服裝展示作好準(zhǔn)備。

4,、9：30—10：30園內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展示,，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內(nèi)巡游一周,、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現(xiàn)我園開展美語教育活動的特色,。

5,、各班級服飾展示環(huán)節(jié)：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示,，具體順序安排如下：從大1班,、大2班、大3班,、大4班,、大5班、大6班,、中1班,、中2班、中3班,、小班,。服飾展示結(jié)束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

大1班←→中2班,；大2班←→大3班,；

大4班←→大5班；大6班←→中1班,；

小班←→中3班,。

（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作,。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數(shù)并按計劃開展游戲活動）

7,、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結(jié)束后及時清理教室環(huán)境衛(wèi)生,，幼兒午餐,。

1、班級互相討糖果出發(fā)前班級教師要清點幼兒人數(shù),，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒,，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展,，防止發(fā)生擁擠,、碰撞。

2,、活動結(jié)束后班級三位老師要清點幼兒人數(shù),，及時清理班級衛(wèi)生，班級物品擺放整齊,。及時歸還借用物品,，幼兒午餐。